校级骨干教师评选方案.(优选)
2023年学校级骨干教师评选方案
2023年学校级骨干教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育事业的中坚力量，骨干教师更是学校教育质量和教师队伍建设的重要组成部分。
为了进一步激励和培养优秀的骨干教师，提高教师队伍整体素质，我校决定在2023年开展学校级骨干教师评选活动。
本方案旨在规范评选程序，公平公正选拔出一批优秀的骨干教师。
二、评选目标1. 确定优秀骨干教师，为他们提供更多的发展机会和培训资源。
2. 激励全体教师争做骨干，提高教育教学水平和教师队伍整体质量。
3. 加强学校教师队伍建设，提高学校的整体教学质量。
三、评选原则1. 公平公正：评选过程中要保证公平、公正，不偏袒任何人。
2. 真实客观：评选依据真实客观的教学表现和教育教学贡献。
3. 专业科学：评选方法要科学合理，评委须具备一定的专业背景。
四、评选条件1. 教育教学能力突出，具备较高的教学水平。
2. 教研能力强，能不断创新教学方法和内容。
3. 师德高尚，言传身教，对学生起到良好的示范作用。
4. 学科竞赛成绩突出，获得过省级及以上奖项。
5. 有较高的教育教学研究和论文发表水平。
五、评选程序1. 提名阶段（1）学校将公示骨干教师评选的相关信息，并征求全体师生的提名意见。
（2）教师个人申报或由同事推荐，并提交相关资料（包括教育背景、教育教学经历、教学成果等）。
（3）学校教务处组织专家小组对提名的教师进行初步审核，确定评选候选人。
2. 评审阶段（1）评委小组评审：由学校组织评委小组进行评审，评委应具备一定的专业背景。
评委将根据教师的资料和评审标准，进行评分和评议。
（2）听课评审：评选候选人需按照学校要求进行示范课或者现场听课，在评委的观摩和评价下，综合评定候选人的教学水平和教育教学贡献。
（3）面试评审：评选候选人还需参加面试环节，面试主要考察教师的教育理念、教育教学能力以及发展规划等方面的情况。
3. 公示和表彰阶段（1）评选结果将在学校网站、校园公告栏等途径进行公示，并接受师生及社会各界的监督和意见反馈。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章：总则第一条：为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高学校教育教学水平，制定本方案。
第二条：本方案适用于我校所有教育阶段的骨干教师评选工作。
第三条：骨干教师评选工作应坚持公平、公正、公开、民主的原则。
第二章：评选范围和要求第四条：评选范围包括幼儿园、小学、初中、高中各个学段的骨干教师。
第五条：骨干教师评选要求包括教学水平高、教育教学能力强、业务能力全面、服务学生全面发展、注重创新教育等。
第六条：申报骨干教师需符合以下条件：持有相应教育学历，年龄在35周岁以下，具备五年以上教学经验，连续三年教学质量合格。
第三章：评选程序和要求第七条：评选程序按照申报、初审、复审、评议、公示和公示以后再审的程序进行。
第八条：申报阶段：骨干教师应主动提出申报，并提交所需材料和学校的推荐信。
第九条：初审阶段：由学校组织相关专家对申报者材料进行初步评估，初审合格者进入复审阶段。
第十条：复审阶段：学校成立复审委员会，对初审合格者进行面试和实际教学观察，复审合格者进入评议阶段。
第十一条：评议阶段：学校成立评议委员会，对骨干教师进行全面评议，评议合格者进入公示阶段。
第十二条：公示阶段：公示合格者的名单，接受公众监督和意见。
公示期为七天。
第十三条：公示以后再审：对公示后收到的反映问题的意见进行再审。
第四章：骨干教师评选结果的确定和奖励第十四条：根据评选程序和要求，确定骨干教师评选结果，并公布在学校官方网站上。
第十五条：被评选为骨干教师的教师将获得奖金、荣誉称号，并享受相关政策和待遇。
第五章：监督管理第十六条：学校应建立骨干教师评选工作台账，做好评选材料的保存和归档工作。
第十七条：学校领导层应定期对骨干教师评选工作进行检查和指导。
第十八条：评选工作中如出现违纪行为，将按学校相关纪律处分规定进行处理。
第六章：附则第十九条：本方案自发布之日起实施，具体事宜由学校进行解释和修改。
第二十条：本方案由学校教务处负责解释和修改。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案一、评选目的和意义校级骨干教师评选是为了发现、培养和提拔一批在教学、科研和教学管理方面表现出色的教师，引导广大教师进一步提高教学质量和教学能力，促进学校整体教育教学水平的不断提升。
评选出的骨干教师将成为学校教学团队的重要骨干力量，起到推动全校教师队伍建设的示范和带头作用。
二、评选对象和条件1. 评选对象为本校在职教师，包括教师和行政管理人员。
2. 评选对象必须具备以下条件：（1）在教学工作中表现突出，取得较好的教学效果；（2）在科研工作中有一定的成果，积极参与学术交流；（3）在教学管理中起到了良好的带头作用，有推动全校教育教学发展的能力；（4）遵守教育教学纪律，无违纪违法行为；（5）具备相应的荣誉称号或奖励。
三、评选程序1. 拟定评选办法和标准学校教务处组织相关部门制定评选办法和评选标准，明确评选的程序、依据和权重，并在学校内部进行公示和宣传。
2. 申报和初评所有符合评选条件的教师，均可自愿申报参与评选，在设定的截止时间内将个人简历、教学案例、教学成果、科研论文及其他相关证明材料提交给教务处。
由教务处组织专家和骨干教师组成初评专家组，对申报材料进行初评，并结合公开课观摩、教学观察和个人面试等方式进行身临其境的评估。
初评专家组将根据评选标准，按照一定的比例（如20%）进一步筛选出优秀的教师，进入复评环节。
3. 复评和终评经过初评后，优秀教师将进入复评环节。
复评环节主要通过组织专家进行教学实地考察、学生和同事的评价等，对教师进行全方位、多角度的评估。
复评主要从以下方面对教师进行评价：（1）教学能力：包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等；（2）科研成果：包括科研项目、研究论文、教材编写等；（3）教学管理：包括班级管理、学生情况了解和教育辅导等；（4）评价结果根据综合评分进行排名，评选出一定数量的骨干教师。
