七年级地理上册14地形图的判读知识点解析

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七年级地理上册14地形图的判读课件新版新人教版

七年级地理上册14地形图的判读课件新版新人教版
5.D 6.CD.先 预习自测
8.读图,完成下列各题。
12345678
知识清单 预习自测
12345678
(1)写出图中字母代表的地形部位名称。
A
,B
,C

(2)图中小河D的流向总体趋势是
,请用箭头在
图中标出。
(3)甲、乙两山峰之间的水平距离是
米(图上距离为2.5厘
一、等高线地形图 1.海拔与相对高度 (1)海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。如图中甲、乙两 点的海拔分别是1 500米和500米。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。如图中甲、乙 两点的相对高度是1 000米。
2.等高线 在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。
知识清单 预习自测
3.等高线地形图 (1)概念:用等高线表示地形的地图。 (2)判读坡的陡缓:从等高线的疏密情况,可以看出坡的陡缓。等 高线密集的地方,坡较陡;等高线稀疏的地方,坡较缓。 (3)识别地形部位。 ①山峰和陡崖。 山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低;陡崖:等高线重叠。 ②山脊和山谷。 山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出;山谷:等高线的弯曲部分向 高处凸出。
知识清单 预习自测
1.读图,判断下列说法正确的是( )
12345678
B.甲、丙的相对高度为150米 D.甲、乙的相对高度为50米
D
关闭
答案
知识清单 预习自测
2.下面四幅图中,表示平原的是( )
12345678
关闭
B
答案
知识清单 预习自测
12345678
3.等高线的弯曲部分向高处凸出的山体部位是( )
知识清单 预习自测
二、分层设色地形图 1.概念 在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围, 着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色),可以一目了然地看 到地表的高低形态和海底的起伏状况。 2.判读 分层设色地形图上各种颜色表示的高度(深度)范围,需要查看图 上所附的高度表。在图上可以判读出各种各样的地形及地势的起 伏。

人教地理七上1.4地形图的判读(共38张PPT)

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人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
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断崖
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
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陡崖(断崖)—— 等高线重叠的地方
山顶(山峰)—— 等高线中高周低
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
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山脊
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利用自己拳头,制作等高线模型:
①观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、 山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位,
②、在拳头上滴水,观察水流情况,“哪 里容易形成河流?在山区下大雨时能不能 往山谷部位跑?”
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
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迁移训练:
世界最高峰珠穆朗玛峰高度8844.43 米,而生活在青藏高原上的藏民却说珠 穆朗玛峰高度为4000多米?珠穆朗玛峰 为什么会出现两个高度值?
中国的最高与最低相差多少?
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米,是 中国最高峰,也是世 界最高峰。
艾丁湖为吐鲁番 盆地的“盆底儿”, 湖面低于海平面 154.43米,是我国陆 地海拔的最低点。
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)

七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析

七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析

《地形图的判读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案:(1)海平面(2)垂直(3)闭和(4)相等(5)密集(6)稀疏(7)降低(8)降低(9)海拔低处(10)海拔高处(11)重叠相交(12)平原(13)海洋(14)等高线地形图二、知识点解析知识点梳理例题解析知识点一、等高线地形图(1)地面高度的计算①海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。

辨误区:海拔和相对高度的参照点不同(2)等高线①含义:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,叫等高线。

②特点:除陡崖外,等高线一般不相交;同一条等高线上的各点,海拔相等;等高线有无数条。

析规律:等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离,叫等高距。

同一幅等高线地形图上,等高距相等。

(3)等高线地形图①含义:用等高线表示地形的地图,叫等高线地形图。

等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。

②等高线地形图的判读在等高线地形图上,可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。

坡陡的地方,表示等高线密集;坡缓的地方,表示等高线稀疏。

山体的不同部位,等高线【例1-1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米,我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米,两地相对高度约是()。

