冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划
冀教版四年级科学下册教学计划一、教学目标根据冀教版四年级科学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生了解和掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学素养。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和实验操作技能。
3. 激发学生的探究兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容冀教版四年级科学下册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 第1-2课：物质的变化与分类主要让学生了解物质的三态变化以及物质的分类。
2. 第3-4课：力的作用主要让学生了解力的概念、作用效果以及力的作用相互性。
3. 第5-6课：简单机械主要让学生了解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
4. 第7-8课：光学现象主要让学生了解光的传播、反射、折射等光学现象。
5. 第9-10课：天气与气候主要让学生了解天气与气候的概念、变化规律以及人类对天气与气候的影响。
6. 第11-12课：生物与生活主要让学生了解生物的基本特征、生物与环境的关系以及生物在生活中的应用。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我们采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生自主探究。
2. 实验教学：通过实验让学生直观地了解科学原理，培养学生的动手能力。
3. 案例教学：通过生活实例让学生了解科学知识在实际生活中的应用。
4. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学安排根据教学目标和教学内容，我们将教学计划分为12个课时，每个课时40分钟。
具体安排如下：1. 第1-2课：物质的变化与分类（2课时）2. 第3-4课：力的作用（2课时）3. 第5-6课：简单机械（2课时）4. 第7-8课：光学现象（2课时）5. 第9-10课：天气与气候（2课时）6. 第11-12课：生物与生活（2课时）五、教学评价为了确保教学效果，我们将采用以下评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
冀教版小学四年级科学教学计划
冀教版小学四年级科学教学计划一、教学目标1. 知识目标（1）掌握物质的性质和分类；（2）了解动物的特征和分类；（3）认识植物的结构和生长规律；（4）了解地球和月亮。
2. 能力目标培养学生观察、实验、探究和分析问题的能力，培养学生的创新能力和动手能力。
3. 情感态度目标培养学生的好奇心和探究欲望，培养学生的环保意识和保护动植物的意识。
二、教学内容1. 物质的性质和分类（1）了解物质的三态；（2）认识物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度等；（3）认识物质的分类：固体、液体、气体。
3. 植物的结构和生长规律（1）认识植物的根、茎、叶；（2）了解植物的生长规律；（3）认识植物的花、果实。
4. 地球和月亮（1）了解地球的自转和公转；（2）认识地球的自然环境；（3）了解月亮的现象。
三、教学重难点1. 教学重点（1）物质的性质和分类；（2）动物的特征和分类。
2. 教学难点（1）植物的结构和生长规律；（2）地球和月亮的现象。
四、教学方法1. 情景教学法通过展示实物、幻灯片等多媒体手段，让学生身临其境地观察物质、动植物的特征。
2. 实验教学法通过简单的实验，让学生亲自动手操作，体验物质的性质、植物的生长规律等，提高他们的实践能力。
3. 讨论教学法通过提出问题，让学生进行讨论，从而引导他们思考和探究，培养他们的分析和判断能力。
五、教学手段1. 多媒体教学使用多媒体课件、实物模型等教学工具，提高教学的直观性和趣味性。
2. 实验器材准备一些简单易操作的实验器材，让学生亲自动手操作进行实验。
3. 教学课件设计精美的教学课件，包括图片、动画等，让学生通过视觉和听觉方式更好地理解和掌握知识。
六、教学流程2. 动物的特征和分类（1）展示不同的动物标本，让学生观察并记录；（2）讨论不同动物的特征；（3）介绍哺乳动物、昆虫、鱼、鸟、两栖动物的特征和分类。
七、教学评估1. 观察评估教师通过观察学生的学习情况、实验操作的过程和成果来评价学生的学习情况。
四年级科学教学计划冀教版 四年级科学教学计划(实用5篇)
四年级科学教学计划冀教版 四年级科学教学计划(实用5篇)当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。
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四年级科学教学计划冀教版篇一学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。
比如，对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。
