天津大学电力系统综合实验报告要求说明

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天津大学电工实验报告EWB

实验11电路的过渡过程（使用EWB软件）实验任务：利用EWB软件平台观测一节RC电路及二阶电路对方波信号的响应。

（1）调节岀一阶RC电路的三种典型的响应波形Ｕc，并测试波形的关键参数。

（2）测试一阶RC电路的时间常数。

（3）调试出二阶电路的三种典型的响应波形Uc，并测试波形的关键参数实验目的：学习使用EWB软件平台组织实验的基本方法，了解电路的过渡过程现象。

（一）一阶RC电路的实验电路图（1）RC较小时的响应（2）RC增大时的响应（3）RC更大时的响应（二）测试一阶RC电路的时间常数（三）二阶电路的电路图(1)过阻尼响应（2）欠阻尼响应（3）无阻尼响应问题1.对于一个由电阻和电容串联组成的一阶RC电路来讲，当外加周期为T的方波激励时：（1）满足怎样的参数条件（即RC与T的关系），电容电压为近似方波。

当RC<<T T>=100RC时，电容电压波形为近似方波。

（2）满足怎样的参数条件（即RC与T的关系），电容电压为近似三角波（三角波的幅度<=1/输入信号幅度值）。

当RC>>T时电容电压波形为近似三角波。

（3）再怎样的电容电压波形下，能够比较准确地测知一阶电路的时间常数。

当电容波形曲线能够反应响应量从初值到终值（终值为稳态值）的完整过程时，能够比较准确的测知一阶电路的时间常数。

2.对于一个由电阻、电感和电容串联组成的二阶电路来讲，当外加周期为T得方波激励时：（1）满足怎样的参数条件，电容电压出现衰减振荡。

（欠阻尼）1/√RC<R/2L时，欠阻尼，其中，1/√LC=R/2L为临界阻尼，此时电路的过渡过程衰减振荡。

（2）满足怎样的参数条件，电容电压出现等幅振荡。

（无阻尼）R=0时，无阻尼，此时电路将出现等幅振荡。

（3）满足怎样的参数条件，电容电压不出现振荡。

（过阻尼）1/√RC>=R/2L时，过阻尼，此时电路的过渡过程为不出现振荡。

（4）电容电压的振荡幅度与过渡过程进程具有怎样的定性关系。

天津大学ewb实验报告

天津大学ewb实验报告EWB实验报告实验一EWB 电路仿真软件的基本使用1、实验目的（1）熟悉EWB电路仿真软件的界面菜单环境。

（2）掌握简单的电工电子电路的仿真技能。

2、实验内容（1）绘制简单的程序流程图图1-1 程序流程图（2）绘制简单的数字电路逻辑图图1-2仿真电路连接图图1-3 示波器中的波形图3、实验心得通过对EWB仿真软件的学习，加深了我对电工学电路的了解，以及增加了我对电工学的兴趣。

同时，也开阔了我们的视野，也让我学会使用电工学的软件，也让我明白：知识的海洋是浩瀚的，是渊博的，是充满神奇的。

总之，我们要想与时俱进，就要不断学习。

篇二：天津大学ewb实验指导书2012第二部分EWB基本实验一、电路分析实验实验一电阻电路及基本电路理论研究一. 实验目的1. 了解EWB的基本界面，学习EWB的基本操作；2. 学习基本元件的使用、模拟电路的建立和仿真测试。

二. 实验电路说明图2.1.1 a、b、c电路用来验证叠加原理。

图a 为二独立源共同作用的电路，图b、c分别为二独立源单独作用的电路。

分别测量二独立源共同作用时的各支路电流，及二独立源分别单独作用时各支路电流的分量，用来验证叠加原理。

图2.1.2 a、b为验证电压源与电流源等效互换的电路。

图a、图b分别用来测试电压源和电流源的外特性，电位器用作负载，0%为短路，键控开关断开时负载为∞，即开路。

若二电路外特性相同，则验证了电压源与电流源之间等效互换的关系。

－1－三. 实验内容及方法1. 验证叠加原理1). 启动EWB。

2). 按图2.1.1 (a)、(b)、(c) 所示同时建立三个实验电路。

建立本电路用到的元件图标如下：基本元件箱（1）.分别单击元件工具栏中的基本元件箱、电源箱和指示器件箱图标，以便同时打开三个工具栏，选取（拖曳）各元件至电路设计窗口，按图2.1.1中的要求旋转某些元件的方向，并按图中位置摆放，分别双击每一个元件，按图2.1.1要求设置元件的参数。

