幼儿园优秀教案我爱幼儿园

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小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)

小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)

小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下:(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标:引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备:预先设定参观路线,联系好参观部门三、活动过程:(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸:利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会优秀教案《我爱幼儿园》

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》教学目标:1. 通过本课的学习,使幼儿增强对幼儿园的认同感和归属感,培养他们对幼儿园的热爱和珍惜;2. 培养幼儿的爱心、友爱精神和责任感,关心集体,乐于助人;3. 培养幼儿的表达能力,提高幼儿的口头表达和书面表达能力;4. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点:1. 幼儿对幼儿园的认同感和归属感的培养;2. 幼儿对集体荣誉感和责任感的培养;3. 幼儿的表达能力的提高。

教学难点:1. 如何培养幼儿对幼儿园的认同感和归属感;2. 如何培养幼儿的表达能力。

教学准备:1. 课件或幻灯片;2. 绘本《我爱幼儿园》;3. 用于分组的小卡片;4. 彩色笔、彩色纸;5. 幼儿园的照片和视频等资料。

教学过程:导入(15分钟)1. 引导幼儿回忆幼儿园的一些活动和经历,例如:照顾小动物、播种植物、参观博物馆等。

2. 展示幼儿园的照片和视频,让幼儿回忆幼儿园的环境、老师和小朋友。

3. 通过导入,营造愉快的学习氛围,引发幼儿对幼儿园的兴趣和热爱。

讲解(20分钟)1. 通过绘本《我爱幼儿园》的讲解,向幼儿传达幼儿园的意义和作用,引导幼儿对幼儿园的认同感和归属感。

2. 通过讲解幼儿园的活动和经历,培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

3. 引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和感激之情,提高幼儿的口头表达能力。

活动1:分组讨论(15分钟)1. 将幼儿分成若干小组,每组发放一张小卡片,上面写着“我爱幼儿园的理由”。

2. 引导幼儿在小组内讨论自己最喜欢的幼儿园活动,并写下理由。

3. 每个小组选出一位代表,告诉大家自己小组的讨论结果。

活动2:创作手工卡片(20分钟)1. 给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔等材料。

2. 引导幼儿用自己喜爱的颜色和图案,制作一张表达对幼儿园的喜爱和感激之情的手工卡片。

3. 鼓励幼儿在卡片上写下自己的思考和感受,并加以装饰。

展示和总结(10分钟)1. 邀请幼儿轮流上来展示自己制作的手工卡片,并讲述自己的思考和感受。

《我爱我的幼儿园》教案8篇

《我爱我的幼儿园》教案8篇

《我爱我的幼儿园》教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《我爱幼儿园》幼儿教案

《我爱幼儿园》幼儿教案

•••••••••••••••••《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标:懂得讲卫生、环境美的道理,培养保持环境卫生的良好行为习惯。

活动准备:教育挂图一套纸箱指导要点:1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看:图中有谁?在什么地方?做什么?3、引导幼儿讲一讲:(1)、小猪、小兔、小猴在做什么?他们的妈妈为什么不高兴?(2)、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿?(3)、李刚在墙边做什么?他们做得多吗?为什么?4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里,在什么地方小便才适宜。

5、学念儿歌《我爱环境美》。

活动延伸:1、用纸箱制作“小小电台”一只,每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。

2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。

《我爱幼儿园》幼儿教案2一、活动目标1、通过观察图片,理解故事中人物所表达的情感。

2、结合幼儿自身体验,表达对“爱”的理解。

3、感受“爱”与“被爱”的情感。

二、活动准备1、PPT《我想要爱》。

公益广告片段。

2、情感路线图一张。

3、卡纸“爱心”若干。

三、活动过程1、播放公益广告,引出主题—“爱”。

师:“小朋友们,你们有没有看过广告?看过哪些广告呢?”师:“今天我也给你们带来了一段广告,让我们一起来欣赏一下。

”(看完广告后提问)“刚才在广告中你听到了一句什么话?”(引出主题“爱”)师:“有只小熊他也想要得到爱,它是怎样做的呢?我们一起来看看。

”2、播放PPT,阅读故事《我想要爱》。

(1)阅读故事P1—P3师:“故事中小熊怎么了?”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝,他的心里怎么样?”(引出“大洞”,出示情感路线图。

