生物学的探究方法(知识点及答案)
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第三节生物学的探究方法（知识点）
(一)探究的基本过程：
特别关注：1.对照实验：除了一个因素外，其他因素都保持不变的实验。
对照实验分对照组和实验组。
2.对照组：自然状态下不对实验变量做任何实验处理的对象组。
3.实验组：自然状态下对实验变量进行实验处理的对象组。
阅读资料，并分析P10“巴斯德实验”:
1、讨论巴斯德的探究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他做出了怎样的科学假
设？
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2.实验为什么要设置A、B两瓶？
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3.根据实验结果巴斯德可以得出什么结论？
_____________________________________________________
4.由此可见，科学探究的基本过程分为几个步骤？
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5.要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情,讨论：
（1）曲颈瓶的设计妙在何处？
______________________________________________________
（2）分析讨论巴斯德实验成功的关键是什么？
______________________________________________________
6、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：→→
→→→。
7、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的___________ ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的___________ 。
8、探究成功的前提是能够提出有研究价值的___________，并作出符合科学事实的___________；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究___________。
9、探究过程，往往不是____________能顺利完成的，科学家们需要反复探索，
不断改进探究方法，最终才能证明自己的假设是否成立。
特别关注：若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究。
（二）探究的常用方法：
10、生物学探究采用的方法很多，如___________、___________ 、___________ 、___________ 。
在实际工作中，往往___________ 。
11.设计探究实验时应注意的问题：
________________________________________________________________
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第三节生物学的探究方法（知识点）
(一)探究的基本过程：
特别关注：1.对照实验：除了一个因素外，其他因素都保持不变的实验。
对照实验分对照组和实验组。
2.对照组：自然状态下不对实验变量做任何实验处理的对象组。
3.实验组：自然状态下对实验变量进行实验处理的对象组。
阅读资料，并分析P10“巴斯德实验”:
1、讨论巴斯德的探究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他做出了怎样的科学假
设？
使肉汤变质的微生物来自于空气，还是肉汤本身产生的？
使肉汤变质的微生物来自于空气。
2.实验为什么要设置A、B两瓶？
形成对照实验。
3.根据实验结果巴斯德可以得出什么结论？
使肉汤变质的微生物来自于空气。
4.由此可见，科学探究的基本过程分为几个步骤？
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。
5.要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情,讨论：
（1）曲颈瓶的设计妙在何处？
空气能进入曲颈瓶，空气中的微生物不能进入曲颈瓶。
（3）分析讨论巴斯德实验成功的关键是什么？
设计的曲颈瓶阻挡了细菌进入肉汤。
6、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→
实施计划→得出结论→表达交流。
7、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。
8、探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。
9、探究过程，往往不是一次能顺利完成的，科学家们需要反复探索，不断改进探究方法，最终才能证明自己的假设是否成立。
特别关注：若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究。
（二）探究的常用方法：
10、生物学探究采用的方法很多，如观察法、实验法、测量法、调查法。
在实际工
作中，往往多种探究方法并用。
11.设计探究实验时应注意的问题：
①对照性原则（要有对照组和实验组）；②单一变量原则（只有研究的变量可以改变）③重复性原则（减少实验误差）④实验材料要达到一定数量（避免偶然性）。