思想品德七年级上册说用

生活处处有情趣， 情趣有雅俗之别， 正确认识从众和 好奇心
能力
知识
培养广泛的兴趣， 丰富文化生活， 抵制庸俗情趣， 提高品德修养
情感态度 价值观
懂的调控情绪对 个人行为和生活 的重要性，适时、 适当地表达个人 情绪
认识情绪的丰富 多样性，知道喜、 怒、哀、惧是情 绪的四大基本类 型
元第 三 单
培养乐观、幽默、 积极向上的生活 态度，自觉陶冶 高尚的道德情操
组成部分
第二单元 认识新自我
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第六课 做情绪 的主人
第七课 品味生 活
本单元是对一、二单元内 容的进一步拓展，尤为第 四单元提供了铺垫，一、 二单元式引导学生积极快 乐的迎接初中生活后，有 效地、合理安排好初中生 活，需要学生养成良好的 生活行为习惯，做自己生 活的主人，过富有情趣的
生活
第三单 元过富有情趣的生 活
生活，学做生活的主人。
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奈曼旗白音他拉中学
初步认识和理解 社会生活的复杂 性，学会用辩证 的方法分析事物 的能力
认识和判断面临 不法侵害，提高 自我保护意识， 初步形成用法律 保护自身合法权 益的意识
知道身边存在的 青少年受侵害的 现象，了解自我 保护的方法和技 巧
知识
能力
情感态度 价值观
知道身边存在的 种种诱惑、不良 诱惑的危害性和 战胜的方法
示作用
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纵向整合 ：道德品质教育
诚实守信 善于竞争与合作
个人与集体的关系、 养成亲社会行为
八年级
维护民族团结 维护公平正义 承担责任与使命
七年级
七年级学生遇到的主要问题是如何走向新的 学习生活、适应新的学习环境、在新起点上 憧憬未来。统整本年级教学内容的核心概念 是关爱、自尊、自强。教育主题是珍惜初中
七年级是学生生活的一个转折点， 设计这个单元在于帮助学生了解新 阶段学习的新特点，保持乐观积极 的学习态度，掌握初中学习的特点
与方法，不断争取进步
第一单元 笑迎新生活
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第三课 珍爱 生命
第四课欢快的青春 节拍
第五课 自 我新期待
本单元承接第一单元，意在 引导学生积极向上的心态， 迎接初中生活后，进一步从 教材构建的认识生命，青春 期与自我的平台上，引导学 生全面地认识自我，此单元 与第一单元和后两个单元一 起成为七年级上册学会适应 初中生活的核心内容的有机
能力目标
引导学生在遵守基本行为准则 的基础上，追求更高的思想道 德目标，弘扬民族精神，树立 中国特色社会主义共同理想， 逐步形成正确的世界观、人生 观和价值观，为使学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪 律的好公民奠定基础
知识目标
情感态度 价值观
4
一、说目标
（一）总目标
（二）内容目标
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奈曼旗白音他拉中学
逐步提高生活适 应能力，能够在 集体中建立新的 友谊
掌握一些基本的 学习方法和策略， 形成良好的学习 习惯
知识
了解初中的学习 特点和学习任务 及自己的学习方 式
了解自己学 习环境的变 化，认识集 体和个人的 关系
学会提高自己的 学习，增强自我 管理和自我控制 能力
培养分析、比较 能力、语言表达 能力
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教材由单元构 成，每单元又 由课构成，每
课分别由：
走进生活（知识运用）
共同探究（主题探究）
创新实践平台（实
践）
故事引领（各种案例）
我在成长（学习评价）
编
写
体
例
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二、说教材
（一）编写意图 （二）编排体例 （三）内容结构及整合
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第一课 珍惜 新起点
第二课 把握学 习新节奏
本单元是七年级上册的起始单元 ，
能力
元第 一 单
情感态度 价值观
体会学习中的苦 与乐，享受学习， 珍惜学习机会， 养成正确的学习 态度
热爱新的学习环 境，调整心态， 对初中生活充满 兴趣，自觉融入 新的集体，与同 伴合作，创建 优秀班集体 6
奈曼旗白音他拉中学
培养保护自然环 境，关爱其他生 命的能力，真正 理解人的生命独 特性的内涵
元第 四 单
追求科学、健康、 充实的初中生活， 依靠家长、老师 和朋友的帮助抵 制不良诱惑
树立自我保护意识， 增强勇气和信心， 学会依靠家庭、学 校和社会保护自己， 拿起法律武器维护 自身合法权益
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二、说教材
（一）编写意图 （二）编排体例 （三）内容结构及整合
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客观地评价自己，培养健全人格的良 好品质，体会生命的可贵，热爱生活， 能分辨是非，对自己的行为负责
能从容面对青春 期生理和心理的 变化，对青春期 的内涵较为深刻 的理解
学会多方面发掘 自己的潜能，增 强自我设计、自 我管理、自我调 控的能力
知道发掘自己潜 能的一些方法， 不断更新和完善 自我
知识
能力
了解青春期一些 基本的生理和心 理常识和人的潜 能是多方面的
元 第 懂得多彩的生命
构成了缤纷的世
二
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第八课
第九
学会拒绝
课 保护自我 第四单元
过健康安全的生活
本单元是七年级上册教材 的最后一个单元，在学生 初不熟悉、适应了中学的 生活，对生命、青春、情 绪有了初步认识和体验的 基础上，帮助学生他所生 活、学习的周边环境，学 会识别诱惑做出正确选择， 过健康安全的初中生活， 设置本单元是为了防患于 未然，对学生有一定的警
界，生命需要相 互关爱，认识人
单
的生命的独特性
情感态度 价值观
欣赏每种生命存在 的价值和意义，纳 悦自己的生命，尊 重他人的生命，以 积极的心态迎接青 春期的到来，体验 青春的幸福
用发展的眼光全
树立远大的人生 面的认识自我
理想，对自己的
发展有积极的新
期待和不懈的努
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力
奈曼旗白音他拉中学
逐步掌握一些情 绪调节的方法能 够较理智的调控 自己的情绪
人教版
七年级上册
白音他拉中学 刘启辉
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编排体例
教材编写
意图
说教材
内容结构
内容目标
说课标
说建议
教学建议 评价建议
总目标
课程资源的开发
说 和利用 流 程
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一、说目标
（一）总目标
（二）内容目标
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形成健康的心理品质，树 立法律意识，增强社会责 任感和社会实践能力
以加强初中学生思想品德 教育为主要任务，帮助学 生提高道德素质
能够不断认识自我，纳悦生理变化， 认识青春期心理，学会调节情绪， 增强调控自我承受困难和挫折，适 应环境的能力，形成乐观向上的生 活态度
知道法律是一种特殊的行为规范， 理解法律在社会生活中的作用，了 解我国法律对未成年人的保护，学 会运用法律维护合法权益
编
写
意
图
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二、说教材
（一）编写意图 （二）编排体例 （三）内容结构及整合