小班活动:我爱我的幼儿园(优秀8篇)

小班活动:我爱我的幼儿园(优秀8篇)

小班活动:我爱我的幼儿园(优秀8篇)幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案篇一《我爱我的幼儿园》这首歌曲是主题《我上幼儿园啦》里的一节活动,小班的孩子刚来上幼儿园,他们对幼儿园还不是很熟悉,有点疏远感。

这首歌充分体现了幼儿与幼儿园之间的感情,它可以拉近幼儿园与幼儿之间的距离,让孩子感到幼儿园就是他们的家。

大部分的小朋友都喜欢唱唱、跳跳,特别喜欢音乐的节奏,刚入园的小朋友也一样。

由于是开学第一天就上的这节课,虽然有部分小朋友还没有适应幼儿园的生活,情绪较一般,甚至还有个别哭闹的孩子,但还是有几个可爱的孩子。

活动一开始,我采取谈话导入的形式,通过你喜欢幼儿园吗?为什么?幼儿园里有哪些人?小朋友们在幼儿园里做什么?等几个问题,让幼儿较快地熟悉了歌词。

对于活动中的内容,孩子们一开始有点兴趣,因为可能是第一次看到老师弹钢琴,觉得好奇,但渐渐的就会难以理解老师的意思,不太容易接受歌曲的学习。

所以在活动中,我将教学活动情景化,当成第三人称,让小朋友听故事似的,先去接受歌曲的歌词意思。

通过这样的方法,我发现小朋友对歌曲的内容掌握的较好,但对歌曲的旋律把握较一般。

有个别几个小朋友会很认真跟着老师唱,多数小朋友还是根据自己的心情来表现,根本没有什么上课常规,为了吸引多小朋友的注意,考虑到小班孩子好动的特点,我在活动中采用采取边唱边根据歌词内容加上一些简单的动作进行表演,这样就有效的吸引了小朋友的注意。

活动中,会有很多的小朋友想表达自己,于是会认真跟着钢琴学唱。

在活动中,小朋友会受到同伴的支持、老师的鼓励与表扬,从而体验到了活动中的成功感。

本次歌曲的内容较为简单,孩子们接受的较好,就更愿意表达出来。

在活动结束时,虽然歌曲的音调还没有记得很清楚,但大部分的歌词都记住了,随着钢琴能边唱边进行动作表演。

《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。

活动准备1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。

《我爱幼儿园》幼儿园教案

《我爱幼儿园》幼儿园教案

《我爱幼儿园》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱幼儿园》第二章《快乐的一天》。

详细内容包括:认识幼儿园的环境,了解幼儿园的一天,学习幼儿园的基本礼仪和日常用语,培养幼儿对幼儿园生活的热爱。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解幼儿园的环境,熟悉幼儿园的一天,掌握基本礼仪和日常用语。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、合作的能力,提高幼儿对幼儿园生活的适应能力。

3. 情感目标:激发幼儿对幼儿园生活的热爱,培养幼儿积极向上的心态。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握基本礼仪和日常用语,培养幼儿的观察、表达、合作能力。

教学重点:让幼儿了解幼儿园的环境,熟悉幼儿园的一天,激发幼儿对幼儿园生活的热爱。

四、教具与学具准备教具:幼儿园环境图片、日常用语卡片、故事书《我爱幼儿园》。

学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示幼儿园环境图片,引导幼儿观察并讲述自己在幼儿园的一天,激发幼儿兴趣。

2. 讲解(10分钟):结合故事书《我爱幼儿园》,讲解幼儿园的环境、一天的活动安排以及基本礼仪和日常用语。

3. 实践(10分钟):分组进行角色扮演,让幼儿模拟幼儿园的一天,练习使用基本礼仪和日常用语。

4. 互动(5分钟):教师与幼儿互动,提问幼儿关于幼儿园的知识,检查学习效果。

5. 随堂练习(10分钟):发放画纸、画笔等学具,让幼儿画出自己心中的幼儿园,并分享给同伴。

六、板书设计1. 《我爱幼儿园》2. 内容:幼儿园的环境幼儿园的一天基本礼仪和日常用语七、作业设计1. 作业题目:画出自己心中的幼儿园,并描述一天的活动。

2. 答案示例:画面中有美丽的幼儿园环境,有小朋友在玩耍、学习、吃饭等场景,文字描述清晰、连贯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对幼儿的学习情况,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织家长开放日活动,让家长了解幼儿园的生活,共同培养幼儿的良好习惯;开展“我爱幼儿园”主题活动,让幼儿在实际行动中体验幼儿园生活的快乐。