A.8689米 B.9003米C.8999米 D.9009米解析:首先确定所求两点的海拔。

然后计算二者海拔之差就是相对高度。

答案:C【例1-2】读图(单位:米),完成下列问题。

(1)写出图中字母所代表的地形名称。

A________,B______,C______,D_______,E________。

(2)H点与G点的相对高度是________米。

(3)沿B虚线和C虚线登山,较容易的是________,其原因是_______________。

(4)山峰M与A,较高的是________。

形态也不一样。

山体不同部位的等高线分布特点,如下表:地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭,数值从中间向四周逐渐降低,常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处,常用符号表示(4)等深线①含义:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。

人教版地理七年级上册1.4地形图的判读课件

人教版地理七年级上册1.4地形图的判读课件

人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
等高线数值 向低处凸出
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT) 人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
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两座山的 中间部位
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
鞍 部
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人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
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1、海 拔:某一地点高出海平面的垂直距离 相对高度:某一地点高出另一地点的垂直距离
2、等高线的特征:等高线密集,坡度陡峭; 等高线稀疏,坡度平缓。
3、山的不同部位:山顶、山谷、山脊 鞍部、陡崖
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
等高线特点:
200米
100米
1、是一条闭合的曲线。
2、同一条等高线上海拔高度相同。
3、同一幅等高线地形图上,等高距相等。
4、等高线越密集,坡度越陡;
等高线越稀疏,坡度越缓。
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)
人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT) 人教版地理七年级上册1.4地形图的判 读 课件(共26张PPT)

地理七年级上册考点汇总 1.4地形图的判读-人教版

地理七年级上册考点汇总 1.4地形图的判读-人教版

初中地理地形图的判读考点梳理:等高线地形图一、地面高度的计算方法1. 海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。

如下图中,甲处的海拔为1500米,乙处的海拔为500米。

2. 相对高度:地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫做相对高度。

图中甲、乙两处的相对高度为1500米-500米=1000米。

3. 在地图上,一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。

二、等高线地形图1. 等高线与等深线(1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。

(2)等高距:在等高线地形图上,每两条相邻等高线的高差称为等高距。

(3)等高线的制作。

(4)等高线的特点:等高线都是闭合的曲线;同一条等高线上的各点海拔相等;等高线上的高度为海拔,单位是米;同一幅图中,除陡崖外,表示不同高度的等高线不相交。

(5)等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。

在同一条等深线上,各点深度相等。

从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。

2. 等高线地形图用等高线表示地形的地图,就是等高线地形图。

3. 等高线地形图的判读(1)判断地势高低:同一条等高线上各点的海拔相同,等高距在同一等高线地形图上是相等的;地势越高,数值越大,地势越低,数值越小。

(2)判断坡度的陡缓:在同一等高线地形图上,等高线越密集,坡度越陡,特别是山区,地图上的等高线非常密集;等高线越稀疏,坡度越缓。

(3)判断山地地形部位:以山地为例,在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态。

思考:它们都代表什么?A:山顶 B:山顶 C:鞍部 D:山脊 E:山脊 F:山谷分层设色地形图一、含义在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同的颜色(海洋则着上深、浅不同的蓝色),可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况,这种地图叫做分层设色地形图。

二、设色的原则绿色——平原;黄色——高原、山地、丘陵;褐色——高山;白色——雪线以上的部分;浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

七年级地理上册14地形图的判读思维导图及知识点解析

七年级地理上册14地形图的判读思维导图及知识点解析

第 1 页《地形图的判读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案:(1)海平面(2)垂直(3)闭和(4)相等(5)密集(6)稀疏(7)降低(8)降低(9)海拔低处(10)海拔高处(11)重叠相交(12)平原(13)海洋(14)等高线地形图二、知识点解析知识点梳理例题解析知识点一、等高线地形图 (1)地面高度的计算①海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。

辨误区:海拔和相对高度的参照点不同 (2)等高线①含义:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,叫等高线。

