语句扩展教案
扩展语句[高考专题训练](网友来稿) 教案教学设计
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一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握扩展语句的基本技巧，能够灵活运用各种修辞手法，丰富语句的表达效果。
2. 过程与方法：通过实例分析、讨论交流等方法，培养学生扩展语句的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习扩展语句的兴趣，提高他们对语言表达的自信。
二、教学重难点1. 教学重点：扩展语句的基本技巧和修辞手法的运用。
2. 教学难点：如何使扩展后的语句自然流畅，意思清晰。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的扩展语句的例子，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解扩展语句的基本技巧，如添加修饰语、运用修辞手法等，并通过示例进行讲解。
3. 实例分析：分析一些扩展语句的实例，让学生了解扩展语句的过程和方法。
4. 练习与讨论：让学生进行扩展语句的练习，鼓励他们运用所学的技巧和修辞手法，并进行小组讨论，互相评价和修改。
四、课后作业1. 练习扩展语句，运用本节课所学的技巧和修辞手法，写一段描写自然景色的文字。
2. 选取一篇自己的文章，尝试进行扩展语句的练习，并附上修改前后的对比。
五、教学评价1. 学生对扩展语句的基本技巧和修辞手法的掌握程度。
2. 学生在练习中的表现，如表达是否清晰、语言是否流畅等。
3. 学生对课后作业的完成情况，以及对文章的修改和反思。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的扩展语句案例，让学生理解并掌握扩展语句的方法和技巧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习和借鉴。
3. 实践演练：让学生在课堂上进行实时的扩展语句练习，及时给予反馈和指导，提高学生的实践能力。
七、教学资源1. 案例库：收集和整理各类扩展语句的案例，用于教学演示和分析。
2. 练习素材：提供一些练习素材，让学生进行扩展语句的练习。
3. 评价标准：制定科学的评价标准，对学生的扩展语句练习进行评价和反馈。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解扩展语句的基本技巧和修辞手法。
扩展语句教案高品质版
扩展语句教案教学目标：何为扩展语句扩展语句的技巧、方法教学重点：何为扩展语句教学难点：扩展语句的技巧、方法教学过程：第一课时一、直接导入扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。
扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
二、解答扩展语句注意事项：1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：田径场上情景二：人生某阶段本题的解题要求是（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。
（2）以起跑线为重点。
参考答案是：[情景一]今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。
有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。
[情景二]1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。
”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。
我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。
描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。
细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
例如：将“燕子飞翔”扩展。
①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
《扩展语句》教案
《扩展语句》教案《扩展语句》教案「篇一」教学目标：1．了解扩展语句的类型。
2．掌握扩展语句的方法。
教学重点：掌握扩展语句的步骤和方法。
教学难点：加强扩展语句的能力。
教学方法：讲练结合课时安排：2课时第一课时教学内容：了解扩展语句的类型，掌握扩展语句的步骤和方法。
教学过程：一、导入新课1．请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。
要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。
（江苏卷）【参考答案】静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。
灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。
微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。
（情景演绎式）2．按要求把下面的句子扩写成一段话。
（7分）这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
【参考答案】正面：这是一个百年难遇的冬天，南方下起了大雪，大雪阻断了交通，使很多人陷入困境。
很多车被堵在路上，车连着车，犹如一条白色的长龙（比喻），这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯（拟人）。
侧面：人们开始焦虑起来，疯狂起来。
（枝叶添加式）3．请以“和谐”为内容写三句话。
要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
（06全国卷Ⅰ）【参考答案】和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
和谐是春风与细雨的默契，和谐是小桥与流水的融洽，和谐是蓝天和白云的辉映。
