自己的事情自己做PPT课件
合集下载
初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
感谢您的观看
THANKS
人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断，才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中，我们要勇于承担自己的责任和义务，不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务，我们可以更好地锻炼自己的能力和品质，为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力，为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中，能够更好地规划自己的未来发展， 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习，我深入理解了“自己的事自己干”的含义，即要学会自立自强，勇于 承担自己的责任和义务，不依赖他人。同时，我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性，它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目，了解自己的兴趣爱 好和特长，明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的兴 趣爱好，并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中，要保持持久的热情和 耐心，不断努力、探索和创新，提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定 合理的学习计划，明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中，认真听讲 、记笔记，及时复习巩固所学知识 ，提高学习效果。
独立思考
中班健康自己的事情自己做PPT课件
提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法：观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法：向家长 和教师发放问卷， 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法：与幼儿 进行面对面的交 流，了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标：通过游戏、活动等方式，培养幼儿与他人交往的能力，提高其社会适应能力。
培养内容：包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等，以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法：通过一 些特定的测试， 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标：培养孩子的独立性
课程内容：引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法：通过游戏、活动等 方式，激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果：提高孩子的自主性 和自信心，促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果：通过培养，幼儿能够更好地适应集体生活，与他人建立良好的关系，提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知：引 导幼儿认识各 种情绪，如开 心、生气、难
过等
情绪表达：教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪
一年级上册心理健康课件-3自己的事情自己做 ｜北师大版 (共27张PPT)
25
26
我是小学生了，自己的 事情可以自己做，我能做 好！
27
自己的事情自己做
1
我是小学生了，自己的事情可以自己 做，我能做好！
2
3
4
5
Hale Waihona Puke 6789
10
11
12
13
14
15
小朋友，我们 都有一双勤劳 的手！（真让人高兴
得想唱歌呢）
16
课中操时间到啦！
拍拍手 一二 摆摆手 一二 招招手 一二 搓搓手 一二 握握手 一二 灵巧的双手真真棒 喜欢它就举右手 准备：把手放放好 看我坐得多端正
17
18
19
活动一：生日会
你去参加小兔的生日 庆祝会，小公鸡、小山羊、 小狐狸、小熊也去了，你 会怎么做？
20
活动二：比一比
整理书包，看谁 做得又快又整齐
21
22
23
请向妈妈和同学请教：
怎么穿衣服又快又好呢？
怎么铺床、叠被呢？
怎么整理书包呢？
24
爸爸妈妈我是小学生啦：自己的事情自己做
26
我是小学生了，自己的 事情可以自己做，我能做 好！
27
自己的事情自己做
1
我是小学生了，自己的事情可以自己 做，我能做好！
2
3
4
5
Hale Waihona Puke 6789
10
11
12
13
14
15
小朋友，我们 都有一双勤劳 的手！（真让人高兴
得想唱歌呢）
16
课中操时间到啦！
拍拍手 一二 摆摆手 一二 招招手 一二 搓搓手 一二 握握手 一二 灵巧的双手真真棒 喜欢它就举右手 准备：把手放放好 看我坐得多端正
17
18
19
活动一：生日会
你去参加小兔的生日 庆祝会，小公鸡、小山羊、 小狐狸、小熊也去了，你 会怎么做？
20
活动二：比一比
整理书包，看谁 做得又快又整齐
21
22
23
请向妈妈和同学请教：
怎么穿衣服又快又好呢？
怎么铺床、叠被呢？
怎么整理书包呢？
24
爸爸妈妈我是小学生啦：自己的事情自己做
自己的事情自己做ppt课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
走告 向别 自依 立赖
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
你认为郝丁是如何走向自立的？
1.走向自立就要克服依赖
滴自己的汗， 吃自己的饭,自 己的事，自己 干．靠人，靠天， 靠祖先，都不算 好汉．
——陶行知
独立的做出决定是不是意味着不 “雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
自己 的事 情自 己做
自立的含义 自立对个人成长的意义 走向自立的途径
通过今天的学习,你有哪些收获和感 受?在今后的人生道路中,你打算怎样 做?
