学术论文写作教案1
学术论文写作教案
学术论文写作教案一、教学目标1.了解学术论文的概念和特点；2.掌握学术论文写作的基本步骤和要素；3.培养学生的学术写作能力，提高其论文写作水平。
二、教学内容1.学术论文的概念和特点；2.学术论文的基本结构和写作要素；3.学术论文的写作步骤和技巧。
三、教学过程1.学术论文的概念和特点（10分钟）教师讲解学术论文的定义和特点，包括研究性质、专业性和严谨性等方面的内容，并通过案例分析给学生展示学术论文的实际应用场景。
2.学术论文的基本结构和写作要素（20分钟）3.学术论文的写作步骤和技巧（50分钟）3.1首先，教师介绍学术论文的写作步骤，包括主题选择、文献查阅、提纲制定、写作和修改等过程，并强调每个步骤的重要性和操作方法。
3.2其次，教师给学生讲解学术论文写作的技巧，如如何合理引用文献、确保逻辑严谨性、注意语言表达的准确性和精炼性等，并通过案例分析和练习让学生加深理解和掌握。
3.3最后，教师组织学生进行论文写作实践活动，指导学生按照所学步骤和技巧撰写一篇小型学术论文，并在课堂上互相交流和评议，提供互相的指导和建议。
四、教学评估1.教师在课堂上进行学习讨论和问题解答，观察学生对学术论文写作概念的理解程度；2.在学生进行论文写作实践活动时，教师进行实时指导和评估，评估学生的写作能力和技巧掌握情况；3.结合课后学生提交的论文作业，对学生的论文写作水平进行综合评估。
五、教学反思学术论文写作是学术研究和学术交流的重要方式，对于培养学生的科研能力和学术素养起着至关重要的作用。
通过本教案的教学，学生不仅了解了学术论文的定义和特点，还掌握了学术论文写作的基本步骤和要素，并通过实践活动培养了一定的论文写作能力。
但在实施过程中也存在一定的问题，如时间安排不合理导致一些内容被忽略、学生实践活动的完成度不高等。
因此，为了更好地提高学生的学术论文写作水平，今后需要更加合理安排教学内容和时间，并加强对学生写作实践活动的指导和评估。
研究生学术论文撰写教案
研究生学术论文撰写教案引言作为研究生，撰写学术论文是必不可少的一项重要任务。
论文不仅是对自己研究成果的总结和归纳，还是展示学术研究能力的重要途径。
然而，许多研究生在撰写论文时常常感到困惑和不知所措。
本教案将针对研究生学术论文撰写所面临的挑战，提供详细的步骤和指导，帮助研究生顺利完成优秀的学术论文。
第一步：主题确定在开始撰写学术论文之前，首先需要确定一个明确的主题。
一个明确的主题能够指导研究的方向和内容，使得论文的结构和逻辑更加清晰，并帮助读者更好地理解你的观点。
确定主题的方法•选择感兴趣的领域：选择一个你感兴趣的领域，这将激发你的研究热情，并使你更有动力去深入学习和研究。
•确定研究目标：明确你的研究目标，并确定你想在论文中回答的问题。
这有助于你集中精力研究相关的文献和数据，深入分析和探讨你的研究问题。
•合理利用资源：利用图书馆、学术期刊、互联网等资源，搜索相关的研究和文献，了解当前领域的最新进展和研究热点，找到适合你的主题。
第二步：文献综述文献综述是研究生学术论文撰写过程中的重要环节。
通过对相关文献的综合分析和评述，可以帮助研究生对当前领域的研究现状和进展有一个全面的认识，并为自己的研究提供理论支持和指导。
文献综述的重要性•指导研究方向：通过文献综述，可以了解到当前领域的研究热点和前沿问题，从而明确自己研究的方向和目标。
•避免重复研究：文献综述能够帮助研究生了解已有的研究成果，避免重复研究，并在之前的研究基础上进行拓展和深化。
•提供理论依据：通过对文献的综合分析，可以获取相关理论的支持和证据，并用于自己的研究工作中。
文献综述的步骤•收集文献：利用图书馆、学术期刊、互联网等资源，收集与自己研究主题相关的文献，并建立一个清晰的文献库。
•阅读和筛选：阅读文献，并根据自己的研究目标和问题，筛选出与研究主题紧密相关的文献。
•综合分析：对筛选出来的文献进行综合分析，提取和归纳出其中的重要结论和观点，并与自己的研究内容进行比较和对比。
关于初步写作学术论文的教案
关于初步写作学术论文的教案【教案】【一、教学目标】培养学生初步掌握学术论文写作的基本要素和技巧，进一步提高学生的写作能力。
【二、教学内容】1. 学术论文的定义及特点2. 学术论文写作的步骤和结构3. 学术论文的语言风格和逻辑表达4. 学术论文的引用和参考文献格式【三、教学步骤】【Step 1】学术论文的定义及特点（30分钟）1. 引入：提问学生对学术论文的理解，鼓励他们分享自己的观点和经验。
2. 讲解：介绍学术论文的定义和特点，如严谨、客观、有逻辑性等。
3. 提示：强调写作学术论文的重要性，为学术研究和专业发展打下基础。
【Step 2】学术论文写作的步骤和结构（40分钟）1. 介绍论文写作的基本步骤：选题、查阅文献、构建论点、撰写论文、修改润色。
2. 对论文结构进行详细解读：包括引言、文献综述、方法和材料、结果、讨论和结论等部分。
3. 提供实例：展示典型学术论文的结构和内容，帮助学生理解每个部分的作用和写作要求。
【Step 3】学术论文的语言风格和逻辑表达（40分钟）1. 引导学生使用学术语言和正式的写作风格，避免口头化和主观性的表达。
2. 提供修辞技巧：如使用精确的词汇、恰当的动词和形容词等，以增强论文的表达力。
3. 指导论文的逻辑表达：如引言部分提出问题、提供背景，结果部分与方法对应等。
【Step 4】学术论文的引用和参考文献格式（40分钟）1. 介绍学术论文中引用和参考文献的重要性，以及正确的引用格式。
2. 指导学生使用引用工具：如EndNote、Zotero等，帮助管理和格式化文献。
3. 提供示范：引导学生查找学术论文中的引用和参考文献，并要求他们按照规范格式进行引用。
【四、教学辅助工具】1. 投影仪、PPT2. 学术论文样本和示范3. 引用工具的演示和操作指导【五、课堂设计理念】本教案针对初步写作学术论文的教学，以探究式学习为主线，注重理论与实践相结合。
通过引导学生逐步了解学术论文写作的基本要素和技巧，培养他们的写作能力和学术素养。
学术论文写作教案
1
引用错误或不充分
2
正确定位、引述并加以利用前人的研
究成果是展示实力的重要标志。
3
缺乏逻辑性和条理性
论文中的各个部分之间逻辑性不强， 无法表达研究的重点和研究思路。
冗长和啰嗦的写作风格
应删繁就简，文笔应优美简练。保证 写作规范合规的基础下，清晰的标准 字体和字号。
学术论文写作范例