（中心阐发式）4．在下面一段话后续写。
要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
（05北京卷）据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。
教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。
混淆各个学科界限，这是非常不严肃的事情。
扩展语句[高考专题训练](网友来稿) 教案教学设计
 教案教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ac17b8bb112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada2b.png)
扩展语句[高考专题训练] 教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解扩展语句的概念和重要性学会运用不同的方法扩展语句，提高语言表达的能力培养学生的创造力和思维能力1.2 教学内容扩展语句的基本概念和定义扩展语句的方法和技巧扩展语句的实践练习第二章：教学方法和手段2.1 教学方法讲授法：讲解扩展语句的概念和方法案例分析法：分析典型例句，引导学生学会扩展语句实践练习法：让学生通过实际操作练习扩展语句2.2 教学手段投影仪：展示典型例句和扩展结果练习册：提供丰富的练习题，让学生进行实际操作网络资源：利用网络资源，提供更多的练习机会和参考资料第三章：教学过程和步骤3.1 教学过程导入：通过引入典型的例句，引发学生对扩展语句的兴趣讲解：讲解扩展语句的概念和方法，引导学生理解并掌握实践：让学生进行实际操作，练习扩展语句反馈：对学生的练习进行评价和反馈，指导学生改进和提高3.2 教学步骤第一步：引入典型的例句，引发学生对扩展语句的兴趣第二步：讲解扩展语句的概念和方法，引导学生理解并掌握第三步：让学生进行实际操作，练习扩展语句第四步：对学生的练习进行评价和反馈，指导学生改进和提高第四章：教学评价和反馈4.1 教学评价学生练习的质量和效果学生的参与度和积极性学生的创造力和思维能力的发展4.2 教学反馈对学生的练习进行评价和反馈，指出优点和不足鼓励学生积极参与，提出问题和观点指导学生改进和提高，提供相关的学习资源和支持第五章：教学延伸和拓展5.1 教学延伸组织学生进行扩展语句的竞赛或展示活动邀请相关的专家或作者进行讲座或交流组织学生参观相关的企业或机构，了解扩展语句的应用5.2 教学拓展引导学生运用扩展语句的方法，进行写作和创作的尝试鼓励学生参与相关的科研项目或社会实践活动引导学生关注社会热点问题，运用扩展语句进行分析和讨论第六章：教学案例与分析6.1 教学案例提供具体的扩展语句案例，让学生分析和理解通过案例引导学生学会运用不同的方法扩展语句分析案例中的优点和不足，让学生学会评价和改进6.2 教学分析对教学案例进行分析和讲解，引导学生理解和掌握分析案例中的扩展方法和技巧，让学生学会运用和借鉴分析案例中的语言表达和逻辑结构，让学生学会改进和提高第七章：教学实践与演练7.1 教学实践提供丰富的练习题，让学生进行实际操作引导学生运用扩展语句的方法，进行写作和创作的尝试组织学生进行扩展语句的竞赛或展示活动7.2 教学演练对练习题进行讲解和示范，让学生学会运用和操作指导学生进行实际操作，让学生学会运用和掌握对学生的练习进行评价和反馈，指导学生改进和提高第八章：教学总结与反思8.1 教学总结对整个教学过程进行总结和回顾，总结教学的优点和不足对学生的学习情况进行总结和评价，总结学生的优点和不足对教学方法和手段进行总结和反思，思考如何改进和提高8.2 教学反思反思教学目标和方法是否明确和有效，思考如何改进和提高反思教学内容和案例是否丰富和有用，思考如何改进和提高反思教学评价和反馈是否及时和准确，思考如何改进和提高第九章：教学资源与拓展9.1 教学资源提供丰富的教学资源，包括教材、练习题、案例等利用网络资源，提供更多的练习机会和参考资料推荐相关的学习资源和拓展资料，帮助学生深入学习和研究9.2 教学拓展引导学生关注社会热点问题，运用扩展语句进行分析和讨论鼓励学生参与相关的科研项目或社会实践活动引导学生运用扩展语句的方法，进行写作和创作的尝试第十章：教学评估与改进10.1 教学评估对教学过程和结果进行评估和反思，找出优点和不足对学生的学习情况和进步进行评估和反馈，提供改进建议对教学方法和手段进行评估和反思，思考如何改进和创新10.2 教学改进根据评估结果，对教学目标和方法进行调整和改进根据学生的反馈和需求，对教学内容和案例进行调整和改进根据教学资源和拓展情况，对教学评估和改进进行持续的关注和思考重点和难点解析一、教学目标与内容：理解扩展语句的概念和重要性，掌握扩展语句的方法和技巧。
扩展语句教案范文
扩展语句教案范文教学目标：了解扩展语句的概念和作用。
掌握使用扩展语句进行列表、元组、字典等数据结构的复制、合并、解构等操作。
学会使用扩展语句进行可变参数的传递。
教学重点：了解扩展语句的概念和作用。
掌握使用扩展语句进行列表、元组、字典等数据结构的复制、合并、解构等操作。
教学难点：理解并灵活运用扩展语句进行数据结构操作。
教学准备：计算机、投影仪、课件。
教学过程：Step 1：引入主题教师通过投影仪演示扩展语句的使用场景，如列表复制、合并、解构等。
Step 2：讲解扩展语句的概念和基本用法教师讲解扩展语句的概念和作用，并给出基本的使用语法。
Step 3：讲解扩展语句用于列表的操作教师讲解使用扩展语句进行列表的复制、合并、解构等操作，并通过示例代码演示。
Step 4：讲解扩展语句用于元组的操作教师讲解使用扩展语句进行元组的解构等操作，并通过示例代码演示。
Step 5：讲解扩展语句用于字典的操作教师讲解使用扩展语句进行字典的合并等操作，并通过示例代码演示。
Step 6：讲解扩展语句用于可变参数的传递教师讲解使用扩展语句进行可变参数的传递，并通过示例代码演示。
Step 7：练习与实践学生根据教师给出的练习题进行练习，并进行实践操作。
Step 8：小结与作业教师进行本节课的小结，布置相关的作业。
教学延伸：通过编写更复杂的代码示例，让学生更深入地理解和运用扩展语句。
教学反思：扩展语句是Python中非常重要的一个特性，对于数据结构的操作和函数参数的传递非常有用。
在讲解的过程中，通过示例代码演示扩展语句的使用，能够帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
