导学案013(导数的含义、几何意义与运算)

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导数的几何意义导学案

导数的几何意义导学案

导数的几何意义导学案在几何意义上,导数可以用来计算曲线上任意一点的切线的斜率。

在坐标平面上,我们可以通过求导来得到曲线在给定点的导数,然后通过这个导数来计算切线的斜率。

一条曲线的切线斜率可以告诉我们曲线在这一点的变化情况,即曲线在这一点附近的趋势。

为了更好地理解导数的几何意义,我们可以通过一个具体的例子来说明。

考虑一个函数f(x)=x^2,我们想要计算这个函数在x=2处的导数,即f'(2)。

首先,我们可以通过求导得到f'(x)=2x,然后将x代入2,得到f'(2)=4在几何上,我们可以通过上述计算得到的导数值4来描述曲线在x=2处的切线的斜率。

这意味着在点(2,4)附近的曲线上的任意一点的切线的斜率都是4、这个数值告诉我们曲线在这一点附近上升得非常陡峭,函数值的增加速度很快。

除了计算切线的斜率,导数还可以用来判断曲线的凹凸性和方向。

根据导数的正负性,我们可以判断曲线在其中一点的凹凸性。

如果导数为正,曲线向上凸起;如果导数为负,曲线向下凹陷;如果导数为零,曲线具有拐点。

通过这种方式,导数可以告诉我们曲线在其中一点的弯曲情况。

此外,导数的值还可以告诉我们曲线的方向。

如果导数为正,曲线向右上方倾斜;如果导数为负,曲线向左上方倾斜;如果导数为零,则曲线是水平的。

通过这个几何意义,我们可以判断曲线的走向和倾斜程度。

总结起来,导数的几何意义可以用来描述曲线在其中一点的切线斜率,同时还可以用来判断曲线的凹凸性和方向。

导数的几何意义在求解实际问题时非常重要,它可以帮助我们理解和分析曲线的特性,从而更好地理解和使用导数概念。

导数的概念及其几何意义教案

导数的概念及其几何意义教案

导数的概念及其几何意义教案导数的概念及其几何意义一、导数的定义和基本概念1. 导数的定义导数是微积分学中一个非常重要的概念,它描述了函数在某一点附近的变化率。

在数学上,对于给定的函数f(x),它在某一点x0处的导数可以用极限的概念来定义,即:\[ f'(x_0) = \lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x_0 + \Delta x) -f(x_0)}{\Delta x} \]其中,f'(x0)表示函数f(x)在点x0处的导数。

2. 导数的基本概念根据导数的定义可以知道,导数可以理解为函数图像在某一点的切线的斜率,也就是函数在该点的瞬时变化率。

导数的概念是微积分的基础,它在物理、经济、生物等领域有着广泛的应用。

二、导数的几何意义1. 切线和切线斜率在几何意义上,导数可以理解为函数图像在某一点的切线的斜率。

对于函数f(x),在点x0处的切线斜率即为该点处的导数值f'(x0)。

通过求导可以获得函数曲线在任意点的切线斜率,从而更好地理解函数图像在各个点的变化趋势。

2. 导数与函数图像的关系导数还可以帮助我们理解函数曲线的凹凸性、极值点以及拐点等性质。

对于函数f(x),如果在某一点的导数值为0,那么这个点可能是函数的极值点或者拐点。

通过导数,我们可以更直观地理解函数的整体形态和特性。

三、深入理解导数的意义1. 导数的局部性导数反映了函数在某一点附近的变化情况,是一种局部性的量。

通过导数,我们可以得知函数在某一点处的瞬时变化率,从而对函数的局部特性有更深入的理解。

2. 导数与积分的关系在微积分中,导数和积分是密切相关的。

导数描述了函数的瞬时变化率,而积分则描述了函数在一定区间内的累积效应。

导数和积分是微积分学中最重要的两个概念,它们相互补充,共同构成了微积分学的核心内容。

结语:导数作为微积分学中的重要概念,在数学和应用领域都有着广泛的意义。

通过深入理解导数的概念及其几何意义,我们可以更好地理解函数图像的变化规律,为后续的微积分学习打下扎实的基础。

1.1.3导数的几何意义导学案

1.1.3导数的几何意义导学案

题目:§1.1.3导数的几何意义清远市第二中学 林哲星【学习目标】1.理解导数的几何意义2.掌握过某点的切线方程的步骤3.通过导数的几何意义了解导数与函数的关系【重点、难点】重点:导数的几何意义,导数的实际应用,“以直代曲”数学思想方法. 难点:1、发现和理解导数的几何意义;2、运用导数的几何意义解释函数变化的情况和解决实际问题。

关键:由割线AB 趋向切线动态变化效果,由割线“逼近”成切线的理解.【使用说明、学法指导】1.先通读教材勾画出本节内容的基本知识,再完成教材助读设置的问题,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。

2.独立完成,限时15分钟。

导数的几何意义【课前预习案】一、复习回顾:求函数()y f x =在0x 处的导数的三步骤:①求自变量的增量=y ②求平均变化率y x = ③取极限,得导数0()=f x '0lim x y x →= 二、自学提纲1.切线的概念:课本7P 图1.1-2中,当n P 趋近于点P 时,割线n PP 趋近于确定的位置,这个确定的位置的直线PT 称为______________________2.导数的几何意义:(1)函数()f x 在0x x =处的导数就是切线PT 的_______________,即__________________(2)以直代曲是指__________________________3. 导函数的概念:当x 变化时, 便是x 的一个函数,我们叫它为)(x f 的导函数(简称导数).()y f x =的导函数有时也记作y ',即()=f x ' = .4. 求曲线上某点处切线方程的三个步骤:(1)求斜率→求出曲线在点00(,)x y 处切线的斜率0()k f x '=(2)写方程→用点斜式00()y y k x x -=-(3)变形式→将点斜式方程变为一般式方程.(切点在切线上,又在曲线上)导数的几何意义【课堂探究案】题型一:求导函数1、已知函数2()1f x x =- ,求()f x '及(1)f '-题型二:求曲线的切线方程1.求曲线在某点处的切线方程例1:求曲线1)(2+==x x f y 在点)2,1(P 处的切线方程.归纳总结求曲线的切线的步骤:1.______________________________________;2._______________________________________.【当堂训练】1、求函数23x y =在点(1,3)处的导数.2、求曲线2()33y f x x x ==-+在点(1,1)P 处的切线方程.题型三:导数的几何意义的应用例3:如图,它表示人体血管中药物浓度c=f(t)(t 的单位:min ,c 的单位:mg/ml)随时间t 变化的函数图象。

