期末成绩汇总EXCEL
Excel成绩统计及常用统计方法
统计和分析学生成绩1、按学生成绩排列名次Excel中提供了一个用于统计名次的RANK( )函数，RANK( )函数可统计出一个单元格中的数值，在一个单元格区域所有数值中的排名（排序）结果。
RANK( )函数的用法：RANK( x1,x2,x3) 。
其中x1为要排名次的单元格，x2为排名次的单元格区域（即排列名次的范围），x3用于指定升序或降序排名次。
用RANK( )函数可以极为方便地按学生成绩计算名次，例如对图5-13中的学生成绩表要按总分计算出每个学生的名次，并将名次结果分别填入J2:J101区域的各个单元格中。
首先，按前面介绍的方法，利用SUM( )函数在I2:I101中计算出全部学生的总分；单击单元格J1，在其中输入“总分名次”，单击单元格J2，在其中输入公式“=RANK (I2,I$2:I$101)”后按【Enter】键即可统计出表中第1个学生的名次。
由于在对每个学生统计名次时，其范围始终应该是在区域I2:I101，所以公式的RANK( )函数中使用了“$”符号，用于标识固定不变的单元格区域，即“绝对引用”，以便下一步处理中利用复制公式的方法计算其他学生的名次。
其次，单击选定单元格J2，然后拖动其“填充柄”标记至单元格J101，即可将公式复制到下面的各个单元格，计算出其余学生的名次。
2、按分数段统计人数分布利用Excel中的频度函数FREQUENCY( )，可以较方便地统计分布于各个分数段的学生人数，统计出的分布数据对于分析试题难度是否适当是十分有用的。
设计较合理的试题，其相应的成绩应该呈正态分布。
FREQUENCY( )函数可以分别计算出一个单元格区域中的数据在各个不同数据段分布的数目，因此计算结果将是一组数值（即数组），这一组数值将分别填入工作表中同一列的若干个单元格中。
FREQUENCY( )函数的用法：FREQUENCY( x1,x2)。
其中的参数x1可用于指定要进行频度统计的单元格区域，x2指定要统计的各个数据段的分段点的数值。
excel表格学生成绩的统计
一、介绍Excel表格学生成绩的统计重要性学生成绩的统计是教育工作中非常重要的一环。
通过对学生成绩的统计，学校和教师可以全面、客观地了解学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
而Excel表格作为一种强大的数据处理工具，可以帮助教师们快速、准确地进行学生成绩的统计分析，为教学工作提供有力的支持。
二、学生成绩的Excel表格统计步骤1. 收集学生成绩数据教师需要收集学生的考试成绩数据，包括考试科目、每位学生的得分等信息。
这些数据可以通过试卷、考试记录册等途径获取。
2. 创建Excel表格在收集到学生成绩数据后，教师需要利用Excel软件创建一个新的工作表格，将学生成绩数据输入到表格中。
在创建Excel表格时，应该注意合理的表格结构，例如每一列代表一个不同的考试科目，每一行代表一个学生。
3. 数据的录入与整理在Excel表格中录入学生成绩数据后，教师需要对数据进行整理，包括检查数据的准确性和完整性，并进行必要的修正。
另外，还需要添加一些必要的数据信息，例如学生尊称、班级、考试日期等。
4. 进行统计分析完成学生成绩数据的整理后，Excel软件提供了丰富的统计分析功能，例如可以计算每个学生的总分、平均分，以及不同科目的平均分、最高分、最低分等。
通过这些统计分析，教师可以直观地了解学生的学习情况，找出学习中存在的问题和特点。
5. 制作数据可视化图表除了进行数值上的统计分析外，Excel还提供了丰富的图表工具，可以帮助教师将学生成绩数据呈现出直观的可视化图表，例如折线图、柱状图等。
利用图表工具，教师可以更加清晰直观地看到学生的学习成绩情况，并据此进行针对性的教学工作。
6. 结果输出根据统计分析和图表呈现的结果，教师可以输出相应的学生成绩报告，以便及时向学校管理部门和学生家长进行反馈。
这些学生成绩报告也是学生学习情况管理和教学评估的重要依据。
三、Excel表格学生成绩统计的优势1. 准确性通过Excel表格进行学生成绩统计，可以提高统计过程的准确性。
excel汇集各科成绩
excel汇集各科成绩作为一名学生，在学习过程中我们会接触到各种各样的科目，每一门科目的成绩都是我们努力的结果。
在学期结束后，我们常常需要整理和汇总这些成绩，以便对学习情况进行评估和分析。
而Excel作为一种强大的电子表格软件，可以帮助我们轻松实现这样的任务。
本文将介绍如何利用Excel来汇集各科成绩，以提高效率和准确性。
第一步：创建Excel表格首先，我们需要打开Excel并创建一个新的工作簿。
在第一个工作表中，我们可以将其命名为“成绩汇总”或者其他适当的名称。
第二步：设置表头在第一行，我们需要设置表头，以便清晰地区分各科成绩的内容。
通常情况下，表头包括学生姓名、学号和各个科目的名称。
我们可以使用合并单元格来设置表头的格式，使其更加美观。
第三步：录入数据在第二行开始的每一行中，我们可以录入每个学生各科的成绩数据。
我们可以按照科目的顺序逐个输入，也可以按照学生的顺序逐个输入。
这取决于你自己的喜好和实际情况。
第四步：计算总分和平均分接下来，我们可以在每个学生行的最后一列计算他们的总分。
我们可以使用Excel提供的SUM函数来实现这一功能。
将该函数应用到所有学生的总分单元格中，即可自动计算每个学生的总分。
另外，我们也可以使用平均值函数来计算每个学生的平均分。
在倒数第二行，我们可以输入每个科目的平均值，并使用平均值函数将其应用到每个学生的平均分单元格中。
第五步：插入图表通过将成绩可视化，我们可以更加直观地了解学生成绩的分布情况。
我们可以利用Excel的图表功能来绘制柱状图、折线图或者其他适合的图表类型。
选择要展示的数据范围，然后点击插入图表，选择适当的图表类型，并进行相应的格式调整。
第六步：排序和筛选通过使用Excel提供的排序和筛选功能，我们可以根据特定的条件对成绩进行排序和筛选。
例如，我们可以按照总分从高到低或者按照某一科目的成绩排序。
我们也可以根据特定的条件进行筛选，例如只显示及格学生或者只显示某一科目成绩在一定范围内的学生。
excel成绩汇总