终评环节主要由学校教务处、科研处、行政管理处等相关职能部门组成终评委员会，对复评结果进行综合评定，最终确定校级骨干教师。
2024年小学校级骨干教师评选方案
2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案：2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质，激励教师积极向上的创新意识和专业能力，我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。
该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师，为全校教师树立榜样，推动学校教育事业的发展。
二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师，强化学校教育教学的核心竞争力；2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师，推动学科教研和教学互相促进；3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师，提升学校的整体素质。
三、评选条件1.具备小学教师资格证书，具备小学本科及以上学历；2.在岗时间不少于五年，教学工作表现良好，教学成绩突出；3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力；4.具有良好的学生成长记录，有较大的影响力；5.具有良好的带头作用和团队合作精神，乐于分享经验。
四、评选流程1.宣传阶段：在学校内广泛宣传评选活动，向全体教师介绍评选目的、条件和流程；2.初选阶段：由学校组织评选委员会，根据评选条件进行初步筛选，确定初选名单；3.材料审核阶段：评选委员会对初选名单的教师材料进行审核，确保材料真实、完整；4.教学观摩阶段：选定的教师进行教学观摩展示，评选委员会对教学实施进行评估，并填写评估表；5.个人陈述+面试阶段：评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试，了解其教育理念、教学经验和成果；6.评选表决阶段：评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果，进行综合评估，并进行评选表决；7.结果公示阶段：将评选结果进行公示，并在校内和校外媒体公布。
五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库，并给予一定的奖励和表彰。
奖励包括：1.提供一定的资金支持，用于教师个人发展和教学研究；2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施；3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。
2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法____年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章总则第一条为了激励和培养一支优秀的骨干教师队伍，提高教学质量，促进学校的发展，制定本方案。
第二条学校级骨干教师评选分为学科骨干教师和教育教学骨干教师两个方面。
学科骨干教师评选范围涵盖各学科教师。
教育教学骨干教师评选范围涵盖年级（班）主任、教科组长、实验室负责人等职务的教师。
第三条评选目标：评选出业务过硬、工作出色、有较高影响力的骨干教师，以充分发挥他们的作用，推动学校的发展。
第四条根据评选工作的需要，设立评选委员会负责具体的评选工作。
第五条评选工作严格遵守公平、公正、公开的原则，所有评选结果应当按程序提交相关部门备案。
第二章评选条件第六条学科骨干教师评选条件：1. 具有扎实的学科知识和教学经验；2. 教学能力突出，在学科教学中有明显的创新和实践成果；3. 积极主动参与学科建设和教研活动，为学科发展做出重要贡献；4. 具有良好的师德师风，得到学生和家长的认可。
第七条教育教学骨干教师评选条件：1. 具有较高的教育教学理论水平和实践经验；2. 能够在教育教学管理上起到表率作用，具备较强的组织管理能力；3. 吃苦耐劳，责任心强，能够承担教育教学领导职责；4. 在教育教学改革、学生综合素质培养等方面有良好的成绩和影响力。
第八条评选条件可以根据不同的学科或岗位作适当的调整，但必须符合基本原则和评选目标。
第三章评选程序第九条积极引导和推荐学校要加强宣传，鼓励广大教职工积极参与评选活动，争取自荐、推荐。
第十条申报材料提交申报材料包括个人简历、教学工作总结、所在学科或教研组的教学研究和成果、教学评价、学生评价等。
申报材料应详实准确，材料真实性由申报人负责。
第十一条评选委员会评审评选委员会由校领导、学科骨干教师和教育教学骨干教师代表组成，评审时采用无记名投票的方式，有权拒绝参评人员参与评审。
第十二条评选结果公示评选结果应当及时进行公示，公示期不少于一周。
校级骨干教师评选方案
校级⾻⼲教师评选⽅案学校级⾻⼲教师评选⽅案为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥⾻⼲教师的⽰范、辐射和带动作⽤，全⾯提⾼我校师资队伍的整体素质，进⽽提⾼学校的教育、教学品质，特制定本办法。
同时本⽅案也是学校推荐区级⾻⼲教师培训对象的依据。
⼀、学校⾻⼲教师考评⼩组:组长：副组长：组员：⼆、评选办法1、本⽅案只针对我校在职在岗教师。
2、我校对⾻⼲教师每学年评选⼀次（市、区级⾻⼲教师且已享受市、区发放的津贴的⾻⼲教师⾃然为校级⾻⼲教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇）。
3、学校专门成⽴学校⾻⼲教师考评⼩组（考评⼩组由本校区级、市级、省级⾻⼲教师加⾏政⼈员产⽣17⼈），本⾝是本次候选⼈的⼩组成员在参评时需回避。
