标准毛笔行楷千字文描红本

书法临摹的范本

书法临摹的范本1.练字临摹谁的字帖好毛笔书法：楷书：颜真卿《颜勤礼碑》柳公权《神策军碑》欧阳询《皇甫军碑》行书：王羲之《兰亭序帖》《圣教序帖》米芾《苕溪诗帖》《蜀素帖》等草书：王羲之《十七帖》智永《千字文》等隶书：《曹全碑》《张迁碑》等如果是硬笔书法，常见的字帖有楷书庞中华司马彦等人的字帖行书庞中华黄继成等人的字帖2.练字的字帖是什么首先从楷书练起，你很懒啊，这些东西BAIDU一下都很清楚。

坐等别人的资料，就算给大多也是复制粘贴的。

硬笔书法名家很多，这东西将就循序渐进，我练欧体都练了八年多，一个寒假是练不出什么飞速的效果来的。

选字帖两个选择，要么临古代有名的碑帖，要么找当代名家的字帖来练。

这里稍微介绍几个有名的帖和硬笔书法家。

颜体柳体欧体，这些我不说你应该都知道的吧，颜体大气方正，柳体清秀疏朗（不建议练柳体），欧体灵活劲健比较好入门。

古代的一些的帖子，如颜真卿的《颜勤礼碑》、欧阳询的《九成宫醴泉铭碑》、另外《灵飞经》、《乐毅论》也很好。

至于当代名家，我个人是钟爱启功和田英章的，如果你喜欢欧体，可以去买田英章的字帖来练，我记得以前看一本叫什么楷书教程的，具体的练字方法里面都很详细，你去买字帖，最好选有视频教学CD的，这样不至于走太多弯路。

启功的字个性十足，田英章的基本和欧体特点差不多，比较适合大气的人吧，另外还有顾仲安、司马彦、邹慕白、卢中南等等——选谁的字帖一点也不重要，不过一定要选经典名家的（除了庞中华）。

如果你对书法是有十二万分的兴趣，那就临古人的，或者练软笔，如果只是想把字练练好，那就选当代名家速成。

我前面列举的那些人，你最好都找找他们的书法作品，最中意哪个就选哪个。

至于方法，握笔姿势正确。

每天只要练30—60分钟就好了，练多了也无益，不过这半小时一定要做到集中精力。

书法练久了对心态的调节非常有好处，切勿急于求成。

至于临帖描贴的方法，我实在不想再码字了，今天太累，自己上网搜一下吧，其实好的字帖教程里就有附带了。

书法教材选用计划

构字教材：1.书法审美与基本技法王力春著2.中国书法大全毛笔书法教程颜真卿欧阳询赵孟俯楷书行书草篆隶书毛笔字帖碑帖楷体狂草大小篆曹全碑字帖毛笔字书法入门教材书籍方鸣主编3.毛笔练字帖行书入门书法教程:笔法偏旁+间架结构+作品创作田英章著4.书法理论基础上海市书法家协会著5.大学书法教材全套15册书法类教程书籍含篆刻临摹隶书篆书楷书草书行书入门基础技法硬笔字书法教材:1.华夏万卷控笔训练字帖初学者专用练习本小学生儿童幼儿园控笔练习成人初级专项练习楷书字帖正楷硬笔书法本2.楷书练字帖专注一个字控笔训练字帖3.田英章硬笔字帖成人学生初学者速成钢笔字帖4.志飞习字控笔训练字帖成人高效练字49法符号字帖硬笔书法5.行楷练字帖专注一个字吴玉生6.楷书美文练字帖11本装硬笔书法学生成人初学者硬笔字帖大学男女生临摹描红手写体唐诗宋词7.自由手写体字帖成人行楷行草速成男女生钢笔练字帖临摹硬笔书法练字贴8.BEIFA 草书字帖字典成人钢笔初学练字书行书行草连笔字书法临摹练字帖发一本:草书常用字弟子规千字文毛笔字书法教材：1.大学书法教材全套15册书法类教程书籍含篆刻临摹隶书篆书楷书草书行书入门基础技法2.颜真卿练毛笔字帖水写布套装初学者成人书法楷书入门临摹多宝塔碑集字3.毛笔楷书入门描红:基本笔画4.毛笔楷书入门描红:间架结构5.田英章毛笔楷书入门教程章法解析（升级版）正楷初学者学生成人临摹描红练字帖手写体6.秋月白真行草每日一字楷书毛笔书法教程田楷千字文楷书行书草书入门田蕴章每日一字字帖书法毛笔字7.司马相如上林赋长卷小楷毛笔练字帖描红宣纸软笔书法作品纸套装临摹初学者入门字帖楷书款上林赋全篇长卷8.瘦金体字帖宋徽宗硬笔书法字帖初学者练字大学生入门赵佶瘦金体钢笔字帖9.秦篆李斯峄山碑毛笔字帖传世碑帖峄山刻石原碑简体旁注小篆碑帖篆书毛笔书法字帖10.唐孙过庭书谱原大碑帖简体旁注草书毛笔书法临摹高清临帖卡大草狂草潦草初学者入门字母数字教材：1.3-6岁幼儿园儿童描红字帖拼音数字字母练习本幼小衔接启蒙字帖带卡通贴纸习字本2.26个英语字母天天练衡水体英语字帖描红练习本小学生英文手写体大小写衡水字体临摹作业本3.英语字帖意大利斜体临摹练字大学生高中英语字体字贴墨点成人练字帖小学生初中生高中生考研花体花式圆体英语字母练习斜体英文字帖励志演讲。