人教版高中数学选修1-1导学案第三章 §3.1 3.1.3 导数的几何意义

人教版高中数学选修1-1导学案第三章 §3.1 3.1.3 导数的几何意义

3.1.3导数的几何意义学习目标 1.了解导函数的概念,理解导数的几何意义.2.会求简单函数的导函数.3.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程.知识点一导数的几何意义1.切线的概念:如图,对于割线PP n,当点P n趋近于点P时,割线PP n趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT称为点P处的切线.2.导数的几何意义:函数f(x)在x=x0处的导数就是切线PT的斜率k,即k=limΔx→0 f(x0+Δx)-f(x0)Δx=f′(x0).3.切线方程:曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0).特别提醒:曲线的切线并不一定与曲线只有一个交点,可能有多个,甚至可以无穷多.与曲线只有一个公共点的直线也不一定是曲线的切线.知识点二导函数的概念1.定义:当x变化时,f′(x)便是x的一个函数,我们称它为f(x)的导函数(简称导数).2.记法:f′(x)或y′,即f′(x)=y′=limΔx→0f(x+Δx)-f(x)Δx.1.f′(x0)与(f(x0))′表示的意义相同.(×) 2.求f′(x0)时,可先求f(x0)再求f′(x0).(×) 3.f′(x0)<f(x0).(×)4.曲线的切线不一定与曲线只有一个公共点.( √)一、求切线方程例1 已知曲线C :y =13x 3+43,求曲线C 在横坐标为2的点处的切线方程.解 将x =2代入曲线C 的方程得y =4, ∴切点P (2,4). y ′|x =2=lim Δx →0ΔyΔx=lim Δx →0 13(2+Δx )3+43-13×23-43Δx=lim Δx →0 ⎣⎡⎦⎤4+2Δx +13(Δx )2=4, ∴k =y ′|x =2=4.∴曲线在点P (2,4)处的切线方程为 y -4=4(x -2),即4x -y -4=0.反思感悟 求曲线在某点处的切线方程的步骤跟踪训练1 曲线y =x 2+1在点P (2,5)处的切线与y 轴交点的纵坐标是 . 答案 -3 解析 y ′|x =2=lim Δx →0ΔyΔx=lim Δx →0 (2+Δx )2+1-22-1Δx =lim Δx →0 (4+Δx )=4, ∴k =y ′|x =2=4.曲线y =x 2+1在点P (2,5)处的切线方程为 y -5=4(x -2),即y =4x -3.∴切线与y 轴交点的纵坐标是-3. 二、求切点坐标及切线的倾斜角例2 已知抛物线y =2x 2+1分别满足下列条件,请求出切点的坐标. (1)切线的倾斜角为45°; (2)切线平行于直线4x -y -2=0; (3)切线垂直于直线x +8y -3=0.解 设切点坐标为(x 0,y 0),则Δy =2(x 0+Δx )2+1-2x 20-1=4x 0·Δx +2(Δx )2,∴Δy Δx =4x 0+2Δx , 当Δx →0时,ΔyΔx →4x 0,即f ′(x 0)=4x 0.(1)∵抛物线的切线的倾斜角为45°, ∴斜率为tan 45°=1.即f ′(x 0)=4x 0=1,得x 0=14,∴切点坐标为⎝⎛⎭⎫14,98.(2)∵抛物线的切线平行于直线4x -y -2=0, ∴k =4,即f ′(x 0)=4x 0=4,得x 0=1, ∴切点坐标为(1,3).(3)∵抛物线的切线与直线x +8y -3=0垂直,则k ·⎝⎛⎭⎫-18=-1,即k =8, 故f ′(x 0)=4x 0=8,得x 0=2, ∴切点坐标为(2,9). 延伸探究抛物线y =2x 2+1在点⎝⎛⎭⎫-14,98处的切线的倾斜角是 .(用弧度表示) 答案 34π解析 1=4|x y'-=lim Δx →0 2⎝⎛⎭⎫-14+Δx 2+1-⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫-142+1Δx =-1,设倾斜角为α,α∈[0,π),tan α=-1,∴α=34π.反思感悟 根据切线斜率求切点坐标的步骤 (1)设切点坐标(x 0,y 0). (2)求导函数f ′(x ). (3)求切线的斜率f ′(x 0).(4)由斜率间的关系列出关于x 0的方程,解方程求x 0. (5)点(x 0,y 0)在曲线f (x )上,将x 0代入求y 0,得切点坐标.跟踪训练2 已知直线l :y =4x +a 与曲线C :y =x 3-2x 2+3相切,求a 的值及切点坐标. 解 设直线l 与曲线C 相切于点P (x 0,y 0). ∵f ′(x )=lim Δx →0f (x +Δx )-f (x )Δx=lim Δx →0 (x +Δx )3-2(x +Δx )2+3-(x 3-2x 2+3)Δx =3x 2-4x ,由题意可知k =4,即3x 20-4x 0=4, 解得x 0=-23或x 0=2,∴切点的坐标为⎝⎛⎭⎫-23,4927或(2,3). 当切点为⎝⎛⎭⎫-23,4927时,有4927=4×⎝⎛⎭⎫-23+a ,a =12127. 当切点为(2,3)时,有3=4×2+a ,a =-5. ∴当a =12127时,切点为⎝⎛⎭⎫-23,4927; 当a =-5时,切点为(2,3). 三、导数几何意义的应用例3 (1)函数g (x )的图象如图所示,下列数值排序正确的是( )A .0<g ′(2)<g ′(3)<g (3)-g (2)B .0<g ′(3)<g (3)-g (2)<g ′(2)C .0<g ′(2)<g (3)-g (2)<g ′(3)D .0<g (3)-g (2)<g ′(2)<g ′(3) 答案 C解析 由函数g (x )的图象知,当x ≥0时,g ′(x )>0且曲线的切线的斜率逐渐增大, ∴g ′(x )单调递增,∴g ′(2)<g ′(3),∵g (x )上升的越来越快,∴g ′(2)<g (3)-g (2)<g ′(3), ∴0<g ′(2)<g (3)-g (2)<g ′(3),故选C.(2)已知曲线f (x )=2x 2+a 在点P 处的切线方程为8x -y -15=0,则实数a 的值为 . 答案 -7解析 设点P (x 0,2x 20+a ). 由导数的几何意义可得f ′(x 0)=lim Δx →0 ΔyΔx =lim Δx →0 2(x 0+Δx )2+a -(2x 20+a )Δx =4x 0=8,∴x 0=2,∴P (2,8+a ).将x =2,y =8+a 代入到8x -y -15=0中, 得a =-7.反思感悟 利用导数的几何意义将数与形联系起来,根据图象中切线与割线的倾斜角的大小确定数据的大小.跟踪训练3 (1)已知函数f (x )在R 上可导,其部分图象如图所示,设f (2)-f (1)2-1=a ,则下列不等式正确的是( )A .f ′(1)<f ′(2)<aB .f ′(1)<a <f ′(2)C .f ′(2)<f ′(1)<aD .a <f ′(1)<f ′(2) 答案 B解析 由图象可知,在(0,+∞)上,函数f (x )为增函数,且曲线切线的斜率越来越大,∵f (2)-f (1)2-1=a ,∴易知f ′(1)<a <f ′(2).(2)曲线y =x 3在点(a ,a 3)(a ≠0)处的切线与x 轴及直线x =a 围成的三角形的面积为16,则a= . 答案 ±1解析 由题意知切线的斜率为3a 2, 由点斜式得切线方程为y -a 3=3a 2(x -a ). 令y =0,得x =23a ,令x =a ,得y =a 3,则12⎪⎪⎪⎪a -23a ·|a 3|=16, 解得a =±1.1.如果一个函数的瞬时变化率处处为0,则这个函数的图象是( ) A .圆 B .抛物线 C .椭圆 D .直线 答案 D解析 由题意,函数是常数函数y =c (c 为常数).2.已知曲线y =12x 2+2x 的一条切线斜率是4,则切点的横坐标为( )A .-2B .-1C .1D .2 答案 D解析 Δy =12(x +Δx )2+2(x +Δx )-12x 2-2x=x ·Δx +12(Δx )2+2Δx ,所以Δy Δx =x +12Δx +2,所以y ′=lim Δx →0 Δy Δx =x +2.设切点坐标为(x 0,y 0),则0=|x x y'=x 0+2. 由题意,得x 0+2=4,所以x 0=2,故选D. 3.曲线y =-1x 在点⎝⎛⎭⎫12,-2处的切线方程是( ) A .y =4x B .y =4x -4 C .y =4(x +1) D .y =2x +4答案 B解析 Δy =2Δx Δx +12,Δy Δx =2Δx +12,lim Δx →0 2Δx +12=4,所以切线的斜率为4,所以切线方程为y =4⎝⎛⎭⎫x -12-2=4x -4. 4.已知曲线y =2x 2+4x 在点P 处的切线斜率为16,则P 点坐标为 . 答案 (3,30)解析 设点P (x 0,2x 20+4x 0), 则0=|x x y'=lim Δx →0 [2(x 0+Δx )2+4(x 0+Δx )]-(2x 20+4x 0)Δx =lim Δx →0 2(Δx )2+4x 0·Δx +4Δx Δx =4x 0+4, 令4x 0+4=16得x 0=3,∴P (3,30).5.曲线y =1x 和y =x 2在它们交点处的两条切线与x 轴所围成的三角形的面积是 .答案 34解析 联立两曲线方程⎩⎪⎨⎪⎧y =1x ,y =x 2,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,即交点坐标为(1,1),曲线y =1x在点(1,1)处的切线斜率为y ′|x =1=lim Δx →0 11+Δx -11Δx =lim Δx →0 -11+Δx =-1, 所以在点(1,1)处切线方程为y -1=-(x -1),即y =-x +2.同理,曲线y =x 2在点(1,1)处的切线斜率为 y ′|x =1=lim Δx →0 (1+Δx )2-12Δx =lim Δx →0 2Δx +(Δx )2Δx =2, 所以在点(1,1)处的切线方程为 y -1=2(x -1), 即y =2x -1.所以两条切线方程分别为 y =-x +2和y =2x -1, 所围成的图形如图所示,所以S =12×1×⎝⎛⎭⎫2-12=34.1.知识清单: (1)导数的几何意义. (2)求切线的方程. (3)导函数的概念. 2.方法归纳:数形结合.3.常见误区:f ′(x 0)与f ′(x )的区别;在某点处的切线与过某点的切线的区别.1.若曲线y =f (x )在点(x 0,f (x 0))处的切线方程为2x +y +1=0,则( ) A .f ′(x 0)>0 B .f ′(x 0)=0 C .f ′(x 0)<0 D .f ′(x 0)不存在答案 C解析 由导数的几何意义,可得f ′(x 0)=-2<0. 2.曲线f (x )=-2x 在点M (1,-2)处的切线方程为( )A .y =-2x +4B .y =-2x -4C .y =2x +4D .y =2x -4 答案 D解析 Δy Δx =-21+Δx +2Δx =21+Δx ,所以当Δx →0时,f ′(1)=2,即k =2.所以切线方程为y +2=2(x -1),即y =2x -4,故选D. 3.曲线y =x 3的斜率为12的切线有( ) A .1条 B .2条 C .3条 D .不确定 答案 B解析 ∵lim Δx →0 (x +Δx )3-x 3Δx =3x 2=12, ∴x =±2,∴斜率为12的切线有2条.4.下列点中,在曲线y =x 2上,且在该点处的切线的倾斜角为π4的是( )A .(0,0)B .(2,4) C.⎝⎛⎭⎫14,116 D.⎝⎛⎭⎫12,14 答案 D解析 ∵lim Δx →0 (x +Δx )2-x 2Δx =2x , 又切线的倾斜角为π4,∴切线的斜率为tan π4=1,即2x =1,∴x =12,y =14,则切点为⎝⎛⎭⎫12,14. 5.已知函数y =f (x )的图象在点(1,f (1))处的切线方程是x -2y +1=0,则f (1)+2f ′(1)的值是( )A.12 B.1 C.32 D .2 答案 D解析 因为(1,f (1))在直线x -2y +1=0上, 所以1-2f (1)+1=0,所以f (1)=1.又f ′(1)=12,所以f (1)+2f ′(1)=1+2×12=2.故选D.6.已知函数y =ax 2+b 在点(1,3)处的切线斜率为2,则ba = .答案 2解析 ∵函数过点(1,3),∴a +b =3,又y ′|x =1=lim Δx →0 a (1+Δx )2+b -(a +b )Δx =2a =2, ∴a =1,b =2,故b a=2.7.如图,函数y =f (x )的图象在点P (2,y )处的切线为l ,则f (2)+f ′(2)= .答案 1解析 由题干中的图象可得函数y =f (x )的图象在点P 处的切线l 与x 轴交于点(4,0),与y 轴交于点(0,4),则可知l :x +y =4,∴f (2)=2,f ′(2)=-1,∴代入可得f (2)+f ′(2)=1. 8.曲线f (x )=12x 2的平行于直线x -y +1=0的切线方程为 .答案 2x -2y -1=0解析 f ′(x )=lim Δx →0 12(x +Δx )2-12x 2Δx =x . 因为直线x -y +1=0的斜率为1,所以x =1, 所以f (1)=12×12=12,切点为⎝⎛⎭⎫1,12. 故切线方程为y -12=1·(x -1),即2x -2y -1=0.9.已知点P 在曲线y =x 3-x +23上,直线l 为曲线在P 点处的切线,求直线l 的倾斜角的取值范围.解 设P (x 0,y 0),函数在点P 处的导数为y ′=lim Δx →0 (x 0+Δx )3-(x 0+Δx )+23-⎝⎛⎭⎫x 30-x 0+23Δx=3x 20-1≥-1,设直线l 的倾斜角为α(0≤α<π),∴tan α≥-1,画出y =tan x 在⎣⎡⎭⎫0,π2∪⎝⎛⎭⎫π2,π 的图象如图.通过观察图象,α的取值范围为⎣⎡⎭⎫0,π2∪⎣⎡⎭⎫34π,π. 10.求过点M (1,1)且与曲线y =x 3+1相切的直线方程.解 Δy Δx =(x +Δx )3+1-x 3-1Δx=3x (Δx )2+3x 2·Δx +(Δx )3Δx=3x ·Δx +3x 2+(Δx )2,所以lim Δx →0 Δy Δx=3x 2,即y ′=3x 2. 设过(1,1)点的切线与y =x 3+1相切于点P (x 0,x 30+1),根据导数的几何意义,曲线在点P 处的切线的斜率为k =3x 20,①过(1,1)点的切线的斜率k =x 30+1-1x 0-1,② 由①②得3x 20=x 30x 0-1,解得x 0=0或x 0=32, 所以k =0或k =274,切点坐标为(0,1)或⎝⎛⎭⎫32,358. 因此曲线y =x 3+1过点M (1,1)的切线方程有两个,分别为y -358=274⎝⎛⎭⎫x -32和y =1, 即27x -4y -23=0和y =1.11.设曲线y =ax 2在点(1,a )处的切线与直线2x -y -6=0平行,则a 等于( )A .1 B.12 C .-12D .-1 答案 A解析 ∵y ′=lim Δx →0 a (1+Δx )2-a ×12Δx=lim Δx →0 (2a +a Δx )=2a , ∴2a =2,即a =1.12.函数y =f (x )的图象如图所示,下列数值排序正确的是( )A .0<f ′(2)<f ′(3)<f (3)-f (2)B .0<f ′(3)<f (3)-f (2)<f ′(2)C .0<f ′(3)<f ′(2)<f (3)-f (2)D .0<f (3)-f (2)<f ′(2)<f ′(3)答案 B解析 设x =2,x =3时曲线上的点分别为A ,B ,点A 处的切线为AT ,点B 处的切线为BQ ,则f (3)-f (2)=f (3)-f (2)3-2=k AB ,f ′(3)=k BQ ,f ′(2)=k AT ,因为切线BQ 的倾斜角小于直线AB 的倾斜角,直线AB 的倾斜角小于切线AT 的倾斜角,故k BQ <k AB <k AT .故选B.13.若曲线y =x 2+ax +b 在点(0,b )处的切线方程是x -y +1=0,则( )A .a =1,b =1B .a =-1,b =1C .a =1,b =-1D .a =-1,b =-1答案 A 解析 曲线y =x 2+ax +b 在点(0,b )处的切线斜率为k =y ′|x =0=lim Δx →0=(0+Δx )2+a (0+Δx )+b -b Δx=a =1,将(0,b )代入切线方程得b =1,故选A. 14.若抛物线y =x 2-x +c 上一点P 的横坐标是-2,抛物线过点P 的切线恰好过坐标原点,则c 的值为 .答案 4解析 设抛物线在P 点处切线的斜率为k ,k =y ′|x =-2=lim Δx →0 (-2+Δx )2-(-2+Δx )+c -(6+c )Δx=-5, ∴切线方程为y =-5x ,∴点P 的纵坐标为y =-5×(-2)=10,将点P (-2,10)代入y =x 2-x +c ,得c =4.15.设P 为曲线C :y =x 2+2x +3上的点,且曲线C 在点P 处的切线的倾斜角的取值范围为⎣⎡⎦⎤0,π4,则点P 横坐标的取值范围为( ) A.⎣⎡⎦⎤-1,-12 B .[-1,0] C .[0,1]D.⎣⎡⎦⎤12,1答案 A解析 设点P 的横坐标为x 0,∵y =x 2+2x +3,∴0=|x x y'=2x 0+2,利用导数的几何意义,得2x 0+2=tan α(α为曲线在点P 处切线的倾斜角),又∵α∈⎣⎡⎦⎤0,π4,∴0≤2x 0+2≤1, ∴x 0∈⎣⎡⎦⎤-1,-12. 16.已知曲线y =x 2+1,是否存在实数a ,使得经过点(1,a )能够作出该曲线的两条切线?若存在,求出实数a 的取值范围;若不存在,请说明理由.解 ∵Δy Δx =(x +Δx )2+1-x 2-1Δx=2x +Δx , ∴y ′=lim Δx →0 Δy Δx =lim Δx →0(2x +Δx )=2x . 设切点为P (x 0,y 0),则切线的斜率为k =0=|x x y'=2x 0,由点斜式可得所求切线方程为y -y 0=2x 0(x -x 0).又∵切线过点(1,a ),且y 0=x 20+1, ∴a -(x 20+1)=2x 0(1-x 0),即x 20-2x 0+a -1=0.∵切线有两条,∴Δ=(-2)2-4(a -1)>0,解得a <2.故存在实数a ,使得经过点(1,a )能够作出该曲线的两条切线,a 的取值范围是(-∞,2).。