同时，鼓励学生进行实践和练习，并及时给予指导和反馈，可以提升学生的学习效果。
高考语文扩展语句、压缩语段教案
一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念，掌握扩展语句的基本技巧，提高学生的语言表达能力和创造力。
2. 教学内容（1）扩展语句的概念与意义（2）扩展语句的基本技巧（3）扩展语句的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句的概念与意义（2）介绍扩展语句的基本技巧（3）进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展语句的掌握程度。
二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念，掌握压缩语段的基本技巧，提高学生的语言表达能力和信息提取能力。
2. 教学内容（1）压缩语段的概念与意义（2）压缩语段的基本技巧（3）压缩语段的练习与指导3. 教学过程（1）讲解压缩语段的概念与意义（2）介绍压缩语段的基本技巧（3）进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对压缩语段的掌握程度。
三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展与压缩的综合训练方法（2）综合训练的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展与压缩的综合训练方法（2）进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。
四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）策略与应用的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
高考语文扩展语句、压缩语段教案
高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章：扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。
培养学生丰富语言表达能力。
提高学生对于文章的整体把握能力。
1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。
扩展语句的常见方法：添枝加叶、深入挖掘、合理想象。
扩展语句的实战演练。
1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句的常见方法。
学生进行扩展语句的实战演练，教师点评指导。
1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章，要求运用所学方法进行扩展。
第二章：压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。
培养学生提炼关键信息的能力。
提高学生对于文章的概括能力。
2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。
压缩语段的实战演练。
2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解压缩语段的常见方法。
学生进行压缩语段的实战演练，教师点评指导。
2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行压缩。
第三章：扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。
培养学生灵活运用两种技巧的能力。
提高学生对于文章的全面把握能力。
3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法：先压缩后扩展，或先扩展后压缩。
结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。
3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。
学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练，教师点评指导。
3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行结合。
第四章：高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。
培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。
提高学生应对高考语文的能力。
4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。
讲解针对不同题型的应对策略。
扩展语句[高考专题训练](网友来稿) 教案教学设计
 教案教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/3e932106814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008244.png)
扩展语句[高考专题训练] 教案教学设计一、教学目标：1. 理解扩展语句的概念和重要性，提高学生对扩展语句的认识。
2. 掌握扩展语句的基本方法和技巧，提高学生的表达能力和创造力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的语文综合素质。
二、教学内容：1. 扩展语句的概念和意义2. 扩展语句的基本方法和技巧3. 扩展语句的训练和实践4. 扩展语句的评估和反馈5. 扩展语句的应用和拓展三、教学过程：1. 导入：通过举例和讲解，让学生了解扩展语句的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解扩展语句的基本方法和技巧，引导学生理解和掌握。
3. 训练：提供一些具体的语句，让学生进行扩展练习，培养学生的表达能力和创造力。
4. 展示：让学生展示自己的扩展语句成果，互相评价和交流，提高学生的合作交流能力。
5. 总结：对学生的扩展语句训练进行评估和反馈，指出优点和改进方向，帮助学生提高。
四、教学评价：1. 学生对扩展语句的概念和意义的理解程度。
