给排水科学与工程概论
给排水科学与工程概论课件
消毒
03
污水处理技术
污水物理处理技术
去除大颗粒悬浮物和漂浮物，保护后续处理设备。
利用重力作用使固体颗粒沉降，达到固液分离的目的。
通过滤料层截留细小悬浮物和溶解物，提高水质。
调节水质、水量，稳定处理效果。
格栅与筛网
沉淀池
过滤
调节池
利用好氧微生物降解有机物，如活性污泥法和生物膜法。
好氧生物处理
厌氧生物处理
给排水科学与工程概论课件
目录
contents
给排水科学与工程概述 给水处理技术 污水处理技术 给排水系统设计与优化 给排水科学与工程实践案例
01
给排水科学与工程概述
定义
给排水科学与工程是一门研究水资源的开发、利用、保护和治理的综合性学科，主要涉及给水工程和排水工程两大领域。
解释
给水工程指的是为居民和企事业单位提供生活和生产用水的系统工程，而排水工程则是负责收集、输送、处理和处置污水、废水，使其达到国家排放标准的工程。
设计原则
根据当地水质特点和环保要求，采用适当的处理工艺，确保出水水质达到国家标准。同时，考虑工程投资和运行成本，优化工艺流程和设备配置。
某城市给水处理厂设计案例
某污水处理厂运行管理案例
案例概述：某污水处理厂运行管理案例，主要介绍污水处理厂的运行管理原则、工艺控制和设备维护等方面的内容。
某区域给排水系统规划案例
污泥处理与处置
排水系统设计
分析给排水系统的能耗状况，提出节能降耗的措施。
系统能耗分析
水质安全保障
管网优化改造
智能化管理
研究新型的水处理技术，提高供水水质和污水处理效率。
针对老旧管网，提出合理的改造方案，提高系统的稳定性。
给水排水工程科学工程概论
研究流体在管道中的输送规律，优化管道 设计和运行管理。
环境科学
生态水文学
研究水文循环与生态系统的相互作用，探讨水资源的可 持续利用。
水环境化学
研究水体中污染物的化学性质和行为，评估水环境质量 ，预测水体富营养化等环境问题。
ABCD
土壤水文学
研究土壤水分的运动规律，预测土壤侵蚀和土地盐碱化 等环境问题。
维护水环境健康
给水排水工程在保障水质安全的同 时，也承担着污水治理和雨水排放 的任务，对于保护水环境、维护生 态平衡具有重要意义。
给水排水工程的历史与发展
古代给水排水工程
古代的给水排水工程主要依靠自然条件和简易设施，如挖掘井水、 修建简易排水沟等。
近代给水排水工程
随着工业革命和城市化进程的加速，近代给水排水工程逐渐兴起， 建设了大规模的供水系统和污水处理系统。
微生物检测技术
发展微生物检测技术，提高检测灵敏 度和特异性，为水质监测和废水排放 提供技术支持。
给水排水工程实践案
05
例
城市给水工程案例
北京奥运ห้องสมุดไป่ตู้供水保障工程
通过新建和改造供水设施，提高城市供水能力和安全性，满足奥运会期间大量 用水需求。
上海市青草沙水源地工程
通过建设取水设施和输水管线，解决上海市供水水源问题，提高城市供水水质 和水量。
城市排水工程案例
北京市污水处理与再生水利用工程
通过建设污水处理厂和再生水厂，提高城市污水处理能力和再生水利用水平，改 善城市水环境质量。
上海市白龙港污水处理厂三期工程
通过扩建污水处理厂规模和改进处理工艺，提高城市污水处理能力和排放标准。
农村给水排水工程案例
河北省农村饮水安全工程
“给排水科学与工程概论”翻转课堂实践研究
2022年3月第12期Mar. 2022No.12教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM“给排水科学与工程概论”翻转课堂实践研究李 倩，王高骏，任勇翔（西安建筑科技大学 环境与市政工程学院，陕西 西安 710055）［摘 要］ “给排水科学与工程概论”是给排水科学与工程专业重要的专业基础课程，对引导学生构建基本的专业知识体系、激发专业学习兴趣具有重要意义。
针对传统教学模式存在的以“教”为主导、学生学习兴趣不足等弊端，结合实际案例，探讨在人才培养质量全面提升需求的驱动下，翻转课堂式教学改革的必要性，创新了以学生自主学习能力培养、团队协作能力提升、个人表达能力增强、科研创新兴趣激发为核心的翻转课堂教学模式，也为各类学科改革提供了参考。