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友 做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次次的磨炼和摔 打改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立 性增强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了 一份稳定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正 向着更高的人生目标前进。
初中道德与法治《自己的事情自己做》优质教学课件
。
猜一猜：赵敏将如何安排徐
10
但是母亲对他的安排大大出乎他的预 ：“我料打 下 的 江 山 凭 啥 要 白 白 送 给 你 ？ 现 在 给你 1000 元，你自己到外面闯去，一年 后 活着回来就行了。在这一年中，你不能 回 家，更不能向家里要钱。”
设想：徐建国将会如何谋生？ 猜想他可能遇到哪些事情？
1 、通过今天的学习，我知道了……
2 、我想对自己说……
收 2获6
小婉的一封
信 亲爱的爸妈 : 你们好！
人们都说 : 母爱无边， 父爱如山。我也这么为，因为
认 我成长的每一步都离不开你们的精心培育，比感 你
我无 们的养育之恩。
谢
可是，今天我却想对你们说 :
请不要过分溺爱我，溺爱，只会让我走向懒惰，
自 己 的 事 情 （一） 操 自作 方己法 做
山东人民版六年级下册 4 单元 8 课
新闻报道： 今年某市李华考上浙江某大学， 父母把他送到大学，帮他登记报到 ，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊 帐，铺好被子，整理好一切，临走 时，父母千叮嘱万交代，李华却拉 着妈妈的手哭了，也要跟着回家 ......
3. 积极锻炼，提高自立能力
（最基本途径）
24
什么是自
立
自
己
的
事 情
自立的意 义
自
己
怎样告别依
做
赖 走向自
立
自己的事情自己 做
独立安排生 活 自主处理难
题 自己开创 锻 炼事和业提 高 生 活 能 力 提高心理和道德品质
自立才能走向自强
克服依赖性
独立思考，自主作出决定
积 极 锻 炼 ， 提 高 自 立 能 2力5
只会让我永远依靠父母，只会让我一点点地丧失自
猜一猜：赵敏将如何安排徐
10
但是母亲对他的安排大大出乎他的预 ：“我料打 下 的 江 山 凭 啥 要 白 白 送 给 你 ？ 现 在 给你 1000 元，你自己到外面闯去，一年 后 活着回来就行了。在这一年中，你不能 回 家，更不能向家里要钱。”
设想：徐建国将会如何谋生？ 猜想他可能遇到哪些事情？
1 、通过今天的学习，我知道了……
2 、我想对自己说……
收 2获6
小婉的一封
信 亲爱的爸妈 : 你们好！
人们都说 : 母爱无边， 父爱如山。我也这么为，因为
认 我成长的每一步都离不开你们的精心培育，比感 你
我无 们的养育之恩。
谢
可是，今天我却想对你们说 :
请不要过分溺爱我，溺爱，只会让我走向懒惰，
自 己 的 事 情 （一） 操 自作 方己法 做
山东人民版六年级下册 4 单元 8 课
新闻报道： 今年某市李华考上浙江某大学， 父母把他送到大学，帮他登记报到 ，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊 帐，铺好被子，整理好一切，临走 时，父母千叮嘱万交代，李华却拉 着妈妈的手哭了，也要跟着回家 ......