2. 学生掌握扩展语句的基本方法和技巧的情况。
3. 学生的表达能力和创造力的发展情况。
4. 学生的合作交流和语文综合素质的提高程度。
五、教学资源：1. 扩展语句的实例和练习材料。
2. 扩展语句的评估标准和反馈表格。
3. 教学课件和教学视频等辅助教学材料。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析典型例子，让学生直观地理解扩展语句的技巧。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，激发学生的思维碰撞，提高合作能力。
3. 创意写作：设置富有挑战性的写作任务，激发学生的创意思维，提升写作能力。
4. 互动评价：组织学生互相评价，培养学生的主体评价意识，提高鉴赏能力。
七、教学实施：1. 课堂讲解：结合实例，讲解扩展语句的基本方法和技巧。
2. 课堂练习：现场布置练习任务，让学生即时发挥，锻炼表达能力。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高写作技能。
4. 定期检测：通过测试，了解学生掌握情况，为下一步教学提供依据。
扩展语句教案(精)
扩展语句教学目标： 1、了解扩展语句的常见(chánɡ jiàn)形式。
2、掌握扩展(kuòzhǎn)语句的步骤、具体方法和注意点。
教学(jiāo xué)过程：一、什么(shén me)是扩展语句？①他很瘦。
②他瘦得皮包骨头(pí bāo ɡǔ tóu)。
③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。
分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。
这就是扩展语句。
例、将“燕子飞翔”运用多种表达方式进行扩展1、用记叙的方式扩展。
（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。
）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
2、用描写的方式扩展。
（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。
这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
3、用议论的方式扩展。
（其特点是，语句中有观点，有分析判断。
）物竟天择，适者生存。
在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
4、用说明方式扩展。
（其特点是，用平实的语言介绍情况。
）潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。
）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
二、基本(jīběn)题型分类从内容(nèiróng)的角度来看：1、句意丰富式； 2、情景再现(zàixiàn)式； 3、话题拓展式； 4、续（补）写式；5、开放式。
扩展语句教案
扩展语句教案扩展语句教案一、教学目标1. 理解扩展语句的定义和作用；2. 学会使用扩展语句来丰富句子的表达和增加语言的层次感；3. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作能力。
二、教学准备1. 图片或实物作为教学素材；2. 相关的教材和练习册；3. 音频或视频资源；4. 相关的教学技巧和方法。
三、教学过程Step 1. 引入1. 提问：你们知道什么是扩展语句吗？2. 反馈：引导学生回忆并展示他们所学过的扩展语句的例子。
Step 2. 解释1. 教师解释扩展语句的定义和作用：扩展语句是指在句子中使用具体的描写，增加细节，使句子更加丰富，增加语言的层次感。
2. 展示例子：展示一些使用扩展语句的例子，并解释每个扩展语句的作用和效果。
比如：- "The flower is beautiful."（这朵花很美。
）- "The flower is a vibrant pink, its petals delicate and velvety."（这朵花是个鲜艳的粉色，它的花瓣细腻而有绒毛一样的质感。
）Step 3. 练习1. 分组活动：将学生分成小组，并给每个小组发放一张图片或实物。
2. 要求学生观察图片或实物，并用扩展语句来描述它们。
3. 每个小组派一个代表，向全班展示他们的扩展语句描述。
Step 4. 分析和总结1. 分析学生的扩展语句描述，讨论每个描述的优点和不足之处。
2. 分享一些出色的扩展语句描述，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生总结使用扩展语句的技巧和方法，如使用形容词、副词、比喻等来增加细节和描写。
四、巩固和延伸1. 在写作课堂上，引导学生使用扩展语句来丰富句子的表达和增加语言的层次感。
2. 鼓励学生在阅读中注意和分析作者使用的扩展语句，并自己尝试使用扩展语句来提升自己的写作能力。
3. 提供更多的扩展语句的练习题和活动，让学生不断地巩固和提高自己的扩展语句的运用能力。
高考语文考点复习(扩展语句)教案
高考语文考点复习（扩展语句）教案第一章：扩展语句的概念与意义1.1 理解扩展语句的定义1.2 掌握扩展语句的作用和意义1.3 分析扩展语句在高考语文中的重要性第二章：扩展语句的基本技巧2.1 词汇的丰富与运用2.2 句式的灵活变化2.3 修辞手法的巧妙运用2.4 逻辑思维的清晰表达第三章：扩展语句的实战训练3.1 针对不同题型的扩展方法3.2 结合高考真题进行扩展练习3.3 学生互相评改，教师指导讲解第四章：常见错误分析与避免4.1 扩展内容与原句意的偏离4.2 词汇搭配不当4.3 句式过于复杂或杂糅4.4 修辞手法过度或不足4.5 逻辑思维混乱第五章：提高扩展语句能力的策略5.1 积累丰富的词汇和成语5.2 学习和运用各种句式和修辞手法5.3 注重思维训练，提高逻辑表达能力5.4 大量进行扩展练习，积累经验第六章：扩展语句的阅读理解训练6.1 通过阅读理解文章，提取关键信息6.2 分析文章中的扩展语句，理解其作用和意义6.3 结合文章内容，进行适当的扩展练习第七章：扩展语句的写作技巧7.1 确定扩展的主题和方向7.2 运用想象力，创造性地扩展内容7.3 注意语言的连贯性和通顺性7.4 结合实例进行写作练习，提高写作能力第八章：扩展语句的思维训练8.1 培养学生的发散思维能力，提高扩展的创造力8.2 通过思维训练，帮助学生形成清晰的逻辑思维8.3 结合不同类型的题目，进行有针对性的思维训练第九章：扩展语句的综合训练9.1 结合不同学科的知识，进行扩展语句的练习9.2 通过不同类型的题目，综合运用各种扩展技巧9.3 教师评价学生的综合表现，给予反馈和建议第十章：高考真题解析与扩展策略10.1 分析高考真题中的扩展语句题目，理解其考查的重点和难点10.2 结合真题，总结扩展语句的解题策略和技巧10.3 学生进行真题练习，教师指导解析和扩展策略重点和难点解析一、扩展语句的概念与意义重点和难点解析：理解扩展语句的定义和其在高考语文中的重要性是基础。