女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。
通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。
本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
1、本册内容情况：《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。
在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础。
2、本册单元目标：(1)动物的运动引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓励学生大胆设计仿生产品。
(2)位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。
2023年冀教版小学四年级科学教学计划
2023年冀教版小学四年级科学教学计划一、教学目标：1.了解和掌握科学的基本概念和科学探究的方法；2.培养学生的科学思维，激发学生对科学的兴趣和探索精神；3.培养学生的观察、实验和思考能力，提高他们的科学实践能力；4.让学生了解和掌握生活中一些常见的科学现象和规律，培养他们的科学素养。
二、教学内容：1.科学的基本概念和科学探究的方法2.生活中的科学现象和规律3.科学实践活动三、教学重点和难点：1.学习科学的基本概念和科学探究的方法；2.了解和掌握生活中一些常见的科学现象和规律；3.进行科学实践活动，培养学生的实践能力。
四、教学方法：1.教师讲授与学生讨论相结合的方式进行教学；2.运用多媒体等现代化教学手段进行教学；3.组织学生进行小组合作学习和实践活动。
五、教学过程安排：1.科学的基本概念和科学探究的方法(1)认识科学：通过观察和实验的方式，帮助学生了解科学是什么，科学的研究对象和目的。
(2)科学探究的方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、比较等，并通过案例分析加深学生对科学探究方法的理解。
2.生活中的科学现象和规律(1)物体的热膨胀与冷缩：通过实验让学生观察和探究物体受热后膨胀、降温后收缩的现象，了解物体的热膨胀与冷缩规律。
(2)水的沸腾与凝结：通过实验观察和实践活动，让学生了解水的沸腾与凝结的原理和现象。
(3)空气的压力：通过实验让学生了解空气的存在、压力的产生和传播等基本概念和现象。
3.科学实践活动(1)制作简单物件：通过实践活动，让学生动手制作简单的物件，如纸飞机、水钟等，培养他们的实践能力和创造力。
(2)进行小组实验：组织学生进行小组实验，让他们体验科学实验的乐趣，培养他们的观察、实验和分析能力。
(3)科学展览：组织学生进行科学展览，让他们将所学的知识和实践成果展示出来，增强他们的自信心和表达能力。
六、教学评估方法：1.日常观察评价学生的学习状态和科学实践能力；2.课堂测验评估学生对科学的理解和掌握程度；3.小组合作评估学生的合作能力和实践能力。
2023年冀教版四年级科学下册计划范文
2023年冀教版四年级科学下册计划范文第一单元：物质的多样性与变化本单元通过实际的实验和观察，让学生初步了解物质的多样性与变化。
以及引导学生学会用简单的实验和观察来对物质进行分类和描述。
教学目标：1. 了解物质的多样性，认识不同物质的形态及特点。
2. 学会用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。
3. 引导学生对物质的变化进行观察和记录，了解物质的变化规律。
教学重点：1. 物质的多样性和不同物质的形态及特点。
2. 用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。
教学难点：1. 引导学生对物质的变化进行观察和记录。
2. 培养学生的观察力和实验能力。
教学内容和教学活动安排：1. 第一课：物质的分类- 活动一：观察比赛：将课堂上的物质分成几类。
- 活动二：小小科学家实验：将水、沙子、纸张等物质进行分类。
- 活动三：小组讨论：根据观察和实验结果，讨论物质的分类。
2. 第二课：物质的形态及特点- 活动一：观察实验：观察水的三种形态，并描述其特点。
- 活动二：实验记录：学生用实验记录表记录水的三种形态的变化过程。
- 活动三：小组合作：学生分组进行实验记录的汇总，并比较不同组的观察结果。
3. 第三课：物质的变化规律- 活动一：观察实验：观察水加热变成水蒸气的过程，并记录观察结果。
- 活动二：小组合作：进行观察结果的对比和总结，找出物质变化的规律。
- 活动三：实验设计：学生根据学到的知识，设计一个新的实验来观察物质的变化。
4. 第四课：多样性与变化- 活动一：实验分析：观察黄豆和玉米种子的变化，分析其中的物质的多样性和变化规律。
- 活动二：观察比赛：以小组为单位，观察不同物质的变化，并比较观察结果。
- 活动三：小组讨论：学生讨论物质的多样性和变化的原因，并总结分享自己的观察结果。
5. 第五课：科学实验- 活动一：回顾总结：复习前几节课学到的物质分类、形态及变化的知识。
- 活动二：科学实验设计：学生根据所学的知识，设计一个新的科学实验，并进行实施。
冀教版科学四年级下册教学计划3篇