《我爱幼儿园》幼儿教案(优秀9篇)

《我爱幼儿园》幼儿教案(优秀9篇)

《我爱幼儿园》幼儿教案(优秀9篇)作为一名为他人授业解惑的教导工,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应该如何写教案呢?下面是为大伙儿带来的9篇《我爱幼儿园》幼儿教案,希翼能对您的写作有一定的参考作用。

《我爱幼儿园》幼儿教案篇一设计思路我们在与家长的交谈和拜访中了解到:孩子歇息天在家很不听话,时常会浮现睡懒觉、起床后不愿吃早点、向来看电视等现象。

而且在幼儿园的自由活动中,我们也发觉他们经常会浮现玩得满头大汗而不愿歇息的现象,这样对身体是十分不利的。

所以我就按照主题设计了《我爱健康》这一活动。

活动利用研究、看看、讲讲、故事的方式,让他们了解运动和歇息的合理节奏。

最后又让他们利用绘画来为自己设想、支配健康的歇息日。

这样,不仅进展了孩子的表述力、观看力、想象力,又使他们把学到的学问得到提高。

目标:了解运动与歇息的合理节奏。

能为自己设想、支配健康的歇息日。

预备:图片四张绘画纸水彩笔过程:(一)自由研究星期天,假如爸爸、妈妈彻低让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由研究后叙述)让幼儿设想、支配彻低由自己安排的一天。

鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。

如幼儿叙述有困难,可以引领:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时光?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?(二)看看、讲讲、故事渗入丁丁的星期天是怎么过的呢?结合挂图叙述故事《我爱健康》提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么益处?玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁歇息、喝水、吃点心?玩了各种嬉戏,妈妈为什么要让丁丁回家?丁丁决定回家干些什么?(三)支配我的歇息日看了丁丁的一天,你再来支配自己的歇息天,你会怎么支配呢?引领幼儿研究自己的歇息日支配方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与伙伴沟通。

(提示可用数字来表现图画的挨次)《我爱幼儿园》幼儿教案篇二主要领域科学活动目标相关领域语言、美术萌发热爱海洋的情感了解海洋污染对人类的影响试试找出污染的缘由并商讨对策主要形式集体课时支配一课时,35分钟重点难点重点:了解海洋及水质污染的影响难点:试试找出污染的缘由并商讨对策活动预备阅历预备:对海洋及水污染有初略的了解物质预备:课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具【活动过程】一、开头部分:奥秘的海底世界1.幼儿自由谈论,相互沟通海洋里有的什么。

中班我爱幼儿园教案

中班我爱幼儿园教案

中班我爱幼儿园教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解幼儿园的环境和设施,知道在幼儿园可以做的事情。

2. 技能目标:培养幼儿独立自主的能力,学会与同伴分享和合作。

3. 情感目标:培养幼儿对幼儿园的归属感,激发幼儿爱幼儿园的情感。

二、教学内容:1. 幼儿园的环境和设施2. 在幼儿园的日常生活3. 与同伴的互动三、教学重点与难点:重点:让幼儿了解幼儿园的环境和设施,知道在幼儿园可以做的事情。

难点:培养幼儿独立自主的能力,学会与同伴分享和合作。

四、教学准备:1. 物质准备:幼儿园环境图片、玩具等。

2. 经验准备:幼儿有在幼儿园的生活经验。

五、教学过程:1. 导入:通过图片和实物,引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光,激发幼儿爱幼儿园的情感。

