怎样营造良好的班级氛围

怎样营造良好的班级氛围

读了班主任的治学能力，作为新班主任的我明白了要想要学生学习成绩好，必须要为他们营造一个良好的班级学习氛围。那如何营造一个良好的班级氛围呢？

首先，必须要有一个良好的班风，而良好的班风形成的关键是在班里树正气，杀歪风。在

树立正气的同时，培养学生的进取心，让学生不要盲目攀比，只求日有所进，每天都能起超越自我。

其次，教会学生学会做人。常言道，育人先育德，成才先成人。所以如果我接手一个班级，

第一强调的不是学习而是做人。我要告诉学生做人要特别：有礼貌、有志气、守纪律、能吃苦、能忍耐、有作为。做人方面，我还特别注意建设独特的班级文化，用班级文化来熏陶感

染学生。

培养习惯要从点滴小事抓起。比如，我要要求学生桌子收拾整洁，不堆书，桌椅横平竖直，

教室不丢纸屑，各人自保其势力范围，一周只打扫两次。坐有坐相、站有站姿，正所谓坐如钟，站如松，行如风。至于戴首饰、穿奇装异服、烫怪异发型等等，在我这里均无市场，必须先处理好这些问题再进我班，无论多调皮。而书写、作业等更应从严要求。养成良好的生

活习惯和学习习惯，是取得好成绩的前提和根本保证。

再次，力求保持师生的高度一致。不少学生不理解老师的良苦用心，不按老师的来，抱怨甚至谩骂老师，要他做的偏不做，自以为是，这怎能有好的学风？“攻城为下，攻心为上。”思想武装好了，纪律、卫生、成绩等都是附带产品，要达到“无为而治”的境界，通过各种形式，采取各种方法先武装好学生的思想，即攻心。学生的心若改变，他的态度跟着改变；学生的态度若改变，他的习惯跟着改变；

学生的习惯若改变，他的性格跟着改变；学生的性格若改变，他的人生跟着改变。这攻心战中，我认为最重要的是解决学生的动力问题，让他们做学习的主人。

最后，必须要从学法上指导学生，让他们掌握良好的学习方法。

现在，有一些学生态度端正，勤奋务实，但确实不会学习，因而班主任的指点就显得十分重要和关键了。当然，作为班主任，更多的是一些原则性的方法指导，或曰良好学习习惯的引导，主要不是各科的具体学法。

学法指导方面，总体上，我要求学生切实制订好自己的学读了班主任的治学能力，作为新

班主任的我明白了要想要学生学习成绩好，必须要为他们营造一个良好的班级学习氛围。那如何营造一个良好的班级氛围呢？

首先，必须要有一个良好的班风，而良好的班风形成的关键是在班里树正气，杀歪风。在树立正气的同时，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的进取心，让学生不要盲目攀比，只求日有所进，每天都能起超越自我。

其次，教会学生学会做人。常言道，育人先育德，成才先成人。所以如果我接手一个班级，

第一强调的不是学习而是做人。我要告诉学生做人要特别：有礼貌、有志气、守纪律、能吃苦、能忍耐、有作为。做人方面，我还特别注意建设独特的班级文化，用班级文化来熏陶感

染学生。

培养习惯要从点滴小事抓起。比如，我要要求学生桌子收拾整洁，不堆书，桌椅横平竖直，

教室不丢纸屑，各人自保其势力范围，一周只打扫两次。坐有坐相、站有站姿，正所谓坐如钟，站如松，行如风。至于戴首饰、穿奇装异服、烫怪异发型等等，在我这里均无市场，必须先处理好这些问题再进我班，无论多调皮。而书写、作业等更应从严要求。养成良好的生

活习惯和学习习惯，是取得好成绩的前提和根本保证。

再次，力求保持师生的高度一致。不少学生不理解老师的良苦用心，不按老师的来，抱怨甚至谩骂老师，要他做的偏不做，自以为是，这怎能有好的学风？“攻城为下，攻心为上。”思想武装好了，纪律、卫生、成绩等都是附带产品，要达到“无为而治”的境界，通过各种形式，采取各种方法先武装好学生的思想，即攻心。学生的心若改变，他的态度跟着改变；学生的态度若改变，他的习惯跟着改变；

学生的习惯若改变，他的性格跟着改变；学生的性格若改变，他的人生跟着改变。这攻心战中，我认为最重要的是解决学生的动力问题，让他们做学习的主人。

最后，必须要从学法上指导学生，让他们掌握良好的学习方法。

现在，有一些学生态度端正，勤奋务实，但确实不会学习，因而班主任的指点就显得十分重要和关键了。当然，作为班主任，更多的是一些原则性的方法指导，或曰良好学习习惯的引导，主要不是各科的具体学法。

学法指导方面，总体上，我要求学生切实制订好自己的学习计划，并且，学习上有什么问

题，要求在第一时间解决，每天都力求不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，所以我班的学训是“回避问题的时间愈长，为此付出的利息也愈多”。落实了当天内容，有余力才去进行课外拓展，自主学习。

我向学生特别强调两点：第一，每天无论多么紧张，都要无条件地安排时间预习第二天的新课，有时哪怕只是浏览一遍；第二，不要迷信各种各样颇有诱惑力的资料，什么“宝典”都不如教材这一宝典，什么捷径都不如课堂认真高效听讲这一捷径。

做到以上四点，良好班风和学风的形成便指日可待矣！习计划，并且，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都力求不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，所以我班的学训是“回避问题的时间愈长，为此付出的利息也愈多”。落实了当天内容，有余力才去进行课外拓展，自主学习。

我向学生特别强调两点：第一，每天无论多么紧张，都要无条件地安排时间预习第二天的新课，有时哪怕只是浏览一遍；第二，不要迷信各种各样颇有诱惑力的资料，什么“宝典”都不如教材这一宝典，什么捷径都不如课堂认真高效听讲这一捷径。

做到以上四点，良好班风和学风的形成便指日可待矣！