冀教版科学四年级下册教学计划冀教版科学四年级下册教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
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冀教版科学四年级下册教学计划1一、教材分析四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。
本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。
本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。
二、本册总目标通过本册学习，使学生：能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量；能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。
能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。
能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。
通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。
开始认识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。
新冀教版四年级科学下册的教学计划
新冀教版四年级科学下册的教学计划新冀教版四年级科学下册的教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的新冀教版四年级科学下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
新冀教版四年级科学下册的教学计划篇1一、学情分析1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二、教学目标1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法；2、跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。
冀教版科学四年级下册教学计划
四年级下册科学授课计划元坊小学赵老师一、教材分析《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“幽默的变化”和“农业与技术”五个单元组成。
本册教科书中的每个教学单元都反应了科学见解和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
二、授课目标本学期是培养学生科学修养的至关重要的时期。
授课中要因势利导，积极引导学生在学习汇总敬爱客观事实、重视凭证、勇敢思疑，渐渐养成优秀的科学质量和思想方式，真实提高他们的生活质量和学习质量。
1、要修业生能够自己想出方法来增进对研究对象的认识。
2、要修业生提高察看的正确性和精准性。
3、要修业生不只关注收集和认识事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和归纳。
三、授课重难点：重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为中心，培养小学生的科学素养。
经过着手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。
特别是实验中控制变量、收集数据，并对实验结果作出自己的讲解，学习成立讲解模型，以考证自己的假定。
四、学生情况分析经过一年半的科学学习，学生对科学课的学习已经有了必然的基础，求知欲和参加科学活动的梦想明显增强。
学生已掌握很多的科学知识和科学的方法，对科学研究活动特别喜欢，并能以自己的方式察看到很多细节的地方，兴趣浓重，已经具备初步的研究能力，着手能力。
其他，在进行着察看、提问、假说、预知、检查、讲解及沟通等一系列活动时，重申小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力获得大大的增强。
但由于学生年纪的限制，察看的深度、正确度还不够，察看或描绘的方法还不会实践运用。
大多数学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比率不是很大。
还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能够很好地利用难得的讲堂时间，这现象特别突出。
五、授课举措授课中要因势利导，积极引导学生在学习中敬爱客观事实、重视凭证、勇敢思疑，渐渐养成优秀的科学质量和思想方式，真实提高他们的生活质量和学习质量。
冀教版四年级科学下册计划
冀教版四年级科学下册计划
第一单元：生活中的反射
1. 学习什么是反射，以及反射的原理和特征。
2. 观察、探究反射现象，例如光线在镜子中的反射。
3. 进行实验，验证光线的直线传播和反射的角度等于入射角度的规律。
4. 练习反射的应用，例如使用反光背心、反光材料等提高安全性。
第二单元：声音与噪音
1. 学习声音的产生、传播和听觉的基本知识。
