“体验情境,感受真情”情境作文训练111111

体验情境，感受真情

——“情境作文指导课”教学设计

【指导思想】

1．根据课标要求，让学生进行大量的语文实践活动。

2．尝试让学生根据老师在课堂上创设的情境进行作文的感知训练。

【教学目的】

1．让学生体会“情境作文”的过程，感知“情境作文”的方法。

2．通过“课堂情境”的创设，让学生树立“生活处处皆情境”的作文观念。

3．对学生进行一点思维品质、情感倾向、心理素质等方面的训练和培养。

【教学创意】

全课的教学分三大步骤：1．情境测试；2．写法探究；3．写作示例。

【教学时数】一课时。

【教学过程】

一、情境测试

师：今天，老师想带着大家一起玩个游戏，怎么样？虽然是游戏，但老师希望大家能够进入状态，行吗？

【测试开始】

（抽生到黑板前演示）请同学们用笔在雪白的纸上，写下你生命中最重要的五样东西。

我们的人生就像一个大型超市，世间所需的万物俱全，你为什么挑选出这五样，你选择的标准是什么？（抽生回答）

【继续测试】

（抽生到黑板前完成这个过程）①师：影视中，我们常常看到这样的情景，痛苦的父亲面对难产的妻子要做出保留大人或孩子的矛盾挣扎。生活中并不一直都是风和日丽，心想事成的完美，熊掌和鱼翅不可得兼，类似的事情很多，那就要权衡孰轻孰重作选择，这就是人生，人生也因此而更厚重。今天，我们面对生命中的五样也来做个选择：把你生命中的五样删除其中的一样，重重地涂黑，涂黑就意味着永远的消失。”

②师：很不幸，你又遇到人生的第二个低谷，这次你被迫要同时放弃其中的两项，请你好好想想，然后作出抉择……

③生活有时就是如此不公，它竟不允许你同时拥有仅剩的的两样，为此你只有面临再次艰难的选择……

请在你剩下的二样中再划去一项，最后只留下一项。

每当划去你最心爱的某一样东西时，你经受了怎样的思想斗争？面临一次又一次的失去时，你又是怎样分出先后来的？请你把你的感受说出来。

【测试结束】

二、写法探究

（一）初步感知

我们的心灵游戏到这里就结束了，同学们肯定有自己独特的感受吧，如果老师要求同学们把刚才活动的过程写成文章，你们该从哪些方面入手，说说看。比如说，写些什么，文章线索，文章表现的重点等等。

（小组讨论，班级交流）

（二）再次探究

师：老师相信，这个过程中同学们的感受各不相同，刚才，我们的同学说得很好，《新课标》

规定7—9年级学段的目标，其中有一条：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。这也正是今天的训练重点和难点。

1、如何表达自己的独特感受和真切体验呢？

方法一：要善于挖掘情景中感受和体验的曲折波澜--“文若看山不喜平”

方法二：内心独白。内心独白是人物心灵中自我对话的过程。

方法三：神态、动作、语言描写表现法。感受的外在表现。

方法四：描写环境衬托法。渲染气氛、烘托人物心情

讨论：这次心灵的游戏中你的心灵经受了几次波澜起伏？（抽生用一个词语表达这个变化过程）

提示：选五样（喜悦）——弃一样（起小波澜）——再弃两样（再起波澜）——只留一样（波澜起伏）——感悟（趋平静）老师重点讲解这一方法，其余的出示例文让学生了解。

例：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！……我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”

例：我微微抬起头，感觉外面阳光霎时黯淡了。不知何时，泪水已模糊了我的双眼。我低下头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。一抹阳光从窗口探入教室，温暖的阳光让我更伤感，我深深地埋下了头。我只知道我心乱如麻，我所有的感觉在此消失了。

例：“那一天，当我宣布游戏结束的时候，整个监狱大厅中，久久寂静。”“台下依然是死一般的寂静，静得能听到窗外雪花降落在树枝和草地上不同的声音。”

2、片段写作训练。

把最深刻、最难忘的一个选择过程描写出来：

a、选择运用几种手法。

b、多角度去描写感受。

c、感情真挚。

d、字数100字左右

抽生展示。请学生评价。

教师出示片段范文：权衡之后，我在五样中的“鲜花”上将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不在，所幸生命大致完整。（毕淑敏的《我的五样》）

3、写作指导

你可以从以下三方面入手：

a、可以写全过程，也可以挑选自己感受最深的一两点来写，特别注意心理描写与细节刻画。力求表达自己的独特感受和真切体验。

b、展开充分的想象与联想，书写你一次次失去时的真情实感。以情写境

c、写出自己本次活动后对生活的感悟。触景生情，体现一个中心。

教师出示感悟片段：感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这一支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血四肢百骸。

我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆

起桨落战胜风暴的努力了。

三、教师小结：“通过本节课的体验，我发现你们真诚、善良、有主见、真实，是一群好学生。生命中精彩美好的事物愈多，我们的生活愈精彩。只要我们努力、珍惜，生命中绝对不仅只有这五样，相信，经过自己的努力，你们的人生会更精彩。”

【教师赠言】

（一）人生大课堂，生活皆情境。

（二）用眼观察生活,用耳倾听生活,

用心感受生活,用笔抒写生活。

游戏感悟：

（1）懂得生命中的挚爱

（2）危险无处不在，机遇稍纵即逝。

（3）你要学会放弃与选择

（4）你的选择和你的人生息息相关。