《少年闰土》PPT课件
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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt
活动二:文字初体验
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家,五四新文化运动 的重要参与者,中国现代文学的奠 基人。
自读课文,思考:为什么三十年来“我”对闰土一直 ,为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃,绍的兴银当地项季圈风交,替这,日可照见强、他蒸的发大父,亲因此十,分 爱居他银住项在,圈海怕:边银,他在常死传年统外去上出,被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛,期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用,愿,皮在肤心绍会,兴变当得用地圈,
人黝们黑通,常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。,认为用项圈来套住孩子,就能保佑孩子健
康子顺将遂,他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动二:文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初(1917 年~1921 年),中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动,它提倡科学与民主,反对旧道德、旧文学,提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段,因此,那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇,白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土(第一课时)
25.少年闰土课件(共18张PPT)
也很要防偷去。我家只有一个忙月,
忙不过来,他便对父亲说,可以叫 “我”和闰土是主仆,他来“我”
他的儿子闰土来管祭器的。
家帮忙,所以“我”和他认识了。
4、文中对闰土的性格特点是怎样描写的?
从闰土的外貌、语言、动作等方面 进行描述。
5、从中可以看出他是个怎样的少年? 闰土是一个健康天真、活泼可爱、
机智勇敢的少年。
本文通过我对少年闰土的回忆,刻 画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰 富的农村少年形象,表达我于闰土的友 谊和对他的怀念之情。
19、分析本文的写作特色。
在结构方面:
开头采用了倒叙的方法,介绍人物形象,再按 事情发展的顺序依次叙述。
在表达方式方面:
运用动作描写、语言描写、外貌描写,刻画 了人物个性,并为后面写捕鸟埋下伏笔。
在语言风格方面:
语言平实质朴、朴素自然
◆“并”表示两件以上的事,“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹,而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
◆“也”表示即使过去很长时间, 现在还是不知道。 ◆“素”表示从来、一直,“我”一直都不知 道天下有这许多新鲜事。
◆“所”表示都,“我”和往常的朋友都 不知道闰土所知道的新鲜事。
18、概括本文的中心思想。
第三段( 第4、5自然段)
“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞, 但我们很快就熟识了。 第四段( 第6~18自然段)
写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜, 看跳鱼等有趣的生活。 第五段( 第19自然段 )
闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很
怀念他。
3、文中的“我”是什么身份?闰土呢?为何认识
?
1、课文主要讲了什么事?
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土, 接着写与闰土相识、相处的过程, 最后写两个人的分别和友谊。
25《少年闰土》课件(共33张PPT).ppt
出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀
来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只拉,那鸟雀就罩在竹
匾 下 了 。 什 么 都 有 : 稻 鸡 , 角 鸡 , 鹁 鸹 , 监 背方. .法. . ” .
我于是又很盼望下雪。
聪敏能干
文 段 赏析
闰土有对我说: “现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边 检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”
用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没
有旁人的时候,便和我说话,于是不到半口,我们便
熟识了。
可爱
憨厚
文 段 赏析
默读6-19自然段,说说闰土给我讲了哪些新鲜事?
雪地捕鸟
看瓜刺猹
看出了闰 土怎样的 形象?
海边拾贝
看跳鱼儿
文 段 赏析
第二日,我便要他捕鸟。他说: 地点
时间
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫
学习目标 1.会写“郑、拜”等12个字,会写“一望无 际、家景”等14个词语。 2.阅读描写闰土的语段,赏析闰土形象。 3.有感情朗读课文,背诵第一自然段。 抓住关键词句,借助资料,体会“我”的内 心世界。 4.仿照第一自然段,描写一张照片呈现的生 活的瞬间。
第一课时
创作背景
短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但 它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新 台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间,幼年的伙 伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十, 已是满脸皱纹,面容憔悴,讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去 总是要捐三四回”的悲惨处境。引起了鲁迅深切的同情。后来,鲁迅将 这次回乡的经历,艺术再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型, 塑造了闰土这个人物形象。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
25《少年闰土》 课件(共29张PPT).ppt
…… 我就只读书,正午习字,晚上对 课。先生最初这几天对我很严厉,后 来渐渐好起来了,不过给我读的书渐 渐加多,对课也渐渐地加上字去,从 三言到五言,终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》节选
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事, 闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月,鲁迅从北京回到故 乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间,幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来, 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中,并以章闰水为原型, 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一:理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
1.推荐阅读(必做)
阅读主题从书7《故乡》节选,思 考为什们会发生这么大的变化?并把 有所感触的场景片段摘抄下来,编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花(选做)
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张,仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式:我分享
这件事,通过
这些
描写,我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上, 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事, 闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月,鲁迅从北京回到故 乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间,幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来, 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中,并以章闰水为原型, 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一:理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
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阅读主题从书7《故乡》节选,思 考为什们会发生这么大的变化?并把 有所感触的场景片段摘抄下来,编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花(选做)
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张,仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式:我分享
这件事,通过
这些
描写,我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上, 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
结构梳理怀念记忆瓜地少年知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴欢喜相见圆脸毡帽项圈钦佩相处雪地捕鸟海边拾难过相别不肯出门托带礼物盼望相识结识原因主旨概括本文通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年闰土的形象反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗?