天津大学电力系统综合实验报告要求说明

I(A)（定子电流），并求 P 。 G lim , G lim （画出相量图做题）
电力系统综合实验报告要求说明一、书写要求：（1）用统一的实验报告纸书写（手写），加封皮，侧面装订；（2）曲线图均画在坐标纸上，数据表格及作图皆用文具。原始实验数据必须有老师的签名，而且统一装订在实验报告的最后。（3）封皮：电力系统综合实验，姓名，学号，班级二、报告内容第一部分电力系统动态模拟简介包括：动态模拟的定义，特点，参数调整的原则，主要元件的模拟；第二部分实验四报告－同步发电机静态安全运行极限的测定内容：（1）实验目的；（2）实验系统图及实验步骤；（3）实验数据(数据需要换算至系统一次侧，并注明单位)；（4）实验曲线（理论计算＋实验测量，画在同一坐标上，理论计算必须有计算步骤）；（5）实验结果分析；（6）回答思考题，P21，1，2；（7）附加题：同步发电机静态安全运行极限范围的稳定限制的边界是如何确定的？第三部分：实验五报告－电力系统静态稳定性研究内容：（1），（2），（3），（5）同实验四（4）实验曲线（5 条曲线画在同一坐标上）（6）回答思考题，P27，1，2；（7）附加题：
V G
V S
S N 7.5kVA VN 400V xd * 1.062, xq* 0.6
xT * 0.065
xl* 0.586
1.00 ，保持空载时的励磁电流不变（Eq 取 SB=7.5kVA，VB=400/800，计算 60 时，PG（kW）,QG(kVar)， G ( ) （ V ， G q

电力系统自动装置实验报告

电力系统自动装置实验报告
实验目的，通过实验，掌握电力系统自动装置的工作原理和调试方法。

实验内容：本次实验主要包括以下内容：
1. 了解电力系统自动装置的基本原理和组成结构；
2. 掌握电力系统自动装置的调试方法和步骤；
3. 进行实际的调试操作，观察自动装置的工作情况。

实验步骤：
1. 阅读相关资料，了解电力系统自动装置的工作原理和调试方法；
2. 进行实际的调试操作，按照步骤逐一进行；
3. 观察自动装置的工作情况，记录数据和现象；
4. 分析实验结果，总结经验和教训。

实验结果，通过实验，我们成功地调试了电力系统自动装置，并观察到了其正常的工作情况。

在实际操作中，我们发现了一些问题，并及时进行了调整和修正，最终取得了满意的效果。

实验总结，本次实验使我们更加深入地了解了电力系统自动装置的工作原理和调试方法，增强了我们的实际操作能力。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的技能和水平。

存在的问题，在实验过程中，我们遇到了一些困难和挑战，需要更加深入地学习和实践，以提高自己的能力。

改进措施，为了更好地掌握电力系统自动装置的调试方法，我们将加强理论学习，积极参与实际操作，不断提高自己的技能和经验。

实验人员，XXX、XXX、XXX。

日期，XXXX年XX月XX日。

天津大学22春“电气工程及其自动化”《电力系统保护与控制》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：5

天津大学22春“电气工程及其自动化”《电力系统保护与控制》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.衡量电能质量的重要指标是()。

A、有功功率、无功功率B、功率因数C、电压、频率和波形D、有功电度和无功电度参考答案：C2.零序电流保护具有()特点。

A、接线简单、灵敏度低B、接线简单、可靠性低C、动作迅速和保护区稳定D、接线简单、灵敏度高、保护区稳定参考答案：D3.带比率制动特性的母线差动保护是()。

A.中阻抗型母线保护，可解决由于电流互感器饱和引起的母差保护在区外故障时的误动问题B.固定分配式母线保护的一种，当母线的固定联接方式被改变时，保护有可能失去选择故障母线的能力C.需依靠母联断路器的电流方向判别故障母线，因此母联断路器断开时，通过切开两条母线上所有元件的方式消除故障参考答案：A4.无论是发生对称短路还是不对称短路，()将发生突变。

