巧记乘法口诀以及练习形式

巧记乘法口诀以及练习形式

首先找规律、联系，然后再记忆，积是20以上的对部分同学来说困难，每天重点练习孩子容易出错或较难记忆的口诀。

一、找规律

学生编完乘法口诀后进行观察，然后让学生利用自己发现的规律进行记忆。这样一方面可以帮助学生背诵乘法口诀，另一方面可以培养学生的观察推理能力。

1-4的口诀对大部分学生问题不大。

5的口诀较易掌握：之前学数数的时候，他们都会5个5个数，5、10、15、20、25

二五一十可以写出两个乘法算式：2×5＝10或5×2＝10，可以表示2个5相加（乘法就是加数相同的加法的一种简便写法）。

9的口诀规律很多，我认为有两种可以帮助他们记忆：用双手表示9的乘法口诀（人教版数学书第83页）；还有就是

1×9＝9→10-1

2×9＝18→20-2

3×9＝27→30-3……

二、生活中的口诀

不管三七二十一

唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

孙悟空被太上老君关在炼丹炉里，练了七七四十九天。

三、对口令

这是数学课比较常用的游戏方式。一般两人进行。一人说出两个乘数 (如：七八)．另一个人说出这两个乘数的积(五十六)。可以采用师生对口令、生生对口令、拍手对口令、分组对口令等方式。

用这种游戏方式背口诀。一方面可以激发学生的兴趣．另一方面可以考察学生对口诀背诵的熟练程度。

四、大转盘

在一大一小两个圆形硬纸板上分别写上l一9这九个数字。制成钟面的样子(如右图)，旋转其中一个圆形纸板，停止转动后使里外两个数对齐，说出相应的乘法口诀。这种游戏方式最大的优点是随机性比较强。他们的材料袋里有（数学书第87页第1题有模型）。

五、扑竟牌游戏

两人分别从1--9这9张扑克牌中各抽出一张，谁先说出口诀。这两张扑克牌就属于谁，直到一方输没为止。这种游戏可以就地取材．既节约时间又容易保管。对提高背诵口诀的速度有很大的促进作用。但应注意：同桌两人背诵口诀的熟练程度要相差无几．否则会使背口诀慢的同学失去信心。

最终还要达到灵活运用：5×6+6= 可以用一句口诀直接算出结果吗？（5×6是5个6，再加上1个6，就是6个6）；以

及日常生活中：比如一双袜子9元，我们家有4口人，每人买一双，要花多少钱？

在生活中要渗透数学知识，在买东西的过程中，做游戏的过程中等等，孩子在日常生活中就掌握了知识，丰富的生活经验也有助于孩子学习数学知识。

以上我说的是数学方面的知识。无论是学习上还是生活上以及思想情感上希望我们共同努力帮助孩子成长！