资料链接 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,卖
掉新台门故宅后,带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡,幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来,鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候, 便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢?
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下 了雪,我( 扫 )出一块空地来,用短棒( 支 ) 起一个大竹匾,( 撒 )下秕谷,看鸟雀来吃时, 我远远地将缚在棒上的绳子只一( 拉 ),那鸟雀就 ( 罩 )在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
写法:左右所占空间相同, 均匀分布。
词语解释
祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日, 人们向神或祖先献供品,行礼,表 示崇敬并祈求保佑。
值年:同族的人家,在祭祀祖先时, 每户轮流负责准备,轮到谁准备的 那一年,就叫值年。
装弶:指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛:受太阳和月球的引力作 用,地球上的海水,每昼夜涨 落2次。上涨时,就是潮。每 逢阴历初一、月半,太阳、地 球、月球在一条直线上,引力 大,就涨大潮,称为潮汛。
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗?
资料链接 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,卖
掉新台门故宅后,带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡,幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来,鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候, 便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢?
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下 了雪,我( 扫 )出一块空地来,用短棒( 支 ) 起一个大竹匾,( 撒 )下秕谷,看鸟雀来吃时, 我远远地将缚在棒上的绳子只一( 拉 ),那鸟雀就 ( 罩 )在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
写法:左右所占空间相同, 均匀分布。
词语解释
祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日, 人们向神或祖先献供品,行礼,表 示崇敬并祈求保佑。
值年:同族的人家,在祭祀祖先时, 每户轮流负责准备,轮到谁准备的 那一年,就叫值年。
装弶:指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛:受太阳和月球的引力作 用,地球上的海水,每昼夜涨 落2次。上涨时,就是潮。每 逢阴历初一、月半,太阳、地 球、月球在一条直线上,引力 大,就涨大潮,称为潮汛。
少年闰土-PPT课件公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子, 不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那 孩子却害羞, 紧紧旳只贴在他背后。
“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪旳;还 是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一 路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将 长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:
拓展阅读
课文最终说他们从此没有再会 面,其实三十年后,他们俩又会面 了,但是三十年后旳闰土变化太大 了,究竟是什么原因使他发生变化 旳呢?有爱好懂得旳同学,请去找 找鲁迅旳小说——《家乡》来读读 吧!
紫色旳圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”期 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
家乡(节选)
一日是天气很冷旳午后,我吃过午饭,坐着 品茗,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时, 不由旳非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
这来旳便是闰土。虽然我一见便懂得是闰土, 但又不是我这记忆上旳闰土了。他身材增长了一倍; 先前旳紫色旳圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深 旳皱纹;眼睛也像他爸爸一样,周围都肿得通红,这 我懂得,在海边种地旳人,终日吹着海风,大抵是这 么旳。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄旳棉衣, 浑身瑟索着;手里提着一种纸包和一支长烟管,那手 也不是我所记得旳红活圆实旳手,却又粗又笨而且开 裂,像是松树皮了。
一年,就叫值年。 • 五行:指金、木、水、火、土五种物质。迷信旳人利用五行相克相生旳道
理来推算人旳命运。闰土五行缺土,所以起名叫“闰土”,表达五行齐全。 • 许下愿心:即许愿。讲迷信旳人对神佛有所祈求,许下某种酬报。也借指
部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共38张PPT)
多音字
字词乐园
我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,
撒( sǎ )下秕谷。
撒
sǎ
播撒
sā
撒手
小丽向奶奶撒( sā )娇,要与奶奶一起撒( sǎ )种 子。
词语解释
字词乐园
其间: 那中间。本课指西瓜地里。 祭祀: 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬并求
保佑。
值年: 同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准
也借指事前答应对方将来给以某种好处。 素不知道:向来不知道。
近反义词
字词乐园
熟悉 熟知 伶俐 机灵
陌生
笨拙
词语拓展
字词乐园
“无~无~”式成语 :
无穷无尽 无亲无故 无忧无虑
无边无际 无情无义 无缘无故
无法无天 无声无息 无依无靠
无牵无挂 无休无止
课堂集中营
初读课文,整体感知,思考:这篇课文写了什么?
