人教版九年级思想品德第五课知识点
九年级上道德与法治知知识点归纳(部编人教版)
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
人教版九年级上册道德与法治第三单元 文明与家园 知识点总结
人教版九年级上册道德与法治第三单元文明与家园知识点总结第五课：守望精神家园第一框：延续文化血脉一、课堂部分：1.中华文化的产生各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华。
（P59）2.中华文化的内容、特点（P59）（1）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了的中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深3.保护文化遗产的意义（1）保护文化遗产，有利于传承优秀传统文化。
（2）有利于增强中华民族的文化认同感、归属感、民族自信心、自豪感、凝聚力。
（3）有助于社会主义精神文明建设、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神、从而促进社会的全面协调发展、落实科学发展观，（4）是保护世界文化多样性的需要。
4、中华优秀传统文化的价值（意义、作用、重要性）①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基（P58序言）。
②文化兴国运兴，文化强民族强。
（P60）③中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（P60概括）5、中华文化能薪火相传、一脉相承的原因及做法（P61）（1）原因：它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
（2）做法：坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
6、坚定中华民族的文化自信的原因(1) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（P61）(2) 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
（P62）7.中国人民的文化自信来自哪里？（P61）（1）不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
人教版九年级道德与法治上册 第5课 守望精神家园 知识点复习及配套练习题
第五课：守望精神家园(复习提纲)【一句话必背】1.各族人民共同创造了灿烂的中华文化。
2.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
3.中华文化的根：中华优秀传统文化。
中华文化的魂：中华民族精神。
4.中华文化能薪火相传的原因:具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5.中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
6.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
【问答题梳理】1.中华优秀传统文化的价值?（重要性）①积淀着中华民族最深层的精神追求。
②代表着中华民族独特的精神标识。
③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2.为什么要坚定文化自信?①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
3.新时代怎样传承发展中国特色社会主义文化?（要求）/怎样增强文化自信？①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。
②不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
4.中华民族精神的内涵、特点?①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。
5.为什么要高扬民族精神?（价值）①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
一个民族如果没有振奋的民族精神，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
6.怎样传承和弘扬民族精神？（表现）①在国家紧要关头时，能够挺身而出、前仆后继。
②在他人遇到危险时，能够见义勇为、无私奉献。
③在日常学习工作中，能够勤勤恳恳、敬业创优。
人民版初三政治第五课复习要点
第五课这是我的责任1、（具有强烈的责任意识），是长大成人的重要标志p582、（对自己负责），是具有责任感的最起码的表现p583、一个具有责任感的人不仅能对(自己)负责，还会对（他人）、对（社会）负责。
p604、如何对自己负责？p60①对自己负责，就是要热爱生命，关心自己的健康，养成良好的卫生习惯，使自己拥有一个健康的体魄。
②对自己负责，就要认真学习，对各种问题有探索的兴趣，创造性地解决问题，使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。
③对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养，树立良好形象，对自己的人品、人格负责。
5、怎样对他人和社会负责？p61再做出决定的时候，有责任感的人心中总是装着他人。
我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
6、我们每个人在不同的阶段，不同的场合扮演者不同的（社会角色），而每种角色都有其相应的（责任）。
p627、只有那些牢记并履行责任的人，才能得到（他人的尊重）和（社会的肯定）。
8、牢记我们在家庭、学校以及在社会的责任。
P62①作为家庭的一员，我们有责任养老抚幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担家务劳动。
②作为社会的一员，我们有责任履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动。
③作为一名公民，我们有责任热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务。
9、承担责任的起跑线是什么？p64从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。
10、培养社会责任感的良好方式是什么？p64热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
11、怎样做一个负责任的公民？P65①做一个负责任的公民，我们要做好自己的本职工作。
②做一个负责任的公民，我们要主动为国争光，勇担重任，与国家共渡难关。
③做一个负责任的公民，我们要维护国家尊严，同一切侵犯国家尊严的行为作斗争。
道德与法治九年级上第五课知识点