在Excel中汇总成绩有多种方法，以下是一些常见的步骤：
1. 使用SUM函数求和：
如果你想计算某一列或某几列的成绩总和，可以使用SUM函数。
例如，如果你的成绩在B2:B10范围内，你可以在一个空白单元格中输入以下公式：
excel代码：
按Enter键后，Excel将计算并显示该范围内的所有成绩之和。
2. 分类汇总：
如果你的数据包含多个类别（如不同学生的成绩），你可以使用分类汇总功能来按类别汇总成绩。
首先，你需要对数据进行排序，确保同一类别的数据在一起。
然后，选择你的数据，点击“数据”选项卡，然后选择“分级显示”> “分类汇总”。
在弹出的对话框中，设置“分类字段”为你想要按照哪个字段进行分类（如学生姓名），在“选定汇总项”中勾选“求和”，并在“选定汇总项”下方的列表中选择你要汇总的成绩列。
3. 使用PivotTable （数据透视表）：
数据透视表是一种强大的工具，可以快速汇总和分析大量数据。
选择你的数据，然后点击“插入”选项卡，选择“数据透视表”。
在创建的数据透视表字段列表中，将学生姓名拖动到行区域，将成绩字段拖动到值区域，并选择“求和”作为汇总方式。
4. 使用SUBTOTAL函数：
SUBTOTAL函数可以用于对隐藏或过滤的数据进行部分求和。
假设成绩在B2:B10范围内，你可以在一个空白单元格中输入以下公式：excel代码：
其中，9表示使用SUM函数进行求和。
以上是几种在Excel中汇总成绩的方法，具体使用哪种方法取决于你的数据结构和需求。
Excel学生成绩统计常用公式
Excel学生成绩统计常用公式Excel学生成绩、各种报表统计常用公式1、分数段人数统计90-100分：=COUNTIF(C4:C18,">=90")80-89分：=COUNTIF(C4:C18,">=80")-COUNTIF(C4:C18,">=90") 70-79分：=COUNTIF(C4:C18,">=70")-COUNTIF(C4:C18,">=80") 60-69分：=COUNTIF(C4:C18,">=60")-COUNTIF(C4:C18,">=70") 50-59分：=COUNTIF(C4:C18,">=50")-COUNTIF(C4:C18,">=60") 41-49分：=COUNTIF(C4:C18,">40")-COUNTIF(C4:C18,">=50") 40分及以下：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")2、最高分：=MAX(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)最低分：=MIN(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)总分：=SUM(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)平均分：=A VERAGE(B4:D4)3、与考人数、记分人数：=COUNT(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O18)优生人数：=COUNTIF(C4:C18,">=80")差生人数：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")双科合格人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=60)*(D4:D18>=60))双科优秀人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=80)*(D4:D18>=80)) 4、条件求和：=SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；5、学生分数转化为等级评定：=IF(A4>=80,"优",IF(A4>=70,"良",IF(A4>=60,"合格","待合格")))=CHOOSE(IF(A1>=80,1,IF(A1>=70,2,IF(A1>=60,3,4))),"优","良","合格","待合格")1、2、3、4要与优、良、合格、待合格相对应=IF(C4>=80,"优",IF(C4>=70,"良",IF(C4>=60,"合格",IF(ISNUMBER(C4),"待合=LOOKUP(A1,{0,60,70,80,90},{"不及格","及格","中","良","优"})=IF(E4<60,"D",IF(E4<70,"C",IF(E4<80,"B","A")))=if(A1<60,"E",if(A1<70,"D",if(A1<80,"C",if(A1<90,"B","A "))))=IF(A1<60,"不及格",IF(A1<70,"及格",IF(A1<80,"中",IF(A1 <90,"良","优"))))=IF(A1>=90,"优",IF(A1<90,"良","if(a1<70,"中",if(a1=<60, "及格","很差")))=IF(AND(C5>=90,C5<=100),"A",IF(AND(C5>=80,C5<9 0),"B",IF(AND(C5>=70,C5<80),"C",IF(C5<70,"D",E)))).多科目等级评定：=CONCATENATE(IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C")),IF (D2>=80,"A",IF(D2>=60,"B","C")),IF(E2>=80,"A",IF(E2> =60,"B","C")))=IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C"))&IF(D2>=80,"A",IF (D2>=60,"B","C"))&IF(E2>=80,"A",IF(E2>=60,"B","C"))6、18位身份证号码转换成出生日期的函数公式：如果E2中是身份证,在F2中求出出生日期，=DATE(MIDB(E2,7,4),MIDB(E2,11,2),MIDB(E2,13,2)) 格式为yyyy-m-d，可更改为yyyy-mm-d d的格式。
