专科综合实践环节实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案哎呀妈呀，这可是个大工程啊！咱们今天就来聊聊建筑工程技术专业专科综合实践环节的教学实施方案。
咱们得明确个目标，那就是让小伙伴们在实践中学到真本事，将来成为建筑行业的精英。
为了实现这个目标，咱们制定了以下几个方面的措施。
一、实践课程设置咱们的实践课程可是丰富多彩哦！包括建筑材料实验、建筑结构模型制作、建筑施工现场实习等等。
这些课程既能让小伙伴们学到理论知识，又能让他们亲身体验实际操作，真是一举两得啊！二、实践教学方法为了让小伙伴们更好地掌握实践技能，咱们采用了多种教学方法。
比如说，分组讨论、案例分析、实地考察等等。
这样既能激发小伙伴们的学习兴趣，又能提高他们的实践能力。
三、实践教学评价咱们的实践教学评价可不是走过场哦！严格按照“过程性评价与结果性评价相结合”的原则，对小伙伴们的实践表现进行全面、客观、公正的评价。
这样一来，小伙伴们就能在实践中不断提高自己，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
四、实践教学资源为了让小伙伴们能够更好地开展实践活动，咱们还提供了丰富的实践教学资源。
比如说，实验室、实训基地、实习单位等等。
这些资源不仅能满足小伙伴们的实践需求，还能让他们在实践中拓宽视野，增长见识。
五、实践教学保障为了让小伙伴们能够安心地开展实践活动，咱们还提供了有力的教学保障。
比如说，加强师资队伍建设、完善实验设备设施、加大实践教学经费投入等等。
这样一来，小伙伴们就能在实践中无后顾之忧，全身心地投入到学习和实践中去。
咱们的建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案可是全方位、多层次的哦！只要小伙伴们按照这个方案去做，相信他们一定能在实践中学到真本事，将来成为建筑行业的精英。
当然啦，这个过程离不开大家的支持和鼓励，希望咱们能够共同努力，共同进步！。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专科综合实践环节实施方案-山东广播电视大学莱芜学院
山东广播电视大学开放教育机械制造与自动化专业（机电方向）（专科）综合实践环节实施方案机电综合实践环节是机械制造与自动化专业（机电方向）教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型机电人才目标的关键环节。
为满足人才培养要求，特制定本实施方案。
本专业的实践环节包括课程实训和综合实训两部分。
一、课程实训（一）金工实习1．实训的作用、任务、目的与要求《金工实习》是国家开放大学机械制造与自动化专业（机电方向）必修实践环节，其内容包括普通机械加工、现代加工工艺、钳工、焊接、锻造、铸造等。
通过实习，使学生了解金属加工的基本知识；掌握典型金属加工设备的操作方法及加工过程；培养学生的动手能力与工程素质，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。
同时，通过金工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。
2．实训的基本教学要求了解常用金属材料的力学性能；理解常用的热处理方法及特点；了解砂型铸造生产的工艺过程、特点及应用范围；了解锻造生产的工艺过程、特点及应用范围；理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用；掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能，掌握相关的设备及工、夹、刃、量具使用方法；了解数控车床、数控铣床、加工中心等机床的基本组成及主要功能；了解数控机床的基本编程方法和基本操作方法。
3．与相关课程的衔接、配合、分工《金工实习》与专业基础课《机械制图》、《机械制造基础》课程衔接。
本课程以掌握金属切削加工为重点，强调加工工艺的学习，突出实践认知和操作技能的培训。
为后续课程的学习奠定感性的认知和实践基础。
4．课程教学要求的层次本课程教学要求中，所列了解、理解、掌握三个基本层次要求。
了解：对教学内容达到一般认知的要求。
理解：对教学内容涉及到的基本概念、基本工艺和操作方法达到领会的要求。
掌握：对教学内容涉及到的基本理论、基本工艺和操作方法能达到初步运用的要求。
5．学时、教学安排金工实习6学分，为必修统设课程，建议在第二学期开设，实习时间6周。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案亲爱的同学们，今天我们来聊聊那个让无数建筑学子头疼又兴奋的话题——建筑工程技术专业专科综合实践环节的教学实施方案。
想象一下，你站在一片正在建设的工地前，手握蓝图，心中充满了对未来的憧憬和对知识的渴望。
没错，这就是我们即将要经历的奇妙旅程！我们要明确一点，这个实践活动可不是闹着玩的，它就像是一场真正的“实战演习”，让我们在真实的工作环境中学习和成长。
就像那句老话说的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论知识固然重要，但只有通过实践，才能真正理解和掌握。
接下来，我们要谈谈实践的目的。
这不仅仅是为了让我们学会一些具体的技能，更重要的是培养我们的工程意识和创新能力。
想想看，如果我们能够亲手参与一个项目的设计、施工和调试，那么我们对整个工程的理解就会更加深刻，对细节的关注也会更加精准。
这也是检验我们所学知识是否真正掌握的好机会。
那么，如何确保这次实践是高效且有意义的呢？这就需要我们提前做好准备工作了。
比如，我们需要了解相关的法律法规，以确保我们的实践活动符合规定；我们还需要进行市场调研，了解当前的市场需求和技术趋势，以便我们在实践过程中能够紧跟时代的步伐。
实践过程中难免会遇到各种问题和挑战。
这时候，我们需要发挥团队协作的精神，共同解决问题。
就像那句话说的，“众人拾柴火焰高。
”只有团结一心，我们才能克服困难，取得最后的成功。
我想说的是，这次实践不仅是一次学习的机会，更是一次展示自己才华的舞台。
