小学生英语学习兴趣的培养
新课程背景下培养小学生英语学习兴趣的方法
新课程背景下培养小学生英语学习兴趣的方法随着新课程的实施,小学生的英语学习将面临新的挑战和机遇。
在这样的背景下,如何培养小学生的英语学习兴趣成为了一个重要的课题。
本文将介绍一些在新课程背景下培养小学生英语学习兴趣的方法。
培养小学生英语学习兴趣的方法一:多媒体教学随着科技的不断发展,多媒体教学已经成为了教育的一个重要组成部分。
在英语学习中,利用多媒体教学可以提供更加丰富生动的学习资源,激发学生学习兴趣。
教师可以利用动画、音频、视频等多媒体资源,为学生呈现生动有趣的英语学习内容,帮助学生更好地理解和掌握知识。
多媒体教学可以通过视听的方式激发学生的学习兴趣,使英语学习变得更加动感和有趣。
在新课程背景下,教师可以利用多媒体教学方法,培养小学生的英语学习兴趣。
培养小学生英语学习兴趣的方法二:游戏化教学游戏化教学是一种将游戏元素融入到教学过程中的教学方式。
在英语学习中,通过设计一些英语学习游戏,可以激发学生的学习兴趣,使学习变得更加有趣和轻松。
教师可以设计一些英语单词游戏、英语造句游戏等,让学生在游戏中学习,从而提高他们对英语学习的兴趣和积极性。
游戏化教学还可以激发学生的竞争意识和合作精神,使学习不再枯燥乏味。
在新课程背景下,教师可以通过游戏化教学方法,培养小学生的英语学习兴趣。
培养小学生英语学习兴趣的方法四:情感教育情感教育是一种注重培养学生情感体验、情感认知和情感表达能力的教育方式。
在英语学习中,通过对学生进行情感教育,可以激发他们对英语学习的浓厚兴趣。
教师可以通过讲述一些有趣的英语故事、分享一些有趣的英语情感体验、鼓励学生进行英语情感表达等方式,培养学生对英语学习的情感投入和认同感。
情感教育还可以激发学生的好奇心和求知欲,使他们对英语学习产生浓厚的兴趣。
在新课程背景下,教师可以通过情感教育,培养小学生的英语学习兴趣。
新课程背景下,培养小学生的英语学习兴趣是教育的一项重要任务。
教师可以通过多媒体教学、游戏化教学、趣味课堂活动以及情感教育等方法,激发学生的学习兴趣,使英语学习变得更加有趣和生动。
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧在当今全球化社会中,掌握英语成为了必不可少的一项能力。
而培养小学生的英语学习兴趣就显得尤为重要。
下面将介绍几种方法和技巧,帮助小学生在英语学习中保持乐趣和动力。
首先,创设良好的学习氛围是培养兴趣的基础。
在学校和家庭中,我们应该给予小学生积极的鼓励和肯定,以激发他们学习英语的兴趣。
通过表扬、奖励和专门设立学习英语的时间,可以让小学生感受到学习的快乐和成就感。
其次,多种形式的学习方式也是培养兴趣的关键。
在教学过程中,我们可以通过游戏和互动形式来吸引小学生的注意力。
例如,利用英语角的方式,让学生在轻松的环境中进行英语对话和互动,增强他们的口语表达能力。
同时,通过影视、音乐和绘本等多媒体形式,创造更加丰富多样的学习环境,培养小学生对英语的兴趣。
另外,师生之间的良好互动也是培养兴趣的关键。
应该注重培养学生对英语教师的信任感和亲近感,让他们愿意积极参与到英语学习中来。
教师可以适时给予学生更多发言和表达的机会,鼓励他们进行英语交流。
同时,教师应该关注学生的个性特点,采用个性化的教学方法,满足学生的需求,让他们在学习英语中感受到成就感和乐趣。
此外,创新的教学材料和内容也能够激发学生的学习兴趣。
教师可以选择一些有趣的英语故事、歌曲以及电影片段等,通过丰富多彩的内容,激发学生对学习英语的兴趣。
同时,可以通过兴趣班、英语角等形式,开展一些趣味性强的活动,如英语演讲比赛、英语角知识竞赛等,让学生在比赛中学以致用,增加学习英语的乐趣。
最后,家长的支持与引导也是培养小学生英语学习兴趣的重要方式。
家长应该积极参与到孩子的英语学习中,和孩子一起进行英语练习,给予他们鼓励与支持。
同时,家长还可以以身作则,通过自己学习英语的例子来激励孩子。
在日常生活中,家长可以给孩子提供大量的英语学习资源,如英语绘本、英语学习软件等,让孩子在家中也能够持续接触英语学习,进而增加他们对英语的兴趣。
总之,培养小学生的英语学习兴趣需要多方面的努力。
培养小学生的英语学习兴趣与语言表达能力
培养小学生的英语学习兴趣与语言表达能力在当今社会中,英语已经成为全球通用的语言之一。
因此,培养小学生的英语学习兴趣和语言表达能力变得至关重要。
本文将探讨几种方法和策略,帮助培养小学生的英语学习兴趣和提高语言表达能力。
一、创设有趣的学习环境创设有趣的学习环境对于培养小学生的英语学习兴趣是非常重要的。
教师可以通过以下几种方式来实现:1. 制作英语学习游戏:将英语学习与游戏相结合,设计一些趣味性的游戏活动,如单词拼图游戏、角色扮演等。
这样一来,学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语,激发他们学习的热情。
2. 利用多媒体资源:现代的教育技术为英语学习提供了很多有趣的工具和资源。
教师可以通过使用幻灯片、视频、音频等多媒体资料来展示有趣的英语学习内容,吸引学生的兴趣。
二、引导小学生进行英语交流提高小学生的语言表达能力需要他们有机会进行英语交流。
以下是几种鼓励小学生进行英语交流的方法:1. 分组活动:将学生分为小组,组织各种语言交流活动,如角色扮演、小组讨论等。
鼓励学生在小组中使用英语进行交流,增加他们使用英语的机会。
2. 英语角活动:在校园内设置一个英语角,学生可以在这里自由地进行英语对话。
提供一些英语学习资料和游戏,吸引学生前来参与,并提供指导他们的老师。