道德与法治九年级上第五课知识点道德与法治是九年级上册的第五课，这一课涉及了许多重要的知识点。
道德和法治在我们的生活中起着非常重要的作用，它们相互影响并共同维系着社会秩序。
本文将从道德和法治的定义、关系以及实践中的问题等方面对这一知识点展开探讨。
首先让我们回顾一下道德和法治的定义。
道德是指人们在社会生活中所形成的一套行为准则，是一种价值判断和规范。
道德标准源于社会的信仰体系、文化传统以及个人的良知和理性。
它告诉我们什么是对的、什么是错的，引导我们做出良好的选择和行为。
而法治是指国家对社会行为制定的强制性规定和制度。
法治保障了社会的公平、公正和秩序，通过法律的约束和制裁来维护社会的利益和公共利益。
道德和法治之间存在着密切的关系。
首先，道德是法治的基础。
法律的根源和灵魂是道德。
它建立在对社会公正和道德准则的认识之上。
法律不仅仅是一套规则，更是在道德的基础上制定的。
其次，法治可以通过强制力促进道德的实践。
法律的存在和执行可以迫使人们遵守道德准则，促进社会的公正和正义。
同时，法律也是对那些违背道德的行为进行制约和制裁的手段。
最后，道德可以对法律的制定和实施起到监督和约束的作用。
当法律与道德背离时，道德可以通过舆论监督、道德谴责等方式推动法律的改进和完善。
然而，在实践中，道德和法治也存在一些问题。
首先，道德缺失可能导致法律的无效。
当社会道德失去约束力，个体的道德观念疏弱时，很难保证法律的有效实施和执行。
其次，法律与道德的冲突可能导致社会混乱。
由于不同文化、信仰和价值观的存在，法律与道德之间可能存在矛盾和冲突。
当法律与道德相悖时，社会秩序和公共利益可能受到威胁。
最后，过度依赖法治可能使道德准则缺失。
当社会依赖法律的力量来约束行为时，道德准则和意识可能逐渐淡化，人们只关注自己是否违法，而忽略了道德的层面。
面对这些问题，我们应当如何解决呢？首先，我们要重视培养良好的道德观念和行为习惯。
从小树立正确的价值观，注重道德教育的传承和践行。
人教版《道德与法治》九年级上册 第1-5课 知识点
九上道法一至五课知识点第一课踏上强国之路1、促进改革开放的历史因素有哪些？①数百年来，富国强民一直是中华民族矢志追求的目标。
②中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
③1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
2、我国社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
3：改革开放是怎样促发展的？(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4、中国腾飞的表现(1)中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放是中国和世界从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。
5、中国腾飞的意义（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程。
不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
（2）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
人教版九年级思想品德知识点第五课
第五课中华文化与民族精神75.中华文化、绵延不绝，历久弥新的原因。
文化的力量深深溶铸在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。
76.中华文化的构成（具体内容）独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化77.中华文化的特点：源远流长，博大精深78.传统文化的影响（地位作用）①文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
源远流长，博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
②这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
79.对待中国传统文化，我们应采取怎样的态度？取其精华、弃其糟粕，批判地继承，并结合新的时代和实践不断丰富和发展。
对外来文化我们应采取怎样的态度？平等对待尊重保护，取其精华弃其糟粕，以我为主为我所用，学习国外一切先进的文明成果来发展我们自己80.传统美德的品质中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
81.民族精神的内容（含义、内涵）中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
82.为什么要弘扬培育民族精神①民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，它始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌的不竭力量之源。
③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
83.民族精神在不同时期的不同表现在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神新中国成立后所形成的大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神改革开放以来形成的有抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神84.怎样弘扬和培育民族精神①在新时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；②要立足于中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来文化的影响。
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第五课《守望精神家园》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第五课《守望精神家园》重要知识点总结1．中华文化的特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。
2．中华文化有什么重要性？(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3．中国特色社会主义文化，源自于．．．中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于．．．党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于．．．中国特色社会主义伟大实践。
4．如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(1)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