A、负序分量B、零序分量C、正序分量参考答案：C5.零序分量滤过器的作用是()。

A.获取零序分量B.消除零序分量C.获取正、负分量参考答案：A6.“商”的广义含义指的是什么()。

A、交换行为B、投资行为C、协议行为D、一切营利性行为参考答案：B7.电力系统振荡闭锁装置，在系统发生振荡且被保护线路短路时，()。

A.不应闭锁保护B.应可靠闭锁保护C.是否闭锁保护不确定D.应退出闭锁装置参考答案：A8.电力系统振荡闭锁装置，在系统发生振荡且被保护线路短路时，()。

A、不应闭锁保护B、应可靠闭锁保护C、是否闭锁保护不确定D、应退出闭锁装置参考答案：A9.高频保护采用相—地制高频通道是因为()。

A、所需的加工设备少，比较经济B、相一地制通道衰耗小C、减少对通信的干扰参考答案：A10.电力变压器的中性点直接接地或经消弧线圈接地的电力系统，称为大接地电流系统。

()A.正确B.错误参考答案：B11.变压器采用纵联差动保护后，可不必装设瓦斯保护。

()A.正确B.错误参考答案：B12.在双侧电源线路上，一般可以装设重合闸前加速保护。

天津大学本科生实验教学管理办法

天津大学本科生实验教学管理办法实验教学与理论教学相辅相成，是本科生培养过程的重要组成部分。

通过对学生实验技能的基本训练和科学研究的初步训练，达到提高学生分析问题和解决问题的能力、培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学素养的目的，对培养学生实践能力和创新能力起着重要作用。

