幼儿园诗歌朗诵方案

幼儿园诗歌朗诵方案

为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：

一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。

二、参赛对象：

1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；

三、比赛组织及时间安排：

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。

2、活动时间：2014年11月28日下午。

四、比赛具体要求：

1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；

3、每个节目总表演时间5分钟以内；

4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；

5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

五、人员安排：

1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。

2、总分人员：靳纾、郑丽玲。

3、音响负责：路彩霞

4、主持：蔺凤

5、总策划：蔺凤、路彩霞

六、评分方法：

1、表演评分为十分制取总和的平均值。

2、评分规则：

(1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）

（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分）

（4）创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)

（5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)

（6）教师同台表演另加:1分。

七、评奖奖项设置：

比赛设集体奖 3名，老师奖前三名。

二0一四年十一月二十四日

幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程为了提高我幼儿园语言教学水平，陶冶幼儿的情操，激发幼儿园

孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。

一、主持人致活动贺词发言

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

二、师生比赛顺序

小一班——小二班（第一组）、夏芳艳

中一班——中二班（第一组）、夏荷、靳纾

大一班——大二班（第一组）、左美艳、郑丽玲

小一班——小二班（第二组）、刘彩萍

中一班——中二班（第二组）、董耀丽、

大一班——大二班（第二组）、高腊梅、蔺凤

中一班——中二班（第三组）、路彩霞

大一班——大二班（第三组）

二、总分

三、颁奖

四、牛园长做本次活动的总结

二0一四年十一月二十四日