行业背景 数据分析 模型方法 结果讨论
3 提升职业发展
拥有优秀的学术论文能够让你在职业领域中获得更多机会，提升职业发展前景。
学术论文写作的基本要素
明确的问题
明确而具体的细的文献综述
文献综述是研究工作的基础和核心，需要充 分阅读、筛选、找到最有价值的文献。
有效的研究方法
需要选择科学、实用、精准的研究方法来回 答问题，同时要考虑数据的收集和统计。
学术论文写作教案
学术论文写作在学术界至关重要。本教案将介绍学术论文写作的基本要素、 结构，以及常见问题和技巧建议。
为什么学术论文写作很重要？
1 展示研究成果
通过论文展示你的研究成果，向同行展示你在该领域的专业知识。
2 促进学术交流
学术论文是推进学术交流与进步的重要渠道，让更多人了解并借鉴你的研究成果。
如何提高学术论文写作水平？
确定写作目标
确定清晰的写作目标是开展论 文写作的基础，有助于提高论 文写作的质量。
遵循学术规
对论文格式、引用规范、文献 综述、重复性处理等学术标准 和规范有一定认识和理解。
勤于推敲
对论文进行多次推敲、修改， 善于归纳总结论文中的问题和 难点，及时研究解决。
学术论文常见的问题
分析当前某行业的形势和发展趋势，总结行业 的特点和规律。
论文写作指南学术论文写作流程教案
论文写作指南学术论文写作流程教案一、引言学术论文是学术界进行研究和交流的主要方式之一，对于各种学术活动具有重要的意义。
然而，写作一篇高质量的学术论文并不是一件容易的事情，需要掌握一定的技巧和规范，遵循特定的写作流程。
本教案旨在提供一份详细的学术论文写作指南，帮助学生掌握正确的写作流程，提高论文的质量。
二、准备工作1. 确定论文主题：选择一个适合的研究主题，并在该主题的范围内明确问题和目标。
2. 查阅文献：全面了解该领域相关的研究成果和问题，为写作提供理论基础。
3. 制定写作计划：合理安排时间，确保每个写作阶段都能得到充分的准备和完成。
三、论文结构学术论文通常包括以下部分：引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论。
下面将对每个部分进行详细阐述。
1. 引言引言是整篇论文的开篇部分，需要引起读者的兴趣并明确研究问题。
在引言中应包括背景介绍、研究目的和意义，并提出研究问题和假设。
2. 文献综述文献综述是对已有研究成果的总结和评价，能够展示研究的前沿和研究问题的重要性。
需要通过查阅大量文献资料，综合总结已有的研究结果，并指出其中存在的不足和需要进一步解决的问题。
3. 方法方法部分详细介绍研究的方法和实验设计。
需要清晰地描述研究对象、实验材料和仪器设备，并说明实施过程和数据收集方法。
同时，还要提供数据分析和统计方法，以确保研究过程的可重复性和科学性。
4. 结果结果部分直接呈现研究中获得的数据、图表和实验结果。
需要精确、有条理地展示研究结果，并对数据进行统计和分析。
结果部分应与研究问题和假设保持一致，不能夸大或隐瞒实际情况。
5. 讨论讨论部分对结果进行解释和分析，与已有研究进行比较，并讨论实验中可能存在的误差和不确定性。
同时，还可以提出改进方法和进一步研究的建议。
6. 结论结论是对整个研究的总结和回答研究问题的部分。
需要简明扼要地概括研究中的主要结果和发现，并强调对学术界和实践的重要意义。
四、写作技巧在写作学术论文过程中，还需要掌握一些写作技巧，以提高论文的质量和可读性。
夏玲学术论文写作教案(自编定)
学术论文写作教案（自编定）适用专业：所有专业教师：夏玲目录：１．写作的规律、特点和全过程２．写作素材的获取和写作材料３．大学生学年论文和毕业论文写作概述４．大学生第一篇学术论文常犯问题总结５．本科生论文选题原则、方法和思维６．大学生学术论文的论证方法、结构和语言７．大学生论文定稿修改、定稿和文面规范８．学术论文标准格式规范９．本科学生毕业论文答辩常识和注意事项１０.学术论文范文选１.写作的规律、特点和全过程一、写作行为过程的动态描述动态描述：采集→ 立意→ 谋篇→ 物化↓ ↓ ↓ ↓静态描述：（材料）→ （主题）—→ （结构）—→（表达）↓ ↓↓ ↓譬喻描述：（血肉）→ （灵魂、统帅）→ （骨架）→（容貌、体态）1、采集与材料；2、立意与主题；3、谋篇与结构；4、物化与表达写作行为的静态描述主体——客体——载体——受体1、主体；2、客体；3、载体；4、受体；二、写作行文：（外化）——循体行文（相似式建构）记叙体抒情体议论体说明体句型相似平实铺陈生动描述鲜明辨析准确解说段落相似场面建构时空、人、事营造情景情、物、景单元论层观点材料论证专项说明对象内容方法篇章相似开端、发展、结局组场顺叙、倒叙、插叙起、兴、合组境情及景、景及情引论、本论、结论组层递进式、推理式概说、分说、总说组项时空式、逻辑式三、写作主体论一）、写作主体的含义：即处于写作活动中并正在进行着文学文本创造的人。
二）、写作主体必备的写作资源1、生活修养；2、理论修养；3、审美修养；4、知识修养；三）、写作主体必备的能力1、采集能力；（1）观察能力；（2）体验与感悟能力；（3）捕捉能力；2、立意能力；（1）抽象与本质化能力；（2）逻辑思辨能力：即分析与综合能力；（3）想象和联想能力；3、谋篇能力；（1）合理安排结构能力；（2）创新能力；4、物化能力；（1）拥有足够的词汇量：这是借鉴与积累能力的具体体现；（2）内部语言向外部语言的转化能力：这是物化能力的集中体现；（3）对语言的节奏、感性特征与音乐性的感受力；四．写作的客体一）、写作客体的含义：即为写作者的写作活动提供文学反映地一切对象世界。
学术写作：培养研究生学术论文写作能力的教案
学术写作：培养研究生学术论文写作能力的教案介绍本教案旨在帮助研究生学习如何提高学术论文写作的能力。
通过解析学术写作的基本原则和技巧，以及提供实用的写作指导，我们将帮助研究生建立起扎实的写作基础。
目标•了解学术写作的重要性和特点•掌握学术论文的结构与组织方式•学会使用合适的语言风格和标准化引用方法•培养逻辑思维和批判性分析能力•提高对文献检索、整理和引用的能力教案内容第一部分：认识学术写作（约500字）1.学术写作定义及其重要性：解释什么是学术写作，为什么它对研究生非常重要。
2.学术论文特点：列举并解释科技类、社科类等不同领域中常见类型（例如综述、实证研究等）的学术论文特点。
第二部分：构建良好的论文结构（约800字）1.论文的整体结构：介绍学术论文常见的章节组成和标准要求，包括摘要、引言、方法、结果、讨论和结论等。