3. 积极锻炼，提高自立能力
（最基本途径）
24
什么是自
立
自
己
的
事 情
自立的意 义
自
己
怎样告别依
做
赖 走向自
立
自己的事情自己 做
独立安排生 活 自主处理难
题 自己开创 锻 炼事和业提 高 生 活 能 力 提高心理和道德品质
自立才能走向自强
克服依赖性
独立思考，自主作出决定
积 极 锻 炼 ， 提 高 自 立 能 2力5
只会让我永远依靠父母，只会让我一点点地丧失自
自己的事情自己做ppt优秀课件1
材料一：晓跃的父母身体不好，还要照顾患 病的爷爷奶奶，因此在到青岛上大学后，晓跃就 一边上课，一边打工干零活。他做过家教，在医 院里干过陪护员，还在一所小学里干过清洁工。 材料二：周伟，今年33岁，至今还与父母合 住。每天睡到中午起床，等父母做好饭吃饱后， 就去小区门口或者附近花园和退休老人一起打牌、 下棋，现在，周伟每天以养老的心态在家里白吃 白喝，身上没有钱了就伸手向父母要。 根据所学知识回答问题 1、晓跃最值得我们学习的宝贵品质是什么？ 2、这种精神对我们的健康成长有什么重要作 用？
思考：安琳是生活的强者，在读了他的故事之 后，大家有什么感想？
民间故事：吃饼
思考：他的儿子是一个自立的人吗？他 怎样才能走向自立？
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个 老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多 份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位 咨询。许多人以为她是来找工作的，一打 听才知道，他所做的一切都是为了26岁的 儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋 闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊 天、玩牌、上网。 思考：如果你是招聘者，你会聘用这个年 轻人吗？为什么？
少 年 需 自 立
自立的意义
1、自立的过程是我们锻炼和提 高生活能力的过程,也是我们不 断提高心理和道德品质的过程.
2、自立才能走向自强，才能根 据社会的要求，不断提高自己 的本领。
阅读P87的小军的故事后， 思考： 1.小军通过夏令营学会 了什么？ 2.这则故事告诉了我们 一个什么道理？
安琳是青岛一所中学的15岁女学生， 豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护， 但病重的母亲，却让她小小年纪挑起生活的 重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后 自己穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端 到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药。为 了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水 饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学 业，科科成绩名列前茅。
《自己的事情自己做》主题班会 课件
③李青的脚脏了,自己打盆水洗。 ( )
④强强的衣服、书本放得乱七八糟,埋怨妈 妈不抽空整理好。 ( )
哪些事情应该学着自己做了呢？
穿衣 洗脸 刷牙 扫地
洗手 叠被子
洗绿领巾 削铅笔
整理书包
整理课桌
……
穿衣
系鞋带
洗袜子
叠被 叠衣服
整理书包
给妈妈按摩
洗碗
谁是最能干的小朋友？
自评表
---陶行知
安琳的故事
年少有志,勇挑生活重担 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名
15岁女学生。豆蔻年华的她,本应得到父母的 百般呵护,但病重的母亲,却让她小小年纪便挑 起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了, 然后穿好衣服、洗脸做饭,再把做好的饭端到妈 妈的床头,给妈妈倒好水,放好药,等妈妈醒来后 吃饭、服药。
为了减少生活开支,她又学会了蒸馒头、包 水饺、炒小菜。生活的重负下,她一直勤于学业, 科科成绩名列前茅。