课堂集中营
第二日,我便要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,
我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,
看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,
蓝背……”
语言描写
闰土讲了捕鸟的时间,地点和方法。 从他详尽的描述中,可以看出闰土是一个 捕鸟能手,聪明能干,见多识广。
课堂集中营
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容 易到了年末,有一日,母亲告知我,闰土来了,我便飞 跑地去看。
“日日盼望”体现了“我”希望早一点儿 见到闰土迫切的心情。从“飞跑”一词可以 看出“我”因为闰土的到来极其高兴。
课堂集中营
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈 上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住 了。
《少年闰土》PPT-完美版课件
9
【课文讲解】他说: “这不能。须 大雪下了才好,我们沙地 上,下了雪,我扫出一块 空地来,用短棒支起一个 大竹匾,撒下秕谷,看鸟 雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么
都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
湖北教育出版社 六年级 | 下册
10
我那时并不知道这所 谓刺猬是怎么一件东西— —便是现在也不知道—— 只是无端地觉得状如小狗 而很凶猛。“它不咬人吗? ”“有胡叉呢。走到了, 看见猹了,你便刺。这畜 生很伶俐,倒向你奔来,
【课文讲解】
5
“我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲
十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下心 愿,用圈子将他套住了。
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【课文讲解】
6
闰土的外貌有什么特点?紫色的圆脸头戴小毡帽
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颈套银项圈
【课文讲解】
7
【课文讲解】从闰土的外貌特点中,可以看出 他是个怎样的少年?年少 健康 天真 活泼
湖北教育出版社 六年级 | 下册
8
【课文讲解】闰土向“我”讲了哪几件事?• 雪地捕鸟• 夏日拾贝• 看瓜刺猹
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• 潮汛看鱼
——节选自《故乡》
生气的脸,他就是闰土。
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【主题探究】
18
我与闰土见面后却发现:我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障,让我对故乡,对故乡的一切不再感到留恋。我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我隔成孤
25《少年闰土》课件(共22张PPT)
反 禁止 — 允许 义 陌生 — 熟识 词 平常 — 希奇
根据意思写词语
那中间。本课指西瓜地里。 没有来由地,无缘无故地。 一眼望不到边,形容辽阔。 没有止境。形容数量极多。
其间 无端 一望无际 无穷无尽
根据句子意思在横线上填上恰当的词语。
1、知识的海洋是 无穷无尽的,我们要不断地学习充实自己。 2、 一望无际 的草原上有许多牛羊。 3、老师 郑重 地对我说:“这件事交给你做。” 4、她是一个聪明 伶俐 的小女孩。
见多识广 聪明能干 机智勇敢
我会理解句子 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有
知道──只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号起 补充说明的作用。 这句话的意思是:“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一 种什么动物,只是没有原因地认为它的样子像狗而且很凶猛。
我会理解句子 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜
音
佛
字
正
gōng gòng xíng háng
fú fó zhēng zhèng
提供
供应
供品
口供
五行
航行
字里行间 银行
仿佛
佛像 立地成佛
正月
正在 义正辞严
竭力 — 尽力 稀罕 — 希奇 机灵 — 伶俐
轻率 — 郑重 笨拙 — 伶俐 温顺 — 凶猛
近 熟悉 — 熟识 义 渴望 — 盼望 词 无边无际 — 一望无际
捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下
逃走了。
美丽的夜景 静
看瓜刺猹
动
动静结合
深蓝的天空中…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
根据意思写词语
那中间。本课指西瓜地里。 没有来由地,无缘无故地。 一眼望不到边,形容辽阔。 没有止境。形容数量极多。
其间 无端 一望无际 无穷无尽
根据句子意思在横线上填上恰当的词语。
1、知识的海洋是 无穷无尽的,我们要不断地学习充实自己。 2、 一望无际 的草原上有许多牛羊。 3、老师 郑重 地对我说:“这件事交给你做。” 4、她是一个聪明 伶俐 的小女孩。
见多识广 聪明能干 机智勇敢
我会理解句子 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有
知道──只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号起 补充说明的作用。 这句话的意思是:“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一 种什么动物,只是没有原因地认为它的样子像狗而且很凶猛。
我会理解句子 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜
音
佛
字
正
gōng gòng xíng háng
fú fó zhēng zhèng
提供
供应
供品
口供
五行
航行
字里行间 银行
仿佛
佛像 立地成佛
正月
正在 义正辞严
竭力 — 尽力 稀罕 — 希奇 机灵 — 伶俐
轻率 — 郑重 笨拙 — 伶俐 温顺 — 凶猛
近 熟悉 — 熟识 义 渴望 — 盼望 词 无边无际 — 一望无际
捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下
逃走了。
美丽的夜景 静
看瓜刺猹
动
动静结合
深蓝的天空中…… 下面是…… 都种着…… 其间有…… 项带…… 手捏…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
25 少年闰土课件(共45张PPT).ppt
4.你觉得闰土是个怎样的孩子?
1、闰土这个名字是怎样来的?