excel成绩统计公式
excel成绩统计公式在Excel中，统计成绩是一项常见的任务。
使用合适的公式可以高效地完成这个任务。
下面我将介绍一种常用的Excel成绩统计公式。
1. 总分统计公式要计算某个学生的总分，可以使用SUM函数。
假设成绩分数存储在A列，第一行为标题，第二行及以下为各个学生的成绩，那么可以在B列的第二行开始输入如下公式：=SUM(A2:A)这个公式将从A2单元格开始，一直累加到最后一个非空单元格，并将结果显示在B列当前行。
2. 平均分统计公式要计算某个学生的平均分，可以使用AVERAGE函数。
同样假设成绩分数存储在A列，第一行为标题，第二行及以下为各个学生的成绩，可以在C列的第二行开始输入如下公式：=AVERAGE(A2:A)这个公式将从A2单元格开始，计算这一列非空单元格的平均值，并将结果显示在C列当前行。
3. 最高分统计公式要找出某个学生的最高分，可以使用MAX函数。
同样假设成绩分数存储在A 列，第一行为标题，第二行及以下为各个学生的成绩，可以在D列的第二行开始输入如下公式：=MAX(A2:A)这个公式将从A2单元格开始，找出这一列非空单元格中的最大值，并将结果显示在D列当前行。
4. 最低分统计公式要找出某个学生的最低分，可以使用MIN函数。
同样假设成绩分数存储在A 列，第一行为标题，第二行及以下为各个学生的成绩，可以在E列的第二行开始输入如下公式：=MIN(A2:A)这个公式将从A2单元格开始，找出这一列非空单元格中的最小值，并将结果显示在E列当前行。
使用这些公式，你可以轻松地完成Excel中的成绩统计任务。
记得适当调整公式中的单元格范围，以适应你的实际数据。
Excel：快速统计期末成绩的7个方法
Excel：快速统计期末成绩的7个方法1.总分2.排名次如果一个班级的分数册总分在h3到h33上，我们就要在i列题头上填上“名次”了，在“名次”列的“i3”单元格输入“=RANK(h3,$h$3:$h$33)”，然后按下回车键，第一位学生的名次显示；选中i3单元格，拖动填充柄向下拖至i33单元格，全部学生名次即可自动算出。
如果你还想按名次顺序排列，那么就选中名次数据列，点按常用工具栏的升序排列，排序依据选“扩展选取”，学生名次从1到30就排好了。
3.求及格率、优秀率假设成绩≥60及格，学生成绩在B列，且数值放在B3到B33内，那么单击B34，在B34输入以下公式，=COUNTIF(B3:B33,'>=60')/COUNT(B3:B33)*100，然后点击“回车键”即可。
COUNTIF是统计函数，COUNTIF(B3:B33,'>=60')意思是统计单元格B3到B33中数值大于等于60的数值的个数。
COUNT(B3:B33)意思是统计单元格B3到B33的全部数值个数。
“/”为除号，“*”为乘号。
统计优秀率等，只要修改60数值即可。
4.冻结窗格选中题头下方的第一个或者最后一个单元格，“窗口” ＞“冻结窗格”，题头便固定不动了，这样做无论怎么拉动数据，都能看到题头。
5.拆分窗口选中要拆分的行或列，“窗口”＞“拆分”，这样便于比较前后或左右数据。
6.数据有效性（填写学生档案号和考生类别）在考试报名表填写学生档案号时，一不小心就会把学生档案号码多填或者少填，只要合理设置“数据有效性”规则，就可以避免错误。
选中要填写学生档案号的列，“数据”＞“有效性”，在数据有效性的“设置”中正确填写有效条件，“允许”框中填“文本长度”，“数据”框中填“等于”，“长度”框中填“14”，这样多或少的文本数字根本就填不进去。
考生类别只有三条，即“有学籍、无学籍、择校生”，为了防止出错和快速填写，我们设定序列下拉菜单，方法是先选中该列，“数据”＞“有效性”，“允许”框中填“序列”，“来源”框中填“有学籍、无学籍、择校生”，注意中间要用英文逗号隔开。
Excel来解决考试成绩统计
每到期末考试，教师朋友们就会异常的忙碌，因为分析数据是件很烦重的任务，有没有更为简单快捷的方式呢？试试数据透视表吧，用它可以快速统计分析成绩!下面我们就一起学习下如何利用Excel快速统计学生成绩的方法，希望对广大教师朋友们有所帮助！准备数据输入必要的数据，工作表命名为“总表”，以D列的政治分数(满分100)为例，在单元格E1～I1分别输入60以下(差)、60分及以上(及格)、60-79(中等)、80-89(良好)、90分以上(优秀)。
然后在单元格E2～I2分别输入下面的公式：E2：=IF(D2<60，1，0)、F2：=IF(D2>=60，1，0)、G2：=IF(AND(D2>=60，D2<=79)，1，0)、H2：=IF(AND(D2>=80，D2<=89)，1，0)、I2：=IF(D2>=90，1，0)，最后选择单元格区域E2～I2，将其向下填充复制到区域E264～I264。
计算基本数据所谓基本数据，就是实考人数、最高分、最低分和平均分(以政治课为例)。
单击数据区域的单元格，选择菜单“数据”→“数据透视表和数据透视图”，弹出“数据透视表和数据透视图向导-3步骤之1”对话框，一路点击“下一步”即可创建一张空白的数据透视表，将工作表命名为“基础分析”。
单击空表区域内的任意位置，显示“数据透视表字段列表”对话框，将“班级”字段拖入“将行字段拖到此处”中，将“政治”字段拖入“请将数据字段拖到此处”中。
在B4单元格“求和项：政治”处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“字段设置”，在弹出的“数据透视表字段”对话框中，选择汇总方式为“计数”。
再把“求和项:政治2”的汇总方式选择为“最大值”，“求和项:政治3”的汇总方式选择为“最小值”，“求和项:政治4”的汇总方式选择为“平均值”。
最后，把“数据”字段拖到“汇总”字段处即可。
统计成绩分布情况从30分～100分，每隔5分统计各班各分数段人数(以政治课为例)。
exce公式自动-期末考试考试成绩统计分析
④★★统计总分在级的前ｎ名情况：（请手工输入n的值)
⑥设置统计单科的分数段：
⑦设置统计总分的分数段：
2、输入成绩过程中，班级内连续输入，缺考的同学放在最后；不要对单元格剪切，或不要拖动单元格；成绩输入错了时，用“←”键或Delete键，删除错了的数，再重新输入！如果是从其他EXCEL中复制的，选择好粘贴位置，最好用“编辑”菜单中的“选择性粘贴---数值”，防止单元格格式发生变化。
