校园安全事故典型案例分析ppt01
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校园事故案例分析与处理方法 ppt课件 共94页
校外上学、放学时的伤害
27
导致中小学生受到伤害的 内部行为:
打架斗殴
违反交通规则 上下楼梯打闹拥挤
网络交友
私自在水边玩 或游泳
导致中小学生受到伤害的 外部行为:
社会人员交通违法
家庭暴力
勒索抢劫
食物中毒
教师体罚或 变相体罚
28
中小学生最容易发生安全事故
时间 : 体育课和运动会 课外活动 晚自习后 全校集体活动 实验课或劳动课
校园事故案例分析与处理方法
海口市滨海小学 王旭
2019-10-24
1
校园事故可分为:
(1)专业技术“事故”(授课过程中存在的错 误)
(2)安全健康事故 一、先和大家一起分析查找课堂中存在的问题
2
小数除以整数
五(3)班
3
我每天坚持慢跑1.8千米, 需要12分钟。
根据图片上的信息,你能提出几个跟数学有关的问题吗? 1.王鹏每周跑多少千米? 2.王鹏每天跑多少千米? 3.爷爷慢跑的速度是多少?
4
例1:王鹏坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
5
例1:王鹏坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4 ÷4=
想一想:被除数是小数该怎么除呢?
6
56 4 22.4
20 24 24 0
7
5.6 4 22.4
20 24 24 0
讨论:小数除以整数的计算方法。
地点: 楼梯 校门外200米内 操场 实验室 厕所
29
原因分析
1、麻痹大意,管理不善 2、设备陈旧老化,未及时修复或撤除 3、玩忽职守,工作责任心不强 4、体罚或变相体罚 5、安全保护措施不力 6、学生特殊体质或疾病,心理承受能力差 7、不可抗力因素
《校园安全事故事例》课件
学校设施陈旧或不完善,可能 导致安全事故的发生,如建筑 结构老化、消防设施失效等。
人为因素
人为因素是校园安全事故的主 要原因之一,如学生违规使用 电器、教职工疏忽大意等。
自然灾害
自然灾害也可能导致校园安全 事故的发生,如地震、洪水等
。
02
校园安全事故案例解析
火灾事故案例
总结词:火灾事故通常是由于违反安全 规定或设备故障引起的,了解火灾事故 案例有助于提高师生的安全意识。
THANKS
感谢观看
开展安全教育周活动
每年定期开展安全教育周活动,通过 讲座、展览、演练等形式普及安全知 识。
提高师生安全素质和能力
定期开展安全培训
对师生定期开展安全培训,提高 他们在遇到突发事件时的应对能
力。
建立安全演练机制
定期组织火灾、地震等安全演练 ,确保师生掌握正确的逃生和自
救方法。
加强心理健康教育
关注师生心理健康,提供心理咨 询和辅导,预防因心理问题引发
学校声誉受损
社会影响
校园安全事故可能对学校的声誉造成负面 影响,降低社会对学校的信任度和评价。
校园安全事故可能引起社会关注和舆论热 议,影响社会稳定和公共安全。
校园安全事故的原因分析
01
02
03
04
管理漏洞
学校安全管理存在漏洞,如安 全制度不健全、安全责任不明
确、安全监管不到位等。
设施陈旧或不完善
定期评估
对心理干预效果进行定期评估,并 根据评估结果调整干预措施,确保 其有效性。
05
校园安全事故反思与建议
加强校园安全文化建设
建设安全教育宣传栏
建立安全文化手册
在校园内设置安全教育宣传栏,定期 更新内容,提高师生安全意识。
人为因素
人为因素是校园安全事故的主 要原因之一,如学生违规使用 电器、教职工疏忽大意等。
自然灾害
自然灾害也可能导致校园安全 事故的发生,如地震、洪水等
。
02
校园安全事故案例解析
火灾事故案例
总结词:火灾事故通常是由于违反安全 规定或设备故障引起的,了解火灾事故 案例有助于提高师生的安全意识。
THANKS
感谢观看
开展安全教育周活动
每年定期开展安全教育周活动,通过 讲座、展览、演练等形式普及安全知 识。
提高师生安全素质和能力
定期开展安全培训
对师生定期开展安全培训,提高 他们在遇到突发事件时的应对能
力。
建立安全演练机制
定期组织火灾、地震等安全演练 ,确保师生掌握正确的逃生和自
救方法。
加强心理健康教育
关注师生心理健康,提供心理咨 询和辅导,预防因心理问题引发
学校声誉受损
社会影响
校园安全事故可能对学校的声誉造成负面 影响,降低社会对学校的信任度和评价。
校园安全事故可能引起社会关注和舆论热 议,影响社会稳定和公共安全。
校园安全事故的原因分析
01
02
03
04
管理漏洞
学校安全管理存在漏洞,如安 全制度不健全、安全责任不明
确、安全监管不到位等。
设施陈旧或不完善
定期评估
对心理干预效果进行定期评估,并 根据评估结果调整干预措施,确保 其有效性。
05
校园安全事故反思与建议
加强校园安全文化建设
建设安全教育宣传栏
建立安全文化手册
在校园内设置安全教育宣传栏,定期 更新内容,提高师生安全意识。
校园安全事故分析PPT课件
当时到底发生什么了?这究竟是什么原因造成的?谁应该对 他们的死负责?这起悲剧又给我们带来了哪些反思?