2.段落结构与逻辑连贯性：讲解如何在段落中呈现主题句和论据，并通过合理的过渡词来确保段落之间的逻辑连贯性。
第三部分：语言风格与标准化引用（约800字）1.学术写作的语言风格：解释什么是学术语言风格，如何避免一些常见的问题（如使用空洞词汇和不必要的修辞）。
2.引用与文献管理：介绍学术引用规范以及使用软件工具管理和生成引用所需信息。
第四部分：批判性思维与逻辑推理（约400字）1.批判性思维能力：解释什么是批判性思维，为什么它对于学术写作至关重要。
2.逻辑推理与论证能力：提供实例演示如何在文章中运用逻辑推理和论证能力来支持自己的主张。
第五部分：文献检索、整理和引用（约500字）1.文献检索与筛选：介绍常用的学术数据库和文献搜索技巧，以及如何有效地筛选合适的文献。
2.文献整理与引用工具：推荐一些流行的文献管理工具，讲解如何使用它们来整理、管理和引用文献。
总结通过本教案的学习，研究生将能够理解学术写作的重要性，并掌握提高论文写作能力所需的核心技巧。
这些知识将有助于他们在未来更加自信和有效地撰写优秀的学术论文。
学术论文写作教案1
学术论文写作教案1第四讲学术论文的选题一、选题的意义1、学术论文选题、学术论文题目、学术论文主题三者的关系1）所谓选题，是选择研究的课题；是研究的范围、对象、目标、中心和方向；是研究试图解决的一个具体问题。
2）所谓题目就是论文的名称。
3）所谓主题，就是论文表达的中心意思，体现着作者对具体问题的认识、理解和评价。
4）三者中，选题的概念较大，一个选题可以写一篇论文、也可以写若干篇。
例：电影《夜宴》2、选题的意义所谓“题好文一半”论文的价值取决于主题、主题的确立取决于研究工作、而研究工作是否有意义取决于选题。
具体而言有如下意义1）提出一个问题比解决一个问题更难也更重要。
因为学科的范围实在太大，选题意味着选择研究对象和范围，没有具体的选题就如同没有靶子，无法走出科研第一步。
2）关系研究内容是否有价值所谓价值，就是有用。
①对社会（应用与基础）；对学科（前沿与纵深）；对个人（挑战与中庸）来说标准都不一样。
②研究成果是否有生命力？“文章千古事”，即时应景是大忌。
二、选题的要求选题的科学性与可行性1、对科研的兴趣及具备基本的条件1）兴趣兴趣是最大的动力，能够忍耐工作学习中的寂寞、枯燥、折磨合痛苦。
孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，否则就有抵触心理。
但也要注意。
单纯从兴趣出发去挑战专业以外的领域。
2）研究条件①尽可能占有文献资料②要有研究基础，专业范围。
③保证研究时间2、密切联系实际的选题结合地区、国家的实际需要。
应用研究课题和基础研究课题（理工与人文）3、选题新颖、立论根据充足、研究目标明确、研究方法科学1）新颖，即有新见。
初步写作很难。
可以作为追求的目标2）方法科学，掌握理论的“拐杖”。
如各种理论武器。
“重要的不是神话讲述的年代，而是讲述神话的年代”。
一心为公的英雄与现下的财富英雄。
6、70年代的正面人物与当下的人物。
4、难易程度范围大小与研究条件1）难易与范围要量力而行2）现实条件，如图书资料5、熟悉选题领域的研究状况不用多说。
《学术论文写作规范》教案
《学术论文写作规范》教案教案：学术论文写作规范一、教学目标1.了解学术论文写作的规范要求；2.掌握学术论文的基本结构和写作技巧；3.培养学生写作学术论文的能力。
二、教学内容1.学术论文的定义与特点；2.学术论文的结构要求；3.学术论文写作的基本要求和技巧。
三、教学过程1.了解学术论文的定义与特点（15分钟）介绍学术论文的定义和特点，包括研究性质、专业性、创新性等。
2.学术论文的结构要求（20分钟）3.学术论文写作的基本要求和技巧（45分钟）a.文章题目的撰写要求：简明扼要，准确表达研究内容。
b.摘要的写作要求：概述研究目的、方法、结果和结论，并突出研究的创新之处。
c.引言的写作要求：阐明研究背景和意义，明确研究问题，概述研究方法和目标。
d.方法的介绍要求：清晰明了，使读者能够复制研究过程。
e.结果和讨论的撰写要求：事实与讨论分开，既陈述结果也解释结果。
f.结论的写作要求：总结研究的主要发现，强调其重要性和对相关领域的影响。
4.学术论文的格式要求（20分钟）a.正文的字体和段落要求；b.引用文献的格式和标准。
5.学术论文写作实践（30分钟）学生根据教师提供的论文题目，分组进行论文写作实践，教师进行现场辅导指导。
四、教学评估1.学生课后书面作业：要求学生撰写一篇学术论文的引言部分，包括研究背景、问题陈述和研究目标等。
2.课堂互动评估：通过课堂提问、小组讨论等方式，检验学生对学术论文写作规范的理解掌握程度。
五、教学资源1.可供学生参考的学术论文范文；2.学术论文写作规范手册或指南。
六、教学反思本教案通过对学术论文写作规范的解读和实践，帮助学生了解学术论文的写作规范要求，掌握学术论文的基本结构和写作技巧，培养学生写作学术论文的能力。
通过课堂教学和实践操作相结合的方式，让学生更好地理解和应用所学知识。
同时，通过课后作业和课堂互动评估，检验学生对学术论文写作规范的掌握情况，进一步提高教学效果。
论文写作指南学术论文结构教案
论文写作指南学术论文结构教案学术论文结构教案一、引言部分学术论文的引言部分是整篇论文的开头部分，其重要性不言而喻。
引言的主要目的是简明扼要地介绍研究背景和主题，并确立研究问题、目标和意义。
引言应该具备以下要素：1.1 研究背景引言的第一部分应该介绍研究领域的现状和背景，以便读者了解研究主题的重要性和必要性。
这一部分可以回答以下问题：为什么你选择这个研究主题？它在该领域的重要性是什么？1.2 文献综述在引言的第二部分，你需要对研究领域的相关文献进行综述。
这有助于读者了解该领域已有的研究和成果，并提供你的研究与现有研究的关系和差距。
在这部分，你应该引用并讨论一些与你的研究直接相关的学术著作。
1.3 研究问题和目标引言的第三部分应该明确阐述你的研究问题和目标。
你可以提出一个或多个研究问题，并概述你计划在论文中解决这些问题的方法和步骤。
确保你的研究问题和目标与研究背景和意义相一致。
同时，这部分也可以给出你的研究假设或研究重点。
1.4 论文结构在引言的最后一部分，你应该简要描述整篇论文的结构和各个章节的内容安排。
这样读者可以清楚地了解你的论文体系和逻辑。