2. 主题活动一:介绍幼儿园的环境和设施。

a. 教师展示幼儿园环境图片,引导幼儿说出图片中的内容和自己在幼儿园的乐趣。

b. 邀请幼儿分享自己在幼儿园最喜欢的设施或活动。

3. 主题活动二:培养幼儿独立自主的能力。

a. 教师设置一个小任务,让幼儿独立完成,如整理玩具、穿衣服等。

b. 引导幼儿互相鼓励,培养独立自主的精神。

4. 主题活动三:学会与同伴分享和合作。

a. 教师组织一个小组活动,让幼儿共同完成任务,如拼图、搭积木等。

b. 引导幼儿学会分享自己的玩具和想法,培养合作精神。

5. 总结与反思:教师引导幼儿总结今天学到的内容和感受,让幼儿知道在幼儿园可以独立自主、与同伴分享和合作,培养幼儿对幼儿园的归属感。

六、教学活动四:探索幼儿园的角落1. 目的:通过探索活动,让幼儿更加熟悉幼儿园的各个角落,增加对幼儿园的了解和喜爱。

2. 过程:a. 教师带领幼儿参观幼儿园,探索平时不常去的角落,如图书馆、观察角等。

b. 引导幼儿观察和描述所看到的物品或场景,让幼儿发表自己的看法。

c. 进行简单的认知游戏,如找出隐藏的物品,增强幼儿对幼儿园环境的记忆。

七、教学活动五:制作幼儿园的手工艺品1. 目的:通过手工艺品制作,培养幼儿的动手能力和创造力,增强幼儿对幼儿园的归属感。

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》第一章:主题概述教学目标:1. 让学生了解和理解幼儿园的重要性,认识到在幼儿园中可以学到很多知识和技能。

2. 培养学生对幼儿园的归属感和喜爱之情。

教学内容:1. 幼儿园的基本概念和作用。

2. 幼儿园中的学习内容和活动。

3. 学生分享自己在幼儿园中的快乐经历。

教学活动:1. 观看幼儿园活动的视频,让学生对幼儿园有直观的认识。

2. 学生分享自己在幼儿园中的快乐经历,激发他们对幼儿园的喜爱之情。

3. 小组讨论:为什么我们要喜欢幼儿园?第二章:我爱幼儿园的老师教学目标:1. 让学生认识到幼儿园老师的重要性,理解老师们的辛勤付出。

2. 培养学生对幼儿园老师的尊敬和感激之情。

教学内容:1. 幼儿园老师的工作内容和职责。

2. 学生分享自己对幼儿园老师的印象和感受。

3. 学生们向老师表达感激之情。

教学活动:1. 观看幼儿园老师工作的视频,让学生对老师的工作有更深的理解。

2. 学生分享自己对幼儿园老师的印象和感受,培养他们对老师的尊敬之情。

3. 学生们向老师表达感激之情,培养他们的感恩之心。

第三章:我爱幼儿园的同学教学目标:1. 让学生认识到在幼儿园中与同学们相处的重要性,学会与他人合作和分享。

2. 培养学生对同学们的喜爱之情,增强他们的友谊。

教学内容:1. 学生之间的合作和分享的重要性。

2. 学生分享自己在幼儿园中与同学们相处的快乐时光。

3. 小组活动:学生们一起完成一个合作任务。

教学活动:1. 观看同学们在幼儿园中一起玩耍的视频,让学生感受到与同学们相处的快乐。

2. 学生分享自己在幼儿园中与同学们相处的快乐时光,增强他们对同学们的喜爱之情。

3. 小组活动:学生们一起完成一个合作任务,学会与他人合作。

第四章:我爱幼儿园的活动教学目标:1. 让学生认识到幼儿园中丰富多彩的活动对他们成长的重要性。

2. 培养学生对幼儿园活动的参与热情,提升他们的综合能力。

教学内容:1. 幼儿园中各种各样的活动。

《我爱幼儿园》幼儿教案

《我爱幼儿园》幼儿教案

《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案1 活动目的:1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动,初步理解妈妈们的生活、工作,增强幼儿对妈妈的自豪感,让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。

2、可以与同伴大胆交流并进展讲述,激发幼儿热爱妈妈的情感。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流,分享。