三、启发学生对英语的兴趣启发学生对英语的兴趣是培养他们英语学习兴趣的关键。
以下是几种方法:1. 给予正面激励:教师可以及时表扬学生在英语学习中的突出表现,并给予奖励。
这样可以激励学生保持积极主动的学习态度。
2. 创设真实情境:教师可以通过引入一些与学生生活相关的英语学习内容,创设真实的语境。
例如,通过模拟购物、旅游、餐厅点菜等情境,帮助学生在实际中应用英语,激发他们的学习兴趣。
四、提供个性化的学习资源和策略每个小学生的学习风格和能力都不尽相同,因此,提供个性化的学习资源和策略非常重要。
以下是一些建议:1. 差异化教学:教师可以根据学生的不同需求设计差异化的教学内容和任务。
「如何激发小学生学习英语兴趣」
「如何激发小学生学习英语兴趣」激发小学生学习英语的兴趣对于他们的语言学习和发展至关重要。
下面是一些建议,可以帮助教师和家长激发小学生学习英语的兴趣。
1.创设有趣的学习环境为了激发小学生学习英语的兴趣,教师和家长可以设计一个有趣、生动的学习环境。
课堂上可以使用图片、卡通角色和游戏等来吸引学生的注意力。
此外,家长可以为孩子提供一些英语学习的玩具、游戏和绘本等,使学习过程更加轻松愉快。
2.使用多样化的教学方法单一的教学方法可能会让学生感到沉闷和无聊。
因此,教师应该尝试使用不同的教学方法,如角色扮演、游戏、音乐和艺术等,以吸引小学生的兴趣。
多样化的教学方法可以使学习更有趣和互动。
3.创造良好的学习氛围学习英语不应该被看作是一种压力和负担,而应被视为一个有趣和充满挑战的过程。
教师和家长可以为学生创造一个积极的学习氛围,鼓励他们尝试和犯错误,并给予肯定和鼓励。
这将激发他们对学习英语的兴趣,并增强他们的学习动力。
4.鼓励学生参与英语活动教师和家长可以鼓励学生参加一些英语活动,如英语角、英语比赛和剧本表演等。
这些活动可以增加学生与英语的接触机会,提高他们的口语表达和英语应用能力。
同时,活动也可以为学生提供一个展示自己的机会,增强他们的自信心。
5.与现实生活结合6.利用科技资源随着科技的发展,教师和家长可以利用各种科技资源来激发小学生学习英语的兴趣。
例如,使用英语学习软件、应用和网站等来提供与学习相关的游戏和活动,以增加学生的学习动力。
此外,还可以使用电子教材、多媒体设备和在线课程等来提供丰富多样的学习资源。
7.培养学生的自主学习能力教师和家长应该鼓励小学生培养自主学习的能力。
他们可以鼓励学生自己制定学习计划、选择学习资料和找到解决问题的方法。
通过让学生参与学习过程的决策和规划,他们将更有动力和兴趣来学习英语。
总的来说,激发小学生学习英语的兴趣需要创造一个有趣、轻松和互动的学习环境。
教师和家长可以使用多样化的教学方法、鼓励学生参与英语活动、与现实生活结合、利用科技资源和培养学生的自主学习能力来增加学生对学习英语的兴趣和动力。
如何培养小学生的英语学习兴趣?
如何培养小学生的英语学习兴趣?随着中国对外开放程度的不断提高,人们对英语能力的需求也在逐渐增加。
而小学阶段是英语学习的最佳时期,因此如何培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何提高小学生的英语学习兴趣。
一、营造轻松愉快的英语学习氛围小学生的学习状态很容易受到环境的影响,因此为了让他们真正爱上英语学习,营造一个轻松、有趣的学习氛围至关重要。
可以通过以下几种方式来实现:1. 在课堂上采取趣味课程设计在课堂上,教师可以采用一些趣味课程设计,例如游戏、唱歌、跳舞、朗读等,让孩子们在轻松的氛围中学习英语,激发他们的学习热情和兴趣。
2. 利用多媒体技术辅助教学多媒体技术具有视觉冲击力,可以更好地吸引小学生的注意力,提高课堂效果。
教师可以将图片、视频等多媒体材料融入到课堂教学中,使教学更加生动有趣。
3. 创设英语学习角在小学的教室或者校园里,设立一个英语学习角,可以让孩子们自由地使用学习材料进行英语学习,这样不仅可以提高孩子的主动性和积极性,还可以增强他们的英语学习自信心。
4. 利用活动日丰富校园文化生活在校园里,可以定期组织一些英语活动日,例如英语演讲比赛、英语剧本表演等,让孩子们可以体验到英语带来的快乐和成就感。
二、开展感性英语学习活动小学生的英语学习,往往以感性为主,因此通过一些感性英语学习活动,可以更好地满足孩子们的学习需求,提高他们的学习兴趣。
1. 制作英语教具可以引导孩子们制作一些英语教具,例如单词卡片、语法卡片等。
通过制作英语教具,不仅可以帮助孩子们记忆英语知识,还可以提高他们的动手能力和创造力。
2. 进行英语剧本表演通过英语剧本表演,可以让孩子们亲自体验英语对话的过程,提高他们的口语表达能力。
同时,在表演过程中还可以锻炼孩子们的表演能力、团队合作意识等。
3. 创设英语角英语角是让小学生自由交流英语的场所,可以在课堂教学之外,提供一个自由交流的平台。
可以通过开设英语角的方式,让孩子们自由交流,提高他们的口语表达能力和英语听力能力。
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣作为家长和老师,我们都知道在当今世界,学好英语是非常重要的。
让小学生对英语学习保持兴趣并不是一件容易的事情。
他们对于新鲜事物充满好奇,但也很容易失去兴趣。
所以,如何让小学生保持英语学习的兴趣成为了一个值得关注的问题。
下面将介绍一些方法,希望能够帮助家长和老师们更好地激发孩子们学习英语的热情。
一、创造轻松愉快的学习环境对小学生来说,学习英语应该是一件轻松愉快的事情。
家长和老师在教学的过程中应该创造一个轻松的学习环境,让孩子们感到快乐和愉快。
可以通过唱歌学习、游戏学习、用身体动作学习等方式,让学习变得更加有趣。
这不仅会让孩子们更喜欢英语学习,还能够激发他们学习的兴趣和动力。