二、方法和材料部分学术论文的方法和材料部分是你描述你的研究设计和实施过程的地方。
在这一部分，你需要清晰地描述你的研究方法和实验步骤，以便读者能够理解你的研究过程并进行复现。
2.1 研究方法首先，你需要明确你采用的研究方法，例如实证研究、案例研究、问卷调查等。
接着，你需要详细描述你选择该方法的原因，并解释该方法在你的研究中的适用性和优势。
2.2 数据收集在这一部分，你需要描述你收集数据的具体方法和步骤。
你需要详细说明你的样本选择过程、数据来源以及数据收集工具的设计和使用。
如果有适用的话，你还可以讨论可能的数据分析方法。
2.3 数据分析在这一部分，你需要说明你对收集到的数据进行了哪些分析方法。
你应该清楚地描述你使用的数据分析软件、统计指标和分析技术，并解释为什么选择了这些方法。
学术论文写作与文学研究教案教学设计
学术论文写作与文学研究教案教学设计1. 引言学术论文写作是大学生必修的一门课程，旨在培养学生扎实的学术写作能力和文献研究能力。
本教案通过设计一系列的教学活动，旨在帮助学生掌握学术论文写作的基本技巧，并提高他们在文学研究领域的学术素养。
2. 教学目标通过本教案的教学活动，学生将能够：- 了解学术论文写作的基本概念和要素；- 掌握学术论文写作的基本结构和格式；- 提高文献检索和文献综述能力；- 培养批判性思维和分析能力；- 发展学术写作和表达能力。
3. 教学内容和教学活动3.1 学术论文写作的基本概念和要素- 教学活动：通过讲座和小组讨论介绍学术论文写作的定义和重要性。
引导学生了解学术论文的要素，如标题、摘要、引言、方法、结果和讨论等。
3.2 学术论文的结构和格式- 教学活动：通过学术论文示范、阅读和分析范例，让学生了解学术论文的结构和格式。
引导学生学习如何撰写清晰的标题、引人注目的摘要和逻辑连贯的段落。
3.3 文献检索和文献综述能力- 教学活动：引导学生学习如何使用图书馆和学术数据库进行文献检索。
介绍文献综述的目的和步骤，并示范如何编写文献综述。
3.4 批判性思维和分析能力的培养- 教学活动：组织学生进行文学研究相关的讨论和辩论。
通过分析文学作品和评论，培养学生的批判性思维和分析能力。
3.5 学术写作和表达能力的发展- 教学活动：组织学生进行学术写作训练，要求他们撰写论文提纲、写作计划和论文草稿。
通过反馈和指导，帮助学生提高学术写作和表达能力。
4. 教学评估和反馈- 设计测验和考试，测试学生对学术论文写作和文学研究的掌握程度。
- 对学生的论文提纲、写作计划和论文草稿进行评分和反馈，帮助他们改进学术写作能力。
5. 教学资源和参考书目- 提供学术论文写作指南和范例，供学生参考。
- 推荐相关的学术论文写作和文学研究的参考书目，供学生深入学习和研究。
6. 结论通过本教案的教学活动，学生将能够全面了解学术论文写作的基本要素和技巧，并能够应用所学知识进行文学研究。
研究生学术论文阅读与写作教案
研究生学术论文阅读与写作教案简介作为研究生，学术论文的阅读与写作是必备的技能。
然而，由于缺乏经验和指导，许多学生可能会感到困惑和无助。
因此，本教案旨在为研究生提供一系列有效的阅读与写作策略，帮助他们更好地理解和针对学术论文展开研究和写作。
I. 学术论文阅读技巧在阅读学术论文时，掌握一些有效的技巧可以帮助研究生更好地理解和分析论文内容。
1. 了解论文的结构学术论文通常具有以下结构：•摘要：概述论文的目的、方法和主要结果。
•引言：介绍研究背景、问题和目标，并提出研究方法和方法。
•文献综述：对相关领域的先前研究进行综述，指出存在的研究空白。
•方法：详细描述研究设计、样本选择和实施步骤。
•结果：呈现研究结果的定量或定性分析。
•讨论：解释结果、探讨其意义和对先前研究的贡献，并提出未来研究的建议。
•结论：总结研究的主要发现，并强调其重要性。
熟悉这种结构可以帮助研究生更好地组织自己的阅读和思考过程。
2. 抓住关键信息在阅读学术论文时，研究生应重点关注以下内容：•研究问题：了解研究的目的和研究者试图解决的问题是什么。
•方法：了解研究者采用的方法或技术，并思考其合理性和可靠性。
•主要结果：了解研究者的主要发现和统计数据，并思考其对研究问题的解答或贡献。
•讨论部分：阅读研究者对结果的解释和讨论，了解他们对研究的意义和局限性的看法。
通过抓住关键信息，研究生可以更快地理解论文的内容，并在后续写作中引用有效的信息。
3. 批判性阅读学术论文的批判性阅读是提高研究生学术能力的关键。
在进行批判性阅读时，研究生可以考虑以下问题：•方法和实证：研究者采用的方法是否可靠？是否有足够的证据支持他们的结论？•理论和框架：研究者使用的理论和概念框架是否合理和适用？•样本和样本选择：样本是否代表目标人群或研究对象？样本选择是否有偏差？•数据分析：研究者对数据的分析是否合理和可靠？是否存在潜在的统计局限性？•研究限制：研究存在哪些局限性？有哪些可能的改进方向？通过批判性阅读，研究生可以发展自己的研究眼光，并对学术论文做出更深入的分析和评估。
研究生学术写作指导教案
研究生学术写作指导教案1. 引言研究生阶段，学术写作是非常重要的技能。
高质量的学术论文不仅能提升研究成果的影响力，还可以为未来职业发展打下坚实基础。
本教案旨在为研究生提供一系列学术写作指导，并帮助他们更好地完成高水平的学术著作。
2. 学术写作基础知识2.1 常用科技论文结构：介绍、方法、结果、讨论和结论。
2.2 文字表达清晰和准确性的重要性。
2.3 措辞和语法规范。
3. 论文撰写流程3.1 主题选择与问题定义 3.2 文献综述和背景知识梳理 3.3 假设或目标明确化3.4 数据采集与处理方法 3.5 结果呈现与数据分析方法 3.6 讨论结果并对研究进行解读4. 论文结构和段落组织4.1 引言部分：背景介绍、问题陈述和目标说明。
4.2 方法部分：详细描述实验设计、数据采集和处理方法。
4.3 结果部分：清晰呈现实验结果，使用图表和统计数据支持。
4.4 讨论部分：解读结果，对比相关研究，并阐述研究的局限性与未来展望。
4.5 结论部分：总结主要发现和研究贡献。