3、在分析类工作表中，根据需要调整班级、学科、分数段或人数。
4、在成绩条工作表，调整班级打印对应班级的成绩条。
三、更新情况：
1、更新级总表和班级表两个工作簿单元格输出格式为常规格式，方便二次整理。
利用Excel进行学生成绩统计分析
利用Excel进行学生成绩统计分析案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。
本案例以某中学出一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率。
1创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为“统计表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50：G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51：F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“=SUM(D51:F51) ”，然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50：G150，按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示。
2统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
Step2输入统计分数线①选中单元格区域B3:D3，输入“60”，按组合键确认。
②在单元格E3中输入“180”。
Step3统计及格人数①在单元格B4输入如下公式，然后按组合键确认。
“=SUM(ISNUMBER(D$51:D$150)*(D$51:D$150>=B3))”②在单元格B5输入如下公式，按组合键确认。
“=SUM((($A$51:$A$150=1))*(D$51:D$150>=B$3))”③在单元格区域B6：B8分别输入如下公式，按组合键确认。
excel汇总各科学生成绩
excel汇总各科学生成绩
要在Excel中汇总各科学生成绩，可以按照以下步骤进行操作：
1. 打开Excel，并创建一个新的工作表。
2. 在第一行输入科目名称，例如：数学、语文、英语等。
3. 在第二行开始，输入每个学生的成绩。
每个格子中输入一个学生的成绩。
4. 在每个科目的最后一行，使用函数求取各科目的平均成绩。
可以使用AVERAGE函数来实现。
例如，在数学的最后一行
输入= AVERAGE(数学成绩的范围)，其中数学成绩的范围是
数学成绩所在的单元格范围。
5. 在每个学生的最后一列，使用函数求取每个学生的总成绩。
可以使用SUM函数来实现。
例如，在每个学生最后一列的最
后一行输入= SUM(各科成绩的范围)，其中各科成绩的范围是
该学生的各科成绩所在的单元格范围。
6. 在最后一行，使用函数求取每个科目的平均成绩。
可以使用AVERAGE函数来实现。
例如，在每个科目的最后一行的最后一列输入= AVERAGE(该科目各学生成绩的范围)，其中该科
目各学生成绩的范围是该科目所有成绩所在的单元格范围。
通过以上步骤，就可以在Excel中实现对各科学生成绩的汇总。
excel表格汇总各科学生成绩
在分析学生成绩的过程中，excel表格是一种非常有效的工具。
通过excel表格对各科学生成绩进行汇总，不仅可以清晰地展现学生的学习情况，还可以帮助老师和家长更好地了解学生的优势和劣势，从而有针对性地进行教学和辅导。
在本文中，我将深入探讨excel表格汇总各科学生成绩的方法和意义，以及我个人对这一工具的观点和理解。
一、excel表格汇总各科学生成绩的方法1. 数据输入：将各科学生成绩逐一输入excel表格中的不同工作表或不同列中。
在输入时，需要注意确保数据的准确性和完整性，避免出现错误。
2. 数据总结：在excel表格中，利用公式和函数对各科学生成绩进行总分的计算和排名的排序。
可以使用SUM函数对单个学科的成绩进行求和，也可以使用AVERAGE函数计算平均分，进一步分析学生的学习水平。
3. 图表展示：利用excel表格中的图表功能，可以直观地展现各科学生成绩的分布情况、学生的学习趋势等。
通过图表，可以更直观地了解学生成绩的整体情况，从而进行更加科学和合理的分析和决策。
二、excel表格汇总各科学生成绩的意义1. 数据分析：通过excel表格对各科学生成绩的汇总，可以进行更深入的数据分析，发现学生的学习特点和规律，从而有针对性地进行教学和辅导。
2. 学生管理：在教育管理中，excel表格汇总各科学生成绩可以帮助学校更好地了解学生成绩的整体情况，及时发现问题并进行干预，提高教学质量和学生成绩。
3. 家长沟通：通过excel表格汇总各科学生成绩，老师可以更好地向家长们展现学生的学习情况，让家长们更加了解孩子的学习状态，促进家校合作，共同关注学生的成长。
三、个人观点和理解从我个人的角度来看，excel表格在汇总各科学生成绩方面具有极大的价值。
作为一种简单而强大的工具，excel表格不仅可以高效地进行数据输入和汇总，还可以通过图表展示等功能更直观地呈现数据，为我们提供更多的思考和决策依据。
excel表格还可以通过自定义公式和函数，进一步分析和挖掘数据，为我们提供更深入和全面的数据洞察力。
用Excel统计学生成绩
用Excel统计学生成绩时函数的使用目的：每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，利用excel可自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次等数据信息。
常用函数：1．求和函数SUM语法：SUM（number1，number2，．．．）。
参数：number1、number2．．．为1到30个数值（包括逻辑值和文本表达式）、区域或引用，各参数之间必须用逗号加以分隔。
注意：参数中的数字、逻辑值及数字的文本表达式可以参与计算，其中逻辑值被转换为1，文本则被转换为数字。