让我们带着满腔的热情和坚定的信念，投入到这场充满挑战与机遇的实践中去吧！相信在不久的将来，我们每个人都能成为一位出色的建筑工程技术专家，为社会的发展贡献自己的力量。
好了，今天的分享就到这里。
希望大家能够珍惜这次实践的机会，认真学习，积极参与，为自己的未来打下坚实的基础。
我们下期再见！。
专科物流管理综合实践环节教学工作实施方案
天津广播电视大学开放教育专科物流管理专业综合实践环节教学工作实行方案天津广播电视大学物流管理专业（专科）重要培养面向业务第一线旳应用型高等专门人才，学员既需具有扎实旳物流管理理论，也要掌握一定旳物流操作和管理技能。
为加深学生对所学理论知识旳理解，增强从事物流管理工作旳实际操作能力，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节。
物流管理专业综合实践环节由专业见习、综合实训和毕业作业三部分构成，综合实践环节不得免修。
综合实践环节合计10学分，其中专业见习2学分、综合实训3学分、毕业论文（设计）5学分。
针对物流专业综合实践环节所包括旳内容，分别制定专业见习、综合实训和专业课程综述三项详细旳实行方案。
各环节详细规定如下：一、专业见习（一）指定专业见习责任教师全面负责和实行专业见习工作，并根据专业和教学变化进行调整。
负责学生见习旳申请、选题旳审批工作；负责学生见习活动旳全程指导工作；负责学生见习活动旳考核评估工作。
（二）见习规定1．物流管理专业旳学生，必须参与专业见习。
2．开展专业见习旳时间由责任教师统一安排，并在学习小组制定后上报，该课程一般不能免修免考。
实践活动完毕后，由该课程旳责任教师或任课教师评估成绩。
本课程在第四学期开设，其中见习时间不少于二周。
3．进行专业见习旳学生要根据选题列出提纲（包括见习对象和见习内容），做好见习过程记录，并写出见习汇报或制作媒体资料。
见习汇报旳内容应包括：（1）文字汇报，内容包括见习对象一般状况、见习内容、体会。
字数规定不少于1000字，规定语言简洁、明确；论述清晰、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
（2）演示用电子文档（PPT格式、录像短片或其他媒体格式），课堂演示时使用，内容应包括对见习对象及见习过程旳简介，规定图文并茂，可视性强，资料真实。
幻灯片旳内容不能少于10张。
4．以小组为单位进行专业见习旳（小组人数最多不超过5人），要明确小组组员旳分工，小组合写，并在汇报中附上每一位组员承担旳任务和完毕状况阐明。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案哎呀，这可是个大活儿啊！咱们今天就来聊聊建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案。
这个方案可是关系到我们将来的就业和生活呢，可不能马虎应付了事。
咱们得明确一下这个综合实践环节的目的。
简单来说，就是让我们在学完理论知识之后，能够将所学应用到实际工程中去，提高我们的动手能力和解决问题的能力。
这可不是闹着玩儿的，毕竟咱们以后是要成为一名优秀的工程师，面对各种各样的建筑问题，必须能够游刃有余地解决嘛。
那么，这个综合实践环节具体包括哪些内容呢？别着急，我给大家细细道来。
首先是实地考察。
咱们要到一些真实的建筑工地上去，看看工人们是如何进行施工的，了解他们的工作流程和操作方法。
这样一来，我们就能更好地理解所学的理论知识，知道它们在实际中的应用场景是什么。
接下来是实习。
这是非常重要的一个环节哦！我们要亲自动手参与到一些实际的工程项目中去，负责一些简单的工作任务。
这样一来，我们既能锻炼自己的动手能力，又能学会如何与他人合作，共同完成一个项目。
当然啦，这个实习过程也是非常考验我们的耐心和毅力的，因为有时候会遇到各种各样的困难和挑战。
我们还要进行一些专题研究。
比如说，我们可以研究一下某种建筑材料的特点和使用方法，或者探讨一下某个建筑设计方案的优缺点等等。
这样一来，我们就能更深入地了解建筑工程技术的各个方面，为将来的工作打下坚实的基础。
我们还要进行一次总结和反思。
在完成了所有的实践环节之后，我们要认真地回顾一下自己在这个过程中的表现，找出自己的不足之处，并思考如何改进。
这样一来，我们就能不断地提高自己，成为一名更加优秀的工程师。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案是一个非常重要的课程，它能帮助我们将所学的理论知识应用到实际工程中去，提高我们的动手能力和解决问题的能力。
希望我们都能够认真对待这个课程，努力提高自己，为将来的就业和生活做好充分的准备。
建筑施工与管理专科专业实践环节教学实施方案(含课程实践和毕业实践
福建电大建筑施工与管理专业（专科）实践性环节教学实施方案依据中央电大有关文件精神, 对我校开放教育建筑施工与管理专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见:实践环节包括课程实践和综合实践环节一、基本要求参加毕业实践教学环节学生, 必须按要求完成课程实训及设计, 未完成课程实训或设计和课程实践不及格者不能取得该门课的学分；已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加毕业实践。
二、课程实践（一）课程实践的目的、意义和要求根据电大开放式教育建筑施工与管理专业教学需要, 有些课程需要进行实训。
课程实训是课程实践环节, 是对平时理论学习的一个完善与加强, 通过课程实训可以使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能, 完成一个较完整的设计计算过程, 以加深对所学理论的理解与应用。
（二）指导老师课程实践的指导教师一般由担任本课程的教师或工程技术人员担任。
指导教师负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。
（三）课程实训及设计的内容及要求课程实训及设计包括以下四项内容: 1.建筑构造实训；2.建筑施工技术方案设计；3.单位工程施工组织设计；4.建筑制图基础实训要求: 1、课程实践一般安排在课程内容学习完成之后进行。
