西安建筑科技大学课程建设项目申请书

西安建筑科技大学校级课程建设项目申请书

附件2
2013年度省级精品资源共享课程建设项目
申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称施工企业会计
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称管理科学与工程
课程负责人朱宾梅
填报日期2013年9月22日
陕西省教育厅制
2013年9月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．推荐单位（省级教育行政部门）推荐意见。

课程建设申请书模板

课程建设申请书模板：一、项目名称：XX课程建设二、申请人：XX学院三、课程背景与目标：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增加。

为了适应这一需求，我校决定开展课程建设，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2. 目标：通过课程建设，优化课程体系，提升课程质量，使学生掌握扎实的专业知识，具备良好的综合素质，为未来的职业发展奠定坚实基础。

四、课程设置与内容：1. 课程体系：根据专业特点和人才培养目标，构建包括通识教育课程、专业核心课程、实践与创新能力培养课程在内的课程体系。

2. 课程内容：结合行业发展趋势和人才培养需求，更新课程内容，增加前沿性和实用性，提高课程的针对性。

五、教学模式与方法：1. 教学模式：采用线上线下相结合、翻转课堂、案例教学等多种教学模式，提高学生的参与度和主动性。

2. 教学方法：运用现代教育技术，实施差异化、个性化教学，注重培养学生的批判性思维、团队协作和创新能力。

六、教师队伍建设：1. 选拔优秀教师：选拔具有丰富教学经验和专业背景的教师担任课程负责人和主讲教师。

2. 教师培训：定期组织教师参加国内外培训，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 教师激励：设立课程建设奖励基金，鼓励教师积极参与课程建设。

七、教学资源建设：1. 教材建设：选用高质量教材，注重自编教材的开发，满足课程教学需求。

2. 网络资源：建设课程网站，提供在线课程、教学资源、互动平台等，方便学生自主学习。

3. 实践基地：加强与企业、科研机构的合作，建立实践基地，提高学生的实践能力。

八、课程评价与反馈：1. 学生评价：定期对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的认可度。

2. 同行评价：组织同行对课程进行评价，提出改进意见和建议。

3. 教学反馈：根据评价结果，及时调整教学内容、方法和策略，持续提高课程质量。

九、预期成果：通过课程建设，实现以下成果：1. 课程体系更加完善，教学内容更加丰富。

大学建设项目申请书模板(3篇)

第1篇一、项目概述项目名称：[具体项目名称]项目单位：[项目申报单位全称]项目负责人：[项目负责人姓名]项目联系人：[联系人姓名]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]项目申报日期：[申报日期]二、项目背景与必要性1. 项目背景随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了举世瞩目的成就。

为了进一步提升我国高等教育的质量和水平，满足人民群众对优质教育的需求，本项目应运而生。

[在此部分，详细阐述项目产生的背景，包括但不限于以下内容：]- 我国高等教育发展现状及存在的问题；- 地方经济社会发展对高等教育提出的新要求；- 项目单位在高等教育领域的发展需求和目标；- 项目建设的必要性和紧迫性。

2. 项目必要性[在此部分，从以下几个方面阐述项目建设的必要性：]- 提升教育教学质量：通过项目建设，优化教育教学资源配置，提高教师教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

- 增强科研创新能力：通过项目建设，搭建高水平科研平台，吸引优秀人才，提升科研创新能力，为地方经济社会发展提供有力支撑。

- 服务地方经济社会发展：通过项目建设，培养高素质人才，促进科技成果转化，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。

- 提高学校综合实力：通过项目建设，提升学校整体实力，增强学校在国内外的影响力和竞争力。

三、项目目标与建设内容1. 项目目标[在此部分，明确项目建设的总体目标，包括但不限于以下内容：]- 短期目标：在项目实施过程中，实现教育教学质量的提升、科研创新能力的增强、服务地方经济社会发展的成效等。

- 中长期目标：通过项目建设，使学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面达到国内领先水平，成为一流大学。

2. 建设内容[在此部分，详细阐述项目建设的主要内容，包括但不限于以下方面：]- 基础设施建设：包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施的建设和改造。