［关键词］ 给排水科学与工程概论；翻转课堂；教学改革；创新能力培养［基金项目］ 2019年度西安建筑科技大学陕西省一流专业建设项目子项目“给排水科学与工程概论翻转课堂教学实践研究”（YLZY0101K03）［作者简介］ 李 倩（1987—），女，陕西西安人，工学博士，西安建筑科技大学环境与市政工程学院教授，主要从事污废水/废弃物资源能源化研究；王高骏（1990—），男，山东济南人，工学博士，西安建筑科技大学环境与市政工程学院讲师，主要从事环境废弃物资源化处理技术研究；任勇翔（1968—），男，陕西铜川人，工学博士，西安建筑科技大学环境与市政工程学院教授（通信作者），主要从事水处理理论与技术研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）12-0059-04 ［收稿日期］ 2021-06-23“给排水科学与工程概论”（以下简称“概论”）是给排水科学与工程专业面向新生开设的导论课程，其目的在于引导学生初步了解专业内涵与知识体系，具备简单的工程问题分析能力，对激发学习兴趣、开拓专业思维、牢固知识基础具有重要意义［1］。
《给排水科学与工程概论》-复习总结
《给排水科学与工程概论》课程复习总结一、基本概念及专业术语基本概念及基础知识：1、我国对水体流域污染治理的重点是_______、_______、_______、_______；2、_ ____ _ _制造业是给水排水事业的支柱产业；3、作为21世纪朝阳产业的，将迎来更大的发展机遇和空间；4、在水的社会循环中，水与人类生存和社会的发展密切相关。
可以说，水是生命的____ __ _；水是工业的____ ___氺是农业的；5、在水的社会循环中，给水是人类向大自然__ _ ___ ，排水是人类向大自然__ _ ___；6、天然水体中的杂质可分为__ __ ___和__ _ ____ 两类；7、天然水体中的胶体可以分为_____ _ _和__ _____两种胶体；8、作为给水水源，地下水可按其埋藏条件分为上层滞水、_______、_______三种类型；9、由江河取水的城市，若水质受到上游城市或其他污染源的污染而不宜再饮用时，称作_____ __；10、地表水主要是指_____ __、_____ __、__ _____等水体里的水；11、通常地表水固定式取水构筑物有、和三种；12、城市给水管道系统设计用水量类型有、、13、通常城市给水系统中配水管网布置有和两种形式；14、城市给水管道主要有金属管材、、和等；15、给水排水工程三要素分别是____ ___、____ ___、____ ___；16、给水排水管道系统的主要技术参数有______ _、___ ____、____ ___；17、城市合流制排水系统有______ _和____ ___两种排水系统；18、城市排水体制分为______ _和____ ___两种基本形式；19、城市污水管道管段设计流量由_____ _、_____ __、_____ __三部分组成；20、通常水表的安装连接方式，如DN≤采用螺纹连接，如DN＞采用法兰连接；21、在生活水饮用水卫生标准中，水的____ ___及____ ___对饮用水的安全性是至关重要的；22、在城市自来水厂常规处理工艺中，混凝包括和两个阶段；23、水处理中，按照所交换的离子种类，离子交换剂可分为和两大类；24、在水处理中，常用的吸附剂有、等；25、在城市给水厂中的泵站通常包括____ ___和_____ __；26、水的生物处理法按照是否供氧分为_____ __和_____ __两种；27、建筑排水系统按排除污、废水的类别可分为生活排水系统、_____ __、____ _ 三种类型；28、建筑给水系统根据用途可分为生活给水系统、_____ __和______ _三种类型；29、在城市污水厂常规处理工艺中的沉淀池通常包括和；30、厌氧消化科分为和两个阶段。
JA_64384《给排水科学与工程概论 第3版》_李亚峰(教学大纲)刘涛
给排水科学与工程概论课程教学大纲1.课程基本信息2.课程概述本课程旨在引领学生了解给排水科学与工程专业的学科性质、教学内容、培养目标，掌握给排水工程各个方向的相关内容、基本概念、基本理论和方法，通过学习及查阅资料了解给水工程及排水工程的内容，认识水工程的新工艺、新材料、新设备等，为学习相关的后续课程打下良好的基础，具备对一些简单的工程实际问题进行定性分析的能力。
3.先修要求无。
4.课程目标目标1.掌握给排水工程的相关基本概念、基本理论和基本方法。
目标2.应用给排水工程的理论和方法对工程实际问题进行定性分析。
目标3.运用给排水工程的基本知识与理论初步建立解决问题的工程方法。
本课程支撑专业人才培养方案中培养规格6-1、培养规格6-2、培养规格7-1，对应关系如表所示。
5.预期学习结果6.课程实施（一）主要教学环节（二）学习要求《给排水科学与工程概论》是给排水科学与工程专业的一门专业选修课，要求学生通过课堂讲授与课后查阅资料掌握给排水工程各个方向的相关基本概念、基本理论和基本方法，了解给水工程及污水工程的内容，认识水工程的新工艺、新材料、新设备等。