2.课程实践应在规定的时间内完成。
（四）课程设计成绩评定课程实践成绩由指导教师根据学生在课程实践中的表现及课程实践成果进行综合评定, 成绩按百分制评定。
（五）课程实践分类说明建筑构造实训、建筑施工技术方案设计、单位工程施工组织设计、建筑制图基础实训在专业基础课及专业课学习环节完成, 实施细则详见各个课程网上教学资源。
三、综合实践环节综合实践环节包括以下四项内容: 1.测量实训；2.建筑结构实训；3.计算机综合应用能力实训；4.毕业实践（建筑施工）。
测量实训、建筑结构实训、计算机综合应用能力实训相应的实施细则详见各个课程网上教学资源。
四、毕业实践（一）毕业实践的性质与任务毕业实践是理论联系实际的教学活动。
专科学前教育专业综合实践环节教学工作实施方案
天津广播电视大学开放教育专科学前教育专业综合实践环节教学工作实施方案一、综合实践环节的性质学前教育专业（专科）综合实践环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。
二、综合实践环节的教学目标1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。
2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。
3．形成稳定的职业认同感。
三、与相关课程的衔接和配合学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员进行教育实习和完成毕业论文（设计）打下必要的理论基础。
四、考核内容与要求学前教育专业（专科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是教育实习，共3学分54学时（3周），在第五学期进行；第二部分是毕业论文（设计），共5学分90学时（5周），在第六学期进行。
（一）教育实习教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。
学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。
1．内容学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。
（1）保育工作内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。
（2）教育工作内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
法学专业(专科)综合实践环节实施方案
山东广播电视大学开放教育法学专业（专科）综合实践环节实施方案综合实践环节是教育管理专业（专科）教学计划的重要组成部分，是促进学生理论知识向实践能力转化所必需的教学环节，也是学生完成专业学习、达到专业培养目标的重要的实践性课程，具有不可替代的作用。
为保证本环节的顺利实施，落实专业人才培养目标，保证人才培养质量，特制定本实施方案。
法学专业（专科）综合实践环节一般包括法律实践和毕业论文两部分。
一、法律实践（一）法律实践是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"法学专业专科的综合实践环节之一。
法律实践必须在修完法学专业80％的主干专业课程之后进行。
法律实践为3学分。
（二）法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。
各试点单位应根据法律专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。
（四）法律实践可采取司法实践、模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查司法机关及律师事务所实习等形式，不得免修。
各分校、工作站单位应根据条件建立模拟法庭或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的法律实践提供条件。
（五）法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于1,000字。
（六）法律实践的成绩评定标准为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，59分及以下为不及格。
（七）法律实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。
没有参加法律实践、未交法律实践书面考核材料者或成绩不合格者不计学分。
（八）参加法律实践的学生应当填写法律实践鉴定表，写明有关参加法律实践时的基本情况，由法律实践活动的组织单位或接受单位签署意见。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案1. 引言1.1 概述:建筑工程技术是一门综合性的学科，涉及建筑设计、施工管理和工程技术等多个领域。
在专业教育中，为了更好地培养学生的实践能力和解决实际问题的能力，建筑工程技术专业专科教育需要开展综合实践环节的教学。
1.2 研究意义:综合实践环节作为建筑工程技术专业教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神具有重要意义。
通过这一环节，学生可以更好地将理论知识应用到实际工程中，并且了解项目管理、质量控制和安全保障等方面的要求。
1.3 目的:本文旨在设计一个有效的建筑工程技术专业综合实践环节教学实施方案，旨在加强学生对于实践操作和团队协作的训练。
该方案将从教学内容设置、参与方式、指导方式以及监测评估机制等方面进行探讨，并提出优化改进措施，以提高综合实践环节的教学质量和效果。
这篇长文将详细介绍建筑工程技术专业专科综合实践环节的概述、设计与准备、实施过程及方法论探讨、效果评估与优化改进等方面的内容。
通过对该环节的深入研究和分析，旨在为建筑工程技术专业教育提供可行性、有效性和可持续发展的教学模式和实践经验。