- 教学资源建设：包括教材、教学设备、实验实训基地等资源的购置和更新。

- 师资队伍建设：包括引进高层次人才、培养青年教师、提升教师教学科研水平等。

教学资源建设项目申请

教学资源建设项目申请尊敬的项目审批部门名称：您好！随着教育事业的不断发展和进步，教学资源的质量和丰富程度对于提高教学效果、促进学生全面发展的重要性日益凸显。

为了更好地满足我校师生的教学需求，提升教学质量，我们特提出本次教学资源建设项目申请。

一、项目背景目前，我校在教学资源方面存在着一些亟待解决的问题。

首先，部分教材内容陈旧，无法及时反映学科领域的最新发展动态，导致学生获取的知识相对滞后。

其次，教学辅助资料如课件、案例、习题库等数量不足，且质量参差不齐，难以满足不同层次学生的学习需求。

再者，多媒体教学资源如教学视频、在线课程等较为缺乏，无法充分发挥现代信息技术在教学中的优势。

此外，现有的教学资源缺乏系统性和整合性，各个学科之间的资源共享和协同利用程度较低。

二、项目目标本项目旨在通过整合和优化现有教学资源，开发新的高质量教学资源，建立一个完善、系统、便捷的教学资源库，以提高教学资源的利用效率，促进教学质量的提升。

具体目标包括：1、更新和完善教材体系，确保教材内容的前沿性和实用性。

2、丰富教学辅助资料，涵盖各个学科和课程，满足不同学生的个性化学习需求。

3、制作一批优质的多媒体教学资源，如教学视频、在线课程等，提高教学的趣味性和吸引力。

4、建立教学资源共享平台，促进学科之间的资源交流与共享，提高资源的利用效率。

三、项目内容1、教材更新与编写组织相关学科的专家和教师，对现有教材进行评估和修订，引入最新的学科知识和研究成果。

同时，结合我校的教学实际，编写具有本校特色的教材和教学参考资料。

2、教学辅助资料开发针对不同课程，开发配套的课件、案例集、习题库等教学辅助资料。

邀请具有丰富教学经验的教师和行业专家参与，确保资料的质量和实用性。

3、多媒体教学资源制作利用现代信息技术，制作一批高质量的教学视频、动画演示、虚拟实验等多媒体教学资源。

这些资源将涵盖重点课程和难点知识点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4、教学资源共享平台建设搭建一个教学资源共享平台，实现教学资源的分类存储、检索和下载。

西安建筑科技大学校级精品课程建设项目申请书

女 1962 副教授艺术设计女 1968 副教授艺术设计女 197011 讲师艺术设计女 197201 讲师艺术设计
女 197504 讲师艺术设计女 197911 助教艺术设计
在教学中承担的工作
总负责主讲教学研究教材建设实践指导专题讲座教学研究专题讲座教材建设主讲实践指导教材建设主讲实践指导资料扩充主讲实践指导案例收集主讲实践指导课件建设
3、辅导作品 1 件荣获 2003 年“第二届陕西省中联杯家具大赛三等奖，6 件荣获优秀奖”；
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4
2．教学队伍情况
姓名
黄缨
2-1 人员构成 (含外聘
教师)
樊海燕汤雅丽张蔚萍冯雨徐红蕾
张楚梵
性别出生年职称学科专业月
女 196811 副教授艺术设计
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
主要课程：
设计基础
授课/实践指导
建筑初步
授课/实践指导
家具设计与实习授课/实践指导
设计色彩
授课/实践指导
7-10 时八届 7-10 时八届 7-10 时两届 7-10 时五届
150-760 人 150-760 人 50-130 人 80-360 人
3
教学表彰/奖励：
1、“设计基础”2006 年荣获西安建筑科技大学课件优秀奖； 2、“设计基础”荣获 2002 年西安建筑科技大学优秀教学成果三等奖； 3、“设计基础”荣获 2002 年西安建筑科技大学第二届青年教师教案评比二等奖； 4、2002 年荣获济源教学奖励金优秀教师二等奖； 5、2003 年荣获西安建筑科技大学“教坛新秀”称号；

课程建设项目申请书

课程建设项目申请书1. 项目背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，教育领域也在不断发展。

为了适应这种变革，我们需要不断改进和更新我们的课程内容，以提供更好的教育质量和教学效果。

本项目旨在申请资金支持，用于课程建设项目的研发和实施。

2. 项目目标本项目的主要目标是通过开发和实施新的课程内容，提高学生的学习体验和教学效果。

具体目标包括：•设计和开发符合最新教育理念和趋势的课程模块；•提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求；•增加课程的互动性和实践性，促进学生的主动参与和探究；•提升教师的教学能力和授课方式，以更好地支持学生的学习。

