诗歌的意象和意境28页PPT

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《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件

《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件

诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象,包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征,分析寓于形象中的 思想感情,理解形象的典型意义。
(1)人物形象 诗中的诗人形象“我”,一般指的 就是抒情主人公,即诗人自己;诗歌中描写的人 物形象。
(2)事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“ 事物”。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】1.流人:流入江湖的乐人;2.这首诗作于王昌 龄晚年赴龙标贬所途中。
(1)找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联 想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一 句诗? (2)第四句中“泪痕深”描写形象新鲜,请简 析其原因。 (3)一、三两句同为写景,写法和作用不同, 请作简要说明。
鉴赏诗歌中的意象与意境
意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴 “象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了
意象举例
• 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低 头思故乡。
• 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 • 浮云游子意,落日故人情。 • 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
§8.爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写 与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵 绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
物象赏析
马诗(李 贺)
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
(1)枫林。枫叶荻花秋瑟瑟 (2)一是晚年贬官远赴外地,离别亲人朋友,容易牵动愁 情而落泪;二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子,与诗 人被冷落的心境相吻合,产生了同是沦落人的感慨,因而流 泪多。

《诗歌的意象和意境》课件

《诗歌的意象和意境》课件
《诗歌的意象和意境》 PPT课件
欢迎大家来到本次分享,我们将探讨诗歌的意象和意境。让我们一起深入了 解诗歌中独特的表达方式。
诗歌意象
什么是意象
意象是通过具体的形象、 符号和隐喻来传达情感和 理念的表达方式。
意象的种类及特点
意象分为视觉、听觉、嗅 觉、味觉和触觉等多种类 型,独特的特点使得诗歌 更加生动。
结语
总结意象和意境的定义 及特点
意象和意境是诗歌中不可或缺 的元素,赋予诗歌丰富的内涵 和深刻的感受。
诗歌创作中意象和意境 的重要性意象和意境是诗歌的灵魂是 创作中不可或缺的重要因素。
最后呈现一首诗歌,并 解释其意象和意境的运 用
通过一首经典的诗歌,展示如
何运用意象和意境创造出深远
的艺术效果。
诗歌中的常见意象
自然界、动物、植物、季 节、颜色等常见的意象元 素充满了诗歌的世界。
诗歌意境
什么是意境
意境是通过诗歌中意象的组 合和情感的抒发,使读者产 生强烈的联想和感受。
意境与意象的关系
意境是由意象所营造出的情 感氛围,意象是意境的构建 材料。
如何理解诗歌意境
通过细腻的描写和多层次的 暗示,诗歌创造出独特的情 景和氛围。
诗歌创作技巧
1
意象与意境在诗歌创作中的应

如何运用意象来表达情感
2
巧妙运用意象和意境,使诗歌更加丰 富、生动。
通过有力的意象,将情感直观地传达
给读者。
3
如何营造出某种意境
通过精心选择和组合意象,创造出特
诗歌创作中常见的意象和意境
4
定的情感氛围和视觉感受。
的运用技巧
掌握技巧,为诗歌创作注入更丰富的 意象和更深层次的意境。

2025届高考语文复习:诗歌常见常考意象与情感 课件(28张PPT)

2025届高考语文复习:诗歌常见常考意象与情感 课件(28张PPT)

一·写景咏物诗
彩袖: 表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。晏几道《鹧鸪天》:彩袖殷勤捧玉钟,当 年拼却醉颜红。彩袖:佳人
锦瑟 :表现一种美好的往事或青春年华。贺铸《青玉案》:锦瑟华年谁与度?月桥花院, 琐窗朱户,只有春知处。
蝉:常用来表现品行的高洁。虞世南的《蝉》:居高声自远,非是藉秋风。 梅花: 一种高洁人格的象征。陆游《·算子》:零落成泥碾作尘,只有香如故。 松柏 :松柏是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象,用以象征孤直耐寒的品格。刘 锡《将赴汝州途出浚下留辞李相公》:后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。 竹子: 竹子、竹林深为隐者所爱。竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点,用 以表现君子的品德修养。王维《竹里馆》:独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来 相照。 菊花: 作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它 高的气质。郑思肖《画菊》:花开不并百花从,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹 落北风中。
二·山水田园诗 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕:特 点:清新优美、宁静和谐、富有生活气息,表现对闲适恬淡的山水田园生活 的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情
野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮 钟,五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人:特点: 远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻,表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡 泊或自甘寂寞的情怀)
鸯:表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。杜甫《绝 句》:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
桃花 ;表现充满着蓬勃生机的春天景象。张志和《渔歌 子》:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青山 :表现赏心悦目的绚丽景色。杜牧《寄扬州韩绰判 官》:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

