孔乙己优秀最新ppt课件
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孔乙己ppt课件完美版
情节安排
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线,情节紧凑、跌宕起伏,通过插叙、倒叙等手 法,使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应,使情节更加严谨、完整,同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写,展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠,为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊,以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己,但受封建礼 教束缚,无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道,是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪,但受封建礼教束缚,对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠,缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初,当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期, 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家,他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写,如风雪、季节等,烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇,揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷,以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木,展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情, 以及社会道德的沦丧。
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线,情节紧凑、跌宕起伏,通过插叙、倒叙等手 法,使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应,使情节更加严谨、完整,同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写,展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠,为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊,以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己,但受封建礼 教束缚,无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道,是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪,但受封建礼教束缚,对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠,缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初,当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期, 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家,他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写,如风雪、季节等,烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇,揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷,以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木,展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情, 以及社会道德的沦丧。
孔乙己ppt课件完美版
孔乙己的求学经历
孔乙己的文学创作
在求学和生活的道路上,孔乙己开始 尝试文学创作,并逐渐形成了自己的 风格。
他从小就热爱学习,尽管家庭条件艰 苦,但他始终坚持读书。
孔乙己的性格特点
孔乙己的性格分析
他是一个内向、敏感、善良的人 ,但有时也表现出一些固执和偏
执。
孔乙己的价值观
他非常重视道德和正义,认为每个 人都应该有自己的原则和信仰。
孔乙己PPT课件完美版
汇报人:可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 孔乙己简介 • 孔乙己的文学分析 • 孔乙己的解读和启示 • 孔乙己的争议和批评 • 孔乙己的影响和发展
01 孔乙己简介
孔乙己的生平和背景
孔乙己的出生和家庭背景
孔乙己出生在一个贫苦的家庭,他的 童年生活并不富裕。
孔乙己在世界文学中的地位和影响
孔乙己的作品被翻译成多种语言,并在世界范围内广为传播。他的作品和人物形 象受到了国际读者的喜爱和认可。
孔乙己的故事情节和主题也影响了世界文学的发展,成为了一种国际性的文学现 象。他的作品被视为中国现代文学的代表作之一,对中国文学的发展产生了重要 的影响。
孔乙己的发展趋势和未来展望
03 孔乙己的解读和 启示
孔乙己的现代意义和价值
孔乙己的现代意义
孔乙己的故事具有深刻的现代意义,它反映了社会对个体的 压迫和排斥,以及个体在社会中的困境和挣扎。通过解读孔 乙己的形象,我们可以更好地理解社会现实和个体命运。
孔乙己的价值
孔乙己的形象具有很高的艺术价值,通过对孔乙己的塑造, 鲁迅展示了人性的复杂性和社会的残酷性。孔乙己的形象也 具有深刻的思想价值,它启示我们对社会现实进行深入的思 考和反思。
孔乙己ppt课件完美版
孔乙己的文学地位
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一,它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义,对后来的文学家和作品产生了深远的 影响,成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制,孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学,热爱文 学,通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难,他被迫 放弃学业,开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人, 他对待工作认真负责,对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度,不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷,对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考,促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义,促使人们关注社会
公平正义,推动社会的进步。
个人价值的追求
《孔乙己》ppt课件(2024)
6
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
04
在这样的社会背景下, 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法,以生动的描写和细腻的心理刻画,展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时,作品还运用了讽刺和幽默的笔法,对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于 1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言,准 确地刻画出孔乙己的形象 ,使其栩栩如生,跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素,如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等,展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写,展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界,增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写,揭示了 封建礼教的“吃人”本质,表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗;也 表现了作者深刻的忏悔意识。
《孔乙己》课件+(共27张PPT)
剧,作品反封建的意义就更加深刻了。
——使小说超越了个人悲剧的范畴, 揭示出更广泛的社会悲剧意义
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
“大约”表估计、推测, 因为没有人说起 这件事,没有确凿的证据。而根据 “到现在终 于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了” 表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾, 让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造 成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。
话题2:①五个不相干的情节怎样连成一个整体?