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、 土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土?从哪些词语看出来? 急切的心情: 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
字 词辨 析
当 堂检 测
学 习目 标
第二课时
1.学习作者通过几件事情抓住人物的言行外貌概括人物特 点的写作方法。 (重点)
2.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理 解含义深刻的句子。(难点)
再 读课 文
自由读课文,梳理课文结构,划分段落,归纳大意,整体把握 课文内容。
自读提示 1.闰土这个名字是怎样来的? 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景? 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢?
rùn
少年闰土
第一课时
第二课时
第一课时
教 材分 析
24少年闰土 闰土是本文的主人公,是“我”儿时的 好朋友。本文选自鲁迅的短篇小说 《故乡》。本文以“少年闰土”为题,突 出了描写的人物,通过几件事情的描写, 一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱 的农村少年的形象,便深深地印在了我 们的脑海里,流露出“我”对闰土的怀念 之情。
雪地捕鸟
海边捡贝
月下看瓜
看跳鱼儿
4、闰土是个什么样的少年?作者又是从哪些方面去写闰土的? 请同学们画出有关句子,读一读。
闰土是个什 么样的少年
健康可爱 机智勇敢 聪明能干 见识丰富
初次见面 看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿
品 读课 文
语言描写
须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我 出扫一块空地来, 用将稻短缚鸡棒在,棒角上鸡起的,一支绳鹁个子鸪大只,竹一蓝匾背,,……下那拉秕鸟撒谷雀,就看鸟在雀竹罩来匾吃下时了,。我什远么远都地有:
1、闰土这个名字是怎样来的?
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、 土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土?从哪些词语看出来? 急切的心情: 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
字 词辨 析
当 堂检 测
学 习目 标
第二课时
1.学习作者通过几件事情抓住人物的言行外貌概括人物特 点的写作方法。 (重点)
2.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理 解含义深刻的句子。(难点)
再 读课 文
自由读课文,梳理课文结构,划分段落,归纳大意,整体把握 课文内容。
自读提示 1.闰土这个名字是怎样来的? 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景? 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢?
rùn
少年闰土
第一课时
第二课时
第一课时
教 材分 析
24少年闰土 闰土是本文的主人公,是“我”儿时的 好朋友。本文选自鲁迅的短篇小说 《故乡》。本文以“少年闰土”为题,突 出了描写的人物,通过几件事情的描写, 一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱 的农村少年的形象,便深深地印在了我 们的脑海里,流露出“我”对闰土的怀念 之情。
雪地捕鸟
海边捡贝
月下看瓜
看跳鱼儿
4、闰土是个什么样的少年?作者又是从哪些方面去写闰土的? 请同学们画出有关句子,读一读。
闰土是个什 么样的少年
健康可爱 机智勇敢 聪明能干 见识丰富
初次见面 看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿
品 读课 文
语言描写
须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我 出扫一块空地来, 用将稻短缚鸡棒在,棒角上鸡起的,一支绳鹁个子鸪大只,竹一蓝匾背,,……下那拉秕鸟撒谷雀,就看鸟在雀竹罩来匾吃下时了,。我什远么远都地有:
小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件
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鲁迅故乡
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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想:闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
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1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
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研
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少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
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biǎn
bóɡū
《少年闰土》ppt课件
少
年
闰
土
闰土给“我”讲了哪几件新鲜事儿
阅读提示
阅读课文中所写的四件事,选择你最感兴趣的一件事,想一想:闰土是个怎样的少年? 1.独立学习:画句子,圈关键词,用一两个词批注感受。 2.小组交流:谈体会,修改或增补批注。
雪地捕鸟
海边拾贝
瓜田刺猹
看跳鱼儿
任务一:聚焦事件识闰土
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
雪地捕鸟
海边拾贝
瓜田刺猹
看跳鱼的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
阅读提示
阅读课文中所写的四件事,选择你最感兴趣的一件事,想一想:闰土是个怎样的少年? 1.独立学习:画句子,圈关键词,用一两个词批注感受。 2.小组交流:谈体会,修改或增补批注。
对劳动人民的同情以及对黑暗的旧社会的强烈不满。