4、⾻⼲教师的评选采⽤教师⾃愿报名并填写申请表的形式，学校⾻⼲教师考评⼩组负责候选⼈资格审定⼯作。
三、评选程序１、符合条件的教师个⼈（⾃荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《XX学校⾻⼲教师申报表》打印稿⼀式两份；（2）近三年的获奖证书、发表⽂章的原⽂等有关材料复印件各⼀份；（3）⼀⼨彩⾊照⽚1张。
2、资格审定。
（1）学校⾻⼲教师考评⼩组根据选拔条件负责候选⼈资格审定⼯作；（2）送交⾏政会议讨论确定，并在全校公⽰候选⼈名单，公⽰时间3天。
公⽰期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。
公⽰结束后，学校⾻⼲教师考评⼩组将组织评估活动。
3、考核评估（1）课堂教学评估：上⼀节全校性的展⽰课也是考评课（学校考核⼩组成员参与听、评课，并对上课⼈员打分。
）（满分30分）（2）教师的加分项。
（实得分来计算）（3）学校⾻⼲教师考评⼩组根据以上的1—2项的总得分初步确定⾻⼲教师名单；（4）送学校⾏政会议讨论通过；（5）在校内进⾏公⽰，公⽰时间为3天。
公⽰期间，学校⾏政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公⽰结束后，校长签名公布⾻⼲教师名单并颁发聘书；（7）学校⾻⼲教师享受待遇并履⾏相关职责。
小学校级骨干教师评选方案
小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们具备着优秀的教学能力和管理经验，对学生的教育、成长起着重要的推动作用。
为了能够更好地激励教师队伍的积极性，规范骨干教师的评选流程，提高教师的教育教学水平，制定小学校级骨干教师评选方案显得尤为重要。
二、评选目的和指导思想1. 目的：评选小学校级骨干教师，旨在为学校教育教学工作中表现优秀、具备较强教学能力和管理才能的教师提供一种展示自己、相互学习、促进共同进步的平台。
2. 指导思想：以教师的德、智、体、美全面发展为导向，在鼓励教师教学创新、加强自身教学能力和管理能力的同时，注重培养优秀的教育理念和教育情怀。
三、评选条件和标准1. 评选条件：(1) 具有良好的职业操守和道德修养，无违法犯罪记录。
(2) 持有相应的教师资格证书。
(3) 教学业绩突出，工作出色，受到学生和家长的一致好评。
(4) 积极参与学校和社会公益活动，乐于为他人提供帮助。
(5) 具备较强的师德修养，能够以身作则，起到榜样的作用。
(6) 积极参与各项教育教学竞赛和培训活动，不断提高自身教学水平。
2. 评选标准：(1) 教学成绩：包括学生学习成绩、教学设计与实施、教学方法与手段、教学效果等。
(2) 教育教学创新：包括教案设计、多媒体教学、探究式学习、课堂互动等方面。
(3) 教育管理能力：包括班级教育管理、考试、评价、班级活动等方面。
(4) 教师个人素质：包括师德师风、职业道德、教学研究能力等。
四、评选程序和流程1. 评选程序：(1) 提名阶段：学校将根据教师的实际表现和教育教学水平，进行初步提名。
(2) 材料提交：初步提名的教师需提交个人简介、教学案例、学生评语、家长评议等材料。
(3) 评审阶段：学校组织相关专家组成评审委员会，对提交的材料进行评审。
(4) 公示投票：评审委员会将评选结果公示，同时进行全校教师的投票评选。
(5) 考察访谈：评选结果公示后，学校会对被评选教师进行面试、课堂观摩和学生家访等环节的考察。
评选校级骨干教师的实施办法
评选校级骨干教师的实施办法一、背景校级骨干教师是学校中具有卓越教学能力和专业素养的教师，对学校的教学质量和发展起到重要作用。
为了推动教师队伍建设，进一步提升教学质量，制定本实施办法。
二、评选主体评选校级骨干教师的主体为学校教务处和教学评估委员会。
教务处负责组织评选工作，教学评估委员会负责具体评审。
三、评选条件1. 教育教学能力优秀，具有丰富的实际教学经验；2. 教学成绩突出，取得了显著的教学成果；3. 具备良好的教学态度和教育理念；4. 积极参与学校教学改革和教研活动，对教师专业成长起到示范引领作用；5. 完成学校下达的教学任务，并取得优异成绩；6. 具备一定的科研能力和教育教学研究成果。
四、评选程序1. 提名阶段：教务处向全校教师发出校级骨干教师评选的通知，并接受教师自荐和推荐。
2. 审定阶段：教务处组织教学评估委员会对提名教师进行审核，并确定入选候选名单。
3. 评审阶段：教学评估委员会对候选教师进行评审，综合考虑教学成绩、教学经验、教学态度等因素，进行评分。
4. 结果公示：教务处根据评审结果，公示校级骨干教师的名单。
五、奖励和激励被评选为校级骨干教师的教师，将享受以下优待和激励措施：1. 提供专业发展培训机会，提高教学水平；2. 给予教学科研资助，支持教师开展科研工作；3. 优先安排教学资源和教学设备；4. 授予荣誉称号，并在学校内外进行宣传；5. 其它适当的奖励和激励措施。
六、后续管理评选工作结束后，教务处将加强对校级骨干教师的管理和监督，定期进行教学评估和师德考核，确保其在教学工作中继续发挥示范和引领作用。
七、附则本《评选校级骨干教师的实施办法》由教务处负责解释。
学校骨干教师评选方案(二篇)
学校骨干教师评选方案一、指导思想和原则1）为配合“构建研究型教师队伍”的课题研究工作，建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想，宽广博深文化科学基础知识，具有创新意识、创新能力，在实施素质教育中起师范、指导、影响作用的锐意创新努力进取的骨干教师队伍。
我校将从本学期起，建立骨干教师评选制度。
2）体现骨干教师在学科、年龄段在学校中的合理配置，构建结构合理的新型教师队伍。
3）评选工作必须坚持“公平竞争、公平评选、注重实际、择优选拔”的原则。
坚持评选程序，保证评选水平。
4）以评选坚定为导向，引导青年教师作师德楷模，教学能手，在优化教师队伍的同时，促成教育教学质量的提高。
二、评选范围、对象1）各学科在职教师。
2）评选骨干教师每二年___届。
3）在市级以上范围内获得此荣誉的交换四，不用参加评选，直接当选本届校骨干教师。