2. 建筑工程技术专业综合实践环节概述2.1 定义和背景建筑工程技术专业综合实践环节是指通过将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力和实践操作技能的教学环节。
该教学环节旨在通过实际案例、模拟项目或真实项目的方式，使学生深入了解和掌握建筑工程领域的规范、流程、技术和管理等方面知识，提高他们在实践中的能力。
建筑工程技术专业综合实践环节起源于对现代建筑行业对人才需求的认识。
随着社会经济的快速发展，建筑行业对高素质、全面发展的建筑工程技术人才需求日益增长。
传统教育模式存在理论脱节、缺乏动手能力等不足之处，无法完全满足行业的需求。
因此，引入综合实践环节成为培养具备实际操作经验和项目管理能力的建筑工程技术专业人才的必然选择。
2.2 重要性建筑工程技术专业综合实践环节的重要性体现在以下几个方面：首先，通过综合实践环节，学生可以将课堂上所学的理论知识应用于实际工作场景中。
教育管理专业(专科)综合实践环节实施方案
教育管理专业(专科)综合实践环节实施方案教育管理专业(专科)综合实践环节实施方案一、实践环节的背景和意义教育管理专业是培养教育管理人才的重要学科，为了使学生能够更好地掌握专业知识和提高实践能力，我们将在专科阶段设置综合实践环节。
该环节旨在通过实践活动，提升学生的实践操作能力、问题解决能力和综合素质，为学生未来从事教育管理工作打下坚实的基础。
二、实践环节的目标和任务1. 目标：a. 培养学生运用教育管理理论进行实践操作的能力；b. 提升学生解决实际问题的能力；c. 培养学生与团队合作的意识和能力；d. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 任务：a. 实践项目的选择：通过学生的意愿和导师的指导，选择与教育管理专业相关的实践项目，如教育改革与发展调研、学校管理案例分析等。
b. 实践活动的组织：根据项目的特点和目标，组织学生进行实践活动，包括调研、访谈、数据收集与分析等环节。
c. 实践报告的撰写：学生在实践活动结束后，需要撰写实践报告，总结实践经验和成果，提出改进和建议。
三、实践环节的具体安排1. 实践项目的选择：在每学年开始前，教育管理专业将提供一系列实践项目供学生选择，学生可以根据自己的兴趣与专业发展方向进行选择，并申报给导师。
2. 实践活动的组织：a. 导师指导：每个学生在选择实践项目后，将由一位导师进行指导，包括项目设计、实践方案的制定等。
b. 实践活动的时间安排：根据不同的实践项目，学生和导师共同商定实践活动的时间安排，确保学生能够充分参与实践活动。
c. 实践活动的组织和协调：学院将组织专业教师和相关专家进行实践活动的组织和协调，确保实践活动的顺利进行。
3. 实践报告的撰写：a. 报告要求：学生在实践活动结束后，需要撰写实践报告，报告内容应包括实践目的、实施过程、结果分析以及对实践项目的改进意见等。
b. 报告格式：学生需要按照学院规定的格式撰写实践报告，并在规定时间内提交给导师。
四、实践环节的考核和评价1. 考核方式：a. 实践报告：学生根据导师的要求，撰写实践报告，并提交给导师进行评阅。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案一、实践教学目标本专科综合实践环节的主要教学目标是培养学生综合应用建筑工程技术的能力，具体目标如下：1.掌握建筑工程的基本理论知识，了解建筑物的结构和功能；2.掌握建筑设计软件的使用方法，能够进行简单建筑设计；3.了解建筑施工的流程，熟悉建筑施工现场的安全操作规范；4.掌握建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控；5.培养学生的团队合作意识和创新意识，提高解决问题的能力。
二、教学内容设置1.理论教学：通过课堂教学和讲座，介绍建筑工程的基本知识，包括建筑设计原理、建筑施工流程、建筑材料的选择和性能等内容。
2.实践操作：设置建筑设计、结构施工、材料实验等实践环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.案例分析：通过专业案例分析，引导学生通过实际案例了解建筑工程的实际问题，培养学生的解决问题的能力。
三、教学方法和手段1.现场实习：安排学生到建筑工地进行实习，了解建筑施工现场的流程和规范，培养学生的实际操作能力和安全意识。
2.建筑设计软件培训：安排专业人员进行建筑设计软件的培训，让学生掌握建筑设计软件的基本使用方法，能够进行简单建筑设计。
3.材料实验室实践：安排学生到材料实验室进行实践操作，让学生熟悉建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控。
四、实践项目设置1.建筑设计项目：安排学生进行简单的建筑设计项目，让学生通过实际操作了解建筑设计的流程和要点，培养学生的创新意识。
2.结构施工实习项目：安排学生到建筑工地进行结构施工实习，让学生了解建筑结构施工的流程和规范，培养学生的实际操作能力和安全意识。
3.材料实验项目：安排学生到材料实验室进行材料实验项目，让学生了解建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控。
五、实践评价方法1.实习评价：对学生在建筑工地的实习情况进行评价，包括学生的实际操作能力和安全意识。
2.设计评价：对学生的建筑设计项目进行评价，包括设计的创新性和符合设计原则的程度。
综合实践活动工作实施方案模板（6篇）
综合实践活动工作实施方案模板一、活动背景：我们知道植物的生长需要土壤，因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。
但是土壤资源有限，而且土壤易受环境污染。
以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。
这样，我们吃的蔬菜就不那么香了，它们对人体也有害了。
最近，一种绿色无公害蔬菜出现了。
它不含有害的农药，营养丰富，受到了人们的欢迎。