5．中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6．当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
7．中华民族精神具有与时俱进的品格。
它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
8．伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
9．中国共产党人的精神谱系和民族精神的关系：中国共产党人的精神谱系是中华民族精神的具体体现，是对民族精神的丰富和发展，具有鲜明的先进性和时代性。
10．民族精神的重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
11．社会主义核心价值观的基本内容(价值要求)：国家层面：富强、民主、文明、和谐。
社会层面：自由、平等、公正、法治。
思想品德九年级全一册第五课这是我们的责任知识要点归纳
第五课这是我们的责任1、什么是责任？责任产生于什么？1）责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。
责任有四层涵义：使人担当起某种职务和职责；份内应做的事；做不好份内应做的事，因而应承担的过失。
责任是一个人分内应做的事，对责任的承担叫做负责2）责任产生于社会关系中的相互承诺。
如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、如何对自己负责？有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。
对自己负责是全方位的复杂系统，具体表现在：（2）对自己负责，是全方位的复杂系统：包括1）对自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯。
2）对自己的学习和发展负责；使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。
2）对自己的人品、人格负责。
3）对自己的交往负责。
4）对自己的行为负责，加强自身修养，树立良好形象等。
3、责任的重要性：具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。
只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
责任既是道德要求，也是法律要求。
4责任感的表现：①一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
有责任感的人，做事认真；诚实守信；虚心听取他人意见；对于任何事，我们做出决定之前应该考虑什么：在做出决定之前，有责任感的人心中总是装着他人。
我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
自觉遵守公德和纪律；出主意、想办法，努力完成指定的任务；知错必改；不轻易放弃；等等。
②没有责任感的人，不敢承担错误；自私；不尊重他人；不遵守诺言；做事不认真；工作有始无终；不关心集体；遇到困难经常妥协；等等。
5如何对他人和社会负责？一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
有责任感的人在作出决定的时候，心中总装着他人，勇于对他人和社会负责。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2框凝聚价值追求知识点课件新人教版
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
探究二 构筑中国价值
1.价值观是文化最深层的内核 生活中，人们常常依循各自尊崇的 价值观判断是非曲直和决定行为取 向。其中，许多价值具有人类的基 本共性，如善良、正直、诚信，但 不同领域、不同的人、不同民族、 不同时代的价值观念也存在显著差 异。
2.社会主义核心价值观的产生 （1）生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓 日用而不觉的价值观。中国独特的文化传统、独特的历史命 运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃 土又具有当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成 的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国 精神的集中体现。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
3.通过学习本框知识，明确社会主义核心价值观的内容、重要性， 以社会主义核心价值观为指导，在生活、学习、工作中自觉践 行其要求，构筑自己的价值观。
探究一 高扬民族精神
1.民族精神是民族的“魂魄” 一个民族要生存和发展,就 要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民 族精神,没有坚定的民族志 向和理想,就会失去凝聚力 和生命力,就难以屹立于世 界民族之林。
九年级5——9课重要知识要点
九年级思品（5——9课）重要知识点汇集第五课：这是我的责任1、长大成人的重要标志：具有强烈的责任意识。
2、具有责任感的最起码的表现：对自己负责。
3、对自己负责，应该怎么做?(或者你怎样理解对自己负责?)答：①热爱生命，关心自己的健康，使自己拥有一个健康的体魄②就要认真学习，使自己得到全面的发展，成为社会的有用人③要维护尊严，加强自身修养，树立良好形象，对自己的人品、人格负责4、怎样才能做到对他人和社会负责?答：①我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良的影响，是否符合道德的要求和法律的规定②一个有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人和社会负责。
5、一个人不负责任会带来什么后果?答：(1)不负责任不仅会给自己带来不利影响，同时也会给他人、给社会带来负面影响(2)违背做人的基本道德，失去他人信任，受到他人谴责，甚至会受到法律的制裁(3)影响人际关系，败坏社会风气，不利于和谐社会的建设。
6、为什么要牢记自己的责任?(或体现教材的观点或说明的道理) 答：①我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任②只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定7、中学生扮演哪些角色?承担哪些责任?答：(1)在家里是儿女，关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁；承担家务劳动，维护家庭和睦是我的责任(2)在学校是学生，遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、关心集体、爱护公物是我的责任(3)在社会是公民，遵守公共秩序，讲究社会公德，敢于抵制不良行为，有明确的是非观念，积极参与各种公益活动等8、怎样做一个负责任的公民?（或向先进人物学习的做法）答：①积极承担自己的责任：从小处着手，从身边做起，认真做好份内的每一件事②热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会。