三、评选条件1）热爱___祖国，坚持党的基本路线，自觉贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和良好的师德。
2）要求掌握一门外语，有使用计算机等现代化教学手段进行教学的能力（___岁以上教师暂不作要求）。
3）一般要求从事工作___年以上，有较强的___管理和协调能力。
4）具有合格学历和中学一级以上职称：系统掌握本学科专业知识，了解本学科国内外教学现状与发展趋势。
5）有较强的课堂教学技能和一定得教育科研能力，承担或参加校市级教育科研课题，获得过市级以上教育、教学科研成果（论文）奖励教师优先入选。
6）能独立承担校级以上对外公开课，教学效果好。
四、校级学科骨干教师推评办法推选评定坚持公开、公平、公正的原则，采取个人自荐与教研组推荐相结合的办法，具体人员由学校评审小组评议，确定人选。
评审小组：组长：___副组长：___组员：各教研组长五、校级骨干教师责任义务校级骨干教师每年必须完成以下任务：承担一个科研课题：写一篇较高质量的教学论文：上好一节研究课：能指导一位讲演缺乏的青年教师，并努力探索科学的教学模式，形成自己的教学风格与特色。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案一、背景骨干教师是学校中具有杰出教学能力、业务能力以及师德师风的教师，能够对学校的教育教学工作提供积极帮助，并对其他教师发挥榜样作用。
为了进一步激励教师队伍，根据教师队伍建设的需求和目标，制定校级骨干教师评选方案，以提高骨干教师的整体素质和学校教育教学水平。
二、评选的对象和条件1.评选对象：全校幼儿园、小学、初中、高中教职工中的骨干教师。
2.评选条件：a.具备深厚的学科知识和专业技能；b.教学成绩显著，学生成绩优秀；c.具备较高的教育教学研究和教育创新能力；d.师德师风良好，具备较强的教育教学带头作用；e.参与学校相关教育教学活动并有一定的成绩。
三、评选程序1.提名阶段：a.学校教务处通知教师，征集骨干教师提名；b.教师可自荐或由同事推荐；c.提名教师需提交材料，包括个人简介、教育教学工作简报、学科竞赛成绩、教学评价等。
2.申报审核阶段：a.学校教务处对提名教师的材料进行初步审核；b.确定符合条件的教师，进入评选阶段；c.对于初步审核未通过的教师，学校教务处给予反馈，教师可以重新补充材料进行申报。
3.评选阶段：a.设立评选专家组，并对提名教师进行综合评审；b.评选专家组根据教师的材料和教学实绩，进行评分；c.评选专家组进行评议，确立评选的骨干教师名单；d.学校教务处对评选结果进行公示。
4.奖励与表彰：a.学校为评选出的骨干教师颁布证书，并给予相应的奖金；b.学校组织座谈会或研讨会，邀请骨干教师分享教学经验；c.骨干教师作为校教学研究团队的核心成员，参与学校相关的教育教学项目。
四、评选标准1.教学成绩（占比40%）：a.学生成绩优秀；b.教育教学评估达标。
2.教育教学研究和创新（占比30%）：a.参与学校教研活动，并取得明显成绩；b.探索创新教学方法，开发教育教学资源。
3.师德师风（占比20%）：a.遵守教师职业道德；b.对学生进行思想教育和道德教育。
4.参与学校相关教育教学活动（占比10%）：a.参与学校的比赛、演讲、展示等教育教学活动；b.获得明显成绩或奖项。
2024年学校级骨干教师评选方案
2024年学校级骨干教师评选方案
如下：
一、评选范围
本次评选活动面向全校教师开展，鼓励各学科、各段年级的教师积极参与。
评选标准
1. 德才兼备，品行端正，教学方法灵活多样，能运用先进的教育理念和方法进行教学；
2. 课堂教学生动活泼，学生参与度高，教学成果显著；
3. 具有一定的学科研究能力和实践经验，能积极参与学科建设和教研活动；
4. 善于学习和反思，能不断提高教学水平和素质；
5. 具有较强的组织能力和团队合作精神，能与同事和家长有效沟通。
评选流程
1. 提名阶段：学校全体教师自荐或他荐，按推荐数量确定候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会按照评选标准进行初步筛选，确定入围候选名单；
3. 评审阶段：评选委员会组织专家评审，确定获奖名单；
4. 公示阶段：公示获奖名单，接受社会监督。
评选奖励
1. 优秀骨干教师：奖励个人证书和奖金；
2. 优秀骨干教师团队：奖励集体证书和奖金；
3. 其他获奖教师：发放荣誉证书。
评选宗旨
通过评选活动，激励广大教师不断提高教育教学水平，推动学校教育教学事业的发展，为学生提供更优质的教育服务。
以上是2024年学校级骨干教师评选方案，希望各位教师踊跃参与，共同促进学校教育事业的繁荣发展。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案校级骨干教师评选方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家整理的校级骨干教师评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校级骨干教师评选方案1一、指导思想：为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。
二、评审小组组长：何金兴组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）三、评选条件：1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。
拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。
2、具有扎实的教育理论基础和系统的`专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。
3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。
在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。
4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。