二、结合孩子的兴趣爱好小学生通常有着各种各样的兴趣爱好,比如画画、玩玩具、听音乐等。
家长和老师可以利用孩子们的兴趣爱好,将英语学习融入到其中。
可以让孩子们用英文给自己的玩具取名字,或者通过绘画来学习英语单词。
这样,不仅能够让孩子们更加喜欢学习英语,还能够培养他们的创造力和想象力。
三、利用多媒体教学当今的孩子对于多媒体资源非常感兴趣,家长和老师可以利用各种多媒体资源来进行英语教学。
可以通过播放英语动画片、英语歌曲、英语游戏等方式来让孩子们学习英语。
这样的教学方式既能够吸引孩子们的注意力,又能够让他们更好地理解和记忆英语知识。
四、鼓励孩子用英语交流在学习英语的过程中,家长和老师应该鼓励孩子们用英语进行交流。
可以让他们参加英语角活动,或者和外国朋友进行语言交流。
这样的交流可以让孩子们更加自信地运用英语,也能够增强他们对英语学习的兴趣和热情。
五、奖励孩子的努力在孩子们学习英语的过程中,家长和老师应该及时给予他们奖励。
可以在孩子取得进步或者达到目标的时候给予他们一些小礼物或者表扬。
这样的鼓励和奖励能够让孩子感到自豪和满足,也能够激发他们学习英语的动力和热情。
六、定期举办英语活动家长和老师可以定期组织一些英语活动,比如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语剧场表演等。
怎样培养小学生英语学习的兴趣
怎样培养小学生英语学习的兴趣学习英语对于小学生来说是一个重要的学习内容。
英语不仅是一门语言,更是一门重要的工具,可以为小学生打开更广阔的世界。
然而,由于学习英语的过程可能会显得枯燥和无趣,许多小学生会对学习英语产生厌倦情绪。
因此,为了培养小学生对英语学习的兴趣,我们可以采取以下几种方法:1. 制定有趣的教学活动小学生对于英语学习的兴趣通常来自于一个有趣和具有吸引力的学习环境。
为此,教师可以设计一些趣味性的教学活动,如英语角,英语游戏或英语绘本阅读。
这些活动可以使学习英语变得更有趣并激发他们的学习兴趣。
2. 创造鼓励和积极的学习氛围为了培养小学生对英语学习的兴趣,一个鼓励和积极的学习氛围是至关重要的。
教师可以赞扬学生在英语学习中取得的成绩,并鼓励他们参与到英语学习的活动中。
此外,将英语学习与实际生活中的情境结合起来,可以帮助小学生更好地理解和应用所学知识。
3. 使用多媒体资源现代科技为英语学习提供了更多有趣和多样化的方式。
教师可以使用多媒体资源,如视频和音频素材,来帮助小学生学习英语。
通过观看英语动画片、听英语歌曲或者进行英语口语练习,可以增强小学生对英语的兴趣,并提高他们在听说读写方面的能力。
4. 鼓励自主学习培养小学生的自主学习能力对于他们的英语学习兴趣非常重要。
教师可以引导小学生制定学习计划,帮助他们在课余时间进行自主学习。
此外,教师还可以推荐一些适合小学生的英语学习资源,如英语绘本、词汇卡片或者英语学习网站,以激发他们的学习兴趣和提高英语水平。
5. 引导小学生参加英语比赛和活动参加英语比赛和活动不仅可以培养小学生的竞争意识,还可以增强他们对英语学习的兴趣。
教师可以组织英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛等,鼓励小学生积极参与并展示自己的英语才能。
此外,可以组织英语角活动,为小学生提供一个展示自己英语能力的机会。
总之,培养小学生英语学习的兴趣需要教师在教学中发挥重要作用。
通过设计有趣的教学活动,创造积极的学习氛围,利用多媒体资源,鼓励自主学习以及引导参加英语比赛和活动,可以激发小学生学习英语的兴趣,并提高他们的英语水平。
如何培养孩子的英语学习兴趣?
如何培养孩子的英语学习兴趣?点燃兴趣,传送英语学习之门:怎么培养孩子的英语学习兴趣?在当今全球化时代,英语以及国际通用语言,已经成为孩子未来发展的重要基石。
而现在,该如何将枯燥的语法规则和生疏的单词转化为孩子乐于接受的知识,并增强他们对英语学习的热情,是很多家长和教育工作者面临的难题。
1.从兴趣出发,打造趣味学习环境a. 将英语融入日常生活:用英语与孩子交流、阅读英文绘本、观看英文动画片等,让孩子自然而然地接触英语,并在潜移默化中提升兴趣。
b. 游戏化学习:用游戏、唱歌、表演等方式,将英语学习变得更加生动活泼。
例如,玩英语单词接龙、英语故事配音等,将学习融入互动游戏中,增强孩子的参与度和学习热情。
c. 主题化学习场景:根据孩子的兴趣爱好,设计主题化的英语学习项目,比如学习关于动物、美食、科技等方面的英语词汇和句子,让孩子在学习中感受到乐趣和成就感。
2. 以孩子为主体,释放学习动机a. 尊重孩子的兴趣:了解孩子的学习兴趣和需求,并根据他们的兴趣爱好制定学习计划,避免强迫学习,让孩子感受到学习的自主性和乐趣。
b. 鼓励自主探索:帮助和鼓励孩子自主地探索英语学习,引导他们通过网络、书籍等途径学习英语,并鼓励他们表达自己的观点和想法。
c. 营造正向反馈:及时对孩子的学习成果给予肯定和鼓励,帮助他们发现学习中的乐趣,树立学习自信心。
3. 多元化学习,拓展学习兴趣a. 多媒体辅助学习:利用多媒体技术,如动画、视频、音乐等,将英语学习内容呈现得更加生动,增加孩子的学习兴趣。
b. 跨学科学习:将英语学习与其他学科相结合,例如学习有关历史、地理、文化等方面的英语知识,拓展孩子的知识面,提高英语学习的趣味性。
c. 鼓励交流互动:帮助和鼓励孩子与同学、老师或外国友人用英语进行交流,在实践中提高英语水平,增强自信心。
4. 家长和老师的共同努力a. 家长积极参与:家长要为孩子创造和谐良好的英语学习氛围,并积极配合老师的教学,共同督促孩子学习英语。
如何培养孩子的英语学习兴趣?
