教师招聘考点中的各种“之父”早知道
教师招聘,特岗复习—教育学心理学知识点(教育理论的知识)
教师招聘，特岗复习—教育学心理学知识点教育理论的知识纷繁复杂，考生在备考过程中常常有“毫无头绪”“杂乱无章”的感觉。
对于一些记忆性的知识点，容易混淆。
现将相关知识点按专题进行整理，供各位考生学习参考。
一、人物地位专题1.教育学之父——夸美纽斯2.现代教育学之父、科学教育学之父——赫尔巴特3.现代课程理论之父、课程评级之父——泰勒4.终身学习之父——保罗·朗格朗5.心理学之父——冯特6.教育学心理学之父——桑代克7.幼儿教育之父——福禄贝尔8.我国首次使用“教育”一词的人——孟子9.我国首次单独使用“教”“育”的人、首次解释“教育”的人——许慎10.我国首次使用“道德”一词的人——荀子11.我国首次单独使用“道”“德”的人——老子12.首次将“课程”引入教育学作为专门术语的人——斯宾塞13.首次提出“寓学习于游戏”的人——柏拉图14.首次提出“教育要遵循自然”、“分阶段教学”的人——亚里士多德15.首次提出“启发性教学”的人——孔子16.我国首次翻译教育心理学著作的人——房东岳17.我国首次编写《教育学心理》教科书的人——廖世承18.对心智技能最早进行系统研究的人——加里培林19.首次提出“班级”一词的人——埃拉斯莫斯二、著作专题1.我国第一次出现“教育”一词的书——《孟子·尽心上》2.中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著——《学记》3.西方最早的教育著作、世界上第一部研究教学法的书——《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)4.公认世界上第一步马克思主义的教育学著作——《教育学》(凯洛夫)5.我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作——《新教育大纲》(杨贤江)6.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的书——《生理心理学原理》(冯特)7.世界上第一本终身教育专著——《终身教育》(耶克斯利)8.历史上第一部论述各种心理现象的著作——《论灵魂》(亚里士多德)9.俄国第一部、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作——《教育心理学》(卡普捷列夫)10.西方第一本以“教育心理学”命名的专著——《教育心理学》(桑代克)11.教育史上第一本课程理论专著——《课程》(博比特)。
教资考试中这么多之父？你还真得要知道！
教资考试中这么多之父？你还真得要知道！1.教育之父-夸美纽斯1.教育之父-夸美纽斯代表作《大教学论》。
提倡"泛智"教育。
所谓"泛智"，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。
而泛智教育则是实现泛智理想的工具。
泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，;二是"人人均需学习一切"。
2.近代教育学之父-赫尔巴特在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。
在西方教育史上，他被誉为"科学教育学的奠基人"，在世界教育史上被称为"教育科学之父""近代教育学之父"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
3.教育评价之父-泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为"当代教育评价之父"、"现代课程理论之父" 。
他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为"现代课程理论的圣经"。
其提出的"泰勒原理"被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。
4.现代教育心理学之父-桑代克桑代克是美国著名的心理学家，他采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第1个系统论述教育心理学的心理学家，被称为"现代教育心理学之父"。
他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的，他的这一观点是建立在小猫"迷箱"的动物实验基础上的。
5.心理学之父-冯特1879年在莱比锡大学创办心理学实验室，标志着心理学成为一门独立学科，因此被称为"心理学之父"6.终身教育之父-保罗朗格朗第一个系统论述终身教育思想的人，被称为"终身教育之父"7.慈爱的儿童之父-裴斯泰洛齐最早提出"教育心理学化"8.幼儿教育之父-福禄贝尔幼儿园的创立者，近代学前教育理论的奠基人。
教师招聘笔试备考：教育学易混淆知识点总结
教师招聘笔试备考：教育学易混淆知识点总结_一、爸爸汇总教育学之父：夸美纽斯现代教育学之父、科学教育学之父，传统教育代表人物：赫尔巴特实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物：杜威终身教育之父：保罗朗格朗世界幼教之父：福禄贝尔(创办世界第一所幼儿园)中国幼教之父：陈鹤琴(提出做中教，做中学，做中求进步，活教育) 