导学案:导数的几何意义

导学案:导数的几何意义

导数的几何意义学习目标:(1)理解导数的几何意义;(2)会求曲线在某点的切线斜率及切线方程。

(3)会求过某点的切线方程旧知识复习:导数:函数()x f y =在点的瞬时变化率,通常称为在点处的 ,并记作 。

这时又称在点处是 。

记作当 时, 或 。

如果在开区间内 都是可导的,则称在区间 。

这样,对开区间内每个值x ,都对应一个 的导数。

于是,在区间内,构成一个新的函数,我们把这个函数称为函数()x f y =的 。

记为 或 (或 )。

导函数通常简称为导数。

基本概念:导数的几何意义:曲线()x f y =在点()()00,x f x 的切线的斜率等于 。

基本练习:1、求抛物线2x y =在点的切线的斜率。

2、求双曲线在点⎪⎭⎫ ⎝⎛21,2的切线方程。

3、求抛物线2x y =过点⎪⎭⎫ ⎝⎛6,25的切线方程。

问题讨论:问题:如何理解导数的几何意义?课后作业:1、已知曲线2x y =,分别求出曲线在点()09.0,3.0,,的切线的斜率。

2、求下列曲线在给定点的切线的斜率:(1)22x y =,;(2)12+=x y ,;(3)53-=x y ,;(4),。

3、已知曲线12-=x y 和其上一点,这点的横坐标为,求曲线在这点的切线方程。

4、设点()00,y x 是抛物线432++=x x y 上一点,求抛物线在点()00,y x 的切线方程。

高考原题:1、与直线042=+-y x 平行的抛物线2x y =的切线方是 。

2、已知直线01=--y x 与抛物线2ax y =相切,则 。

3、曲线和2x y =在它们交点处的两条切线与x 轴所围成的三角形的面积是 。

4、函数()x f y =的图象在点()()1,1f M 处的切线方程是221+=x y ,则()()=+1'1f f 。

导数的概念及其几何意义教案

导数的概念及其几何意义教案

导数的概念及其几何意义教案导数的概念及其几何意义导数是微积分学中的一个基本概念,它不仅具有重要的理论意义,而且在实际应用中也有着广泛的用途。

本文将通过深入的理论探讨和几何意义的解释,帮助读者全面理解导数的概念及其应用。

一、导数的概念导数是函数的一种基本性质,它描述了函数在某一点上的变化率。

具体地说,设函数y=f(x),在某一点x=a处有定义,若存在极限lim_[h→0] (f(a+h)-f(a))/h ,那么这个极限就称为函数f(x)在点a处的导数,记作f'(a)或dy/dx|_(x=a)。