③从小树立责任意识，牢记自己的责任。
④努力学习，提高自身的素质，提升自己为他人、为社会服务的本领。
人教版九年级思想品德全一册第五课《中华文化与民族精神》
第五课第一节灿烂的中华文化第一步：温故知新1、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？2、现阶段全国各族人民的奋斗目标是什么？（答：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家）3、要实现文明，就要了解灿烂的中华文明和民族精神，所以我们该学第几课了？（实际是导入）第二步：明确目标我们这节课学习第一节《灿烂的中华文化》，猜猜：这节课我们将会学到什么知识？（设疑，引起学生注意）1、通过学习，我们将懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。
2、通过学习，我们将知道中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用。
3、通过学习，我们将从中华民族的历史中感受到中华文化的魅力4、通过学习，我们的学习能力将得到进一步的提高5、通过学习，我们的民族自豪感将得到进一步增强，激发我们学习、弘扬和传播中华文化的激情。
第三步：自主学习为了实现本节课的学习目标，请同学们请带着以下问题看教材第66页到第69页，思考，勾画。
1、说说中华文化的来源。
2、中华文化的内涵有哪些？3、中华文化延绵不绝、历久弥新。
中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。
谈谈你对此有什么感受？4、中华文化的特点是什么？5、中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用是什么？6、讲一讲苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的故事。
说说期中所包含的传统美德，再说一说这些传统美德对我们今天的生活有什么影响？7、我们中华民族在自己的发展过程中，在创造灿烂的中华文化的同时，形成了哪些传统美德？8、完成教材第69页的连线题。
9、南京路上好八连新旧三件宝的事例说明中华传统美德具有什么样的品质。
第四步：合作探究1、展开讨论。
2、自己弄不懂的问题问问别的同学。
第五步：导学释疑根据情况讲解，重点强调中华文化的内涵和所形成的中华传统美德。
重点记住：中华文化的特点是源远流长、博大精深；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
九年级思品第五课知识点
爱国、敬业、诚信、友善
03
公民个人层面的价值准则，是社会主义公民应当树立的基本道
德观念。
培育和践行社会主义核心价值观的途径
01
02
03
教育引导
将社会主义核心价值观融 入国民教育全过程，引导 人们树立正确的世界观、 人生观、价值观。
实践养成
注重在日常生活中践行社 会主义核心价值观，形成 良好的行为习惯。
随着物质生活水平的提高，人民群众 对精神文化生活提出更高要求。
国内经济社会转型
我国经济社会发展进入新阶段，需要 与之相适应的价值观念体系。
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
01
国家层面的价值目标，体现中国特色社会主义在各方面的追求。
自由、平等、公正、法治
02
社会层面的价值取向，反映社会主义社会的基本属性。
义务履行方式
公民应通过积极行动来履行自己的义务。例如，遵守法律法规，维护社会秩序， 积极参与公益事业等。
权利与义务的关系
相互依存
权利与义务是相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权 利的义务。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
相互促进
权利的实现需要义务的履行，义务的履行也需要权利的保障 。只有权利与义务相互促进，才能实现社会的和谐稳定。
案例分析
案例一
某市民在公共场所遵守秩序、爱 护环境，体现了良好的社会公德。
案例二
某家庭成员尊老爱幼、和睦相处， 体现了良好的家庭美德。
案例三
某社区开展邻里互助、团结友爱的 活动，促进了社会公德和家庭美德 的共同提升。
06 总结与拓展
回顾本节课所学知识点
道德品质的内涵与重要性
明确道德品质的定义，理解其在个人成长和社会发展中的重要作 用。
九年级上册道德与法治第五课知识点总结
第五课守望精神家园延续文化血脉中华文化根中华文化产生内容、特点重要性中国特色社会主义文化文化自信是什么为什么怎么做美德万年长内涵、特点为什么要弘扬中华传统美德？怎样弘扬中华传统美德？凝聚价值追求高扬民族精神内涵理解爱国主义表现在哪些方面品格作用为什么？怎么做？构筑中国价值如何理解价值观社会主义价值观如何形成社会主义核心价值观的地位作用内容作用，下为什么要践行社会主义核心价值观？在此处键入公式。
中华文化的产生各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
中华文化的内容、特点①独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。
②充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德理论等。
中华文化薪火相传、一脉相承的原因？中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
新时代，如何延续文化血脉？①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
为什么要坚定文化自信？①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②实现中华文化的创造性转化和创新性发展，就必须增强文化自信。
③文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的；力量。
④没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
中国特色社会主义文化的组成？中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年的文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，只跟中国特色社会主义伟大实践。
中华文化的重要性/作用？①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
九年级思品第五课知识点
九年级思品第五课知识点青春是人生中最美好的时光，也是我们人生中最关键的阶段之一。