为加强实验教学管理，规范实验教学过程，提高实验教学质量，特制定本管理办法。

第一条各学院及教学单位应根据专业人才培养目标，密切结合专业发展和课程建设规划，加强实验教学的研究，不断完善教学内容，改革教学方法。

建立与理论教学有机结合，以创新能力培养为核心的基本型-提高型-研究创新型三层次实验教学体系。

增加综合、设计性实验的数量，不断提高实验教学质量。

第二条实验教学计划是学校本科教学计划的一部分。

各学院应按教务处的要求，将各专业的实验教学计划全部纳入该专业的本科教学计划内。

（一）学校制定的本科综合培养方案中所反映的分学期实验教学计划，是学校各实验室开展实验教学活动的基本依据。

（二）教学计划表中应填写清楚各门课程的实验学时（含上机机时）。

实验教学应按教学计划执行，不得随意更改。

凡因教学改革需要修改实验教学计划的实验室，应在上学期第12周以前提出书面申请，经学院主管领导审核同意后报教务处审批。

经审查核准后，方可在当年的教学计划中予以安排。

（三）独立性较强且学时较多的实验课可单独设课，单独设课的应列入教学计划课程目录，每32学时实验课计1学分。

第三条教学计划中的实验课程应有实验教学大纲。

实验教学大纲应由本学科专家及实验教学经验丰富的教师编写，经学院审定后报教务处备案。

实验教学大纲应密切结合教学改革内容，体现创新人才培养要求，明确本门课程应开实验项目名称、实验学时、实验内容、实验要求、实验指导书和考核方式等内容。

第四条实验项目的设置应结合专业、课程的要求，适当融入科研成果，培养学生动手能力和创新意识。

在保证实验教学大纲要求必做实验项目的基础上，应积极创造条件开设研究创新型实验项目，供学生自主选修。

天津大学化工学院专业实验实验报告6 丁烷氧化

5. 实验结束时换下吸收瓶，记录上中下三段及热点的温度，湿式流量计、转子流量计及空气和丁烷的流量读数，湿式流量计开始与结束的差值即30分钟内通过反应器的尾气（原料）气体体积。
6. 用稀碱滴定吸收瓶内的酸溶液，注意要用蒸馏水稍微冲洗吸收瓶和橡胶管，以减少产物损失。
7. 改变反应器各段的温度为400 ℃，当温度稳定时，再重复上述步骤，再做两组实验，完成后再改变各段温度为420 ℃，完成相同的步骤。
空气流量
mL/min 973.8
972.5
970.0
丁烷流量
mL/min 55.5
55.2
55.1
温度 /℃ 次数
1 380
2
1 400
2
1 420
2
组分
空气水丁烷空气水丁烷空气水丁烷空气水丁烷空气水丁烷空气水丁烷
表 5-3 色谱分析数据整理表
tR 0.115 0.439 1.326 0.295 0.614 1.508 0.285 0.602 1.514 0.291 0.601 1.519 0.285 0.611 1.076 0.282 0.598 1.513
反应器上中下三段段温度均采用全自动仪表控制。 3. 反应器反应器由不锈钢制造，内径20 mm，长度为500 mm。反应器底部装有支撑
作用的瓷环，然后在中部装填催化剂，装填量20毫升（堆体积），催化剂上部再装入瓷环，用于对原料气加热。反应管插入三个加热炉，分别给反应管的上、中、下三台仪表控制，为了达到最好的恒温区，三块仪表的温度通常设置相同，一般和反应所需要的温度一样。
2. 实验原理
2.1 苯氧化法
国内以此方法为主，通常采用V－P－O催化剂，在固定床或流化床反应器于 380～450℃下反应。该方法工艺路线成熟，原料易得，是国内应用比较普遍的方法，但是由于在苯的六个碳中有两个变成CO2，对原料浪费较大，在国际上开始被正丁烷氧化代替。

天津大学《电力系统保护与控制》期末考试必备参考资料

电力系统保护与控制复习题一、简答题1、继电保护装置由哪些部分组成？[答案]：继电保护装置由测量部分、逻辑部分和执行部分组成。

2、高频保护发讯方式有哪些？高频信号有几种？[答案]：高频保护发讯方式有三种：故障起动发信方式；长期发信方式和移频发信方式。

高频信号按逻辑性质不同，分为跳闸信号、允许信号、闭锁信号。

国内多采用闭锁信号。

3、什么叫电流速断保护？它有什么特点？[答案]：电流速断保护按被保护设备的短路电流整定，当短路电流超过整定值时，则保护装置动作，断路器跳闸，电流速断保护一般没有时限，不能保护线路全长（为避免失去选择性），即存在保护的死区。

4、同步发电机组并列时遵循的原则。

[答案]：（1）并列断路器合闸时，冲击电流应尽可能小，其瞬时最大值一般不宜超过1～2倍的额定电流。

（2）发电机组并入电网后，应能迅速进入同步运行状态，其暂态过程要短，以减小对电力系统的扰动。

5、母线短路故障的危害有哪些？[答案]：母线上发生短路故障的机率虽然比输电线路少，但母线是多元件的汇合点，母线故障如不快速切除，会使事故扩大，甚至破坏系统稳定，危及整个系统的安全运行，后果十分严重。

6、全绝缘和分级绝缘变压器接地保护有何异同？[答案]：都采用零序电流保护。

区别如下全绝缘变压器一般配置两段式零序电流保护，还应装设零序电压保护作为变压器不接地运行时的保护。

分级绝缘变压器，可在变压器中性点装设放电间隙，在放电间隙上装设零序电流元件，还应装设专门的零序电流电压保护。

7、微机保护软件的构成。

[答案]：微机保护装置的软件通常可分为监控程序和运行程序两部分。

监控程序包括对人机接口键盘命令处理程序及为插件调试，调整设置显示等配置的程序。

运行程序就是指保护装置在运行状态下所需要执行的程序。

8、什么是重合闸前加速保护？[答案]：当线路上发生故障时，靠近电源侧的保护先无选择性地瞬时动作于跳闸，而后再靠重合闸来纠正这种非选择性动作，前加速一般用于具有几段串联的辐射线路中，重合闸装置仅装在靠近电源的一段线路上。