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照第一段写一写。
提示:仿写时要注意两个方面,一是细致地描写出照片的环境,景物描写要细腻、生动,二是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作,可以运用联想和想象,写一写人物的心理活动,丰富画面内容,使照片中的人物活起来。
年
闰
土
闰土给“我”讲了哪几件新鲜事儿
阅读提示
阅读课文中所写的四件事,选择你最感兴趣的一件事,想一想:闰土是个怎样的少年? 1.独立学习:画句子,圈关键词,用一两个词批注感受。 2.小组交流:谈体会,修改或增补批注。
雪地捕鸟
海边拾贝
瓜田刺猹
看跳鱼儿
任务一:聚焦事件识闰土
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
雪地捕鸟
海边拾贝
瓜田刺猹
看跳鱼的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
阅读提示
阅读课文中所写的四件事,选择你最感兴趣的一件事,想一想:闰土是个怎样的少年? 1.独立学习:画句子,圈关键词,用一两个词批注感受。 2.小组交流:谈体会,修改或增补批注。
对劳动人民的同情以及对黑暗的旧社会的强烈不满。
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照第一段写一写。
提示:仿写时要注意两个方面,一是细致地描写出照片的环境,景物描写要细腻、生动,二是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作,可以运用联想和想象,写一写人物的心理活动,丰富画面内容,使照片中的人物活起来。
少年闰土ppt课件
热爱家乡:热爱家乡,对家乡 的风土人情有着深厚的感情
节闰 土 的 故 事 情
闰土与鲁迅的相识
闰土是鲁迅儿时的玩伴,两人相识于鲁迅的家乡绍兴 闰土是鲁迅家的长工的儿子,经常到鲁迅家帮忙 闰土和鲁迅一起度过了许多快乐的时光,留下了许多美好的回忆 闰土和鲁迅的相识,成为了鲁迅人生中重要的一部分,对他的成长产生了深远的影响
闰土的形象在文学史上具有重要的地位,影响了后来的文学创作,如老舍的《骆驼祥子》 等。
闰土的形象也反映了鲁迅对农民的同情和关怀,体现了他的人文关怀和现实主义精神。
闰土与鲁迅其他作品中的形象比较
闰土:勤劳、朴实、善良, 具有农民的典型特征
孔乙己:迂腐、落魄,具有 知识分子的典型特征
阿Q:自欺欺人、麻木不仁, 具有农民的典型特征
重逢后的变化:闰 土变得苍老、沉默, 与鲁迅的交流变得 生疏
重逢后的感慨:鲁 迅对闰土的遭遇感 到同情和惋惜,对 农村生活的艰辛有 了更深的认识
涵闰 土 的 文 化 内
闰土在《呐喊》中的地位和作用
闰土是《呐喊》中的重要人物,代 表了中国农民的形象
闰土的命运反映了中国农民在封建 社会下的苦难和压迫
祥林嫂:悲惨、无助,具有 妇女的典型特征
闰土与其他形象:闰土的形 象更加鲜明、生动,具有代 表性,是鲁迅作品中的经典 形象之一。
感 谢 您 的 观 看
添加标题
添加标题Biblioteka 添加标题添加标题闰土的形象反映了中国农民的勤劳、 善良、朴实和坚韧
闰土的形象也反映了鲁迅对农民的 同情和关注,以及对封建社会的批 判和反思
闰土的形象在文学史上的意义和影响
闰土是鲁迅小说《故乡》中的重要人物,代表了中国农村的农民形象。
闰土的形象反映了中国农村社会的变迁和农民生活的艰辛,具有深刻的社会意义。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(共21张PPT)
自由读课文6—16自然段:
一边读一边把自己觉得最有意思 的地方划出来,抓住重点词语,体 会体会。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
猹
这段景物描写很美,色彩鲜明, 对闰土进行了生动的 动作 描写,让 我们看到了一个 机智勇敢 的男孩。
“晚上我和爹去管西瓜去,你也去。”
“管贼吗?”
“不是,走路的人口渴了摘了一个瓜吃,我们这里 是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。”
农村少年,作者通过刻画闰土 的 外貌、动作 、 神态 ,闰土给“我”
讲的稀奇有趣的事,以及与闰土相处时
感受,使闰土给读者留下难以忘记的印 象。
“我”和少年闰土尽管家境不同,
一个是(
),一个是(
),
却结下了纯真的友谊。课文最后说他们
从此没有再见面,其实三十年后,他们
俩又见面了。三十年后,“我”和闰土
“月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。”
“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了,看见了猹,你便刺。这畜生 很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是 油一般的滑……”
请同学们用上刚才学会的方法 再次读读其他三件事。看看你 又有什么新的收获吗?
方法: 抓住一些关键字词细细地品读文字 想象画面,联系自己的生活 加上表情和动作来读对话
我会用原文回答:
。
他们不知道一些事,闰土在海边 时,他们都和我一样,只看见院子 里高墙上的四四角角的的天天空空。。
返回
四角的天空
闰土在 时,他们都和不知道
;
……
闰土在 时,他们都和我一样,
只看见院子里高墙上的四角的天空,
不知道
……
在海边生活的闰土 见识丰富 ,而
一边读一边把自己觉得最有意思 的地方划出来,抓住重点词语,体 会体会。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
猹
这段景物描写很美,色彩鲜明, 对闰土进行了生动的 动作 描写,让 我们看到了一个 机智勇敢 的男孩。
“晚上我和爹去管西瓜去,你也去。”
“管贼吗?”
“不是,走路的人口渴了摘了一个瓜吃,我们这里 是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。”
农村少年,作者通过刻画闰土 的 外貌、动作 、 神态 ,闰土给“我”
讲的稀奇有趣的事,以及与闰土相处时
感受,使闰土给读者留下难以忘记的印 象。
“我”和少年闰土尽管家境不同,
一个是(
),一个是(
),
却结下了纯真的友谊。课文最后说他们
从此没有再见面,其实三十年后,他们
俩又见面了。三十年后,“我”和闰土
“月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。”
“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了,看见了猹,你便刺。这畜生 很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是 油一般的滑……”
请同学们用上刚才学会的方法 再次读读其他三件事。看看你 又有什么新的收获吗?