在青春期，我们的身体和心理都在发生巨大的变化。
九年级思品第五课知识点着重讲述了我们在青春期所需要明确的价值观和人生追求。
接下来，我将就这些内容展开讨论。
首先，九年级思品第五课知识点提到的价值观建设是青春期最重要的任务之一。
在这个关键的时期，我们需要构建自己的世界观、价值观和人生观。
价值观是我们判断行为和选择的尺度，它与我们的思维方式、道德观念以及对人生意义的追求息息相关。
当我们确立了正确的价值观，我们的行为、言辞和决策都会受到积极的引导，从而更有助于我们的成长和发展。
其次，人生追求是思品课程中的另一个重要主题。
九年级思品第五课知识点强调了我们应该对自己的人生目标进行审视和反思。
我们每个人在这个世界上都有自己独特的价值和使命，因此我们应该清楚地认识到自己的兴趣、天赋和激情，并努力追求自己的理想。
有一个明确的人生追求可以帮助我们在面对挫折和困难时坚持不懈，保持积极向上的态度，最终取得成功。
此外，九年级思品第五课知识点还提到了科技与青春期的关系。
在现代社会中，科技已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它对我们的学习、工作和交流方式等都有着深远的影响。
然而，科技的发展也带来了一些问题和挑战。
例如，长时间使用电子产品可能会对我们的身体和眼睛造成不良影响，过度沉迷于社交媒体也可能导致个人隐私泄露和社交能力下降。
因此，我们需要明确科技对于我们的生活和发展的价值，合理利用科技，并保持警惕。
此外，九年级思品第五课知识点还讲到了青春期的情感发展。
青春期是我们情感发展的关键时期，我们开始对他人和世界产生浓厚的兴趣。
我们不断寻找自己的归属感，渴望与他人建立深厚的感情和友谊。
然而，情感发展也带来了一些潜在的问题和挑战。
例如，我们容易受到他人的观点和看法的影响，容易陷入与他人的比较和嫉妒之中。
因此，我们需要培养自己的情感智慧，学会处理情感问题，保持积极健康的心态。
新部编人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园ppt教学课件(2课时)
新课探究
目标导学一：凝聚民族魂魄
愚公移山
林则徐虎门销烟
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要
生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一
个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的
民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，
就难以屹立于世界民族之林。
以爱国主义为核心的团结统一、爱
好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民
“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示 丰收的喜悦之情。
望果节
“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为 “转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。
春 节
各族人民团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创 造了灿烂的中华文华。
材料呈现：
中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出 土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断， 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。
“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子
膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。
爱国主义是中华民族精神的核心。“一寸 丹心图报图”，千百年来，对祖国的热爱之情 植根于中华儿女的心中，对祖国的依恋之情萦 绕于海外游子的梦中。“中国”是所有中国人， 包括海外华人的情感依归。
代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、
人民版 九年级 政治 第五课提纲
• 5、我们每个人在不同的阶段， 不同的场合扮演着不同的社会 角色，而每种角色都有其相应 的责任。
• 6、只有那些牢记并履行责任的人， 才能得到他人的尊重和社会的肯定。
• 7、培养社会责任感的良好方式？ • 从小处着手，从身边做起，热心公 益，服务社会，这是培养我们社会 责任感的良好方式。
• 8、在一些特殊情况下，承担自 己的责任需要付出心血甚至生 命的代价。
?我们做任何事都应在决定和行动之前充分考虑自己的行为是否会给自己他人集体或社会造成不良影响是否符合道德的要求和法律的规定
• 1、具有强烈的责任意识，是长 大成人的重要标志。
• 2、对自己负责，是具有责任感的 最起码表现。
• 3、一个具有责任感的人不仅对自 己负责，还会对他人、对社会负责。
• 4、对他人和社会负责的表现？ • 我们做任何事，都应在决定和行动 之前，充分考虑自己的行为是否会 给自己、他人、集体或社会造成不 良影响，是否符合道德的要求和法 律的规定。
人教版部编九年级道德与法治上册 第五课 第二课时 凝聚价值追求
青少年如何培育和践行社会主义核心 价值观？ ①培育和践行社会主义核心价值观， 要与日常生活紧密联系起来，做到落 细、落小、落实。 ②青少年处在价值观的形成关键时期， 我们应自觉做到勤于学习、敏与思考。 注重修养、勇于实践。明辨是非、善 于选择，认真做事、踏实做人。 ③少年强则国强，少年有志则国振兴。 构筑中国价值，中国少年当争先。
（2）社会主义革命和建设时期：
两 弹 一 星
主要内涵是：“热爱祖国、无私奉 献、自力更生、艰苦奋斗、勇于登 攀”
原 子 弹 导弹
人造卫星
（3）改革开放时期：
抗 震 救 灾
主要内涵是：自强不息、顽强拼搏， 万众一心、同舟共济，自力更生、艰 苦奋斗。
载 人 航 天
主要内涵是： “特别能吃苦、特别 能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的载人航天精神。
中华一家亲 郑成功收复台湾 ……
团结统一
“两弹元勋” 鞠躬尽瘁 死而后已
勤劳勇敢
以爱国主义 爱好和平 为核心的民族精神
自强不息
讲信修睦 昭君出塞
愚公移山 卧薪尝胆
3.中华民族精神在不同历史时期有着不同的表 现，都具有鲜明的先进性和时代性。
（1）新民主主义革命时期：
延 安 精 神 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全 意为人民服务，实事求是，密切联系群众， 敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生，艰苦奋斗”。
青少年是国家和民族的希望 和未来，让我们一起努力，传 承民族精神、践行社会主义核 心价值观，共同谱写中华民族 的新篇章。