（三）教学方法与策略本课程教学方法以课堂讲授和演示为主，讲授过程中要穿插讲解一些动画和工程应用的实例，同时要求学生自学相关内容，并多看课外参考书和文献资料。
7.教材以及其它教学资源参考教材：李亚峰，杨辉，蒋白懿. 给排水科学与工程概论（第3版）. 北京：机械工业出版社，2020.主要教学参考书：[1] 李亚峰. 建筑给水排水工程（第3版）. 北京：机械工业出版社，2018.[2] 严熙世，范瑾初. 给水工程. 北京：中国建筑工业出版社，2005.[3] 张自杰. 排水工程(下). 北京：中国建筑工业出版社，2000.[4] 李圭白，蒋展鹏，范瑾初，龙腾锐主编. 给排水科学与工程概论（第二版）. 北京：中国建筑工业出版社，2010..8.课程考核9.教学进度执笔人：审定人：审批人：批准时间：。
给排水科学与工程概论课件第2章(中)
《给水排水工程概论》课件
2.4.1 给水管道系统设计内容、方法和要求
• 1.输水管渠、配水管网的布置与定线 • 2.设计用水量计算 • 3. 初步确定管道管径 • 4. 管网水力计算 • 5. 确定水泵扬程和水塔高度 • 6. 水量调节构筑物（清水池、水塔）容积计算
《给水排水工程概论》课件
2.4.1 给水管道系统设计内容、方法和要求
(6) 环绕式： 沿四周布置主干管， 将各干管的污水截流 送往污水厂集中处理， 这样由分散式发展成 环绕式布置。
1 2
3
4
5
6 河
1.城市边界 2.排水流域分界线 3.干管 4.主干管 5.污水厂 6.出水口
《给水排水工程概论》课件
2.4 给水排水管道系统设计内容、 方法和要求
• 2.4.1 给水管道系统设计内容、方法和要求 • 2.4.2 污水管道系统设计内容、方法和要求
• 4.管径计算
– 管径应按管段计算流量确定：
D 4q
v
– 流速要从技术和经济两方面来考虑：
• 技术方面： 最大流速（2.5-3m/s）和最小流速（0.6m/s）
• 经济方面： 经济管径和经济流速
《给水排水工程概论》课件
2.4.1 给水管道系统设计内容、方法和要求
• 5.水头损失计算
– 在给水管网计算中，主要考虑沿程水头损失， 忽略局部水头损失。
居住区生活污水 生活污水设计流量
工业企业生活污水及淋浴污水
工业废水设计流量
2 污水设计流量的确定
生活污水设计流量
１、居住区生活污水设计流量计算
Q1
=
n 24
N KZ ×3600
式中：Q1——居住区生活污水设计流量，L/s； n——居住区生活污水定额L/(d.人)），按《室 外排水设计规范》选用，欧洲的典型值为
给排水科学与工程概论
水源
取水 泵房
絮凝剂 混合
絮凝 反应
沉淀
第十七页，共32页。
消毒剂 过滤 消毒
用户
2.水处理方法－污水处理
生活，商业和工业污水 需处理的自然降水
无需处理的自然降水
城外区域，引流水，泉 水，井水
混合系统
分离系统
混合水下水道
污水 下水道l
混合水处理
污水处理厂
停滞, 利用, 保险, 分流
1.4其它指标：
重金属：铜、锌、铅、镍、砷、汞、铬、镉 SS
无机酸碱 非重金属无机有毒物质
各种难降解的特殊有机物（二恶英、PCB等） ………
第八页，共32页。
1、水质与水质标准
目前已有的水质标准有： 生活饮用水卫生标准 水环境质量标准 污染物排放标准。
第九页，共32页。
1、水质与水质标准
（1）《生活饮用水卫生标准》GB5749－2006
从而导致内源COD的产生。
大气中CO2的无限供给
NP 无机碳
有毒水华
光合作用 有机碳
CO2同化
内生产
自污染
蓝绿藻毒素源产生的毒素比 氰化钾的毒性还强
H CO3H
CH3
N
OCH3
H
H H H CH3 NH
O
H NH
O
O
H
3HC
H CH3 CH3 H
R2 H CH3 R1
NH
O
H CO3H
CH2
NH O
WHO关于饮用水源质量指南关于 藻毒素的控制标准：1μg.L-1
第四页，共32页。
1、水质与水质标准
1.1 物理指标 温度-℃ 色度-倍
JA_64384《给排水科学与工程概论第3版》_李亚峰(教学大纲)刘涛
给排水科学与工程概论课程教学大纲1.课程基本信息2.课程概述本课程旨在引领学生了解给排水科学与工程专业的学科性质、教学内容、培养目标,掌握给排水工程各个方向的相关内容、基本概念、基本理论和方法，通过学习及查阅资料了解给水工程及排水工程的内容，认识水工程的新工艺、新材料、新设备等，为学习相关的后续课程打下良好的基础，具备对一些简单的工程实际问题进行定性分析的能力。
3.先修要求无。
4.课程目标目标1.掌握给排水工程的相关基本概念、基本理论和基本方法。
目标2.应用给排水工程的理论和方法对工程实际问题进行定性分析。
目标3.运用给排水工程的基本知识与理论初步建立解决问题的工程方法。