②特点:除陡崖外,等高线一般不相交;同一条等高线上的各点,海拔相等;等高线有无数条。

析规律:等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离,叫等高距。

同一幅等高线地形图上,等高距相等。

(3)等高线地形图①含义:用等高线表示地形的地图,叫等高线地形图。

等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。

②等高线地形图的判读在等高线地形图上,可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。

坡陡的地方,表示等【例1-1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米,我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米,两地相对高度约是( )。

A .8689米B .9003米C .8999米D .9009米解析:首先确定所求两点的海拔。

然后计算二者海拔之差就是相对高度。

答案:C【例1-2】读图(单位:米),完成下列问题。

(1)写出图中字母所代表的地形名称。

A________,B______,C______,D_______,E________。

(2)H 点及G 点的相对高度是________米。

(3)沿B 虚线和C 虚线登山,较容易的是________,其原因是_______________。

高线密集;坡缓的地方,表示等高线稀疏。

山体的不同部位,等高线形态也不一样。

山体不同部位的等高线分布特点,如下表:地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭,数值从中间向四周逐渐降低,常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处,常用符号表示(4)等深线①含义:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。

地形图的判读课件人教版七年级上册地理

地形图的判读课件人教版七年级上册地理

判断地形的起伏和坡度
地形起伏:通过等高线判断山脊、山谷等地形特征 坡度大小:通过等高线的疏密程度判断坡度的大小 实际应用:在旅游、农业、城市规划等领域中的应用 注意事项:注意等高线的精度和可靠性,以及地形图的更新和修正
确定河流的流向和流速
地形图上的河流流向:根据地形图上的等高线、坡度等特征,判断河流的流向。
分析地形要素:讲解地形要素,如坡度、坡向、海拔等,帮助学生理解地形对自然环境和人类活 动的影响
实践操作:组织学生进行实地考察或模拟实验,观察和分析地形要素的变化
总结归纳:引导学生总结归纳地形图判读的方法和技巧,提高学生的观察和分析能力
THANK YOU
汇报人:
汇报时间:20XX/XX/XX
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地形图用途:用于城市规划、土地利用、资源管 理、环境保护等领域
地形图比例尺
定义:地形图上某一线段长度与 其实地长度的比值
作用:反映地形图精度和实地地 形缩小的程度
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分类:数字比例尺、图解比例尺
读法:后一个数字表示比例尺的 分母,前一个数字表示比例尺的 分子
添加标题
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添加标题
等高线的特点:密集表示坡度陡, 稀疏表示坡度缓
等高线的应用:判断地形类型, 计算相对高度,判断坡度
地形的起伏和坡度
坡度的判断:通过等高线的 疏密程度判断坡度大小
地形的起伏:通过等高线判 断山脊、山谷
地形图的应用:了解地形特 征,为实际生活和生产提供
指导
地形图的判读技巧:结合实 际,掌握判读方法,提高判
地形图分类
单击此处添加项标题

七年级地理上册 《地形图的判读》知识框架

七年级地理上册 《地形图的判读》知识框架

初中地理
一目了然 地看出地 面的高低 起伏
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课· 快 乐 上 好 每 天 学
2.地形图的判读
地形图 等高线
海拔 地势的高低
相对高度 地面的起伏
初中地理
山地
高原
平原
丘陵
Hale Waihona Puke 盆地高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课· 快 乐 上 好 每 天 学
初中地理
《地形图的判读》知识框架
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课· 快 乐 上 好 每 天 学
直观反映 地面的高 低起伏
1.不同地形图的绘制及特征
等高线
地形 剖面 图
基 础
等高 等高 等高线之 线分 线地 间着上不 层设
形图 同的颜色 色地
形图
地面的高低起伏