如何培养孩子的英语学习兴趣?培养孩子英语学习兴趣:从兴趣出发,激发潜能英语学习对于孩子来说,不但是完全掌握一门语言,更是一扇抵达更宽广世界的大门。
但是,传统的填鸭式教学方法可能会剥夺孩子学习的兴趣,导致学习效果不佳。
如何培养孩子对英语学习的兴趣,成为家长和教育工作者共同关注的重点。
一、从兴趣出发,释放学习动机孩子对事物的兴趣是最好的老师。
在英语学习中,应充分利用孩子的兴趣点,将学习与兴趣有效结合。
个性化学习内容:根据孩子的兴趣爱好,选择与之相关的英语学习内容,例如,喜欢动画片的,可以看英语动画;喜欢动物的,可以阅读理解动物相关的英语故事等。
多元化学习方式:避免枯燥的课本式学习,尝试歌曲、游戏、绘本、电影等多种形式,让孩子在愉快轻松的氛围中学习英语。
趣味性学习活动:设计一些有趣的英语游戏,如单词接龙、角色扮演等,让孩子在玩乐中学习,提高学习兴趣。
二、营造温馨积极的英语学习氛围良好的学习环境可以有效激发孩子的学习兴趣,帮助他们更快地掌握英语。
家庭语言环境:家长可以在日常生活中尝试使用简单的英语与孩子交流,营造英语学习氛围。
热情鼓励交流学习:鼓励孩子与其他英语学习者交流,参加英语角活动,培养和训练他们的自信心和口语表达能力。
营造积极主动的学习心态:家长和老师要鼓励孩子积极主动地参与英语学习,尽量减少批评,帮助孩子树立学习信心。
三、注重语言学习的实用性英语学习的目的在于实际应用,让孩子感觉到学习的价值,才有可能更有动力。
与生活交流:将英语与日常生活场景结合,例如,在超市购物时用英语问价格,在旅游时用英语问路等等。
主题式学习:以主题的方式进行英语学习,例如“美食文化”、“旅行”、“节日”等,让孩子更直观地感受英语的应用。
鼓励实践应用:鼓励孩子使用英语进行交流、写作、创作等活动,提高他们的语言运用能力。
四、培养孩子的英语学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键,也是保持学习兴趣的重要因素。
制定学习计划:帮助孩子制定并执行合理的英语学习计划,并督促他们按计划学习。
如何培养小学生的英语兴趣
如何培养小学生的英语兴趣培养小学生的英语兴趣可以通过以下几种方法:
1. 创造积极的学习环境:提供一个鼓励和支持学生学习英语的环境,如装饰英语角、播放英语歌曲等,让学生感受到英语学习的乐趣。
2. 使用有趣的教材和资源:选择适合小学生年龄段的英语教材和资源,其中包括有趣的绘本、卡通动画、游戏等,能够吸引他们的注意力和兴趣。
3. 创设情境和角色扮演:通过创设各种情境和角色扮演的活动,让学生在实际场景中运用英语进行交流和表达,增加学习的趣味性。
4. 利用多媒体技术:利用电脑、平板电脑等多媒体技术,播放英语动画片、英语歌曲和英语教学视频等,帮助学生更好地理解和学习英语。
5. 组织英语俱乐部或活动:组织英语俱乐部、英语角或其他相关活动,让学生有机会与其他同学一起使用英语进行交流和合作,增加学习的乐趣。
6. 奖励和鼓励:对于学习英语有进步的学生,及时给予奖励和鼓励,激发他们的学习兴趣和积极性。
7. 创造互动和参与性:在课堂上增加互动和参与性,如分组活动、角色扮演、游戏等,让学生积极参与,增加学习的乐趣和动力。
8. 培养英语学习的意义:向学生介绍英语在国际交流、职业发展等方面的重要性,并鼓励他们将英语学习作为一项有意义的长期目标。
通过以上方法的综合运用,可以有效培养小学生的英语兴趣,提高他们的英语学习积极性和效果。
如何培养小学生的英语学习兴趣?
如何培养小学生的英语学习兴趣?熄灭狐疑,激发兴趣:小学生英语学习兴趣培养策略在小学阶段,培养学生对英语学习的兴趣极其关键。
兴趣是最好的老师,它能增强学生的学习动力,使其乐于探寻英语的奥秘,最大限度地获得更有效的学习效果。
作为教育专家,我将从几个方面探讨如何培养小学生的英语学习兴趣:一、营造温馨积极的学习氛围1. 课堂互动游戏化:将枯燥的语法和词汇练习融入到趣味的游戏中,例如角色扮演、单词接龙、猜词语游戏等,让学生在玩乐中学习,提高学习的积极性。
2. 多元化教学:采用多媒体教学、情景教学、角色扮演等多种教学方式,将课堂变得充满活力的舞台,让学生在开心愉快的氛围中学习英语。
3. 课堂评价多元化:鼓励学生积极参与,并给予积极的评价和鼓励,避免仅仅以分数作为唯一的评判标准,让学生体验到学习的成就感。
二、创造真实的语言环境1. 主题式教学:将英语学习与学生的生活经验相结合,以主题式教学的方式,将英语融入到日常生活中,例如学习日常生活用语、歌曲、故事等,让学生在真实场景中使用英语。
2. 鼓励学生参与英语活动:组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动,让学生有更多机会使用英语,并获得成就感。
3. 利用课外资源:鼓励学生在线观看英文动画片、阅读英文绘本、与英语母语人士交流等,帮助学生积累英语学习素材,并沉浸在英语环境中。
三、激发学习兴趣,培养学习习惯1. 兴趣引导法:引入学生比较感兴趣的主题,例如动物、卡通人物、美食等,激发学生的学习兴趣,并以此为基础参与英语学习。
2. 目标激励法:设定合理的学习目标,并鼓励学生按照自身努力去实现目标,例如每周朗读背诵几个单词,参与一次简单的英语对话等,帮助学生确立良好的英语学习习惯。
3. 成就感培养:定期自查,通过阶段性的学习评估,及时肯定学生的进步,帮助他们克服学习中的挫折,树立学习的自信心。
四、发挥教师的引导作用1. 师生互动:教师要与学生建立良好的互动关系,鼓励学生提问,积极主动地问问题,并根据学生的兴趣和学习情况制定差异化的学习计划。
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧1.创设良好的学习环境:为小学生打造一个愉快、轻松、充满趣味的英语学习环境。
教室的布置可以采用多样化的英语学习素材,如英语单词卡片、海报等,增加学习的趣味性。
2.利用多媒体教学资源:利用多媒体教学资源,如录音机、电视、互联网等,引导小学生去聆听和观看英语教学材料。
这样可以使学习更加生动有趣。
3.鼓励学生参加英语俱乐部活动:组织一些英语角、英语俱乐部或英语活动,鼓励学生参与其中。
通过和其他学生一起参与英语活动,学生可以感受到英语学习的乐趣和成就感。
4.利用游戏方式进行教学:学习英语可以通过一些有趣的游戏方式进行,例如:英语卡片游戏、角色扮演等。
游戏的方式可以使学习更加轻松、有趣。
5.注重情感教育:培养学生们对英语学习的情感投入,让他们感受到英语学习的快乐和自豪。
6.给予学生实际操作的机会:让小学生可以亲手体验和使用所学的英语知识,例如:通过组织英语角色扮演、英语演讲比赛等,让学生有机会实际应用所学的英语知识。