地一位教育工作者表示,此事的发生,学校在管理上肯定是
有责任的。但除了学校的管理责任之外,重点中学班级学生严
重超员,教育资源分配不均,而其背后却是农村教育资源的极
度匮乏。
14
对于土塘中学初一年级的孩子们来说,自上初中以来从没 星期六补过课,18日是第一次星期六上课,但恰恰就是这一 次出了事。土塘中学决定周六和周日初一初二年级照常上课, 然后挪到下周一和周二放假两天。因为下周一是农历十月初一, 当地的“十月朝”节。 对于这样的一种说法,刘亚涛副校 长予以了否认。他说,不是法定节日,学校不敢放半天假。学 校之所以星期六安排学生上课,主要是为了统一管理。因为根 据全县统一安排,上周四和周五是初一和初二年级期中考试时 间,周六和周日上午是初三年级期中考试时间。为了统一全校 学生的放假时间,才调课的。 但刘亚涛表示,此次调课是 学校自行的决定,并不是全县的统一安排。 “同学们都不 愿换课,不想在星期六、星期天回来。”一位学生说。
重点中学班级严重超员 刘亚涛说,学校初一年级每个 班的学生都在100名以上,有的班的学生甚至接近110人。人数 超了一倍还不止。这是没有办法的事,学校只有40多名老师, 学生却达到了1680多人,按规定起码要开30个班,但是现在才 17个班,教室也不够。
死亡学生每人获赔19万多元
16
◆ 造成这件事的原因有很多:学校自 行安排调课,学生恶作剧说地震了,重点 中学班级成员严重超员等等.这一切都 告诉我们:学校安全工作必须警钟长鸣, 常抓不懈 .
17
●三是伤害学生的刑事案件令人发指:
专家指出:校园周边社区街道应该加大巡查力 度,对于个案要及时处理
【精品PPT培训课件】常见校园安全事故与防范-PPT课件
4、广西初中学生打架斗殴导致死亡 2019年4月5日17时30分左右,横县横州镇第二 初级中学初三年级学生陆江俭(男,1988年 11月出生 )在食、堂打饭时,因插队和同年级同学梁大勇(男 ,1988年8月出生)发生争吵,随后陆江俭和同年级 不同班的陆亮、宁国思、卢锦昌、甘宁生共5人到梁大 勇宿舍争吵,在争打过程中梁大勇用刀捅伤陆江俭, 梁大勇也受伤,学校知情后立即把受伤学生进县人民 医院抢救,陆江俭于6日:30分左右抢救无效死亡。
2、江西广播电视幼儿园发生火灾13名幼儿丧生 2019 年 6 月5 日,江西广播电视艺术幼儿园发生火灾, 13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生。 3、四川一小学野炊酒精泼洒烧伤3女生 3月30日上午,四川省宜宾市城区南岸某小学组织 学生春游,10时许,小芳等8个女生准备吃火锅,由于 火候不好,有人拿酒精给她们烧锅。“陈老师上前看火 时,一脚踢倒了装酒精的瓶子,酒精洒出后迅速燃烧, 火苗蹿起,将围在锅边的小芳等3人烧伤。”小梅伤势 最重,全身烧伤面积达40%。 4、内蒙古一学生宿舍发生火灾烧死2名小学生
2、教会学生正确使用灭火器灭火。
3、教育学生一旦发现火情,要有秩序的疏散,严防 拥挤踩踏。 4、严禁学生在宿舍内使用明火。 5、配足配齐灭火器材和应急灯、逃生标志。 6、每校每年至少搞1次消防逃生演练。 7、牢记火警电话119,发现火情立即报警。
四、中毒伤害事故与防范应急措施
(一)案例
1:浙江苍南30名学生吃街边小吃中毒 2019年 4月4日中午,苍南县民族中学和苍南县大观 中心辅导小学的学生放学后,在校门口一街边小吃摊吃 了牛肉羹。13时许,两所学校的30多名学生突然出 现不良症状,被医院确定为食物中毒。
2、山东一中学学生斗殴一死一劳教
2019年4月12日,曹县某中学初二学生发生矛盾,双双 约定当晚在茶水房 边“较量”。甲生瘦小担心吃亏,特地准 备了一把尖刀;乙生自恃身强力壮,未加防范,结果被甲生 一刀刺破肝脏,经抢救无效于当晚死亡。
2、江西广播电视幼儿园发生火灾13名幼儿丧生 2019 年 6 月5 日,江西广播电视艺术幼儿园发生火灾, 13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生。 3、四川一小学野炊酒精泼洒烧伤3女生 3月30日上午,四川省宜宾市城区南岸某小学组织 学生春游,10时许,小芳等8个女生准备吃火锅,由于 火候不好,有人拿酒精给她们烧锅。“陈老师上前看火 时,一脚踢倒了装酒精的瓶子,酒精洒出后迅速燃烧, 火苗蹿起,将围在锅边的小芳等3人烧伤。”小梅伤势 最重,全身烧伤面积达40%。 4、内蒙古一学生宿舍发生火灾烧死2名小学生
2、教会学生正确使用灭火器灭火。
3、教育学生一旦发现火情,要有秩序的疏散,严防 拥挤踩踏。 4、严禁学生在宿舍内使用明火。 5、配足配齐灭火器材和应急灯、逃生标志。 6、每校每年至少搞1次消防逃生演练。 7、牢记火警电话119,发现火情立即报警。
四、中毒伤害事故与防范应急措施
(一)案例
1:浙江苍南30名学生吃街边小吃中毒 2019年 4月4日中午,苍南县民族中学和苍南县大观 中心辅导小学的学生放学后,在校门口一街边小吃摊吃 了牛肉羹。13时许,两所学校的30多名学生突然出 现不良症状,被医院确定为食物中毒。
2、山东一中学学生斗殴一死一劳教