2. 观察声音传播的实验，例如敲打不同的物体，听见声音传播的区别。
3. 了解噪音对人体的影响，并学习噪音的防护方法。
4. 学习减少噪音污染，保护自然环境。
第三单元：空气与呼吸
1. 学习空气的存在和重要性，了解空气的组成。
2. 观察空气对物体的压力，如气球的充气、灭蜡烛等实验。
3. 学习呼吸的过程和呼吸器官的结构。
4. 认识空气污染的危害，并提倡保护空气质量的意识。
第四单元：水循环
1. 学习水的重要性，了解水的循环过程。
2. 观察水的沸腾、蒸发、凝结等实验，并了解水的变化过程。
3. 了解地球上的水资源分布和利用情况。
4. 强调水资源的重要性，提倡环保、节约用水的意识。
第五单元：太阳能
1. 学习太阳光的重要性，了解太阳能的产生和利用。
2. 观察太阳光照射物体的实验，了解太阳能的传播过程。
3. 学习太阳能的利用方法，如太阳能电池板、太阳能加热器等。
4. 强调可再生能源的重要性，提倡节约能源的意识。
以上是冀教版四年级科学下册的教学计划，希望能为您提供帮助。
冀教四下科学教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握冀教版四年级下册科学教材中的基本知识，提高学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
2. 过程与方法：引导学生通过观察、实验、探究等方式，学会发现问题、分析问题、解决问题，培养科学探究精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，树立环保意识，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 第一单元：生物与环境2. 第二单元：地球与宇宙3. 第三单元：力与运动4. 第四单元：声与光5. 第五单元：能源与资源三、教学策略1. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
3. 加强实验教学，培养学生的动手操作能力。
4. 注重课堂互动，提高学生的参与度。
5. 结合生活实际，让学生在实践中学习科学知识。
四、教学进度安排1. 第一单元：生物与环境（4周）2. 第二单元：地球与宇宙（4周）3. 第三单元：力与运动（4周）4. 第四单元：声与光（4周）5. 第五单元：能源与资源（4周）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性，了解学生的学习状态。
2. 实验操作：检查学生的实验操作能力，确保学生掌握实验技能。
3. 作业完成情况：了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
4. 期末考试：全面评估学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。
六、教学保障1. 加强备课，深入研究教材，制定合理的教学计划。
2. 提高自身素质，不断学习新知识，丰富教学内容。
3. 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。
5. 定期开展教学研讨活动，提高教学水平。
通过以上教学计划，我们相信在四年级下册科学教学中，学生能够获得丰富的科学知识，培养良好的科学素养，为今后的学习打下坚实的基础。
冀教版科学四年级下册教学计划
冀教版科学四年级下册教学计划一、教材分析《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。
本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑逐渐养成良好的科学品质和思维方式真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教学重难点：重视对学生典型科学探究活动的设计以探究为核心培养小学生的科学素养。
通过动手动脑、亲自实践在感知、体验的基础上使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。
四、学生情况分析通过一年半的科学学习学生对科学课的学习已经有了一定的基础求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法对科学探究活动非常喜欢并能以自己的方式观察到许多细节的地方兴趣浓厚已经具备初步的探究能力动手能力。
另外在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时强调小组合作必要性所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限观察的深度、准确度还不够观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的课堂时间这现象尤为突出。
五、教学措施教学中要因势利导积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑逐渐养成良好的科学品质和思维方式真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法特别是一些概念理解过程中出现的想法做出正确的教学判断避免客观事实与学生的想象混淆甚至用想象代替事实以保证观察和实验中获得证据的有效性。