电力系统综合实验实验报告

电力系统综合实验实验报告一、实验目的电力系统综合实验旨在深入了解电力系统的运行原理、特性和控制方法，通过实际操作和数据分析，提高对电力系统的认识和解决实际问题的能力。

二、实验设备与工具本次实验使用了以下设备和工具：1、电力系统模拟实验台：包括发电机、变压器、输电线路、负载等模拟组件。

2、测量仪器：如电压表、电流表、功率表、频率表等。

3、计算机及相关软件：用于数据采集、分析和模拟计算。

三、实验原理1、电力系统的基本构成电力系统由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成。

发电环节将其他形式的能源转化为电能，通过输电线路将电能输送到变电站，经降压后分配给用户。

2、电力系统的运行特性包括电压、电流、功率、频率等参数的变化规律，以及系统的稳定性、可靠性和经济性等方面的特性。

3、电力系统的控制方法通过调节发电机的输出功率、变压器的变比、无功补偿设备等，实现对电力系统的电压、频率和功率的控制。

四、实验内容与步骤1、电力系统潮流计算（1）根据给定的电力系统网络结构和参数，建立数学模型。

（2）使用计算机软件进行潮流计算，得出各节点的电压、电流和功率分布。

2、电力系统稳定性分析（1）在实验台上设置不同的运行工况，如短路故障、负荷突变等。

（2）观察系统的动态响应，分析系统的稳定性。

3、电力系统的电压调整（1）改变发电机的励磁电流，观察母线电压的变化。

（2）投入无功补偿设备，如电容器、电抗器，研究其对电压的调节效果。

4、电力系统的频率调整（1）改变发电机的输出功率，观察系统频率的变化。

（2）研究一次调频和二次调频对频率稳定的作用。

五、实验数据与结果分析1、潮流计算结果各节点的电压幅值和相角。

各支路的电流和功率。

分析潮流分布的合理性，找出可能存在的问题。

2、稳定性分析结果系统在故障或扰动后的振荡情况。

计算稳定裕度，评估系统的稳定性。

3、电压调整结果发电机励磁电流与母线电压的关系曲线。

无功补偿设备投入前后的电压变化情况。

4、频率调整结果发电机输出功率与系统频率的关系曲线。

电气社会实践报告

电气社会实践报告一、实践目的。

本次社会实践的目的是让电气专业的学生们通过实践活动，了解电气工程在社会中的应用和重要性，培养学生的实践能力和团队合作精神。

二、实践时间和地点。

实践时间为2021年10月1日至10月3日，地点为当地电力公司的变电站和电气设备生产厂家。

三、实践内容。

1. 参观变电站，学生们参观了当地的变电站，了解了变电站的运行原理、设备组成和维护保养情况。

通过实地参观，学生们对电力系统的运行有了更直观的了解。

2. 参观电气设备生产厂家，学生们参观了当地的电气设备生产厂家，了解了电气设备的生产工艺和质量控制流程。

学生们还参与了一些简单的电气设备组装和调试工作，增强了他们的实践能力。

3. 社会调研，学生们对当地的电力供应情况进行了调研，了解了电力供应的稳定性和安全性，以及电力设备的更新换代情况。

四、实践收获。

通过本次社会实践，学生们深刻认识到电气工程在现代社会中的重要性，增强了对电力系统的理解和认识。

同时，学生们也提高了实践能力和团队合作精神，增强了对电气设备生产的了解和认识。

五、实践感想。

参加本次社会实践活动，让我们对电气工程有了更深入的了解，也让我们意识到电气工程在社会中的重要性。

通过实践活动，我们不仅增强了实践能力，还培养了团队合作精神，这对我们的专业学习和将来的就业都大有裨益。

六、结语。

本次社会实践活动取得了丰硕的成果，让学生们对电气工程有了更深入的了解，也提高了学生们的实践能力和团队合作精神。

希望学生们能将本次实践所学应用到未来的学习和工作中，为电气工程的发展贡献自己的力量。

天津大学《电力系统分析》考试期末考试必备通关指导

电力系统分析复习题1、试列写极坐标和直角坐标形式的节点功率平衡方程。

答：电压用极坐标表示的节点功率平衡方程。

12i i j ij ij ij ij j iP U U (G cos B sin ),(i ,,,n )θθ∈=+=∑ 12i i j ij ij ij ij j iQ U U (G sin B cos ),(i ,,,n )θθ∈=-=∑电压用直角坐标表示的节点功率平衡方程。