从定义中可以看出,导数表示了函数在某一点上的瞬时变化率,也即函数的斜率。

导数的绝对值越大,表示函数在该点上的变化越剧烈;导数为零表示函数在该点上没有变化;导数为正表示函数在该点上单调递增;导数为负表示函数在该点上单调递减。

二、导数的几何意义导数的几何意义可以通过理解切线的概念来解释。

对于一个函数,取其中一点P(x,y),在这一点上作一条切线,使得切线与曲线只有一个公共点P。

那么这条切线的斜率就是函数在点P处的导数。

通过这种解释,我们可以把导数理解为函数曲线在某一点上的局部近似线性化描述。

切线的近似线性特征使得我们可以使用直线的性质来研究函数曲线的性质。

我们可以通过判断切线的斜率的正负来确定函数的单调性;通过判断切线与x轴的交点来确定函数的根的存在性等等。

三、导数的应用导数在实际应用中具有广泛的用途。

下面列举几个典型的应用场景:1. 曲线的拟合与插值:通过函数的导数可以获得曲线的斜率信息,进而进行曲线的拟合和插值,从而更好地描述和预测曲线的变化。

2. 最优化问题:很多最优化问题可以通过导数的求解来解决。

求函数在某一范围内的最大值或最小值,我们可以通过求解导数为零的位置来得到答案。

3. 物理学中的速度和加速度:在物理学中,速度和加速度是描述物体的运动的重要概念。

通过对位移和时间的关系进行导数运算,我们可以得到速度和加速度的函数表达式,从而更好地分析物体的运动规律。

人教版高中数学全套教案导学案1.1.3导数的几何意义

人教版高中数学全套教案导学案1.1.3导数的几何意义

1. 1.3导数的几何意义课前预习学案一. 预习目标1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系;2.理解曲线的切线的概念;3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题。

二. 预习内容1.曲线的切线及切线的斜率(1)如图3.1-2,当(,())(1,2,3,4)n n n P x f x n =沿着曲线()f x 趋近于点00(,())P x f x 时, 即0→∆x 时,割线n PP 趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT 称为 . (2)割线n PP 的斜率是00()()n n n f x f x k x x -=-,当点n P 沿着曲线无限接近点P 时,n k 无限趋近于切线PT 的斜率k ,即k = =2.导数的几何意义函数)(x f y =在0x x =处的导数等于在该点00(,())x f x 处的切线的斜率, 即0()f x '= .三.提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一. 学习目标1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系;2.理解曲线的切线的概念;3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题二. 学习过程(一)。

复习回顾1.平均变化率、割线的斜率 2。

瞬时速度、导数 (二)。

提出问题,展示目标我们知道,导数表示函数)(x f y =在0x x =处的瞬时变化率,反映了函数)(x f y =在0x x =附近的变化情况,导数0()f x '的几何意义是什么呢?(三)、合作探究1.曲线的切线及切线的斜率(1)如图 3.1-2,当(,())(1,2,3,4)n n n P x f x n =沿着曲线()f x 趋近于点00(,())P x f x 时,割线n PP 的变化趋势是什么?(2)如何定义曲线在点P 处的切线?(3)割线n PP 的斜率n k 与切线PT 的斜率k 有什么关系? (4)切线PT 的斜率k 为多少?说明: (1)当0→∆x 时,割线PQ 的斜率,称为曲线在点P 处的切线的斜率. 这个概念: ①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法; ②切线斜率的本质—函数在0x x =处的导数. (2)曲线在某点处的切线: 1)与该点的位置有关;2)要根据割线是否有极限位置来判断与求解.如有极限,则在此点有切线,且切线是唯一的; 如不存在,则在此点处无切线;3)曲线切线,并不一定与曲线只有一个交点,可以有多个,甚至可以无穷多. 2.导数的几何意义(1)函数)(x f y =在0x x =处的导数的几何意义是什么? (2)将上述意义用数学式表达出来。

导数的几何意义及导数公式

导数的几何意义及导数公式

导数的几何意义及导数公式导数是微积分中的一个重要概念,它描述了函数在特定点的变化率。

导数的几何意义是描述函数曲线在其中一点的切线的斜率。

本文将详细介绍导数的几何意义以及导数的计算公式。

一、导数的几何意义在几何中,我们知道曲线上每一点的切线可以用斜率来描述。

而导数就是函数在其中一点的切线的斜率,它告诉我们函数在该点的变化情况。

导数的几何意义可以通过以下两个方面来理解:1.切线的斜率导数是切线的斜率,它表示函数在特定点上的变化速率。

如果导数是正数,那么函数在该点上是递增的;如果导数是负数,那么函数在该点上是递减的。

导数的绝对值越大,曲线在该点附近的变化速率越大;导数的绝对值越小,曲线在该点附近的变化速率越小。

2.切线的方向导数不仅告诉我们切线的斜率,还告诉我们切线的方向。

如果导数是正数,那么切线是向上倾斜的;如果导数是负数,那么切线是向下倾斜的。

导数等于零表示切线是水平的,也就是曲线上的极值点。

通过以上两个方面,我们可以通过导数来近似描述函数在任意点的行为,从而更好地理解函数的性质。

二、导数的计算公式导数的计算公式是一系列可以计算导数的规则。

下面是一些常见的导数计算公式:1.常数规则如果f(x)=c,其中c是常数,那么f'(x)=0。

这是因为常数的导数为零,表示该常数没有变化。

2.幂规则如果f(x) = x^n,其中n是整数,那么f'(x) = nx^(n-1)。

这是指数函数的导数公式。

3.常见函数的导数公式- 如果f(x) = sin(x),那么f'(x) = cos(x)。

- 如果f(x) = cos(x),那么f'(x) = -sin(x)。

- 如果f(x) = tan(x),那么f'(x) = sec^2(x)。

-如果f(x)=e^x,那么f'(x)=e^x。

- 如果f(x) = ln(x),那么f'(x) = 1/x。

4.和、差的导数规则如果f(x)和g(x)是可导函数,那么(f+g)'(x)=f'(x)+g'(x),(f-g)'(x)=f'(x)-g'(x)。

高中数学《1.1.3导数的几何意义》导学案 新人教A版选修2-2

高中数学《1.1.3导数的几何意义》导学案 新人教A版选修2-2

§1.1.3 导数的几何意义学习目标通过导数的图形变换理解导数的几何意义就是曲线在该点的切线的斜率,理解导数的概念并会运用概念求导数.学习过程 一、课前准备复习1:曲线上向上11111(,),(,)P x y P x x y y +∆+∆的连线称为曲线的割线,斜率yk x∆==∆复习2:设函数()y f x =在0x 附近有定义当自变量在0x x =附近改变x ∆时,函数值也相应地改变y ∆= ,如果当x ∆ 时,平均变化率趋近于一个常数l ,则数l 称为函数()f x 在点0x 的瞬时变化率.记作:当x ∆ 时, →l二、新课导学学习探究探究任务:导数的几何意义问题1:当点(,())(1,2,3,4)n n n P x f x n =,沿着曲线()f x 趋近于点00(,())P x f x 时,割线的变化趋是什么?新知:当割线P n P 无限地趋近于某一极限位置PT 我们就把极限位置上的直线PT ,叫做曲线C 在点P 处的切线 割线的斜率是:n k =当点n P 无限趋近于点P 时,n k 无限趋近于切线PT 的斜率. 因此,函数()f x 在0x x =处的导数就是切线PT 的斜率k ,即0000()()lim ()x f x x f x k f x x∆→+∆-'==∆新知:函数()y f x =在0x 处的导数的几何意义是曲线()y f x =在00(,())P x f x 处切线的斜率. 即k =000()()()lim x f x x f x f x x∆→+∆-'=∆典型例题例1 如图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数2() 4.9 6.510h t t t =-++的图象.根据图象,请描述、比较曲线()h t 在012,,t t t 附近的变化情况.小结:例2 如图,它表示人体血管中药物浓度()c f t =(单位:/mg mL )随时间t (单位:min)变化的函数图象.根据图象,估计t =0.2,0.4,0.6,0.8时,血管中药物浓度的瞬时变化率(精确到0.1)练1. 求双曲线1y x =在点1(,2)2处的切线的斜率,并写出切线方程.练2. 求2y x =在点1x =处的导数.三、总结提升 学习小结函数()y f x =在0x 处的导数的几何意义是曲线()y f x =在00(,())P x f x 处切线的斜率. 即k =000()()()limx f x x f x f x x∆→+∆-'=∆其切线方程为知识拓展导数的物理意义:如果把函数()y f x =看做是物体的运动方程(也叫做位移公式,自变量x 表示时间),那么导数0()f x '表示运动物体在时刻o x 的速度,,即在o x 的瞬时速度.即000()lim x t yv f x x∆→∆'==∆而运动物体的速度()v t 对时间t 的导数,即0()limt vv t t∆→∆'=∆称为物体运动时的瞬时加速度.学习评价当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)计分:1. 已知曲线22y x =上一点,则点(2,8)A 处的切线斜率为( ) A. 4 B. 16 C. 8 D. 22. 曲线221y x =+在点(1,3)P -处的切线方程为( ) A .41y x =-- B .47y x =-- C .41y x =- D .47y x =+3. ()f x 在0x x =可导,则000()()lim h f x h f x h→+-( )A .与0x 、h 都有关B .仅与0x 有关而与h 无关C .仅与h 有关而与0x 无关D .与0x 、h 都无关4. 若函数()f x 在0x 处的导数存在,则它所对应的曲线在点00(,())x f x 的切线方程为5. 已知函数()y f x =在0x x =处的导数为11,则000()()limx f x x f x x ∆→-∆-∆=课后作业1. 如图,试描述函数()f x 在x =5,4,2,0,1---附近的变化情况.。