本课程支撑专业人才培养方案中培养规格6-1、培养规格6-2、培养规格7-1,对应5.预期学习结果L1 L3 掌握污水的定义L1 L2 理解水的物理、化学和生物水质指标的组成目标14.2水质标准L1 L1 了解一些常见水质标准的内容目标14.3水的物理、化学及物理化学处理方法L1 L3掌握水的物理、化学及物理化学处理的方法目标1、目标3L1 L2理解常见的物理、化学及物理化学处理方法的适用条件目标1、目标2L1 L1了解常见的物理、化学及物理化学处理方法的原理及工作过程目标14.4水的生物处理方法L1 L2 理解活性污泥法的概念和流程目标1 L1 L3 掌握曝气池的分类目标1 L1 L1 了解生物膜法的基本原理及其分类目标1 L1 L2理解氧化塘和人工湿地的基本原理和特点目标1 L1 L1了解厌氧生物处理法的分类及其特点目标14.5给水处理的基本方法及典型工艺流程L1 L2 理解给水处理的典型工艺流程目标2 L1 L1 了解常见给水处理的基本方法目标2、目标34.6污水处理的基本方法及典型工艺流程L1 L2 理解污水处理的典型工艺流程目标2 L1 L1 了解常见污水处理的基本方法目标2、目标35.1建筑给水系统工程L1 L1 了解建筑给水系统的任务目标1 L1 L3 掌握建筑给水系统的分类目标1 L1 L3掌握建筑内部给水系统的组成和给水方式目标15.建筑给水排水工程L1 L2 理解不冋给水方式的特点和适用范围1、目标2 L1 L1了解常用给水管材的特点和适用范围目标15.2建筑排水系统工程L1 L1 了解建筑排水系统的任务目标1 L1 L3 掌握建筑排水系统的分类目标1 L1 L3掌握建筑内部排水系统的组成和方式目标1 L1 L2 理解不冋排水方式的特点和适用范围目标1、目标2 L1 L1了解常用排水管材的特点和适用范围目标15.3建筑消防系统工程L1 L3掌握建筑内部消火栓给水系统的组成和消火栓给水方式目标1 L1 L2理解自动喷水灭火系统的分类和组成目标1 L1 L1了解不同类型自动喷水灭火系统的特点与适用范围目标1、目标25.4建筑热水供应系统工程L1 L2 理解热水供应系统的组成目标1 L1 L3 掌握热水供应系统的分类目标1 L1 L1了解不同类型热水供应系统的特点和适用范围目标1、目标25.5小区给水排水系统工程L1 L2理解小区给水系统和小区排水系统的组成目标1 L1 L1 了解小区管网的运行方式目标1 L1 L3 掌握中水系统的定义目标1 L1 L1 了解中水系统的组成目标16.课程实施（一）主要教学环节（二）学习要求 《给排水科学与工程概论》是给排水科学与工程专业的一门专业选修课，要求学生 通过课堂讲授与课后查阅资料掌握给排水工程各个方向的相关基本概念、 基本理论和基 本方法，了解给水工程及污水工程的内容，认识水工程的新工艺、新材料、新设备等。
绪论-给排水科学与工程
给水排水工程
给水排水工程 给水排水工程
4
4 4 4 4
85
120 60 95 135
22
107
120 60
33、安徽工业大学工商学院 给水排水工程 42、河海大学文天学院 给水排水工程
5 8
100 143
832
给排水科学与工程概论
四、给排水科学与工程专业培养计划简介
学制：四年，弹性学习年限为3—6年。 毕业最低学分：毕业总学分186学分。 其中理论课程119学分，实践课程51学分， 素质拓展与创新教育16学分。 凡各门课程成绩合栺，修满本专业规定的学 分，符合中华人民共和国教育部和皖西学院毕 业生毕业及授予学位的相关要求，可以毕业幵 授予工学学士。
给排水科学与工程概论
给排水科学与工程专业培养要求： 具有水科学领域的科学研究、工程设计和管理规 划方面的基本能力，掌握对水的开发、净化、输 送、回收与应用必需的基本理论、基本技能，接 受工程师训练和刜步的科研方法训练，具有较好 地独立获取知识和分析、解决给水排水工程实际 问题的基本能力，具备规划给水排水系统、进行 给水排水工程的工艺设计、施工、管理和简单的 结构设计的能力幵掌握水资源控制与保护、节水 等相关知识。
三、给排水科学与工程专业简介
给排水科学与工程专业培养目标： 是以保证水资源可持续利用为目标，以水的社会 循环，即取水、给水、处理、排放为研究对象， 以水质处理、控制为核心，培养能在政府、规划 、管理、环保、设计、施工、工矿企业、科研教 学等部门从亊水资源评价开发、保护利用、加工 输送及规划管理、设计施工、教学研究开发工作 的高级工程技术人才的专业。
给排水科学与工程概论
给排水科学与工程概论
给水排水工 程专业毕业 生最为适合 的TOP5岗位 分别是“建 筑/房地产”、 “美术/设计 /创意”、 “销售”、 “咨询/顾 问”、“行 政/后勤”。
