开满鲜花的小路 ppt课件
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部编教材二年级下册-开满鲜花的小路名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
8 鼹鼠先生回答：“我不懂得！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 旳鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种旳花？真美啊！” 10鼹鼠先生回答：“我不懂得！”
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》课件
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
清洁活动 扫地
擦玻璃 拖地 装水
倒垃圾
交流识字
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 拖地 装水 倒垃圾
看一看，这些词有什么特点？
偏旁相同
簸箕 竹字头 玻璃 王字旁 垃圾 土字旁 抹、扫、拖 提手旁
多音字
扫
sào（ 扫帚 ） sǎo（ 扫地 ）
认读词语 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
月亮的变化
初一看不见， 初二一条线， 初三初四像蛾眉， 初七初八镰刀月， 初九初十月半边， 十五十六圆又圆。
月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅 给她做的衣裳是不是没有用了呢？
小组讨论，续编故事，交流汇报。 月亮姑娘说，再也不找人做衣裳
了。读了儿歌，我们知道了月亮 姑娘变化的特点，你想对月亮姑 娘说什么呢？
比喻句：通过打比方的方法把事 物说得浅显易懂，让人容易接受。
在习作中，大家也可以用上比喻 的修辞手法。
写话
说一说你想养的小动物，并说说你 的理由。可以按一定顺序来介绍（外形 特点，生活习性等）。
说 一说
讲讲自己和小动物之间发生的 有趣的事情。小组内交流。
写 一写 动动笔，写一写：把自己讲的话
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
清洁活动 扫地
擦玻璃 拖地 装水
倒垃圾
交流识字
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 拖地 装水 倒垃圾
看一看，这些词有什么特点？
偏旁相同
簸箕 竹字头 玻璃 王字旁 垃圾 土字旁 抹、扫、拖 提手旁
多音字
扫
sào（ 扫帚 ） sǎo（ 扫地 ）
认读词语 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
月亮的变化
初一看不见， 初二一条线， 初三初四像蛾眉， 初七初八镰刀月， 初九初十月半边， 十五十六圆又圆。
月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅 给她做的衣裳是不是没有用了呢？
小组讨论，续编故事，交流汇报。 月亮姑娘说，再也不找人做衣裳
了。读了儿歌，我们知道了月亮 姑娘变化的特点，你想对月亮姑 娘说什么呢？
比喻句：通过打比方的方法把事 物说得浅显易懂，让人容易接受。
在习作中，大家也可以用上比喻 的修辞手法。
写话
说一说你想养的小动物，并说说你 的理由。可以按一定顺序来介绍（外形 特点，生活习性等）。
说 一说
讲讲自己和小动物之间发生的 有趣的事情。小组内交流。
写 一写 动动笔，写一写：把自己讲的话
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
《开满鲜花的小路》优质课件
《开满鲜花的小路》优质课件日期:汇报人：•导入新课•初步感知•深入理解目录•拓展延伸•巩固复习•教学反思CHAPTER导入新课01总结词详细描述谈话导入总结词引人入胜，激发学习兴趣详细描述教师讲述一个与课文主题相关的故事，如关于一条开满鲜花的小路的故事，将学生的注意力吸引到课文主题上，同时激发他们的学习兴趣。
故事导入猜谜语导入总结词激发好奇心，提高参与度详细描述教师给出一些关于课文主题的谜语，让学生猜猜看是什么，这样不仅能激发学生的好奇心，还能提高他们的参与度，让他们更加积极地投入到课堂学习中。
CHAPTER初步感知02借助拼音读课文总结词详细描述总结词详细描述标出课文中的生字词巩固拼音，提高朗读水平详细描述在标出生字词后，再次让学生借助拼音朗读课文，既巩固了拼音知识，又提高了朗读水平。
总结词借助拼音再次读课文VSCHAPTER深入理解03图文结合，理解课文总结词详细描述角色扮演，体验情感总结词详细描述总结词通过拓展思维和发挥想象的方式，帮助学生深入探究课文的主题和意义。
要点一要点二详细描述在讲解课文后，引导学生思考和讨论课文的主题和意义，鼓励他们发挥想象力和创造力，提出自己的见解和想法。
拓展思维，发挥想象CHAPTER拓展延伸04推荐阅读围绕《开满鲜花的小路》一文，组织学生进行主题讨论，探讨文章中的主题、人物形象、故事情节等方面，加深学生对文章的理解和认识。
引导学生从不同的角度思考问题，培养他们的思维能力和表达能力。
主题讨论写一写：我心中的花园CHAPTER巩固复习05总结词：巩固基础详细描述：通过听写的方式，检查学生对本课生字词的掌握情况，确保学生能够准确书写每个生字词，为后续的学习奠定坚实的基础。
听写生字词总结词培养语感和理解能力详细描述通过背诵课文，帮助学生熟悉课文内容，加深对课文的理解，同时培养学生的语感和表达能力。
背诵课文阅读理解练习总结词提升阅读能力和思维水平详细描述通过阅读理解练习，检验学生对课文内容的理解和分析能力，训练学生的阅读思维和解题技巧。
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》PPT课文课件
示例： ◆门前开着一大片五颜六色的鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
部编版二下-第3课-《开满鲜花的小路》ppt课件
开 满 鲜 花 的 小 路
邮局 递送 包裹 寄信 一堆 破坏 漏水 懊丧 丧气 好啊 刺猬 绚丽 菜籽 礼物 鲜花 原来 队员 叔叔 一堆
思考：课文讲了一件什么故事呢？
课文主要写了（ ）给（ ）邮寄来 礼物，（ ）不知道是什么东西，跑去问其他 小动物。春天来了，终于知道是（ ）。
读课文1-5自然段,交流：
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了， 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多 么美好的礼物啊！”
课文中的美好的礼物是什么呢？生活中 还有什么美好的礼物？
邮递鲜 局 原叔 堆 员礼
（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？ （2）包裹里面有什么? （3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？ （4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？ （5）这是一只怎样的鼹鼠？