情景一：小明和小华在公园里玩, 他们互相追逐着。这时,小明的鞋带松了, 他跑到妈妈面前说：“妈妈,妈妈,快、快、 快,帮我把鞋带绑好,我还要接着玩呢！”
问题1：小明做得对吗？
问题2：他应该怎么做呢？
① 会自己洗手帕,洗红领巾等。 ② 会自己梳头,剪指甲。 ③ 会整理书包、图书。 ④ 会叠被、衣服等。 ⑤ 会使用剪刀、胶水。 ⑥ 会自己洗餐具。 ⑦ 自己能独立完成作业。
1、会不会自己穿衣裤?( ) 2、会不会自己穿鞋袜？（ ） 3、会不会自己漱口、刷牙？（ ） 4、会不会自己洗手、洗脸、洗脚？（ ） 5、会不会自己梳头？（ ） 6、会不会自己洗手帕？（ ） 7、会不会自己整理书包？（ ） 8、会不会自己削铅笔？（ ） 9、会不会自己扫地、倒垃圾？（ ） 10、会不会擦桌椅？（ ） 11、会不会自己盛饭、端饭？（ ） 12、会不会洗碗筷？（ ） 评定等级为“坚持做——1”“已会做——2”“不会做——3”
④强强的衣服、书本放得乱七八糟,埋怨妈 妈不抽空整理好。 ( )
哪些事情应该学着自己做了呢？
穿衣 洗脸 刷牙 扫地
洗手 叠被子
洗绿领巾 削铅笔
整理书包
整理课桌
……
穿衣
系鞋带
洗袜子
叠被 叠衣服
整理书包
给妈妈按摩
洗碗
谁是最能干的小朋友？
自评表
---陶行知
安琳的故事
年少有志,勇挑生活重担 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名
15岁女学生。豆蔻年华的她,本应得到父母的 百般呵护,但病重的母亲,却让她小小年纪便挑 起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了, 然后穿好衣服、洗脸做饭,再把做好的饭端到妈 妈的床头,给妈妈倒好水,放好药,等妈妈醒来后 吃饭、服药。
为了减少生活开支,她又学会了蒸馒头、包 水饺、炒小菜。生活的重负下,她一直勤于学业, 科科成绩名列前茅。
情景一：小明和小华在公园里玩, 他们互相追逐着。这时,小明的鞋带松了, 他跑到妈妈面前说：“妈妈,妈妈,快、快、 快,帮我把鞋带绑好,我还要接着玩呢！”
问题1：小明做得对吗？
问题2：他应该怎么做呢？
① 会自己洗手帕,洗红领巾等。 ② 会自己梳头,剪指甲。 ③ 会整理书包、图书。 ④ 会叠被、衣服等。 ⑤ 会使用剪刀、胶水。 ⑥ 会自己洗餐具。 ⑦ 自己能独立完成作业。
1、会不会自己穿衣裤?( ) 2、会不会自己穿鞋袜？（ ） 3、会不会自己漱口、刷牙？（ ） 4、会不会自己洗手、洗脸、洗脚？（ ） 5、会不会自己梳头？（ ） 6、会不会自己洗手帕？（ ） 7、会不会自己整理书包？（ ） 8、会不会自己削铅笔？（ ） 9、会不会自己扫地、倒垃圾？（ ） 10、会不会擦桌椅？（ ） 11、会不会自己盛饭、端饭？（ ） 12、会不会洗碗筷？（ ） 评定等级为“坚持做——1”“已会做——2”“不会做——3”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体验劳动
1、亲自体验劳动 2、写感想重要性。 2、现场整理书包，课 桌比赛。
开展班会
1、谈感想 2、评一评
5
（一）看一看 谈一谈
（1)这些行为对吗？
• “孙子，为了你的一口饭，奶 奶在后面跟着跑，已经累成 了狗！”
孩子，你好“幸福”哟！
.
6
(2)统计数据
100% 80% 60% 40% 20%
的文字内容。
比一比，看谁又快又好！
.
10
（4)比赛结果
（1）整理合理的
(3)
（2）整理合理的
.
（4）整理不合11理的
(三）体验劳动
我劳动 我光荣！
.
12
1、整理自己的房间
最值得依赖的朋友在镜子里，那就是你自己。
.
13
2、参加社会活动
.
14
3、我的感想
戴韵彤: 在此次活动中，我体验到劳动
的快乐，成功的喜悦。开展活动以前，
我整理书包、打扫卫生都要爸爸妈妈帮
忙；开展活动后，我都能够很快地整理
自己的学习用品和房间，还会帮助妈妈
洗碗打扫卫生、带弟弟。最让我感到自
豪的是：我的自理能力明显提高了。我
在掌握技能的同时，还懂得了尊敬长辈，
关心父母，同时也体会到了父母的辛苦，
促进了我各方面能力的全面发展。
相信长大后的我，自己的事情可以自己
.
19
四、开展主题班会
（一）积极投稿 （二）畅谈感想 （三）评选优秀
.
20
（一)纷纷投稿
《叠被子》作者：毛欣萌
《第一次自己洗头》作者：谭朵琪
《洗碗》作者：王泽镁
《整理房间》作者：戴韵彤
.
