部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第15课 《这片土地是神圣的》同步练习

部编版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课 《这片土地是神圣的》

同步练习

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、b 仔细拼读，正确书写/bb 。/b

1.碧绿的草原上，jùn mǎ________在驰骋，lù________在自由自在地吃着草，xióng yīng________在蓝天上展翅翱翔，牧民们就像yīng ér________juàn liàn________母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。

2.树林里，清风送来了蜜蜂的wēng wēng________声，chán chán________的流水声，还有sōng zhī________的幽香……这一切都令人心旷神怡．

二、b 词语综合运用/bb 。

/b

3.你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

（1）

这句中的“照管”可以换成________、________。

（2）

“风经过草地后的甜美味道”是什么样的？请你用比喻的手法来写一写。

4.请你写两个与土地有关的词语：________、________。

三、b 根据要求完成句子练习/bb /b

5.把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。

在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。

6.读句子，完成练习。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

（1）

这句话采用了________的修辞手法。

（2）

想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。

印第安人喜爱________，喜爱________……

四、b 重点突破。/b

7.课文第1自然段在文中起着________的作用。

8.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是________。这句话告诉我们：________。

9.你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？

10.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了________次，它的作用是________。

五、b阅读理解/b

11.阅读课文片段，完成练习。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

（1）

展开想象，仿写句子。

例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

那________，________。

（2）

在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是________，由此我感受到________。

（3）

在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。________

六、b写作/b

12.读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林……请你展开想象，选择一处写一写。

七、b选一选，填一填。/b

13.选一选，填一填

（1）

印第安人认为大山是有生命的，他们把这些山称作（）。

A . 母亲

B . 兄弟

C . 姐妹

D . 父亲

（2）

西雅图被称为（）

A . 狮城

B . 常青城

C . 音乐之都

D . 玫瑰城

（3）

19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长________的回信编译的。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为________。