《树和喜鹊》(完整版)PPT课件

上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
“只有”写出了鸟窝和 喜鹊都是唯一的。
从前，这里有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出 “孤单”表示只有一个。
朗读这两个自然段语速 应该稍慢一些，读出树 和喜鹊的孤单。
1．下课后，教室里很闹．。( 静 ) 2. 我家住在双．号楼层。( 单 ) 3．他一听这话就哭．了。( 笑 ) 4．你的速度太慢．了，所以迟到了。( 快 )
课后作业
请完成本课中的习题。
2. 通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思， 从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。(重点)
喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个
亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白 斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为 界，前黑后白。留鸟。
①孤单 ②快乐
1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。( ① )
2．感到幸福或满意。( ② )
fǎnɡ xiě cí yǔ
四、仿 写 词 语。 例：叽叽喳喳
红红火火
明明白白 花花绿绿
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn 五、给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
6 树和喜鹊
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。
(猜一动物)
喜鹊
让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。
学习目标
1. 认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁。 读准多音字“只、钟、乐”的字音；会写“单、居” 等6个字。 (重点)
在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二 声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、 第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动 词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。
要读出喜鹊们的快 乐，“叽叽喳喳、 安安静静”要重读。
树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居， 他们的生活充满了生机和活力。
课文结构
从前
树
和 孤单
喜 鹊
后来
快乐
一棵树 一只喜鹊
好多好多树 每棵树上都有喜鹊
互助友爱
课文主旨
本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现 了邻居的重要性，告诉我们要珍惜朋友
一课一法一练
用“也”写句子
我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具 有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单， 喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻 居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”
zhī zhǐ
1．树上只．( zhǐ )有一只．( zhī )鸟。 zhǒnɡ zhònɡ
2．小白兔把种．( zhǒnɡ )子种．( zhònɡ )在地里。 lè yuè
3．听着这优美的音乐．( yuè )，大家很快乐．( lè )。
xiě chū jiā diǎn zì de fǎn yì cí 六、写 出 加 点 字 的 反 义 词。
dú yi dú tián yi tián 四、读 一 读，填 一 填。
一棵
一个
一只
一片
小老虎来到__一__棵____大树下。它看到___一__只___喜 鹊正在树上做__一__个____鸟窝。它拿起___一__片_____树叶 送给了喜鹊。
6 树和喜鹊
第 二 课时
品读释疑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
“孤单” 写出了树 和喜鹊当时的状态。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
你从这句话体会出了什么？
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相 同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
后来这里发生了怎样的变化？(串珠问题2)
“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越 多，喜鹊也越来越多。
后来，这里种了好多好多
wō
dōu
lín
jìnɡ
ɡū
都
窝
邻
孤
静
wǒ huì pīn wǒ huì xiě
二、我 会 拼，我 会 写。 dān
1．我知道姓氏中有 单 姓、复姓。
jū
2．树和喜鹊是邻 居 。
zhāo hu
3．早上，我走进校园，看见同学，都会打 招 呼 。
kuài lè
4．一群喜鹊 快 乐 地生活在一起。
ɡēn jù yì si xuǎn chū hé shì de cí yǔ tián xù hào 三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号)
主题延伸 你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给 你的快乐？
有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过 道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙 掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了， 我好感动！
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朋友越多越快乐
一只小鸟树上落哟，
一群小鸭下了河哟，
叽叽喳喳对我唱起歌哟， 嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，
小鸟小鸟唱的什么歌？ 小鸭小鸭你们笑什么？
噢！朋友越多越快乐！ 噢！朋友越多越快乐！
一群小羊在山坡哟， 咩咩咩咩对我把话说哟， 小羊小羊你们说什么？ 噢！朋友越多越快乐！
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián 一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
zhǐ
有
wō
鸟
提示：点击生字进入详细讲解。
gū
单
zhòng
栽
dōu
有
lín
居
jìng
静
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
后来，这里种了好多好多树。
•
zhònɡ(种树) 种
zhǒnɡ(种子)
注意加点字 的读音！
单身无靠，感到寂寞。 语音杂乱。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了树和喜鹊互 助友爱的精神和合作的意识。
zài zhènɡ què de yīn jié xià miàn dǎ 一、在 正 确 的 音 节 下 面 打“√”。
学习目标
1. 通过联系上文，了解“孤单、邻居、叽叽喳喳、安 安静静”等词语的意思。(重点)
2. 正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过 想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏， 知道有朋友就有快乐。(难点)
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？(核心问题)
从前，树和喜鹊为什么很孤单？ (串珠问题1) 树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树
ɡū
jìn
jìnɡ
孤
√邻
静√
hū
lín
línɡ
√
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 二、看 拼 音， 写 词 语。
dān yī
jū zhù
单一 居住
zhāo hu
招呼
kuài lè
快乐
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子， 写 一 写。
例：叽喳：叽叽喳喳 1.快乐：___快__快__乐__乐____ 2._____多__少_____：___多__多_少__少____
“天一亮”“天一黑” 选 了两个时间点，写出有了喜 鹊，树林里变得生机勃勃。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫 几声，打着招呼一起飞出去了。天一 黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里， 安安静静地睡觉了。
仿写： 写出“安安静静(AABB)”式词语。 整整齐齐 快快乐乐 平平安安
这是课后第3题哦！
后来，树和喜鹊为什么很快乐？(串珠问题3)
读一读: 他树准成备荫在 ，自于家是的种校下园了里几种颗•桃(zh树òn种ɡ•)(树zhǒ，nɡ让)小子院。绿
孤种 静 窝只 都 邻
理解词语
【喜鹊】 【孤单】 【邻居】 【叽叽喳喳】 【安安静静】
试着把词语和意思连起来！
指没有声音，没有吵闹和喧哗。 住在隔壁另外一家的或附近的人。
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹 部白色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫 将有喜事来临，所以叫喜鹊。
树，每棵树上都有鸟窝，每个
鸟窝里都有喜鹊。
“也”写出了喜鹊和 树一样，也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居
指的是树林中的许多喜鹊。
读好“一”的变调
一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为 序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一， 一班。
举例： 我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
练一练： 把下面两个句子用“也”字连起来。
爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。
爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
课堂小结
这篇课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小 树由孤单到快乐的生活经历。告诉我们有了邻居，有 了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的 生活。