5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。
6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。
7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。
四、评选办法：1、个人申报教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。
2、组织推荐基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。
小学校级骨干教师评选方案
小学校级骨干教师评选方案1. 背景骨干教师是学校中最为优秀的教师之一，其在教学、教研、管理等方面具有较高的水平和经验，能够对学校的师资队伍建设和发展起到积极的推动和引领作用。
因此，评选小学校级骨干教师具有重要的意义。
评选小学校级骨干教师，旨在培养和聚集一批在教育教学中思想成熟、业务精湛、道德高尚、教学成绩突出、能担任学校多种职务和工作的中坚力量，提高全体教师的教学水平和综合素质，推进学校教育教学事业的跨越式发展。
2. 活动方案2.1 评选条件小学校级骨干教师要求符合以下条件：1.身心健康，品德高尚。
2.教育教学方面的成绩突出，教育教学经验丰富，突出的创新意识和教学改革精神。
3.能刻苦钻研，良好的敬业精神和团队精神，有教育教学改革的思路。
4.具备一定管理和领导能力，能在教育教学管理方面发挥积极的作用，并在学校的各项工作中均能安排得当，组织有序，形成了自己的特色。
2.2 评选程序小学校级骨干教师的评选分为以下几个程序：1.推荐阶段学校领导会根据教师的工作表现、教学成绩、教学操守、思想品质等方面综合评估，提出推荐骨干教师的初步名单。
2.老师自荐阶段符合条件的老师可以根据学校的要求，提出自荐申请。
学校会对老师提交的材料进行审核，并通过公示等方式，确保名单的公开和透明。
3.个人面试阶段通过初步筛选后，学校将对候选人进行面试，评估其业务能力、教育教学理念、创新能力和管理能力等方面的因素。
最终，评选出我校的骨干教师。
2.3 评审标准小学校级骨干教师的评审标准应该注重科学性和公正性：1.教育教学方面的成绩包括学生成绩、教育教学质量评价、教学成果等方面的表现。
2.教育教学创新能力包括教育教学方面的新思路、新方法、新技术等方面的创新表现。
3.管理和领导能力包括学校管理和教学管理方面的表现，以及在团队建设中的作用等。
4.业务能力和素质包括教育教学方面的业务水平、学科知识结构、授课能力、师德师风等多方面的素质综合评价。
学校级骨干教师评选方案
学校级骨干教师评选方案一、背景和目的骨干教师是学校中的优秀教师，具备专业知识和丰富的教学经验，对学校的教学工作和教师队伍建设起到了关键性的作用。
为了激励和表彰骨干教师的杰出贡献，提高教师队伍整体素质，特制定本方案。
本方案的目的是确保评选过程公正、公开、科学、规范，为学校的教育教学改革发展提供良好的师资支持。
二、评选范围和条件1. 评选范围：本次评选面向全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中的教师。
2. 评选条件：评选骨干教师需要满足以下条件：（1）具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，教学成绩显著；（2）具备团队合作精神，能与同事积极协作，提高集体教学水平；（3）具备良好的职业道德和教育工作能力，受到学生和家长的普遍好评；（4）参加了学校组织的教研活动，并取得优异成绩；（5）积极参加学校组织的各类培训和学习，在教育教学方面有所创新和提升。
三、评选程序和流程本次骨干教师评选按以下流程进行：1. 提名阶段：（1）学校教师代表大会提名：由学校召开教师代表大会，教师互相提名，并由会议制定评选标准。
（2）学科组提名：各学科组按评选标准提名候选人，并提交教研组织评审。
2. 候选人审定：（1）教研组织评审：由学校教务处组织评审，对提名候选人进行审核，排除不符合条件的。
（2）公示和申诉：将审核通过的候选人名单公示，任何人有异议，可以在规定时间内向教务处提出申诉。
3. 评审阶段：（1）评审小组组建：由学校教研组织根据学科设置评审小组，每个小组由3-5名教师组成。
（2）评审标准：评审小组根据评选条件对候选人进行评审，评审标准要客观公正、科学合理。
（3）评审流程：评审小组对候选人逐一进行评审和打分，每位评委独立评审，最后取平均分作为评选结果。
（4）评审结果公示：评审结束后，将评选结果公示，并解释不同等级评选的标准和依据。
四、评审标准和等级本次骨干教师评选按照以下标准和等级进行评定：1. 评审标准：（1）教学成绩：教师的教学成绩是评审的重要指标，包括学生成绩、学科竞赛成绩等。
二小校级骨干教师认定方案(二篇)
二小校级骨干教师认定方案一、指导思想为充分展现学校“生命力教育”的办学理念，挖掘教师的教学研究潜能，引领教师的专业化发展，打造一支高素质、高素养教师队伍，特制定本认定方案。
二、对象条件：1.县级及以上学科骨干教师、名师、“三坛”人员。
2.近三年至少有县级及以上的立项课题。
（课题负责人或是主要成员）3.近三年来有___篇以上（含___篇）县二等奖及以上的论文案例。
4.近三年上过县级及以上公开课。
三、申报程序：教师个人申报、上交材料——评审小组讨论决定——张榜公布四、申报时间：___月上旬开展申报工作，___月下旬公布结果。
五、认定周期学校每三年开展一次骨干教师认定工作，每届骨干教师有效期为三年。
六、激励机制：1.每学年为骨干教师订阅一本教学杂志或是理论专著。
2.优先选派外出学习、观摩、培训。
3.优先推荐县级以上各类教育教学的评选、评比。
4.学校教师目标考核中，课堂教学分为满分。
5.在奖励性绩效工资部分中，予以适当倾斜。
七、研训措施：1.遵守教师职业道德规范，严格律己，爱岗敬业，乐于奉献。
2.积极参加各种业务学习，认真写读书札记。
3.积极承担县、校的专题理论或是教学专题讲座。
4、每学年争取有两篇以上的论文、案例在县级以上获奖。