安排了一个线索人物“我”作为“见证人”, 用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个 严密的整体。
②这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的 口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通 过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使 故事显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。
绽出 zhàn
颓唐 tuí
打折 shé 咸亨 hēng
附和 hè 荤菜 hūn
不屑置辩 xiè
羼水 chàn 蘸 zhàn 笔砚 yàn
根据本文的情节划分好文章的结构:
第一部分(1- 3)介绍咸亨酒店,交代环境。 (铺垫)
第二部分(4-13)写孔乙己的悲惨遭遇
第一层(4-9)交代孔乙己的经历和性格 (开端、发展)
1. 了解文章背景,梳理小说的 情节结构。
2. 掌握文中人物描写的方法, 把握人物性格特点。
3. 把握文章主旨,了解封建科 举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
文学常识
• 鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学_家___、 _思_想家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__,散文集_《__朝_花__夕_拾__》_, 散文诗集《_野__草__》___。
——使小说超越了个人悲剧的范畴, 揭示出更广泛的社会悲剧意义
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
“大约”表估计、推测, 因为没有人说起 这件事,没有确凿的证据。而根据 “到现在终 于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了” 表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾, 让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造 成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。
话题2:①五个不相干的情节怎样连成一个整体?
安排了一个线索人物“我”作为“见证人”, 用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个 严密的整体。
②这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的 口吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通 过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使 故事显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。
绽出 zhàn
颓唐 tuí
打折 shé 咸亨 hēng
附和 hè 荤菜 hūn
不屑置辩 xiè
羼水 chàn 蘸 zhàn 笔砚 yàn
根据本文的情节划分好文章的结构:
第一部分(1- 3)介绍咸亨酒店,交代环境。 (铺垫)
第二部分(4-13)写孔乙己的悲惨遭遇
第一层(4-9)交代孔乙己的经历和性格 (开端、发展)
1. 了解文章背景,梳理小说的 情节结构。
2. 掌握文中人物描写的方法, 把握人物性格特点。
3. 把握文章主旨,了解封建科 举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
文学常识
• 鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学_家___、 _思_想家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__,散文集_《__朝_花__夕_拾__》_, 散文诗集《_野__草__》___。
《孔乙己》优秀PPT课件
《孔乙己》优秀ppt课 件
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期, 封建社会逐渐瓦解,西方列强入 侵,民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行,许多文人墨 客一心追求功名利禄,孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人,他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时,正值他从日 本留学归来,对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人,他们生活贫困、精神空虚, 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质,呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己:小说主人公,一个贫穷的知识分子,性格孤僻、迂腐,经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客:小说中的次要人物,他们与孔乙己形成鲜明对 比,反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然,富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化,如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述,让读者更深入地理 解人物和情节。
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期, 封建社会逐渐瓦解,西方列强入 侵,民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行,许多文人墨 客一心追求功名利禄,孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人,他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时,正值他从日 本留学归来,对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人,他们生活贫困、精神空虚, 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质,呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己:小说主人公,一个贫穷的知识分子,性格孤僻、迂腐,经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客:小说中的次要人物,他们与孔乙己形成鲜明对 比,反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然,富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化,如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述,让读者更深入地理 解人物和情节。
《孔乙己》ppt课件-2024鲜版
鲁迅(原名周树人),中国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家、革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面,还涉及诗歌、杂文等领域,对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运,使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽,具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象,揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈,具有
2024/3/27
26
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么?请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点?他的命运反映 了什么样的社会问题?
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何?这反映了什 么样的社会心理?
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中,我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法,这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考,我们可以反思现实 生活中的社会问题,如贫困、教育不公等,并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面,还涉及诗歌、杂文等领域,对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运,使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽,具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象,揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈,具有
2024/3/27
26
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么?请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点?他的命运反映 了什么样的社会问题?
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何?这反映了什 么样的社会心理?