扩展语句教案
扩展语句教案教学目的：1、学习相关语句扩展的知识和方法。
2、通过训练，提升学生创造性思维即想象、联想水平与逻辑推理判断水平。
3、扩展语句是一种较高级的语言使用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维即想象、联想水平与逻辑推理判断水平。
从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于表达描写与议论说理。
表达描写主要考查想象与联想水平丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断水平的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达的内容的问题。
所以，答好语句扩展题的“捷径”只能是，活跃自己的创造性思维，提升自己的语言操作水平。
扩展语句在表达方式上要求使用记叙、描写、议论、抒情、说明等五种表达方式扩展语句。
一、扩展语句常见的类型：（1）连缀型命题者设定两种（或多种）情境，要求考生把几个词语通过合理的想象或联想连缀成一段话，以表达某个特定的意思或突出某个中心，这是高考的主要题型。
如：根据下面提供的词语和要求，以“树”为重点，写两段话。
（很多于40字）树天空清风【（1）以描写抒情为主：（2）阐述某种哲理：】参考答案：（1）在蔚蓝的天空下，在干旱的沙漠边缘，有一棵八百年的梧桐树王，它枝叶翠绿繁茂，生机勃勃，威严屹立，襟怀博大。
清风吹来，叶片发出清脆的笑声。
（2）同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得清风白云之天气。
相比之下，人一生总在吵吵闹闹，不肯静下来想一想。
（2）续写型命题者要求考生根据设定的情境，以某个句子为开头扩展成一段话，给出的句子往往是揭示话题或中心的。
如：根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。
【情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面】参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，这种方法早已在全社会得到推广。
(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，假如有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。
高考语文考点复习(扩展语句)教案
高考语文考点复习（扩展语句）教案一、教学目标1. 理解扩展语句的概念和重要性2. 掌握扩展语句的基本方法和技巧3. 提高学生扩展语句的能力，以便在高考语文考试中取得好成绩二、教学内容1. 扩展语句的概念和定义2. 扩展语句的基本方法和技巧3. 扩展语句的实践练习4. 扩展语句的常见错误和注意事项三、教学过程1. 导入：引导学生回顾高考语文考试中扩展语句的相关内容，让学生了解扩展语句的重要性。
2. 讲解：详细讲解扩展语句的概念和定义，让学生理解扩展语句的基本方法和技巧。
3. 练习：给出一些实例，让学生进行扩展语句的实践练习，引导学生运用所学的方法和技巧。
四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估学生对扩展语句的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固扩展语句的能力。
3. 考试测评：在高考语文考试中，关注学生在扩展语句部分的得分情况，以评估学生的实际应用能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示扩展语句的概念和方法。
2. 实例素材：收集一些扩展语句的实例，用于让学生进行实践练习。
3. 课后作业：准备一些扩展语句的练习题目，供学生课后巩固练习。
六、教学策略1. 实例分析：通过分析典型的高考语文扩展语句题目，让学生了解考试要求和解题思路。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和方法，互相学习和借鉴。
3. 反馈与指导：及时给予学生反馈，针对学生的错误和不足进行指导，帮助学生改进和提高。
七、扩展语句的常见题型和解题技巧1. 词语扩展：给出一些词语，要求学生进行扩展，如给出“阳光”扩展为一段描述性的语言。
2. 句子扩展：给出一些句子，要求学生进行扩展，如给出“春天来了”扩展为一段议论性的语言。
3. 段落扩展：给出一些段落，要求学生进行扩展，如给出“大海广阔无垠”扩展为一段描绘性的语言。
八、扩展语句的练习与提高1. 课堂练习：每节课安排一定的练习时间，让学生现场进行扩展语句的练习，教师及时进行点评和指导。
高考复习之扩展语句教案
高考复习之扩展语句教案一、教学目标：1. 让学生掌握扩展语句的基本方法和技巧。
2. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 培养学生对扩展语句的兴趣，提高学生的写作水平。
二、教学内容：1. 扩展语句的概念和作用。
2. 扩展语句的基本方法和技巧。
3. 扩展语句的实践练习。
三、教学重点：1. 扩展语句的基本方法和技巧。
2. 学生的实践练习和反馈。
四、教学难点：1. 如何运用扩展语句的方法和技巧。
2. 如何提高学生的语言表达能力和思维能力。
五、教学过程：1. 引入：通过展示一些例子，让学生了解扩展语句的概念和作用。
2. 讲解：讲解扩展语句的基本方法和技巧，如添加细节、运用修辞手法等。
3. 实践练习：让学生进行扩展语句的实践练习，给予反馈和指导。