民族精神的内涵和核心 高扬民族精神 民族精神的不同时期的不同体现 传承民族精神的表现(做法) 社会主义核心价值观的内涵 构筑中国价值 为什么培育社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观怎么做
九年级上册政治第五课《守望精神家园》知识点归纳
九年级上册政治第五课《守望精神家园》知识点归纳（一）延续文化血脉1、中华文化的产生: 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。
各族人民团结互助，互相学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
▲2、中华文化的内涵、特点: 内涵:独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
特点:源远流长、博大精深。
▲3、中华文化的作用和价值（重要性）: 中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
▲4.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、-脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
▲5.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收处来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
▲6.为什么要坚定中华民族的文化自信?（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（2）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
▲7.中国人民的文化自信来自哪里?（1）不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
（2）文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
:▲8.怎样增强中华民族的文化自信?（1）夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。
（2）在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
（3）跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
2019版九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当知识点梳理新人教版201909202114
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当1．怎样认识多彩世界中的我？（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
（3）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．我们应该怎样为世界添光彩？（重点）（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（3）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
3．为什么少年当自强？（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
4．怎样认识青少年的责任是时代赋予的？青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
5．实现中国梦需要我们怎么做？要为建设祖国做好准备。
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
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❖ （2）除了材料中体现的载人航天精神外，新中国成立后，民族 精神还有哪些具体体现？
❖ （3）在中国航天人的身上，体现了哪些优秀的精神素质？
❖ （4）在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是什么？
❖ 2．近几年来，中国文化走出国门成为一个引人注目的 现象。艺术家推陈出新，创作了许多富有时代气息的作 品，把我国的民族优秀文化和地方特色艺术推向世界。 2007年，我国在俄罗斯举办了“中国文化节”，在当地 产生了广泛的影响。
③ 改革开放以来，民族精神增添了哪些新的 内容：______________________________
5、培育民族精神最重要的是：_______________________________
6、青少年如何弘扬和培育民族精神？
❖ 材料题
❖ 1．“神舟”九号载人飞船的成功发射和安全返回，进 一步巩固了我国在航天领域的世界领先地位，在世界人 民面前展现了中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特 别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，这是中华民族 精神的具体体现。
❖ （1）材料体现了我国文化有何特点？
❖ （2）中华传统文化有何影响？
❖ （3）我国在俄罗斯举办“中国文化节”体现了什么基 本国策？实行这一国策有何作用？
❖ （4）在俄罗斯举办中国文化节的目的是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
一、灿烂的中华文化
1、____________创造了灿烂的中华文化. 2、中华文化绵延不绝、历久弥新的原因______________________. 3、中华文化的组成：独具特色的________，浩如烟海的_________ 名扬世界的_________，异彩纷呈的_______,充满智慧_________， 完备而深刻的________等，共同组成博大精深的中华文化。 4、中华文化的特点：________,________.
二、弘扬和培育民族精神
1、为什么要弘扬和培育民族精神？ 2、民族精神的含义：以______为核心的______、________、
________ 、________的伟大民族精神。 3、民族精神的作用：_________________________________.
4、民族精神的丰富和发展
①新民主主义革命时期：________________ ②新中国成立之后:____________________
地位：_______________________________________ 影响：这些传统文化，不但_____________________
而且___________________________________ 5、列举代代传承的传统美德: 6、中华传统美德的特点：___________________________________