2019年4月12日,曹县某中学初二学生发生矛盾,双双 约定当晚在茶水房 边“较量”。甲生瘦小担心吃亏,特地准 备了一把尖刀;乙生自恃身强力壮,未加防范,结果被甲生 一刀刺破肝脏,经抢救无效于当晚死亡。
《校园重大安全事故》PPT课件
1.伤害事实必须是在校期间内发生的;
2.伤害事实必须与学校的职责相符
合。
直接管理 间接管理
3.伤害事实必须发生在监护人委
托的范围内。 完全委托关系 一般委托关系
(三)学校赔偿责任的认定问题
1.学校承担全部赔偿责任
(1)在体育课或学校组织的体育活动 中,学校未落实好安全保护措施,或 违反教学大纲操作; (2)学校设备陈旧老化,或处置不当;
(3)学校物品堆放或悬挂不当。 (4)在正常的教学时间内,教师擅自离 开教学岗位。 (5)在学校组织的教育活动中,没有有 效地履行教育管理职责。
2.学校承担部分赔偿责任 (1)在正常的教育教学时间内,教师随 意让学生中途让离校。 (2)有关教育人员对学校内已发生的打 架斗殴事件没有及时制止。 (3)伤害事故发生后,学校没有及时将 学生送往医院,或采取必要的医疗救护 措施。
学校事故
随堂 后上 其打 安 中架 徽 一, 长 名正 丰 学在 县 生上 吴 突课 店 然的 中 晕老 学 倒师 两 不却 位 治没 学 身有 生 亡制 在 。止 课 ,
被 称 为 杨 不 管 的 杨 经 贵
教育部、公安部、中国少年儿童新
闻出版总社等单位对北京、天津、 上海等10个省市的调查显示,目前 全国每年约有1.6万名中小学生非 正常死亡,平均每天约有40多名学 生死于食物中毒、溺水、交通或安 全事故。
(二)过错推定原则
它要求被指控为加害人的一方,举 证证明自己没有过错,如果不能证 明自己没有过错,则法律就推定有 过错。 谁主张,谁举证 举证倒置
(三)补偿性赔偿原则
《校园安全事故事例》PPT课件
7
《中华人民共和国义务教育法》
第二十九条第二款规定,教师应当尊重学生的人格, 不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。 第五十五条规定,学校或者教师在义务教育工作中违 反教育法、教师法规定的,依照教育法、教师法的有 关规定处罚。 第八十一条规定,违反本法规定,侵犯教师、受教育 者、学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、 损害的,应当依法承担民事责任。
《中小学幼儿园安全管理办法》 第三十五条学校教职工应当符合相应任职资格和条 件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人, 或者有精神病史的人担任教职工。 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得 侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具 有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生监护人沟 通。
30
预防与对策
学校不雇黑校车 学生不坐黑校车
31
第三节 教学设施设备安全
32
最近一个时期因教学设施问题而引发的 伤害事故时有发生,内蒙古丰镇、江西、 四川都因楼道狭窄、灯光昏暗发生踩踏事 故,重点是各学校楼梯、走廊、护栏存在 问题等。
33
四川通江小学生踩踏案
2005年 ,四川省巴中市通江县广纳镇 中心小学发生了一起踩踏的事故,在事故 当中有8个学生死亡,6男2女,27人受伤 住院。
教师在组织开展学生体育活动时有无过错。
13
预防与对策
学校要完善教学设施,对学生进行安全教 育,教师和学校也要加强课间安全管理。14三、课 Nhomakorabea活动安全
在操场看铅球赛被砸伤案 某小学举办春季运动会,三年级学生俞某与 其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次 铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷 完毕后,担任裁判的教师到铅球着落地点丈量 投掷距离,俞某等几位同学随该老师进入落地 区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未 撤离运动区域时,李某接着投掷出的铅球,砸 中尚未退出运动区的俞某的头部,致其头部急 性重型颅脑损伤,右额额部硬膜外出血
《中华人民共和国义务教育法》
第二十九条第二款规定,教师应当尊重学生的人格, 不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。 第五十五条规定,学校或者教师在义务教育工作中违 反教育法、教师法规定的,依照教育法、教师法的有 关规定处罚。 第八十一条规定,违反本法规定,侵犯教师、受教育 者、学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、 损害的,应当依法承担民事责任。