7.创设情境激发学习兴趣:培养学生对英语学习的兴趣可以通过根据学生的兴趣爱好,创设英语学习情境来实现。
例如:让学生阅读自己喜欢的英语故事书、漫画等,可以大大提高他们的学习兴趣。
8.设计个性化学习计划:制定适合学生个性和学习特点的学习计划,让学生可以根据自己的兴趣和进度进行学习。
9.给予正确的奖赏和鼓励:在学生学习英语的过程中,给予他们正确的奖赏和鼓励。
鼓励可以是口头表扬、奖状等形式,让学生感受到自己的努力和付出是有价值的。
10.培养学习英语的自信心:鼓励学生多进行英语口语表达,让他们勇敢地表达自己的想法和意见。
同时,通过培养学生的自信心,可以激发学生学习英语的兴趣。
总结起来,培养小学生英语学习的兴趣需要通过创设良好的学习环境,利用多媒体教学资源,鼓励学生参与英语俱乐部活动等方式,激发学生对英语学习的热情。
同时,给予学生实际操作的机会、个性化学习计划以及正确的奖赏和鼓励,培养学生的自信心也是非常关键的。
如何激发小学生的英语学习兴趣
如何激发小学生的英语学习兴趣激发小学生的英语学习兴趣是一个挑战,但通过采用一些创新的教学方法和策略可以达到这个目标。
以下是一些建议,能够帮助教育者激发小学生的英语学习兴趣。
1.创设良好的学习氛围:在教室中创设一个英语学习的积极和愉快的氛围,给学生一个安全的环境去分享和表达自己的想法和意见。
作为教育者,可以通过布置英语学习角、贴上英语标志和海报,营造一个充满英语学习的氛围。
2.游戏化教学:小学生喜欢玩游戏,所以可以利用游戏化教学的方法来激发他们的学习兴趣。
例如,利用英语课堂游戏来巩固词汇、句型和语法等内容。
这样做既能够让学习变得有趣,又能够加强学生的参与度。
3.利用多媒体资源:现代技术设备为教育教学提供了许多新的机会。
教育者可以利用视频、音频和电子教材等多媒体资源来激发学生对英语学习的兴趣。
比如,通过播放有趣的英语动画片或英语歌曲,可以吸引学生的注意力并提高他们的学习积极性。
5.鼓励互动和合作:小学生通常喜欢与同伴互动和合作,教育者可以利用这一点来激发他们的英语学习兴趣。
例如,进行小组活动和合作项目,鼓励学生互相交流和合作解决问题。
这样不仅能够提高学生的英语水平,还可以培养他们的团队合作精神。
6.创设个性化学习计划:每个学生都有自己的特点和偏好,因此,教育者可以根据学生的兴趣和学习风格制定个性化的学习计划。
例如,对音乐有兴趣的学生可以学唱英语歌曲,对绘画有兴趣的学生可以通过绘画与英语学习相结合。
7.创新评价方式:传统的考试和作业评价方式对于小学生来说可能会减少他们的学习兴趣。
教育者可以尝试一些创新的评价方式,如项目制评价、口头报告、演讲比赛等,通过这些方式激发学生对英语学习的兴趣。
8.赞扬和奖励:给予学生适当的赞扬和奖励可以增加他们对英语学习的积极性。
教育者可以设立英语学习的奖励机制,如设定小组比赛、学习成绩表扬或奖励英语学霸等,以激发学生的学习兴趣。
9.鼓励实践:学以致用是激发学生学习兴趣的关键之一、教育者可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动,提供实践机会,让学生能够将自己所学的英语知识应用于实际情境。
小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣
小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣在小学英语教学中,激发学生的学习兴趣是提升教学效果和学生学习动力的关键。
以下是一些建议,旨在帮助教师激发学生的学习兴趣:一、创造积极的学习环境1.营造轻松愉快的氛围:教师可以通过幽默的语言、生动的表情和友好的态度,营造轻松愉快的课堂氛围,让学生感到学习英语是一件有趣的事情。
2.提供丰富的视觉刺激:利用图片、动画、视频等多媒体资源,使教学内容更加生动、有趣,吸引学生的注意力。
二、设计多样化的教学活动1.游戏化教学:将游戏元素融入教学中,如单词接龙、角色扮演、猜谜语等,让学生在游戏中学习和巩固知识。
2.小组合作活动:组织学生进行小组讨论、合作完成任务等活动,培养学生的合作精神和团队意识,同时增加学习的趣味性。
3.实践活动:设计一些与现实生活相关的实践活动,如制作英语海报、编写英语小故事等,让学生在实践中运用所学知识,提高学习兴趣。
三、关注学生的个体差异1.个性化教学:针对不同学生的学习需求和兴趣,设计个性化的教学内容和活动,让每个学生都能找到适合自己的学习方式。
2.鼓励与表扬:及时给予学生鼓励和表扬,让他们感受到自己的进步和成就,从而激发学习动力。
四、利用现代科技手段1.在线学习平台:利用在线学习平台,为学生提供丰富的学习资源和互动机会,让他们在家也能进行英语学习。
2.移动学习应用:推荐适合小学生的英语学习应用,让学生在课余时间也能进行自主学习和练习。
五、加强家校合作1.定期与家长沟通:向家长反馈学生的学习情况,了解学生在家的学习状态,共同关注学生的学习进展。
2.鼓励家长参与:邀请家长参与学校的英语活动,如英语角、英语戏剧表演等,让家长成为学生学习英语的支持者和参与者。
六、创新教学方法1.故事教学法:通过讲述有趣的故事来引入新的词汇和句型,让学生在听故事的过程中学习英语。
2.情境教学法:模拟真实的情境,让学生在情境中学习和运用英语,提高语言的实际运用能力。
3.TPR(全身反应)教学法:让学生通过身体动作来学习和记忆单词和句子,增加学习的趣味性和互动性。
如何提高小学生学习英语的兴趣
如何提高小学生学习英语的兴趣2000字提高小学生学习英语的兴趣是很多家长和老师关注的一个问题,毕竟英语作为一门国际通用语言,掌握它对于孩子未来的发展有着至关重要的作用。
以下是一些方法,可以帮助小学生更加享受学习英语的过程,从而提高他们的兴趣并取得更好的学习成果。
一、创设英语学习氛围为孩子创设一个环境友好、气氛轻松、严谨的英语学习外部条件。
可以用一些有趣的方式帮助孩子学习英语,例如在家里的墙上贴一些英语口号,或者用一些小说或漫画简单介绍一些生动的英语单词、短语或者典故等等。
二、用多媒体手段增强学习效果现在的科技已经更加发达,可以用多媒体手段帮助小学生更好的学习英语,比如:英语学习软件,这些软件可以实现语音合成、生词记忆、口语练习等。
这样的多媒体手段,可以使小学生在有趣且互动性强的学习氛围下,增强他们学习英语的兴趣。
三、提高语音语调英语是一门语言,学习英语语音、语调和声调也是很重要的,孩子们在学习英语时,应该想办法帮助他们掌握英语口语,让他们自己创造各个表达情感和意向的语音暗示。
可以在电视上播放一些适合小学生的美式口音视频教学,帮助他们感受到英语热带的气息,学习各种语音和单词的输入输出。
四、让英语学习变得有趣一个充满兴趣味道的英语学习方式,可以转化学习压力,让孩子们更轻松地学习。