慈爱的儿童之父：裴斯泰洛齐乡村幼教之父：陶行知平民教育之父：晏阳初职业教育之父：黄炎培课程评价之父、现代课程之父：泰勒实验教育学之父：梅伊曼义务教育之父、免费学校创始人：加尔文初等义务教育之父：马丁路德心理学、科学心理学之父：冯特教育心理学之父：桑代克俄罗斯教育心理学之父：乌申斯基二、词源1、教育最早连用——孟子最早分别解释——许慎最早提出“教育学”这一概念——培根2、道德最早提出——荀子《劝学篇》最早分开解释——老子《道德经》3、班级最早提出班级一词——埃拉斯谟斯(伊拉斯谟)班级授课制最早萌芽——昆体良——分班教学最早系统论述班级授课制——夸美纽斯我国最早使用班级授课制——1862年京师同文馆我国普遍采用班级授课制——1905废科举，兴学堂之后4、课程课程一词最早出现在唐朝的孔颖达(与当今课程意义想去甚远)朱熹——宽着期限，紧着课程(与当代课程意义比较接近)斯宾塞——首次把课程用于教育科学的专门术语，把课程解释为教学内容的系统组织三、终身教育世界上第一本终身教育著作——耶克斯利《终身教育》最早提出“终身教育”概念——保罗朗格朗“终身教育”概念化系统化的标志——保罗朗格朗的《论终身教育》报告书的发表终身教育最终形成——1996年联合国教科文组织发表的报告《教育-财富蕴藏其中》四个支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四、义务教育(1)义务教育的特点：强制性、普及性、免费性(2)义务教育阶段的课程：发展性、基础性、普及性(3)义务教育阶段的课程标准：发展性、基础性、普及性(4)小学教育在义务教育的地位：强制性、普及性、基础性(5)义务教育阶段教学计划(课程计划)的特征：强制性、普遍性、基础性五、有关“班主任工作”(1)班主任工作的前提和基础：了解和研究学生(2)班主任工作的中心环节：组织和培养班集体(3)班主任工作的首要任务：组织建立良好的班集体(首要的工作职责)(4)班主任最经常性的工作：开展德育工作(5)班主任的中心任务：促进班集体全体成员的全面发展六、“双基”、“三基”、“两基”、“两基本一进入”(1)双基：基础知识和基本技能(2)三基：读、写、算(3)两基：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲(4)两基本一进入：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
2020广东肇庆教师招聘考试：教育学常见的“爸爸”们
2020广东肇庆教师招聘考试：教育学常见的“爸爸”们教育学第一章中有很多的代表人物，他们都有自己的地位和教育思想，被称为是“爸爸”，这部分的知识常常以识记类选择题的形式来考察大家，接下来就一起走进今天的旅程，来认识这些“爸爸”们。
1.夸美纽斯地位：教育学之父来源：1632年《大教育学》的出版标志着教育学成为一门独立的学科，因此夸美纽斯被誉为教育学之父。
教育观点①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想：“泛智教育”;④教学内容：规定百科全书式的课程;⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
口诀：夸的独立与大泛，班级百科循自然。
2.赫尔巴特地位：科学教育学之父;现代教育学之父;传统教育代人。
来源：1806年《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，故被称为现代教育学之父。
赫尔巴特提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”，所以被称为传统教育代表人物。
教育观点①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;②提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”;③提出“四阶段教学”理论。
将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段;④教学原则：提出了教育性教学原则;⑤教育目的：培养合格的公民。
口诀：一原则、二基础、三中心、四阶段、五公民。
3.杜威地位：实用主义哲学创始人;进步教育代表人物;现代教育代表人物。
来源：提出“从做中学”强调实用主义，并因此被称为实用主义哲学创始人。
提出了新三中心“学生(儿童)中心”、“活动中心”、“经验中心”，与赫尔巴特的传统三中心对比，所以他被称为现代教育代表人物。
教育观点①三中心论：“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”;②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;③学校既社会;④从做中学;⑤五步教学法：创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。
教育学三大名爹(招教必考知识)精编版
教育学中三大“名爹”教育学中三大“名爹”分别是：夸美纽斯——教育学之父赫尔巴特——科学教育学之父杜威——实用主义哲学之父下面我们来一一介绍。
一、夸美纽斯——教育学之父夸美纽斯(1592-1670)在1632年著写了《大教学论》一书，这本书标志着教育学成为了一门独立学科，也让夸美纽斯一炮而红，成为教育学之父。
在此书中，夸美纽斯提出了以下观点：1、教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；2、教学制度：首次提出班级授课制，并系统论述班级授课制方法和实施内容；3、教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；4、教学内容：规定了百科全书式的课程；5、教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
二、赫尔巴特——科学教育学之父虽然教育学在1632年已经成为了一门独立的学科，但教育学仍不规范。
200多年后赫尔巴特在1806年著写了《普通教育学》一书，《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
赫尔巴特的教育观点：1、提出伦理学和心理学作为教育学的理论基础；2、强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育三中心：教师中心、教材中心、课堂中心；3、提出“四阶段教学”理论：将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。
