中小学建筑实地调研

经济技术指标
占地面积：243亩 校舍总体规划建筑面积：6.3万㎡ 教学楼：14863㎡ 实验楼：6275㎡ 办公楼：5836㎡ 艺术馆：2995㎡ 图书科技馆：3331㎡ 学生公寓：18000㎡ 食堂：5530㎡
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校园总平面
次入口
次入口
▲ 主入口
教学楼平面图
设计特点分析——底层空间的利用
男女宿舍楼的底层均设置为 车库，供给学生停放自行车 及电动车。学校北门正对的 是次要交通干道，学生骑车 较为安全，宿舍楼作为距离 北门最近的楼，在两栋宿舍 楼的最底层设置自行车库不 仅可以方便学生骑车进入校 园后直接停放，避免了骑车 在校园穿梭造成的一些不良 隐患，同时也节省了一定的 空间，避免单独设置车库带 来的空间和资源上的浪费。
中小学实地调研分析
建筑121
芜湖市第十二中学
目录
校园简介 道路及周围环境分析 交通流线分析 校园景观分析 功能布局分析 设计特点分析 经济技术指标 教学楼平面图立面图 照片赏析 调研小结
校园简介
芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校历史悠久，早在北 宋元符三年（公元1100年），芜湖历史上第一所官办最高学 府——芜湖县儒学便儒林街十二中老校区内，距今已有900多 年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂（1905 年），襄垣高等小学校，私立襄垣中学（1919年），芜湖县立 初级中学（1946年），芜湖师范学校，1969年“文化大革命” 中，师范停办，改设普通中学——芜钢“五七”中学，直至 1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学，1978年经市政府批 准，定为市重点中学，2001年3月被安徽省教育厅评定批准为 省级示范高中。悠悠学府，人文荟萃，学校前身——“芜湖县学” 曾培养了著名的南宋爱国词人张孝祥、明代画家萧尺木等知名 人士，学校在“芜湖师范”办学阶段为国家输送了数以千计的 教师和干部，学校在恢复高考以来，先后为全国高等院校输送 了近万名合格新生，为社会培养了大批优秀人才。
交通流线分析——校园流线
食堂及浴室
网
宿舍楼
球
场
排球场 篮球场
操场
图书科技馆
教学楼
实验楼
艺术馆 办公楼
学生自行车路线 学生公交路线 学生步行路线 教职工路线
交通流线分析——教学楼疏散流线
①~⑧为疏散楼梯，分散各个教室出来的人流，避免拥挤堵塞的情 况。除了②③两个楼梯口之外其余六个疏散楼梯的通行人流必须通 过教学楼周围的道路到达正广场，以保证意外发生时的疏散安全。
教学楼南立面
设计特点分析——办公楼入口门厅
办公楼主入口处设置了四层通 高的入口门厅，利用直行多跑 楼梯连接一层到四层的各个楼 层，视觉上形成了严肃壮观的 效果，符合办公楼的特性，每 层楼的平台随着楼层数的增加 向后推进一定空间，方便分散 人流，也在空间上形成一定的 层次感。门厅的顶部用玻璃加 强了整个门厅及办公楼的亮度， 改善了内走道式办公楼的光照 条件，给人明亮的视觉效果。
道路及周围环境分析（一）
都宝花园
报业集团
红花山路
北门
中
山 南
校园
路
南大门
花
津
南 路
安徽省中
东Hale Waihona Puke Baidu
医药高专
门
乌霞山路 中央城
中央城财富街
道路及周围环境分析（二）
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次入口
▲ 〓 主入口
次
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入
口
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★
★ ★
★ 公交站点 公交路线① 公交路线②
道路及周围环境分析（三）
学校位于花津南路和乌霞山 路交叉口，属于比较新的开 发区域，近几年来周围不断 发展，建设了多个小区和综 合型商业服务区域。芜湖市 第十二中学距离高校园区较 近，环境氛围较好，且交通 便利。近两年来在距离校园 约两百米出修建的新的芜湖 文化戏曲公园，环境优美。 校区距离市中心繁华区有一 段距离，所以不会有太多的 噪音和空气污染，另外也避 免了车辆过于繁忙造成的安 全隐患。
①~⑧为安全疏散楼梯
教学楼立面
总体分析
两栋教学楼的走廊都是朝向南面，具有良好的采 光，南北两面均设置了大面积的开窗，保证教学 楼具有良好的光照条件。由于教学楼具有一定的 高度且两栋教学楼之间的间距较小，为避免一层 光照不足的情况将两栋教学楼的一层部分均设计 成架空层，不仅解决了光照不足的问题，也是两 栋教学楼的外形保持统一。两栋教学楼在东西两 侧和中间共设置了四道连廊相连接，中间两道连 廊的末端和东西两侧的连廊正中间位置均设置了 安全疏散楼梯，实现了不同楼层和楼层间的人流 疏散。
校园景观分析——廊道
利用木质架空廊道加以藤蔓 类植物相配合，给学生提供 休息和放松心情的场所，在 紫色藤萝花盛开的季节形成 校园中一道美丽的风景线。
校园景观分析——竹林
东西阶梯教室两侧分别有两片小面积的竹林，以及校园 景观绿化中的一大片竹林，交相呼应，即使在冬季依然 郁郁葱葱，美化校园环境。
校园景观分析——水与石
教学楼东侧的校园景观以一片小池 塘为中心，池塘周围的大块鹅卵石 与绿化旁形状各异的白色钟乳石相 呼应，加上颜色和高低层次分明的 绿化区域，形成美丽的校园景观， 也是休息放松心情的首选之处。
校园景观分析——教学楼内院
南北教学楼通过四道走廊连通，中间围合形成内院式空间，不 规则圆形交错的铺地，灵活分割内院空间，丰富的绿化以及树 根形的休息凳让整个内院更富有趣味。南北教学楼的一楼均为 架空层，使得内院并非完全封闭状态，空间上不会显得死板。
校园景观分析——广场
南教学楼前主广场和北教学楼北侧下沉式广场都是位于校 园中轴线上的主要广场，是升旗仪式和广播操的主要场地， 两个广场以及南北教学楼以国旗杆所在直线东西对称。
功能布局分析
校园功能布局 教学楼功能布局
校园鸟瞰图
校园功能布局
▼ 次入口
食堂及浴室
女生宿舍 男生宿舍
网
排球场 篮球场
球
场
篮球场 篮球场
操场
下沉式广场
次
▼
入
图书科技馆
教学楼②
艺术馆
口
教学楼①
实验楼
广场
办公楼
▲ 〓 主入口
教学楼功能布局
教室
楼梯
设计特点分析——架空层
南北两栋教学楼一楼部分除厕所和两间办公室 之外主要部分均为架空层：①教学楼正对主入 口，位于整个学校的中央且东西方向上具有一 定的跨度，利用底层架空使得整个教学楼不会 给人大型障碍物堵在入口的感觉，架空层也可 供人行走，疏散通往各个楼梯口的人流。②两 栋教学楼之间距离并不是特别大，底层架空可 以避免太阳高度角小是一层房间无法接受光照 的弊端，保证教室在任何情况像都有充足的光 照。③教学楼在外观上不会显得死板，也增加 了两栋教学楼直接的联系，方便人流通行。