读6-12段，思考：
• 1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？ 这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这 是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
小路上Leabharlann 。（）。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花
香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太
太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊讶地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
邮局 递送 包裹 寄信 一堆 破坏 漏水 懊丧 丧气 好啊 刺猬 绚丽 菜籽 礼物 鲜花 原来 队员 叔叔 一堆
思考：课文讲了一件什么故事呢？
课文主要写了（ ）给（ ）邮寄来 礼物，（ ）不知道是什么东西，跑去问其他 小动物。春天来了，终于知道是（ ）。
读课文1-5自然段,交流：
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了， 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多 么美好的礼物啊！”
课文中的美好的礼物是什么呢？生活中 还有什么美好的礼物？
邮递鲜 局 原叔 堆 员礼
（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？ （2）包裹里面有什么? （3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？ （4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？ （5）这是一只怎样的鼹鼠？
读6-12段，思考：
• 1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？ 这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这 是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
小路上Leabharlann 。（）。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花
香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太
太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊讶地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
新版二年级下册语文课件-3.开满鲜花的小路 人教(部编版)(共17张PPT)演示课件
鲜花 邮递员 先生 原来
字，不漏字，不回读。 都是说“门前”这个地方“开着鲜花”。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
山坡上
。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是什么样的鲜花，而句2就不知道。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是
什么样的鲜花，而句2就不知道。
房子旁边 。 自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句子判断的，用波浪线分别画出来。
都是说“门前”这个地方“开着鲜花”。
惊奇 快活 去年 美好 礼物
山坡上 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
山坡上
。
（3）给自然段标上序号。
。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子中间的停顿，注意标点符号的停顿，把课文读通顺。
鲜花 邮递员 先生 原来
轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。
顺。
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不 出是什么东西。 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？” 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜 花的小路。
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级下册语文课件-第一单元 3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共17张PPT)
品 刺猬太太惊奇地说："这是谁在我家门前种的花？多美啊！" 读 狐狸太太奇怪地说："这是谁在我家门前种的花？真美啊！" 课 鼹鼠先生回答道："我不知道！" 文 请你猜一猜，这花是谁种的？
这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。
课文中“美好的礼物”指的是什么？
课文中“美好的礼物”指长颈鹿
拓 展
大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
多 音
种
字
运
zhǒng（种子）
用
①在春天种（zhòng ）下这些种（ zhǒng）子， 就能在秋天收获许多果实。
重 鲜花
点 词
叔叔
语
包裹
邮递 人员 邮局 土堆 绚丽多彩
原来 礼物
课文中出现的动物有（ 鼹鼠）（ 长颈鹿）、 （松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
整 体 感 知
说说课文讲了一件什么事。
课文讲长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花
籽。鼹鼠先生不认识花籽，于是拿着包裹去
再
读 请教松鼠太太，可是包裹却在鼹鼠先生去松
课 文
鼠太太家的路上漏了，花籽撒在了路上。结
果第二年春天这条小路上开满了鲜花。
学习第1-5自然段 课文1、2自然段开门见山，点明了故事发生的起
品 因：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 读 1.长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？ 课 一个包裹。 文 2.包裹里面有什么?