4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己的练习经验和心得。
5. 总结：总结扩展语句的方法和技巧，强调学生在写作中的应用。
6. 作业：布置相关的练习题目，让学生进行巩固练习。
7. 课后反思：让学生在课后对自己的学习进行反思，总结自己的进步和需要改进的地方。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析优秀范文，让学生了解扩展语句的运用方法和技巧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
3. 实践演练：设置不同类型的扩展语句练习，让学生在实践中提高语言表达能力。
4. 个性化指导：针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 练习成果：评估学生在实践练习中的表现和成果。
3. 学生互评：组织学生互相评价，促进学生之间的学习和进步。
八、教学资源：1. 案例范文：收集一些优秀的范文，用于分析和参考。
2. 练习题库：整理和创建一批扩展语句的练习题目。
3. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生自主学习。
九、教学进度安排：1. 第1-2周：介绍扩展语句的概念和作用，讲解基本方法和技巧。
2. 第3-4周：进行实践练习，给予反馈和指导。
高考复习之扩展语句教案
高考复习之扩展语句教案一、教学目标：1. 理解扩展语句的概念和作用；2. 掌握扩展语句的基本技巧和方法；3. 能够独立进行扩展语句的练习；4. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 扩展语句的概念和作用；2. 扩展语句的基本技巧和方法；3. 扩展语句的练习；4. 扩展语句的应用。
三、教学过程：1. 引入：通过举例说明扩展语句的概念和作用，引发学生的兴趣；2. 讲解：讲解扩展语句的基本技巧和方法，让学生理解并掌握；3. 练习：让学生进行扩展语句的练习，教师进行指导和评价；4. 应用：让学生运用扩展语句的技巧和方法，进行实际的语言表达。
四、教学评价：1. 学生对扩展语句的概念和作用的掌握程度；2. 学生对扩展语句的基本技巧和方法的掌握程度；3. 学生进行扩展语句练习的表现；4. 学生运用扩展语句的技巧和方法进行语言表达的能力。
五、教学资源：1. 教学PPT；2. 扩展语句的练习材料；3. 教学视频或音频资料。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，通过具体实例让学生理解扩展语句的概念和作用；2. 采用讲解法，详细讲解扩展语句的基本技巧和方法，让学生易于理解和掌握；3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习扩展语句，巩固所学知识；4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，相互交流，提高合作能力和语言表达能力。
七、教学步骤：1. 第一步：引入扩展语句的概念和作用，让学生了解扩展语句的重要性；2. 第二步：讲解扩展语句的基本技巧和方法，让学生掌握扩展语句的要点；3. 第三步：进行扩展语句的练习，教师指导并进行评价，让学生不断提高；4. 第四步：让学生运用扩展语句的技巧和方法，进行实际的语言表达，提高应用能力。
八、教学难点：1. 扩展语句的基本技巧和方法的掌握；2. 将扩展语句的技巧和方法应用到实际语言表达中。
九、教学建议：1. 建议学生在课堂上积极参与，主动练习扩展语句；2. 建议学生课下多进行扩展语句的练习，提高语言表达能力；3. 建议教师在教学中注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握扩展语句的技巧和方法。
扩展语句教案
扩展语句教案扩展语句教案教学目标：1. 理解扩展语句的概念，并能正确地编写扩展语句；2. 能灵活运用扩展语句改变程序的执行流程；3. 能通过扩展语句提高程序的效率和可读性。
教学内容：1. 什么是扩展语句扩展语句（extended statement）是一种语法结构，用于改变程序的执行流程，可以将多个简单的语句组合成一个复合语句，从而提高程序的效率和可读性。
2. 扩展语句的语法扩展语句的语法如下：```begin... // 执行语句... // 执行语句... // 执行语句end```3. 扩展语句的应用场景扩展语句可以用于以下情况：- 循环结构：通过扩展语句可以将多个循环语句组合成一个复合循环结构，提高程序的效率和可读性；- 条件结构：通过扩展语句可以将多个条件语句组合成一个复合条件结构，提高程序的效率和可读性；- 异常处理：通过扩展语句可以将多个异常处理语句组合成一个复合异常处理结构，提高程序的健壮性。
4. 扩展语句的示例下面列举了几个常见的扩展语句示例：- 循环结构示例：```beginfor i := 1 to 10 dowriteln(i);end```- 条件结构示例：```beginif a > b thenmax := aelsemax := b;end```- 异常处理示例：```begintry... // 可能发生异常的代码excepton E: Exception dowriteln('Error: ', E.Message);end;end```教学步骤：1. 引入扩展语句的概念，解释其作用和用途；2. 讲解扩展语句的语法和示例，让学生理解其结构和用法；3. 给学生几个练习题，让他们动手编写扩展语句，加深对扩展语句的理解；4. 引导学生思考扩展语句的使用场景，并分析其优劣；5. 结合实际案例，让学生自己设计并编写使用扩展语句的程序；6. 总结本节课的内容，巩固学生对扩展语句的理解和应用。
扩展语句[高考专题训练](网友来稿) 教案教学设计
 教案教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/b63b99ad900ef12d2af90242a8956bec0875a55c.png)
扩展语句[高考专题训练] 教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解扩展语句的概念和重要性。
2. 培养学生运用词汇、句式和表达方式扩展语句的能力。
3. 提高学生高考英语写作和口语表达的水平。
二、教学内容1. 扩展语句的基本概念和技巧。
2. 词汇、句式和表达方式在扩展语句中的应用。