诗歌之意象意境PPT课件

诗歌之意象意境PPT课件
• ___采__菊_东__篱_下_____,悠然见南山。
• __不_是__花__中_偏__爱_菊___,此花开尽更无花。
• 荷尽已无擎雨盖,_菊__残_犹__有_傲__霜__枝__。

• 梅:坚强,不屈不挠,在逆境中抗争。不 改变自己的气节。
• 遥知不是雪,___为__有__暗__香_来____。 • 零落成泥碾作尘,___只__有_香__如__故______。
• 松 :__清__幽_、__隐__逸__(红颜弃轩冕,白首卧松云。 )
• 长亭 :_送__别__,_依__恋___(何处是归程,长亭更短亭。) • 夕阳:__暮__年_,__衰__老___(夕阳无限好,只是近黄昏。) • 杜鹃(子规)__哀__伤_____(庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。) • 白发:________(君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 )

• 鸟:飞鸟可任意飞翔,象征自由。鸟声清脆明 亮,又是春天的写照,或是幽静的反衬。
• __羁__鸟_恋__旧_林___,池鱼思故渊。 • 山气日夕佳,___飞__鸟_相__与_还_____。 • 春眠不觉晓,____处_处__闻_啼__鸟___。 • __月__出_惊__山_鸟___,时鸣深涧中。

• 柳:以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而 成为多情之物。
• 渭城朝雨浥轻尘,__客_舍__青__青_柳__色_新__。___ • 今宵酒醒何处,____杨_柳__岸_晓__风__残_月__。___ • _此__夜_曲__中_闻__折__柳_,何人不起故园情。 • _忽__见_陌__头_杨__柳__色_,悔教夫婿觅封侯。
猿猴
• 猿猴:叫声哀伤,凄厉,引人伤怀。
• __风_急__天_高__猿__啸_哀___,渚清沙白鸟飞回。 • 谢公宿处今尚在, __渌__水_荡__漾__清_猿__啼___ 。

古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件

古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件

不出现本体,直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现,但不用比喻词, 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松,青松挺且直。要知松 高洁,待到雪化时”。
2024/1/25
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拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点,生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
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植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
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落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。

多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
10
人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说,意象 就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界,是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体,融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》(《西厢记》)的情景,展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往,同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节,表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感,同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明,是《西游记》中的经典篇章之一 。

诗歌常见意象及对应情感ppt课件

诗歌常见意象及对应情感ppt课件
诗歌常见意象分类
及对应情感
1
(一、)送别类 (或表达依依不 舍之情,或叙写别后的思念)
• 1. 杨柳。 “今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风 残月”
• 2. 长亭。 “寒蝉凄切,对长亭晚” • 3. 南浦。 “南浦凄凄别,西风袅袅秋” • 4. 酒。 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无
故人”,
2
(二、)思乡类意象:(或表达对 家乡的思念,或表达对亲人的牵挂)
3
(二、)思乡类意象:
• 4. 双鲤。鲤鱼代指书信,

“客从远方来,遗安一片月,万户捣衣声
• 6、 芳草 。离恨恰如春草,更行更远还生。

4
(三、)愁苦类意象:(或表达忧愁、 悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)
• 1. 梧桐。李清照《声声慢》:“梧桐更兼细 雨,到黄昏,点点滴滴。”
• 2、芭蕉。李商隐“芭蕉不展丁香结,同向春 风各自愁”。尤其是“雨打芭蕉”最是愁苦。
• 3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝 连在一起,多传达人生苦短、命运无常的感 伤与哀愁。李煜《浪淘沙》:“流水落花春 去也,天上人间。”
• 4. 猿猴。郦道元《水经注•江水》中渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 5
• 3. 松柏。“岁寒,然后知松柏后凋也。”具
有耐寒的品质,歌颂坚贞不屈、高洁、正直坚
强的人格。
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抒怀类意象:
• 4. 竹。谦虚忠贞、坚定顽强、不屈不挠的 风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
• 5. 冰雪、草木。常以冰雪的晶莹比喻心志 的忠贞、品格的高尚;以草木繁盛反衬荒 凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 “洛阳亲友 如相问,一片冰心在玉壶。”
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最后
• 高山、奔流、雄关、沧海,大江、长风等意 象,一般与自己的豪情壮志相关。沙漠、古 道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟(子 规鸟)芭蕉等,多抒发凄凉悲伤的思绪和孤 独惆怅的感情。冰雪、松、菊、梅、竹、多 用来表达心志的忠贞、品格的高尚。杨柳、 兰舟、长亭、关山(月)鹧鸪鸟等,多用于 挥写离别之苦。春日、清风、明月、泉溪、 花草等,多借此抒发闲情雅致。