如果参数为数组或引用，只有其中的数字参与计算，数组或引用中的空白单元格、逻辑值、文本或错误值则被忽略。
应用实例一：跨表求和使用SUM函数在同一工作表中求和比较简单，如果需要对不同工作表的多个区域进行求和，可以采用以下方法：选中Excel XP“插入函数”对话框中的函数，“确定”后打开“函数参数”对话框。
切换至第一个工作表，鼠标单击“number1”框后选中需要求和的区域。
如果同一工作表中的其他区域需要参与计算，可以单击“number2”框，再次选中工作表中要计算的其他区域。
上述操作完成后切换至第二个工作表，重复上述操作即可完成输入。
“确定”后公式所在单元格将显示计算结果。
应用实例二：及格人数统计假如B1:B50区域存放学生性别，C1:C50单元格存放某班学生的考试成绩，要想统计考试成绩及格的女生人数。
可以使用公式“=SUM（IF（B1:B50=″女″，IF（C1:C50>=60，1，0）））”，由于它是一个数组公式，输入结束后必须按住Ctrl+Shift键回车。
公式两边会自动添加上大括号，在编辑栏显示为“{=SUM（IF （B1:B50=″女″，IF（C1:C50>=60，1，0）））}”，这是使用数组公式必不可少的步骤。
2.平均值函数AVERAGE语法：AVERAGE（number1，number2，．．．）。
EXCEL分段统计期末成绩的方法
=countif(A1:A5,A1)/counta(A1:A5)例如A1-A5分别是100、100、150、120、130如果算100这个单元格数值占的比例是多少的话。
这里2个“100”，一共是5个单元格，因此会返回40%；countif公式说明：COUNTIF(range,criteria)Range 为需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域。
Criteria 为确定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为数字、表达式或文本。
例如：1、返加包含值12的单元格数量=COUNTIF（DATA,12）2、返回包含负值的单元格数量=COUNTIF（DATA，"<0"）3、返回不等于0的单元格数量=COUNTIF（DATA，"<>0"）4、返回大于5的单元格数量=COUNTIF（DATA，">5"）5、返回等于单元格A1中内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，A1）6、返回大于单元格A1中内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，“>”&A1）7、返回包含文本内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，“*”）8、返回包含三个字符内容的单元格数量=COUNITF（DATA，“???”）9、返回包含单词"GOOD"(不分大小写)内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，“GOOD”）10、返回在文本中任何位置包含单词"GOOD"字符内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，“*GOOD*”）11、返回包含以单词"AB"(不分大小写)开头内容的单元格数量=COUNTIF（DATA，“AB*”）12、返回包含当前日期的单元格数量=COUNTIF（DATA，TODAY()）13、返回大于平均值的单元格数量=COUNTIF（DATA，">"&AVERAGE(DATA))14、返回平均值上面超过三个标准误差的值的单元格数量=COUNTIF（DATA，“>"&AVERAGE(DATA)+STDEV(DATA)*3)15、返回包含值为或-3的单元格数量=COUNTIF（DATA，3）+COUNIF（DATA，-3）16、返回包含值;逻辑值为TRUE的单元格数量=COUNTIF（DATA，TRUE）17、统计区域中不为空的单元格个数（数值、文本、空格都算）——（上述第3条：文本也算不等于0，空格不算）=Countif(DATA,"<>")18、只统计文本单元格数量，不统计数值和空格——（上述第7条统计含空格）=COUNTIF(DATA,"><")COUNTA公式说明：可以计算单元格区域或数组中包含数据的单元格个数。
用Excel电子表格实现学生成绩统计
统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是：教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大，而且容易出错，反复验算是常事。
如果用电脑完成，则方便快捷准确得多，而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于 Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一，本文举例使用的版本是 Microsoft Office Excel 2003 。
1.如何制作成绩统计表[1.1]输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
[1.2]输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入。
考号的输入可采用“自动填充”方法。
先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角，当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
[1.3]数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐”，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定”。