4、提出教育性教学原则：赫尔巴特曾经提出“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”5、教育的目的：培养良好的社会公民——社会本位论的代表人物。
三、杜威——实用主义哲学之父杜威是现代教育理论的代表，也是进步教育的代表人物，著作了《民主主义与教育》，成为了实用主义哲学的创始人。
杜威的教育观点：1、新三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”；2、教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)；3、学校即社会；4、从做中学。
5、提出五步教学法：创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。
教师招聘考试教育理论专题知识整理
教师招聘考试教育理论专题知识整理一、人物地位专题1.教育学之父——夸美纽斯2.现代教育学之父、科学教育学之父——赫尔巴特3.现代课程理论之父、课程评级之父——泰勒4.终身学习之父——保罗·朗格朗5.心理学之父——冯特6.教育学心理学之父——桑代克7.幼儿教育之父——福禄贝尔8.我国首次使用“教育”一词的人——孟子9.我国首次单独使用“教”“育”的人、首次解释“教育”的人——许慎10.我国首次使用“道德”一词的人——荀子11.我国首次单独使用“道”“德”的人——老子12.首次将“课程”引入教育学作为专门术语的人——斯宾塞13.首次提出“寓学习于游戏”的人——柏拉图14.首次提出“教育要遵循自然”、“分阶段教学”的人——亚里士多德15.首次提出“启发性教学”的人——孔子16.我国首次翻译教育心理学著作的人——房东岳17.我国首次编写《教育学心理》教科书的人——廖世承18.对心智技能最早进行系统研究的人——加里培林19.首次提出“班级”一词的人——埃拉斯莫斯二、著作专题1.我国第一次出现“教育”一词的书——《孟子·尽心上》2.中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著——《学记》3.西方最早的教育著作、世界上第一部研究教学法的书——《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)4.公认世界上第一步马克思主义的教育学著作——《教育学》(凯洛夫)5.我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作——《新教育大纲》(杨贤江)6.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的书——《生理心理学原理》(冯特)7.世界上第一本终身教育专著——《终身教育》(耶克斯利)8.历史上第一部论述各种心理现象的著作——《论灵魂》(亚里士多德)9.俄国第一部、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作——《教育心理学》(卡普捷列夫)10.西方第一本以“教育心理学”命名的专著——《教育心理学》(桑代克)11.教育史上第一本课程理论专著——《课程》(博比特)三、影响因素类1.影响人身心发展的因素(1)遗传;(2)环境;(3)学校教育;(4)个体的主观能动性。
2019广东教师招聘教师招聘考试中的“之父”与“最早”
2019广东教师招聘教师招聘考试中的“之父”与“最早”教师招聘考试中的“之父”与“最早”通过对历年考试真题以及考试大纲的分析，在我们教师招聘教育基础能力考试中，每年考试几乎都有识记类的相关考题，特别是其中的“之父”与“最早”因为人物和知识较多又较为相似常常让同学们头疼不已，因此在这里为同学们总结在教师招聘考试中常见的“之父”与“最早”的相关知识。
一、“之父”1.教育学之父——夸美纽斯;1632年夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，不仅被称为“教育学之父”，也被称为“近代教育科学之父”。
2.现代教育学之父——赫尔巴特;1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科。
同时他被称为“科学教育学之父”，“传统教育代表人”。
3.心理学之父——冯特;1879年冯特在德国莱比锡大学创办的第一所生理心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科，他的著作《生理心理学原理》被成为心理学的“独立宣言”。
4.教育心理学之父——桑代克;1903年桑代克《教育心理学》一书的出版，标志着教育心理学成为一门独立的学科。
5.幼儿教育之父——福禄贝尔;幼儿园的创立者，现代学前教育的鼻祖。
6.终身教育之父——保罗朗格朗;20世纪60年代法国教育家保罗·朗格朗《论终身教育》的发表，标志着终身教育的概念化、体系化。
7.平民教育之父——晏阳初;20世纪初，为了解决中国人民“愚”，“穷”，“弱”，“私”的现状，提出了通过“四大教育”、“三大方式”进行改革的“平民教育”。
8.中国幼教之父——陈鹤琴;1923年首次在中国创办幼儿教育学校——鼓楼幼稚园，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系，提出了“活教育”的思想。
9.课程评价之父——泰勒;提出了影响深远的“泰勒原理”，不仅被称为“课程评价之父”，也是“现代课程之父”。
二、“最早”1.最早提出“教育”一词——孟子;孟子在其著作《孟子》的尽心上一篇中，最早使用了“教育”一词，而最早将“教”与“育”分开解释的人是东汉许慎的《说文解字》。
2023教师招聘考试常考知识点总结