七年级地理上册地形图的判读课件

七年级地理上册地形图的判读课件
第一章 地球和地图
地形图的判读
1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线的含义,并 熟练运用。
2. 正确识别等高线地形图中各地形部位的名称,根据 等高线的稀疏情况判断坡度的陡缓;能在等高线地 形图中进行相关问题的判定。
状元成才路
3. 在分层设色地形图中,正确判读陆地五种地形的名
状元成才路
称及其特征。 4. 了解等高线地形图的绘制原理,并能正确的绘制地
线不相交。
④等深线:把海洋中深度相同的各点连接成 线,叫作等深线。在同一条等深线上,各点深度 相等。
从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的 深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度 的大小。
(2)等高线地形图 用等高线表示地形的地图,就是等高线地形图。
(3)等高线地形图的判读 ①判断地势高低:同一条等高线上各点的海拔
2.设色的原则
目前,我国常用的分层设色地形图,200 米等高线以下为深绿色,200~500米等高线间 为浅绿色,500~1000米等高线间为浅黄色, 1000~2000米等高线间状为元成才路 深黄色,2000~3000 米等高线间为浅状褐元成才路 色。
状元成才路 状元成才路
3.作用
分层设色地形图上各种颜色表示的高度(深 度)范围,需要查看地图上所附的高度表。在分 层设色地形图上,可以比较容易地判读出各种各 样的地形,以及地势的起伏。
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图,关键是读等高线; 同一线上高度等,同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖,坡缓线疏易攀爬; 鞍部内有同心圆,山谷曲线向内弯。
1. 有关下列说法正确的是( B ) A.任何地点的相对高度总是低于绝对高度; B.以海平面为起点的高度即海拔; C.地图上用等高线表示地面高低起伏;

1 4 地形图的判读 知识点 七年级地理上学期人教版

1 4 地形图的判读 知识点  七年级地理上学期人教版

地形图的判读1.海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。

2.相对高度:某一个地点高出另一个地点的垂直距离。

3.等高线:在地图上,把海拔相等的点连成线,就是等高线4.等高线地形图特征1)密陡疏缓: 等高线密集,坡度陡 ,等高线稀疏,坡度缓2)凸低为脊: 李高线最大警曲部分向低处凸出,为山脊3)凸高为谷 :等高线最大变曲部分向高处凸出.为山爷、4)同图同距 :等高距指两条相邻等高线之间似高度差,同-幅地图上等高距-致5)闭合,不相交:等高线是闭合的曲线 (由图幅限制,在图上不一定全部闭合),等高线一般不相交(陡崖处除外).5.等高线地形图的判读坡面径流的方向:垂直于等高线从高处向低处流凸低为脊: 等高线最大弯曲部分同低直山出为山脊凸高为谷:等高线最大弯曲部分问高值山出为山谷6.分层设色地形图: 在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同的色而成。

7.分层设色地形图地形类型(1)平原: 地表宠平坦,海拔一般低于200米(2)高原:外围较陡,内部起伏较为和缓,海拔-般高于500米(3)丘陵:地势起伏相对较大,海拔-般低于500米(4)盆地:四周高,中间低(5)山地:山峰耸立,山坡较陡,海拔-般高于500米地形面剖面图: 沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面图 (可更直观地表示地面上沿某-方向地势的起伏和坡度的陡缓)计算两点相对高度和温差的方法从等高线地形圆上,读出意两点所高度海拔根据公式.计算两点的相对高度可以根据对流层平均垂直减率进-步求出它们的温度差。

(海拔每升高 100m.气温下降0.6℃).估算某地形区的相对高度估算%法:等高线地形图上,任意两点之间有 n条等高线,等高距为d,则这两点,似相对高度H可用下公式求 : (n-1)d<H< (n+1)d求A,乃两点闻的相对高度。

七年级地理上册14地形图的判读深度点拨(新版)新人教版.docx

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第一章第四节地形图的判读要点一:等高线地形图(难点)1.海拔和相对高度(1)海拔:地而某个地点高出海平而的垂直距离,又叫绝对高度。