21
（一)精彩的班会
1、同学们纷纷投稿
叠被子
毛欣萌 清晨，一缕阳光洒进窗口，我睁开朦胧的 睡眼，看着床上乱成一团的被子，对妈妈说： “妈妈，我想自己叠被子，您教吧。”妈妈惊 讶地问：“孩子，为什么突然想学叠被子呢？” 我不好意思地说：“我九岁了，应该学会自己 的事情自己做！”妈妈高兴地答应了。
的文字内容。
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
的文字内容。
请在此添加标题
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
的文字内容。
看，同学们的课桌上堆满了书。
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
妈妈开始教我叠被子了。只见她一会用 手比划讲解，一会又把被子拱起来，娴熟地叠 好被子。然后对我说：“你试验一下。”我立 刻学着妈妈的样子叠起来。首先，我把被子在 床上铺平，然后找到被子的三分之一处的缝纫 线，像纸一样“折”起来。可被子就是不听话， 还是皱巴巴的。唉，叠个被子都要这么麻烦， 无聊！想完，我就往床上一躺，不想再叠。可 是我刚一放弃，妈妈就和我说：“这么点儿事 你就做不好，没有耐心，不用说别的事情了，
做的。
.
15
(三）体验劳动
自立就是做我们力所能及的事. 。
16
自己动手，丰衣足食！
.
17
1 旅行中自己管理自己
2
3 自己盛饭
添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在此添加您的文字内容。
2 自己洗头、吹干头发
.
18
写感想
王瑜樟：通过这次综合实践课，我懂得了什么是自立，如何自立，更分清了哪些事情
该自己做；也学会了帮爸爸妈妈分担家务，体会到了爸爸妈妈不是我的佣人的真正含义 。 我相信，在今后的学习生活中，我能独立做好自己的事，不再事事依赖父母。
.
3
二、活动目标
（一）
（二）
（三）
（四）
理解“自立”的含义， 明确走向自
了解“自立”的表现 以及 它的重要性。
立到底有哪 些途径。
告别依赖，走向 培养我们从小养 自立。让我们成 成热爱劳动的好 为生活的小主人。 习惯，学会关心
他人。
.
4
三、活动过程
谈谈看法
1、看一看，谈 一谈。 2,班上进行调查 “自立'情况。 3、统计数据。
陈彦铌 谭钥文 谭朵琪
王泽镁 刘修贤 谢斯怡
郑良泽 李宇武 戴韵彤
朱雅妮 凌思欣 王鑫昊
宋昊珏 陈敏惠 彭博文
肖振杰 李 杰 李泽民
王傲
.
24
首先，通过本次综合实践活动，让
我们明白了哪些事情是自己的事情；
怎样做好自己的事情？自己的事情
.
这样下去，你将一事无成。”。我暗想： “是啊！别人都能完成的事，为什么我不能 呢？为何不趁着这机会好好培养一下呢？” 于是，我重新振作起来，起身又开始叠被子。 我先从一头比划出大约50厘米的距离后用手 指压出两条深深的痕迹，再依照那两条痕迹 叠起来。我舒了一口气，小声说道：“终于 做了一半了！”然后我又在被子中夹大概两 拳的位置做好记号，再用手把它拱起来，最 后一手托起刚刚叠好的部分往另一头一合。 “耶！完成啦！”我兴奋地叫道。妈妈也竖 起大拇指直夸我：“你真棒！”
自己的事情自己做
汇报人员：毛欣萌 戴韵彤 陈彦铌 王瑜樟 谢斯怡 谭钥文 谭朵琪 王泽镁 王傲
城南学校四（一）班
.
1
目录
01 活动背景 02 活动目标 03 活动过程 04 活动总结
.