第3课 开满鲜花的小路
课
题
今天老师要带大家去看几条趣的小
导 入
路，让我们快乐地出发吧！
这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。
课文中“美好的礼物”指的是什么？
课文中“美好的礼物”指长颈鹿
拓 展
大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
多 音
种
字
运
zhǒng（种子）
用
①在春天种（zhòng ）下这些种（ zhǒng）子， 就能在秋天收获许多果实。
重 鲜花
点 词
叔叔
语
包裹
邮递 人员 邮局 土堆 绚丽多彩
原来 礼物
课文中出现的动物有（ 鼹鼠）（ 长颈鹿）、 （松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
整 体 感 知
说说课文讲了一件什么事。
课文讲长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花
籽。鼹鼠先生不认识花籽，于是拿着包裹去
再
读 请教松鼠太太，可是包裹却在鼹鼠先生去松
课 文
鼠太太家的路上漏了，花籽撒在了路上。结
果第二年春天这条小路上开满了鲜花。
学习第1-5自然段 课文1、2自然段开门见山，点明了故事发生的起
品 因：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 读 1.长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？ 课 一个包裹。 文 2.包裹里面有什么?
第3课 开满鲜花的小路
课
题
今天老师要带大家去看几条趣的小
导 入
路，让我们快乐地出发吧！
开满鲜花的小路ppt课件
课文结构
板书设计
自
领包裹——认不出是什么
开
满
看包裹——包裹破——东西漏了
己 快
鲜 花 的 小 路
美
春天—去做客 小路开满鲜花
乐
好 的 礼 物
刺猬太太、狐狸太太——门前 开满鲜花
揭开礼物的秘密
带 来 快 乐
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
课文主题
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，被鼹鼠 先生不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天， 小路上开满了鲜花，给大家带来了花香和快乐的故事。表 现了小动物之间和谐相处的美好。
yóu
不要写成“卩”
邮 组词：邮局 邮递员
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
易写错
yuá n
员
要区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“员”和“负” 的偏旁。
组词：党员 成员
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
易写错
duī
堆
不要写成“又”
组词：土堆 沙堆
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
语境识记
长颈鹿大叔寄. 来了一个包裹. ，邮. 递. 员. 黄狗让鼹鼠先 生到邮. 局. 领取。
第2课时
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
课文导入 同学们，一起来把这些词语读一读吧！
鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 一堆 礼物
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
品析
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“ 长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
部编版二年级语文下册精编教学PPT课件
3.你觉得课文中“美好的礼物”是什么？生活中还有什么也 是美好的礼物？
3 开满鲜花的小路 课件(共23张PPT)
掌握生字词
理解课文内容
能力目标
阅读理解
通过《开满鲜花的小路》的学习，提高学生的阅读 理解能力。
表达能力
培养学生在口头和书面上的表达能力，能够清楚地 表达自己的观点和感受。
情感目标
01
感受大自然的美好
通过课件中的图片和文字，让学生 感受到大自然的美好和生命的活力。
02
培养热爱大自然的情感
通过学习《开满鲜花的小路》，培 养学生对大自然的热爱和向往，增 强环保意识。
小学语文二年级下册课件——《开满 鲜花的小路》
目录
01 教学目标 02 教学内容 03 教学难点与重点 04 教学过程 05 教学评价
01 教 学 目 标
知识目标
学生能够掌握本课的生字词，了解其读音、 含义及用法。
学生能够理解课文《开满鲜花的小路》的 故事情节和主题思想，了解故事中的人物 形象和情感表达。
05 教 学 评 价
学生对课文的理解程度评价
01
理解课文内容
通过提问和讨论，评估学生对课文内容的 掌握程度，包括故事情节、人物性情等。
02
03
领会主题思想
引导学生理解课文所表达的主题思想，评 估他们对道德、价值观的理解和领会程度。
语言表达和运用
评价学生在口头和书面表达中对所学词语、 句式的运用能力，以及他们的语言表达能 力和写作技能。
教学重点
生字词的掌握
要求学生能够熟练掌握课文中的生字词，能够正确读写。
课文的理解
重点讲授课文中的难点和重点句子，帮助学生深入理解课文 内容。
阅读能力的提升
通过阅读课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
04 教 学 过 程
导入新课
激发兴趣
二年级语文下册3开满鲜花的小路说课课件(47张ppt)
故事角色众多，每个角色说话时语气不同， 特别合适分角色朗读。通过分角色朗读，引 导学生注意语气和重音，体会不同角色的心 情，理解文章内容。
课文内容解说
