第五课灿烂的青铜文明导学案

一、学习目标

1.掌握夏、商、周青铜器的特点、代表作品；农业、畜牧业的发展及表现；奴隶的悲惨命运等基础知识。综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上。

2.认识夏商周的青铜文明包括农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣；培养我们对历史图片识别能力

3.体会和学习我国劳动人民的聪明智慧和伟大的创造力；认识我国的青铜文明闻名世界，表明我国古代文明具有强大的生命力。增强我们的民族自豪感和自信心及对历史文物的热爱。

二、学习重难点

学习重点：青铜器的高超工艺

学习难点：对青铜文明的理解

三、学习方法：

1、阅读理解，概括提炼知识要点。

2、集体讨论。

四、学习过程：

（一）、自主学习：（请快速阅读课文，完成下列问题，并在课本做好标记。）

1、青铜器何时开始出现？

2、夏、商、西周时期灿烂的青铜文明的主要内容是什么？，有什么特点？

3、我国青铜文化的灿烂时期在何朝？其代表作？

（二）.合作探究：

农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。请你再次认真阅读课文并思考“农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣的表现”？为什么称这一时期的文明为青铜文明？

材料分析：

材料1：在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村

大墓里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。

材料2：在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……

据材料回答：

（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？

（2）殉难者的身份是什么？

（3）这三则材料反映了什么？

（三）、自我检测

1、青铜器生产在商朝时获得大发展,主要体现在( )

①生产规模大②形状独特③品种多④工艺精美

A ①②B①②③ C ①③④D②③④.

2、举世闻名的“三星堆”文化形成的时期大约是在( )

A 夏商

B 商周

C 尧舜禹时期

D 西周

3、世界上最早发明瓷器的国家是( )

A 中国

B 印度

C 埃及

D 英国

4、我国青铜文化的灿烂时期是在( )

A 夏

B 商 C西周 D 东周

5、世界现存最大的青铜器是( )

A 司母戊鼎

B 四羊方尊

C 青铜立人像

D 青铜面具

6、商周时期青铜器的主要用途是( )

A 祭祀和贵族使用

B 农业生产

C 老百姓的日用品

D 艺术品

7、下列青铜器属于商朝制造的是( )

①司母戊鼎②青铜神树③大型青铜立人像④四羊方尊

A ①②

B ②③

C ①④

D ②④

8、举世闻名的“三星堆”文化位于下列哪一地区( )

A 黄河流域

B 长江流域

C 成都平原

D 太湖流域

9、我国开始烧制原始青瓷是在( )

A 原始社会末期

B 夏朝

C 商朝

D 西周

10、关于商周时期奴隶的说法,错误的是( )

A 在农业、手工业和畜牧业中大量使用

B 奴隶有一定的人身自由

C 奴隶进行集体劳动

D 奴隶主可以任意杀死奴隶

11、下列关于西周农业生产的说法不正确的是( )

A “五谷”已经齐备

B 知道选种、施肥和治虫害

C 使用青铜农具

D 牛耕逐渐推广

12、在商朝的墓葬中发现有许多奴隶同车马、狗等葬在一起,这种现象说明( )

A 商朝已饲养狗

B 商朝已有了马拉车

C 商朝有、存在殉葬恶习

D 奴隶地位低