5.积极承担县、校的研讨课、观摩课。
6.每学年承担参与县级课题（负责人或是主要成员）。
研究认真开展课题研究，扎实地记录课题过程研究。
7.在学校教育教学活动中为其他教师其示范与指导的作用.8.每学年学校考核一次。
（具体见附表）二小校级骨干教师认定方案（二）一、背景介绍在中小学教育中，骨干教师是起到示范引领作用的重要人员，其专业水平和教学能力直接影响着学校的教育教学质量。
因此，对骨干教师的认定具有重要意义。
为了提升骨干教师队伍的素质，增强学校的教育教学实力，制定一套合理科学的二小校级骨干教师认定方案是非常必要的。
二、认定目的1. 提升教师队伍的整体素质。
通过认定骨干教师，引领和带动其他教师的专业发展，推动整个教师队伍的提高。
2023年学校级骨干教师评选方案
2023年学校级骨干教师评选方案____年学校级骨干教师评选方案第一章总则第一条为了充分调动广大教师的积极性、创造性和责任心，激发教师的工作热情和教学水平，进一步提高学校教育教学质量，特制定本方案。
第二条本方案适用于我校全体教师的骨干教师评选工作，旨在评选出一批业务精湛、责任心强、影响力大的骨干教师。
第三条骨干教师评选的基本原则是公开、公平、公正、公认。
第二章评选范围和条件第四条骨干教师评选范围为我校所有教学岗位的在职教师。
第五条骨干教师评选条件如下：（一）品德端正，具有良好的师德师风，恪守教育教学伦理规范；（二）业务能力突出，具备扎实的教学基本功，能够开展精心设计的教学活动并有效地组织实施；（三）教学成果突出，具备一定的教学科研能力和创新意识，取得一定的教学成果；（四）团结协作，有良好的师生关系和团队合作精神；（五）积极参与学校各项教育教学活动，具备一定的班级管理和课外活动组织能力；（六）没有违反国家法律法规和学校规章制度的行为记录。
第六条骨干教师的评选条件和比例将根据学校规模和实际情况进行具体设置，并在评选程序中进行公示。
第三章评选程序第七条骨干教师评选从高年级到低年级进行，以确保骨干教师队伍的延续性和稳定性。
第八条骨干教师评选的程序如下：（一）学校将在每年的XX月份发布骨干教师评选通知，公示评选的条件和程序；（二）符合评选条件的教师须填写申请表，提供相应的材料，包括个人简历、教学经验、教学成果等；（三）学校组织评选委员会对申请材料进行评审，并组织现场考察；（四）评选委员会根据申请材料、考察结果和教师的综合表现确定骨干教师的名单；（五）骨干教师评选结果将以公告的形式发布，并向评选对象公示，公示时间不少于7个工作日；（六）公示期结束后，如有异议，教师可提出书面申诉，学校将组织专门的申诉委员会进行复核；（七）学校将组织评选委员会对申诉情况进行审议，最终确定骨干教师名单；（八）学校将对评选出的骨干教师进行公示表彰，并奖励相应的荣誉称号和奖金。
校级骨干教师评选方案3篇
校级骨干教师评选方案3篇骨干教师是指在教师群体中有一定知名度，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有示范和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
下面是为大家带来的校级骨干教师评选方案,希望能帮助到大家!校级骨干教师评选方案1学校健康、持续、快速的发展，要求具有一批既掌握现代教育理念、现代教育方法，又富有创新精神、核心战斗力的青年教师队伍，进而推动教师队伍整体素质的提高和教学质量的跃升。
为此，结合我校实际特制定校级青年骨干教师培养方案。
一、指导思想按照“教学兴校”的工作思路，完善校级青年骨干教师培养的有效机制，构建青年骨干教师发展平台，培养出一批理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛、富有活力和创新精神的青年骨干教师，充分发挥教育教学科研示范带头作用，将教研与教学有机结合，为学校教育教学的可持续发展奠定基础。
二、培养目标使校级青年骨干教师在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识等方面具有较高素养，具有较强的教育教学、科研能力，在本校范围内具有示范、引领作用，尤其在推进我校着力实施“学教测生态高效课堂”过程中能够起到示范引领作用，同时为区一级、市一级青年骨干教师评选储备人选。
三、评选条件与方式参选对象原则上要求年龄在30周岁至45周岁之间、有自我提升要求、作风优良、具有一定教学教研经验与能力的各学科老师。
采取自荐报名、组内投票与领导小组讨论决定层层把关评选的方式，即先由符合条件的老师在备课组长处报名，然后备课组长组织备课组成员投票，如果该教师获得超过三分之二的组员同意，备课组长即可将其名单上报给教研处。
教研处汇总名单后提交学校青年骨干教师培养领导小组讨论决定。
名单确定后在校内公示3个工作日。
青年骨干教师候选人评选每3年进行一次。
四、具体措施1、严格要求、勇于担当高标准、严要求地培养一支德才兼备的青年骨干教师队伍。
校级骨干教师评选方案1
校级骨干教师评选方案2012.12 为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。
一、学校骨干教师考评小组:组长：副组长：二、评选办法1．校级骨干教师评选对象为在职在岗教师，评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。
2．校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。
3．学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。
4．骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。
5．各学科骨干教师指标按百分之二十下达。
评审时间另行安排。
三、评选程序１．符合条件的教师个人自荐填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《寺巷中心小学骨干教师申报表》（附表1）一份，需本人签名，所提供材料真材有效；（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1张。