如下图中甲的海拔为1500 米,乙的海拔为500米。

(2)相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。

如图中甲高出乙1 000米,1 000米就是甲地对乙地的相对高度。

海拨和相对高度示意图2.等高线地形图(1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。

(2)等高线地形图:用等高线表示地形的地图叫等高线地形图。

(3)等高线的特点:在地图上,根据等高线的疏密状况,可以判断地而的高低起伏。

一般来说,坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。

(4)等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。

从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。

3.等高线地形图上不同地形部位的山体名称①山峰:等高线闭合,数值从屮间向四周逐渐降低。

②山脊:等高线弯曲时,凸出部分指向低处。

③山谷:等高线弯曲时,凸出部分指向高处。

④鞍部:两个山顶屮间的低地,形似马鞍。

⑤陡崖:等高线发生重合的地方。

4.等高线地形图的基本特征及作用(1)等高线地形图的基本特征①同线等咼:同一等咼线上的各点,海拔咼度相等。

②等高距全图一致:等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。

③等高线均为闭合曲线。

④等高线一般不相交、不重叠;有时也会重合,那只有在陡崖处出现。

⑤等高线疏密反映坡度缓陡:等高线愈稀,则坡度愈缓;等高线愈密,则坡度愈陡。

(2)等高线地形图的作用①根据等高线数值判断地势高低。

等高线上的数值为海拔,数值大,即海拔高,地势高;数值小,即海拔低,地势低。

②根据等高线的疏密程度判断坡度缓陡。

在同一等高线地形图上,任意两条相邻等高线I'可的高度差相等。

因此,等高线密集,坡度陡;反之,坡度缓。

③根据等高线闭合的形状判断山地不同部位。

【例题1】某班学生计划分成四个登山活动小组,目标是图中等高线所示的山峰,沿图中的①② ③④虚线方向进行攀登。

1 3 地图的阅读、1 4 地形图的判读 知识点总结 七年级地理上学期人教版

1 3 地图的阅读、1 4 地形图的判读 知识点总结  七年级地理上学期人教版

第三节 地图的阅读知识点1. (地图三要素(地图的语言):比例尺、方向、图例)2.实地距离图上距离比例尺= (数字式、文字式、线段式)比例尺是一种特殊分数(分子永远为1),分母越大,比例尺越小;⭐⭐⭐比例尺的大小与地图的详略:(北京动物园VS 中国地图) 在同样的图幅上:比例尺大,实地范围小,内容详细。

比例尺小,实地范围大,内容简单(粗略)规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。

世界政区图、中国政区图等。

小范围的地区多选用较大的比例尺地图。

如平面图、军事图、旅游图等。

3. 方向:(1)一般定向法:上北下南、左西右东;(2)指向标定向法:箭头指向 北方;(3)经纬网定向法:纬线指示东西;经线指示南北。

4. 图例和注记(书上的图例、注记记住就好)根据获取信息的多少,选择合适比例尺的地图。

(信息多比例尺大;信息少比例尺小)了解青藏高原的海拔中国地形图了解河南省的人口分布状况河南省人口分布图第四节地形图的判读知识点5.地形图的判读:核心考点:在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,算海拔与相对高度。

识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖①山峰:常有图例:;②鞍部:两个山峰之间的低处,形状类似马鞍③陡崖:等高线重叠的地方,适合具有挑战性的攀岩活动;④山脊:等高线往低数值凸(低山脊);⑤山谷:等高线往高数值凸(高山谷),发育河流;⑥水库的选址:一般选在峡谷处,且水库库址应选在河谷地区“口袋型”洼地处(如图中:丙);⑦铁路、公路选线:一般尽量沿等高线,选在缓坡,避开陡崖;通往山峰的公路,往往需建盘山公路等。