比如可以用一些英语歌曲、英语电影、英语电视剧来激发孩子们的兴趣。
通过贴心的带有趣味的方法给孩子心理暗示,激励孩子去学习英语,让英语课堂更多的成为孩子们无拘无束、自由奔跑的游戏场。
五、多选择绘本故事用绘本故事来激发小学生学习英语的欲望,可以让孩子们一刻都不带压力地、自信地去您的绘本故事中,以皮蛋的方式跟着讲解、用类比、分类、表象来理解各种英语单词和英语用法。
用绘本故事带来简单为的跨越,让孩子们在平凡的每天中,体验到一种奇妙的进阶,从而培养孩子们对英语学习的好奇心和热情。
以上的几点都可以通过与孩子沟通、了解他们的兴趣爱好,来提高他们学习英语的兴趣。
小学英语学习建议
小学英语学习建议小学英语学习建议英语作为一门国际通用语言,对于小学生来说非常重要。
下面是一些建议,帮助小学生更有效地学习英语。
1. 培养兴趣:小学生对于学习英语有时可能感到无聊和枯燥,因此培养他们的学习兴趣非常重要。
可以通过音乐、游戏、故事等方式,让学习英语成为一种有趣的体验。
2. 听力练习:提高听力技巧是学好英语的重要一步。
可以使用英语歌曲、有声读物和英语电影等等逐渐提高听力水平。
3. 多角色扮演:通过角色扮演的方式,小学生能更好地理解和运用英语。
可以扮演不同的角色,模拟各种情景,提高他们的口语表达能力。
4. 阅读英语书籍:阅读英语经典和适合小学生的英语书籍,可以增加词汇量和语感。
家长可以和孩子一起阅读并互相讲述故事内容,加深对书籍的理解。
5. 英语游戏:使用英语游戏来巩固所学知识和提高英语水平。
可以进行拼图游戏、卡片配对游戏、英语接龙等等,让小学生在游戏中学习和巩固英语。
6. 视频学习:使用英语学习视频可以帮助小学生更直观地学习英语。
可以选择一些简单有趣的视频,帮助他们学习发音、单词、句子等。
7. 创造语言环境:在家中创造一个英语学习环境,让孩子习惯用英语进行交流。
可以在家中张贴英语图片、标签和单词卡片,还可以定期组织英语角、英语俱乐部等活动。
8. 多种渠道学习:除了学校教育外,还应该利用互联网、手机应用等多种渠道进行英语学习。
有很多免费的英语学习资源适合小学生使用,家庭可以引导孩子选择适合自己的学习材料。
9. 坚持练习:学习英语需要坚持并持续练习。
通过每天分配一定的时间来学习英语,可以增加学习效果。
家长可以制定一个学习计划,帮助孩子养成学习英语的习惯。
10. 学以致用:学习英语不仅仅是为了应付考试,更重要的是能够用英语进行真实的交流。
鼓励小学生多与外国友人交流,参加英语角、英语营等活动,让他们能够真正运用所学的英语。
总之,学习英语需要持续的努力和坚持。
通过培养兴趣、多种学习方式和积极的学习环境,小学生可以更好地提高英语水平。
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣激发小学生学习英语的兴趣是教师在教学中的重要任务之一、以下是一些教师可以采取的方法,以激发小学生学习英语的兴趣。
首先,教师可以通过多样化的教学手段和资源来吸引小学生对英语学习的兴趣。
这包括使用多媒体教学工具,如电脑、投影仪和录音设备等,来呈现有趣的英语学习材料。
此外,教师还可以利用视听资料、游戏和趣味活动等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三,教师可以设计一些有趣的英语学习任务和项目,以提高小学生学习英语的兴趣和动机。
例如,教师可以组织学生进行英语演讲、英语角和英语竞赛等活动,让学生有机会展示自己的英语能力。
此外,教师还可以利用小组合作学习的方式,让学生在解决问题和完成任务的过程中使用英语,提高学生的学习积极性和学习动力。
最后,教师可以鼓励和赞扬小学生的努力和成就。
教师应该及时发现学生的优点和进步,并给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发学生学习英语的兴趣,增强他们对自己学习英语的信心和动力。
总之,激发小学生学习英语的兴趣是一项需要教师不断努力的任务。
通过多样化的教学手段和资源、关注学生的个体差异、设计有趣的英语学习任务和项目,以及给予学生积极的反馈和鼓励,教师可以有效地激发小学生学习英语的兴趣,提高他们的学习动机和学习效果。
如何培养孩子的英语学习兴趣?
如何培养孩子的英语学习兴趣?如何能培养孩子的英语学习兴趣?英语学习是现代社会中不可缺的一部分,但如何激发孩子对英语的兴趣,使其乐于学习、不断进步,是许多家长和教育者面临的挑战。
作为教育专家,我建议从以下几个方面入手,指导孩子培养英语学习兴趣:一、一起营造积极主动的家庭语言环境家庭是孩子学习的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。
家庭语言环境对孩子的英语学习兴趣至关重要。
父母可以:日常生活中使用简单的英语词汇和短语,例如,用英语问候孩子、简单的指示、分享生活趣事等。
营造英语学习氛围,例如,在家里阅读英语绘本、观看英语动画片、播放英语歌曲等。
帮助和鼓励孩子用英语表达,即使是最简单的句子,也要给予积极的鼓励和肯定。
二、运用多种趣味性的学习方法枯燥乏味的学习会让孩子感到厌倦,因此,需要多种趣味性的方法来激发孩子的学习兴趣。
例如:游戏化教学,通过英语游戏、卡片、角色扮演等形式,将英语融入到互动娱乐中。
故事化教学,通过阅读英语绘本、观看英语动画片等,将英语学习与故事、人物、情节相结合。
体验式教学,组织孩子参加英语夏令营、体验英语戏剧等活动,让孩子在沉浸式的环境中感受英语的魅力。
三、将英语学习与生活实际相结合将英语学习与生活实际相结合,可以让孩子感受到英语的实用性,增加学习的动力。
例如:在生活中用英语参与交流,例如,在商店购物、点餐时用英语表达需求。
利用英语进行兴趣爱好活动,例如,阅读英语书籍、玩英语游戏、观看英语电影等。
帮助和鼓励孩子用英语参加比赛,例如,英语演讲比赛、英语作文比赛等,让孩子在实践中提升英语技能。
四、关注孩子的兴趣和学习特点每个孩子都有不同的兴趣和学习特点,要根据孩子的实际情况,选择适合他们的学习方法和资源。
尊重孩子的兴趣,例如,喜欢音乐的孩子可以选择英语歌曲学习,喜欢绘画的孩子可以选择英语绘本学习。
了解孩子的学习特点,例如,学习能力强的孩子可以选择难度更高的学习内容,学习能力较弱的孩子可以选择从基础开始学习。
如何激发和培养小学生的英语学习兴趣
如何激发和培养小学生的英语学习兴趣英语学习是小学生学习的必修课程之一,然而,如何让小学生对英语学习产生兴趣,一直是各位老师们关注的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何激发和培养小学生的英语学习兴趣。