《中小学幼儿园安全管理办法》 第三十五条学校教职工应当符合相应任职资格和条 件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人, 或者有精神病史的人担任教职工。 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得 侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具 有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生监护人沟 通。
30
预防与对策
学校不雇黑校车 学生不坐黑校车
31
第三节 教学设施设备安全
32
最近一个时期因教学设施问题而引发的 伤害事故时有发生,内蒙古丰镇、江西、 四川都因楼道狭窄、灯光昏暗发生踩踏事 故,重点是各学校楼梯、走廊、护栏存在 问题等。
33
四川通江小学生踩踏案
2005年 ,四川省巴中市通江县广纳镇 中心小学发生了一起踩踏的事故,在事故 当中有8个学生死亡,6男2女,27人受伤 住院。
教师在组织开展学生体育活动时有无过错。
13
预防与对策
学校要完善教学设施,对学生进行安全教 育,教师和学校也要加强课间安全管理。14三、课 Nhomakorabea活动安全
在操场看铅球赛被砸伤案 某小学举办春季运动会,三年级学生俞某与 其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次 铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷 完毕后,担任裁判的教师到铅球着落地点丈量 投掷距离,俞某等几位同学随该老师进入落地 区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未 撤离运动区域时,李某接着投掷出的铅球,砸 中尚未退出运动区的俞某的头部,致其头部急 性重型颅脑损伤,右额额部硬膜外出血
《学校安全事故分析》课件
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学校应建立健全安全管理制度,加强 门禁管理、校园巡查等工作,确保校 园安全。
CHAPTER 02
学校安全事故案例分析
校园火灾案例
总结词
疏忽大意、违规操作、设备老化
详细描述
校园火灾案例多因疏忽大意、学生违规操作或学校设备老化引发。例如,某中 学因电线老化引发火灾,造成财产损失和人员伤亡。
校园火灾案例
社会环境原因
社会环境因素也可能影响学校安全 பைடு நூலகம்如周边治安环境差、校园周边交 通混乱等。
预防措施
加强学生安全教育
加强与家长的沟通与合作
通过开展安全教育课程、组织安全演 练等形式,提高学生的安全意识和自 我保护能力。
学校应与家长保持密切联系,及时沟 通学生的情况,共同维护学生的安全 。
完善学校安全管理
02
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确学校应当采取措施保障未成年人的安全,防止和减少针对未成年人
的性侵害、性骚扰、校园欺凌等行为。
03
《学校安全事故处理办法》
具体规定了学校安全事故的处理程序和赔偿标准,为处理学校安全事故
提供了依据。
事故责任认定
直接责任
学校教职工因违反法律法规、违 反工作纪律或失职渎职等行为, 直接导致学生伤害事故的,应承
总结词
道路状况不良、交通设施不完善
详细描述
部分学校周边道路状况不良或交通设施不完善,增加了交 通事故的风险。例如,某中学附近道路坑洼不平,学生在 上学路上摔伤。
总结词
学生违反交通规则、随意横穿马路等行为
详细描述
部分学生缺乏交通安全意识,违反交通规则或随意横穿马 路等行为增加了交通事故的发生率。例如,某大学学生在 校园内骑行电动车未佩戴头盔,发生事故后头部受伤。
校园安全事故案例分析课件
师生自救能力弱,难以应付突发险情。
沙兰镇的山洪可以说是突如其来,从洪水发生到退去只经历了70分钟,而沙兰中 心小学遭洪水袭击后仅几分钟时间,教室水位就升至2.2米左右,在这样短的时 间内调运救生设备和争取外援,根本没有可能。因此,必须以自救为主。沙兰镇 中心小学沙宪晶老师在洪水突然袭来的紧急时刻,沉着冷静地组织学生从地面转 移到课桌上,又从课桌上转移到窗台,表现出极强的自救和组织自救能力,该班 绝大多数学生保住了生命。当时,全校师生中只有几个人会游泳,缺乏自救和救 人的能力。
学校要进行自然灾害隐患排查,并针对性整改。
沙兰镇中心小学早就意识到所处位置为低洼地带,容易发生洪水灾害,但是由于 种种原因无法搬迁。然而,学校未采取有效措施尽可能减少洪水灾害隐患,增强 抗击洪灾能力。如果学校建立一套预防自然灾害的管理制度,在强降雨发生时, 派专门人员监测洪水情况,提前通知师生逃生;如果学校在洪水灾害发生前,就 建成目前的楼房,洪灾发生时,师生就可以逃至2楼以上,避免伤亡。
火灾事故发生过程示意图
学生:使用“热得快”实属无奈
“如果学校能满足学生的热水供应,又有哪个学生不怕麻烦自己烧水?” 很多学生纷纷留言表示,使用“热得快”只不过是无奈之举,要杜绝这种
行为, 学校首先应该改善热水供应系统的现状,热水供应应延时!