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中,我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法,这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考,我们可以反思现实 生活中的社会问题,如贫困、教育不公等,并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
5《孔乙己》课件(共55张PPT)
而改变操守。固,安守。 【恳求】恳切地请求。 【附和】(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 【间或】偶然,有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
整体感知
朗读课文,给课文划分层次。 序幕(1—3):交代了故事的社会背景和典型环境,为孔乙 己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展(4—8):通过典型的细节描写,传神地刻画了孔乙己 的迂腐性格,展示了他不幸的遭遇。
统编版九年级语文下册
5 孔乙己
学习目标
1.了解小说的时代背景,理解故事情节,把握小说的主 题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方 面描写的语句,分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写,洞悉造成孔乙己悲剧的社会 原因,认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到 封建科举制度对读书人的毒害。(素养)
固。 • 9.孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他
中封建科举的毒害很深。
10.孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。 11.孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 12.孔乙己“使人快活却又无人关心”表明他沦为笑料,结局可 悲。 13.孔乙己“________”表明了(是因为)他 _____________________
背景资料
《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已 揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽 然科举制度已经废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存 在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新 的“孔乙己”。要拯救青年一代,就不能让他们再走孔乙己的老 路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了 当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照 孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学 校教育,批判封建教育制度和科举制度。
第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024(2024)
5
本课学习目标与要求
2024/1/29
学习目标
了解《孔乙己》的故事情节和人 物形象;理解作品所反映的社会 现实和主题思想;培养阅读能力 和文学鉴赏能力。
学习要求
认真听讲,积极思考;做好笔记 ,及时复习;多读多背,加强积 累。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/29
7
文本结构分析及写作特点
精巧的叙事结构
8
关键人物形象塑造及其意义
孔乙己
一个落魄的读书人,好喝懒做, 自命清高,最终因偷窃被打折了 腿,悲惨死去。他的形象揭示了 封建科举制度对读书人的毒害以
及社会的冷漠无情。
酒店掌柜
一个精明市侩、唯利是图的商人 形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠 ,反映了当时社会对弱势群体的
无情和歧视。
小伙计
一个善良、有同情心的小人物。 他对孔乙己的关心和帮助,展现 了人性中的善良和温暖,与周围
反思社会现象
通过对孔乙己命运的描写,引发读者 对当时社会现象的反思,如贫富差距 、教育不公等。
挖掘现实意义
作品所揭示的社会问题在当今社会依 然存在,引导读者思考如何改进社会 制度,实现公平正义。
2024/1/29
13
正确价值观树立和传播途径
树立正确价值观
作品通过孔乙己的悲惨经历,引导读者树立正确的价值观,如尊重他人、平等待 人、积极向上。
表演者要熟悉自己所扮演角色 的台词和动作,并尽可能地还
原故事场景。
观众要仔细观察表演者的表现 ,并在表演结束后给予反馈和
建议。
通过角色扮演,加深对故事情 节和人物性格的理解,提高阅
读体验。
2024/1/29
25
思考题解答及疑难问题探讨
本课学习目标与要求
2024/1/29
学习目标
了解《孔乙己》的故事情节和人 物形象;理解作品所反映的社会 现实和主题思想;培养阅读能力 和文学鉴赏能力。
学习要求
认真听讲,积极思考;做好笔记 ,及时复习;多读多背,加强积 累。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/29
7
文本结构分析及写作特点
精巧的叙事结构
8
关键人物形象塑造及其意义
孔乙己
一个落魄的读书人,好喝懒做, 自命清高,最终因偷窃被打折了 腿,悲惨死去。他的形象揭示了 封建科举制度对读书人的毒害以
及社会的冷漠无情。
酒店掌柜
一个精明市侩、唯利是图的商人 形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠 ,反映了当时社会对弱势群体的
无情和歧视。
小伙计
一个善良、有同情心的小人物。 他对孔乙己的关心和帮助,展现 了人性中的善良和温暖,与周围
反思社会现象
通过对孔乙己命运的描写,引发读者 对当时社会现象的反思,如贫富差距 、教育不公等。
挖掘现实意义
作品所揭示的社会问题在当今社会依 然存在,引导读者思考如何改进社会 制度,实现公平正义。
2024/1/29
13
正确价值观树立和传播途径
树立正确价值观
作品通过孔乙己的悲惨经历,引导读者树立正确的价值观,如尊重他人、平等待 人、积极向上。