沿等高线走,可以减缓坡度,道路平坦,减少工程量,利于车辆行驶;⑧自来水厂位置选择:自流引水最佳,路线不宜太平坦;⑨农业区规划:一般平原:耕地,山地:林业(陡坡发展林业,缓坡可开垦梯田);高原:牧业;拓展:海拔每上升100米,气温下降0.6°C2.判断陡坡和缓坡(密陡稀缓)①海拔:地面某一地点高出海平面的垂直距离;②相对高度:地面某个地点高出另一个地点(海平面除外)的垂直距离;(两处海拔相减)③等高线:在地图上,把海拔相等的各点连接成的线;④等高距:两条相邻等高线之间的高度差;重点:在地形图上识别五种主要的地形类型:①平原—海拔低(200米以下),平坦广阔;最大的平原:亚马孙平原②高原—海拔较高(500米以上),起伏不大,边缘陡峭;③山地—海拔较高(500米以上),坡度较陡,沟谷较深;④丘陵—海拔较低(500米以下),坡度和缓,相对高度小⑤盆地——周围高,中间低。

初中地理初一初中地理七年级上册1.4地形图的判读知识点详解

初中地理初一初中地理七年级上册1.4地形图的判读知识点详解

初一初中地理七年级上册1.4地形图的判读知识点详解第四节c一.等高线地形图1、地面高度的两种表示方法:海拔(某点高出海平面的垂直距离,又叫绝对高度),举例:珠穆朗玛峰海拔8844.43米,吐鲁番盆地海拔-155米相对高度(地球表面某一地点高出另一点的垂直距离;两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差)。

地图上海拔高度相同的连线,称为等高线;等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线等高线地形图——用等高线表示地形的地图等高距:相邻两条等高线的高度之差2、陡坡和缓坡的等高线疏密差异等高线越密集的地方,坡度陡;等高线越稀疏的地方,坡度缓3、(重点)根据等高线地形图判断5种地形部位(课本第25页)①山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低(盆地:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐升高)②山脊:等高线弯曲部分向低处凸出③山谷:等高线弯曲部分向高处凸出,一般发育有河流④陡崖(多条等高线重合处)。

鞍部(相邻两山顶之间的低地)4、联系实际解决问题(修路、爬坡水渠、水库选址)水库宜选择在河谷、山谷地区或口袋形的洼地或小盆地(如下图中甲处)大坝坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或洼地、小盆地的狭窄出口处(最好在峡谷处,工程量小,投资小,安全系数大,如图中乙处)交通建设的线路选择要求坡度平缓(一般在两条等高线之间绕行如图中ABC)二.分层设色地形图1、定义,不同颜色代表的地形绿色表示平原 , 蓝色表示海洋 ,黄色表示低山丘陵,褐色表示高山 ,白色表示雪线以上2、陆地表面的五种地形(海拔和地势特点)课本第27页山地(海拔较高,>500米,崎岖不平、具有陡立的山峰、陡峭的山坡);高原(海拔较高,>500米,外围较陡,内部起伏较为和缓);平原(海拔较低,<200米,地面平坦,起伏很小);丘陵(海拔较低,200~500米,崎岖不平的地形区,地势起伏较大);盆地(海拔不定,四周高,中间低)。

三.地形剖面图绘制方法(描点、引线、连线,注意处理好相同海拔的点之间是上凸还是下凹参见课本28页的图)。

人教版七年级地理上册:1.4地形图的判读课件

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海 拔: 某一点高出海平面的垂直距离
相对高度: 某一地点高出另一个地点的垂直距离
世界的最高与最低相差多少米?
珠穆朗玛峰的海拔为 8844米,是中国最高峰,也 是世界最高峰。
死海位于约旦和巴勒斯坦交 界,是世界上最低的湖泊,海拔 低于海平面约400米,是地球上的 最低点。
地面某个地点高出海平面的垂直距离,称为 海拔。
怎么读呢?
人教版七年级地理上册: 1.4 地形图的判读 课件(共39张PPT)
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等高线闭合,数值
中间高,四周低
山峰
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2、 读下图,找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
山峰 鞍部 山峰 鞍部 山峰
山峰 山 脊
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第四关:分层设色地形图的判读
在等高线地形图上,着上不同的颜色来显示地势 的高低起伏,这样的地图就是分层设色地形图。
陡坡 等高线密集
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等高线密集坡度较陡 等高线稀疏坡度较缓
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《地形图的判读》知识点解析知识点例题解析基础知识一、等高线地形图(1)地面高度的计算①海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。