本课插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼可 爱，拉近了学生与故事的距离，既可以帮助 学生认识文中的人物角色，理清故事的发展 脉络，有助于学生潜移默化地习得把握故事 内容的方法，又可以帮助学生想象一路花开 的绚丽风景，理解、积累词语，从而感受 “礼物”的神秘与美好。
理解“懊丧”，感受鼹鼠懊丧的原因。借助板 书说说1—5自然段的内容。
指点写字，学习书写半包围结构的字。
教学过程简述
第二课时： 复习字词，回顾导入。 学习6—12自然段，读好角色的语气。 积累描写鲜花的语句，仿惯例句说一说。 总结课文，表演朗读，借助插图讲故事。 知道文中“美好的礼物”指什么，并了解
通过联系上文的方法找到答案，“这”指的是 去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，从而解 答第一个问题。
其他教学策略
在学生体会到长颈鹿大叔的花籽给动物们带来 了快乐和温暖，这样的礼物就是美好的礼物之 后，指点朗读，体会赞颂、感激的情感。在此 基础上，教师可设计问题：听到松鼠太太的赞 叹，看到这开满鲜花的小路，鼹鼠先生此时的 心情如何?体会鼹鼠先生快乐、开心、惊喜的心 情，与前文的“懊丧”相呼应， 感受到“能够
统编教科书语文二年级下册第一单元
《开满鲜花的小路》重难点突破
课文内容解说
《开满鲜花的小路》是第一单元的第三课，本 单元环绕“春天”这个主题编排了体裁各异的 课文。本课为一篇饶有趣味的童话故事，讲的 是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄 来的颗粒是什么，却不谨慎将它们漏在了路上。
课文内容解说
春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花 的小路，本来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花 籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给 大家带来了快乐与美好。
课文内容解说
本课插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼可 爱，拉近了学生与故事的距离，既可以帮助 学生认识文中的人物角色，理清故事的发展 脉络，有助于学生潜移默化地习得把握故事 内容的方法，又可以帮助学生想象一路花开 的绚丽风景，理解、积累词语，从而感受 “礼物”的神秘与美好。
理解“懊丧”，感受鼹鼠懊丧的原因。借助板 书说说1—5自然段的内容。
指点写字，学习书写半包围结构的字。
教学过程简述
第二课时： 复习字词，回顾导入。 学习6—12自然段，读好角色的语气。 积累描写鲜花的语句，仿惯例句说一说。 总结课文，表演朗读，借助插图讲故事。 知道文中“美好的礼物”指什么，并了解
通过联系上文的方法找到答案，“这”指的是 去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，从而解 答第一个问题。
其他教学策略
在学生体会到长颈鹿大叔的花籽给动物们带来 了快乐和温暖，这样的礼物就是美好的礼物之 后，指点朗读，体会赞颂、感激的情感。在此 基础上，教师可设计问题：听到松鼠太太的赞 叹，看到这开满鲜花的小路，鼹鼠先生此时的 心情如何?体会鼹鼠先生快乐、开心、惊喜的心 情，与前文的“懊丧”相呼应， 感受到“能够
统编教科书语文二年级下册第一单元
《开满鲜花的小路》重难点突破
课文内容解说
《开满鲜花的小路》是第一单元的第三课，本 单元环绕“春天”这个主题编排了体裁各异的 课文。本课为一篇饶有趣味的童话故事，讲的 是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄 来的颗粒是什么，却不谨慎将它们漏在了路上。
课文内容解说
春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花 的小路，本来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花 籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给 大家带来了快乐与美好。
3 开满鲜花的小路 课件(共31张PPT)
我会仿写
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 _房__子__旁__边__有__一__条__弯__弯__的__小__路_____。 _山__坡__上__长__满__了__茂__密__的__果__树_______。 _天__空__中__挂__着__一__轮__金__黄__的__太__阳_____。
品读思考
说明了鼹鼠先生对包裹非常喜欢，迫 切地想拿到它。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领 包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。
品读思考
鼹鼠先生领到包裹后里面装的是什么？找出文中 的句子一读。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领 包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。
品读思考
看到包裹里的东西不见了，鼹鼠先生的心情发 生了什么样的变化
松鼠太太拿过来一看，里面空空的， 什么也没有。原来，包裹破了，里面的东 西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹 鼠先生很懊丧。
品读思考
鼹鼠先生在去松鼠太太家做客的路上看到 了什么？
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太 太家做客。啊，通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
品读思考