3. 项目内容本项目将主要围绕以下内容展开：3.1 新课程模块设计与开发我们将聘请专业的教师团队和教育专家，通过市场调研和需求分析，设计和开发新的课程模块。

这些模块将根据不同年级和学科的特点，结合最新的教育理念和趋势，提供有针对性的教学内容。

3.2 学习资源的构建和整合为了提供多样化的学习资源，我们将整合各种数字化教育资源，并根据课程需求进行筛选和定制。

这些资源包括教学视频、教学文档、练习题、案例分析等，以更好地满足学生的学习需求。

3.3 互动性和实践性的增强为了增加课程的互动性和实践性，我们将引入新的教学方法和工具。

例如，利用在线教学平台，学生可以参与在线讨论和小组活动，增强彼此之间的交流和合作能力。

此外，我们还将组织实践性的学习活动，如实地考察和实验室实践，以提供更具实践性的学习体验。

3.4 教师培训和支持为了确保教师能够有效地教授新的课程内容，我们将组织教师培训和支持活动。

这些活动将包括教学方法的培训、教学资源的介绍和使用技巧的分享等，以提升教师的教学能力和授课方式。

4. 项目预期效益通过本项目的实施，我们预期将获得以下效益：•提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的主动学习；•提高学生的学习成绩和知识水平，培养学生的综合素质；•增强学生的创新思维和解决问题的能力；•提高教师的教学水平和教育教学质量；•增强学校的教育品牌和影响力。

优质课程建设申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请优质课程建设项目。

以下是我对课程建设目标、内容、实施方案及预期成果的详细阐述。

一、课程建设背景与目标随着我国经济社会的快速发展，对高素质人才的需求日益旺盛。

高等教育作为人才培养的主要渠道，肩负着为国家发展输送合格建设者的重任。

为了适应新时代人才培养要求，提高课程质量，我们提出建设一门具有时代特征、体现学科优势、符合人才培养需求的优质课程。

本课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生在掌握专业知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题，为我国经济社会发展贡献力量。

二、课程内容与实施方案1. 课程内容（1）理论教学：系统讲授课程基本概念、理论知识，强化学生对专业知识的理解和掌握。

（2）实践教学：通过实验、实习、实训等环节，培养学生的实践操作能力和创新精神。

（3）案例分析：选取具有代表性的案例，培养学生运用理论知识分析解决实际问题的能力。

（4）课程设计：结合学生兴趣和就业方向，开展课程设计，提高学生的综合素质。

2. 实施方案（1）加强师资队伍建设：引进和培养一批高水平的教师，提高课程教学质量。

（2）优化课程体系：结合学科发展趋势，不断调整和优化课程内容，确保课程的时代性和前瞻性。

（3）改进教学方法：采用线上线下相结合的方式，提高教学效果。

（4）加强实践教学环节：完善实验、实习、实训等实践教学设施，提高实践教学水平。

（5）开展课程评价：建立课程评价体系，及时了解课程建设效果，为课程持续改进提供依据。

三、预期成果1. 课程质量得到显著提升，学生满意度不断提高。

2. 学生创新精神、实践能力和综合素质得到全面发展。

3. 课程建设成果在同类院校中具有示范性和影响力。

4. 为我国经济社会发展输送大批高素质的专业人才。

敬请评审专家予以审阅和支持。

我们承诺，在课程建设过程中，严格按照相关规定，确保课程质量，为提高我国高等教育水平做出贡献。

此致敬礼！申请人：（签名）申请单位：（盖章）申请时间：（年月日）。

高校学科建设项目申请书

高校学科建设项目申请书尊敬的领导：本人代表XX大学申请高校学科建设项目，特提交以下申请书。

一、项目背景近年来，我校致力于学科建设，积极提升学科实力和学科竞争力。

然而，在当前高等教育竞争激烈的背景下，我们仍面临许多挑战。

为了进一步提升我校学科水平，在全面分析市场需求和学科发展趋势的基础上，我们计划申请以下学科建设项目。

二、项目名称及目标2.1 项目名称：XX学科建设项目2.2 目标：通过该项目的实施，旨在培养高素质人才，提升学科实力和核心竞争力，满足社会对相关专业人才的需求，为推动我校学科建设做出积极贡献。