2
一、活动背景
现在不少爸爸妈妈把教育的重心倾向于知识的获得和智力的培养， 凡需要我们动手、出力、操心的事，舍不得让我们去做，他们全部 承包。天长日久，导致我们依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力， 缺少主动性，就连我们自己应该做的事，也不愿意做。因此，热爱 劳动，培养生活自理能力，已经成为我们不可缺少的学习内容。为 了培养我们自立的精神，锻炼自立的能力，特确定本次综合实践活 动的主题——自己的事情自己做。
弱
一般
强
从调查结果看，同学们在日常生活中偶尔参加劳动的占百分之六十，常常参 加劳动的只占百分之十二，基本不参加劳动的占百分之二十八。
.
7
（二、）上“自立自强”的课
邀请老师给我们讲课
我们认真听讲
（1）什么叫自立？
.
8
（2）“自立”通过哪些途径获得？
.
9
（3）比赛现场
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
今天，我真高兴！我不仅学会了叠被子， 还懂得了自己的事情要自己做。“妈妈，这只 是个开始，我以后还会学做更多的事情，您 就等着享福吧！”
22
2、勇跃发言
S
W
图片上的这些同学平时都不敢上台发言，T可是今天都表现得非常棒。
.
23
（三）评选优秀参与者
优秀名单:
肖柏林 彭 昊 肖攀宇
刘偲偲 彭睿轩 毛欣萌
1、亲自体验劳动 2、写感想重要性。 2、现场整理书包，课 桌比赛。
开展班会
1、谈感想 2、评一评
5
（一）看一看 谈一谈
（1)这些行为对吗？
• “孙子，为了你的一口饭，奶 奶在后面跟着跑，已经累成 了狗！”
孩子，你好“幸福”哟！
.
6
(2)统计数据
100% 80% 60% 40% 20%
的文字内容。
比一比，看谁又快又好！
.
10
（4)比赛结果
（1）整理合理的
(3)
（2）整理合理的
.
（4）整理不合11理的
(三）体验劳动
我劳动 我光荣！
.
12
1、整理自己的房间
最值得依赖的朋友在镜子里，那就是你自己。
.
13
2、参加社会活动
.
14
3、我的感想
戴韵彤: 在此次活动中，我体验到劳动
的快乐，成功的喜悦。开展活动以前，
我整理书包、打扫卫生都要爸爸妈妈帮
忙；开展活动后，我都能够很快地整理
自己的学习用品和房间，还会帮助妈妈
洗碗打扫卫生、带弟弟。最让我感到自
豪的是：我的自理能力明显提高了。我
在掌握技能的同时，还懂得了尊敬长辈，
关心父母，同时也体会到了父母的辛苦，
促进了我各方面能力的全面发展。
相信长大后的我，自己的事情可以自己
.
19
四、开展主题班会
（一）积极投稿 （二）畅谈感想 （三）评选优秀
.
20
（一)纷纷投稿
《叠被子》作者：毛欣萌
《第一次自己洗头》作者：谭朵琪
《洗碗》作者：王泽镁
《整理房间》作者：戴韵彤
.
21
（一)精彩的班会
1、同学们纷纷投稿
叠被子
毛欣萌 清晨，一缕阳光洒进窗口，我睁开朦胧的 睡眼，看着床上乱成一团的被子，对妈妈说： “妈妈，我想自己叠被子，您教吧。”妈妈惊 讶地问：“孩子，为什么突然想学叠被子呢？” 我不好意思地说：“我九岁了，应该学会自己 的事情自己做！”妈妈高兴地答应了。
的文字内容。
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
的文字内容。
请在此添加标题
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
的文字内容。
看，同学们的课桌上堆满了书。
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
妈妈开始教我叠被子了。只见她一会用 手比划讲解，一会又把被子拱起来，娴熟地叠 好被子。然后对我说：“你试验一下。”我立 刻学着妈妈的样子叠起来。首先，我把被子在 床上铺平，然后找到被子的三分之一处的缝纫 线，像纸一样“折”起来。可被子就是不听话， 还是皱巴巴的。唉，叠个被子都要这么麻烦， 无聊！想完，我就往床上一躺，不想再叠。可 是我刚一放弃，妈妈就和我说：“这么点儿事 你就做不好，没有耐心，不用说别的事情了，
做的。
.