方法: 抓住一些关键字词细细地品读文字 想象画面,联系自己的生活 加上表情和动作来读对话
我会用原文回答:
。
他们不知道一些事,闰土在海边 时,他们都和我一样,只看见院子 里高墙上的四四角角的的天天空空。。
返回
四角的天空
闰土在 时,他们都和不知道
;
……
闰土在 时,他们都和我一样,
只看见院子里高墙上的四角的天空,
不知道
……
在海边生活的闰土 见识丰富 ,而
25《少年闰土》课件(共19张PPT).ppt
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
闰土讲述新鲜事的语言非常生动、鲜活,从中可以看出闰土是一 个聪明能干、见多识广的孩子。
联系上下文,想一想闰土所讲的四件事中哪 件事写得最详细,这样写有什么好处。
在四件事中“看瓜刺猹”这件事写得比较详 细。与伶俐的猹斗智斗勇,这对于当时的 “我”来说是一件非常新鲜奇特的事情,所 以才会给“我”留下非常深刻的印象,一想 到闰土,“我”的脑海中就会浮现这样的一 幅画面,所以第1自然段写记忆中的闰土时 就选择了这一场景。这样写有详有略,突出 了重点。
身手敏捷,机智勇敢
读第4自然段,圈画出描写闰土外貌的句子,有什么 特点?
在描写“初次相识的闰土”时,选取了最能体现人物与众 不同之处来介绍——“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈” 这三个鲜明的特征,表现出闰土的纯朴形象。
第6~18自然段中,闰土给“我”讲了哪些故事?试着概括 一下,从中我们可以看出闰土是一个怎样的孩子?
《少年闰土》课文一开始,展现在读者面前的 是闰土看瓜刺猹的场面,这样的开头有什么好 处?
看瓜刺猹
结构图解
少年闰土
忆瓜地少年,深切怀念 闻闰土将至,心中欢喜 盼初次相识,印象深刻 讲奇异经历,心生钦佩 惜匆匆离别,难过不舍
聪明能干 见识丰富
课文通过“我”的回忆,刻画了一个机智 勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年— —闰土的形象,反映了“我”与他儿时短 暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念 之情。
25 少年闰土
统编版六年级上
一个是生活在海边农村的农民的儿子,一个是 生活在高墙深院里的大户人家的少爷,生活阶 层、生活环境、生活经历完全不同的两个少年, 却结下了真挚深厚的友谊。让我们一起走进课 文,去认识这位生活在海边的见识丰富、活泼 可爱的农村少年,感受少年的“我”和少年闰 土的真挚友谊。
《少年闰土》ppt课件
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活
泼可爱的农村少年,感受作者热爱农村少年,热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法,学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,
那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能
轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,
拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这
解释说 里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人 明“忙月” 做的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境;以及这次活动的不同
寻常,也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
本领,为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么?”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响
了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ,地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块
泼可爱的农村少年,感受作者热爱农村少年,热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法,学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,
那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能
轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,
拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这
解释说 里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人 明“忙月” 做的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境;以及这次活动的不同
寻常,也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
本领,为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么?”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响
了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ,地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块
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“无穷无尽的希奇的事”指什么? “他们”指谁?“高墙上的四角的天空” 又指什么?这段话表达了我怎样的情感?
36
• 这是“我”抒发感想的句子。 • “他们”指“我”往常的朋友。 • “院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋
友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里, 与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。 • 这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷” ,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底 之蛙,眼界狭窄。 • 这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对 农村丰富多彩生活的向往。
杂文集:《而已集》、《二心集》、
《坟》、《花边文学》、《华盖集》
《华盖集续编》、《集外集》
《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、