三、项目内容3.1 项目范围：该项目主要集中在以下几个方面的建设：（1）师资队伍建设：引进高层次人才，优化学科师资结构；提供进修培训，提升教师综合素质。

（2）课程体系建设：制定完善的课程体系，结合学科发展需求，提供优质教学资源。

（3）实验室建设：投资购置先进设备，提升实验室硬件设施，搭建开放共享平台。

（4）科研创新平台建设：支持学科研究，提供科研项目支持和资金保障。

3.2 项目计划：本项目计划分为三个阶段实施：（1）第一阶段（1年）：招聘、培养高层次人才，完善师资队伍。

（2）第二阶段（2年）：制定完善课程体系，提供优质教学资源。

（3）第三阶段（3年）：购置先进设备，提升实验室硬件设施，搭建开放共享平台。

四、项目预算4.1 项目经费总额：XXX万元。

4.2 经费使用计划：根据项目计划，将对项目经费进行合理的分配和使用。

（1）师资队伍建设：XXX万元。

（2）课程体系建设：XXX万元。

（3）实验室建设：XXX万元。

（4）科研创新平台建设：XXX万元。

五、项目预期成果5.1 学术研究水平显著提升，引领学科发展方向。

5.2 学科师资力量不断增强，师资队伍结构更加合理。

5.3 优质课程体系建设，提高教学质量和学生综合素养。

5.4 实验室硬件设施先进完备，提升科研能力和实践能力。

六、项目评估计划6.1 成果评估：按照项目计划，进行定期的成果评估和自查自评，并接受学校、相关部门的监督和评估。

西安建筑科技大学.doc

2012年度省级精品课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称土木工程材料
√专业基础课□专业课□其他课程类型□公共基础课□
所属一级学科名称材料科学与工程
所属二级学科名称无机非金属材料
课程负责人何廷树
填报日期 2012年10月
陕西省教育厅制
二○一二年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以
使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。

高校课程建设项目申请书

高校课程建设项目申请书一、项目背景与目标近年来，我校在教学质量和学生综合素质培养方面取得了显著成果。

然而，随着社会需求的日益增长和教育改革的推进，我们深感当前的课程设置已经无法完全满足学生的需求。

为了进一步优化课程结构，提高教学质量，我们特申请开展高校课程建设项目。

本项目旨在通过设计与社会需求相符合的课程，推进学生创新能力和实践能力的培养，以培养综合素质高，适应社会发展需求的高级人才为最终目标。

二、项目内容和方法1. 课程设计与改革我们将组织一个由相关专家、教授和企业代表组成的课程设计团队，通过市场调研和需求分析，深入了解行业发展趋势和需求特点，确定课程改革方向。

在新课程设计中，我们将注重学科之间的融合，创新教学方法，提升学生实践能力和解决问题的能力。

2. 师资培训与支持为确保新课程顺利推行，我们将组织专业培训活动，提升教师的教学水平和新课程教学能力。

培训内容包括教学策略、课程评价和教材编写等方面。

此外，我们也将提供必要的技术和教学资源，确保教师能够顺利开展新课程教学。

3. 质量监测与评价为了确保新课程的实施效果和质量，我们将建立一系列的课程评价机制，包括学生的满意度调查、同行评教和学习成果评估等。

通过及时的反馈和改进措施，我们将不断提升课程的质量和效果，以满足学生和社会的需求。

三、项目预算与时间安排本项目的预算主要包括课程设计团队的组建和培训费用、教材编写和印刷费用、实践基地建设经费等。

根据初步估算，我们预计需要资金XXX万元。

项目的时间安排如下：- 第一阶段：课程设计与改革，预计耗时3个月；- 第二阶段：师资培训与支持，预计耗时2个月；- 第三阶段：课程实施与监测，预计耗时1年。

四、预期效果与可持续发展通过本项目的实施，我们期望达到以下效果：- 增强学生的实践能力和创新能力，提高就业竞争力；- 优化课程结构，提升教学质量和师资水平；- 加强与企业的合作，提升校企合作水平和社会影响力。