2019-2020年高中数学北师大版选修1-1《导数的概念与几何意义》word导学案

2019-2020年高中数学北师大版选修1-1《导数的概念与几何意义》word导学案

2019-2020年高中数学北师大版选修1-1《导数的概念与几何意义》word导学案1.理解导数的概念,能利用导数的定义求函数的导数.2.理解函数在某点处的导数的几何意义是该函数图像在该点的切线的斜率,并利用其几何意义解决有关的问题.3.掌握应用导数几何意义求解曲线切线方程的方法.4.在学习过程中感受逼近的思想方法,了解“以直代曲”的数学思想方法.如图,当点P n(x n,f(x n))(n=1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近点P(x0,f(x0))时,割线PP n的变化趋势是什么?问题1:根据创设的情境,割线PP n的变化趋势是.问题2:导数的概念与求法:我们将函数f(x)在x=x0处的瞬时变化率称为f(x)在x=x0处的导数,即有f'(x0)==,所以求导数的步骤为:(1)求函数的增量:Δy=f(x0+Δx)-f(x0);(2)算比值:=;(3)求极限:y'=.问题3:函数y=f(x)在x=x0处的导数,就是曲线y=f(x)在x=x0处的切线的斜率k=f'(x0)=.相应的切线方程是:.问题4:曲线上每一点处的切线斜率反映了什么?直线与曲线有且只有一个公共点时,直线是曲线的切线吗?它反映的是函数的情况,体现的是数形结合,以曲代直的思想.不一定是,有些直线与曲线相交,但只有一个公共点.相反,有些切线与曲线的交点.1.下列说法正确的是().A.曲线的切线和曲线有且只有一个交点B.过曲线上的一点作曲线的切线,这点一定是切点C.若f'(x0)不存在,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处无切线D.若y=f(x)在点(x0,f (x0))处有切线,则f'(x0)不一定存在2.如果曲线y=f (x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为x+2y-3=0,那么().A.f'(x0)>0B.f'(x0)<0C.f'(x0)=0D.f'(x0)不存在3.设P0为曲线f(x)=x3+x-2上的点,且曲线在P0处的切线平行于直线y=4x-1,则P0点的坐标为.4.函数y=3x+2上有一点(x0,y0),求该点处的导数f'(x0).导数概念的理解已知f'(x0)=2,求.求切线方程已知曲线y=上两点P(2,-1),Q(-1,).(1)求曲线在点P,Q处的切线的斜率;(2)求曲线在P,Q处的切线方程.导数几何意义的综合应用抛物线y=x2在点P处的切线与直线4x-y+2=0平行,求P点的坐标及切线方程.已知f(x)=x3-8x,则= ; = ;= .过曲线y=f(x)=x3上两点P(1,1)和Q(1+Δx,1+Δy)作曲线的割线,求出当Δx=0.1时割线的斜率,并求曲线在点P处的切线的斜率.已知曲线C:y=x3.(1)求曲线C上横坐标为1的点处的切线方程;(2)上述切线与曲线C是否还有其他公共点?1.已知函数y=f(x)的图像如图,则f'(x A)与f'(x B)的大小关系是( ).A.f'(x A)>f'(x B)B.f'(x A)<f'(x B)C.f'(x A)=f'(x B)D.不能确定2.已知y=,则y'的值是( ).A.B.C.2D.3.已知y=ax2+b在点(1,3)处的切线斜率为2,则= .4.求y=x2在点A(1,1)处的切线方程.已知函数y=f(x)的图像在点(1,f(1))处的切线方程是x-2y+1=0,则f(1)+2f'(1)的值是().A. B.1 C.D.2考题变式(我来改编):第2课时导数的概念与几何意义知识体系梳理问题1:点P n趋近于点P时,割线PP n趋近于确定的位置PT,PT为曲线的切线问题3:= y-f(x0)=f'(x0)(x-x0)问题4:瞬时变化不止一个基础学习交流1.D当切线平行于y轴时,切线斜率不存在,则f'(x0)不存在.2.B由x+2y-3=0知斜率k=-,∴f'(x0)=-<0.3.(1,0)或(-1,-4)f'(x)===3x2+1,由于曲线f(x)=x3+x-2在P0处的切线平行于直线y=4x-1,所以f(x)在P0处的导数值等于4,设P0(x0,y0),有f'(x0)=3+1=4,解得x0=±1,这时P0点的坐标为(1,0)或(-1,-4).4.解:f'(x0)===3.重点难点探究探究一:【解析】由已知得:=2,当h→0,2h→0,-4h→0,==2.[问题]上面的解答遵循导数的定义吗?[结论]没有,在导数的定义形式中,增量Δx的形式多种多样,但是无论增量Δx选择哪种形式,Δy必须保持相应的形式.即:f'(x0)===(其中a为非零常数).于是,正确解答为:=-4=-4=-4f'(x0)=-8.【小结】对极限的理解和计算,也是对导数概念的准确理解.通过此题可以看出学生是否掌握了导数的概念.探究二:【解析】将P(2,-1)代入y=,得t=1,∴y=.∴===.(1)曲线在点P处的切线斜率为y'|x=2==1,曲线在点Q处的切线斜率为y'|x=-1=.(2)曲线在点P处的切线方程为y-(-1)=x-2,即x-y-3=0,曲线在点Q处的切线方程为y-=[x-(-1)],即x-4y+3=0.【小结】1.因为“在某点处”和“过某点的”切线方程求法不同,所以解答这类问题需判断点是否在曲线上.2.求曲线y=f(x)在点(x0, f(x0))处的切线方程.(1)函数y=f(x)在点x0处的导数f'(x0)即为切线的斜率.(2)根据直线的点斜式方程,得切线方程为y-f(x0)=f'(x0)(x-x0).(3)若曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的导数f'(x0)不存在,则切线与x轴垂直;若f'(x0)>0,则切线与x轴正向夹角为锐角;若f'(x0)<0,则切线与x轴正向夹角为钝角;若f'(x0)=0,则切线与y轴垂直.探究三:【解析】设P点坐标为(x0,y0),y'====(2x+Δx)=2x.∴y'=2x0,又由切线与直线4x-y+2=0平行,∴2x0=4,∴x0=2.∵P(2,y0)在抛物线y=x2上,∴y0=4,∴点P的坐标为(2,4),∴切线方程为y-4=4(x-2),即4x-y-4=0.【小结】1.解决本题应用了方程的思想,这其实是已知切点求切线方程的逆应用过程.2.根据斜率求切点坐标的方法步骤为:(1)先设切点坐标(x0,y0);(2)求导函数f'(x);(3)求切线的斜率f'(x0);(4)由斜率间的关系列出关于x0的方程,解方程求x0;(5)点(x0,y0)在曲线f(x)上,将(x0,y0)代入求y0,得切点坐标.思维拓展应用应用一:44-2f'(x)====(3x2+3x·Δx+Δx2-8)=3x2-8,∴f'(2)=4.=f'(2)=4.==f'(2)=4.=-=-f'(2)=-2.应用二:∵Δy=f(1+Δx)-f(1)=(1+Δx)3-1=3Δx+3(Δx)2+(Δx)3,==(Δx)2+3Δx+3.当Δx=0.1时,割线PQ的斜率为k1==(0.1)2+3×0.1+3=3.31.曲线在点P处的切线的斜率为k2==3.应用三:(1)将x=1代入y=x3得y=1,∴切点P(1,1),y'====3x2.∴y'|x=1=3,∴点P处的切线方程为y=3x-2.(2)由得(x-1)(x2+x-2)=0,∴x=1或-2.∴公共点为(1,1)或(-2,-8),∴还有其他公共点(-2,-8).基础智能检测1.B f'(x A)与f'(x B)分别表示函数图像在点A, B处的切线斜率,故f'(x A)<f'(x B).2.BΔy=-,=,===’∴y'=.3.2由题意=(aΔx+2a)=2a=2,∴a=1,又3=a×12+b,∴b=2,∴=2.4.解:f'(1)=====(Δx+2)=2,即切线的斜率k=2,所以y=x2在点A(1,1)处的切线方程为y-1=2(x-1),即2x-y-1=0.全新视角拓展D∵点(1,f(1))在切线x-2y+1=0上,∴f(1)=1,又f'(1)=,∴f(1)+2f'(1)=1+2×=2.。