初中写字课教案

初中写字课教案上传: 于文育更新时间：2012-5-29:59:02初中语文七年级上册-教学设计-教案写字楷书与行楷一、教学内容楷书与行楷二、课程标准对～年级写字的要求1．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。

三、汉字书写基础知识孟子曰：“无规矩，不能成方圆。

”学习书法，不论是写毛笔字，还是写钢笔字都要遵循一定的规矩，那就是“循序渐进”。

任何技能的形成都必须遵循这一原则，特别是练字这种长期的技能训练，要持之以恒，刻苦磨练。

农村初中生学习写字要比城里的孩子晚一些，基础差，缺乏老师指导。

要想在短短的三年内初步掌握书法技能，就必须有一种行之有效的教学方法，逐渐把字写好，写美，写快。

写好汉字是初中生应该具备的一项语文基本能力。

写字教学，是初中语文教学中一项重要的内容。

汉字作为一种文字符号体系，已有几千年的历史，无论是楷书，还是行楷书，都是经过长期发展后固定下来的记录汉语的书写形式。

楷书和行书间架结构基本同源，笔画起落基本一致，其形体有一定之规，书写是有规律可循的。

汉字书写是中国人启蒙教育的重要内容，写字水平是反映一个人文化素质高下的一个重要方面。

书写姿势与执笔方法对写好汉字很重要。

正确的写字姿势是：头正、身直、臂放松、脚放平。

四、教学内容分析和建议本课是由小学过渡到初中的第一次写字课，由楷书书写过渡到行楷书书写，要注意引导学生，激发其兴趣，调动其积极性，这对学生今后的写字学习和掌握行楷书的基本功具有重要意义。

1、学习重点① 养成正确的写字姿势和执笔习惯，养成良好的书写习惯。

② 通过对楷书笔画组合的练习，体会汉字的结构特点；通过对行楷的临摹，体会行楷与楷书的不同，增强对写行楷的兴趣。

2、学习难点就是楷书字形向行楷的过渡。

教师可让学生多临摹几遍。

六、课程标准对～9年级写字的评价建议关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性。

【书法字帖】隶书100帖

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【书法字帖】隶书100帖

书法教学心得体会6篇

书法教学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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3-6年级毛笔书法练习指导建议

高中阶段 1．巩固提高义务教育阶段书法学习成果，继续用毛笔临摹经典碑帖。 2．结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习，认识中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化修养。 3．可以通过书法选修课深入学习，发展特长；可尝试书法作品的创作。
附录3 临摹范本推荐
（一）楷书欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传）颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》赵孟頫《三门记》《妙严寺记》
初中阶段 1．继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识。 2．了解一些最具代表性的书家和作品。学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。 3．愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中积极运用自己的书写技能。

字法与章法：基本笔画的练习后，从偏旁到字头、字底、字框；再至上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围等各种结构类型。也可以有计划地分析的结构布局。如上密下疏、左收右放；多点有变化、多横有长短、多竖分主次、多撇不同向、一字无二捺、多折形有别；同中求变、向而不犯、密而不挤、背而不离、穿插互访、收缩避让、斜正相依、顾盼生姿等等。还可以让学生从临摹单字到临摹较完整碑帖局部。欣赏作品理解章法。