表演者要熟悉自己所扮演角色 的台词和动作,并尽可能地还
原故事场景。
观众要仔细观察表演者的表现 ,并在表演结束后给予反馈和
建议。
通过角色扮演,加深对故事情 节和人物性格的理解,提高阅
读体验。
2024/1/29
25
思考题解答及疑难问题探讨
第5课《孔乙己》课件(共62张PPT)
孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人 的人。从文中第4段“他对人说话,总是满口之乎 者也,教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说:‘你 怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了 脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:‘窃书不能算 偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?’”可 以看出。
孔乙己的现实意义
身材高大:先天优势,却不劳作,突出好 性的外在特
吃懒做
点,揭示人
青白脸色:营养不良,食不果腹
物身份、背
皱纹、伤痕:苍老、受人凌辱,照应下文 偷书。
景、性格。
长指甲:不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也:符合读书人身份,体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑,掌柜的催债,这些对话让声 音有了画面,虽然他们的神情模糊,但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
次要人物视角
两种视角转换
我曾问鲁迅先生,其中哪一篇最好,他说他最喜 欢《孔乙己》,所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
可笑的外貌: 可笑的神态: 可笑的语言:
可笑的行为:
“暴君的臣民,只愿暴政暴在他人的头上,他却看着高兴,拿“残酷” 做娱乐,拿“他人的苦”做赏玩,很慰安。”
——《暴君的臣民》
待人热情
走近孔乙己
【任务三】悲剧中的自省
如果你是孔乙己,你回顾自己 的一生,你会悔于自己
。
好高骛远,自恃清高,不 肯放下身段劳作,踏实生活。
快速跳读课文,找出描写孔乙己外貌、语言、 神态的语句,并对孔乙己的人物形象做简要分析。
运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人, 从文中__________可以看出”的句式,分析孔乙己的 形象。
第5课《孔乙己》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
热闹”的笑。短衣帮的笑,是无聊生活中的片刻快活,反映了当时社会里人与人的关系冷淡
深
无情。掌柜及穿长衫人的笑,是以“欺凌、玩弄”为目的的笑。
入
理
4. 小说没有采用第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来叙述,这样安排角色的作用是
解
什么? (1)用第一人称可以使故事显得真实亲切;
(2)可以使故事情节集中,内容简要;
这几句话属于自然环境描写,渲染了一种悲凉
的气氛,为孔乙己打折腿,用手走路的悲惨作
铺垫。
课文哪些地方属于社会环境描写?有怎样的表达作用?
精
读
小说开头对咸亨酒店的介绍,交代了孔乙己生活的社会环境,渲染“短衣
课 帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体,表现了社会严重的阶级对立,
文 人和人之间冷酷的关系。这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲
标
4 . 分析造成孔乙己人生悲剧的原因,认识作品深刻的主题。
鲁迅
原名周樟寿,后改名周树人,原字豫山,后改豫才 曾留学日本仙台医科专门学校(肄业)
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、革命家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
《孔乙己》写于1918年冬,《新青年》作为文化阵地,虽揭 开了新文化运动的序幕,但封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度
背 虽于1905年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在, 景 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的 介 “孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。 绍 鲁迅选取社会一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前
首次出现“笑”,突出了孔乙己被当作笑料的可悲地位,为其悲剧性结局埋
《孔乙己》PPT课件
3月23日 段祺瑞任总理
4月
曹锟、吴佩孚为北京政府讨伐地方军阀,占领了湖南大部。段祺瑞任
命自己亲信张敬尧为湖南督军
5月16日 段祺瑞政府签订中日共同防敌协定,宣布出兵海参崴;支持日在西伯 利亚同俄国的战争;日向华贷款
5月21日 西南军阀唐继尧、陆荣廷准备和北方议和,改组军政府,废元帅制, 迫使孙中山辞去大元帅职务,离开广州前往上海
袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥。
便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱
熟识孔乙己
自命清高 迂腐不堪 自欺欺人
可悲 可怜 可笑
看“看客”
跳读课文,找出文中描写众“看客”的 句子,说说他们是怎样的人呢。
对长衫客:极力逢迎,恭敬侍候
掌柜
对短衣帮:不讲情义,恣意剥削 对小伙计:凶狠无情。
孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢!”
这段话在文中反复出现4次,掌柜只在结帐的时 候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根本 不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是无 足轻重的,反映了社会的冷漠和世态炎凉,表现了 掌柜冷酷无情、自私冷漠的丑恶嘴脸。
虚伪、势利、冷酷,媚富欺贫,唯利是图。
课文几次写到笑,各有什么不同的含 义?