[1.4]加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”，在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内，选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内，按下“确定”。
另一种方法是选择表格后，单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线”则可。
至此，除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1]计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“二”然后输入 SUM(C4:E4)(表示从C4单元格加到E4单元格)，再回车，即得总分。
另一种方法是选择C4到E4这三个单元格后单击工具栏上“自动求和”按钮。
EXCEL学生成绩统计的常用函数公式
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EXCEL学生成绩统计的常用函数公式
1.总分公式：=sum(C2:C59)；
2.平均分公式：=A VERAGE(C2:C59)；
3.最高分公式：=MAX(C2:C59)；
4.及格率公式：=(COUNTIF(C2:C59,">=60")/COUNT(C2:C59))；
5.优秀率公式：=(COUNTIF(C2:C59,">=80")/COUNT(C2:C59))；
6.90分以上人数公式：=COUNTIF(C2:C59,">=90")；
7.80分~85分人数公式：=COUNTIF(C2:C59,">=80")-COUNTIF(C2:C59,">=85")；
8.分以下人数公式：=COUNTIF(C2:C59,"<60")。
平均分只需保留一位小数：鼠标右键单击→设置单元格格式→数值→小数位数设置为1位。
不及格的学科突出显示：选择全部成绩→格式→条件格式→条件格式对话框→把条件设为小于60分的用红色显示→点击"格式"按钮→把颜色设为红色→确定。
小数变百分比：鼠标右键单击→设置单元格格式→百分比→小数位数设置为1位→确定。
1 / 1'.。
excel 动态成绩统计表
excel 动态成绩统计表的制作方法如下：1.打开Excel并创建工作表:1.打开Microsoft Excel应用程序。
2.创建一个新的工作簿或打开现有的工作簿。
2.设置表格框架:1.在第一行中，输入表的标题，如“学生成绩统计”。
2.在第二行，列出您的列标题，如“学生姓名”、“课程名称”、“成绩”等。
3.输入数据:1.在第三行及以下，输入学生的姓名、课程名称和对应的成绩。
4.使用公式进行动态统计:1.对于每个需要统计的项（例如平均分、最高分、最低分等），在相应的单元格中使用Excel公式。
例如：1.平均分：使用=A VERAGE(范围)公式。
例如，如果您要计算B列的平均分，则输入=A VERAGE(B:B)。
2.最高分：使用=MAX(范围)公式。
例如，要查找C列的最高分，输入=MAX(C:C)。
3.最低分：使用=MIN(范围)公式。
例如，要查找D列的最低分，输入=MIN(D:D)。
5.创建图表:1.选择您想要可视化的数据范围。
2.点击“插入”选项卡，选择“图表”并选择适合您数据的图表类型（例如柱形图、线形图等）。
6.保护工作表:1.如果您不希望其他用户更改已填写的数据或计算结果，您可以保护工作表。
选择“审阅”选项卡，然后选择“保护工作表”。
7.保存工作簿:1.在完成所有操作后，别忘了保存您的工作簿。
点击“文件”>“保存”，并确保您保存在合适的位置。
8.共享工作簿（如果需要）:•如果您与其他人合作，或希望将工作簿共享给他人，可以选择“文件”>“共享”来与其他人共享工作簿或通过电子邮件发送工作簿。
9.自定义和美化表格:•根据需要自定义表格格式，例如更改字体、颜色和边框样式等。
10.定期更新数据:•如果学生的成绩或其他信息发生变化，请随时更新Excel工作簿以保持数据最新。
excel班级成绩分类汇总
要在Excel中对班级成绩进行分类汇总，可以按照以下步骤进行操作：
1. 整理数据：首先，确保你的数据已经整齐地输入到Excel工作表中。
这通常意味着你的数据应该有一个标题行，并且每个学生的成绩都应在一行中。
2. 选择数据：使用鼠标选择包含你所有数据的单元格范围。
这将包括标题行和所有学生的成绩。
3. 使用“数据”标签：在Excel的顶部菜单中，点击“数据”标签。
4. 选择“分类汇总”：在“数据工具”组中，你会看到一个名为“分类汇总”的选项。
点击它。
5. 设置分类汇总的参数：
* 分类字段：选择你想按照其进行分组的字段。
例如，如果你的表格中有“姓名”列，你可以选择它来按学生姓名进行分组。
* 汇总方式：选择你想如何汇总数据的方式。
例如，你可以选择求和来计算每个学生的总分。
* 选定汇总项：选择你想要求和的列。
例如，如果你想计算每个学生的数学和英语总分，选择这两列。
6. 查看结果：点击“确定”后，Excel将创建一个新的工作表，显示分类汇总的结果。
你可以看到每个类别的汇总数据，如总和、平均值等。
7. 进一步操作：如果你想进一步操作或修改分类汇总的结果，可以右键点击结果工作表中的任何单元格，然后选择“组及显示/隐藏列”来添加或删除汇总的列。
8. 清除分类汇总：如果你想清除分类汇总并返回到原始数据，可以再次点击“数据”标签，然后选择“分类汇总”，在打开的对话框中点击“全部删除”。
以上就是在Excel中进行班级成绩分类汇总的基本步骤。
根据你的具体需求和数据结构，可能需要进行一些微调。
学生成绩统计excel
学生成绩统计excel
在学校教学管理中，学生成绩统计是一个非常重要的工作。
通过对学生成绩的统计分析，可以更好地了解学生的学习情况，帮助教师及时发现学生的学习问题，及时给予帮助和指导，以提高学生的学习成绩和综合素质。
而在进行学生成绩统计时，最常用的工具就是Excel表格。
Excel 表格具有灵活性高、计算准确、可视化效果好等优点，在学生成绩统计中得到广泛应用。
下面，我们将简单介绍一下如何进行学生成绩统计的Excel操作。
1. 新建Excel表格