冀教版四年级科学下册教学设计（精选4篇）
冀教版四年级科学下册教学设计（精选4篇）冀教版四年级科学下册篇1第1周课题1.变化的世界类型新授课时二课时教学目标探究目标1. 能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。
2. 能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。
3. 能说出两种以上记录某一物体变化的方法。
情感目标1. 愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。
2. 能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。
3. 能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察女诫国用两种以上的方式记录下来。
知识目标1. 举例说明什么叫做变化。
2. 能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。
3. 能知道几种不同的记录方式。
stse目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。
教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程 (第一课时) 引入1.（师有感情朗读引言）：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。
探究活动一.活动：“我知道的变化”1.生看图体会生活中的各种变化。
2.说说我们知道的变化。
3.把自己知道的变化记录下来。
4.小组交流我们的记录。
5. 给这些变化分分类二.观察各种的变化1.师示范一些化学变化。
2.生观察（提出质疑）3.分组讨论分析这些变化。
拓展一.活动“寻找我们身边的变化？”请学生在生活中找找周围物体的各种变化。
（第二课时）引入相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。
探究活动一. 讨论“解释什么叫变化” 1.请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。
2。
讨论：自然界中有没有永远不变的事物。
二. 活动：“记录物体的变化” 1.引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。
2。
分析我们对一种植物的长期观察的方法。
3。
分组设计一种记录方式。
拓展一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。
板书设计1. 变化的世界我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 按大小分类：按时间长短分类：四年级下学期年 3月第2周课题2.多样的天气类型新授课时三课时教学目标探究目标1. 能用文学词语描述天气现象。
冀教版最新四年级下册科学教学计划
冀教版最新四年级下册科学教学计划冀教版最新四年级下册科学教学计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的冀教版最新四年级下册科学教学计划，欢迎阅读与收藏。
冀教版最新四年级下册科学教学计划篇1一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。
二、教学目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
三、教材分析：本册教材共有五个单元。
第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元;本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元:无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元;调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。
四年级下册科学教学工作计划冀教版
四年级下册科学教学工作计划冀教版一、教材选用本学期我们将使用《冀教版小学科学四年级下册》教材，该教材内容丰富、形式多样，适合学生的认识和理解水平，符合本学期的教学要求。
二、教学目标1.知识目标（1）通过学习，让学生掌握科学中有关物质、能量、生态的知识；（2）教育学生珍爱生命，懂得环保、节能等方面的知识；（3）启发学生的科学思维，锻炼他们进行观察、实验、探究和思考的能力。
2.能力目标（1）培养学生观察、实验和探究的能力，提高他们运用科学思维解决问题的能力；（2）激发学生学习科学的兴趣，提高他们的学习自主能力；（3）发展学生的合作学习能力。
三、教学内容本学期将分为以下六个模块进行教学：1.物质的分类通过学习物质的分类，让学生认识物质的性质，掌握物质的基本概念，并且学会分类。
2.动能与势能学生将了解什么是动能和势能，并了解它们的相互转换，男且通过实例学习，掌握机械能转化的基本规律。