字词积累
chàn
羼水
yǎo
舀水
shì
拭去
tuí
颓唐
zhàn
蘸酒
kǎn
门槛
【大抵】大多。 【阔绰】阔气。 【不屑置辩】不值得进行辩解。 【颓唐】精神不振作,情绪低落。 【恳切】诚恳而殷切。
整体感知
默读课文,概括文中写孔乙己的事件。
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
《孔乙己》ppt课件(共65张ppt)
鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以 怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象 的呢?认真阅读课文后,就能得到回答。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字,却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法,通过外貌、动作、语言 等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场:他脸上黑而且瘦,已经不成
样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个 蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一
件破夹袄” ,说明他衣食无着; “盘着
两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥 ” ,说明他被打折了腿, 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构,概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短,取笑孔乙己偷东西; ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才; ③ 孔乙己教小伙计识字; ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆; ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿; ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字,却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法,通过外貌、动作、语言 等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场:他脸上黑而且瘦,已经不成
样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个 蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一
件破夹袄” ,说明他衣食无着; “盘着
两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥 ” ,说明他被打折了腿, 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构,概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短,取笑孔乙己偷东西; ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才; ③ 孔乙己教小伙计识字; ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆; ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿; ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。
孔乙己最新优秀ppt课件
孔乙己与现代文学的关系
孔乙己是鲁迅笔下的经典人物 ,他的形象和故事具有文学艺 术的永恒价值。
孔乙己的故事在当代文学中得 到了广泛的传承和发展,成为 一种具有代表性的文学形象。
孔乙己的形象和故事在当代文 学中不断被改编和创新,为文 学创作提供了丰富的素材和灵 感来源。
孔乙己在当代的传承与发展
孔乙己的故事在当代社会中得到 了广泛的传播和普及,成为一种
感谢您的观看
THANKS
对学习孔乙己及其作品的建议与指导
阅读理解技巧
学习孔乙己及其作品时,要掌握阅读理解技巧,理解作者意图和 作品主题,注重细节描写和人物心理分析。
文学鉴赏能力
通过学习孔乙己及其作品,提高文学鉴赏能力,领悟人性的复杂和 社会的残酷,增强对现实生活的认识和理解。
写作技能提升
学习孔乙己的写作技巧和语言风格,提高写作技能,写出有深度、 有力量的作品。
情。Βιβλιοθήκη 作品艺术价值孔乙己的作品具有很高的艺术价 值,其情节紧凑、语言生动,通 过人物的行为和语言展现了封建 社会的种种弊端和人性的扭曲。
作品社会意义
孔乙己的作品不仅揭示了封建社 会的黑暗面,也呼吁人们反省自 身,追求真理和公正。其社会意 义深远,对现代社会仍有启示作
用。
对孔乙己及其作品研究的反思与展望
具有文化象征意义的符号。
孔乙己的形象和故事在教育和文 化传承中发挥着重要的作用,成
为一种具有教育意义的素材。
孔乙己的故事在当代文化中得到 了不断的创新和发展,成为一种
具有时代特征的文化现象。
04
孔乙己的历史背景与文化 内涵
孔乙己所处的历史背景
清朝末期的腐朽与没 落
贫富差距与社会不公
封建社会的压迫与剥 削
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精品课件
孔乙己苦读半生,热衷科举,一心向上 爬,在“四书”“五经”中耗尽了年华。 “万般皆下品,惟有读书高”长期的封 建教育熏陶中,他养成好吃懒做的恶习, 而又不会营生,终因窃书至残,最终葬 送了自己的生命。
精品课件
精品课件
理由:“他怎么会 来?······他打折了腿了。”掌 柜说,“哦!”“他总仍旧是偷。这一 回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去 了。他家的东西,偷得的么?”“后来 怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来 是打,打了大半夜,再打折了 腿。”“后来呢?”“后来打折了腿 了。”“打折了怎样呢?”“怎 样?······谁晓得?许是死了。”
精品课件
考考你!
以科举身份来看,孔乙己应该是什么 身份呢?文中说他“没有进学”“半个秀 才没捞到”是什么意思?
清代规定:凡参加正式科举考试之 前必须参加童试 (院试) ,经过童试被录 取入县学的称秀才,也叫生员、相公, 还叫进学等。孔乙己连童试也没有考中 只能算是个童生。
精品课件
1、读准生字词。 2、哪些段落写出了孔乙己的悲惨遭遇? 3、其他段落写了什么内容? 4、梳理课文情节。
精品课件
精品课件
精品课件
孔乙己原来也读过书,但终于没有进学, 又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨 饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄 书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气 便是好吃懒做。坐不到几天,便连人和书 籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他 抄书的人也没有了。孔乙己没有法,便免 不了偶然做些偷窃的事。
精品课件
鲁迅笔名周树人,浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》,散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文,刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
对待穿长衫的:怕侍候不了长衫主顾。
冷酷虚伪、世态炎凉
精品课件
社会环境:
渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体,表现了社会严 重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系, 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境, 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛,为情节的发展奠定了基础,预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
精品课件
《孔乙己》写于1918年冬,《新青年》作 为文化阵地,虽揭开了新文化运动的序幕,但 封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905 年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依 然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容, 这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青 年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅 选取社会一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展 现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生 活,启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的 教育现状进行思考,批判了封拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己 的不幸和痛苦来取乐,笑声里蕴蓄着一 股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷 书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人 都哄笑起来。
考考你!