15
(三）体验劳动
自立就是做我们力所能及的事. 。
16
自己动手，丰衣足食！
.
17
1 旅行中自己管理自己
2
3 自己盛饭
添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在此添加您的文字内容。
2 自己洗头、吹干头发
.
18
写感想
王瑜樟：通过这次综合实践课，我懂得了什么是自立，如何自立，更分清了哪些事情
该自己做；也学会了帮爸爸妈妈分担家务，体会到了爸爸妈妈不是我的佣人的真正含义 。 我相信，在今后的学习生活中，我能独立做好自己的事，不再事事依赖父母。
.
3
二、活动目标
（一）
（二）
（三）
（四）
理解“自立”的含义， 明确走向自
了解“自立”的表现 以及 它的重要性。
立到底有哪 些途径。
告别依赖，走向 培养我们从小养 自立。让我们成 成热爱劳动的好 为生活的小主人。 习惯，学会关心
他人。
.
4
三、活动过程
谈谈看法
1、看一看，谈 一谈。 2,班上进行调查 “自立'情况。 3、统计数据。
陈彦铌 谭钥文 谭朵琪
王泽镁 刘修贤 谢斯怡
郑良泽 李宇武 戴韵彤
朱雅妮 凌思欣 王鑫昊
宋昊珏 陈敏惠 彭博文
肖振杰 李 杰 李泽民
王傲
.
24
首先，通过本次综合实践活动，让
我们明白了哪些事情是自己的事情；
怎样做好自己的事情？自己的事情
.
这样下去，你将一事无成。”。我暗想： “是啊！别人都能完成的事，为什么我不能 呢？为何不趁着这机会好好培养一下呢？” 于是，我重新振作起来，起身又开始叠被子。 我先从一头比划出大约50厘米的距离后用手 指压出两条深深的痕迹，再依照那两条痕迹 叠起来。我舒了一口气，小声说道：“终于 做了一半了！”然后我又在被子中夹大概两 拳的位置做好记号，再用手把它拱起来，最 后一手托起刚刚叠好的部分往另一头一合。 “耶！完成啦！”我兴奋地叫道。妈妈也竖 起大拇指直夸我：“你真棒！”
自己的事情自己做
汇报人员：毛欣萌 戴韵彤 陈彦铌 王瑜樟 谢斯怡 谭钥文 谭朵琪 王泽镁 王傲
城南学校四（一）班
.
1
目录
01 活动背景 02 活动目标 03 活动过程 04 活动总结
.
2
一、活动背景
现在不少爸爸妈妈把教育的重心倾向于知识的获得和智力的培养， 凡需要我们动手、出力、操心的事，舍不得让我们去做，他们全部 承包。天长日久，导致我们依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力， 缺少主动性，就连我们自己应该做的事，也不愿意做。因此，热爱 劳动，培养生活自理能力，已经成为我们不可缺少的学习内容。为 了培养我们自立的精神，锻炼自立的能力，特确定本次综合实践活 动的主题——自己的事情自己做。
弱
一般
强
从调查结果看，同学们在日常生活中偶尔参加劳动的占百分之六十，常常参 加劳动的只占百分之十二，基本不参加劳动的占百分之二十八。
.
7
（二、）上“自立自强”的课
邀请老师给我们讲课
我们认真听讲
（1）什么叫自立？
.
8
（2）“自立”通过哪些途径获得？
.
9
（3）比赛现场
请在此添加标题
请在此添加您的文字内容， 请在 此添加您的文字内容。请在此添 加您的文字内容，请在此添加您
今天，我真高兴！我不仅学会了叠被子， 还懂得了自己的事情要自己做。“妈妈，这只 是个开始，我以后还会学做更多的事情，您 就等着享福吧！”
22
2、勇跃发言
S
W
图片上的这些同学平时都不敢上台发言，T可是今天都表现得非常棒。
.
23
（三）评选优秀参与者
优秀名单:
肖柏林 彭 昊 肖攀宇
刘偲偲 彭睿轩 毛欣萌