进步幼儿的口语表达才能。

活动准备:用击掌传花的方法确定顺序,让幼儿绘画自己的妈妈。

活动过程:1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。

2、幼儿分组交流"我的妈妈"。

3、幼儿集中交流。

4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。

5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。

游戏击掌传花。

规定:花在谁的手中。

拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。

6、集体朗读自己创编的儿歌《妈妈,我爱你》以表达对妈妈的爱。

活动延伸:发动幼儿搜集各种卡片,促使他们考虑如何制作一张与众不同的,能表达对妈妈爱的卡片。

激发幼儿爱妈妈、感谢妈妈的情感,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

小结:妈妈为我们的成长付出了很多。

如今我们长大了,可以为妈妈做事了。

今天是妈妈的节日,让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧!活动反思:教育幼儿在日常生活中多关心妈妈,孩子们对活动非常的感兴趣,每个孩子都能或多或少地采访到一些,并理解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法,在过后也能用语言较连接性地表达出来,但由于是刚开场进展这个活动,孩子们在任务和目的意识上还是有所欠缺,有的孩子出发前知道有关问题,但在真正进展的时候会忘记,或表达不够清楚,还有的孩子不能及时地进展记录,在以后的活动中可以加以这方面的培养,能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动,明确采访方案和任务,体验与同伴合作采访的乐趣,并学会主动与别人交往,学习倾听和交流,有一定的交往才能。

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》

幼儿园主题活动教案《我爱幼儿园》一、教学目标:1. 让幼儿了解和认识到幼儿园是一个充满乐趣和关爱的地方。

2. 培养幼儿对幼儿园生活的热爱和兴趣,帮助他们更好地适应幼儿园的日常生活。

二、教学内容:1. 活动一:《我爱幼儿园的操场》学习认识幼儿园的操场,了解操场的作用和乐趣。

带领幼儿在操场上进行简单的体育锻炼,培养他们的运动兴趣。

2. 活动二:《我爱幼儿园的教室》参观幼儿园的教室,了解教室的环境和设施。

引导幼儿参与教室里的活动,如画画、唱歌等,培养他们的学习兴趣。

3. 活动三:《我爱幼儿园的老师》认识幼儿园的老师,了解老师的工作和关爱。

培养幼儿对老师的尊敬和信任,帮助他们更好地与老师沟通。

4. 活动四:《我爱幼儿园的同学》引导幼儿参与集体活动,培养他们的团队合作精神。

5. 活动五:《我爱幼儿园的日常生活》学习幼儿园的日常生活规范,如排队、吃饭、睡觉等。

三、教学方法:1. 采用观察、讲解、实践、游戏等方法,让幼儿在活动中体验和感受幼儿园的美好。

2. 通过图片、实物、视频等辅助材料,帮助幼儿更好地理解和接受教学内容。

3. 创设情境,让幼儿在实践中学会与同伴合作、尊重和关爱他人。

四、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣,评估他们对幼儿园的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在集体活动中的表现,如团队合作、同伴关系等。

3. 搜集家长和老师的反馈意见,了解幼儿在幼儿园生活中的表现和变化。

五、教学资源:1. 图片素材:幼儿园操场、教室、老师、同学等。

2. 实物材料:幼儿园日常用品、体育器材等。

3. 视频素材:幼儿园生活片段、幼儿活动实况等。

4. 教学游戏:设计相关的游戏活动,让幼儿在游戏中体验幼儿园的生活乐趣。

六、教学活动安排:1. 活动一:《我爱幼儿园的操场》时间:1课时过程:参观操场、简单的体育锻炼、分享感受2. 活动二:《我爱幼儿园的教室》时间:1课时过程:参观教室、参与教室活动、分享感受3. 活动三:《我爱幼儿园的老师》时间:1课时过程:认识老师、了解老师的工作、分享感受4. 活动四:《我爱幼儿园的同学》时间:1课时过程:认识同学、团队合作游戏、分享感受5. 活动五:《我爱幼儿园的日常生活》时间:1课时过程:学习日常生活规范、实践操作、分享感受七、教学注意事项:1. 在教学过程中,关注每个幼儿的情感波动,及时给予关爱和支持。

我爱我的幼儿园教案 我爱我的幼儿园优秀教案(优秀11篇)

我爱我的幼儿园教案 我爱我的幼儿园优秀教案(优秀11篇)

我爱我的幼儿园教案我爱我的幼儿园优秀教案(优秀11篇)作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢?下面这11篇我爱我的幼儿园优秀教案是作者为您整理的我爱我的幼儿园教案范文模板,欢迎查阅参考。

我爱我的幼儿园小班教案篇一一、活动目标:1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感。

二、活动重点:知道歌曲名称,初步了解内容。

活动难点:了解歌曲的内容。

三、活动准备:1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅。

3、木偶娃娃一个。

四、活动过程:1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。

(1)观看一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)(2)观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!4、感受歌曲的内容。