1、教育学之父--夸美纽斯《大教学论》1632年2、心理学之父--冯特第一个心理学实验室1879年3、教育心理学之父--桑代克《教育心理学》1903年4、现代教育学之父--赫尔巴特《普通教育学》1806年5、终身教育之父--保罗·朗格朗《终身教育引论》1970年6、课程评价之父--泰勒目标评价模式7、幼儿教育之父--福禄贝尔世界上第一所幼儿园1840年8、中国幼儿园之父--陈鹤琴中国第一个幼教中心9乡村幼教之父--陶行知“生活即教育”10、实验教育学之父--梅伊曼《实验教育学纲要》11、平民教育之父--晏阳初提倡乡村平民教育12俄国心理学之父--乌申斯基《人是教育的对象》13、行为主义心理学之父--华生14、程序教学模式之父--斯金纳15、人本主义之父--马斯洛9、第一个正式提出的有关教育起源的学说--生物起源说10、中国乃至世界教育史上的第一部教育专著--《学记》11、近代第一本教育学著作--夸美纽斯的《大教学论》12、第一本现代教育学著作--赫尔巴特的《普通教育学》13、西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家昆体良14、西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教育法论著《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)15、1879年冯特创建世界上第一个心理学实验室16史上第一部论述各种心理现象的著作--亚里士多德的《论灵魂》17、西方心理学的“第一势力”-行为主义心理学18、最早对无意识现象进行深入研究--精神分析学派19、第一个明确提出“教育心理学化口号”的教育家装斯泰洛奇20、最早正式以教育心理学命名的著作俄国卡普捷列夫发表的《教育心理学》21.，西方第一本以教育心理学命名的著作，桑代克出版的《教育心理学》22、我国出版的第一本教育心理学著作，房东岳翻译日本小原又一著的《教育实用心理学》23、我国编写的第一本教育心理学教科书，廖世承编写的《教育心理学》24、教育心理学史上第一个较为完整的学习理论，桑代克的联结说25、最早对遗忘进行实验研究--艾宾浩斯26、最早的智力量表:比纳-西蒙智力量表27、最早的关于迁移的理论--形式训练说28、在我国，教育一词最早见于--《孟子》29、“教学相长”“循序渐进”等教学原则，最早出自《学记》30、第一次把教育学作为一门独立的科学提出的著作是《论科学的价值和发展》31、近代实验科学鼻祖--培根32、科学教育学的奠基人--赫尔巴特1,教育三要素--教育者、学习者、教育影响2.布鲁姆三种目标分类--认知、情感、动作技能3.班杜拉三种强化--直接强化、替代强化、自我强化4.创造思维三大特征--流畅性、灵活性(变通性)、独特性5.昆体良三阶段学习过程--模仿、理论、练习6.孔子三阶段学习过程--学、思、行7.新课改三种学习方式--自主学习、合作学习、探究学习8.新课改三维课程目标--知识与技能、过程与方法:情感、态度、价值观9.课程内容三种表现--课程计划、课程标准、教材10.课程结构三个特点--均衡性、综合性、选择性11.课程开发/管理三极模式--国家管理、地方管理、学校管理12.教育目的三层结构--国家教育目的、学校培养目标、教师教学目标13.自我调控系统的三个子系统--自我认知、自我体验、自我控制我是小草，。
幼儿保教教资各种之父总结
幼儿保教教资各种之父总结幼儿保教教育是每个孩子成长中不可或缺的一部分，而幼儿教育从业者则扮演着非常重要的角色，他们的专业知识和服务质量决定了孩子未来的发展。
而幼儿保教教育资讯自然也就各种之父了，接下来对幼儿保教教资的各种之父进行总结。
第一种之父：《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是我国幼教教育的标准指导性文件，指导我国各地的幼儿园在进行学前教育时要遵循的原则和方法。
它是幼儿保教教资各种之父中的权威，它主要涉及幼儿园课程、教育环境建设、师资队伍建设等内容，为幼教教育提供了强有力的指导。
第二种之父：《幼儿园教师职业化发展指导意见》《幼儿园教师职业化发展指导意见》指导了幼儿园教师的职业化规划和发展方向。
它为幼儿园教师提供了职业化的指导框架和明确的职业规划路线，强调要加强师德教育、专业技能培养、教育教学研究等方面的能力。
这些都为合格的幼儿园教师提供了必要的知识和经验。
第三种之父：《中国学前教育教师职业化本科专业规范》《中国学前教育教师职业化本科专业规范》是我国幼儿保教教资各种之父中的又一里程碑。
它对于幼儿园教师的教育培训提出了明确的要求，包括先修课程、专业课程、实践环节等，这为逐步建立优质、规范的幼教专业人才队伍提供了有力支持。
第四种之父：《3-6岁婴幼儿早期教育指南》《3-6岁婴幼儿早期教育指南》是《幼儿园教育指导纲要》之后的一部幼儿保教教资各种之父。
它明确强调早期教育对于婴幼儿成长的重要性，提供了“健康、智慧、情感、美感”的四个方面的指导要点。
通过这些指导，幼儿教育从业者可以更好地理解婴幼儿的成长特征，为他们提供更好的早期教育服务。
总结：幼儿保教教育的各种之父给予了幼儿教育从业者极大的指导。
如果能够追随这些父辈们的脚步，不断学习、发展和创新，必将在保障儿童健康成长的道路上迈开坚定的步伐。
而最终目的，则是培养出一批具有责任感和热爱的幼儿教育工作者，为孩子们的成长保驾护航。
教师考编干货：教招常考的“6大之父”，这些知识点要记住！
教师考编干货：教招常考的“6大之父”，这些知识点要记
住！
今天，咱们来一起探讨下“六大教育学人物之父”。
1、教育学之父——夸美纽斯
2、现代教育学之父——赫尔巴特
3、课程评价之父——泰勒
①同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
②泰勒原理：目标、内容、方法、评价。
③目标评价模式。
4、行为主义心理学之父——华生
①最早使用“行为主义”一词。
名言：
给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
——外铄论教育思想
5、程序教学之父——斯金纳