《诗歌的意象和意境》PPT课件

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风霜雨雪类
❖ 海:辽阔 力量 气势
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。— —李白
❖ 海浪: 人生的起伏 江湖的凶险 ❖ 江水: 时光的流逝 愁苦的绵长
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白 《送孟浩然之广陵》
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❖ 烟雾: 情感的迷茫 前途的渺茫 闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠 处。——辛弃疾《摸鱼儿》
朝露不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
❖ 云:游子漂泊/世事不定/志向高洁
浮云游子意,落日故人情。——李白《送友人》 悠然远山暮,独向白云归。王维《归辋川作》
❖ 月亮: 引发离愁别绪,思乡之愁
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意象的叠加
❖ 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居 易《长恨歌》) 梨花——杨贵妃伤心落泪
❖ 雨中黄叶树,灯下白头人。(司空曙《喜外 弟卢伦见宿》)
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长亭外,古道边,芳草碧连天。晚 风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。一 杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
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诗歌的意象和意境
❖ 意象是融入了作者主观情感的具体可感的艺 术形象,它是客观外物与作者内心情感的完 美统一。
❖ 意境是作者的主观情意(意)与客观物境 (境)互相交融而创造出来的浑然一体的艺 术境界。
近的一信念——传授语感于学生 》
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2
每一种原始意象都是关于人类精神 和人类命运的一块碎片,都包含着我们 祖先的历史中重复了无数次的欢乐和悲 哀的残余,并且总的说来始终遵循着同 样的路线生成。它就像心理深层中一道 道深深开凿过的河床,生命之流在这条 河床中突然奔涌成一条大江,而不是像 从前那样,在漫无边际而浮浅的溪流中 向前流淌。(容格《论分析心理学与诗 歌的关系》)

古代诗歌鉴赏之意象意境鉴赏ppt课件

古代诗歌鉴赏之意象意境鉴赏ppt课件

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【注】本诗为张继落榜之后所写。
①诗中写了哪些景物?这些景物有什么特征? ②这些景物描写表达了作者怎样的思想感情?
1.月落、乌啼、满天白霜,江边的枫树、渔火,寒 山寺。
特征:秋夜的幽寂清冷。
2.写出落榜后孤独寂寥、愁绪满怀的情感。
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3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (2005年江苏卷)
5
Hale Waihona Puke 菊(宋)郑思肖花开不并百花丛, 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死, 何曾吹落北风中! [注]:此诗写于南宋被元灭亡之际。
诗中加横线的意象分别比喻什么? 百花——丧失民族气节、依附新朝的人。 疏篱——恶劣的政治环境。
6
杜鹃——
表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。
又闻子规啼夜月,愁空山。 (李白《蜀道难》) 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
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1.提问方式: 这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体: 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人
怎样的思想感情?
2.解题分析: 这是一种最常见的题型。答题时景
(物)、境、情三个方面缺一不可。
23
3.答题步骤:
①描绘诗中展现的画面。(景、物) 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想加以再创 造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的意境、氛围特点。(境)
19
分析意境型
一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达 了诗人怎样的思想情感? ②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
答题步骤:1、描绘诗中的画面
2、概括氛围
特点(准确) 3、分析思想感情(具体)

古诗中的常见意象和意境鉴赏PPT课件

古诗中的常见意象和意境鉴赏PPT课件
第36页,共99页。
霓ní裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐 舞曲,主要表现歌舞升平的景象。如:“渔阳
鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”(白居易 《长恨歌》)
第37页,共99页。
• 杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”,有时也作 “折杨柳”,主要写军旅生活,从梁、陈到 唐代,多为伤别之词,以怀念征人为多。如: “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” (王之涣《凉州词》)
有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 王安石的《登飞来峰》: 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
李商隐:蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
李璟:青鸟不传云外信,
丁香空结雨中愁。
鸿雁、青鸟:在古代 诗歌中是传书的信使 。
李清照:雁字回时,月
满西楼。
第21页,共99页。
孤雁(孤鸿、断鸿): 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情
或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
第34页,共99页。
梅花落——曲调名。如:“黄鹤楼上吹玉 笛,江城五月落梅花。”(李白《与史 郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)由《梅花落》 的笛声想象梅花满天飘落的景象,再由 梅花的飘落产生凛然生寒的感觉,这正 与诗人当时的心境切合。
第35页,共99页。
• 后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后
主所制的乐曲,为绮qǐ靡之音。如:“商 女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。” (杜牧《泊秦淮》)
动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿 ,时令又届深秋,因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等 联系起来
古诗十九首:明月皎皎光,促织鸣东壁。
第23页,共99页。