如果它是用人工配制的营养液直接供给植物水分和无机营养，并以水或其他基质作为植物生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法就称为无土栽培。
这种栽培方法一点也不神秘，我们也可以用这种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。
无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来发展迅速，前景广阔。
也许未来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜，为星际旅行提供食品。
二、活动准备：1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。
2、材料准备：中心统一配备。
3、查阅有关无土栽培的资料，听老师讲解，并做好记录。
.三、活动过程：(一)查阅：1.植物生长需要哪些营养元素。
植物的生长需要多种营养元素，其中有____种是必须元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫____种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯____种微量元素。
植物营养液是人工配制的无机盐溶液，应含有植物生长发育的全部必需元素，且各种营养存在状态、数量、比例及pH值都要适合植物的吸收和生长要求。
不同植物所需营养液配方不同。
2.无土栽培有哪些方法。
基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。
根据基质不同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。
固形基质通常选用蛭石、珍珠岩、细沙、砾石、陶粒等。
固形基质栽培是一种常用且简单易行的方法，可根据植物特点将一种或几种基质混合，也可单独使用。
综合实践活动工作实施方案样本(三篇)
综合实践活动工作实施方案样本标题：____年综合实践活动工作实施方案一、背景和目标：随着社会的不断发展和教育理念的变革，综合实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
本方案旨在通过开展综合实践活动，培养学生的综合素养和实践能力，提高学生的创新思维和实践动手能力，推动学校整体实践教育水平和学科实践教学效果的提升，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
二、实施步骤：1. 定立目标：制定具体的综合实践活动目标，明确活动的意义和目的；2. 组织准备：成立综合实践活动策划组，确定活动的主题、内容和时间安排，并制定具体的实施计划；3. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号等媒体渠道，宣传推广综合实践活动，并吸引更多的师生参与其中；4. 参与招募：通过班级、社团、学生会等各种渠道，招募学生参与综合实践活动，鼓励他们提出自己的创意和项目计划；5. 活动组织：根据学生的兴趣和特长，分为不同的小组进行活动组织，每个小组由一位老师带领；6. 活动实施：按照实施计划，组织学生进行具体的综合实践活动，包括科技创新、社区服务、文艺表演等多种形式；7. 效果评估：对活动的实施效果进行评估，总结经验和不足之处，并根据评估结果对活动进行优化和改进；8. 整理归档：整理活动的相关文件资料，制作活动总结报告，并归档保存，以备将来参考。
三、具体实施内容：1. 科技创新类活动：a. 创客活动：组织学生利用科技资源和创意思维，设计和制作自己的创客作品；b. 科技竞赛：组织学生参与各类科技竞赛，提高学生的科技创新能力；c. 科技讲座：邀请科技领域的专家和学者来校进行科技讲座，拓宽学生的科技视野。
2. 社区服务类活动：a. 爱心义卖：通过组织学生开展爱心义卖，筹集善款，帮助社区中的困难家庭；b. 社区清洁日：组织学生参与社区清洁活动，提高学生的环保意识和社会责任感；c. 社区讲座：组织学生到社区中进行讲座，宣传科学知识和文化艺术。
3. 文艺表演类活动：a. 话剧演出：组织学生参与话剧创作和演出，提高学生的表演能力和艺术修养；b. 歌舞比赛：举办校内歌舞比赛，展示学生的才艺风采；c. 书法绘画展览：举办学生的书法绘画展览，展示学生的艺术创作能力。
电大法学专业( 专科)综合实践环节实施方案
法学专业（专科）综合实践环节实施方案前言：社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学理论知识部分进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。
法学专科综合社会实践形式一般包括社会调查、毕业论文两方面。
一．社会调查凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查。
社会调查是学生必修环节，不得免修。
根据中央电大文件规定，中央电大制定社会实践教学大纲，规定社会调查的选题及形式。
根据培养目标和教学大纲，组织制定相关规章制度和教学实施方案，提出具体工作要求，进行工作指导、培训、检查和评估，对社会实践成绩进行抽查、终审。
省校按照中央电大的统一部署和基本要求，制定切实的社会调查方案，对社会调查的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标进行规定，根据自身办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理并可行的实习形式。
社会调查时间安排一般每学分不少于1周。
参加社会调查的学生应独立完成调查报告，即社会调查报告。
报告内容包括：题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。
社会调查报告文字材料不少于2000字。
统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。