逃生女生:消防意识薄弱,消防知识严重缺乏
逃生的两名女生分别是沈鸿雁和张艺。据两人回忆,当天早晨6点多,她 们发现其中一个堆放杂物的下铺冒起了火苗。因为当时火苗不是很大, 她们本以为用脸盆接水,就可以迅速扑灭火苗。当她们两人端着脸盆, 跑到同一楼层中间位置的盥洗室接完水准备返回宿舍时,却发现宿舍房 门已经关闭,无法打开。 消防部门的防火专家分析说,起火的602宿舍本来是一个密闭空间,氧
《学校安全案例分析》课件
事故原因
经调查发现,事件的起因是两名学生之间的口角 ,进而演变成肢体冲突。
总结
学校应加强学生教育和管理,引导学生树立正确 的价值观和行为准则,防止校园暴力的发生。
THANKS
感谢观看
详细描述
某中学门口发生一起交通事故,一名学生在上学路上被一辆疾驰而过的汽车撞 伤。调查发现,学校门口的道路交通管理混乱,缺乏有效的安全措施和警示标 识,导致学生过马路时发生意外。
案例二:某大学校园内交通事故
总结词
违规驾驶,监控盲区
详细描述
某大学校园内发生一起交通事故,一名学生在校园道路上被一辆违规行驶的汽车 撞伤。事故发生时,校园内的监控设备存在盲区,无法有效监控事故现场。调查 发现,肇事司机存在违规驾驶行为,未按照校园交通规定行驶。
火灾原因是电路故障引发。
原因分析
图书馆内电路老化,存在安全隐 患;消防设施不完善,缺乏定期
检查和维护。
安全建议
加强图书馆消防安全管理,定期 检查电路、消防设施等;完善消 防设施,确保其有效性;加强读 者消防安全教育,提高自救能力
。
03
学校交通事故案例分析
案例一:某中学门口交通事故
总结词
疏于管理,安全意识薄弱
学生安全意识淡薄
学生缺乏必要的安全知识和意 识,如私自离校、玩火等行为 易引发安全事故。
外部环境影响
社会治安问题、校园周边环境 等也会对学校安全造成一定影
响。
安全事故的预防措施
加强硬件设施建设
定期检查学校建筑、场地、设施的安全状况 ,及时维修整改。
提高师生安全意识
开展安全教育活动,加强师生安全知识和意 识的培养,提高自我保护能力。
案例二:某小学教学楼墙体脱落事件
经调查发现,事件的起因是两名学生之间的口角 ,进而演变成肢体冲突。
总结
学校应加强学生教育和管理,引导学生树立正确 的价值观和行为准则,防止校园暴力的发生。
THANKS
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详细描述
某中学门口发生一起交通事故,一名学生在上学路上被一辆疾驰而过的汽车撞 伤。调查发现,学校门口的道路交通管理混乱,缺乏有效的安全措施和警示标 识,导致学生过马路时发生意外。
案例二:某大学校园内交通事故
总结词
违规驾驶,监控盲区
详细描述
某大学校园内发生一起交通事故,一名学生在校园道路上被一辆违规行驶的汽车 撞伤。事故发生时,校园内的监控设备存在盲区,无法有效监控事故现场。调查 发现,肇事司机存在违规驾驶行为,未按照校园交通规定行驶。
火灾原因是电路故障引发。
原因分析
图书馆内电路老化,存在安全隐 患;消防设施不完善,缺乏定期
检查和维护。
安全建议
加强图书馆消防安全管理,定期 检查电路、消防设施等;完善消 防设施,确保其有效性;加强读 者消防安全教育,提高自救能力
。
03
学校交通事故案例分析
案例一:某中学门口交通事故
总结词
疏于管理,安全意识薄弱
学生安全意识淡薄
学生缺乏必要的安全知识和意 识,如私自离校、玩火等行为 易引发安全事故。
外部环境影响
社会治安问题、校园周边环境 等也会对学校安全造成一定影
响。
安全事故的预防措施
加强硬件设施建设
定期检查学校建筑、场地、设施的安全状况 ,及时维修整改。
提高师生安全意识
开展安全教育活动,加强师生安全知识和意 识的培养,提高自我保护能力。
案例二:某小学教学楼墙体脱落事件
校园宿舍火灾典型案例安全警示教育PPT课件
按照国家标准配备完善消防设施,并定期检 查确保其有效性。同时加强消防演练,提高 学生应对火灾等突发事件的能力。
04
学生自我防范意识和能力 培养策略
提高学生自我防范意识重要性认识0102 Nhomakorabea03
强调火灾危害
通过宣传教育,使学生深 刻认识到火灾的危害性, 增强防范意识。
培养责任感
教育学生树立对自己、对 他人、对学校负责的责任 感,自觉遵守宿舍安全管 理规定。
事故经过
某高校宿舍楼道内,学生乱丢未 熄灭的烟蒂,引燃楼道内可燃物
引发火灾。
火灾原因
学生缺乏防火意识,乱丢烟蒂; 宿舍楼道内可燃物堆积,未及时
清理。
后果与教训
火灾造成宿舍楼道内物品损毁, 部分学生受伤;学校应加强宿舍 防火宣传教育,严禁在宿舍内吸
烟,及时清理可燃物。
案例三:私拉乱接电线诱发火灾
事故经过
特点
宿舍火灾往往发生在人员密集、 可燃物多的环境中,火势蔓延迅 速,容易造成人员伤亡和财产损 失。
宿舍火灾危害及影响
人员伤亡
校园安全
火灾可能导致学生及教职工烧伤、窒 息、中毒等,严重时甚至危及生命。
火灾事故会破坏校园的安全环境,影 响学校的正常教学秩序和社会声誉。
财产损失
宿舍内的家具、电器、书籍等物品在 火灾中可能被烧毁,造成经济损失。
营造安全氛围
倡导全校师生共同关注宿 舍安全,营造良好的安全 氛围。
加强学生自我防范能力培养途径探讨
开展安全教育培训