松鼠太太和狐狸太太分别在自己家前看到 了什么？说了些什么？
写出了花朵颜色的鲜艳美丽
刺猬太太走出门。看到门前开着一 大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说： “这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
刺猬太太很喜欢这些鲜花。
品读思考
松鼠太太和狐狸太太分别在自己家前看到 了什么？说了些什么？
写出了花朵颜色的鲜艳美丽
整体感知
邮递员黄 狗
通知
长颈鹿大 叔
寄包裹
鼹鼠 先生
松鼠太太 小松鼠
作客
狐狸太太 路过
《开满鲜花的小路》PPT课件【最新版】(共45张PPT)
高于第二笔横折，最后一笔
竖收笔低于左边。 组词：邮递员
邮局
shū
部首：又
结构：左右结构
书写指导：左高右低相错位。 第三笔横略向上倾斜，第七笔
横撇略高于第三笔横。 组词：叔父
大叔
duī
部首：土 结构：左右结构
书写指导：“隹”的“亻”竖
写在竖中线上，直而长，四横
之间等距，最后一横稍长。
组词：一堆
沙堆
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是
花籽 。
这么美好的礼物是谁送的？
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花， 你想对长颈鹿大叔说些什么？
长颈鹿大叔，您寄
来的礼物给我们带来了
快乐与美好，谢谢您！
想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？
（课后第3题）
大叔寄来一个包裹，您能帮我看看
是什么东西吗？”
读出有礼貌的、询问的语气。
她惊奇地说：
“这是谁在我家 门前种的花？多
美啊！”
她奇怪地问：
“这是谁在我家 门前种的花？真 美啊！”
如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了疑问句读出疑惑之感，感叹句一字 重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么
duīuī rèn
局堆认
lòu
ào
漏
懊
边音
sànɡ
丧
wèi
à
啊
猬
cìwei
刺猬
xuàn
绚
平舌音
pò
破
lǐ
礼
多音字
辨析：读四声的时候，表示应诺 或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞
竖收笔低于左边。 组词：邮递员
邮局
shū
部首：又
结构：左右结构
书写指导：左高右低相错位。 第三笔横略向上倾斜，第七笔
横撇略高于第三笔横。 组词：叔父
大叔
duī
部首：土 结构：左右结构
书写指导：“隹”的“亻”竖
写在竖中线上，直而长，四横
之间等距，最后一横稍长。
组词：一堆
沙堆
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是
花籽 。
这么美好的礼物是谁送的？
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花， 你想对长颈鹿大叔说些什么？
长颈鹿大叔，您寄
来的礼物给我们带来了
快乐与美好，谢谢您！
想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？
（课后第3题）
大叔寄来一个包裹，您能帮我看看
是什么东西吗？”
读出有礼貌的、询问的语气。
她惊奇地说：
“这是谁在我家 门前种的花？多
美啊！”
她奇怪地问：
“这是谁在我家 门前种的花？真 美啊！”
如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了疑问句读出疑惑之感，感叹句一字 重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么
duīuī rèn
局堆认
lòu
ào
漏
懊
边音
sànɡ
丧
wèi
à
啊
猬
cìwei
刺猬
xuàn
绚
平舌音
pò
破
lǐ
礼
多音字
辨析：读四声的时候，表示应诺 或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞
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状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分段朗读课文，找 一找课文中共出现了哪 几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
通知
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
做客
小松鼠 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
看见一堆小颗粒，可认不出是什么 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
东西。 说明了鼹鼠先生对包裹非 状元成才路
状元成才路
状元成才路
常喜欢，迫切地想拿到它。
懊丧
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么
pò
也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。
lòu
ào sànɡ
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊 丧。
随堂练习
一、把下列音节补充完整。
ɡ_u_ǒ_ 包裹
●
w_è_i_ 刺猬
●
d_u_ī_ 一堆
●
_s_ànɡ 懊丧
●
_x_uàn 绚烂
●
_z_ǐ 花籽
●
二、课内阅读。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，
去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么
状元成才路
美好的礼物啊!”