《热风》《三闲集》、《伪自由书》、
《准风月谈》
3
4
5
6
7
闰土 捏住 祭祀 一匹猹
毡帽 项圈 装弶 竹匾 秕谷
鹁鸪 獾猪 伶俐
潮汛 扭转 胯下 厨房
绳套 刺猬 畜生 窜逃 允许
喜欢
组词
羡慕 佩服 向往 难舍难分
故乡
鲁迅 句子举例 返回图片
33
“我”喜欢闰土吗?为 什么呢?在文中找出相 关语句。
34
啊!闰土的心里有无穷无 尽的稀奇的事,都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时,他们 都和我一样,只看见院子里高 墙上的四角的天空。
35
啊!闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事,都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海 边时,他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。
《现代汉语词典》注: 猹:野兽,像獾,喜欢吃瓜(见于鲁迅小说《故乡》)。狗獾哺乳动 物,毛一般灰色,腹部和四肢黑色,头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐 利的爪,善于掘土,穴居在山野,昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤 等。也叫獾。
27
刺猬:哺乳动物,
头小,四肢短,身上有 硬刺,昼伏夜出,吃昆 虫、蛇、鼠等,对农业 有益,有冬眠的习性。
闰土是一个__________的孩子,我 从__________可以看出来。
31
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
32
紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼
望
难词
多音字
1
鲁迅简介
鲁迅(1881—— 1936),本名周树 人,字豫才。我国
现代伟大的文学家
思想家和革命家。 1918年第一次以“ 鲁迅”为笔名发表
中国现代文学史上
第一篇白话小说《
狂人日记》。随后
又发表《孔一己》
、《药》等小说“
四-一二”后,定居
上海。
2
小说集:《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集: 《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
杂以黄色卵状斑,下体黄色。
雌鸡头黑色,体羽呈灰褐色,
腹部呈土黄色。
20
鹁鸪又名鹁鸠。 灰色,小巧玲珑,温 驯,能鸣叫、学人声。
21
蓝背, 蓝体黑尾风 头,雌雄无 别,叽叽喳 喳,爱与异 种打群架。
22
五 色 的 贝 壳
23
观 鬼
音 见
手 怕
24
Hale Waihona Puke 跳鱼儿:弹涂鱼。体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色。栖 息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南 北沿海都有出产。
19
褐马鸡是一种产于中国山 西庞泉沟、河北小五台山及北 京门头沟的珍禽,因耳部由两 个雪白的耳羽,好似长角,故
有人称之为角鸡。尾羽上翘
后,披散垂下,如同马尾,故 名马鸡。
角鸡又名黄腹角雉,属
国家一级保护动物,有“鸟中
大熊猫”之称。角鸡头顶有深
灰褐色长毛;雄鸡头两侧有淡
蓝色的肉质“角”,喉下有肉
裙,上体羽毛大都呈红色,并
37
闰土与“我”的不同之处
脑想得快。 2、边读边想:请同学们快速浏览课文,
找一找我们第一次见面时,闰土是什么样子 的?
他正在厨房里,紫色
的圆脸,头戴一顶小毡
帽,颈上套一个明晃晃
的银项圈,这可见他的
父亲十分爱他,怕他死
去,所以在神佛面前许
下心愿,用圈子将他套
住了。
11
闰土的外貌有什么特点?
紫色的圆脸
头戴小毡帽
颈套银项圈
从闰土的外貌特点中,可以看出 他是个怎样的少年?
年少 健康 天真 活泼
12
13
14
( )的天空中挂着一轮( )
的圆月,下面是边的沙地,都种着
(
)的( )西瓜。其间有一
个十一二岁的少年,项( )银圈,手
( )一柄钢叉,向一匹猹尽力地( )
去。那猹却将身一( ) ,反从他的
胯下( )走了。
一望无际 碧绿的 金黄的 深蓝的
刺带捏扭逃
15
16
阅读提示: 默读课文,闰土给我讲了哪些事?把自
25
獾猪
嘴巴尖尖,额 头上有几簇白毛。叫 声似猪。视觉差,嗅 觉发达。夜行性。食 性杂,尤喜食动物性 食物,包括蚯蚓、青 蛙、蜥蜴、泥鳅、黄 鳝、蝼蛄、天牛和鼠 类等,也食植物性食 物,有时盗食农作物 王米、小麦、白薯和 花生等。有冬眠习性。
26
鲁迅先生曾说:“‘猹’字是我据乡下人所说的声音,生造出来的, ……现在想起来,也许是獾罢。”
28
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
29
你觉得闰土是个什么样的 孩子?
30
4.闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人?请结合 课文中具体内容进行分析,完成下面这 个的填空题吧。
己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味人 物的语言、动作,体会人物的性格特点。
雪天捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
17
雪天捕鸟 潮汛看鱼
月夜刺猹 夏日拾贝 18
他说:“这不能。须大雪下了 才好,我们沙地上,下了雪,我 扫出一块空地来,用短棒支起一 个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来 吃时,我远远地将缚在棒上的绳 子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了 。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪 ,蓝背……”
装弶:弶是捕鸟的工具,装弶就是把弶装置好。
秕谷:(长的不饱满的谷粒)
8
把下面的词语与正确的解释连线:
其间
只知道
无端
罕见
如许
如此
希奇 单知道 素不知道
其中 从来不知道 无缘无故
正月 供品 畜生 银项圈 五行缺土 神佛
正确 提供 畜牧业 鸡圈 行人 仿佛
9
10
阅读提示: 1、快速默读课文,做到入眼看得快,入
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• 这是“我”抒发感想的句子。 • “他们”指“我”往常的朋友。 • “院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋
友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里, 与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。 • 这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷” ,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底 之蛙,眼界狭窄。 • 这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对 农村丰富多彩生活的向往。