为了保障项目的可持续发展，我们将建立相关的管理机制和数据库，定期对课程进行更新和优化。

课程建设项目申报

课程建设项目申报
尊敬的项目评审委员会：
我谨向贵委员会申报课程建设项目。

该项目旨在提高学生的学习效果和教学质量，以满足现代社会对人才培养的需求。

项目名称：提升学生创新能力的课程设计与实施
项目目标：
1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力
2. 提高学生的实践动手能力和团队合作意识
3. 加强学生的信息素养和科学研究能力
项目内容：
1. 设计并实施一门创新思维训练课程，培养学生的创造力和批判性思维能力。

2. 开展实践项目，让学生利用所学知识实际解决问题，并锻炼团队合作能力。

3. 引入现代教育技术，提升学生的信息素养和科学研究能力。

项目计划：
1. 第一年：开发课程大纲和教材，并进行实地考察，收集实践项目案例。

2. 第二年：开设创新思维训练课程，组织实践项目，培训教师。

3. 第三年：评估课程效果，总结经验，进一步完善课程内容和教学方法。

项目预期成果：
1. 学生创新能力的提高，具备解决实际问题的能力。

2. 学生团队合作意识的增强，具备协作能力。

3. 学生信息素养和科学研究能力的提高。

项目预算：
1. 第一年：合计100,000元，用于教材开发和实地考察费用。

2. 第二年：合计200,000元，用于课程实施和实践项目支持。

3. 第三年：合计50,000元，用于课程评估和经验总结。

以上是我申报的课程建设项目，希望贵委员会能给予考虑与支持。

如有需要，我可以提供详细的项目计划和预算细节。

谢谢！
此致
敬礼
申报人：XXX。

课程建设申请书

课程建设申请书一、申请人基本信息•姓名：XXX•职称：XXX•所在单位：XXX•联系方式：XXX二、申请课程信息•课程名称：XXX•课程简介：XXX•课程目标：XXX•课程大纲：XXX三、课程建设的必要性和意义在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，课程建设是高校教学工作的重要组成部分。

本课程的建设将有以下必要性和意义：1.适应时代发展要求。

本课程将紧密结合当前社会发展需求，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

2.提高教学质量。

本课程将采用先进的教学方法和手段，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.推动学科发展。

本课程将有助于推动相关学科的发展，提高学科的影响力和竞争力。

四、课程建设的教学内容和方法1.教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：•理论知识：介绍本课程的理论基础和相关概念。

•实践操作：通过实践操作，让学生掌握本课程的实际应用。

•课程设计：通过课程设计，让学生了解本课程的设计思路和方法。

2.教学方法本课程将采用以下教学方法：•讲授法：通过讲解理论知识，让学生了解本课程的基本概念和原理。

•实践操作：通过实践操作，让学生掌握本课程的实际应用。

•课程设计：通过课程设计，让学生了解本课程的设计思路和方法。

五、课程建设的预期效果本课程的建设将有以下预期效果：1.提高学生的实践能力和创新精神，培养学生的综合素质。

2.提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.推动相关学科的发展，提高学科的影响力和竞争力。

六、课程建设的实施计划1.课程建设时间：XXX年XX月-XXX年XX月。

2.课程建设内容：•制定课程大纲和教学计划。

•编写教材和教学辅助材料。

•开展教学实践和课程设计。

3.课程建设经费：•教材编写费用：XXX元。

•教学实践费用：XXX元。

•其他费用：XXX元。

七、申请人的自我评价本人具有丰富的教学经验和较高的学术水平，曾多次获得教学和科研成果奖励。

本人将以高度的责任心和敬业精神，认真负责地完成本课程的建设工作。

西安建筑科技大学课程建设项目

西安建筑科技大学课程建设项目申请表
课程类别
课程名称
负责人
院（系）名称
填报日期
西安建筑科技大学制
填写说明
1. 申请表的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、严谨。

申报单位对填写内容的真实性负责。

2. 课程类别：“公共平台课程”、“通识课程”、“专业骨干课程”。

3. 填写中如栏目篇幅不够，可另行加页。

4. 申请表限用A4纸打印填报并装订成册。

一、课程基本信息
二、项目组基本情况
三、建设目标和主要建设内容
四、建设方案和进度安排
六、项目所需经费预算（单位：人民币）
七、院（系）推荐意见
八、学校审核意见。