给排水科学与工程概论课件第2章(下)
➢保证管道不致因为地面荷载而破坏 车行道下污水管最小覆土厚度不宜小于0.7 m，非车行道下可适 当
减小
➢满足街坊污水管衔接的要求 街道污水管网起点的埋设深度大于或等于街区污水管终点的埋设深度； 街区污水管网的起点埋设深度大于或等于建筑物污水出户管的埋深
3 污水管道的水力计算
(2)设计流速 ——与设计流量和设计充满度相应的污水平均流速。
最小设计流速：是保证管道内不发生淤积的流 速，与污水中所含杂质有关；国外很多专家认 为最小流速为0.6-0.75m/s，我国根据试验结 果和运行经验确定最小流速为0.6m/s。
最大设计流速：是保证管道不被冲刷破坏的流 速，与管道材料有关；金属管道的最大流速为 10m/s，非金属管道的最大流速为5m/s。
作业
某市居住区计划人口数10万人，该区生活污水 定额为130 L/（d•人）。城市有一纺织厂，有职工 3000人，其中2000人在高温车间工作，1000人在一 般车间工作，每天工作8小时。该纺织厂生产废水 量为30000 m3/d，均匀排水。计算该城市污水设计 流量（生活污水量总变化系数KZ=1.5；纺织厂生产 废水变化系数取2.0；一般车间和热车间职工生活 污水量标准分别为25(L/(人.班)和35(L/(人.班)；一 般车间和热车间生活污水量时变化系数分别以3.0 和2.5计；一般车间和热车间淋浴污水量标准分别 为40(L/(人.班)和60(L/(人.班)；不计算Q渗）。
3 污水管道的水力计算
(3)污水管道的埋设深度
在污水管道工程中，管道 地面（路面）
的埋设深度愈大，工程造价愈 高，施工期愈长。
给排水科学与工程概论全套教学课件
主讲：赵群英
第1章 “给排水科学与工程”学科与水工 业
“给水排水工程”与“给排水科学与工程”的关 系
水的循环 水的良性社会循环与水资源的可持续利用 缓解水资源危机的有效途径 水的社会循环的工程设施 给水排水工程专业的基本内容 21世纪的朝阳产业——水工业
1.1 “给水排水工程”与“给排水科学与工程”的 关系
的平衡，而且使水体水质不断更新。 d、对全球环境的结构和环境的演变有着深刻
的作用和影响。
2、水的社会循环
2.3 中国水资源状况
我国的水资源概况 我国水资源的特点 我国水资源紧缺的社会因素
一、中国的水资源概况
我国多年平均降水量中只有44%形成地表径流。 降水量=河川径流量+总蒸发量+地下潜流量 水资源总量=河川径流量+地下水资源量-地表
位;6.泉（上升泉）;7.水井，实线表示井壁不透水
2、地下水取水构筑物
1）、管井
浅井：深度在20~30m以内。 深井：深度在20~30m以上。 小管井：直径小于150mm. 大口径管井：直径大于1000mm。
2）、大口井 直径3~8m，深小于20m。 非完整式 完整式
非完整式大口井的水利条件比完整式的
1、用水浪费，管理不善。 2、开采不当，水环境恶化。 3、污染严重，淡水资源减少。
一、水资源保护
定义: 采取法律、行政、经济、技术等综合措
施，对水资源实行积极的保护与科学管 理。 内容： 1）、对水量的合理取用及对其补给源的 保护。 2）、对水质的保护。
1、水资源保护的目标和措施
我国给水排水学科发展的几个历史过程 1、20世纪50年代初，我国成立了给水排水工
程学科。 特点：主要解决城市用水量问题与排水量问题 2、建国后的前30年，我国实行“先生产、后
给排水科学与工程概论 之 给排水管道系统
2021/6/8
合流制
直流式 截流式
将生活污水、工业废水和
排
雨水混合在同一套沟道内 排除的系统。
1-地表水水源；2-地下水水源；3-水塔；4-给水管网
2021/6/8
河流
按供水范围、水质和水压要求进行分类
1) 统一供水系统
同一管网按相同供水压力和供水水质
供应生活、工业及消防各类用水。
• 特点：管网中的水压均由二级泵站一 次提升，给水系统简单、投资低
• 适用：城市地形起伏较小，建筑层数 差别不大，工业用水所占比例较低的 城镇
（2）从环境保护方面看：
➢ 直排式合流制不符合卫生要求，新建的城镇和小区 已不再采用；
➢ 在老城市的改造中，常采用截流式合流制，充分利 用原有的排水设施，与直排式相比，减小了对环境 的危害，但仍有部分混合污水通过溢流井直接排入 水体。
2021/6/8
➢ 分流制排水系统的管线多，但卫生条件好，有 利于环境保护，虽然初降雨水对水体有污染， 但它比较灵活，比较容易适应社会发展的需要， 一般又能符合城镇卫生的要求，所以在国内外 得到推荐应用，而且也是城镇排水系统体制发 展的方向； 不完全分流制排水系统，初期投资少，有利于 城镇建设的分期发展，在新建城镇和小区可考 虑采用这种体制。