①在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。
②1.正强化、负强化、惩罚、消退;2.逃避条件作用、回避条件作用;3.普雷马克原理。
6、慈爱儿童之父——裴斯泰洛奇
①代表作《林哈德与葛笃德》
②最早提出教育心理学化
③形式教育论代表人物
名言：
“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切的联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。
”——强调知识与知识的运用，理论联系实际原则。
今天的知识点，你记住了吗？
是金子在哪里都会发光，好资料什么时候都不会过时！知识在于精而不在于多，每天积累一个知识点，一起加油吧~。
教育领域伟人
教综中常考的12个“之父”1现代教育之父赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。
其他考点：1.《普通教育学》；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论的代表。
2心理学之父冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。
3教育心理学之父桑代克：1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。
其他考点：1.迷箱实验；2.尝试-错误说；3.学习律：准备律、练习律、效果律；4.痕迹消退说；5.共同要素说。
4终身教育之父保罗·朗格朗5课程评价之父泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
其他考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价6幼儿教育之父福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。
个人本位论的代表。
7中国现代幼儿教育之父陈鹤琴8行为主义心理学之父华生：最早使用“行为主义”一词。
华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
——外铄论教育思想的体现9程序教学之父斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。
其他考点：1.正强化、负强化、惩罚（回复“强化”，即可查看这几个知识点的讲解视频）；2.逃避条件作用、回避条件作用；3.普雷马克原理。
10俄国教育心理之父乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。
他的著作：《人是教育的对象》他的名言：1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。
2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现11智商之父推孟——他修订了比奈-西蒙量表，即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-Binet Scale)，提出智商概念。
【教师资格考试】小学教师资格考试：教育学和心理学的“爸爸们”
一、教育学之父——夸美纽斯【教资笔试备考干货送给你>>>70套全真模拟卷、25套考前模拟卷、4套历年考题+6小时视频讲解、125道必背简答题、17套各学科白皮书】1.代表作《大教学论》1632年，标志教育学成为一门独立学科标志;2.提出“泛智”教育;3.首次从理论上论述班级授课制度;其他非重要考点：教育要遵循人的自然发展;规定了百科全书式课程;首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等方法。
名言：“是太阳底下最光辉的职业”,“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行”。
二、现代教育之父——赫尔巴特（2020下半年教师资格笔试考前冲刺直播课）1.也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”、传统教育代言人;2.《普通教育学》1806年，标志规范、独立的学科正式诞生;3.教学的教育性原则;4.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;5.教师中心、教材中心、课堂中心;6.四段教学法：明了、联想、系统、方法;7.社会本位论的代表。
名言：“我想不到有任何无教学的教育。
正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学”三、心理学之父——冯特（2020下半年教师资格笔试考前冲刺直播课）1.1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生;2.代表作《生理心理学原理》。
四、教育心理学之父——桑代克1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。
五、终身教育之父——保罗·朗格朗代表作《论终身教育》。
六、课程评价之父——泰勒（2020下半年教师资格笔试考前冲刺直播课）1.同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”;2.泰勒原理：目标、内容、方法、评价;3.提出目标评价模式。
七、幼儿教育之父——福禄贝尔1.首创”幼儿园“名称，也被成为“幼儿园之父”;2.个人本位论的代表。
八、中国现代幼儿教育之父——陈鹤琴1.中国第一个现代幼儿园——鼓楼幼稚园;2.“活教育”思想。
教师招聘教育综合知识“之父”大盘点
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总结篇：“父亲”和“最早”