统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，一级标题是小四号黑体，二级一下标题及正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。
各级标题序号为“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
二、毕业论文1．毕业论文的组织管理根据中央电大文件规定，中央电大负责编制各专业毕业论文教学工作实施方案，制定此项工作的质量标准并提出具体工作要求，对省电大工作进行指导、检查与评估，对毕业论文成绩进行终审。
省电大根据中央电大有关文件，负责制定各专业毕业作业工作实施细则和相关管理制度，部署和落实全省毕业论文工作，对市电大（教学点）工作进行指导、检查与评估。
广东开放大学电子商务专业专科综合实践环节实施方案
广东开放大学电子商务专业（专科）综合实践环节实施方案一、培养目标根据广东开放大学（专科）电子商务专业人才培养方案和教学目标的要求，在真实或模拟电子商务环境下，开展与专'业培养目标密切相关的实践活动，进行的综合性训练，旨在加强学生对社会的了解，提高学生的专业实践能力和对专业知识的初步应用能力，培养学生分析、解决实际问题的能力，增进学生的实践能力和创新意识，实现应用性人才培养目标。
电子商务专业实践性教学环节包括教学实习和毕业实习两项内容，共6学分，其中教学实习为3学分，毕业实习为3学分。
通过教学实习，培养培养学生具有电子商务职业道德、电子商务基础应用、理论联系实际能力，培养学生具有信息技术应用、计算机网络技术应用、网站建设和推广应用能力，培养学生具有网店运营与管理、网站优化推广能力，培养学生具有较好的文字表达和文案撰写能力，培养学生具有客户服务、客户关系管理、商务交流与谈判能力，培养学生具有良好的团队协作精神和社会适应能力。
通过毕业实习，培养学生具有具有综合全面的电子商务技能，能胜任电子商务岗位技能，培养学生具有一定的创新创业能力。
具体的实践内容和要求如下：二、教学实习（一）实践任务内容教学实习要求学生综合运用所学知识和技能，通过分析专业课程的具体问题，选择可行的方式，经过实习实践，完成实践教学目标。
教学实习可采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下两种方式，可任选其一。
学生可以选择以个人或小组的形式开展模拟实习实训，小组以2-3人为宜，最多不超过5人，建议每个小组设1个组长，组长负责项目的策划、组织、协调、控制、总结，分配每个组员的实践任务，对组员的实践情况按照完成的质量和时间等因素进行排名。
1.模拟实训平台实训有条件的教学点可以组织学生在市场营销（或工商企业）等模拟实习系统（或平台）上开展模拟实训。
2.电子商务案例分析报告（建议选择）学生可以以电子商务活动为基本范围，采集、编写案例并做出分析，形成案例与分析文稿。
工商管理专业(本科(专科起点)) 综合实践环节实施方案
工商管理专业(本科(专科起点)) 综合实践环节实施方案嘿，朋友们！咱今天来好好聊聊工商管理专业（本科（专科起点））综合实践环节实施方案这事儿。
你说这工商管理，那可是个大学问！就像指挥一场大型交响乐，每个音符、每个乐章都得安排得妥妥当当。
那这综合实践环节，就是让咱们把学到的理论真正用起来，好比是把练武之人从练功房推到江湖去闯荡。
咱先来说说为啥要有这个综合实践环节。
你想想，光知道书本上那些个条条框框，不真刀真枪地去试试，能行吗？这就好比你光看着菜谱，不进厨房动手做，能成大厨吗？肯定不能啊！这实践环节就是让咱把理论知识变成实际的本事，能在工作中独当一面。
那这实践环节都包括啥呢？比如说，得去企业实地考察，了解人家的运营模式、管理方法。
这就像去别人家里做客，得好好观察人家是怎么过日子的，怎么把家里打理得井井有条。
还得参与实际的项目，亲手解决问题。
这可不是闹着玩的，就像打仗的时候你得冲锋陷阵，不能光在后面喊口号。
再说说怎么实施。
学校会给咱安排导师，就像给咱找了个武功高强的师父，带着咱们一步步走。
可咱自己也得积极主动，不能等着师父喂饭吃。
得自己多思考，多提问，多尝试。
实践过程中，咱得学会跟人合作。
一个团队就像一艘船，大家得齐心协力才能让船开得又快又稳。
要是有人偷懒，或者闹别扭，那这船还不翻了？还有啊，得注意总结经验。
每完成一个任务，就好比打完一场仗，得好好琢磨琢磨，哪里打得好，哪里还不行，下次可不能再犯同样的错误。
这就像种庄稼，得不断总结经验，才能年年丰收。
总之，这工商管理专业的综合实践环节，那可是咱们成长为管理高手的必经之路。
不经历风雨，怎么见彩虹？不经过这实践的锤炼，怎么能在工商管理的江湖里闯出一片天地？朋友们，加油干吧！让咱们在实践中成长，在实践中发光发热！。
专科综合实践环节实施方案
专科综合实践环节实施方案一、培养目标按照*********大学（专科）商务英语专业教学计划要求，结合专业人才培养方案，实践环节是商务英语专业整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现专业培养目标的重要环节。
通过实践活动，学生要熟悉国际商贸类岗位工作内容，锻炼和提升在商务活动中对国外文化的理解，增长跨文化商务沟通和礼仪知识，培养在外贸电子商务活动中对互联网、计算机和英语技能的应用能力。
本专业综合实践环节为综合实践，计6学分。
二、综合实践（一）实践任务内容本专业综合实践环节考核形式为：提交一份综合实践报告（其中的案例部分要求是中英文对照版本，具体要求见附件1）。
学生在完成综合实践报告过程中应该做到：以严谨的学风、科学的方法和实事求是的态度完成综合实践报告；在教师指导下，在规定的时间内，独立、按步骤完成选题和综合实践报告的撰写工作；在综合实践报告撰写过程中，要善于利用参考文献（用搜索引擎检索，或浏览图书、报刊、杂志以及各种网络资源等）来解决问题。
学生可以组成小组，分工合作，进行篇幅较长的综合实践报告的撰写。
学生应主动与指导教师保持联系；同学之间应互相鼓励，按时完成综合实践报告。
（二）实践安排与要求1.任务时间安排建议各教学点于毕业学期之前的学期期末就开始着手布置综合实践工作，以分散的方式进行，学生自己以个人名义参与，学校不集中组织安排。