2．资格审定。
学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作；3．考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分），占总分30%；（2）教师综合素质评分（详见附表2），占总分70%。
学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单；（3）符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。
公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。
（4）校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（5）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。
四、骨干教师的基本条件1．具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法____年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章总则第一条目的与依据为了发现和表彰学校的骨干教师，提高教师队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的不断提高，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本方案。
第二条适用范围本方案适用于我校全体教师，旨在评选出具备优秀教学、教育研究和教育管理能力的骨干教师。
第三条评选原则公开、公平、公正、客观的原则是评选的基本要求。
评选过程中，应注重教师的教学成果、教育教学创新、教育研究和教育管理等方面的表现和贡献。
第四条评选方法学校将组织评审专家组对骨干教师进行评选，评审专家组由教育专家、校内外学术权威和有关领导组成，全程实行专家评审制。
第二章评选条件第五条基本条件骨干教师评选应具备以下基本条件：1. 必须具有中级及以上职称；2. 必须在学校任教满3年以上，教龄满10年以上；3. 必须遵守国家法律法规和学校规章制度；4. 必须认真履行教师岗位职责，取得显著的教育教学成果。
第六条评选标准骨干教师评选应根据以下标准进行评定：1. 教学成果方面，应具备出色的教学能力和成绩；在教育教学工作中取得突出成绩，获得过相关奖项；2. 教育研究方面，应具备较高的科研水平和科研成果，以发表优秀的学术论文和著作为评价指标；3. 教育管理方面，应具备较强的组织和管理能力，在学校教育管理工作中有明显的成绩；4. 对教育事业有较高的责任心和事业心，具备良好的师德师风和职业精神。
第三章评选程序第七条评选流程1. 学校根据评选时间表和程序，公布骨干教师评选的相关信息和通知；2. 骨干教师自愿参与评选，并按照规定的时间提交相关材料和申请表；3. 学校评审专家组对骨干教师进行资格初审；4. 学校评审专家组根据骨干教师的教学成果、教育研究和教育管理等方面的材料进行评审，并组织现场评审；5. 学校评审专家组根据评审结果进行投票，确定骨干教师名单；6. 学校公布评选结果，并组织表彰和颁奖。
实用的评选方案7篇(优选)
实用的评选方案7篇(优选)评选方案篇1一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件）骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。
1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。
2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。
3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。
4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。
5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过30%。
6、教学效果显著、业绩突出。
小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到98%以上。
7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素质达标率达到93%以上；文艺教师指导学生（）参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。
8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。
9、参加街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的`教师可优先考虑。
10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推荐。
二、骨干教师的评选办法1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。
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龙池中学校级骨干教师评选方案
（年月日经教代会临时会议表决通过）
为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。
同时本方案也是学校申请立项的乐山市课题研究——《山区初中教师专业发展引领策略研究与实践》顺利进行的前提和保障。
一、学校骨干教师考评小组:
组长：李谨文
副组长：朱燕红
组员：万友方、叶扣军莫吉尧俊友马奇军张煊胡杰胡杰马远波
二、评选办法
1、本方案只针对我校在职在岗教师。