导数的概念及其几何意义导学案

导数的概念及其几何意义导学案

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导数的概念及其几何意义(4) 导学案
三大段一中心五环节高效课堂—导学案制作人:张平安修改人:审核人:班级:姓名:组名:课题第七课时导数的几何意义习题课学习目标会利用导数的几何意义求曲线上某点处的切线方

学习重点曲线上一点处的切线斜率的求法学习
难点理解导数的几何意义
学法指导探析归纳,讲练结合学习过程一自主学习复习:导数的几何意义:函数在x0 处的导数就是曲线在点( x0,)处的切线的斜率。

二师生互动
例1 、在曲线上求一点P 使得曲线在该点处的切线满足列条件:
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(1)平行于直线y=x+1;
(2)垂直于直线2x-16y+1=0;
(3)倾斜角为135°。

例2、求曲线过(1,1)点的切线的斜率。

例3 、如图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数,
根据图像,请描述、比较曲线在、、附近的变化情况.
三、自我检测
练习册:7、8.
四、课堂反思
1 、这节课我们学到哪些知识?学到什么新的方法?
2 、你觉得哪些知识,哪些知识还需要课后继续加深理解?
五、拓展提高
习题2-2A: 3.4.5B。

导数的概念几何意义与运算

导数的概念几何意义与运算

导数的概念几何意义与运算一、导数的概念导数是微积分的重要概念之一,是描述函数变化速度的衡量工具。

对于一条曲线上的任意一点,其导数值表示了该点处的切线斜率。

导数的定义为:若函数f(x)在点x0处有定义,那么函数在该点的导数为:f'(x0) = lim(h→0) [f(x0+h) - f(x0)] / h其中 lim 表示极限,h 表示的是 x 的增加量。

导数的概念可以推广到函数的各种高阶导数,分别表示函数变化的速率、加速度、变化的变化率等。

二、导数的几何意义1.切线斜率:导数可以看作是函数曲线在其中一点处切线的斜率。

特定点处的切线斜率表示了函数在该点的变化速度。

2.函数的增减性:若函数在其中一区间内的导数恒大于0,则函数在该区间上是递增的;若导数恒小于0,则函数在该区间上是递减的。

导数的正负性能够直观地反映函数的增减趋势。

3.极值点:若函数在其中一点的导数为0,那么这个点称为函数的极值点。

导数为0相当于切线水平,函数在这一点上由增转为减或由减转为增。

三、导数的运算法则1.常数乘法:对于常数k,(k*f(x))'=k*f'(x)。

2.求和与差:(f(x)±g(x))'=f'(x)±g'(x)。

3.乘法法则:(f(x)*g(x))'=f'(x)*g(x)+f(x)*g'(x)。

4.商法则:(f(x)/g(x))'=[f'(x)*g(x)-f(x)*g'(x)]/[g(x)]^25.复合函数求导:对于复合函数y=f(g(x)),若g(x)在点x处可导,而f在g(x)处可导,则y也在点x处可导,且y'=f'(g(x))*g'(x)。

四、应用举例1.速度和加速度:对于一个物体的位移函数s(t),其导数s'(t)表示在时间t的瞬时速度。

二次导数s''(t)则表示在时间t的瞬时加速度。

《导数的概念与几何意义》导学案

《导数的概念与几何意义》导学案

《导数的概念与几何意义》导学案导数是微积分的重要内容之一,它是在数学中用来描述函数变化速率的一个概念。

导数的几何意义在于,它可以帮助我们理解函数的曲线在其中一点的切线斜率,以及曲线的凸凹性质。

一、导数的定义与计算导数的定义是在函数的极限的基础上得到的,定义如下:设函数y=f(x),如果函数在点x₀的一些邻域内有定义,那么当自变量x的增量趋于0时,函数增量f(x)−f(x₀)与x−x₀的比值的极限存在,则称该极限为函数f(x)在点x₀的导数,记作f'(x₀),或者dy/dx(x₀)。

导数的计算公式包括以下几个常见的形式:1.常数函数的导数为0;2. 幂函数的导数公式:对于幂函数y=x^n(n为常数),其导数为y'=nx^(n-1);3. 指数函数的导数公式:对于指数函数y=a^x(a为常数),其导数为y'=ln(a)a^x;4. 对数函数的导数公式:对于对数函数y=logₐx(a为常数),其导数为y'=1/(xln(a));5. 三角函数的导数公式:对于三角函数y=sin(x),y'=cos(x);对于y=cos(x),y'=-sin(x);对于y=tan(x),y'=sec²(x);6. 反三角函数的导数公式:对于y=sin⁻¹(x),y'=1/√(1-x²);对于y=cos⁻¹(x),y'=-1/√(1-x²);对于y=tan⁻¹(x),y'=1/(1+x²);7. 双曲函数的导数公式:对于双曲函数y=sinh(x),y'=cosh(x);对于y=cosh(x),y'=sinh(x);对于y=tanh(x),y'=sech²(x)。

二、导数的几何意义导数的几何意义主要体现在两个方面,即切线斜率和曲线凹凸性。

1.切线斜率:导数可以帮助我们计算函数曲线在其中一点的切线斜率。

1.1.3导数的几何意义导学设计

1.1.3导数的几何意义导学设计

§1.1.3导数几何意义的应用一、教学内容解析《导数的几何意义》是人教A版选修2-2第一章《导数及其应用》§1.1.3的内容,本节课为第二课时:对导数几何意义的运用。

微积分学是人类思维的伟大成果之一,它开创了向近代数学过渡的新时期,为研究变量和函数提供了重要的方法。

导数是微积分的核心概念之一,有极其丰富的实际背景和广泛的应用。

导数的几何意义作为导数的概念的下位知识课,是学生掌握了上位知识——平均变化率、瞬时变化率以及导数的概念的基础上进一步从几何意义的角度理解导数的含义与价值,体会逼近,以直代曲和数形结合的数学思想方法。

同时,本节的学习也为下位知识——导数的计算以及导数在研究函数中的应用奠定坚实的基础。

因此,导数的几何意义具有承前启后的重要作用,是本章的关键内容。

导数的几何意义最常见的是求过曲线上某点的切线的斜率、方程、斜率与倾斜角的关系、切点的坐标,或以平行、垂直直线的斜率间的关系为载体求字母的取值等。

二、能力发展目标(1)利用导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程。

(2)利用导数的几何意义,会求切线的切点。

三、学习者特征分析从知识储备上看学生已经学习了直线的斜率与直线方程的相关知识。

从学习能力上看,教学对象是高三理科班的学生,思维活跃,具有一定的想象能力和研究问题的能力。

经过半年多的训练,学生逐步形成小组合作探究,代表上台解释概括总结的学习模式。

从学习心理上看,学生已经从实际意义,数值意义这些“数”的角度理解了导数,学生也渴求从几何意义,即“形”的角度来理解导数,但学生对切线认识存在一定的思维定势—“与曲线仅有一个公共点的直线是曲线的切线”。