总结篇：“父亲”和“最早”在教师招聘考试中各个教育家的思想及其地位，历来都是，也是我们考试中易混淆的一部分知识点，今天，就来“组块”一下教师招聘考试中我们见过的“父亲”们以及那些“最早”。
一、“父亲”篇教育学之父、近代教育学之父——夸美纽斯现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育的代表人——赫尔巴特慈爱的儿童之父——裴斯泰洛齐世界幼教之父——福禄贝尔中国幼教之父——陈鹤琴乡村幼教之父——陶行知乡村教育之父——梁漱溟平民教育之父——晏阳初课程评价之父、现代课程理论之父——泰勒心理学之父——冯特教育心理学之父——桑代克行为主义心理学之父——华生程序教学模式之父——斯金纳二、“最早”篇最早提出“教育”一词——孟子-《尽心上》最早对“教”和“育”作出解释——许慎《说文解字》最早提出“道德”一词——荀子最早对“道”和“德”作出解释的——老子《道德经》最早把“课程”作为专业术语——斯宾塞最早把“课程”作为研究领域——波比特最早把教育学作为课程在大学里讲授——康德最早提出“教育心理学化”的主张——裴斯泰洛齐最早提出启发式教学思想——孔子最早提出分班教学思想、班级授课制的萌芽——昆体良最早系统论述班级授课制——夸美纽斯《大教学论》最早提出“班级”一词——艾拉斯莫斯中国最早实行班级授课制——1862，京师同文馆最早的教育学专著、世界第一部教育学著作、最早研究教学问题的——《学记》最早研究教学法的、西方第一本教育著作、欧洲古代的最高教育成就——《雄辩术原理》最早提出“教育遵循自然”原则——亚里士多德最早提出教育性教学原则——赫尔巴特西方最早、最系统的学习理论——桑代克最早对遗忘进行研究——艾宾浩斯最早对心智技能进行系统研究——加里培林最早的迁移理论——形式训练说三、小试牛刀1.( )是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
A.《史记》B.《道德经》C.《论语》D.《学记》2.被称之为“现代教育学之父”和“科学教育学的莫基人”的教育家是( )。
45个教师资格证笔试必背人物
45个教师资格证笔试必背人物45个教资笔试必背人物，记住就有分！教师资格证笔试考试中会涉及很多人物，先给大家整理45个常考的人物1、孔子：最早倡导“不愤不启，不悱不发”启发教学法。
他提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
2、孟子：孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，启发人们恢复天赋的善良本性，使之成为道德上的“完人”。
孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。
3、荀子：荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。
提倡“闻见知行”结合的教学方法。
但是他片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”。
4、墨子：墨子提出“人性素丝说”，教育思想是兼爱、非攻注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的学习，认为获得知识的途径主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
5、朱熹：朱熹重视基础教育，重视思想教育，讲求教育方法。
6、苏格拉底：苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才，教育的首要任务时培养道德。
他在教育理论上的最大贡献是产婆术。
7、柏拉图：著名思想家。
教育代表作是《理想国》。
8、亚里士多德：古希腊的教育思想家。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说。
9、昆体良：他的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方第一本教育专著。
10、培根：首次提出把教育学作为一门独立学科。
11、夸美纽斯：他的《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。
夸美纽斯也被称谓“教育学之父”。
他在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。
12、卢梭：在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。
他认为人的本性是善良的，人最可贵的是自由。
他主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展。
13、裴斯泰洛齐：裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起，给后世的教育和教学产生了深远的影响。
教师招聘考试教育综合知识：教育学中常考的“父亲”
2020安庆教师招聘考试教育综合知识：教育学中常考的“父亲”2020教师考编备考，安庆师出为您整理报道。
在教育学的学习中我们发现会涉及到很多的父亲，接下就带领大家一起来认识认识教育学中常考的父亲有哪些?1、教育学之父-夸美纽斯在教育学的发展史上，培根首先提出教育学应该作为一门学科独立出来，但是他仅仅是提出了教育学应该独立，并没有真的实现教育学的独立。
夸美纽斯在1632年出版了《大教学论》，实现了教育学的独立，因此，夸美纽斯被称为教育学之父。
2、科学教育学之父-赫尔巴特夸美纽斯实现了教育学的独立，但是只是实现了教育学的独立，并没有把教育学作为一门规范科学的学科来进行划分，而赫尔巴特出版了《普通教育学》，标志着教育学作为了一门规范的、科学的教育学诞生，因此他又被称为科学教育学的奠基人，科学教育学之父。