3. 扩展语句的实战训练和评价。
三、教学过程1. 引入：通过举例让学生感受扩展语句的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解扩展语句的概念、方法和技巧。
3. 示范：老师示范扩展语句的过程，让学生直观地理解并模仿。
4. 练习：学生分组练习，互相修改和评价。
5. 反馈：老师对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，评估学生的理解和运用能力。
2. 课后作业：布置相关作业，检查学生的掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和合作能力。
五、教学资源1. 教学PPT：展示扩展语句的概念、方法和技巧。
2. 练习材料：提供相关的练习题，让学生进行实战训练。
3. 参考书籍：推荐一些有关扩展语句的书籍，供学生课后进一步学习。
六、教学策略1. 实例分析：通过分析典型例句，让学生了解扩展语句的不同方法和技巧。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成扩展语句的任务。
4. 反馈与评价：定期给予学生反馈和评价，鼓励学生持续改进和提高。
七、教学实践1. 课堂练习：设计不同难度的扩展语句练习题，让学生在课堂上进行实际操作。
2. 课后作业：布置相关的扩展语句作业，要求学生在课后进行练习和巩固。
3. 写作训练：让学生运用扩展语句的技巧进行写作，提高写作质量和表达能力。
八、教学拓展1. 推荐阅读：提供一些有关扩展语句的阅读材料，让学生深入了解和掌握相关知识。
2. 口语练习：组织学生进行口语练习，要求运用扩展语句的技巧进行表达。
高考复习之扩展语句教案
高考复习之扩展语句教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握扩展语句的基本技巧和方法，能够独立进行扩展语句的练习。
2. 过程与方法：通过实例分析和小组讨论，培养学生扩展语句的能力，提高写作水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力。
二、教学重难点1. 教学重点：扩展语句的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何运用扩展语句技巧，使句子更丰富、更具体。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的文学作品片段，引导学生关注其中的精彩语句，激发学生对扩展语句的兴趣。
2. 知识讲解：介绍扩展语句的基本技巧和方法，如添加修饰语、运用修辞手法、增加细节等。
3. 实例分析：分析一些经典的扩展语句示例，让学生体会扩展语句的魅力，学会运用相关技巧。
4. 小组讨论：学生分组，讨论如何运用扩展语句技巧，将简单句子扩展为丰富、具体的语句。
5. 练习：学生独立进行扩展语句练习，教师进行个别指导和点评。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调扩展语句在写作中的重要性。
四、课后作业1. 结合自己的写作经验，总结一下扩展语句的技巧和方法。
2. 选取一个简单句子，运用扩展语句技巧，将其扩展为一段具体、丰富的文字。
五、教学反思通过本节课的教学，学生是否掌握了扩展语句的基本技巧和方法？是否能够在实际写作中灵活运用？针对学生的不同需求，如何进行针对性的辅导？在今后的教学中，如何进一步提高学生的写作水平？这些都是需要在教学过程中不断思考和探索的问题。
六、教学活动设计1. 活动目标：通过小组合作，学生能够运用扩展语句的技巧，共同创作一段故事。
2. 活动过程：a. 教师提出一个简单的故事情节，例如：“一个晴朗的早晨，小明醒来，发现自己具备了超能力。
”b. 学生分组，每组需要用扩展语句的技巧，将这个简单情节扩展成一段完整的故事。
c. 每组派一名代表进行分享，其他组成员和教师提供反馈和建议。
d. 教师总结各组的优点和需要改进的地方，引导学生进一步优化故事情节。
高考语文扩展语句、压缩语段教案
高考语文扩展语句、压缩语段教案一、教学目标1. 理解扩展语句、压缩语段的概念及重要性。
2. 掌握扩展语句、压缩语段的基本技巧和方法。
3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 扩展语句：如何将简洁的语句扩展为丰富的内容。
2. 压缩语段：如何将冗长的文段压缩为简洁的概括。
三、教学方法1. 实例分析：通过分析经典例句和语段，让学生理解扩展和压缩的技巧。
2. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
3. 练习反馈：布置相关练习题，及时给予学生反馈和指导。
四、教学步骤1. 导入：介绍扩展语句和压缩语段的概念及重要性。
2. 实例分析：分析经典例句和语段，讲解扩展和压缩的技巧。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生亲身体验扩展和压缩的过程。
4. 练习环节：布置相关练习题，让学生进行实际操作。
5. 反馈与指导：及时给予学生反馈和指导，解答学生的疑问。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和练习中的积极参与情况。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生的掌握程度。
3. 学生作品：评估学生在练习中的语言表达能力和思维能力。
教学资源：经典例句和语段、练习题、反馈表。
教学时间：45分钟。
六、教学目标1. 深化对扩展语句、压缩语段技巧的理解和应用。
2. 提升学生对语言的感知能力和创造性表达能力。
3. 培养学生的逻辑思维和语言组织能力。
七、教学内容1. 扩展语句进阶：如何运用修辞手法、描绘细节等技巧丰富语句。
2. 压缩语段进阶：如何提炼核心信息、使用恰当的连接词缩短语段。
八、教学方法1. 修辞手法讲解：讲解常见的修辞手法及其在扩展语句中的应用。
2. 细节描绘练习：通过描绘细节，让学生掌握扩展语句的方法。
3. 核心信息提炼：教授如何快速准确地提炼语段中的核心信息。
九、教学步骤1. 复习导入：回顾上一节课的内容，为新课做铺垫。
2. 修辞手法讲解：讲解修辞手法，举例说明其在扩展语句中的应用。
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语句扩展
