实验：研究平抛物体的运动

实验 研究平抛物体的运动（1时课）

教学目标

1、 知道实验的原理和所需器材。

2、 掌握实验的准确步骤。

3、 学会由坐标系上的坐标（x ，y ）求初速度。

4、 培养学生的实验意识和动手水平。

5、 锤练学生发现问题、解快问题的基本思维方式。

教学重点

1、画出平抛物体的运动轨迹图（描点法）。

2、测出轨迹对应的初速度。

教学难点

实验中的注意事项在实验操作时的应用。

教学方法

自学指导法、分组实验法。

实验器材

平抛竖落仪、白纸、图钉、铅笔。

教学过程

一、实验准备

1、师生共同复习平抛运动知识点。。

2、阅读课本相关内容。

【学生活动】

1、实验目的

用实验方法描出平抛物体的轨迹。

学会根据平抛运动轨迹图求运动初速度的方法。

2、实验原理

平抛物体的运动能够看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。

让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建

立坐标系，测出曲线上某一点的坐标x 和y ，依据重力加速度g 的数值，利用公式 求

出小球的飞行时间t ，再利用公式x=vt 求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度v o （或利用 求得）

二、学生分组实验，教师巡回指导

【实验步骤】

1、安装调整弧槽

用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的斜上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。

y ＝ g t 2 1 2 v ＝ x 2 y 2

g

2、调整木板：用悬挂在槽口上的重锤线把木板调到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。

3、确定坐标原点；把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在板上的水平投影点O ，O 点即为坐标原点。

4、描绘运动轨迹：

在木板的平面上用手按住卡片，使卡上有孔的一面保持水平，调整卡片位置，要使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘，然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置，取下白纸用平滑的曲线把这些点连接起来便得到小球做平抛运动的轨迹。

5、计算初速度：

以O 点为原点画出竖直向下的y 轴和水平向右的x 轴，并在曲线上选择ABCDEF 六个不

同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x 和y ，用公式x=v o t 和 计算出小球的初速度v o ，最后求出v o 的平均值。

三、处理数据

四、整理仪器，打扫卫生

五、布置作业

完成实验报告

【思考题】误差来源于哪些方面？怎样消除？

研究平抛物体的运动的实验目的是

A 、准确描绘出平抛物体运动的轨迹

B 、根据平抛物体运动时间研究它与哪些因素相关

C 、根据运动轨迹计算当地的重力加速度

D 、根据轨迹用平抛运动规律，确定物体的初速度

y ＝ g t 2 1 2