需创设问题情境,采用类比的方法,引导学生在概念上上升一个层次,由割线的逼近来定义一般曲线的切线,从而突破教学难点。

四、教学策略选择与设计(一)教法分析:“启发探究式”教学法,教学中遵循教师主导、学生主体、探究主线,教师更多的是启发引导学生的思维。

导数基本运算及几何意义导学案

导数基本运算及几何意义导学案

导数基本运算及几何意义导学案学习目标:1.熟练掌握基本初等函数的导数公式;2.理解曲线的切线概念3.理解导数的几何意义就是曲线在该点的切线的斜率,并会利用导数的几何意义解题重点难点:导数公式、切线斜率、导数的几何意义知识点梳理(预习导航)一、知识回忆:1.点斜式求直线方程:y-y0=k(x-x0) 直线斜率为k,过点(x0,y0)练习:已知直线斜率为2,过点(2,6),则直线方程为:2.两条直线平行的条件:两条直线垂直的条件:二、阅读教材P86-88,完成下列知识点3.基本初等函数求导公式4.导数的几何意义函数y=f(x)在x=x0处的导数f’(x0)就是曲线y=f(x)在点(x0,f(X0))处的切线斜率理解:函数y=f(x)在x=x0处的导数的几何意义就是曲线y=f(x)在点(x0,f(X0))处切线的斜率.合作探究通过:例1:求下列函数的导数1.(1)5y x=(2)xy1=(3)y x=(4)21xy=2.(1)sin xy=(2)y=2x(3)xy1=(4)e x例2:求下列函数在给定点的导数(1)6y x-=,x=2 (2) f(x)=x12,x=4例3:1. 已知曲线3xy=在x=2处的切线斜率为()2.已知曲线上一点,则点处的切线斜率为()例4:(1)求xy1=在点)21,2(处的切线方程22y x=(2,8)A(2)求x y ln =在2e x =处的切线方程思考:总结利用导数求切线方程的步骤:变式:1.设曲线2()f x x =在点0P 处的切线斜率是3,则点0P 的坐标是2.在曲线2x y =上过哪一点的切线平行于直线54+=x y (思考:将平行改成垂直呢)例5:已知曲线y =13x 3+43总结:求切线方程应该注意哪些高考链接1.(2018课标全国II .13,5分)曲线ln yx =在点(1,0)处的切线方程为________2.(2017课标全国I .14,5分)曲线1y x=在点(1,1)处的切线方程为_______3.(2018课标全国I .6,5分)设函数.)1()(23ax x a x x f +-+=若f(x)为奇函数,则曲线)(x f y =在点(0,0)处的切线方程为( )x y A 2-=⋅ x y B -=⋅ x y C 2=⋅ x y D =⋅4.(2015课标II .4,5分)已知函数1)(3++=x ax x f 的图象在点(1,f(l))处的切线过点(2,7),则a=___________5.(2015课标II .16,5分)已知曲线xx y ln +=在点(1,1)处的切线与曲线1)2(2+++=x a ax y 相切,则a=______。

导数的概念及其几何意义 学生导学案 【第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动】

导数的概念及其几何意义  学生导学案  【第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动】

Δt<0
平均速度
时间区间
[1.5,1.51] [1.5,1.501] [1.5,1.5001] [1.5,1.50001] [1.5,1.500001] [1.5,1.5000001] [经过以上 2 个时刻的计算,大家发现瞬时速度可以怎样得到?
平均速度
1
我们再来研究 t=1.5s 的瞬时速度. 请填写运动员在 1.5s 附近的平均速度的表格.
时间区间
[1.49,1.5] [1.499,1.5] [1.4999,1.5] [1.49999,1.5] [1.499999,1.5] [1.4999999,1.5] [1.49999999,1.5] 1.5s 的瞬时速度是
问题 3:当时间的间隔越来越小时,大家发现平均速度什么特点?
平均速度
问题 4:要使得到的瞬时速度更精确,时间的间隔就要很小,那繁琐的计算,能否引进一个 量,使其得到简化? 以上三个式子可以统一写成 化简后是 问题 5:当Δt 趋于 0 时,平均速度有怎样的变化趋势? 讲授:我们用这个方法得到了高台跳水运动员在 t 2s 的瞬时速度,类比上面的做法
l1 是否为曲线在点 A 处的切线? l2 是否为曲线在点 B 处的切线?
l2 是否为曲线在点 C 处的切线?
例1:将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同的产品,需要对原油进行冷却 和加热. 如果在第xh时,原油的温度(单位 : 0C)为y f (x) x2 7x 15(0 x 8).计 算第2h和第6h时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.
果在第 x h 时,原油的温度为 y f (x) x2 7x 15(0 x 8) 。计算第 2 h 与第 6 h 时,原油 温度的瞬时变化率.
问题 10:导函数的概念是

高中数学选修2-2导数导学案

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高中数学选修2-2导数导学案§1.1.3【知识要点】导数的几何意义导学案1.导数的几何意义(1)割线斜率与切线斜率设函数y=f(x)的图象如图所示,AB是过点A(x0,f(x0))与点B(x0+Δx,f(x0+Δx)) Δy的一条割线,此割线的斜率是=__________________.Δx当点B沿曲线趋近于点A时,割线AB绕点A转动,它的最终位置为直线AD,这条直线AD叫做此曲线在点A处的.于是,当Δx→0时,割线AB的斜率无限趋向于在点A的切线AD的斜率k,即k==___________________. (2)导数的几何意义函数y=f(x)在点x0处的导数的几何意义是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的.也就是说,曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是.相应地,切线方程为_______________________. 2.函数的导数当x=x0时,f′(x0)是一个确定的数,则当x变化时,f?(x)是x的一个函数,称f?(x)是f(x)的导函数(简称导数).f?(x)也记作y′,即f?(x)=y′=_______________【问题探究】探究点一导数的几何意义例1 如图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数h(t)=-4.9t2+6.5t+10的图象.根据图象,请描述、比较曲线h(t)在t0,t1,t2附近的变化情况.跟踪训练1 (1)根据例1的图象,描述函数h(t)在t3和t4附近增(减)以及增(减)快慢的情况.(2)若函数y=f(x)的导函数在区间[a,b]上是增函数,则函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象可能是 ( )探究点二求切线的方程问题1 怎样求曲线f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程?问题2 曲线f(x)在点(x0,f(x0))处的切线与曲线过某点(x0,y0)的切线有何不同?例2 已知曲线y=x2,求:(1)曲线在点P(1,1)处的切线方程;(2)曲线过点P(3,5)的切线方程.跟踪训练2 已知曲线y=2x2-7,求:(1)曲线上哪一点的切线平行于直线4x-y-2=0? (2)曲线过点P(3,9)的切线方程.1【当堂检测】1.已知曲线f(x)=2x2上一点A(2,8),则点A处的切线斜率为 ( ) A.4 B.16 C.8 D.22.若曲线y=x2+ax+b在点(0,b)处的切线方程是x-y+1=0,则 ( )A.a=1,b=1 B.a=-1,b=1 C.a=1,b=-1 D.a=-1,b=-1 3.已知曲线y=2x2+4x在点P处的切线斜率为16,则P点坐标为_______【课堂小结】1.导数f′(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜率,即k=limΔx→0f?x0+Δx?-f?x0?=f′(x0),Δx物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度.2.“函数f(x)在点x0处的导数”是一个数值,不是变数,“导函数”是一个函数,二者有本质的区别,但又有密切关系,f′(x0)是其导数y=f′(x)在x=x0处的一个函数值.3.利用导数求曲线的切线方程,要注意已知点是否在曲线上.如果已知点在曲线上,则以该点为切点的切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0);若已知点不在切线上,则设出切点(x0,f(x0)),表示出切线方程,然后求出切点.【拓展提高】,f(1))处的切线方程是y?1.已知函数y?f(x)的图象在点M(121x?2,则f(1)?f?(1)? 22.设P为曲线C:y?x?2x?3上的点,且曲线C在点P处切线倾斜角的取值范围为?0,?,则点P横坐4标的取值范围为?????2§1.2.1 常数函数与幂函数的导数导学案§1.2.2 导数公式表及数学软件的应用导学案【知识要点】1.几个常用函数的导数原函数 f(x)=c f(x)=x f(x)=x2 1f(x)= xf(x)=x2.基本初等函数的导数公式原函数 y=c y=xn(n∈N+) y=xμ(x>0,μ≠0且μ∈Q)y=sin x y=cos x y=ax(a>0,a≠1) y=ex y=logax(a>0,a≠1,x>0) y=ln x 导函数y′=____ y′=______ y′=_______ y′=________ y′=________ y′=________ y′=_____ y′=______ y′=______ 导函数f′(x)=___ f′(x)=___f′(x)=___ f′(x)=_____ f′(x)=_______ 【问题探究】探究点一求导函数问题1 怎样利用定义求函数y=f(x)的导数?问题2 利用定义求下列常用函数的导数:(1) y=c;(2)y=x;(3)y=x2;(4)y=x;(5)y=x.问题3 利用导数的定义可以求函数的导函数,但运算比较繁杂,有些函数式子在中学阶段无法变形,怎样解决这个问题?例1 求下列函数的导数:π14(1)y=sin;(2)y=5x;(3)y=3;(4)y=x3;(5)y=log3x.3x跟踪训练1 求下列函数的导数:1(1)y=x8;(2)y=()x;(3)y=xx;(4)y?log1x2313探究点二求某一点处的导数例2 判断下列计算是否正确.π??π?ππ3cos′=-sin =-. 求f(x)=cos x在x=处的导数,过程如下:f′?=?3??3?332跟踪训练2 求函数f(x)=13在x=1处的导数.x探究点三导数公式的综合应用例3 已知直线x-2y-4=0与抛物线y2=x相交于A、B两点,O是坐标原点,试在抛物线的弧AB上求一点P,使△ABP的面积最大.跟踪训练3 点P是曲线y=ex上任意一点,求点P到直线y=x的最小距离.【当堂检测】1.给出下列结论:其中正确的个数是 ( )131313-①若y=3,则y′=-4;②若y=x,则y′=x;③若y=2,则y′=-2x3; xx3x④若f(x)=3x,则f′(1)=3.A.1 B.2 C.3 D.4 2.函数f(x)=x,则f′(3)等于 ( ) 3D. 22x3.设正弦曲线y=sin x上一点P,以点P为切点的切线为直线l,则直线l的倾斜角的范围是 A.B.0C.π3πA.[0,]∪[,π)44π3πB.[0,π) C.[,]44ππ3πD.[0,]∪[,]424361( )4.曲线y=ex在点(2,e2)处的切线与坐标轴所围三角形的面积为________【课堂小结】1.利用常见函数的导数公式可以比较简捷的求出函数的导数,其关键是牢记和运用好导数公式.解题时,能认真观察函数的结构特征,积极地进行联想化归. 2.有些函数可先化简再应用公式求导.xx如求y=1-2sin2的导数.因为y=1-2sin2=cos x,所以y′=(cos x)′=-sin x.223.对于正、余弦函数的导数,一是注意函数的变化,二是注意符号的变化.【拓展提高】1.若函数f(x)=ex cos x,则此函数的图象在点(1,f(1))处的切线的倾斜角为( ) A.0° B.锐角 C.直角 D.钝角2.曲线y=x3+3x2+6x-10的切线中,斜率最小的切线方程为___________4§1.2.3【知识要点】导数的运算法则设两个可导函数分别为f(x)和g(x)两个函数的和的导数两个函数的差的导数两个函数的积的导数两个函数的商的导数导数的四则运算法则(一)导学案[f(x)+g(x)]′=________________ [f(x)-g(x)]′=_________________ ?f(x)g(x)??=____________________ ??f(x)??g(x)?=___________________ ??【问题探究】探究点一导数的运算法则例1 求下列函数的导数:x5+x7+x9(1)y=3-lg x;(2)y=(x+1)(x-1);(3)y=.x跟踪训练1 求下列函数的导数:x2x-1xsin x(1)f(x)=x・tan x;(2)f(x)=2-2sin2;(3)f(x)=;(4)f(x)=. 2x+11+sin x探究点二导数的应用例2 (1)曲线y=xex+2x+1在点(0,1)处的切线方程为_______________(2)在平面直角坐标系xOy中,点P在曲线C:y=x3-10x+3上,且在第二象限内,已知曲线C在点P处的切线斜率为2,则点P的坐标为________t-1(3)已知某运动着的物体的运动方程为s(t)=2+2t2(位移单位:m,时间单位:s),求t=3 s时物体的瞬时t速度.跟踪训练2 (1)曲线y=1A.-2π?sin x1-在点M??4,0?处的切线的斜率为 ( ) sin x+cos x21B. 2C.-22 D. 221a(2)设函数f(x)=x3-x2+bx+c,其中a>0,曲线y=f(x)在点P(0,f(0))处的切线方程为y=1,确定b、c的值.32【当堂检测】1.设y=-2exsin x,则y′等于 ( )A.-2excos x B.-2exsin x C.2exsin x x2.曲线f(x)=在点(-1,-1)处的切线方程为( )x+2A.y=2x+1D.-2ex(sin x+cos x)B.y=2x-1 C.y=-2x-35D.y=-2x+2感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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导数的概念、几何意义及运算
一、考纲要求:
导数的概念 导数的几何意义 导数的运算
二、复习目标:
1、理解导数的定义,能根据导数的定义求简单函数的导数;
2、理解导数的几何意义,能求函数图象在某一点处切线的斜率;
3、能利用导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数;
4、求简单的复合函数的导数。