教学目标：
1、掌握局部、整体扩句法。
2、学会用修辞扩句。
3、能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。
教学重点
1、掌握局部、整体扩句法。
2、学会用修辞扩句。
教学难点
能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。
教学时间
四课时（3小时）
教学准备
游戏要用的字，小礼品
教学步骤
开课交流：同学们好！欢迎来到童心圆快乐情境作文学堂。
今天我们的任务是当一名化妆师，而我们的化妆对象是一批句子。
怎样给句子化妆呢？下面细细听老师道来。
故事：在进入正式讲课之前，我们先来读一则小故事，大家分段朗读，然后思考文中的故事，等一下老师要提问的哦！
问题：1、童童上交了什么样的句子？心心博士看到后有哪些反应？
2、灵感老人是怎样惩罚童童的？
3、童童受到惩罚后有什么感想？他是怎么样做的？
总结
：同学们千万不要像童童最开始那样哦，等一下一定要认真听老师讲的内容。
下面我们先来热身一下，做一个小练习，让老师摸一摸同学们给句子化妆的能力。
今天文思直通车带来了一批懒惰的句子，它们一个个清汤寡水，什么修饰都没有。
为了让它们看起来更加美丽动人，我们需要调动起自己的小脑筋，好好装饰它们。
下面有一个例句，同学们可以根据例句来修饰其他的句子，看谁修饰得又快又美哦！
例：天空飘着白云。
文思直通车
蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。
（1）芦苇上盖了雪。
（2）骏马在奔驰。
（3）草原上有青草。
（4）小白兔吃胡萝卜。
（5）小青蛙呱呱叫。
答案：（1）、茂密的芦苇上盖上了厚厚的一层雪，远远望去，像给它披上了一层羽绒被。
（2）、草原上，一匹匹骏马正在欢快地奔驰着，互相追逐。
（3）、一望无际的草原上布满了青草，葱绿葱绿的，像一张漫无边际的地毯。
（4）、可爱的小白兔最喜欢吃胡萝卜了。
（5）、雨后，池塘里的小青蛙不停地呱呱叫，十分兴奋。
备注：1）闹钟滴滴响。
2）妈妈买了一提牛奶。
3）叔叔送给我了一个娃娃。
4）这里下雪了。
5）天气变冷了。
情境万花筒
⑴情境导语（2’）
“把字变词再成句，扩展游戏真有趣。
小组比赛互竞争，赢得冠军笑嘻嘻！”游戏“由字扩成句”考验同学们的词语积累和扩句能力。
游戏规则：
1、老师将游戏用的字写在字条上，折好放在一个盒子里。
2、然后将学生分组进行比赛，每组分别从盒子里抽出字，然后组成词，最后扩成句。
例如抽到“兔”，先说出词语“兔子”，然后扩句“我家有只可爱的小白兔。
”
3、每成功扩句一次加2分，最后得分最高的小组获胜。
注意：说出的句子不能过于简单，优美的句子可以加分。
备注：游戏时用的字：马、鸡、水、羊、草、花、雨、鱼、雪、梨、枣、灯、笔、风、光、电、树、书、茶、手、鞋、红、黑、白、籽、瓜、苦、甜、酸、纸、墨
⑵情境活动（20’）
流程总述：
1、教师将游戏用的字准备好
2、学生分组，开始比赛。
3、游戏结束，评选出获胜小组，颁发奖品。
流程分述：
1、教师将游戏用的字写在字条上，然后折好放进一个盒子里。
2、学生分组，然后依次上去抽取字条，开始比赛。
扩句优秀者额外加2分，老师在旁边注意加分情况。
3、最后合计分数，得分最高的小组获胜，给组员颁发奖品。
师：“扩句方法有魔力，能让句子变具体。
扩展修饰有规律，掌握技巧很容易！”今天，我们给句子化妆的主要工具就是扩句法，同学们到底可以掌握这门技艺，成为一名优秀的语言化妆师呢？就要看大家接下来的学习了。
师：小朋友们，下面我们先来看几个句子，仔细观察它们有什么共同点？
例如句子1、小燕子飞来了。
那是什么样的小燕子飞来了呢？我们可以在“小燕子前面加上“可爱的”，这样小燕子的形象更加具体了。
师：下面我们再来看这几个句子。
看看它们又有什么特点？
构思航向标 所谓的扩句法，就是通过扩展句子中的修饰成分，把一句话写得具体、生动、细致。
板书设计
这是扩句法的一种——局部扩句法，就是在句子的局部补充说明。
板书设计
1、小燕子飞来了。
——可爱的小燕子飞来了。
2、太阳升起来了。
——红彤彤的太阳升起来了。
3、小明在读书。
——我的同学小明在读书。
4、花园里开满了鲜花。
——广场上的花园里开满了鲜花。
1、小燕子飞来了。
——小燕子欢快地飞来了。
2、太阳升起来了。
——太阳缓缓地升起来了。
3、小明在读书。
——小明在认真地读书。
4、花园里开满了鲜花。
——花园里开满了五颜六色的鲜花 这就是我们说的局部扩句法的另一种，即在句子的后半部分扩展。
板书设计
还以句子1为例，“小燕子飞来了。
”它是怎样飞来的呢？是“欢快地”飞来的。
这样不仅扩展了语句，还描写出了燕子的状态。
师：当我们在做题目的时候，可以根据题意来选择扩展哪一部分。
有时，为了让句
子更加完整清晰，我们可以选择
前后两部分一起扩展，这就是整体扩句法。
板书设计
师：下面就请同学们用整体扩句法扩展我们前面的4个例句，将答案填在下面的横
线上。
１、
２、
３、
４、
我们在扩句的过程中，要选择恰当的词语来修饰中心词，用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。
特别注意
例如：
1、小花猫躺在院子里。
缩成一团的小花猫懒洋洋地躺在院子里，远远望去像一个毛茸茸的球。
（比喻修辞）2、小喜鹊喳喳叫。
落在树上的小喜鹊不停地喳喳叫，像一个因找到宝物而无比欢快的小孩一样。
（拟人）3、妈妈早上叫我起床。
负责的妈妈每天早上都会按时叫我起床，那音声响亮如雷，久久不能散去。
（夸张）
佳句三级跳
参考答案：
一、
1、床头的闹钟响了。
2、从图书馆借来的这本书真好看。
3、妈妈买来的盆栽开花了。
4、我的新文具盒里装了许多笔。
5、舅舅送我的饮料真好喝。
二、
1、蝴蝶轻盈地飞过来了。
2、妈妈让我看作文书。
3、我和小明一起蹦蹦跳跳地回家。
4、这个菜闻香气十足，色泽鲜艳，特别好吃。
5、风景怡人，望去让人清爽，很美。
三、
1、可爱的兔子正在欢快地吃草。
2、今天妈妈心情很好，愉快地带着我去逛街。
3、奶奶自己家种的西瓜特别甜，吃起来很好吃。
4、我家附近花园里的花五颜六色，闻起来真香啊！
5、爸爸买的水蜜桃水水嫩嫩的，吃起来真甜啊！
四、
1、我过生日的时候，妈妈送给我了一只形状像喇叭的小杯子，看起来特别可爱。
2、今天，我和朋友一起去动物园里观看猴子了，它们见到我们像一个个贪吃的小朋友一样，伸出长长的手臂向我们要吃的。
3、今天的雨下得好大啊！一滴滴像小石头一样乒乒乓乓地往下砸。