定期组织学生进行消防安 全知识培训,提高防火、 灭火和逃生自救能力。
举办模拟演练活动
模拟火灾场景,组织学生 进行逃生演练,增强应对 突发事件的能力。
校园安全事故典型案例评析课件
• 学校适用过错责任原则。即只有当幼儿园、学校有过错, 才承担与过错相应的责任,反之,如果学校没有过错,就 不承担责任。
• 这里的过错,指的是学校在教育教学管理工作中的读职、 失职行为,包括故意和过失。所谓“故意”指教师明知导 致学生伤害事故的行为或状态具有违法性或违反有关规定, 但仍有意为之或放任不管。“过失”包括疏忽过失或轻信 过失,前者指教师对导致学生伤害事故发生的行为或状态 具有危险性,应当预见因疏忽大意没有预见或虽已预见但 因轻信不会造成伤害事故而没有采取相应的措施。
• 教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职 责,或者违反工作要求、操作规程
校园安全事故典型案例评析
校方不承担责任的情形
• 学生自行上学、放学途中 • 学生擅自离校 • 学生自行到校活动或者放学后滞留学校期间,学
校管理并无不当 • 学生突发疾病,学校及时采取救护措施 • 学生自杀、自伤,学校管理并无不当
校园安全事故典型案例评析
刘出院后,其父母四处为儿子讨说法,一纸诉状 将学校连同张告上法庭。3月14日,区法院作出一审判 决,判令刘因伤所受各项损失由张赔偿60%,学校 40%。判决后,学校不服,以学校对事故的发生无任 何过错,不应当承担赔偿责任为由提出上诉。市中级 法院经审理,认为,刘张在课余时间做危险游戏,不 听班干部劝阻,放任自己的行为,导致刘受伤,张对 此损害后果应负主要责任。刘作为限制民事行为能力 人,对做危险游戏可能造成的后果应具有一定的认知 和预见能力,但其不听劝阻,放任自己的行为,主观 上的过错 ,对损害后果的发生承担一定责任。学校有 义务加强对在校学生和公共活动场所的管理,因学校 疏予管理,未将闲置于礼堂内破损的竹凉床及时清理, 客观上为刘、张做危险游戏提供了条件,对损害后果 的发生存在过错,应承担相应责任。据此,市中院作 出终审判决,刘因伤致残所受的损失医疗费、义眼配 置费以及精神抚慰金共计7万余元,由张赔偿50%,, 学校25%,刘自负25%。
• 这里的过错,指的是学校在教育教学管理工作中的读职、 失职行为,包括故意和过失。所谓“故意”指教师明知导 致学生伤害事故的行为或状态具有违法性或违反有关规定, 但仍有意为之或放任不管。“过失”包括疏忽过失或轻信 过失,前者指教师对导致学生伤害事故发生的行为或状态 具有危险性,应当预见因疏忽大意没有预见或虽已预见但 因轻信不会造成伤害事故而没有采取相应的措施。
• 教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职 责,或者违反工作要求、操作规程
校园安全事故典型案例评析
校方不承担责任的情形
• 学生自行上学、放学途中 • 学生擅自离校 • 学生自行到校活动或者放学后滞留学校期间,学
校管理并无不当 • 学生突发疾病,学校及时采取救护措施 • 学生自杀、自伤,学校管理并无不当
校园安全事故典型案例评析
刘出院后,其父母四处为儿子讨说法,一纸诉状 将学校连同张告上法庭。3月14日,区法院作出一审判 决,判令刘因伤所受各项损失由张赔偿60%,学校 40%。判决后,学校不服,以学校对事故的发生无任 何过错,不应当承担赔偿责任为由提出上诉。市中级 法院经审理,认为,刘张在课余时间做危险游戏,不 听班干部劝阻,放任自己的行为,导致刘受伤,张对 此损害后果应负主要责任。刘作为限制民事行为能力 人,对做危险游戏可能造成的后果应具有一定的认知 和预见能力,但其不听劝阻,放任自己的行为,主观 上的过错 ,对损害后果的发生承担一定责任。学校有 义务加强对在校学生和公共活动场所的管理,因学校 疏予管理,未将闲置于礼堂内破损的竹凉床及时清理, 客观上为刘、张做危险游戏提供了条件,对损害后果 的发生存在过错,应承担相应责任。据此,市中院作 出终审判决,刘因伤致残所受的损失医疗费、义眼配 置费以及精神抚慰金共计7万余元,由张赔偿50%,, 学校25%,刘自负25%。
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作为学校,对在校学习生活的学生负有教育、管理和保护 职责,这种管理是法律规定的有限管理。根据教育部颁布的《 学生伤害事故处理办法》因学校的保卫、防火、宿舍及公共设 施管理等方面的安全管理制度存在明显漏或者管理混乱,存在 重大安全隐患,未及时采取补救措施的,学校的场地、房屋和 设备等维护管理不当而造成学生伤害事故的,学校要承担相应 责任,而对学生因自身或学生之间原因造成的伤害,学校不承 担责任。在本案中,学校对两个学生课余休息期间相互打闹玩 耍,不属于管理职责范围,没有过错,过错主要表现在没有及 时清理自己管辖范围内活动设施有隐患的危险物,因此学校也 应承担一定的责任。
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教室伸懒腰戳伤同学眼