一、创设良好的学习环境学习环境是影响小学生英语学习的一项重要因素,良好的学习环境可以让小学生对英语学习产生浓厚的兴趣。
因此,教师在课堂上应该注意以下几点:1.1 创建舒适的教室环境在小学英语课堂上,教室要营造一个舒适的学习环境,让学生感受到轻松、愉悦的氛围。
教师可以通过灯光、温度、通风等方面进行调整。
同时,布置花朵、卡通人物等可爱的装饰画,也能让小学生在轻松、愉悦的氛围中学习英语。
1.2 创设多样化的学习活动小学生对单调乏味的学习活动是非常反感的,因此,在教学中应该注重创设多样化的学习活动。
针对不同的英语知识点,创设不同形式的练习,例如唱英文歌曲,玩英语游戏,进行英语改错等活动,可以充分激发小学生的英语学习兴趣。
二、唤醒学生的学习主动性学习主动性是指学生在学习过程中的自行调整和自我推动的能力。
培养学生的学习主动性,可以激发其英语学习兴趣,提升其学习效率。
具体方法如下:2.1 提高学习的参与度教师应该尽可能地提高小学生的参与度,在课堂上引导学生互相交流,积极参与课堂讨论。
学生参与度的提高,不仅增强了学生的学习主动性,还可以让学生在讨论中有效地掌握知识点,从而提升学习效率和兴趣。
2.2 注重学习的情感体验在教学中,教师应该注重学生的情感体验,尤其是在英语听力、口语学习中。
通过与学生互动、交流,让学生在英语学习中感受到语言的温暖和美好,从而激发其学习兴趣。
三、培养学生的自我评价意识培养小学生的自我评价意识,让学生在英语学习中形成自我反思、自我修正的能力,不仅提高学生的学习效率,也能够让学生更好地认识自己。
下面具体探讨两个方面:3.1 建立有效的反馈机制小学生英语学习过程中,教师需要时刻观察学生学习情况,建立有效的反馈机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学生英语学习兴趣的培养一、小学生英语学习兴趣的重要性所谓兴趣是人的意识对一定客体的内在趋向性和内在选择性,这种趋向性和选择性能够使人排除一切障碍,去探索实现。
学习中的兴趣如同化学反应中的催化剂,能促进学生集中精力、积极生动地不断探索,不断进击,尽快达到学习目标的速度。
特别对于小学生来说,对一件事,一个物体产生兴趣时,才会充分调动各种智力因素,迫不及待的去了解、掌握它。
然而小学生在学习英语时经常会遇到这样的困惑:初识英语,学生感到新鲜,学习兴趣也比较高。
但是,随着词汇的大量增加和教材难度的不断加深,学生学习英语的热情会不断降温,甚至会产生畏惧情绪,完全失去了学习英语的兴趣。
兴趣是推动学习英语的强大的内在动力。
因此,兴趣的培养对学好英语起着举足轻重的作用。
小学生对学习英语的兴趣主要是由学习英语活动本身和学习英语的目的、任务引起的。
然而小学英语教学的主要任务是通过看、听、说、玩、唱、等一系列教学活动,对学生进行听、说、读、写的基本训练,激发学生学习习惯;使学生获得一些英语的感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展。
兴趣是由任务引起的,而要完成英语的学习任务,兴趣又是关键。
杨振宁博士说过:“成功的真正秘诀是兴趣。
”因此,小学英语在学习的内容上应从学生的兴趣出发;从方式方法上,更要坚持愉悦式教学方法。
我们用“爱”促进教育,用“趣”构建教育模式。
这样,学生才会有积极主动参与英语活动的意识,使他们蕴藏的潜能得到充分的发挥,使他们感觉到在课堂上,不仅在欣赏人,更在欣赏英语之美,学习之“趣”。
这样不仅减轻了学习英语的压力和负担,还使学生快乐的学习,更进一步符合我们的“乐学”原则。
达到理想的学习效果,完成英语的教学任务,兴趣是主导,兴趣是前提。
有趣的英语可以深深地吸引学生,而要吸引学生更要培养学生学习英语的兴趣。
兴趣形成良好习惯,良好习惯培养坚强性格,坚强的性格则能收获美丽的人生。
总之,培养学生学习英语的兴趣,是小学生学好英语的必要前提。
二、影响小学英语学习兴趣缺乏的因素(一)小学生自身因素小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。
因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。
上课时,教师尽可能多地用语调丰富、抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。
在和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
在小学英语课堂上, 我们始终感到热闹有余, 但学习效果却不尽如人意。
初学英语感到很有趣, 学生的求知欲旺盛,靠机械的记忆还可应付, 但久而久之, 单词越学越多, 学生又得记读音, 又得记拼写, 还得背句型。
有的同学顾此失彼,由学不会到不愿意学, 失去了兴趣, 放弃了英语学习。
究其原因, 学生缺乏吃苦精神, 他们只对游戏活动感兴趣, 只要老师布置背单词、读课文、听录音等任务时, 学生的热情就荡然无存。
英语学习本来就无捷径可走, 要掌握英语基础知识就得死记硬背, 可学生缺乏持之以恒的毅力。
(二)教师因素1、教师个性对学习兴趣的影响苏联教育家彼得洛夫斯基说:“教师的个性强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。
在教育中,一切都应以教育者的个性为基础。
”教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响着学生的非智力因素发展,影响着学生的品格形成和人格塑造。
苏霍姆林斯基也说:“一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。
教师良好的个性素质能极大的诱发学生学习的热情和兴趣。
”正如教育家第斯多惠所说:“教育的艺术不在传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。
”因此要常与学生进行情感交流,学生会因此爱戴老师,尊敬老师,感激老师,爱听老师上课,从而爱学英语。
这样我们的英语教学就可以取得一个很好的成绩。
2.教师心理品质对学习兴趣的影响教师心理品质是教师素质的重要组成部分, 是激发学生学习兴趣的基础和源泉。
教育心理学研究表明, 学生的学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份, 只有当学生真正喜爱所学的东西时, 对它产生了浓厚的兴趣, 才能真正学好它。
孔子曰: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。
”只有“乐之”, 才能“乐学”。