3.运动和变形在本模块中，学生将学习什么是运动和变形。
探究什么情况下会发生运动和变形，了解什么是邻里和弹性形变，并且在教学中加强实践探究。
4.水的性质和变化通过本模块学习，学生将掌握水的基本性质，例如颜色、透明、流动等等，并且了解水以及水的升华在自然界中所扮演的重要角色。
5.生态保护在这个模块中，学生将了解自然界所表示的意义及其特点，认识大自然的美丽，学习环保、节能等方面的知识，了解自己应当如何为保护环境出一份力。
6.人与动物在这个模块中，学生将了解人与动物之间的关系、食物链及其重要性、人类应对威胁和保护动物的方法。
四、教学形式和方法本学期将采用讨论、实验、游戏等多种形式进行教学，增强学生学习科学的兴趣并且维持课堂的积极气氛；同时，我们还将注重培养学生合作学习的能力，让他们学会在合作中相互帮助，共同完成任务。
五、教学安排按照教学内容，本学期安排如下：第一学期共12周时间，每周5节课，总共60节课。
具体安排如下：第一周：认识物质的分类（4课时）第二周：探寻动能与势能的奥秘（4课时）第三周：运动和变形的探究（4课时）第四周：水的特性和变化（4课时）第五周：学习保护生态，绿色环保（4课时）第六周：人与动物，共生共赢（4课时）第七周：复习 (2课时）第八周：单元测试 (2课时）第九周：巩固和拓展（4课时）第十周：巩固和拓展（4课时）第十一周：巩固和拓展（4课时）第十二周：总复习 (3课时)六、教学评估在本学期中，我们将采用多种评价方式，例如有课堂小测验、考试、白板练习等等，并根据学生的知识掌握程度、学习态度、合作能力等因素来进行全面评估。
最新冀教版小学科学四年级下册的教学计划
冀教版小学科学四年级下册的教学计划（通用6篇）学情分析经过近2年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点：⒈对科学课的学习比较感兴趣，能积极参与科学探究活动。
⒉能在观察和实验中及时做好记录。
⒊知道科学探究的过程经过“观察现象——提出问题——做出猜测——设计验证猜测的方案——收集、证据——分析证据、做出解释”等过程。
⒋有控制变量的意识，会做一些简单的控制变量实验。
⒌能小组协作完成科学探究任务。
研究专题及实施策略为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力，本学期将采用以下策略展开教学：⒈多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习的兴趣。
⒉设计任务记录单，为学生自主学习搭建脚手架。
⒊运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整理学习资料、学习成果。
⒋加强小组间的交流，引导学生在相互交流、分享中进一步反思、提升。
⒌进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组协作的意识。
教学目标《电》⒈科学概念：静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷持续的定向流动就形成了电流。
要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。
使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。
有的物质容易导电，这样的物质称为导体；有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。
开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。
电视一种能量来源，能产生光和热。
⒉过程与方法：组装简单的电路。
在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。
用简单的电路图表示电路的连接方式。
制作简单的开关，并用它来控制电路。
用电路检测器检验电路中的故障。
用电路检测器检验导体和绝缘体。
用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
⒊情感态度价值观：知道安全用电的重要性。
激发探究电的兴趣。
发展探究和解决问题的自信心。
《新的生命》⒈科学概念：繁殖是生物的基本特征。
2024年冀教版四年级科学下册计划（二篇）
2024年冀教版四年级科学下册计划本学期的教学计划旨在通过深入的教学活动，使学生全面掌握本册教材中的科学知识。
我们旨在培养学生的观察能力、实验能力，并帮助他们形成良好的学习习惯。
我们期望在本学期结束时，达到一定的教学目标，即确保一定比例的学生达到优秀水平，一定比例的学生及格，并力争在期末考试中使本班成绩进入全街道同类课程的前五名。
具体的三维教学目标包括：1. 知识与能力目标：学生应能够科学地观测和描述天气变化，理解物质的状态及其变化，探索水的三态变化过程，并区分生物与非生物，阐述它们的主要区别，以及找出生命的主要特征。
2. 过程与方法目标：通过实物教学，培养学生的观察、思考和归纳能力。
学生还应掌握基本的实验操作技能，并通过实验活动发展创造力和想象力。
3. 情感、态度、价值观目标：通过学习，学生应培养对祖国的热爱、对自然的热爱，分析人类生活与天气变化之间的关系，并接受爱护环境、珍惜生命的教育。
学生应培养对科学的热爱、勇于实践和不断创新的精神，增强环境保护意识和社会责任感，提升审美情趣。