2、我校对骨干教师每学年评选一次（市、区级骨干教师且以享受市、区发放的津贴的骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇）。
3、学校专门成立学校骨干教师考评小组（考评小组由本校县级、市级、省级骨干教师加行政人员产生，总人数不超过12人），本身是本次候选人的小组成员在参评时需回避。
4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。
三、评选程序
１、符合条件的教师个人（自荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料：
（1）《龙池中学骨干教师申报表》打印稿一式两份，需加具科组长意见；
（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；
（3）一寸彩色照片1张。
2、资格审定。
（1）学校骨干教师考评小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作；
（2）送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。
公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。
公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动
3、考核评估
（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。
）（满分30分）
（2）教师的加分项。
（实得分来计算）
（3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单；
（4）送学校行政会议讨论通过；
（5）在校内进行公示，公示时间为3天。
公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；
（7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。
四、评选条件
1、必达条件：
（1）参评人员必须是本校在职在岗教师。
（2）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
（3）具有专科以上学历；任教本学科满1年以上；
（4）至少有一学年教过毕业班教学或初二生物、地理教学。
（5）教育教学业绩突出，中考中教师所带班级的中考成绩、以及参与由峨眉山市教研室统一出题的考试中平均分在12名以前。
非考试科目教师课堂教学效果良好，:艺体学科抽考合格抽考合格。
（6）没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费，不服从学校工作安排的现象。
2、加分项
龙池中学骨干教师认定的加分细则
五、管理办法
（一）职责与义务
1、认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。
2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科
及相关学科国内外发展新动态。
3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。
积极承担示范课、观摩课等教研任务。
4、骨干教师每学年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每学期承担学校组织的骨干教师示范课不少于1节。
5、在学校（科组）以上范围讲授1次专题讲座（必须有学校骨干教师考评小组成员参加）。
6、主动承担科研课题。
骨干教师要分别承担校级（至少一项）、区级、市级以上教育教学科研课题，聘任期间每人认真完成学校的《教学集锦》手册，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在区级以上教育行政部门论文评选中获奖或在相关教育刊物上发表文章。
7、积极协助本校的校本培训工作，积极承担培养教学新秀的任务。
聘任期间骨干教师要经常听所培养的1名教师（由学校指定）的课，加强指导，培养的教师应在两年内分别在学校级以上教学评比上取得较好成绩。
8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。
（二）权利与保障
1、学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。
2、学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。
3、学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。
4、学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。
5、推荐上报县市级以上的骨干教师、学科带头人、评优选先中，在同等条件下校级骨干教师优先。
6、骨干教师任职期间，每月可享受津贴元，其中，本津贴在期末学校发放的绩效工资里分项领取。
区级以上的骨干教师不再享受本校的津贴；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。
六、管理与考核
1、建立骨干教师动态管理制度，每届即一年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。
2、建立骨干教师数据库，健全考绩档案。
学校每年负责考评骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇。
3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行。
本方案解释权归学校。
峨眉山市龙池中学
2010年9月附：
龙池中学校级骨干教师申报表
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赠人玫瑰，手留余香。