5. 引用和参考文献5.1 学术诚信与引用准则意义 5.2 引用格式：APA、MLA等常见引用风格 5.3 文献管理工具推荐6. 论文语言规范化6.1 避免口语化表达和常见写作错误 6.2 使用学术词汇和专业术语 6.3 减少冗长表达，提高文章流畅性7. 编辑与修订技巧7.1 自我审查与校对 7.2 版面排版规范（字体、标题编号、页码等） 7.3 合作编辑与团队合作指南8. 学术刊物选择与投稿准备8.1 学术期刊分类及评估方式介绍 8.2 投稿前准备工作（格式调整、封面信、投稿费用等） 8.3 回复审稿人意见技巧9. 学术写作常见问题解答9.1 如何解决写作中的困难和障碍？ 9.2 如何应对批判性读者和评论？ 9.3 如何处理作者之间的合作事宜？以上内容是一份简略的研究生学术写作指导教案，旨在帮助研究生提升学术写作能力并培养良好的科研习惯。
研究生论文写作教案
研究生论文写作教案1. 导言研究生阶段的论文写作是培养学术研究能力和提升专业水平的关键环节。
本教案旨在指导研究生学习如何撰写高质量的论文，并提供一系列实用的写作技巧和方法。
2. 论文写作准备阶段在开始撰写论文之前，学生需要进行充分的准备工作，包括选题、查找资料、制定计划等。
2.1 选题合适的选题是一个成功研究的关键。
学生应选择一个具有科学性、创新性和实践价值的主题，并与导师进行讨论和确认。
2.2 查找资料综合评价现有研究成果是撰写论文不可或缺的一步。
学生应通过图书馆、互联网等途径查找与选题相关的优质文献和资料，并做好详细记录和整理。
2.3 制定计划制定合理的时间计划对于顺利完成论文至关重要。
学生应根据自身能力和时间限制，合理安排每个阶段的任务，并预留出足够的时间进行修改和完善。
3. 论文结构与写作要点良好的论文结构可以帮助读者更好地理解研究内容，因此学生需要清晰明了地组织论文，并注意以下写作要点：3.1 引言部分引言部分应概述研究背景、目标和意义，指出存在的问题，并介绍论文的组织结构。
同时，应注意语言流畅、逻辑严谨。
3.2 文献综述在这一部分，学生需要对已有研究进展进行详尽回顾，并指出这些研究存在的不足之处。
同时，也要强调自己研究的创新之处。
3.3 研究方法与材料学生应详细描述所采用的研究方法和实验设计，并说明如何收集、处理和分析数据。
此外，还要提供数据来源、样本规模以及实验及采集过程中注意事项等相关信息。
3.4 结果与讨论在这一部分，学生需准确和客观地呈现实验结果，并对结果进行深入讨论。
重点突出自身工作的贡献和创新之处，并与已有理论进行比较分析。
3.5 结论与展望结论部分对整个研究工作进行总结，并提出未来研究的方向和建议。
同时，还要指出自身工作的局限性和改进之处。
4. 论文写作技巧与注意事项除了上述各章节的写作要点，以下是额外的一些建议和技巧，可以帮助学生提高论文质量：•使用清晰简洁的语言表达思想，避免冗长复杂的句子和词汇。
《学术论文写作规范》教案
《学术论文写作规范》教案学术论文写作是大学生学习过程中必不可少的内容，它不仅是对所学知识的总结和归纳，更是展现思维的逻辑性和表达的清晰度的重要方式。
然而，由于许多学生缺乏写作经验和规范意识，导致了许多学术论文在结构、引用、语言表达等方面存在问题。
因此，规范的学术论文写作对于学生提高写作水平、深化学术思考具有重要意义。
本教案将围绕学术论文写作规范展开，旨在帮助学生了解学术论文写作规范，提高写作水平。
一、学术论文写作规范的重要性1.体现学术严谨性：学术论文是学生进行学术研究的产物，必须具备严密的逻辑和合理的结构，以确保研究成果的准确性和可信度。
2.展示学术素养：规范的学术论文不仅在内容上深入广泛，还要在形式上符合学术规范，体现出学生的学术素养和研究能力。
二、学术论文写作规范的基本要求1.结构合理：学术论文应具备明确的结构，包括引言、正文和结论等部分，以确保论证的逻辑性和连贯性。
2.引用规范：学术论文应准确引用他人的研究成果，避免抄袭和剽窃，同时要注明出处，以尊重知识产权。
3.用语规范：学术论文应使用准确、严谨的语言表达，避免口语化和不当用词，以确保表达的清晰度和精准度。
4.逻辑连贯：学术论文应遵循严密的逻辑结构，确保观点之间的关联性和连贯性，以保证论证的有效性和说服力。
5.格式标准：学术论文应符合规范的格式要求，包括字数、字体、行间距、页边距等，以确保论文的整体美观和统一三、学术论文写作规范的指导方法1.多读范例：学生可以通过阅读优秀的学术论文范例，了解学术论文的写作规范和风格特点，从而提高自己的写作水平。
2.注重实践：学生在写作过程中要多加练习，不断修正和反思，积累写作经验和改进写作技巧，逐步提高写作水平。
3.寻求指导：学生在写作过程中可以向老师、同学或专业写作辅导人员寻求帮助和指导，及时纠正错误和提出建议。
4.定期反馈：学生可以将自己的论文提交给老师或同学进行评阅和批改，及时了解自己的写作问题和不足，以便及时改进。
大学：提升学生写作能力的学术论文写作教案
大学：提升学生写作能力的学术论文写作教案1. 引言1.1 概述在当今高等教育环境下，学术论文写作能力对大学生的发展和未来职业道路至关重要。
随着社会的不断进步和全球化的加剧，学生需要具备扎实的写作技巧来表达自己的思想，传达信息并进行有条理、有逻辑性的论证。
因此，开发一套有效的学术论文写作教案成为提升学生写作能力不可或缺的一环。
1.2 文章结构本文将从以下几个方面来探讨大学如何通过学术论文写作教案提升学生的写作能力。
首先，我们会说明学术论文写作教案的必要性，并深入探讨学术论文在大学教育中所扮演的重要角色以及对学生成长与未来影响。
接着，我们将阐述目前存在于学生写作能力中的问题和挑战。
然后，我们将设计一个有效的学术论文写作教案，包括教学目标和内容设计、教学方法与策略选择以及教学评估与反思机制建立。
最后，我们将详细介绍实施该教案所需的步骤与技巧。
通过这些内容的探讨，本文旨在为大学提升学生写作能力提供实用的建议和指导。
1.3 目的本文的目的是帮助大学教师和教育从业者理解学术论文写作教案对于提升学生写作能力的重要性，并提供一套可行的教案设计和实施方案。
通过引入有效的教学目标、内容设计、教学方法与策略选择以及评估与反思机制，我们旨在帮助学生更好地掌握撰写高质量学术论文的技能。
此外，在总结教案设计和实施效果时，我们还将提出关于如何持续改进并提升大学生写作能力的建议和展望。
以上为对引言部分内容的详细撰写，以清晰陈述文章开篇所需阐述的主题及目标。
2. 学术论文写作教案的必要性2.1 学术论文在大学教育中的重要性学术论文是大学教育中不可或缺的一部分。
它是学生展示研究、批判思考和表达能力的重要方式。
通过撰写学术论文，学生可以加深对学科知识的理解，并培养批判性思维能力。
此外，学术论文还是评估学生掌握学科内容和解决问题能力的有效工具。