状元成才路
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
zǐ
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
lǐ
这是多么美好的礼物啊!” 松鼠太太为什么说是美好的礼物？
因为是长颈鹿大叔去年送来的花籽，才 让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小 路带给了大家美丽和快乐，所以松鼠太太才 说：“这是多么美好的礼物！”
生活中“美好的礼物”很多，只要是给别 人带来美好和快乐的东西都可以：如同学遇到 难题时，你的讲解；下雨天你向别人撑开的雨 伞；还有对有困难人群的爱心捐助等等。
因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。
你在什么时候会感到懊丧呢？
练习：
因为
，我很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太
à
太家做客。啊，通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
惊喜
自由读课文，找一找： 动物们看到这条开满鲜花的 小路，各有什么反应？
写出了花朵颜色的鲜艳美丽 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹的通知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 的小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花的小路
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到
jú
状元成才路
邮局去领包裹。他回家后打开包裹，
duī
状元成才路
感叹句
我会写
状元成才路 状元成才路
把下列句子改为感叹句。
状元成才路
状元成才路
1.桃花很美。
状元成才路
____桃__花__真__美__啊_____！
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.苹果很甜。 状元成才路 ____苹__果__真__甜__啊_____！
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我会说句子
状元成才路
活地蹦啊跳啊。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小动物们的表现说明了他们都很喜欢 状元成才路 状元成才路
这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的状元成小才路 路给
大家带来了快乐。
我会理解
五颜六色 绚丽多彩
我会理解
花朵簇簇
读一读，注意加点的部分。再看看课文插 图，依照例句说一说。
读我会一写读
局原 递
结构梳理
状元成才路 状元成才路
开满鲜花 的小路
长劲鹿大叔 寄来花籽
状元成才路
小路
状元成才路
开满鲜花
状元成才路
分享快乐
状元成才路
传递快乐
状元成才路
小动物们 状元成才路
美好的礼物状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
学完了这篇小故事，你有什么感悟呢？
赠人玫瑰，手有余香。只有懂得分享 快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、 更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧， 做一个乐于助人的热心人。
状元成才路
松鼠太太说长颈鹿状元成才路大叔的花籽是_美__好___
状元成才路
状元成才路 状元成才路
的礼物，因为这状元成才路些花籽让小动物状元成门才路 前的小路 状元成才路
_开__满__了__鲜__花___,给大家带来_美__丽__和__快__乐__。
三、词语积累。 形容颜色鲜艳的词语
绚丽多彩 五颜六色 五光十色 光彩夺目 娇艳欲滴 万紫千红
◇ 门前开着一··大·片·五·颜·六·色·的鲜花。 ◇ 房子旁边__有__一__条__弯__弯__的__小__路____。
◇ 山坡上___长__满__了__茂__密__的__果__树_____。 ◇ ___天__空__中__挂__着__一__轮__洁__白__的_圆__月____。
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼物是什么？
xuàn
绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是
谁在我家门前种的花？多美啊！”
刺猬太太很喜 欢这些鲜花。
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五 颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在 我家门前种的花？真美啊！”
狐狸太太也很 喜欢这些鲜花。
状元成才路 状元成才路
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵
cù
簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快
小路
开满鲜花 的小路
3 开满鲜花的小路
R·二年级语文下册
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
状元成才路 状元成才路
xiān
鲜花
jì
寄来
ào sànɡ
懊丧
状元成才路 状元成才路
yóu dì yuán
邮递员
jú
邮局
à
wèi
状元成才路
啊 刺猬
ɡuǒ yuán
shū
包裹 原来 大叔
状元成才路
状元成才路
路过 狐狸太太 状元成才路 小狐狸
路过
状元成才路
状元成才路
刺猬太太状元成才路
小刺猬
课文解y邮óu读递dì员黄狗在门口喊：“yǎ鼹n s鼠hǔ先生，
Байду номын сангаас
您的包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一个包裹。
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的 通知后，它的心情怎样？有什么变化？
duī
一堆 状元成才路
pò
lòu 状元成才路
状元成才路
破了 漏水
状元成才路
xuàn
绚丽
zǐ 状元成才路
花籽状元成才路
lǐ
礼物
邮包寄 局递裹 破漏一了水堆
懊啊丧
礼物
刺绚猬丽 花籽
我会写 观察剩下的字，说说你的发现。
状元成才路 状元成才路
鲜邮递员原
状元成才路
状元成才路
叔
局
状元成才路
状元成才路
堆
礼状元成才路