俞平伯出生时，其曾祖俞樾（曲园老人）仍健在，尽管已80岁高龄了，但对曾孙疼爱有加。俞平伯3岁时就喜欢涂涂写写，于是俞老先生就每天亲自用红朱笔写“上大人，孔乙己”等字，让曾孙描红。为此老人还专门有诗纪之：“娇小曾孙爱如珍，怜他涂抹未停匀。晨窗日日磨丹砚，描纸亲书‘上大人’。” 1903年发蒙仪式饶平如老人是黄埔军校十八期学员。 “我的完整记忆起始于八岁那年，家里为我举行发蒙的仪式。既然是仪式，首先是要拣一个好日子。发蒙那天，凌晨三点左右，佣人就来喊我起床。梳洗好到了厅堂，见那里早已经布置好，正面供奉着孔子画像，父亲母亲和发蒙先生端立在前。漆静夜气里，灯烛更显出庄严氛围，反让小孩子暗暗地有一种兴奋。但其实最让我欣喜不已的还数书桌上的文房四宝，全都换成簇新的。发蒙先生，我唤他王姻伯，他的大女儿是我嫂嫂。王姻伯是当时湖南最高法院院长，字极好。他捉着我的手在书桌前描红，写的是“上大人孔夫子化三千七十士……”我的手被先生攥得很痛，却在这场面下不敢出声。按照规矩，发蒙时用的笔和刚刚写下的字立刻被小心地收藏起来。礼毕，客厅的一旁早已备下酒水肴馔，现炒几个家常小菜，饭菜的热气好像是专为了要将方才的肃穆消融才有的。吃完，先生便牵起我去上小学。1930年

书法简介

书法简介书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。

从字义解，书法指书写的方法。

生活中，书法一词另具备以下含义。

第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。

如日本、韩国等书法艺术也很流行中国书法的五种主要书体，即楷书体（包含魏碑、正楷），行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书），隶书体（包含古隶、今隶），篆书体（包含大篆、小篆）。

一、文房四宝　笔：毛笔，墨：墨条，纸：宣纸，砚：砚台。

（一）毛笔，毛笔的笔杆一般用竹管制，笔头所用兽毫分为柔（软）健（硬）两类，柔毫主要是山羊毛所制；健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。

好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。

（二）墨的出现很早，其原料不同，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟炱，加黄明胶和麝香、冰片等制成。

（三）纸是我国古代四大发明之一，西汉墓出土的文物中已出现了麻制的纸，但很粗糙。

东汉蔡伦采用多种原料和改进制纸方法，晋安帝废除了竹木简，改为全面用纸。

唐代的造纸业非常发达，宣州出宣纸，江西临川出薄滑纸，扬州出六合笺，广州出竹笺等，都是上等品。

（四）砚，在西汉时期即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚。

二、习书方法1、描摹：执笔姿式：首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面，身体挺直，手臂要离桌子有合适的一段距离。

千字文书法介绍

千字文书法介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：千字文书法，相信大家都不陌生。

这是中国古代著名的儿童启蒙读物，用来教育幼儿识字和学习基本的道德准则。

而千字文书法则是将千字文用书法的形式展现出来，不仅具有教育和启蒙的作用，更展现了中国传统书法的魅力和艺术价值。

千字文书法是书法艺术中的一种，它要求书写者精湛的书法功底和对文字的理解力。

书法家在书写千字文时，不仅仅是简单的把文字书写出来，更要注重字形的美感和笔画的工整。

千字文书法要求每一个字都要书写到位，要做到形体工整，笔画流畅，布局协调。

这需要书法家具备扎实的基本功和丰富的创作经验。

在书写千字文书法时，需要选用适合的毛笔和纸张。

毛笔的选择要根据书写者的习惯和书法风格来确定，一般来说，硬毛笔适合精细、细密的字体，而软毛笔适合潇洒、豪放的字体。

纸张的选择也很重要，要选择质地适中、吸墨性好的宣纸或毛边纸，以保证字迹的清晰和流畅。

书写千字文书法时，要注重笔墨的搭配和运用。

墨是书法的灵魂，搭配得当可以赋予作品更加深远的意境。

要掌握好笔墨的轻重变化，通过墨的深浅来表现文字的意境和气韵。

还要注意用笔的轻重和速度，使每一个笔画都充满生机和动感。

千字文书法作品虽然数量众多，但每一幅作品都是独一无二的，每一个字都体现了书法家的用心和功力。

千字文书法作品不仅仅是传统文化的传承和发展，更是一种审美享受和精神追求。

它通过文字的表现力和书法的美感，让人感受到中国传统文化的博大精深和魅力无限。

随着时代的变迁和科技的发展，传统书法也在不断创新和发展。

现代的书法家们在传统的基础上融入了现代元素，创作出更加富有时代感和个性鲜明的作品。

千字文书法也不例外，现代书法家们用新的视角和手法书写千字文，使传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。