它可以激发学生自主探究的热情，提高他们对知识领域的认识和理解。
2.2 学术论文写作能力对学生未来发展的影响拥有良好的学术论文写作能力对于学生未来的发展至关重要。
提高写作技巧：研究生学术论文写作教案
提高写作技巧：研究生学术论文写作教案1. 引言1.1 概述本篇文章旨在探讨如何提升写作技巧，特别是对于研究生学术论文的写作而言。
在研究生阶段，学术论文的撰写是一项必不可少的任务。
然而，许多学生在此过程中遇到困难，无法有效地传达自身的研究成果和思想。
因此，通过研究和总结相关资料和经验，本教案旨在帮助研究生们提高他们的写作技巧，并且能够更好地完成学术论文。
1.2 文章结构本文将按以下顺序组织内容：引言、正文、提高写作技巧的重要性、研究生学术论文写作教案概述和结论。
正文部分将详细介绍如何构建清晰、连贯和有说服力的句子与段落，在逻辑上有条理地展开论述，并为读者提供实用的写作建议和技巧。
1.3 目的本篇文章旨在回答以下问题：- 为什么需要提高写作技巧？- 学术论文撰写对于研究生发展的重要性是什么？- 研究生学术论文写作教案是什么？- 如何通过研究生学术论文写作教案提高自己的写作技巧？通过回答这些问题，本文将帮助读者理解写作技巧的关键性，并提供实用的指导，使研究生能够在学术论文的撰写过程中更加自信和有效地表达自己的观点。
接下来的章节将具体阐述相关内容。
2. 正文在本部分，我们将深入探讨研究生学术论文写作的关键要素和技巧。
写作是研究生阶段不可或缺的一项技能，因此了解如何有效撰写学术论文对于提高研究水平和专业知识至关重要。
首先，一个好的学术论文应具备清晰的结构。
文章应该包含引言、方法、结果和讨论等部分。
在引言中，作者需要明确介绍研究背景，并指出研究问题和目的。
方法部分应详细描述所采用的研究设计、实验过程以及数据收集方法等。
结果部分应呈现实验结果或调查数据，并进行客观分析与评述。
在讨论部分，作者需要对实验结果进行深入解读，与现有研究相对比，并提出自己的见解。
其次，在写作过程中要注重语言表达和逻辑推理的准确性。
使用准确、简洁、明确的语言是学术论文撰写中的基本要求。
避免使用口语化或模棱两可的表达方式，而应使用规范严谨、专业术语恰当的语言来表达观点和结果。
提升研究生的学术写作能力：论文撰写教案
提升研究生的学术写作能力：论文撰写教案1. 引言1.1 概述研究生阶段是培养高水平、创新型专业人才的关键时期，而学术写作能力作为评估研究生综合素质的重要标准之一，具有举足轻重的地位。
提升研究生的学术写作能力对于他们在学术界和职业领域取得成功至关重要。
本篇长文旨在探讨如何设计和实施一份有效的论文撰写教案，以帮助提升研究生的学术写作能力。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分进行论述。
首先，在引言中将概述文章内容，并介绍文章结构。
接下来，在第二部分将阐释提升研究生学术写作能力的重要性，包括学术写作在研究生阶段的作用、现状分析以及需要提升学术写作能力的原因。
随后，在第三部分将专注于论文撰写教案的设计和实施，涵盖教案设计准则和原则、教案内容及教学方法选取，以及教案实施与评估策略。
在第四部分，将评估论文撰写教案的实施效果，并提出改进教案的建议与方向，同时分享一些可借鉴的成功案例研究与分析。
最后，在第五部分中进行总结，并展望今后研究生学术写作能力提升的发展方向。
1.3 目的本篇长文的目的是通过深入研究和分析，探讨如何设计和实施一份优质的论文撰写教案，从而提高研究生的学术写作能力。
通过对学术写作在研究生阶段作用、现状分析和需要提升能力的原因进行讨论，希望读者能够认识到学术写作能力对于个人学术发展和职业成功的重要性。
同时，本文还旨在为教育工作者提供有价值的教案设计准则、教学内容选取以及实施与评估策略，以促进其编制出更加有效和针对性的论文撰写教案。
最终，本文也期待为今后改进和完善研究生学术写作培养模式提供一些有益的思路和展望。
2. 提升研究生学术写作能力的重要性：2.1 学术写作在研究生阶段的作用：学术写作是研究生阶段必不可少的技能之一，它在个人学术发展中扮演着关键的角色。
研究生学术写作不仅是传达和分享研究成果的重要方式，同时也是评估研究生学术水平的依据之一。
通过撰写高质量、准确且清晰的学术论文，研究生可以有效地表达和传达自己的观点和发现，与同行进行有效沟通，并为他人提供有价值的信息。
学术论文教学教案
学术论文教学教案1.引言本教案以提高学生学术论文写作能力为目标，旨在帮助学生掌握写作论文的基本技巧和规范。
通过系统的教学内容和实践操作，培养学生的逻辑思维和表达能力，使其能够独立完成高质量的学术论文写作。
2.教学内容2.1 论文写作基本原理- 简介学术论文的定义和特点- 论文写作的基本原则和目标- 论文写作的基本结构和要素2.2 论文写作步骤- 主题选择和问题界定- 文献综述和参考文献的引用- 论文大纲和提纲的编写- 论文的撰写和修改2.3 论文写作技巧- 逻辑思维和思路拓展技巧- 文章结构的合理安排和段落的转折衔接- 语言表达的准确性和简洁性- 引用和参考文献的规范性和准确性3.教学方法3.1 理论讲解通过课堂讲解和示范性案例分析，向学生讲解论文写作的基本原理和规范，引导他们理解论文写作的目标和要素，并举例说明论文写作步骤和技巧。
3.2 实践操作安排学生进行实践操作，如针对具体主题进行文献综述和撰写论文提纲等，通过实践让学生掌握论文写作的具体步骤和技巧，并提供指导和反馈。
3.3 课堂讨论组织学生进行小组讨论和互动交流，促进学生之间的思维碰撞和经验分享，提高学生的学术讨论和表达能力。
4.教学评估通过考核学生针对特定主题撰写的论文，评估学生对论文写作知识和技巧的掌握情况。
考核内容包括论文的结构和逻辑性、语言表达的准确性和简洁性、引用和参考文献的规范性等。
5.教学资源提供相关教材和参考书目，引导学生进行进一步研究和研究。
同时，提供在线研究平台和讨论区，方便学生进行学术资料查找和交流。
6.教学计划该课程安排为每周两节课，每节课90分钟。
教学计划包括理论讲解、实践操作和课堂讨论，共计12周。
---注意事项：1.学生需按时完成论文写作任务，并在规定时间内提交论文；2.教师应及时给予学生反馈和指导，以提高学生的写作水平；3.本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当的调整。