具体安排可参考以下步骤：（1）准备阶段毕业学期之前的一个学期期末，学校安排进行综合实践动员，学生与指导教师见面，确定联系方式；布置综合实践任务，介绍综合实践报告的写作要求、格式、方法、注意事项，以及综合实践的内容；如果因故没有参加动员，指导教师与学生都务必仔细阅读全部与综合实践报告相关的文件，没有严格按照要求完成的，指导教师不能给学生的综合实践报告评定成绩为合格，终审也将不予通过。
（2）确定选题综合实践报告选题应有利于提高学生本人的专业水平，要求内容与商务英语专业密切相关，可结合本专业开设的相关课程（尤其是跨境电商实务系列课程）的学习内容进行综合实践设计。
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山东广播电视大学成人高等教育专科综合实践环节实施方案综合实践环节是成人高等教育专科学历教育教学过程的重要组成部分，包括综合实训（社会调查）和毕业作业两部分。
为切实保证我校成人高等教育专科学历教育实践环节的教学效果，进一步提高教学质量，培养造就合格人才，制定本方案。
一、综合实训（社会调查）（一）基本要求1．综合实训（社会调查）是学生的必修环节，不得免修。
2．学生根据各专业教学计划选择综合实训或社会调查完成实践环节。
3．综合实训（社会调查）一般在最后一学期安排。
各教学点也可根据自身情况提前一学期安排。
4．综合实训（社会调查）必须配备具有符合资格要求的指导教师。
（二）综合实训综合实训是结合学生所学专业知识与技能进行实际能力的训练，目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
综合实训要求学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用相关场所等进行实训。
指导教师根据学生整个实训过程对学生进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
（三）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节，它要求学生运用所学知识和专业技能，根据调查结果分析形成调查报告。
社会调查报告题目自选，选题必须符合专业方向，以能够集中阐述本专业某个现象为原则。
调查报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。
字数要求不少于1500字。
调查报告要求内容真实、完整；语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
指导教师根据学生提交的社会调查报告进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
二、毕业作业毕业作业是培养学生综合运用所学专业理论知识和专业技能解决实际问题能力的重要方式。
毕业作业的形式包括实习报告、毕业论文（设计），学生可根据实际情况，可选任一种形式完成。
（一）基本要求1．毕业作业是学生的必修环节，不得免修。
2．毕业作业工作一般在最后一学期安排。
各教学点也可根据自身情况提前一学期安排。
3．毕业作业工作必须配备具有符合资格要求的指导教师。
4．学生应在指导教师的指导下，独立完成毕业作业，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
（二）指导教师各教学点必须为学生配备符合条件的指导教师。
学生应在指导教师指导下，认真完成毕业作业。
1．指导教师必须由具有本科（含）以上学历或中级（含）以上专业技术职称的教师担任。
2．为保证毕业作业指导质量，每位指导教师指导的毕业论文原则上不超过10篇，每位指导教师指导的毕业实习报告原则上不超过20篇。
3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业作业，并对毕业作业内容选择、质量负有指导、监督的职责。
4．各教学点应严格按指导教师资格要求选聘符合条件的教师，并报山东广播电视大学备案。
（三）实习报告学生到企事业单位进行相关岗位现场实习，熟悉业务处理的各个环节，强化学生对本专业基本操作程序和技能的掌握。
学生根据实习情况形成实习报告。
1．实习报告的选题范围实习报告题目自选，选题必须符合专业方向，以能够体现学生运用专业知识和职业技能解决单位实际问题的能力为原则。
2．实习报告的内容实习报告的内容应包括：报告题目、实习时间、实习地点，单位介绍、所在部门介绍，实习内容、实习结果、实习体会等。
字数要求不少于1500字。
实习报告要求内容真实、完整；语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
具体要求如下：（1）报告题目：题目的要素包括：实习单位，实习岗位，文体。
例如“关于在╳╳单位的实习╳╳的实习报告”。
（2）实习内容：介绍实习岗位的工作职责要求、本人承担的具体工作、本人的工作态度、表现等。
（3）实习结果：围绕实习目的要求，重点介绍对实习中发现问题的分析、思考，提出解决问题的对策、建议等。
分析、思考及对策、建议要有依据。
（4）实习体会：阐述实习带来的提高和体会，如在实习中学到的东西等；本人在专业知识和专业技能上的差距，今后的改进措施等。
3．实习报告的成绩考核实习报告的成绩考核以学生提供的书面材料——综合实践考核表为依据。
指导教师对学生的实习报告进行成绩评定，成绩评定标准为：合格、不合格，评定合格者可取得相应学分。
具体标准如下：合格：实习度端正，实习活动中表现良好，完成预定的实习任务；实习报告内容全面、合理，条理清楚、文章通顺，无错误，字数在1500字以上。
不合格：未达到上述合格条件的或实习报告抄袭他人的。
（四）毕业论文（设计）1．毕业论文（设计）的选题范围毕业论文（选题）选题应在所学专业范围以内。
2．毕业论文（设计）的内容学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
正文字数不少于2000字。
毕业论文内容包括题目（不超过20字）、目录、摘要（300字左右）、关键词（3－6个）、正文、参考文献（注明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位、出版时间、页数等）。