高校创新创业课程体系建设项目申请书

高校创新创业课程体系建设项目申请书一、项目背景及目标随着社会经济的快速发展和人才需求的不断变化，高校创业教育的重要性日益凸显。

因此，我们计划申请高校创新创业课程体系建设项目的资助，以促进高校创新创业教育的发展。

我们的目标是建立一套综合全面的创新创业课程体系，为学生提供优质的创业教育资源和培训机会。

通过创业课程的设计和实施，我们希望培养学生的创新精神、实际操作能力和团队协作精神，使他们能够适应社会需求并成为未来创业领域的领军人才。

二、项目实施方案为了实现上述目标，我们拟定了以下项目实施方案：1. 课程设计与开发：我们将组建一支专业的课程设计团队，负责研发具有创新性和实践性的创业课程。

这些课程将覆盖从创业思维培养到创业项目管理的各个方面，以满足不同学生的需求。

2. 师资培训与选拔：为了提高教师的教授创新创业课程的能力，我们将开展师资培训和选拔计划。

通过培训，教师将了解创业教育的最新理论和实践，并学习如何培养学生的创新能力和创业精神。

3. 学生实践项目支持：我们将设立创新创业实验室，并提供资金支持和导师指导，帮助学生实施创业项目。

同时，我们还将与企业和投资机构合作，为学生提供更多的创业机会和资源。

4. 创业资源整合与共享：我们将建立一个创业资源平台，整合各类创业资源和服务，包括资金、导师、投资机构等，为学生提供全方位的支持和帮助。

三、预期成果及效益通过我们项目的实施，预计将达到以下成果和效益：1. 学生创新创业能力的提升：通过系统化的创业教育和实践项目的支持，学生的创新能力和创业意识将得到显著提升。

2. 创业项目的孕育和孵化：通过提供全面的创业资源和指导支持，我们预计将有一批优秀的创业项目得以孕育和孵化，为学生的创业之路打下坚实的基础。

3. 教师创新创业教育能力的提高：通过师资培训和选拔计划，我们将提高教师的教授创新创业课程的能力，保证教学质量和效果。

4. 创新创业资源的整合与共享：通过建立创业资源平台，学生和教师将能够充分利用各类创业资源和服务，提升创新创业的成功率。

实验课程建设项目申请书

一、项目背景随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在培养学生的创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高我校实验教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特提出本实验课程建设项目。

二、项目目标1. 提高实验教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 完善实验课程体系，优化实验教学内容和方法。

3. 加强实验师资队伍建设，提高实验教师的教学水平和科研能力。

4. 提升实验室硬件设施，满足实验教学需求。

三、项目内容1. 实验课程体系优化（1）根据专业培养目标和市场需求，对实验课程体系进行梳理和优化，确保实验课程与理论课程相互衔接，形成完整的实验教学体系。

（2）增加综合性、设计性实验，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 实验教学内容和方法改革（1）引入先进的教学理念和方法，如翻转课堂、项目式教学等，提高实验教学效果。

（2）开发实验教材和实验指导书，提高实验教学的系统性和规范性。

（3）加强实验教学内容与实际应用的结合，提高学生的实际操作能力。

3. 实验师资队伍建设（1）加强实验教师的专业培训和学术交流，提高实验教师的教学水平和科研能力。

（2）引进和培养高水平的实验教师，优化实验师资队伍结构。

4. 实验室硬件设施建设（1）更新实验设备，提高实验设备的先进性和实用性。

（2）完善实验室环境，确保实验安全。

四、项目实施方案1. 组织成立实验课程建设项目领导小组，负责项目的组织实施和监督管理。

2. 制定实验课程建设项目实施方案，明确项目目标、内容、进度和保障措施。

3. 加强与相关部门的沟通协调，确保项目顺利实施。

4. 定期对项目实施情况进行检查和评估，及时调整项目实施方案。

五、项目预期成果1. 提高实验教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 形成一套完整的实验课程体系，为其他高校提供借鉴。

3. 培养一批高水平的实验教师，提高实验教学质量。

4. 提升实验室硬件设施水平，满足实验教学需求。

西安建筑科技大学

附件4-1陕西本科高校精品资源共享课程建设一、申报内容和条件（一）原则上以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

1．课程应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。

2．课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。

严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

3．课程应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

4．审核课程需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像。

视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256kbps，封装格式推荐使用MP4。

（二）随着新技术的发展和教学水平不断提高的要求，2003年—2011年以来获省级精品课程称号的课程需按照第一条要求转型升级后重新申报省级精品资源共享课程，通过审核后予以重新确认。