城市工业用水量大时，可考虑采用分质、分压等给水系统；
2021/6/8
2) 分区（分压）供水系统
适用：城市地形高差较大，或城市供水范围很大，或城市被天然的地形
分割成若干部分的大、中城市
给排水科学与工程概论智慧树知到期末考试章节课后题库2024年吉林师范大学
给排水科学与工程概论智慧树知到期末考试答案章节题库2024年吉林师范大学1.如同时存在酸性废水和碱性废水的情况下，可以相互中和，以节省药剂。
（）答案:对2.总概算费用组成包括工程费用、工程建设其他费用、预备费用、铺底流动资金。
（）答案:对3.城市污水（排入城市污水管渠的生活污水和工业废水）量的确定；城市污水的处理方法及净化程序；雨水量的计算；排水区界划分；雨水和污水出路；污水处理方法和污水处理厂位置的选择；排水管网布置和管径计算；提升泵站的设置等，均属排水系统规划设计内容。
（）答案:错4.对于生活饮用水管道，管内冲洗与消毒处理完毕后，进行管内水质检查。
包括色、臭、浊度、有害物质、细菌含量、大肠杆菌数等。
（）答案:对5.建筑内部排水管道安装完毕后进行隐蔽或油漆工作后方可进行检查。
（）答案:错6.辐流式沉淀池具有优良的排泥性能，故通常只用于城市污水处理厂中的初次沉淀池。
（）答案:错7.疏水器的作用是阻气排水。
（）答案:错8.水对于人类社会，是可替代的，也是可以再生的。
（）答案:错9.传统的活性污泥法，曝气池采用推流式，即池形为长方廊道形，池子常由1～4折流廊道组成，污水由廊道始端流入，由廊道末端流出。
空气沿廊道均匀送入，为微生物分解有机物提供氧气。
（）答案:对10.二氧化碳自动灭火系统属于自动喷水灭火系统。
（）答案:错11.气浮法已发展到去除水中溶解性污染物，但需在气浮前投加药剂，使其转化为不溶解的固体颗粒。
（）答案:对12.现代管理科学的发展，计算机和自动控制技术的不断发展和应用领域的不断扩大，为水工业管理的科学化提供了硬件基础。
（）答案:对13.离子交换剂的交换容量耗尽后，便失去了离子交换能力。
（）答案:对14.下列关于人工补给地下水描述正确的有哪些？（）答案:保持地热水、天然气和石油地层的压力###改变地下水温度###抬高地下水位，增加孔隙水压力，控制地面沉降###补充地下水量，增大含水层的储存量，进行季节性和多年性调整15.厌氧生物处理与好氧生物处理相比，厌氧微生物（）。
给排水科学与工程概论智慧树知到答案2024年吉林师范大学
给排水科学与工程概论吉林师范大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.在我国水资源具有（）的特点A:空间分布不均匀 B:时间分布不均匀 C:时空分布不均匀 D:地域分布不均匀答案:C2.我国北方地区（）短缺的危机已经十分突出。
A:土地资源 B:矿物资源 C:水资源 D:林木资源答案:C3.地球上水的循环，可分为（）。
A:水的大气循环 B:水的自然循环 C:水的社会循环 D:水的潮汐循环答案:BC4.（）是缓解水资源危机的有效途径。
A:节水 B:多渠道开源 C:水资源净化再利用 D:海水净化利用答案:AB5.以水资源短缺和水环境污染为标志的水危机，已成为社会经济发展的重要制约因素。
（）A:错 B:对答案:B第二章测试1.下列不属于水作为自然资源所独有的性质特征的是（）。
A:利用的多样性和利害两重性 B:储量的无限性 C:时空分布的不均匀性 D:资源的循环性答案:B2.关于取水构筑物的分类，下列描述错误的是（）。
A:固定式取水构筑物按照结构类型，可分为合建式和分建式 B:固定式取水构筑物按照取水点的位置，可分为岸边式和河床式 C:河床式取水构筑物按照水泵类型及泵房的结构特点，可分为干式、湿式泵房和淹没式、非淹没式泵房 D:河床式取水构筑物按照进水管的形式，可分为自流管式、虹吸管式、水泵直接吸水式和桥墩式答案:B3.一般来讲，河流的流速越快，水质越好，含沙量越低，水流挟沙能力越弱。
（）A:对 B:错答案:B4.水通过形态的变化在地球上起着输送热量和调节气候的作用。
（）A:对 B:错答案:A5.承水压具有自由水面。
A:错 B:对答案:B第三章测试1.污水管道一般是（）输水管。
A:支管 B:重力 C:压力 D:干管答案:B2.城市居民生活饮用水、工业生产用水等，都按生活饮用水水质标准，用统一的管道系统供给用户，称（）系统。
A:分区供水 B:分质供水 C:统一供水 D:区域供水答案:C3.给水排水系统是指提供人们（）的设施总称。
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2.水处理方法－净水处理