3、国民教育之父-晏阳初晏阳初致力于农村教育，认为通过教育可以改变农村的愚、穷、弱、私，提出①以文艺教育攻愚，培养知识力;②以生计教育攻穷，培养生产力;③以卫生教育攻弱，培养强健力;④以公民教育攻私，培养团结力。
4、乡村教育之父-梁漱溟认为中国存在问题主要是社会文化的失衡，认为“愚穷弱私”只是表面问题，中国落后的根源在于文化失衡。
5、职业教育之父-黄炎培认为教育的要旨是：“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为世界、国家增进生产力之准备“。
6、中国幼教之父-陈鹤琴他在教育学上提倡“活教育”思想体系，主张教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人;提倡课程的类型应该是开设“五指活动”：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。
7、乡村幼教之父-陶行知陶行知在教育中主张生活即教育的思想，社会即学校，教学做合一，其中生活即教育的思想的贯穿他整个教育思想。
8、现代课程之父，课程评价之父-泰勒泰勒1949年出版了《课程与教学的基本原理》一书，由此确立起了科学化课程开发理论。
1924年，他出版《怎样编制课程》一书，进一步提出了以目标占据支配地位的课程研制三步骤：(1)确定目标;(2)选择经验;(3)组织经验。
教师招聘考试必知教育家考点大全
教师招聘考试必知教育家考点大全赫尔巴特考点一：1806 年赫尔巴特的《普通教育学》出版标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生.考点二：被称为“科学教育学之父"、“现代教育学之父”.考点三：传统教育的代表人,传统教育学强调教师的中心地位,形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
考点四：提出“四阶段教学”理论。
将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。
后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”。
考点五:提出“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”体现了教育性教学原则,也说明了教学过程具有教学过程中知、情、意的统一的规律。
考点六:教育目的理论中，社会本位论的代表人。
考点七：属于学科课程的代表人。
考点八：实质教育的代表人。
杜威考点一：代表作《民主主义与教育》考点二：现代教育的代表人，强调儿童的中心地位，“三中心论"为“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”。
考点三:教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造.考点四：提倡“做中学”。
考点五：经验课程的代表人.考点六:学生中心主义(经验主义、活动中心主义）课程论的代表人。
考点七：机能主义心理学派的代表人。
夸美纽斯考点一:被誉为“教育学之父”考点二: 1632 年发表的《大教学论》是教育成为一门独立学科的标志。
考点三：提出教育要遵循人的自然发展的原则.考点四：在《大教学论》中首次提出“班级授课制”.考点五:提出“泛智教育”，把广泛的自然知识传授给普通的人。
考点六:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
考点七：属于学科课程的代表人.柏拉图考点一:著作《理想国》，人类要从现实世界走向理念世界的重要手段就是通过教育。
考点二：柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者.考点三：教育目的理论中，社会本位论的代表人。
亚里士多德考点一：是古希腊百科全书式的哲学家.提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的。
2022,带你认识22个教综的“爸爸”
2022，带你认识22个教综的“爸爸”_在教育学、心理学及教育心理学中，有许多重要的代表人物对其发展产生极其重要的影响，常常被赋予“某某之父”的称号，而且这些都是考试中常考的知识点，经常以单选、多选、判断等形式出现，需要同学们准确记忆。
那么我们教综常见的各种“爸爸”都有哪些代表人物呢?这些人物又有哪些重要思想呢?今天我们就再来一起学习心理学的“爸爸”们：一、冯特——“心理学之父”1.代表作：《生理心理学原理》。
2.构造主义流派代表人物，主张研究意识。
3.1879年在莱比锡大学建立了第一座心理学实验室。
二、桑代克——“教育心理学之父”、“动物心理学开创者”1.代表作：《教育心理学》——1903年出版，西方首部教育心理学著作。
2.学习理论：试误说、学习三大定律(准备律、练习律、效果律);3.学习迁移理论：共同要素说。
三、弗洛伊德——“精神分析创始人”1.代表作：《梦的解析》。
2.潜意识、性欲论、人格结构(本我，自我，超我)。
3.遗忘理论：动机说(压抑说)。
四、艾宾浩斯——“德国实验学习心理学的创始人”1.代表作：《记忆》(1885)它被看作是实验心理学突破了研究“高级心理过程”的障碍。
2.遗忘曲线：先快后慢，先多后少，呈现负加速。
五、维果斯基——“"文化-历史"理论的创始人”1.文化历史发展理论2.心理发展观(低级机能向高级机能转变)3.内化学说4.最近发展区—“教学走在发展前面”六、皮亚杰——“瑞士心理学家”1.发生认识论：建构主义发展观和认知发展理论(图式，同化，顺应，适应)2.道德发展理论：他律道德-自律道德论(对偶故事法)七、劳伦兹——“现代动物行为学的创立者之一”1.主要理论：关键期(印刻效应)八、马斯洛——“人本主义心理学的主要发起者”1.主要理论：需要层次理论(生理-安全-归属与爱-自尊-认知-审美-自我实现)【牛刀小试】1.【单选题】以下是桑代克著作的是( )。