（三）课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。

（四）省级精品资源共享课程视为职务作品。

凡申请省级精品资源共享课程审核的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“省级精品资源共享课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。

（五）课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品资源共享课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，在既定的建设期结束时实现全程授课录像网络共享。

关于课程的立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交关于《XXX课程》立项申请，希望能得到您的支持和指导。

以下是我对拟设立课程的详细介绍和论证。

一、课程背景与意义1.1 背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。

为了适应这一形势，我国高等教育正面临着深化教育教学改革、提高人才培养质量的紧迫任务。

在这样的背景下，我们提出申报《XXX课程》，旨在通过该课程的实施，提升学生的综合素质和创新能力，为培养适应社会发展需要的高素质人才做出贡献。

1.2 意义《XXX课程》立足于培养学生具备扎实的专业知识、宽广的视野和良好的创新能力。

通过本课程的学习，学生将能够：（1）掌握XXX领域的基本理论和方法；（2）提高分析和解决实际问题的能力；（3）培养创新思维和团队协作精神；（4）提升综合素质，为将来的职业发展奠定坚实基础。

二、课程目标与内容2.1 课程目标《XXX课程》旨在培养学生的专业素养、创新能力和实践能力，使学生在掌握基本理论的基础上，能够运用所学知识解决实际问题，为未来的职业发展奠定坚实基础。

2.2 课程内容《XXX课程》包括以下几个部分：（1）基本理论：介绍XXX领域的基本概念、原理和方法；（2）实践技能：通过实验、实习等环节，培养学生的动手能力和实践能力；（3）案例分析：分析国内外XXX领域的经典案例，提高学生的分析和解决实际问题的能力；（4）创新实践：鼓励学生参与科研项目，培养创新思维和团队协作精神。

三、教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用课堂讲授、实验实践、案例分析、讨论交流等多种教学方法，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。

3.2 教学手段利用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

四、课程团队与保障措施4.1 课程团队本课程团队由具有丰富教学经验和科研能力的教师组成，其中教授2人，副教授3人，讲师2人。

所有团队成员均具有博士学位，且在XXX领域有一定的研究成果。

学科建设项目申请书(二篇)

学科建设项目申请书一、申请学科建设项目的背景和依据（包括国内外现状，发展趋势，主要问题，申请建设项目的必要性和意义，与国内、市内相关单位比较，具备的特色和优势）二、学科发展方向和内容三、学科建设目标及创新点（包括总目标，预期达到的水平，创新点，3 年计划进度及主要考核指标）四、拟建设学科现有水平及工作基础（一）医疗水平（二）学科队伍建设及教学水平（学科带头人、主要成员及学科队伍结构及水平状况，近5 年培养研究生情况）（三）科研水平（学科科技能力情况，近5 年承担的主要科研项目，包括名称、来源、时间、编号、经费、主要负责人姓名，协作项目应注明排名及实际获得经费数；近5 年获奖科技成果，包括名称、种类、等级、时间、是否主研单位、主研人员姓名。

）（四）学术水平（近5 年国内外发表的重要论文和专著，包括名称、刊物、时间、主要作者等；国际、国内学术组织、学术刊物任职情况；主办国际性或全国性学术会议情况；对外交流合作情况。

）五、本单位对该学科建设的保障措施（包括人、财、物等条件及管理措施落实情况）六、实验室、信息等条件（单位内可供该学科使用的主要实验设备、场地等，仪器设备应注明名称、型号、生产厂家、价格、主要用途；信息资料及数据库情况。

）学科建设项目申请书（二）尊敬的学科专家评审委员会：我代表我所在学校/单位向贵委员会提交学科建设项目申请书，希望能够获得您的支持和认可。

一、项目背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，学科建设已经变得越来越重要。

我校/单位作为一所具有悠久历史和丰富资源的学校/单位，一直致力于提升学科实力和提高教学质量。

然而，在当前的竞争激烈的教育环境中，我们迫切需要进行学科建设，以更好地适应社会需求和培养优秀人才。

二、项目目标该项目的目标是通过提升学科实力和优化教学资源，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

我们计划通过以下几个方面来实现目标：1. 提高教师队伍素质：我们将引进高水平的学科专家，组建学科领军人才团队，并举办一系列的培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。