“连中三元”是什么意思?你知道吗?
“连中三元”就是分别获得乡 试第一名解元、会试第一名会员, 殿试第一名状元。
精品课件
封建科举制度的残酷性 戊戌变法前,全国每年有100多万 读书人,参加考选“秀才”,只有百分 之一入选;三年一考的“举人”,入选 者只有千分之一;三年一考的“进士”, 入选者只有万分之一。许多读书人老死 科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举 的奴隶,成了科举制度的受害者。
精品课件
封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选拔官吏的制度。科举是分科举 人的意思。它分为: 院试:院试由县、府、省主持,及格者 称秀才。 乡试:每三年在省城举行,主考由朝庭 委派,参加者须是秀才,乡试及格者称 举人,第一名叫解元。 会试:在乡试的第二年二月举行,由礼 部主持,及格者称为贡生,第一名叫会 员。 殿试:由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中 者称进士,前三名称状元、精榜品课件眼、探花。
精品课件
封建科举制度的残酷性
这些读书人“一心只读圣贤书, 两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、 谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆 下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。 所以实际上,封建文化和科举制度所培 养出的人是一群无用的人。我们要学的 课文中的主人公孔乙己,就是其中的一 个。
精品课件
精品课件
1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已 的?哪个片断最悲惨?
1)、酒客们揭短。 2)、酒客们嘲笑他未进学 3)、孔乙已教小伙计识字。 4)、分茴香豆给孩子们 5)、被打折了腿。
2、孔乙已给你留下了什么印象?他有什么 性格特征?你从哪些语句中看出的?
精品课件
孔乙己是个热衷功名、穷困潦 倒、轻视劳动、好喝懒做、死 要面子、自欺欺人、自命清高、 迂腐不堪而又有诚实善良一面, 可笑可悲的读书人。
精品课件
附和( hè )
荤( hūn )菜 羼( chàn )水 蘸( zhàn) 舀( yǎo)水
绽( zhàn)出 间( jià )或 打折(n shé)腿
不屑( xiè )置辩 咸亨( hēng )酒店 拭( shì ) 阔绰( chuò ) 涨( zhàng)红 哄( hōng)笑 着( zháo )了慌 门槛( kǎn )
精品课件
评价:一个沿着科举阶梯爬上 去的读书人,为了几本书就把一个 从科举阶梯上摔下来的读书人打伤 致残致死。既不受法律的限制,也 不承担严拷造成的后果。丁举人是 孔乙己最直接的凶手。
精品课件
精品课件
第一次:写“掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有好声气,教人活泼不得; 只有孔乙己到店,才可以笑几声” 这 是一种冷酷的“笑”。
精品课件
1、在咸亨酒店活动的有几类顾客?他们的穿 着、喝酒方式、喝酒地点、喝酒目的有什么 不同?
2、这两类顾客的对比反映了什么样的社会现 实?
(等级森严、贫富对立和阶级对立的现实)
3、你能说出人与人之间的关系吗?是从什么 地方看出的?
精品课件
掌柜的态度
对待短衣帮:“在这严重监督下,羼水 也很为难 ”“掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有好声气”
孔乙己苦读半生,热衷科举,一心向上 爬,在“四书”“五经”中耗尽了年华。 “万般皆下品,惟有读书高”长期的封 建教育熏陶中,他养成好吃懒做的恶习, 而又不会营生,终因窃书至残,最终葬 送了自己的生命。
精品课件
精品课件
理由:“他怎么会 来?······他打折了腿了。”掌 柜说,“哦!”“他总仍旧是偷。这一 回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去 了。他家的东西,偷得的么?”“后来 怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来 是打,打了大半夜,再打折了 腿。”“后来呢?”“后来打折了腿 了。”“打折了怎样呢?”“怎 样?······谁晓得?许是死了。”
精品课件
考考你!
以科举身份来看,孔乙己应该是什么 身份呢?文中说他“没有进学”“半个秀 才没捞到”是什么意思?