【PPT】高考鉴赏诗歌的意象与意境课件[50张]

【PPT】高考鉴赏诗歌的意象与意境课件[50张]

答题示例: 答题示例:
绝句二首(其一) 绝句二首(其一)
杜甫 泥融飞燕子, 泥融飞燕子,沙暖
迟日江山丽,春风花草香。 迟日江山丽,春风花草香。 睡鸳鸯。 睡鸳鸯。
此诗写于诗人经过“一岁四行役” 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之 暂时定居成都草堂时。 后,暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情? 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情? 请简要分析。 请简要分析。 答:①此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普 此诗描绘了一派美丽的初春景象: 四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香, 照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥 融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖, 融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在 沙洲上静睡不动(步骤一) 沙洲上静睡不动(步骤一)。②这是一幅明净绚丽的春 景图(步骤二) 景图(步骤二)。③表现了诗人结束奔波流离生活安定 后愉悦闲适的心境(步骤三) 后愉悦闲适的心境(步骤三)。
“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱《后庭花》 杜牧《泊秦淮》 恨,隔江犹唱《后庭花》。”(杜牧《泊秦淮》) 即玉树后庭花, 3、后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后主所制 后庭花 即玉树后庭花 的乐曲,为绮靡之音。 的乐曲,为绮靡之音。 “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨 黄河远上白云间, 黄河远上白云间 一片孤城万仞山。 杨柳,春风不度玉门关。 王之涣《凉州词》 杨柳,春风不度玉门关。”(王之涣《凉州词》) 乐府曲调“ 4、杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”,有时也作“折 杨柳曲 乐府曲调 杨柳枝” 有时也作“ 杨柳” 主要写军旅生活,从梁、陈到唐代, 杨柳”,主要写军旅生活,从梁、陈到唐代,多为伤 别之词,以怀念征人为主。 别之词,以怀念征人为主。 “天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》。qi里征人 天山雪后海风寒, 天山雪后海风寒 横笛遍吹《行路难》 qi里征人 三十万,一时回首月中看。 李益《从军北行》 三十万,一时回首月中看。”(李益《从军北行》) 行路难——古曲名,多言世路艰难及离别伤悲之 古曲名, 5、行路难 古曲名 情。
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天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚 风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。一 杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
诗歌的意象和意境
❖ 意象是融入了作者主观情感的具体可感的艺 术形象,它是客观外物与作者内心情感的完 美统一。
念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(柳 永《雨霖铃》)
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织, 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼, 有人楼上愁。
玉阶空伫立, 宿鸟归飞急。 何处是归程? 长亭更短亭。
望江南 温庭筠
梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
渭川田家 王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟《式微》。
❖ 草: 希望 生命力强 荒芜 离愁 卑微
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 ——韦应物 《滁州西涧》
❖ 黍离: 对国家昔盛今衰的悲痛、伤感
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。 知我 者谓我心忧,不知我者谓我何求。 ——《诗经》
❖ 松柏: 傲岸 坚挺 隐逸 ❖ 竹: 虚心 有气节 积极向上
雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云 长。——杜甫《严郑公宅同咏竹》
两首诗均用“月黄昏”营造了怎样的氛围?表达了怎 样的心绪?
❖ 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居 易《长恨歌》) 梨花——杨贵妃伤心落泪
❖ 雨中黄叶树,灯下白头人。(司空曙《喜外 弟卢伦见宿》)
江宁夹口三首(其三) 王安石 落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。