三、重点难点:
理解且能正确对常见函数求导,导数的几何意义。

四、要点梳理:
1、函数的平均变化率:一般地,函数()f x 在区间[]12,x x 上的平均变化率为__________ 。

2、导数的概念:
设函数()y f x =在区间(),a b 上有定义,()0,x a b ∈,若x 无限趋近于0时,比值
____________y x
= 无
限趋近于一个常数A ,则称()f x 在0x x =处__________,并称该常数A 为函数()f x 在0x x =处的__________,记作__________.
若()f x 对于区间(),a b 内任一点都可导,就称()f x 在区间(),a b 内可导,其导数称为()f x 的导函数,简称
导数,记作__________.
3、导数的几何意义:曲线()y f x =在点()00,()P x f x 处的__________
,即0().k f x '=
4、导数的物理意义:
(1)设()s s t =是位移函数,则0()s t '表示物体在0t t =时刻的__________. (2)设()v v t =是速度函数,则0()v t '表示物体在0t t =时刻的__________. 5、基本函数的导数公式
(1)()_______(a
x a '=为常数),(2)(sin )________,(cos )___________x x ''==;
(3)()________(0x a a '=>且1a ≠),()____
x
e '=;
(4)(log )________(01),a x a a '=>≠且(ln )________x '=。

7、导数的运算法则:(1)[()()]__________f x g x '±=;(2)
,[()()]_______f x g x '⋅=; (3)[()]________.cf x '= (4)
()[
]________.()
f x
g x '=
8(理)、若(),,_____________x
y f u u ax b y '==+=则.
五、基础自测:
1、如图,函数()f x 的图象是折线段ABC ,其中A B C ,,的坐标分别为(04)(20)(64),,,,,,则((0))f f = ;(1)(1)
0,
_______
f x f x x
+∆-→→∆ .(用数字作答)
2、在曲线21y x =+的图象上取一点(12),及附近一点(12)x y ++ ,
,则________
y x
= .
3、设()2sin f x x x =-,若0()0f x '=且0(0,)x π∈,则0____x =.(选修2-226P 4变题)
4、一质点的运动方程为210S t =+,则该质点在3t s =的瞬时速度为________/m s .(选修2-212P 练习1)
5、已知函数()()cos sin 4
f x f x x π
'=+,则(
)________
4
f π
=.
6、直线12
y x b =
+是曲线ln (0)y x x =>的一条切线,则实数________
b =.
六、典例精讲:
例1、导数的概念
1、神州飞船发射后的一段时间内,第t s 时的高度32()53045 4.h t t t t =+++其中h 的单位是,m t 的单位是s 。

(1)求第1s 内的平均速度v ;(2)求第t s 末的瞬时速度()v t ; (3)经过多长时间飞船的速度达到75/m t ?
变式:已知函数2()f x x x =-在区间[]1,t 上的平均变化率是2,求t 的值。

2
、用定义求函数()f x =的导函数。

变式:用定义求函数3
21y x x =--在1x =处的导数。

例2、求下列函数的导数。

(1)2
(23)(13)y x x =+-;(2)32
y x
lnx -
=+;
(3)2121
x
x
y -=+;
(4)(理) 2
sin cos y x x x =+;(5)(理)4
1(13)
y x =-;(6)(理)2
sin (2)3
y x π
=+
例3、1、已知曲线3
13
y x =在P 点处的切线方程为123160x y --=,求点P 的坐标;
2、设函数()b f x ax x
=-
,曲线()y f x =在点(2,(2))f 处的切线方程为74120x y --=,
(1)求()y f x =的解析式;(2)证明:,曲线()y f x =上任意一点处的切线与直线y x =和直线0x =所围成三角形的面积是定值,并求出此定值。

2、(理)已知函数3
2
1()2()3
f x x x ax a R =
-+∈,在曲线()y f x =的所有切线中,仅有一条切线l 与直线y x =垂
直。

(1)求a 的值和切线l 的方程;(2)设曲线()y f x =上任意点的切线的倾斜角为θ,求θ的取值范围。

七、反思感悟:
八、
一、选择题
1.函数f (x )=(x +2a )(x -a )2的导数为( ) A .2(x 2
-a 2
) B .2(x 2
+a 2
) C .3(x 2-a 2) D .3(x 2+a 2)
2.已知物体的运动方程为s =t 2+3
t
(t 是时间,s 是位移),则物体在时刻t =2时的速度为
( )
A.194
B.174
C.154
D.134
3.(2012·江南十校联考)已知函数f (x )的导函数为f ′(x ),且满足f (x )=2xf ′(1)+x 2,则f ′(1)=( ) A .-1 B .-2
C .1
D .2
4.函数f (x )=ln x
x (x 0,f (x 0))处的切线平行于x 轴,则f (x 0)等于( )
A .-1e B.1e
C.1e 2 D .e 2
5.f (x )与g (x )是定义在R 上的两个可导函数,若f (x ),g (x )满足f ′(x )=g ′(x ),则f (x )与g (x )满足( )
A .f (x )=g (x )
B .f (x )=g (x )=0
C .f (x )-g (x )为常数函数
D .f (x )+g (x )为常数函数
二、填空题
6.与直线2x -6y +1=0垂直,且与曲线f (x )=x 3+3x 2-1相切的直线方程是________.
7(理).已知f 1(x )=sin x +cos x ,记f 2(x )=f 1′(x ),f 3(x )=f 2′(x ),…,f n (x )=f n -1′(x )(n ∈N *
,n ≥2),则f 1⎝⎛π2+f 2⎝⎛⎭⎫π2+…+f 2 012⎝⎛⎭
⎫π
2=________.
三、解答题
8.求下列函数的导数.
(1)y =x 2
sin x ;(2)y =e x +1
e x -1

(3)[理]y =log 2(2x 2+3x +1). .
9.设函数f (x )=x 3+ax 2-9x -1,当曲线y =f (x )斜率最小的切线与直线12x +y =6平行时,求a 的值.
10.已知函数f (x )=x 3-3x 及y =f (x )上一点P (1,-2),过点P 作直线l . (1)求使直线l 和y =f (x )相切且以P 为切点的直线方程; (2)求使直线l 和y =f (x )相切且切点异于P 的直线方程.。

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