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。

(2)欣赏哥哥姐姐表演。

教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)(3)教师边指点图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。

(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案

幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案

一、主题说明:二、教学目标:1. 让幼儿认识幼儿园的环境,了解幼儿园的生活规律。

3. 培养幼儿的自理能力,学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

4. 激发幼儿对幼儿园生活的热爱,让他们快乐地度过每一天。

三、教学内容:1. 活动一:认识幼儿园教学内容:让幼儿参观幼儿园各个区域,如教室、操场、卫生间等,了解幼儿园的环境和日常生活。

教学方式:参观讲解、图片展示、互动提问等。

2. 活动二:我的好朋友教学方式:小组活动、游戏、互动提问等。

3. 活动三:我会自己吃饭教学内容:培养幼儿的自理能力,学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

教学方式:示范、引导、互动练习等。

4. 活动四:快乐的一天教学内容:让幼儿回顾在幼儿园的快乐时光,激发他们对幼儿园生活的热爱。

教学方式:图片展示、故事讲述、互动提问等。

5. 活动五:手牵手,一起走教学内容:培养幼儿的团队意识,学会合作完成任务。

教学方式:小组活动、游戏、互动提问等。

四、教学方法:1. 采用直观演示法,让幼儿通过观察、模仿来学习。

2. 运用游戏化教学法,让幼儿在游戏中体验和学习。

3. 采用互动提问法,激发幼儿的思维和表达能力。

4. 通过故事讲述,引导幼儿理解和感受幼儿园生活的美好。

五、教学评价:1. 观察幼儿在幼儿园的日常表现,了解他们对幼儿园的适应情况。

2. 通过家长沟通,了解幼儿在家的表现和变化。

3. 定期组织幼儿进行小组活动,评估他们的团队协作能力。

4. 收集幼儿的作品,分析他们的动手能力和创造力。

六、教学资源:1. 图片素材:幼儿园环境、教室、操场、卫生间等图片。

2. 故事书籍:《我爱幼儿园》、《我的好朋友》等。

3. 视频资料:幼儿园日常活动视频。

4. 教具用品:玩具、卡片、画笔等。

5. 合作机构:家长、其他教师、幼儿园工作人员。

七、教学步骤:1. 活动一:认识幼儿园步骤:(1)展示幼儿园环境图片,引导幼儿观察并说出各个区域的名字。

(2)带领幼儿参观幼儿园,让他们实际体验各个区域。

小班我爱幼儿园教案(通用13篇)

小班我爱幼儿园教案(通用13篇)

小班我爱幼儿园教案(通用13篇)幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。

刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。

教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)。

教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)。

3、然后我们就排排队去做操啦。

(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。

(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)。

4、教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。

)。

5、教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)。

6、教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。

(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。

不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。

3、教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?4、教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》3篇

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》3篇

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》中班社会优秀教案《我爱幼儿园》精选3篇(一)【教案名称】:《我爱幼儿园》【教学目标】:1. 帮助幼儿了解幼儿园是一个美好的地方,培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

2. 培养幼儿对幼儿园师生的感恩之情,增强幼儿的社会意识和社交能力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力,通过绘画和手工制作,表达幼儿对幼儿园的喜爱。

【教学内容】:1. 幼儿园是一个美好的地方。

2. 幼儿园是一个大家庭,有师生相处的快乐与温馨。

3. 幼儿园有丰富多彩的活动和游戏。

【教学准备】:1. 课件或图片展示幼儿园的各种场景和活动。

2. 蒙皮纸、颜料和画笔。

3. 手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

【教学过程】:一、导入(5分钟)1. 与幼儿共同回忆和讨论他们喜欢幼儿园的原因,如有趣的游戏、美丽的环境、亲爱的老师和和谐的伙伴等。

2. 引导幼儿回忆幼儿园的各种活动和游戏,如跳绳、画画、唱歌等。

二、讲解(10分钟)1. 通过课件或图片展示幼儿园的各种场景和活动,让幼儿认识幼儿园是一个美好的地方。

2. 讲解幼儿园是一个大家庭,师生互相关心、帮助、学习和快乐相处。

3. 引导幼儿认识幼儿园的各种活动和游戏,培养幼儿对这些活动的兴趣和喜爱。

三、创作(15分钟)1. 给每个幼儿发放蒙皮纸、颜料和画笔,让他们画出自己喜欢的幼儿园场景和活动。

2. 鼓励幼儿说出自己绘画的内容,介绍和分享自己的绘画作品。

四、手工制作(15分钟)1. 给每个幼儿发放手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 引导幼儿用手工制作材料制作一个属于自己的幼儿园场景或活动,如幼儿园门口、课堂、游乐场等。