[案情]王某和陆某是某小学六年级同班同学。6月9日下午放学前的自由活 动时间,在教室里的王某因数学老师要他订正作业,就从自己座位走上讲 台拿作业本,在经过坐在前排的陆某身边时,陆某伸了个懒腰,手中的圆 珠笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时,王某因痛揉了揉眼睛,也没在意, 回去也没告诉家人。第二天上课时,班主任发现王某频繁揉眼睛,问了问 王某得知他左眼被戳的事,但也没有采取任何措施。6月17日,王某爸爸在 家发现儿子王某左眼红肿,流泪,一问才知真相。就带儿子到医院治疗, 经手术治疗后,王某双眼又并发交感性眼炎,视力急剧下降。经过多方治 疗,鉴定王某的左眼视力为0.06,右眼视力为0.2,且不能矫正,左眼角膜 裂伤,外伤性白内障,双眼交感性眼炎,已达六级伤残。
校园安全事故案例评析
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体育课跑体育课,内容主要是400米中跑测试( 之前学生们已参加了6个课时的中跑训练)。李老师和平常一样,先安排 女生们到小操场做放松准备活动(男女生是分开测试的),活动开始后学 生分成8人一组4人一排到大操场参加测试。杨被分在第二组的第二排, 起跑前并没有发现杨有什么异常情况,排在第三的11岁女生杨某跑出14 0米远时,突然扑倒。 正在给另一班上课的体育老师和李老师二人飞快地 跑过去将杨扶起来,发现杨双目紧闭,身体发僵,脸色苍白,嘴唇发黑, 呼吸也似乎已经停止,两人遂立即对其进行掐人中、掐虎口、人工呼吸等 救助工作,又赶紧通知校办打“120”急救电话。因为急救车未到,等 不及的校方赶紧叫来一辆出租,将杨送到最近的医院(学校距医院不到两 公里)。 在将杨送往医院的车上,杨和另两名体育老师一直没停过对杨进 行人工呼吸。送到医院抢救无效,6天后死在了医院脑外科的重症室。 医 生经过诊断,发现她身上没有明显的外伤,脑部CT和心电图、血液等检 查也没发现什么异常。结论是死亡不明。
活动时间,且事件的发生纯属意外,但学校在知情后善后处理不当,存在 过错。作为一个老师,应当意识到铅笔尖扎进眼睛后可能会产生的严重后 果,听到学生的反应后,应当立即逞受伤学生到校卫生室由保健老师检查 后视情况进行救治,同时应当通知家长请家长协助。但该教师老师在得知 王某眼睛受伤后采取不负责的态度,仅仅过问了一下却没有采取措施,客 观上延误了受伤学生治疗的时间。学校作为正常管理人,对学生在校期间 所发生的有关情况具有注意和及时向监护人报告的义务,没有尽到管理人 的谨慎注意。学校在王某眼睛被戳事故发生后的第二天就知晓王某眼睛受 伤,却未及时将事故告知双方监护人,也没有当即采取相应处理措施,致 使王某因未及时就诊而使病情有所加重,对治疗造成一定的不良影响,所 以,小学要承担相应的过错责任。
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[评析]
刘某遭到奸杀,犯罪嫌疑人应当绳之以法。问题是学校方面 有没有责任?
根据我国民法通则的有关规定,不满10周岁的未成年人是无 民事行为能力人,在幼儿园学校学习生活的无民事行为能力人,受 到伤害或者给他人造成损害,单位有过错的,可责令这些单位适当 承担赔偿。刘某年仅6岁,属于无中与行为能力人。学校对其死亡 负责不否,取决于学校在这一事件中是否存在过错。
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本案中,学校有无过错过错大小具体表现在这几个方面:1、 学校是否建立并健全学生上下学交接制度;2、学校是否在实际教 学活动中履行了这一规定并严格监督执行,即,学校是否与学生监 护人完成了交接的行为,负责交接学生职责的教职员是否亲自从学 生监护人手中接过被监护人,如果发现学生未按规定时间(离)到 校,学校是否与监护人及时取得联系;3、一旦发生意外事故后, 学校是否妥善处善后事宜。
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交接出差错,家长老师都有责
[案情 中午1点10分左右,就读于市某小学学前班6岁女生刘某由其外祖父送
至学校大门口外的小商店前便转身返家。下午4:40分,放学时分,刘某家 长委托高年级一学生来接刘某回家,学前班老师告诉来接的学生说,刘某 整个下午就没有来校上学,座位上也没有发现刘的书包,全班同学都说下 午没有见到刘某。发现刘失踪后,学校立即组织全校大部分老师到处寻找 ,同时向当地派出所报案。晚上7:00左右,派出所通知学校,在离学校大 约八里外的一渔塘里发现了已遭到犯罪嫌疑人奸污了的刘某的尸体。事情 发生后,刘某家长情绪激动,认为是学校没有尽到监管责任,向学校索赔 各项费用共计15万元。目前此案尚在侦破,罪犯尚未服法。刘某家长与学 校的纠纷尚未了断。
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[评析]
本案的责任应当由学校和学生之外的第三人承担,即校外施工单位承 担。事故发生在校园外,危险源来自校园外部的建筑施工现场。学生在自 由活动时间玩耍,没有做什么惹事生非的事,学生受伤纯粹是祸人天降。 所以学生是无辜的受害者;学校对事故的发生不存在管理不当的问题,得 知学生受伤后,学校及时采取救济措施,善后处理及时,所以学校无任何 过错。致害人施工单位与学校操场一墙之隔,按照学校与建筑施工单位协 商的规定,工地在中午(学生课间休息活动期间)不得施工,但工地某工 人擅自操作,又不严格遵守操作规程,造成毛从容中散落,砸死学生,施 工人违规操作施工,负有不可推卸的责任,同时,房建工地领导管理制度 不严,发现某工人违规操作没有及时制止,应承提主要责任。