研究生学术论文写作与发表教案
研究生学术论文写作与发表教案一、引言在研究生阶段，撰写出优秀的学术论文是非常重要的。
本教案旨在帮助研究生们提高其论文写作能力，并且掌握发表论文的技巧和步骤。
二、学术论文写作2.1 论文选题选择一个合适且具有实际意义的话题是成功写作一篇高质量学术论文的第一步。
本部分将介绍如何选取合适的论文选题，并给出相关建议。
2.2 文献综述文献综述是整个学术论文中非常重要的一部分。
它能够为读者提供背景信息和相关工作的概述。
本部分将介绍如何进行有效的文献调研，并撰写高质量的文献综述。
2.3 论文结构撰写一个有条理且清晰的结构对于读者来说是非常重要的。
本部分将介绍学术论文常用的结构模板，并给出具体例子，以帮助研究生更好地组织自己的论文结构。
2.4 原创性与引用在学术论文中，引用和原创性是必须要注意的事项。
本部分将介绍如何确保自己的论文具有足够的原创性，并且正确地引用和参考其他学者的研究成果。
2.5 写作技巧与语言表达学术论文的写作技巧和语言表达能力对于提高论文质量至关重要。
本部分将介绍一些常用的写作技巧，并给出一些提高语言表达能力的建议。
三、发表学术论文3.1 发表渠道与选择发表学术论文需要选取合适的发表渠道。
本部分将介绍不同类型的发表渠道，并给出选择发表地点时需要考虑的因素。
3.2 投稿准备投稿准备是确保论文能够成功发表的关键环节。
本部分将介绍准备材料，包括投稿信、封面页等内容，并提供一些投稿经验和建议。
3.3 审稿与修改论文被接受之前，通常需要经历多轮审稿和修改。
本部分将介绍如何应对审稿意见，并提供一些建议，以帮助研究生顺利通过审稿和修改环节。
3.4 论文发表后的准备工作论文被接受并发表后，还需要进行一些准备工作。
本部分将介绍如何撰写最终版本的论文、更新简历和相关学术资料，并给出如何推广自己研究成果的建议。
四、结论本教案旨在帮助研究生们提高其学术论文写作能力，并掌握发表学术论文的技巧和步骤。
通过理解和运用这些内容，研究生们将能够撰写出高质量的学术论文，并成功地将其发表于权威的学术期刊或会议上。
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第四讲学术论文的选题一、选题的意义1、学术论文选题、学术论文题目、学术论文主题三者的关系1）所谓选题，是选择研究的课题；是研究的范围、对象、目标、中心和方向；是研究试图解决的一个具体问题。
2）所谓题目就是论文的名称。
3）所谓主题，就是论文表达的中心意思，体现着作者对具体问题的认识、理解和评价。
4）三者中，选题的概念较大，一个选题可以写一篇论文、也可以写若干篇。
例：电影《夜宴》2、选题的意义所谓“题好文一半”论文的价值取决于主题、主题的确立取决于研究工作、而研究工作是否有意义取决于选题。
具体而言有如下意义1）提出一个问题比解决一个问题更难也更重要。
因为学科的范围实在太大，选题意味着选择研究对象和范围，没有具体的选题就如同没有靶子，无法走出科研第一步。
2）关系研究内容是否有价值所谓价值，就是有用。
①对社会（应用与基础）；对学科（前沿与纵深）；对个人（挑战与中庸）来说标准都不一样。
②研究成果是否有生命力？“文章千古事”，即时应景是大忌。
二、选题的要求选题的科学性与可行性1、对科研的兴趣及具备基本的条件1）兴趣兴趣是最大的动力，能够忍耐工作学习中的寂寞、枯燥、折磨合痛苦。
孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，否则就有抵触心理。
但也要注意。
单纯从兴趣出发去挑战专业以外的领域。
2）研究条件①尽可能占有文献资料②要有研究基础，专业范围。
③保证研究时间2、密切联系实际的选题结合地区、国家的实际需要。
应用研究课题和基础研究课题（理工与人文）3、选题新颖、立论根据充足、研究目标明确、研究方法科学1）新颖，即有新见。
初步写作很难。
可以作为追求的目标2）方法科学，掌握理论的“拐杖”。
如各种理论武器。
“重要的不是神话讲述的年代，而是讲述神话的年代”。
一心为公的英雄与现下的财富英雄。
6、70年代的正面人物与当下的人物。
4、难易程度范围大小与研究条件1）难易与范围要量力而行2）现实条件，如图书资料5、熟悉选题领域的研究状况不用多说。
判断选题是否有价值1）是否有开创性2）是否有延伸性三、选题的方法一般讲，在阅读、整理文献时，选题就开始了。
它是一个范围由宽泛、抽象到有限、具体的过程。
1、缩小观察点。
《夜宴》是情感范围，但突破口是章子怡的婉后角色。
只有她是人物的联结点。
2、浏览捕捉法。
在材料上下功夫。
1）将文献资料归类2）在点滴体会中找到灵感3、追溯验证，主要在自然科学中4、获得最佳选题的领域1）学科中有争议的问题2）社会急需的课题3）学科历史中的攻关性课题四、选题示范第五讲论文写作的具体过程一、编写论文提纲《文心雕龙》：“凡大体文章，类多枝源。
整派者依源，理枝者循干。
是以附辞会义，务总纲领。
”1、提纲的意义及重要性：提纲就是文章的框架，犹如施工的蓝图。
是给论文搭一个骨架，而这个骨架来源于作者前期对选题的初步研究结果。
但提纲又不于蓝图，施工方要严格按蓝图走，但写作的过程却是一个修修补补、不断改变设计的过程。
这充分说明写作是一项具有高度创造性的工作。
包括：结构安排、材料取舍、层次设置、论证的逻辑顺序等，力图达到：即使未能有明晰、畅达、连贯的思路，也应形成粗线条的逻辑体系。
否则会层次模糊、结构紊乱、详略失当。
最明显的也有可能无话可说。
2、提纲的内容及格式（例）1）内容：简纲：提出论文要点；编排论文目次。
详纲：既列纲目，更重要的，每部分的论点、论据、材料、论证方法甚至字数。
推荐详纲。
2）格式：（例）3、提纲的形式要求及编写方法1）系统性、整体性2）简明原则二、起草论文初稿1、初稿起草方法：因人而异主要两种：1）按提纲所写顺序依次写出2）各个击破法，将论文分成不同部分，按熟悉程度2、起草初稿应注意的几个问题1）避免知识普及型文章：问题：论证过程罗嗦；选材不精当2）不要做炫耀式文章：问题：词藻华丽不等于有文采；旁征博引不易定增加文章的可信度3）避免“浮光掠影”式文章三、全面展开论证论证：用论据通过一定方法和方式证明论点的过程1、论证的一般要求1）论点论据要统一剔除游离于论点之外的论证。
（阴谋与爱情，只有两个人可以证明，太子不行）论点和论据不统一：有观点无材料、有材料无观点、两者结合不紧密。