舟下建溪 方维深 客船收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。
每一种原始意象都是关于人类精神
和人类命运的一块碎片,都包含着我们 祖先的历史中重复了无数次的欢乐和悲 哀的残余,并且总的说来始终遵循着同 样的路线生成。它就像心理深层中一道 道深深开凿过的河床,生命之流在这条 河床中突然奔涌成一条大江,而不是像 从前那样,在漫无边际而浮浅的溪流中 向前流淌。(容格《论分析心理学与诗 歌的关系》)
❖ 霜、雪:环境的恶劣 人生处境的险恶
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒霄。 ——杜甫《阁夜》
❖ 朝露:人生短促 生命易逝
朝露不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
❖ 云:游子漂泊/世事不定/志向高洁
浮云游子意,落日故人情。——李白《送友人》 悠然远山暮,独向白云归。王维《归辋川作》
❖ 月亮: 引发离愁别绪,思乡之愁
意象的叠加
“赤”字不但解作红色,“夜”不 但解作“昼”的反义吧;“田园”不但 解作种菜的地方,“春雨”不但解作春 天的雨吧;见了“新绿”二字,就会感 到希望、自然的化工、少年的气概等等 说不尽的旨趣,见了“落叶”二字,就 会感到无常、寂寞等等说不尽的意味吧。
——夏丏尊《我在国文科教授上最
近的一信念——传授语感于学生 》
❖ 芭蕉:孤独 忧愁 凄苦 悲凉 离情别绪
隔窗知夜雨,芭蕉先有声。 ——白居易《临窗听 雨》
❖ 梧桐:凄苦 悲凉
梧桐昨夜西风急, 淡月胧明。 ——晏殊 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。——李清照
❖ 柳: 惜别 伤感 春天的美好
❖ 岁寒三友: 松 竹 梅
❖ 花中四君子: 梅 兰 竹 菊
飞禽走兽类
❖ 杜鹃: 悲惨 凄恻 思归
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白 《送孟浩然之广陵》
❖ 烟雾: 情感的迷茫 前途的渺茫
闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠 处。——辛弃疾《摸鱼儿》
❖ 小雨:生机 恬静 愁绪
❖ 春风: 欢愉 希望
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。— —南宋 志南和尚
❖ 西风:落寞 惆怅 衰败 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 ——王实 甫《西厢记》
杜鹃暮春至,哀哀叫其间。 ——杜甫
❖ 猿猴: 哀伤 凄厉
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登 高》
❖ 鸿鹄: 远大志向 追求理想 ❖ 燕雀: 目光短浅 贪图安逸 |平和安适
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。——刘 禹锡《乌衣巷》 ❖ 蝉: 品行高洁(餐风饮露)
❖ 雁: 孤独 思乡 思亲 传递音信
雁引愁心去,山衔好月来。——李白 《与夏十二登岳阳》
❖ 狗、鸡:生活气息 田园生活
❖ 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明 《归园田居》
❖ 沙欧: 飘零 伤感
飘飘何所似,天地一沙鸥。——杜甫 《旅夜书怀》
风霜雨雪类
❖ 海:辽阔 力量 气势
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。— —李白
❖ 海浪: 人生的起伏 江湖的凶险 ❖ 江水: 时光的流逝 愁苦的绵长
闺妇 白居易
斜凭绣床愁不动,红绡带缓绿鬟低。 辽阳春尽无消息,夜合花醉里回头又夕阳。 不管相思人老尽,朝朝容易下西墙。
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢 《黄鹤楼》)
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤 蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手 自兹去,萧萧班马鸣。(李白《送友人》)
❖ 意境是作者的主观情意(意)与客观物境 (境)互相交融而创造出来的浑然一体的艺 术境界。
常见意象的寓意
❖ 花草树木类 ❖ 飞禽走兽类 ❖ 风霜雨雪类
花草树木类
❖ 菊: 隐逸 高洁 脱俗 ❖ 梅: 清高 甘守寂寞 不屈不挠
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。——元 王冕 《白梅》 ❖ 兰: 富贵 典雅 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 ——唐 张九龄《感遇》 ❖ 牡丹: 富贵 美好 名花倾国两相欢,长得君王带笑看。 ——李白 ❖ 花开: 希望 青春 人生的灿烂 ❖ 花落: 凋零 失意 人生、事业的挫折
君子于役
君子于役,不知其期。曷至哉? 鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。
君子于役,如之何勿思!
君子于役,不日不月。曷其有佸(huo,到)? 鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。 君子于役,苟无饥渴。
日黄昏而望绝兮,怅独托于空堂。 (司马相如《长门赋》)
时暧暧而向昏兮,日杳杳而西匿。 雀群飞而赴楹兮,鸡登栖而敛翼。 归空馆而自怜兮,抚衾裯以叹息。 (潘岳《寡妇赋》)
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