千字文书法是中国书法艺术中的珍品之一，它体现了中国传统文化的博大精深和深厚底蕴。

通过学习和欣赏千字文书法，可以更好地了解中国文化的传统和特点，体会到中国文字和书法的美感和神韵。

中小学书法教育指导纲要

中小学书法教育指导纲要汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。

一、基本理念中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

1．面向全体，让每一个学生写好汉字。

识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。

中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。

2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。

中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。

书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。

3．遵循书写规范，关注个性体验。

中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

4．加强技能训练，提高文化素养。

中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平。

同时在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，提高自身的文化素养。

二、目标与内容（一）书法教育总体目标与内容。

1．学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯。

2．感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。

3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

（二）硬笔学习的目标与内容。

1．掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。

学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。

养成“提笔就是练字时”的习惯。

懂得爱惜文具。

2．小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。

初中毛笔书法教学教案

初中毛笔书法教学教案【篇一：初中一年级写字教案】初中一年级写字教案上传: 于文育更新时间：2012-5-24 9:59:02初中语文七年级上册-教学设计-教案写字楷书与行楷一、教学内容楷书与行楷二、课程标准对 7～9 年级写字的要求1．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。

三、汉字书写基础知识写好汉字是初中生应该具备的一项语文基本能力。

写字教学，是初中语文教学中一项重要的内容。

汉字作为一种文字符号体系，已有几千年的历史，无论是楷书，还是行楷书，都是经过长期发展后固定下来的记录汉语的书写形式。

楷书和行书间架结构基本同源，笔画起落基本一致，其形体有一定之规，书写是有规律可循的。

汉字书写是中国人启蒙教育的重要内容，写字水平是反映一个人文化素质高下的一个重要方面。

书写姿势与执笔方法对写好汉字很重要。

正确的写字姿势是：头正、身直、臂放松、脚放平。

四、教学内容分析和建议本课是由小学过渡到初中的第一次写字课，由楷书书写过渡到行楷书书写，要注意引导学生，激发其兴趣，调动其积极性，这对学生今后的写字学习和掌握行楷书的基本功具有重要意义。

1、学习重点①养成正确的写字姿势和执笔习惯，养成良好的书写习惯。

②通过对楷书笔画组合的练习，体会汉字的结构特点；通过对行楷的临摹，体会行楷与楷书的不同，增强对写行楷的兴趣。

2、学习难点就是楷书字形向行楷的过渡。

教师可让学生多临摹几遍。

六、课程标准对 7～9年级写字的评价建议关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性。

课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。

２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。

３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。

４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。

５、坐姿：头正、身直、臂开、足安课题：临、摹和创造的关系课时：１课时教学目的：1让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

米字格行楷毛笔描红字帖千字文51页

先安装相应字体华文行楷字体毛笔描红千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温凊似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭磻溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊乂密勿多士寔宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石巨野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务资稼穑俶载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游鹍独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易輶攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆絜银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀烝尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗竝皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也

中小学生书法教育指导纲要

中小学书法教育指导纲要中小学书法教育指导纲要汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。

一、基本理念中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

1.面向全体，让每一个学生写好汉字。

识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。

中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。

2.硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。

中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。

书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。

3.遵循书写规范，关注个性体验。

中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

4.加强技能训练，提高文化素养。

中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平。

同时在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，提高自身的文化素养。

二、目标与内容（一）书法教育总体目标与内容。

1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯。

2.感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。

3.激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

（二）硬笔学习的目标与内容。

1.掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。

学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。

养成“提笔就是练字时”的习惯。

懂得爱惜文具。

2.小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。

千字文书法版本

千字文书法作品委托创作合同甲方（委托方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________乙方（创作方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________鉴于甲乙双方在平等、自愿的基础上，就甲方委托乙方创作千字文书法作品事宜达成如下协议：一、作品内容和要求1.1 乙方同意按照甲方的要求创作千字文书法作品，作品规格为_______，材质为_______。

1.2 乙方需保证作品内容无误，并符合传统书法艺术的审美和技艺要求。

二、作品费用2.1 甲方同意支付乙方创作费用共计：_______元。

2.2 付款方式如下：- 预付款（占总价的_____％）：在合同签订后___天内支付。

- 完成款（占总价的_____％）：在作品完成并通过甲方验收后___天内支付。

三、创作期限3.1 乙方应于______年___月___日前完成作品创作。

3.2 如遇不可抗力或双方同意的其他情况，创作期限可以相应调整。

四、作品验收4.1 乙方完成作品后，应及时通知甲方进行验收。

4.2 甲方应在收到通知后___天内完成验收，逾期未提出异议视为验收合格。

五、违约责任5.1 如乙方未按期完成作品，需按延迟天数向甲方支付违约金，违约金为延迟交付作品费用的___％/日。

5.2 如甲方迟延支付创作费用，需按延迟支付金额的___％/日向乙方支付违约金。

六、合同的变更和终止6.1 双方可协商一致，书面形式对合同条款进行修改或补充。