3. 鼓励幼儿讲解自己制作的作品,分享自己对幼儿园的喜爱。

五、总结(5分钟)1. 收集和展示幼儿的绘画作品和手工制作作品,鼓励幼儿相互欣赏和赞美。

2. 引导幼儿总结今天的学习内容,让他们说出自己最喜欢的幼儿园场景或活动。

【教学延伸】:1. 给幼儿介绍一些与幼儿园有关的故事书籍,鼓励幼儿阅读和讲述相关故事。

《我爱幼儿园》小班教案

《我爱幼儿园》小班教案

《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案(精选17篇)《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标:1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。

2、初步学习安静的倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

重点、难点重点:重点:知道水果的特征。

难点:让幼儿画出自己爱吃的水果。

活动准备:1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。

2、教学挂图教师行为:1、品尝水果,引出谈话主题。

请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。

提问:水果好吃吗?你喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。

(1)提问:你吃过什么水果?它是什么颜色的、什么形状、什么味道的?(2)幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。

教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。

3、拓展谈话内容。

(1)集体谈话水果。

请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。

(2)提问:你喜欢吃的是什么水果?为什么?幼儿围绕新话题开展谈话。

4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。

《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、对脸有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点1、活动重点:知道五官的名称、用途2、活动难点:能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。

2、镜子若干、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

3、一副没有五官的头像图片,耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。

活动过程:一、。

利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。

数量及位置。

教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

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我爱幼儿园
我爱幼儿园
小班主题系列活动设计
张红丽
山东省临沂市市直机关幼儿园 276001
设计意图
幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下:
(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”
活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项<BR><P></P>活动。

(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么
一、活动目标:
引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备:
预先设定参观路线,联系好参观部门
三、活动过程:
(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿<BR><P></P>热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸:
利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

活动二户外活动:幼儿园真好玩
一、活动目标:
教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

二、活动准备:
大型运动器械、玩具城堡
三、活动过程:
(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

(二)、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

(三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。

四、活动延伸:
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

活动三幼儿园象我家
一、活动目标:
培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感和适应集体生活的能力。

二、活动准备:
1、“诗歌:幼儿园象我家”的录音带
2、预先定好参观路线,联系好参观部门
三、活动过程:
1、以诗歌引出主题
幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?
2、讨论:幼儿园哪些方面象我家?
全班幼儿讨论,自由发言。

讨论可以向两个方面引导:
(1)、幼儿园的老师为小朋友做了许多事,象妈妈一样关心我们。

(2)、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。

比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?
幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。

3、寻找及参观活动
带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里?(厨房)
找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)
找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)
四、活动延伸:
请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

活动四音乐游戏:找朋友
一、活动目标:
1、帮助幼儿尽快熟悉同伴,适应集体生活。

2、幼儿能理解歌词,并做相应的表演动作。

二、活动准备:
1、幼儿预先熟悉了音乐
2、歌曲音带、录音机
三、活动过程:
(一)、老师讲解游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,邀请者听音乐找朋友,被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

(二)、放音带,老师充当邀请者找朋友,让幼儿熟悉游戏规则。

(三)、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

(四)、幼儿掌握游戏规则后,老师多请几名幼儿充当邀请者,以减少大部分幼儿等待的时间,让幼儿集体参与。

四、活动延伸:
自由活动时间做“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。

活动五故事:高高兴兴上幼儿园
一、活动目标:
1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动准备:
多媒体课件挂图
三、活动过程:
(一)、放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?
(二)、老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?
(三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话。

(四)、讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?
(五)、老师小结:小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴的上幼儿园。

四、活动延伸:
幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

活动六歌曲:我上幼儿园
一、活动目标:
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

二、活动准备:
歌曲音带、录音机、大班幼儿一名
三、活动过程:
(一)、老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

(二)、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?
(三)、老师教幼儿朗诵歌词。

(四)、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

四、活动延伸:
引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

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