过滤：水通过粒状滤料层时，其中的一些悬浮物质和胶体 物质就被截留在孔隙中或介质表面上，这种通过粒状介质 层分离不溶性污染杂质的方法，也称为粒状介质过滤。 粒状介质截留污染物的机理有三，即筛滤作用、沉降作用 和吸附凝聚作用。 • 影响滤池过滤性能的因素主要有两个方面：(1) 水质; (2) 滤层构造及工艺参数 • 过滤设备：滤池
水体 / 地下水
雨水 下水道 停滞, 利用, 保险, 分流
分离系统
污水 下水道l
污水处理厂
雨水处理
生活，商业和工业污水
需处理的自然降水
无需处理的自然降水
城外区域，引流水，泉 水，井水
2.水处理方法－污水处理
降雨 渗漏 居民区
地下水 混合污水管网
污水处理厂
排放
水上休闲 设施
RÜB
纳污水体
2.水处理方法－污水处理
1、水质与水质标准
1.4其它指标： 重金属：铜、锌、铅、镍、砷、汞、铬、镉
SS
无机酸碱
非重金属无机有毒物质
各种难降解的特殊有机物（二恶英、PCB等） ………
1、水质与水质标准
目前已有的水质标准有： 生活饮用水卫生标准 水环境质量标准 污染物排放标准。
1、水质与水质标准
（1）《生活饮用水卫生标准》GB5749－2006
2.水处理方法－净水处理
水处理方法包括：物理处理、化学处理、物理化学处理、 生物处理。
絮凝剂 消毒剂 絮凝 反应
水源
取水 泵房
混 合
沉 淀
过滤
消毒
用户
饮用水处理工艺流程图 混凝过程 是混凝剂与水及胶体和细微悬浮物之间相互 水厂从河里抽上的水源水中 ,会有各种不同的杂质，例如 常会含有粘土、砂、水草、腐殖质、某些盐类，还有细菌、 作用的复杂物理化学过程。 病毒、寄生虫、有机污染物等对人体有害物质，生活饮用水 影响混凝的因素主要有水温、pH值、混凝剂的种 对水质的要求是无色、无嗅、无味、不浑浊、无有害物质、 类和用量，以及搅拌强度和搅拌时间。 不含传染病菌，所以水在送往用户前，必须经过澄清、消毒 等工艺环节的处理，使之符合用户对水质的要求。 主要设备：混合反应器和澄清设备
1、水质与水质标准
(2) 水环境质量标准 《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）。 (3) 污水排放标准 《污水综合排放标准》（GB8978-1996）及其 它行业排放标准等。 《城镇污水处理厂污染物排放标准》 （GB18918－2002）
2.水处理方法－净水处理
水处理方法包括：物理处理、化学处理、物理化学处理、 生物处理。
絮凝剂 水源 取水 泵房 混 合 消毒剂
絮凝 反应
沉 淀
过滤
消毒
用户
2.水处理方法－净水处理
消毒是指通过投加消毒剂或其它手段，杀灭水中致病 微生物的处理过程。水中的致病微生物包括病毒、细 菌、真菌、原生动物、肠道寄生虫及其卵等。 影响消毒的因素主要有：（１）致病微生物的种 类及存在状态；（２）消毒剂的种类与浓度；（３） 水质特征；（４）接触时间 主要设备：加氯装置，如真空加氯机
污水处理厂总数
8,382 8,032 1,371 曝气池
1 1 4 1 23 8 23 污泥消化 15 20
9,919 10,273 10,312 1,897 2,280 二沉池
9 12 13
排放
4 3 脱水外运 8 4 2 7
污 泥
生物处理：根据自然界中微生物通过自身新陈代 谢氧化分解环境中的有机物并将其转化为稳定的 无机物这一生理功能特点，采取一定的人工强化 技术措施，创造有利于微生物生长，繁殖的良好 Î Ô ÷ µ ¶ Ô « µ  « µ È Â 环境，加速微生物的增殖及其新陈代谢生理功能， 生物处理 机械处理 从而使污水中的有机性污染物得以降解、去除的 未在公共污水处理厂处理 不包括公共排水管道系统, 污水处理技术。 无污水处理 ，1998
1、水质与水质标准
(2) 水环境质量标准 《地表水环境质量标准》（GB3838-2002） 《地下水环境质量标准》（GB/T14848-93） 《海水水质标准》（GB3097-1999）
1、水质与水质标准
(3) 污染物排放标准 《污水综合排放标准》（GB8978-1996） 《城镇污水处理厂污染物排放标准》 （GB18918－2002） 其它行业排放标准等。
1.2 有机污染指标 表征有机污染的指标主要有BOD、COD、TOD、TOC等。 （1）BOD5（生物化学需氧量）：在20OC的条件下， 由于微生 物（主要是细菌）的生命活动，将有机物氧化成无机物所消耗的 溶解氧量。它代表了第一类有机物，即可生物降解有机物的数量 （2）CODCr（化学需氧量）：在酸性条件下利用强氧化剂（我 国法定用重铬酸钾）将有机物氧化成CO2与H2O所消耗的氧量。 （3）高锰酸盐指数：用高锰酸钾作为氧化剂.水中的还原性物 质，如亚硝酸盐、亚铁盐、硫化物等无机物同有机物一起均消耗 高锰酸钾。高锰酸钾指数也被作为水体受还原性（有机和无机） 物质污染程度的综合指标。高锰酸盐指数是一种很不完全的有机 物氧化，因此只能用于估测BOD分析时的稀释倍数。 此外还有总需氧量（TOD）、总有机碳（TOC）等。