2）论证要步骤分明、深入浅出例：庄子《秋水》2、论证的原则与表达1）忌论点不明2）忌偷换概念3）忌循环论证4）忌草率论证几种方法：1）旁征博引：2）抽象概括：（上升理论高度）（云水谣：“意识形态腹语术”）四、注意调整修改1、调整修改的意义1）负责任的表现2）提高写作水平的途径3）增强学术论文的理性色彩2、调整修改的具体内容1）论点的修正2）论据的增删3）论证的调整4）文字的润色3、调整的方法1）调整的原则2）调整常用的方法：第六讲社科学术论文写作、审鉴一、社会科学学术论文含义、特点1、论文内容：分类：社会科学学术论文、自然科学学术论文。
社会科学：研究各种社会现象的科学，政治经济学、法学、历史学、文艺学、美学、伦理学等。
属于社会意识范畴。
是“务虚”之学。
2、特点1）抽象性：是研究有关社会本质和规律的问题，超越了具体的物质、形态研究。
比如，历史学科是试图在纷繁的史料中还原所谓的历史真实。
美学、文学、法学等等。
抽取带有普遍意义的同类事理的共性。
2）或可行（自圆其说）研究对象是人和人类社会，其实多变、多因素、多层次、复杂的动态系统。
研究者都是从某一个侧面深入其中，难免陷入盲人摸象的境地。
3）批判性人类的认识都是累加的，所有后来的认识、知识都是一种认识批判。
4）综合性在现代知识结构中更是如此，学科之间既相互区别，但联系也越发密切。
二、社会科学学术论文分类、写作要求1、分类1）理论型：倾向于严密逻辑的推理，有谨严的体系，揭示的是人类社会和某门学科的普遍规律。
哲学、法哲学、文艺学、美学等。
特征：用纯粹抽象概念展开论述，表现为：对概念的精确界定、对理论体系的充分展开。
2）专题性学术论文对某一学科的具体现象展开分析。
比如对文学艺术中具体的作家、作品、流派、思潮、风格进行研究。
3）考据型论文根据历史文献、实物、文物等资料展开质疑、考察、判断研究。
如《谈艺录》、陕西考古队对兵马俑的研究。
主要是需要第一手资料。
2、写作要求1）具备一定的批判能力敢于提出问题、审慎解决问题。
胡适：“大胆假设、小心求证”2）培养问题意识具体而言，研究一个问题，要有如下追问：a这一问题前人是否已有研究？有哪些成绩？那些不足？b我的思路观点与前人相比，是否有进步？是否有独创？c支持我的观点的材料是否可靠？推理过程是否严密？方法是否科学？3）逻辑建构能力首先，“破”还是“立”；其次，论证结构是总分总，还是变体；第三段落逻辑的前后衔接安排。
4）文献检索能力三、社科论文的行文与表述1、以议论性语言为主，尽量要准确严密。
2、正确驾驭资料，数据参考：1万字论文，60个工作日阅读资料、每天记笔记2-3000字、大约会有10几万字的资料积累。
3、复述引证与节录引证1）复述：复述要忠于原作、为论点服务、目的不在叙而在议。
112）节录：原文引用，做好注释；整段引用不加引号。
比正文再内所两格，一般与正文的字体不同。
注意：支持论点、翔实准确、不做“文抄公”自然科学论文写作（略）审鉴四、学术论文分级（品级）1、鉴定评审作为科研成果通常要审定，起码要公开发表。
2、学术品位横向：学年论文、毕业论文、学位论文纵向：学士、硕士、博士五、如何鉴审1、鉴审学术价值的标准1）从标题估量虽然负面，但可初步判断……我见；……新见；……新论；容易做的是与人“商榷”。
2）从立论估量是否提出新问题、立起新的起点，开创学科、研究领域等。
3）从使用的资料估量a新鲜资料的重要性，如红学、敦煌学、考古学等；b对原有资料的科学认识和处理，如刘鹗（铁云）对甲骨文的收集研究；4）从分析论证方法上估量使用新的研究方法会推陈出新，比如：叙事分类研究三、学术论文的使用高境界：对社会生产力的推动中境界：对研究成果的纪录低境界：为毕业、为发表、为职称第七讲学术论文的发表、论文答辩发表一、发表的要求与条件出版单位的要求：思想内容、表达形式；本身质量、社会价值1、正文的要求1）政治性要求政治观点正确，辩证唯物主义与历史唯物主义的把握。
2）社会价值符合时代精神；对当下现实提出问题并解决问题；有创造性。
3）科学性要求所谓的业务标准2、正文的形式要求正文的小标题统一、名词术语规范、数字运用一律3、正文的格式要求现在此问题不大，word有统一规范。
二、投稿的操作与注意事项写论文就要发表，注意以下事项1、形式完整（打印稿，不存在整洁问题，但规范的形式是对编辑的尊重）2、刊物选择1）注意刊物级别问题一般期刊；核心：一般、CSSCI、权威2）注意刊物的选稿来源问题3）注意刊物的选稿题材体裁问题4）注意投稿时机3、与编辑的联系1）方式登门自荐、书信联络、通过第三者推荐2）注意事项正常业务交往；谦虚得体答辩一、答辩的意义1、考察论文真实性较低角度：是否建立在科学基础上、是否遵循实事求是原则、是否是本人亲自撰写2、考察论文质量较高角度：立论、论证、材料、结构、创造性3、论文的修改补充完善从作者角度：与专家互动过程中的受益，是学术见解的交流与深化。
二、答辩的一般程序答辩，以专业为单位成立的答辩委员会对学术论文的集体审查。
一般3-7人。
程序如下：1、学位评定委员会主席宣布举行答辩，介绍学位申请人姓名和答辩委员会成员名单2、主席宣布答辩开始3、指导教师介绍申请人情况4、申请人报告论文主要内容（时间长短不等）5、委员会成员提问、申请人（准备时间）回答6主席宣布休会7举行答辩委员会会议8主席宣布复会9主席公布评语及表决结果三、答辩前的准备1、心理准备1）树立信心整理好有关资料，自己的文章一定能讲好2）端正态度克服紧张畏难和漫不经心两级态度3、内容准备尽管是自己写的，也要准备答辩词3）物质准备主要是材料要带齐（有同学居然空手而来）四、答辩人的程序1、自我介绍2、简述答辩内容四点：选题的内容和意义；研究问题的关键；解决问题的对策和特色；对策的论据和结论。
目的是表述自己对选题的把握、研究和理解的程度注意时间（10分钟）言简意赅3对论文作简单自我评价（可略）五、委员会成员可能的提问点1、对论文的思考点创新点比较关注2、对论文的论点、结论比较关注3、对论点的逻辑起点（问题的由来）及引申处比较关注六、答辩人回答问题的注意事项1、听清楚提问的题意特别是没听清时一定要追问2、通过对问题的“限定”缩小回答范围“关于这个问题，我想着重谈一点（二点）……”“您这个问题我觉得主要是指……”3、先易后难，树立信心4、简洁明快、不枝不蔓5、坦诚直言、失言莫辩6、把握分寸、见好就收看一篇《论文综合症》与君共勉（星期三的班）。