爱因斯坦也说过:“只要把学生的兴趣激发起来, 那么, 学校所规定的功课, 就会被当作一种礼物来接受。
”可以说, 兴趣是学生学好功课的前提, 是教学成败的关键, 这已为大家所共识, 并且在教学内容、教学方法和手段、教学艺术等方面作了很多的尝试和探究, 但大多数人很少注意甚至忽略了自身因素对激发学生学习兴趣的作用。
教师自身良好的心理因素对激发学生的兴趣有着巨大的作用, 它是隐性因素,具有自然的影响力, 这种兴趣所产生的学习动力, 要比显性因素来得更为强大、持久、深远。
教师心理品质中以下两个方面直接影响着小学生英语的学习兴趣。
(1)教师的关爱教学过程是师生情感双向交流的过程。
在教学实践中, 如果形成良好的师生关系, 教师尊重学生, 关心学生, 爱护学生,学生反过来也会给老师以相应的积极情感的回报, 会更深沉地热爱教师。
“亲其师, 而信其道”, 产生情感迁移现象, 即由爱教师进而爱及他所教的学科, 对他所教的学科产生了深厚的兴趣就能保证学业的顺利完成, 取得满意的成绩。
反之, 如果师生情感格格不入, 彼此厌烦, 教师经常冷淡、训斥学生, 就会削弱学生学习兴趣, 甚至产生反感、惧怕或抵触情绪。
这就要求教师必须在教学过程中最大限度地注入情感, 以饱满、乐观、热情的情绪走上讲台, 让情感通过自己对学生的表情、语言、神态、目光等方式, 微妙地传递给学生, 让学生感受到老师的关爱、希望与鼓励, 从而调节自己的行为, 做出积极主动的反映, 学而有趣, 趣而愿学。
在日常生活中, 教师也要注意情感的表达, 特别是在学生学习出现困难时, 生活遇到挫折时, 身体不适生病时, 都是教师表达真挚情感的时机。
(2)教师的高超水平在课堂教学中, 教师精湛的教学技巧, 高昂的教学热情,简洁幽默的语言, 紧凑协调的课堂节奏, 生动活泼的教学气氛无疑会刺激学生学习的兴趣, 收到意想不到的效果。
崇敬、相信能力强者, 是人们的普通心理, 愿意接近与崇拜教学高手,是学生的心理特点。
一个知识渊博、造诣高深、能力高超的教师, 即使走上讲台尚未开口施教, 学生已经对他充分信任, 从而学习的兴趣也受到刺激和启动。
这样一来, 学生对教师的施教内容就乐于接纳, 主动探究, 并愉快主动地把教师的教诲转化为自己的需要。
总之, 教师心理品质是教师素质的重要组成部分, 是教师从教获得理想效果的必要心理条件, 是激发学生学习兴趣的基础和源泉。
因此, 教师必须高度重视并切实培养、发展和完善自己的良好心理品质。
三、培养小学生英语学习兴趣的方法根据教育部的决定, 从2001 年秋季起, 以小学三年级为起点, 在全国城市和县城小学开设小学英语课程。
其目的是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感、形成初步的英语语感、打好语音语调基础、具备用所学英语进行交流的初级能力。
而小学生学习英语能否取得成功, 很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。
我国古代教育家孔子曰: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。
”《心理学》(伍棠棣等编)也指出:“对学科内容本身的兴趣在教学活动中的作用是特别大的。
如果学生对所学的学科本身感到兴趣, 他就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。
”说明了兴趣的重要性。
因此我们说兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣并持久的保持下去, 才能让学生不断处于一个较好的学习状态。
小学阶段的儿童刚刚接触英语, 有很大的好奇心, 也有学好英语的愿望, 但没有学习英语的经验, 加之年龄小的特点, 他们的注意力没法长时间集中。
那种单调的, 只注重讲解、机械模仿与死记硬背的教学方法, 必然不能适应小学生的英语学习。
小学生英语学习兴趣的培养, 可以极大的促进他们的学习积极性。
培养他们对英语学习的兴趣, 我们可以从以下几方面入手:(一)营造宽松和谐的课堂气氛, 寓教于乐。
小学生有爱闹爱说的童稚气, 天真活泼可爱。
他们无所顾忌, 敢说、敢做、好动, 求新求异愿望强烈。
在教学过程中, 创设轻松、活泼、和谐、浓洽的教学氛围, 可以充分调动学生接受教育的积极情感,让学生在欢愉的心态下参与教学活动获取新知。
新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活。
例如:My Class room, My Home, Food and Fruit。
因此, 适当地将教室变成他们活动的场所, 让他们自由施展个性, 激发他们学习英语的兴趣。
(二)运用英语组织课堂教学。
语言是思维的工具。
为了使小学生的思维尽快地与英语联系来, 在英语课堂组织教学中尽可能地使用英语, 以排除对母语的依赖和干扰, 并辅以手势、动作、肢体语言等, 在反复训练中逐渐听懂简单的课堂用语。
例如: 师生间相互问候, 道别或教师发出指令, 学生做动作或奖励等, 做到课堂教学英语化, 可给学生耳目一新的感觉, 一下子就把学生的注意力吸引过来, 使他们对英语产生浓厚的兴趣。
(三)充分利用直观教具, 采用生动活泼, 形式多样的教学法。
1. 采用多媒体现代化教学手段。
多媒体教学手段是一种新型辅助的教学手段。
它根据教学目标设计, 通过多媒体技术, 将文字、图像声音、动画等信息有机结合, 以此来实现教学目标, 增强教学效果, 提高教学效率。
在小学英语教学中, 多媒体应用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强, 容易引发学生的兴趣, 帮助学生持久记忆。
2. 采用多种教学方法。
( 1) 利用英文歌曲, 提高教学质量。
音乐能给人以智慧, 悦耳的音乐对神经系统起良好的刺激作用。
英语歌曲教学符合小学生形象记忆和情绪记忆相对较强的特点, 易于激发学生的情趣和想象力, 它符合小学生活泼好动, 爱唱爱跳的身心特点。
学生边唱边做, 容易兴奋,便于调动学习积极性, 消除学习中的疲劳, 从而激发学生学习的兴趣和亲身参与的乐趣。
( 2) 巧设游戏环节。
众所周知, 游戏的魅力是无穷的。
喜爱游戏是儿童的天性。
孩子们都是从各种游戏活动中开始学习的。
英语教学游戏是指以辅助英语教学为目的, 用英语进行交流, 在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。
只要游戏设计适当, 适合学生特点, 不断创新, 为游戏注入新鲜的“血液”, 就会让课堂充满生机勃勃,让英语课变得多姿多彩, 学生也会由“要我学”, 变为“我要学”、“我爱学”。