在分析学生基本情况时，我们发现本年级共有学生若干名，男女比例均衡，大多数学生年龄相近，他们身心健康、活泼可爱，对科学有着浓厚的兴趣。
在教学中，我们将结合学生的心理和生理特点，利用他们新奇、好动的天性，创造多种观察和实验情境，让学生在实践中学习和感受生活的美好。
教材分析指出，本册教材包含25课，分为六个单元，内容涉及天气、物质状态、生物等多个方面。
每个单元都旨在引导学生通过观察、实验等方法深入理解自然现象和科学原理。
教学研究内容聚焦于培养学生对科学的兴趣和爱好，以及观察和实验能力。
我们将特别关注如何通过教学活动提高学生的观察分析能力。
为了实现上述教学目标，我们将采取一系列教学措施，包括培养学生的学习兴趣，加强观察、实验、思考的环节，实施实验操作，注意发展学生的智力和能力，并鼓励学生动手实践、广泛合作讨论，将实验知识应用于实际情境中。
冀教版四年级下册科学教学计划
冀教版四年级下册科学教学计划一、教学内容：冀教版四年级下册科学内容包括：物品的组成、水的变化、气体的压强、机械运动、制作粘土等。
二、教学目标：1.通过学习，能够了解物品的组成和构造，和基本物理概念。
2.能够观察、描述和解释物品的特性，如：颜色、形状、大小等等。
3.能够理解水的变化，同时在实验中体会水的各种状态。
4.能够了解气体的性质，例如：完全使液体升高的重量就是气体压强。
5.通过实验、观察等活动，加深对机械运动的理解，深入了解影响物体运动的因素。
6.能够通过实践提高操作技能，例如：制作粘土。
三、教学重点：1.物品的组成和构造。
2.水的变化和气体的性质。
四、教学难点：1.机械运动。
2.对气体压强的了解。
五、教学方法：1.探究和观察:让学生通过实验，去发掘和理解问题。
2.知识反馈：通过回答问题、听课笔记和知识测试等，达到帮助学生掌握知识的目的。
3.互动式教学：例如：教学过程中的小组讨论、白板作业，提高课堂互动性，激发学生学习兴趣。
六、教学步骤：1.了解物品的组成：通过实验，学习不同物品的构成和特性，例如：制作木头的构成等。
2.了解水的变化的过程：在实验中观察水的各种状态，如：乳液变水、水蒸汽的生成、水的冻结等。
3.了解气体的性质：通过学习气体压强的概念及相关实验，让学生了解气体的压强特性。
4.学习机械运动的因素：通过实验和观察，让学生了解物体运动的因素，并掌握如何应对不同的因素。
5.制作粘土：让学生尝试制作出各种形状的物品，通过实践提高学生的操作技能。
七、教学时长：本教学计划的教学时长为10周。
根据具体的班级情况和学生的学习状态来安排每周的具体课时时间。
同时，根据课题进展的情况，可以有所适当的调整上述教学步骤。
八、教学评价：通过定期的作业和实验，来考核学生对所学知识的掌握情况。
定期检测包括课程作业、知识测试和创意实验等。
同时，在教学过程中和课后反馈，来激励和引导学生更好的学习。
冀教版四年级科学教学计划(精选7篇)
冀教版四年级科学教学计划(精选7篇)冀教版四年级科学教学计划篇一转眼间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
2023年冀教版四年级科学下册计划
2023年冀教版四年级科学下册计划第一单元：植物的生长1.了解植物的生长过程（30分钟）a.观察不同植物的生长情况b.了解植物的种子、根、茎、叶等部分的作用和特点2.观察植物的种子的特点（60分钟）a.观察不同植物的种子b.讨论种子的特点和种子的传播方式3.了解植物的根的作用（60分钟）a.观察植物的根b.了解根的吸水、吸收养分和固定植物的作用4.了解植物的茎的作用（60分钟）a.观察不同植物的茎b.了解茎的支撑植物、输送养分和水分的作用5.了解植物的叶的作用（60分钟）a.观察不同植物的叶b.了解叶的光合作用和蒸腾作用第二单元：动物的生长1.了解动物的生长过程（30分钟）a.观察不同动物的生长特点b.了解动物的幼体和成体之间的变化2.通过观察对动物进行分类（60分钟）a.观察不同的动物b.了解动物的分类方法和分类标准3.通过观察了解昆虫的特点（60分钟）a.观察不同的昆虫b.了解昆虫的特点和昆虫的生活习性4.通过观察了解鸟类的特点（60分钟）a.观察不同的鸟类b.了解鸟类的特点和鸟类的生活习性5.通过观察了解哺乳动物的特点（60分钟）a.观察不同的哺乳动物b.了解哺乳动物的特点和哺乳动物的生活习性第三单元：物质的变化1.通过观察了解物质的状态变化（60分钟）a.观察不同物质的状态变化b.了解物质的固体、液体和气体的特点2.通过实验了解物质的状态变化（90分钟）a.通过实验观察物质的状态变化b.了解物质的熔化、凝固、汽化和凝结的过程3.通过实验了解物质的化学变化（90分钟）a.通过实验观察物质的化学反应b.了解物质的化学变化和能量的变化4.了解常见物质的性质（60分钟）a.观察不同物质的性质b.了解物质的酸碱性、燃烧性和溶解性等特点5.了解常见物质的用途（60分钟）a.了解常见物质的用途b.了解物质在日常生活中的应用第四单元：环境保护1.了解环境保护的重要性（30分钟）a.通过图片和视频了解环境污染的影响b.讨论环境保护的重要性2.了解水资源的保护（60分钟）a.了解水资源的重要性和蕴藏量b.了解水资源的保护方法3.了解空气污染的防治（60分钟）a.了解空气污染的来源和危害b.了解空气污染的防治措施4.了解土壤的保护（60分钟）a.了解土壤的重要性和保护方法b.观察不同土壤的特点5.了解垃圾的分类和处理（60分钟）a.了解垃圾的分类和对环境的影响b.了解垃圾的处理方法和循环利用的重要性通过以上计划，能够使学生全面了解植物的生长、动物的生长、物质的变化和环境保护等方面的知识，培养学生的观察能力和动手能力，提高他们对科学的兴趣和实践能力。