A.《教育心理学》B.《林哈德与葛笃德》C.《民主主义与教育》D.《普通教育学》1.【答案】A。
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教师招聘考点中的各种“之父”早知道
一、单选题
1.1949年出版了《课程与教学的基本原理》一书，并被后人称为现代课程理论之父的是( )。
A.斯腾豪斯
B.斯宾塞
C.泰勒
D.博比特
1.【答案】C。
解析：本题考查现代课程理论之父。
泰勒于1949年出版了《课程与教学的基本原理》一书，由此确立起了科学化课程开发理论，并被后人称为现代课程理论之父。
故本题选C。
2.被美誉为“当代教育评价之父”的是( )。
A.斯克里文
B.泰勒
C.布鲁姆
D.赫尔巴特
2.【答案】B。
解析：本题考查当代教育评价之父。
泰勒于1949年以《课程与教学的基本原理》为书名，叙述了他的课程编制与教学原理，并提出了“泰勒原理”认为课程原理的基本内容必须解决四个基本问题：1.确定教育目标。
学校应该试图达到什么教育目标。
2.选择教育经验。
提供什么教育经验最有可能达到这些目标。
3.组织教育经验。
怎样有效组织这些教育经验。
4.评价教育计划。
也由此形成泰勒的“目标评价模”，因此被称为“当代教育评价之父。
故本题选B。
3.被称作是“教育心理学之父”的心理学家是( )。
A.桑代克
B.裴斯泰洛齐
C.赫钦斯
D.冯特
3.【答案】A。
解析：本题考查教育心理学之父。
桑代克采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，出版了西方第一本以《教育心理学》命名的著作，被称为“现代教育心理学之父”。
故本题选A。
4.在教育学发展过程中，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教育学科科学性，被称为“现代教育学之父”是( )。
A.昆体良
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
4.【答案】B。
本题考查现代教育学之父。
赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，于1806年出版了《普通教育学》这一著作，标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
被称为“现代教育学之父”。
故本题选B。
5.著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育学家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.斯宾塞
5.【答案】B。
本题考查科学教育学之父。
赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，于1806年出版了《普通教育学》这一著作，被公认为第一部具有科学体系的教育学著作，标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
由此被称为“科学教育学之父”。
故本题选B。
6.“教育学之父”所指的著名教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.培根
6.【答案】A。
解析：本题考查教育学之父。
1632年夸美纽斯出版了《大教学论》一书，这被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
由此夸美纽斯也被称为“教育学之父”。
故本题选A。
7.创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( )。
A.裴斯泰洛齐
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.柏拉图
7.【答案】B。
解析：本题考查育儿教育之父。
福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，大力提倡幼儿园教育，近代学前教育理论的奠基人。
被世人誉为“幼儿教育之父”。
故本题选B。
8.心理学是在19世纪末成为一门独立科学，被称为“心理学之父”的是( )。
A.斯金纳
B.铁钦纳
C.冯特
D.桑代克
8.【答案】C。
解析本题考查心理学之父。
冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
(也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。
)冯特因此被称为“心理学之父”。
冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。
故本题选C。
9.西方教育史上被誉为“慈爱的儿童之父”的教育家是( )。
A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.康德
D.蒙台梭利
9.【答案】A。
解析：本题考查慈爱的儿童之父。
裴斯泰洛奇(1746-1827)18世纪末，19世纪初瑞士著名的民主主义教育家，也是世界上享有盛名的教育理论和实践家。
被称为“慈爱的儿童之父”。
故本题选A。
结合以上考题可以看出，这类考题主要是考查对于教育理论基础知识的识记，但是在实际学习中，对于类似的知识点我们可以有两种学习方式：其一，可以将同类考试形式的知识点集中积累起来，进行复述，以达到牢固记忆。
其二，也可以结合人物的其他观点进行识记，如记忆赫尔巴特被称为“科学教育学之父”这一知识点的时候，可以结合赫尔巴特教育学形成的两个理论基础，即伦理学和心里学，因此赫尔巴特的《普通教育学》与夸美纽斯的《大教学论》相比更具科学性，故被称为“科学教育学之父”，而夸美纽斯只被称为“教育学之父”。
以上内容希望能对大家的复习有所帮助，也希望大家能够喜欢!。