辨误区:海拔和相对高度的参照点不同(2)等高线①含义:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,叫等高线。

②特点:除陡崖外,等高线一般不相交;同一条等高线上的各点,海拔相等;等高线有无数条。

析规律:等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离,叫等高距。

同一幅等高线地形图上,等高距相等。

(3)等高线地形图①含义:用等高线表示地形的地图,叫等高线地形图。

等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。

②等高线地形图的判读【例1-1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米,我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米,两地相对高度约是()。

A.8689米 B.9003米C.8999米 D.9009米解析:首先确定所求两点的海拔。

然后计算二者海拔之差就是相对高度。

答案:C【例1-2】读图(单位:米),完成下列问题。

(1)写出图中字母所代表的地形名称。

A________,B______,C______,D_______,E________。

(2)H点与G点的相对高度是________米。

(3)沿B虚线和C虚线登山,较容易的是________,其原因是_______________。

在等高线地形图上,可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。

坡陡的地方,表示等高线密集;坡缓的地方,表示等高线稀疏。

山体的不同部位,等高线形态也不一样。

山体不同部位的等高线分布特点,如下表:地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭,数值从中间向四周逐渐降低,常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处,常用符号表示(4)等深线①含义:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。

②等深线地形图的判读在等深线地形图上,可以根据等深线的疏密状况判断海底的坡度大小。

坡陡的地方,等深线密集,坡缓的地方,等深线稀疏。

(4)山峰M与A,较高的是________。

解析:第(1)题,根据图中等高线的分布特点可知,A处等高线封闭,数值从中间向四周逐渐降低,为山峰;B处等高线的弯曲部分向海拔低处凸出,为山脊;C处等高线的弯曲部分向海拔高处凸出,为山谷;D 处位于两个山顶之间相对低洼的部分,为鞍部;E处有几条海拔不同的等高线重叠相交,为陡崖。

第(2)题,H点所在的等高线是400米,G点处在200米等高线上,二者相对高度是200米。

第(3)题,沿B处虚线的等高线稀疏,说明坡度较缓,易攀登。

第(4)题,根据等高线地形图中数据变化规律,A、M两点海拔高,是山峰,且M峰多了一条等高线,海拔比A峰高。

答案:(1)山峰山脊山谷鞍部陡崖(2)200(3)B 此处等高线稀疏,表示坡度较缓(4)M基础知识二、分层设色地形图①定义:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色),这样的地图叫做分层设色地形图。

②着色规律:在分层设色地形图上,绿色表示平原,蓝色表示海洋,不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地,白色表示冰雪,褐色表示高山。

③优点:能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。

④不同地形在分层设色地形图中的特点:地形类型高度地面起伏状况高原500米以上外围较陡,内部起伏较为和缓山地500米以上起伏大丘陵500米以下起伏和缓盆地不固定中间低,四周高平原200米以下起伏小【例2】下列关于不同地形的说法不正确的是()。

A.平原海拔多在200米以下B.丘陵是指海拔200米以上的高地C.山地是指海拔500米以上起伏很大的高地D.高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地解析:平原的海拔一般在200米以下;丘陵海拔不是很高,一般在200~500米之间;山地海拔高,起伏大;高原海拔高,起伏较小。

答案:B基础知识三、地形剖面图(1)定义:地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。

它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。

(2)优点:从地形剖面图上可以直观地看出地面高低起伏的状况。

【例3】读图(单位:米),完成下列问题。

(1)图中表示山谷的是()。

A.a B.b C.c D.d (2)在图乙中画出图甲沿AB线的地形剖面图。

(3)绘制步骤如下:①根据需要确定剖面线,如上图中的直线AB。

②确定比例尺:先确定水平基线(一般与剖面线长度一致)与水平比例尺(一般采用原图比例尺);再确定垂直方向的高度差(一般与图上方向的等高距相等)与垂直方向的比例尺(一般大于水平比例尺)。