2024年冀教版四年级下册科学实验教学计划范文（二篇）
2024年冀教版四年级下册科学实验教学计划范文在秉承新课程理念与总结过往经验的基础上，本机构特制定实验教学计划如下：一、指导思想本计划以新课程标准为依据，强调观察和实验的重要性，致力于提升学生提问、预测、计划、观察、实验、搜集证据、表达和交流的能力。
通过亲历科学实践，鼓励学生通过自主操作和实验探究，掌握科学思维方法，培养积极的科学态度。
二、教学目标与实施措施1. 加强实验教学随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的推进，我们学校实验教学的投入也得到了增强。
根据最新的配备标准，我们补充了教学仪器，确保了科学课程的顺利进行。
在教学领导小组的组织下，我们将重点关注实验教学研究工作，确保教学质量。
2. 扎实进行实验教学小学科学课程旨在培养学生的科学素养，实验教学是实现这一目标的重要途径。
为了确保每个学生都能获得适合自己的学习机会，实验教学必须贯彻以学生为本的教育理念。
学期初，实验教学领导小组依据教研中心的安排要求，制定了合理的实验教学计划。
实验教师需严格按照这些计划进行教学，并定期参与由学校组织的教研活动，包括公开课、经验交流和技术培训等。
通过备课、课前准备、课堂实施和课后反思等环节，我们不断改进实验教学，并根据教学需求填写实验通知单和教学记录，确保实验教学的高效开展。
3. 培养学生的实践能力实验教学是提高学生实践和创新能力的有效方法。
任课教师需在实验前填写实验通知单，并与实验教师配合，确保仪器和材料准备充足。
在教学过程中，实验教师应根据教学计划，充分利用实验资源，让学生在开放的学习环境中进行科学探究，提高实验技能。
培养学生在实验结束后的整理、清理和归置习惯，并适时融入道德教育。
学校领导将定期听课、评课，并进行教学检查，以了解学生的实验技能，推动实验教学的有效发展。
本学期，我们将继续遵循以上教学方针，确保实验教学工作顺利进行，达到预期目标。
2024年冀教版四年级下册科学实验教学计划范文（二）教学计划修订版一、教学宗旨与目标本学期的教学宗旨是通过对教材内容的学习与实践，使学生深入掌握必要的科学知识，提升其观察和实验技能，并培养良好的学习习惯。
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冀教版四年级科学下册教学计划
（2017—2018第二学期教学计划）
新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下：
一、学生基本情况分析：本四年级共有学生39人，大多数同学对科学很感兴趣，学习积极性高。
因此，在教学中，，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。
二、教材情况分析：
（一）教材分析
本册教材共有25课，第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，。
第二单元，“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。
第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。
第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象
提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。
（二）本学期教学重难点：
重点：
1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。
2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。
3、如何科学观测和描述天气变化
4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。
5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从
而找出生命的主要特征。
6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。
难点：
1、学生观察能力和实验能力。
2、些基本的实验操作。
例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。
三、教学措施：
1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。
3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。
培养学生的逻辑思维能力。
4、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
教学进度表
四年级科学教学设计
（2017-2018学年第二学期）
釜
山
小
学
倪红艳
2018年3月。