氨分子扩散创新实验

“氨分子扩散”实验的探究及改进

七星中心学校毛牡雄

一、实验目的

1、学生通过对氨分子扩散实验的探究能够形象生动的认识到分子是在不断地运动的。

2、从微观角度认识分子运动的客观真实性。

二、实验用品

糖果塑料桶、滴液小瓶（自己改制）、带喷洒头的花露水瓶（2个）、酸奶盒带吸管（3个）、餐巾纸做成的小白花、浓氨水、酚酞溶液

三、实验说明

课文中的“分子运动现象的实验“：向盛有蒸馏水的小烧杯A中滴加5~6滴酚酞溶液，观察颜色。取少量A液于试管中，向其中滴加浓氨水，观察颜色变化。另取一小烧杯B中加入浓氨水，用大烧杯罩住两只分别装有酚酞试液（A）和浓氨水的小烧杯（B），观察现象。

经实验可知教材中的“氨分子扩散”探究实验存在以下不足：

1、要把浓氨水倒入到小烧杯中，使得较多的氨气扩散到空气中，且刺激性气味大，有损师生的健康，且对环境造成污染。

2、实验仪器不易得，且试剂用量大。

改进方法：

1、把废弃的、不用生活用品来代替实验仪器，廉价、易得且环保。

2、把浓氨水装在小喷洒瓶里，减少其用量和刺激性气味，降低对师生健康的伤害。

3、用小纸花的颜色变化来代替溶液颜色的变化，更具观赏性。

4、增加了对比实验。

四、实验装置图

五、实验操作过程

1、先在一朵‘白花”上喷洒蒸馏水，再滴上酚酞溶液，可观察到“白花”不变色（说明酚酞溶液与水不产生颜色）。然后对“白花”喷浓氨水，此时“白花”变成了“（紫）红花”（说明氨水能使酚酞溶液变红色）

2、移走第一朵白花，拿出两朵“白花”，分别喷洒水，再滴上酚酞溶液，用塑料桶罩住其中的一朵“白花”和装有浓氨水的试剂瓶，观察现象，可看到塑料桶里的“白花”慢慢变成了一朵“紫红花”，而塑料桶外的“白花”没有变颜色。（说明氨分子运动）

3、随着时间的推移，可看见变色的“红花”慢慢褪色，一段时间过去之后，发现“红花”又变成了“白花”。（进一步说明氨分子在不断地运动着）

六、实验改进的意义

1、实验过程中避免了氨气对师生的刺激，减少了对环境的污染

2、实验材料取材方便，制作简单，易于操作，使用安全，不易损坏，造价低廉，替代品多，可大可小，有利于环保，可用于演示实验和学生分组实验。

3、实验现象形象生动，具有观赏性，极大地增加了学生的学习兴趣。