3．毕业论文（设计）的格式要求目录标题为小三号黑体，目录正文为小四号宋体；摘要为小四号宋体字；正文中毕业论文题目为小三号黑体字，大标题为小四号黑体字，正文内容为小四号宋体字，注释为五号宋体字。
毕业论文（设计）完成时，要提交毕业论文（设计）评审表，采用打印形式，A4纸张。
4．毕业论文（设计）的成绩评定毕业论文（设计）成绩分为优、良、及格、不及格四等，具体评定标准为：优：（凡同时具备下列条件）（1）符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解；（2）理论联系实际，对实际工作或学术研究有一定的现实意义；（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
良：（凡同时具备下列条件）（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
及格：（凡同时具备下列条件）（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实；（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型；（3）尚能联系工作实际，但论证不够充分；（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
不及格：（凡具备下列情况之一）（1）不符合党和国家的有关方针和政策，或在理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差；（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当；（3）抄袭他人文章、成果、书籍者；（4）字数严重不足。
三、山东广播电视大学审查山东广播电视大学对综合实践环节进行抽查，综合实践环节未完成或成绩不及格者需重修相应的实践环节。
附件1：社会实践考核表附件2：毕业论文（设计）评审表附件1山东广播电视大学综合实践考核表实践课题姓名_____________________ 教育层次____________________学号_____________________ 教学点_______________专业______________________ 指导教师_____________________山东广播电视大学综合实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见实践单位（章）：年月日教师指导情况姓名工作单位学历专业指导教师评语成绩指导教师（签章）：年月日山东电大审查意见审查人：年月日综合实践报告要求说明实习报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，单位介绍、所在部门介绍，实习内容、实习结果、实习体会等。
调查报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。
社会实践报告注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）；左侧装订。
（可加页）附件2山东广播电视大学毕业论文（设计）评审表题目_________________________________________________________姓名_____________________ 教育层次____________________学号_____________________ 教学点_______________专业______________________ 指导教师_____________________指导教师评语成绩：指导教师（签名）：年月日山东电大审查意见审查人（签名）：年月日以下为论文样本对完善我国国家公务员考录管理制度的思考目录对完善我国国家公务员考录管理制度的思考摘要：我国公务员考试录用制度的自推行以来取得了显著的进步，但还存在着一些制度层面上的缺陷：一是考录管理机构设置不合理，考试缺少效度；二是技术层面的保障不足，考试录用制度的科学性有待提高；三是考官队伍的素质尚待提高。
目前，我国报考公务员的人数在不断增多，进一步完善公务员考录管理制度非常必要和迫切。
本文借鉴西方公务员考录管理制度的经验，提出了对我国公务员考录管理制度的对策设计和改革构想:一是强化国家公务员制度的管理基础。
二是完善国家公务员制度的运行机制。
三是健全国家公务员制度的法规体系。
关键词：公务员公务员法录用制度综述从1993年国家颁布《国家公务员暂行条例》以及以后制定的近40个单项法规开始，我国在创立公务员制度和改革完善的过程中虽然取得了一些成果，但是，在现行公务员考试录用管理制度实施过程中，由于实施的政治环境、经济环境和文化环境等社会环境不够成熟，导致公务员考试录用管理环节上出现了一些问题。
随着经济全球化的加快，世界各国的行政改革和公务员制度的改革浪潮峰起迭涌，传统官僚科层制已经不能适应这个社会日新月异的变化和时代的飞速发展。
特别是在我国加入WTO之后，公务员制度在很多方面显示出不适应性。
无论是在公共管理还是在公共服务方面，不得不引入新的管理模式和方法；无论是在组织结构上还是在管理上，都将受到新的理论的强烈影响。
因而，进一步转变观念、优化体制、改进操作就成为完善我国公务员制度的迫切任务。
一、我国公务员考录制度的建立（一）完善公务员考录制度的必要性和迫切性目前，我国公务员考试录用制度的推行取得了显著的进步，初步建立了“凡进必考”的进入机制。
公务员系统通过向社会公众招考，从社会环境吸取“新鲜血液”，实现了人员更新和素质更新的双重功能，提高了政府运转效能。
1.报考公务员的人数不断在增多，其文化程度逐渐呈现高学历化。
同时随着高校逐年扩招，毕业生就业压力不断加大使得学校毕业生报考公务员人数逐渐攀升。
2 .报考人数受待遇等多因素的影响。
由于社会就业压力的影响，加上公务员工资和医疗、住房、交通补贴以及各种福利待遇得到不断提升，更重要的是公务员的稳定性和地位性，吸引了其它性质单位的人员报考。