打开Microsoft Excel软件，依次点击”文件”、“新建”即可创建新的Excel表格。
2. 输入学生信息和成绩
在Excel表格中，我们可以依次输入学生的姓名、学号、班级、考试科目及成绩等信息。
输入完成后，可以根据需要对各列进行排序或筛选等操作。
3. 统计学生成绩
在Excel表格中，我们可以使用各种函数来进行学生成绩统计。
如SUM函数可以用来计算某列的数值总和，AVERAGE函数可以计算某列的平均值，MAX函数可以计算某列的最大值，MIN函数可以计算某列的最小值，COUNT函数可以计算某列的数值个数等。
4. 制作图表
Excel表格中还可以制作各种图表，如柱形图、折线图、饼图等，以直观地展示学生成绩的分布情况和趋势。
制作图表的方法很简单，只需选中需要制作图表的数据，然后点击“插入”选项卡中的“图表”按钮即可。
总之，学生成绩统计Excel操作不仅简单方便，而且可以提高统计效率和数据分析准确性，是学校教学管理工作中不可或缺的重要工具。
用Excel表格自动汇总计算考试成绩
用Excel表格自动汇总计算考试成绩
展开全文
Excel是老师们最常用的办公软件之一。
每次考试后，统计学生成绩，算各个科目总成绩、每个科目的平均分……今天小编带你用上Excel 技巧，让你工作效率蹭蹭蹭提高，起到事半功倍的效果！
用到的公式：
1、计算总分：=SUM(D4:F4)
2、名次公式：=RANK(G4,$G$4:$G$16)
3、单科90分以下：=COUNTIF(D4:D16,">=90")
4、单科及格：=COUNTIF(D4:D16,">=60")
5、单科平均分：=SUBTOTAL(1,D4:D16)
6、单科最高分：=SUBTOTAL(4,D4:D16)
此事就这么简单，小伙伴们有没有觉得很神奇呢？是不是喜欢上小编了，那就点赞关注吧！跟随小编一起深究Excel应用，让我们的工作也随之变得更加有趣！如需文中Excel模板或需要学习什么技能可以评论留言或私信小编。
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选用 Ｐｅａｒｓｏｎ， 单击“ＯＫ”完成检验（ 见
［２］杨晓明．ＳＰＳＳ 在教育统计中的
图 ３） 。
三、结语
应 用 ［Ｍ］． 高 等 教 育 出 版 社 ， ２００４，
４． 结果解读
统 计 学 一 直 在 国 民 经 济 建 设 与 ８０－ ８１
Ｓｉｇ．（２－ ｔａｉｌｅｄ）皆 为 ０．０００， 表 示 有 生产研究中发挥着巨大作用， 但由于
求县直一初中的及格人数， 就 表 ４ 名次统计表
在 Ｅ５ 中 输 入 ： “＝ ＳＵＭＰＲＯＤＵＣＴ （ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥ｂ ￥２： ￥ｂ ￥３９６７ ＞＝６０） ＊ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥ａ ￥２： ￥ａ ￥３９６７ ＝ｓｈｅｅｔ２！ Ａ５））”， 这 个 函 数 的 意 思 就 是 求 出 ｓｈｅｅｔ１ 表 中 Ｂ 列 成 绩 ＞＝６０， 而 且 是 Ａ 列中所有与 ｓｈｅｅｔ２ 表中的 Ａ５ 单元 格相同的单 位。及 格率 好求 ： 在 Ｆ５ 中输入： “＝Ｅ５／Ｂ５”即可。
显然， 以相关分 析评价各学校的评卷
种统计方法的适用性， 做到正确使 用 ； 二 是 不 能 将 其 简 单 化 、绝 对 化 ， 更多的时候， 教育统计仅起到发现 问 题 ， 提 醒 我 们 重 视 的 作 用 。至 于 这 是一个真问题， 还是一个伪问题？ 问 题的对策如何？ 还需要老师们凭借 自 身 的 经 验 细 心 地 观 察 、思 考 ， 缜 密 地分析， 积极地交流， 从而有效解决 问 题。 ＪＪ
输入： “＝ＳＵＭＩＦ （Ｓｈｅｅｔ１！ ￥Ａ：￥Ａ，Ａ４０，
Ｓｈｅｅｔ１！ Ｂ：Ｂ）”， 这 个 函 数 的 意 思 就 是 ： 求 出 ｓｈｅｅｔ１ 表 中 县 直 一 初 中 语 文 分 数 的 总 分 。 其 中 “Ａ４０” 是 在 ｓｈｅｅｔ２ 表 中 制 作 的 辅 助 数 据 （ 单 位 名 称 ） （ 见 表 ３） 。 在 Ｄ３ 中 输 入 ： “＝ｃ５／ｂ５”，即 可 求 出 县 直 一 初 中 的 语 文平均分。
合 使 用 Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ （） 函 数 和 ｓｕｍｉｆ
（） 函数统 计考 试总 分、 考 试 人 数 、
原始成绩及格人数和优ｈｅｅｔ１ 里 面 放 学 生 成 绩 （ 同 一
单位的成绩隐藏了） （ 见表 １） 。在
ｓｈｅｅｔ２ 里 面制 作好成 绩统 计的 表格 ，
参考文献：
单 击 Ａｎａｌｙｚｅ →Ｃｏｒｒｅｌａｔｅ →Ｂｉｖａｒｉａｔｅ， 水平着重于对校内成绩的分析， 旨在
［１］ 李克东．教育技术学研究方法
启 动 “相 关 分 析 ”对 话 框 。
动态中提高教师客观评价的能力， 避 ［Ｍ］．北京师范大学出版社，２００４， ３２５—
２） 选择要分析的试种， 相关系数 免了不同学校之间无效的成绩对比。 ３３３
“１０００” 就 能 分 别 求 出 县 直 一 初 中 在
前 ５００ 名 、 前 １０００ 名 中 的 人 数 了 。
其余数据照样可以通过自动填充功
能完成工作。
到此为止， 成绩统计工作基本上
就 可 完 成 了 。而 且 这 样 做 还 有 一 个 好
处就是： 到下次考试成绩统计时， 照
用不误， 只将第一个工作表的学生成
《中国教育信息化》发行部： ｃｙｌ＠ｍｏｅ． ｅｄｕ． ｃｎ
软件攻略 应 用
用 ＥＸＣＥＬ函数 轻松统计成绩
河南省郑州市中牟县教研室 席桂玲
学校每到期中、期末经常都会 遇到一个问题： 成绩统计。统计的
的轻松。
表 １ 原始成绩
越细， 统计人员工作量越大， 而且
一 、Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ（）
有 时 是 时 间 紧 张 ， 让 统 计 人 员 手 忙 函数和 Ｓｕｍｉｆ（）函数
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