清代规定:凡参加正式科举考试之 前必须参加童试 (院试) ,经过童试被录 取入县学的称秀才,也叫生员、相公, 还叫进学等。孔乙己连童试也没有考中 只能算是个童生。
精品课件
1、读准生字词。 2、哪些段落写出了孔乙己的悲惨遭遇? 3、其他段落写了什么内容? 4、梳理课文情节。
精品课件
精品课件
精品课件
孔乙己原来也读过书,但终于没有进学, 又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨 饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄 书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气 便是好吃懒做。坐不到几天,便连人和书 籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他 抄书的人也没有了。孔乙己没有法,便免 不了偶然做些偷窃的事。
精品课件
鲁迅笔名周树人,浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》,散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文,刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
对待穿长衫的:怕侍候不了长衫主顾。
冷酷虚伪、世态炎凉
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社会环境:
渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体,表现了社会严 重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系, 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境, 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛,为情节的发展奠定了基础,预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
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《孔乙己》写于1918年冬,《新青年》作 为文化阵地,虽揭开了新文化运动的序幕,但 封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905 年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依 然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容, 这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青 年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅 选取社会一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展 现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生 活,启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的 教育现状进行思考,批判了封拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己 的不幸和痛苦来取乐,笑声里蕴蓄着一 股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷 书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人 都哄笑起来。
考考你!
“连中三元”是什么意思?你知道吗?
“连中三元”就是分别获得乡 试第一名解元、会试第一名会员, 殿试第一名状元。
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封建科举制度的残酷性 戊戌变法前,全国每年有100多万 读书人,参加考选“秀才”,只有百分 之一入选;三年一考的“举人”,入选 者只有千分之一;三年一考的“进士”, 入选者只有万分之一。许多读书人老死 科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举 的奴隶,成了科举制度的受害者。
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封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选拔官吏的制度。科举是分科举 人的意思。它分为: 院试:院试由县、府、省主持,及格者 称秀才。 乡试:每三年在省城举行,主考由朝庭 委派,参加者须是秀才,乡试及格者称 举人,第一名叫解元。 会试:在乡试的第二年二月举行,由礼 部主持,及格者称为贡生,第一名叫会 员。 殿试:由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中 者称进士,前三名称状元、精榜品课件眼、探花。
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封建科举制度的残酷性
这些读书人“一心只读圣贤书, 两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、 谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆 下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。 所以实际上,封建文化和科举制度所培 养出的人是一群无用的人。我们要学的 课文中的主人公孔乙己,就是其中的一 个。
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1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已 的?哪个片断最悲惨?
1)、酒客们揭短。 2)、酒客们嘲笑他未进学 3)、孔乙已教小伙计识字。 4)、分茴香豆给孩子们 5)、被打折了腿。
2、孔乙已给你留下了什么印象?他有什么 性格特征?你从哪些语句中看出的?
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孔乙己是个热衷功名、穷困潦 倒、轻视劳动、好喝懒做、死 要面子、自欺欺人、自命清高、 迂腐不堪而又有诚实善良一面, 可笑可悲的读书人。
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附和( hè )
荤( hūn )菜 羼( chàn )水 蘸( zhàn) 舀( yǎo)水
绽( zhàn)出 间( jià )或 打折(n shé)腿
不屑( xiè )置辩 咸亨( hēng )酒店 拭( shì ) 阔绰( chuò ) 涨( zhàng)红 哄( hōng)笑 着( zháo )了慌 门槛( kǎn )
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评价:一个沿着科举阶梯爬上 去的读书人,为了几本书就把一个 从科举阶梯上摔下来的读书人打伤 致残致死。既不受法律的限制,也 不承担严拷造成的后果。丁举人是 孔乙己最直接的凶手。
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第一次:写“掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有好声气,教人活泼不得; 只有孔乙己到店,才可以笑几声” 这 是一种冷酷的“笑”。
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1、在咸亨酒店活动的有几类顾客?他们的穿 着、喝酒方式、喝酒地点、喝酒目的有什么 不同?
2、这两类顾客的对比反映了什么样的社会现 实?
(等级森严、贫富对立和阶级对立的现实)
3、你能说出人与人之间的关系吗?是从什么 地方看出的?
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掌柜的态度
对待短衣帮:“在这严重监督下,羼水 也很为难 ”“掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有好声气”