12i i ij j ij j i ij j ij j j ij iP e (G e B f )f (G f B e ),(i ,,,n )∈∈=-++=∑∑ 12i i ij j ij j i ij j ij j j ij iQ f (G e B f )e (G f B e ),(i ,,,n )∈∈=--+=∑∑2、单机无穷大系统中，在线路首、末端分别发生三相短路故障，故障的切除时间相同。

试分析线路电阻的存在，对那处短路更有利于保持系统的暂态稳定性？题图单机无穷大系统答：当计及输电线路电阻时，在发电机带足够大的负荷情况下，在f 2点三相短路比在f 1点三相短路更有利于保持暂态稳定。

因为在f 1点三相短路时，在短路未切除前，发电机输出有功功率为零，发电机将有最大的加速面积。

而在f 2点三相短路时，短路电流在线路电阻上产生的功率损耗将全部由发电机负担，使短路过程中，发电机的加速面积有所减小，从而有利于保持暂态稳定。

3、同步电机短路的主要特点是什么？答：突然短路时，定子电流在数值上发生急剧的变化，电枢反应磁通也随着变化，并在转子绕组中感应出电流，这种电流反过来又影响定子电流的变化。

同步电机突然短路的冲击电流可能达到其额定电流的十几倍，定子和转子绕组电流的互相作用是同步电机突然短路的主要特点。

4、电力系统潮流计算时节点是如何分类的，具体说明各种节点的作用。

答：系统中的节点因给定变量的不同而分为三类：第一类称为PQ 节点，对这类节点注入功率是给定的，待求的则是节点电压的大小和相位，属于这一类节点的有：按给定有功、无功功率发电的发电厂母线和没有电源的变电所母线。

电力系统实验报告模板(标准版)

电力系统实验报告模板（标准版）实验名称：__________实验时间：____年__月__日实验地点：__________实验人员：__________一、实验目的1. 掌握电力系统的基本原理和组成。

2. 学习电力系统的稳态和暂态分析方法。

3. 了解电力系统的稳定性和安全性问题。

二、实验原理1. 电力系统的组成：发电机、变压器、线路、负荷等。

2. 电力系统的等效电路：用一个等效阻抗表示发电机、变压器、线路和负荷的电气特性。

3. 电力系统的稳态分析：用节点电压法或环路电流法分析电力系统的稳态运行状态。

4. 电力系统的暂态分析：用阶跃响应法分析电力系统的暂态过程，包括短路、断路器跳闸等。

三、实验设备与器材1. 电力系统稳态分析实验装置：包括发电机、变压器、线路、负荷、节点电压表、环路电流表等。

2. 电力系统暂态分析实验装置：包括发电机、变压器、线路、负荷、阶跃信号发生器、示波器等。

四、实验步骤与数据记录1. 按照实验装置图连接实验电路。

2. 调节发电机、变压器、线路和负荷的参数，使系统达到稳态运行状态。

3. 测量并记录各节点电压、环路电流等参数。

4. 进行暂态分析实验，记录短路发生时刻、断路器跳闸时刻、电流、电压等参数的变化。

五、实验结果与分析1. 稳态实验结果：记录各节点电压、环路电流等参数。

2. 暂态实验结果：记录短路发生时刻、断路器跳闸时刻、电流、电压等参数的变化。

3. 分析实验结果，讨论电力系统的稳定性、安全性问题，并提出改进措施。

六、实验总结1. 总结实验过程中学到的知识、技能和经验。

2. 分析实验中存在的问题和改进空间。

3. 提出今后学习和工作中的努力方向。

七、参考资料1. 《电力系统分析》教材，作者：__________。

2. 《电力系统实验教程》教材，作者：__________。

实验报告撰写人：__________日期：____年__月__日。

天津大学智慧树知到“电气工程及其自动化”《电力系统分析》网课测试题答案1

天津大学智慧树知到“电气工程及其自动化”《电力系统分析》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.火力发电机组在单位时间内所消耗的燃料与发电机发出有功功率之间的关系称为机组的耗量特性。