表 ５ 相关系统及显著性检验结果
越 差 ， 至 少 在 ０．５ 以 更有针对性。但也如其他科学一样，
笔试成绩 上机成绩 作品成绩 上， 才可视为高度相 对待教育统计一要努力学习， 掌握各
笔试成绩 Ｐｅａｒｓｏｎ Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ １
Ｓｉｇ． （２－ ｔａｉｌｅｄ）
．０００
．０００
．
Ｎ
３１１
３１３
３１３
＊＊ Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ ｉｓ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ａｔ ｔｈｅ ０．０１ ｌｅｖｅｌ （２－ ｔａｉｌｅｄ）．
关。据此分析表 ５， 笔 试成绩和上机成绩存 在着高度相关， 其它 试种的成绩间存在着 中度相关性， 即该校 作品成绩的评价相对 不 够 客 观 ， 与 笔 试 、上 机成绩的一致性稍 差。
绍 一 个 神 奇 的 函 数＂ Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ （）” 的 和 。 ＳＵＭＩＦ （ｒａｎｇｅ，
函数， 当它与其他两个函数 Ｓｕｍｉｆ （） ｃｒｉｔｅｒｉａ，ｓｕｍ＿ｒａｎｇｅ） 函
函 数 和 Ｒａｎｋ （ ） 函 数 与 一 起 使 用 数 ： 根 据 指 定 条 件 对
时， 就能 让数 据统 计工 作变 得非常 若干单元格求和。综
在 相 应 的 表 格 中 使 用 ｓｕｍｉｆ （） 函 数
和 Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ （） 函 数 这 两 个 函 数 ，
成绩统计就可轻松搞定。成绩统计
表 （ 见表 ２） 。
求出县直一初中的考试人数，
就 在 Ｂ５ 中 输入 ： “＝ＳＵＭＰＲＯＤＵＣＴ
（（ｓｈｅｅｔ１！ ￥ ａ￥２：￥ａ￥３９６７＝ｓｈｅｅｔ２！ ａ５）
脚乱。有的朋友统计分数可能在使
Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ （ａｒｒａｙ
用 Ｖｉｓｕａｌ Ｆｏｘｐｒｏ， 但 我 们 大 家 经 常 １，ａ ｒｒａｙ１……） 函 数：
熟 悉 使 用 的 Ｅｘｃｅｌ 也 具 备 的 强 大 计 返 回 若 干 数 组 中 彼
算与分析能力。这里笔者向大家介 此 对应 元 素 的 乘 积
＊１）”， 这 个 函 数 的 意 思 就 是 ： 求 出
表 ３ 辅助数据
ｓｈｅｅｔ１ 表 中 县 直 一初中单位的个
数， 即考试人
数。因参加考试
人 数 共 有 ３９６６
人， 这个数组要
随着考试人数的
变化而变化， 当
然可以设置的大
一些， 以后再统
计成绩时， 不用
改来改去的。
求出县直一
初中的语文总
分 ， 就 在 Ｃ５ 中
绩全部替换就可以了。
ＪＪ
５６ 中国 教 育 信 息 化／ ２００７． １０ （ 基 础 教 育）
．６５９（＊＊） ．４２２（＊＊）
Ｓｉｇ． （２－ ｔａｉｌｅｄ）
．
．０００
．０００
Ｎ
３９５
３９３
３１１
上机成绩 Ｐｅａｒｓｏｎ Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ ．６５９（＊＊） １
．３９４（＊＊）
Ｓｉｇ． （２－ ｔａｉｌｅｄ）
．０００
．
．０００
Ｎ
３９３
３９６
３１３
作品成绩 Ｐｅａｒｓｏｎ Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ ．４２２（＊＊） ．３９４（＊＊） １
优秀人数及优秀率相同， 只要
二 、 Ｓｕｍｐｒｏｄｕｃｔ （ ） 函 数 与 Ｒａｎｋ （） 函数
ＲＡＮＫ （ｎｕｍｂｅｒ，ｒｅｆ，ｏｒｄｅｒ） 函 数 ： 返回一个数值在一组数值中的排位 （ 数值的排位是与数据清单中其他 数值的相对大小） 。如表 １ 所示中： 在 Ｇ２ 中 输 入 ： “＝ＲＡＮＫ （Ｆ２， ￥Ｆ： ￥Ｆ）”， 再 使 用 自 动 填 充 功 能 向 下 填 充， 名次工作就完成了。然后在 ｓｈｅｅｔ３ 中 建 立 表 格 （ 见 表 ４） 。 考 试 人数不再重复了， 前面已经介绍过了。 在 Ｃ３ 中 输 入 ： “＝ＳＵＭＰＲＯＤＵＣＴ （ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥Ａ ￥２： ￥Ａ ￥３９６７ ＝ｓｈｅｅｔ３ ！ Ａ３） ＊ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥ｇ ￥２： ￥ｇ ￥３９６７ ＜＝ ３００））” 就 可 以 求 出 县 直 一 初 中 在 前 ３００ 名中的人数了 。同理 ， 把 Ｃ３ 中 的 “３００” 分 别 改 为 “５００”、
［４］陈 玉 琨 ．教 育 评 价 学．人 民 教 育
示相关性越强， 越接近 ０ 表示相关性 用可使课堂教学增强理性， 教学改革 出版社．２００４
５５ Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｆｏ
应 用 软件攻略
《中国教育信息化》编辑部： ｍｉｓ＠ｍｏｅ． ｅｄｕ． ｃｎ
表 ２ 数据统计表
在 Ｇ５ 中 输 入 ： “＝ ＳＵＭＰＲＯＤＵＣＴ （ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥ｂ ￥２： ￥ｂ ￥３９６７ ＞＝８０） ＊ （ ｓｈｅｅｔ１！ ￥ａ ￥２： ￥ａ ￥３９６７ ＝ｓｈｅｅｔ２！ Ａ５））”， 在 Ｈ５ 中 输 入 ： “＝Ｅ５／Ｂ５” 即可。其余数据通过自动填充功能， 瞬间既可完成。
［３］ 东方人华， 周皓． 统计基础和
非常显著的相关关系（ 见表 ５） 。对于 其计算复杂， 以往主要应用于研究机 ＳＰＳＳ１１．０ 入门与提高［Ｍ］．清华大学出
相关系数的关联强度， 不同学者的观 构。随着计算机技术的发展， 其应用 版社， ２００５， ５６
点不尽相同。一般而言， 越接近 １ 表 于中小学成绩分析势在必然， 它的应