R2 HCH3
O
R1
无机碳 有毒水华
NH
H CO3H
内生产
自污染
WHO关于饮用水源质量指南关于 藻毒素的控制标准：1μg.L-1
1、水质与水质标准
1.1 物理指标 温度-℃ 色度-倍 浊度（也叫浑浊度）-度(相当于NTU) 臭味 电导率(cm/s)
总固体(mg/L)
溶解性固体(mg/L)
1、水质与水质标准
规定了生活饮用水水质卫生要求、生活饮用水 水源水质卫生要求、集中式供水单位卫生要求、二次 供水卫生要求、涉及生活饮用水卫生安全产品卫生要 求、水质监测和水质检验方法。 适用于城乡各类集中式供水的生活饮用水，也 适用于分散式供水的生活饮用水。
共106项，其中微生物指标6项、饮用水消毒 剂4项、毒理指标中无机化合物21项、有机化合 物53项(原标准仅5项)、感官性状和一般理化指 标20项 、放射性指标2项
计算机监控自动化系统监控画面展示
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絮凝剂 消毒剂 絮凝 反应
水源
取水 泵房
混 合
沉 淀
过滤
消毒
用户
饮用水处理工艺流程图 混凝过程 是混凝剂与水及胶体和细微悬浮物之间相互 水厂从河里抽上的水源水中 ,会有各种不同的杂质，例如 常会含有粘土、砂、水草、腐殖质、某些盐类，还有细菌、 作用的复杂物理化学过程。 病毒、寄生虫、有机污染物等对人体有害物质，生活饮用水 影响混凝的因素主要有水温、pH值、混凝剂的种 对水质的要求是无色、无嗅、无味、不浑浊、无有害物质、 类和用量，以及搅拌强度和搅拌时间。 不含传染病菌，所以水在送往用户前，必须经过澄清、消毒 等工艺环节的处理，使之符合用户对水质的要求。 主要设备：混合反应器和澄清设备
污水处理程度
93 95 39 85 91 72 71 74 44 30 0% 1979 1979 1995 1995 1998 1998 1991 1991 1995 1998 1991 1991 1995 1995 1998 1998 1998 Deutschland alte Länder neue Länder
城市污水处理工艺流程
城市 管网 泵 格栅 沉砂池 沉 砂 初沉池 污 泥 曝气池 二沉池 污泥消化 排放 脱水外运
2.水处理方法－污水处理
城市污水处理工艺流程
城市 管网 泵 格栅 沉砂池 沉 砂 初沉池
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 11 7 10 5
给排水科学与工程
城市供水水库 城市供水厂
城
景观水体
市
河
污水处理厂
段
给水排水科学与工程
大
水处理工程
管网工程
建筑给水排水工程
模
块
仪器仪表与设备
水工程经济
引言
氮磷等污染物的排放导致水体富营养化
Algae bloom
Red tide
引言
水生态灾难
引言
有毒水华问题
N、P和其他营养盐的增加促 进了初级生产者（如蓝绿藻） 的异常增殖，从而导致内源 COD的产生。 大气中CO2的无限供给
H
蓝绿藻毒素源产生的毒素 比氰化钾的毒性还强
H CO3H CH3 CH3 NH O O NH H
N
O
3HC
CH2
H OCH3 H H
H
NH
O
N
P 光合作用 CO2同化 有机碳
H CH3 CH3 H
1、水质与水质标准
1.3营养性指标 营养性污染物会导致水体富营养化，富营养化式水体衰老 的表现。表征营养性指标的污染物主要有总磷、总氮。 （1）总磷(TP)：污水中含磷化合物的总和。包括有机磷与 无机磷两类。污水中有机磷的存在形式主要有：葡萄糖-6-磷 酸、2-磷酸-甘油酸及磷肌酸等；无机磷都以磷酸盐的形式存 在，包括正磷酸盐(PO43-)、偏磷酸盐(PO3-)、磷酸氢盐 （HPO42-）、磷酸二氢盐(H2PO4-)等。 (2) 总氮(TN):污水中含氮化合物的总和。它包括有机氮、 氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮。 凯氏氮（KjN）：是有机氮与氨氮的总和。它可用来判断 污水在进行生物处理时，氮营养是否充足的依据。 氨氮(NH3-N):污水中以游离氨（NH3-N）与氨盐(NH4=)的 总和。
2.水处理方法－污水处理
城市 管网 泵
机械法
格栅 沉砂池 污水处理 沉 砂 初沉池 污 泥
城市污水处理工艺流程 生物法