律师,准备将校方告上法庭,教育部门获悉意外发生后,当天就派人积极 参与双方的协调处理工作。
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校方则认为学生死因未明,不能确认是学校的错 。学校认为体育 老师是严格按照教学大纲的要求上课的,学校的管理也很规范,意 外发生后校方的处理也及时正确,故不应对杨的猝伤死亡负法律责 任,但他们从道义的角度出发,愿意给家长以合理范围内的人道援 助。校方表示如果杨家按法律程序查出死因,证实是校方的责任, 他们会承担起应负的责任。
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据事后调查,学校制定了《学生安全护理责任协议》,明确规定了交 接学生及其它有关学生安全的规定,并与学生监护人签署了责任协议书, 建立并健全了学生安全保护制度。刘的外祖父(法定监护人)只将刘送至 学校门口,没有亲自将孩子交送到老师手中,监护人的职责尚没有发生转 移,属于监护不力;根据学校的有关规定,中午校方与家长交接孩子的时 间是1:50分,刘的外祖父提前40分钟将孩子送至校门口,校方当时没有当 班老师在场,这不属于学校管理职责范围,不存在疏于管理;但学校负责 老师下午上课时发现刘某不在教室后,没有及时向校领导汇报,学校在不 知情的情况下也就没有向刘的家长问询、通报,未能履告知义务。刘的当 班老师应对此承担主要责任,学校负有管理责任。综上所述,刘的家长由 于监护职责不力,对刘的不幸被奸杀应当承担主要责任,而学校方面由于 部分管理职责不到位,负有一定(次要)责任。
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[分析]
这是一起三方承担责任的校园伤害事故。一审法院的判决 有误,二审法院的判决是客观、公正的。本案中的三方当事人 ——肇事学生、受伤学生和学校,对事故的发生均存在过错。 两个学生的过错表现在:事故发生在课余休息时间,学生刘和 张相互玩耍打闹,造成刘左眼伤残,两同学均为民法上规定的 限制行为能力人,他们应当具有认识自己所玩游戏的危险性及 预见玩这种游戏后果的严重性,但仍然玩,而且在别人劝阻情 况下仍然我行我素。作为造成刘受伤致残的直接行为人,张应 当负主要责任,刘本人也有过错,应承担次要责任。
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王某病情虽稳定,但随时可能发作,最终可能双目失明。 王某在索赔无果的情况下,将同学陆某和学校 告上了法庭,要求两被告赔偿11.9万余元。法院审理后认为,学校、致害学生对王某受伤均有过错,判 决两被告赔偿受伤人王某各项损失74200元,其中陆某承担90%的责任,学校承担10%的责任。
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[分析] 本案中,该小学对事故的发生并没有过错,因为事情发生在下课自由
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校内午餐间相互嬉戏眼受伤
[案例] 13岁的刘与12岁的张强均为小学五年级学生。一天中午午餐期间天生
贪玩的刘,在学校餐厅吃完饭后便与张等同学一起到学校礼堂玩耍。两人 感觉乏味无无聊,张这时发现位于礼堂另一角的主席台上有一张破旧不堪 的竹凉床。张从床上折下一块一米多长的竹片,对准一乒乓球台一阵猛打 ,刘也感得好玩,就从张手中取过一根,两人对着台子,面对面地抽打起 来。正在教室午休的学生干部李来到礼堂,对两人加以制止。但两人对李 的劝阻不但不听,反而打的更起劲。几分钟后,刘一时兴起,跨上球台, 试图占据有力位置后用竹片与张对打,不料还未站稳,张手中的竹片断头 就飞进刘的左眼,血从刘的眼眶中流出。刘双手紧捂双眼,痛得身体紧缩 一团,不住地呻吟起来。。。后经医院全力抢救,刘的左眼内被植入一颗 假眼。
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致害人 陆某作为民法上规定的限制行为能力人,应当认识到在班级有学生的情况下手挥铅笔可能产生 的后果,由于他的疏忽大意而造成王某眼睛受伤。故陆某对造成王某的伤残应承担主要的过错责任。鉴 于陆某是限制民事行为能力人,应负赔偿责任由其监护人承担。
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校园附近施工毛竹扎死学生
[案情]一天中午时分,某中学操场上,预备班学生李某等五位同学正高兴地玩游戏,只听哗的一声 巨响,在学校围墙外正施工的高空吊车上散落下十几根毛竹,其中一根正击中李某的头部,李当即 不省人事,其他同学立即跑去向班主任报告,班主任及闻讯的校领导立刻赶到现场,叫了一部出租 车,将满头是血的李某送往附近一家医院抢救。但由于伤势过重,李某不治身亡。