杂文集:《而已集》、《二心集》、
《坟》、《花边文学》、《华盖集》
《华盖集续编》、《集外集》
《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、
《热风》《三闲集》、《伪自由书》、
《准风月谈》
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闰土 捏住 祭祀 一匹猹
毡帽 项圈 装弶 竹匾 秕谷
鹁鸪 獾猪 伶俐
潮汛 扭转 胯下 厨房
绳套 刺猬 畜生 窜逃 允许
喜欢
组词
羡慕 佩服 向往 难舍难分
故乡
鲁迅 句子举例 返回图片
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“我”喜欢闰土吗?为 什么呢?在文中找出相 关语句。
34
啊!闰土的心里有无穷无 尽的稀奇的事,都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时,他们 都和我一样,只看见院子里高 墙上的四角的天空。
35
啊!闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事,都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海 边时,他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。
《现代汉语词典》注: 猹:野兽,像獾,喜欢吃瓜(见于鲁迅小说《故乡》)。狗獾哺乳动 物,毛一般灰色,腹部和四肢黑色,头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐 利的爪,善于掘土,穴居在山野,昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤 等。也叫獾。
27
刺猬:哺乳动物,
头小,四肢短,身上有 硬刺,昼伏夜出,吃昆 虫、蛇、鼠等,对农业 有益,有冬眠的习性。
闰土是一个__________的孩子,我 从__________可以看出来。
31
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
32
紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼
望
难词
多音字
1
鲁迅简介
鲁迅(1881—— 1936),本名周树 人,字豫才。我国
现代伟大的文学家
思想家和革命家。 1918年第一次以“ 鲁迅”为笔名发表
中国现代文学史上
第一篇白话小说《
狂人日记》。随后
又发表《孔一己》
、《药》等小说“
四-一二”后,定居
上海。
2
小说集:《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集: 《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
杂以黄色卵状斑,下体黄色。
雌鸡头黑色,体羽呈灰褐色,
腹部呈土黄色。
20
鹁鸪又名鹁鸠。 灰色,小巧玲珑,温 驯,能鸣叫、学人声。
21
蓝背, 蓝体黑尾风 头,雌雄无 别,叽叽喳 喳,爱与异 种打群架。
22
五 色 的 贝 壳
23
观 鬼
音 见
手 怕
24
Hale Waihona Puke 跳鱼儿:弹涂鱼。体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色。栖 息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南 北沿海都有出产。
19
褐马鸡是一种产于中国山 西庞泉沟、河北小五台山及北 京门头沟的珍禽,因耳部由两 个雪白的耳羽,好似长角,故
有人称之为角鸡。尾羽上翘
后,披散垂下,如同马尾,故 名马鸡。
角鸡又名黄腹角雉,属
国家一级保护动物,有“鸟中
大熊猫”之称。角鸡头顶有深
灰褐色长毛;雄鸡头两侧有淡
蓝色的肉质“角”,喉下有肉
裙,上体羽毛大都呈红色,并
37
闰土与“我”的不同之处
脑想得快。 2、边读边想:请同学们快速浏览课文,
找一找我们第一次见面时,闰土是什么样子 的?
他正在厨房里,紫色
的圆脸,头戴一顶小毡
帽,颈上套一个明晃晃
的银项圈,这可见他的
父亲十分爱他,怕他死
去,所以在神佛面前许
下心愿,用圈子将他套
住了。
11
闰土的外貌有什么特点?
紫色的圆脸
头戴小毡帽
颈套银项圈
从闰土的外貌特点中,可以看出 他是个怎样的少年?
年少 健康 天真 活泼
12
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( )的天空中挂着一轮( )
的圆月,下面是边的沙地,都种着
(
)的( )西瓜。其间有一
个十一二岁的少年,项( )银圈,手
( )一柄钢叉,向一匹猹尽力地( )
去。那猹却将身一( ) ,反从他的
胯下( )走了。
一望无际 碧绿的 金黄的 深蓝的
刺带捏扭逃
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阅读提示: 默读课文,闰土给我讲了哪些事?把自
25
獾猪
嘴巴尖尖,额 头上有几簇白毛。叫 声似猪。视觉差,嗅 觉发达。夜行性。食 性杂,尤喜食动物性 食物,包括蚯蚓、青 蛙、蜥蜴、泥鳅、黄 鳝、蝼蛄、天牛和鼠 类等,也食植物性食 物,有时盗食农作物 王米、小麦、白薯和 花生等。有冬眠习性。
26
鲁迅先生曾说:“‘猹’字是我据乡下人所说的声音,生造出来的, ……现在想起来,也许是獾罢。”
28
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
29
你觉得闰土是个什么样的 孩子?
30
4.闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人?请结合 课文中具体内容进行分析,完成下面这 个的填空题吧。
己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味人 物的语言、动作,体会人物的性格特点。
雪天捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
17
雪天捕鸟 潮汛看鱼
月夜刺猹 夏日拾贝 18
他说:“这不能。须大雪下了 才好,我们沙地上,下了雪,我 扫出一块空地来,用短棒支起一 个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来 吃时,我远远地将缚在棒上的绳 子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了 。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪 ,蓝背……”
装弶:弶是捕鸟的工具,装弶就是把弶装置好。
秕谷:(长的不饱满的谷粒)
8
把下面的词语与正确的解释连线:
其间
只知道
无端
罕见
如许
如此
希奇 单知道 素不知道
其中 从来不知道 无缘无故
正月 供品 畜生 银项圈 五行缺土 神佛
正确 提供 畜牧业 鸡圈 行人 仿佛
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