()A.错误B.正确2.n节点电网PQ节点的个数为m个，则其对应的极坐标形式的潮流方程个数为()。

A.2nB.2(n-1)C.nm-1D.n-m-13.牛顿法出现迭代不收敛可能是由于迭代的初值选择不好引起的。

()A.错误B.正确4.当发电机空载运行时，发电机转子在额定转矩的推动下，转子轴从静止状态加速到额定转速所需的时间在数值上等于惯性时间常数。

()A.错误B.正确5.用电设备一般允许电压偏移为()。

A.-3%，7%B.-5%，5%C.-7%，3%D.-7%，7%6.Yik是指网络出k节点其余节点都接地时，节点i注入电流相量同施加于节点k的电压之比。

()A.错误B.正确7.电力系统的综合用电负荷加上网络中的供电损耗称为()。

A.供电负荷B.发电负荷C.工业负荷D.厂用电负荷8.在最优潮流计算中也可以引入有功、无功解耦技术，把整体的优化问题分解为有功优化和无功优化两个子问题。

()A.错误B.正确9.潮流的计算机算法采用的功率是()。

A.线性方程组B.微分方程组C.积分方程组D.非线性方程组10.冲击系数kim的数值变化范围是()。

A.0≤kim≤1B.1≤kim≤2C.0≤kim≤2D.1≤kim≤311.在标么制中近似计算时，基准电压常选用()。

A.额定电压B.平均额定电压C.110kVD.220kV12.直流潮流算法属于近似线性潮流算法。

()A.错误B.正确13.单机(隐极发电机)无穷大系统中，励磁电流恒定时，流向无穷大母线的无功功率随功角δ的增大而()。

A.不变B.变大C.变小D.以上都不对14.在系统的初始运行条件、故障持续时间均完全相同的情况下，导致系统的暂态稳定性最差的故障应为()。

考虑隐性故障的单一保护装置风险评估

考虑隐性故障的单一保护装置风险评估卢扬;李永丽;李仲青;孙文鹏【摘要】为了分析隐性故障对继电保护装置的影响,综合考虑保护发生隐性故障概率和其后果的严重程度,提出了针对保护装置的隐性故障风险评估方法.首先,利用马尔可夫状态空间法计算保护发生隐性故障的概率,并基于效用函数与蒙特卡洛法构造了过电压、低电压、元件过载和母线失负荷4种单一电气量严重度指标;其次,基于层次分析法和熵权法对以上4种严重度指标加权综合,并进一步将概率与严重度相乘得到保护隐性故障风险指标;最后,通过算例验证了方法的有效性.本研究工作为电力系统运行维护人员提供了一定的参考依据.%In order to analyze the impact of hidden failures on the relay protection equipment,a risk assessment method for the hidden failures of protection equipment is proposed considering the probabilities of hidden failures and the sever?ity of their consequence comprehensively.First,the probabilities of hidden failures are calculated by using the Markov state-space method,and four single severity indices are constructed based on utility function and Monte Carlo method, including over-voltage,low-voltage,device over-loading and bus load loss.Then,based on analytic hierarchy process (AHP)and entropy weight method,the above four indices are synthesized with weights,and the risk index of hidden failures can be acquired by multiplying the probability value with severity index.Finally,a numerical example verifies the validity of the proposed method.The results in this paper can provide reference for the operation and maintenance personnel of power system.【期刊名称】《电力系统及其自动化学报》【年(卷),期】2018(030)004【总页数】7页(P84-90)【关键词】继电保护系统;风险评估;隐性故障率;严重度函数;蒙特卡洛法【作者】卢扬;李永丽;李仲青;孙文鹏【作者单位】智能电网教育部重点实验室(天津大学),天津300072;智能电网教育部重点实验室(天津大学),天津300072;中国电力科学研究院,北京100192;智能电网教育部重点实验室(天津大学),天津300072【正文语种】中文【中图分类】TM774近年来，随着电力系统规模的不断增大，大停电事故时有发生。