③量出剖面线与不同等高线的相交点间的相对位置,并读出其海拔。

④在剖面图上画出相应的点,各点的水平位置及海拔必须与上一步所确定的点相对应。

⑤把各点连成圆滑的曲线,在曲线内画上阴影以表示地形起伏情况。

图甲图乙解析:第(1)题,a点处于两座山峰之间,为鞍部;b点处等高线相交,为陡崖;c处等高线向高值凸,为山谷;d处等高线向低值凸,为山脊。

第(2)题,画地形剖面图时注意A点海拔在400~500米之间,B 点海拔为300米,再按地形剖面图的画法完成即可。

答案:(1)C基本方法一、等高线地形图的判读(1)在等高线地形图上,等高线密集表示坡度陡;等高线稀疏表示坡度缓。

(2)山峰和盆地的等高线形状相同,都是闭合的曲线,但数值变化规律不同。

山峰是“内高外低”,即越往里等高线的数值越大;盆地是“内低外高”,即越往里等高线的数值越小。

(3)山脊和山谷的等高线弯曲方向不同,等高线向低处凸出是山脊;等高线向高处凸出是山谷。

在山谷中经常发育河流,因此河流也是山谷的标志。

(4)利用握紧的拳头记忆地形部位:A—山峰,B—山脊,C—山谷,D—鞍部,E—陡崖。

如下图:【例4-1】在同一幅等高线地形图上,下面说法正确的是()。

A.等高线越密集,表示地形起伏越大B.等高线越稀疏,表示地形起伏越大C.闭合等高线的中心一定是山顶D.闭合等高线的中心一定是盆地解析:等高线越密集,表示地形起伏越大;等高线越稀疏,表示地形起伏越小;闭合等高线应根据数值的变化特点,判断是山顶还是盆地。

答案:A【例4-2】读下面“等高线地形图”,有关图中不同地形部位的等高线表示的地形,说法不正确的是()。

A.A处是山顶B.B处是山谷,C处是山脊C.D处为陡崖D.E处为鞍部解析:A处等高线闭合,越向中心海拔越高,是山顶;B处等高线向海拔低处弯曲,是山脊;C处等高线向海拔高处弯曲,是山谷;D处等高线重合,是陡崖;E处位于两个山顶之间,是鞍部。

答案:B思维拓展一、等高线地形图的综合应用(1)等高线和地图基本要素的结合一般给出一幅等高线地形图,然后在图上要求计算两地的实地距离,判断各个地理事物的相对方向。

这要求及时把地图的基本要素的知识迁移过来。

①根据等高线上的数值可判断海拔高低,等高线上标注的数值是海拔,数值越大,该地的海拔越高;同一条等高线上各点的海拔相同;相邻两条等高线之间的海拔之差是等高距,也是两地的相对高度。

②根据等高线疏密可以判断坡度陡缓【例5】读“等高线地形图”(单位:米),完成下列问题。

(1)图中甲地在乙地的________方向,河流丙的流向大致是③根据等高线形态判断山体的不同部位(2)等高线地形图的实际运用①工程建设:修路、修水库、建大坝。

点技巧:修建工程选址要考虑的条件修路一般选择坡度比较缓和的地方,水库一般选在地形较为封闭的位置,大坝一般建在盆地的出口处,这里地形狭窄,工程量小。

②生活相关:登山比赛,河流的流向和发育等。

在登山的时候,要看具体情况,要求速度就选择陡坡,要求省力就选择缓坡。

河流一般存在于山谷之中。

③城镇建设,工农业发展:选择城镇的位置应该在地形平坦、有河流流过、交通便利的地方。

发展农业也要靠近河流;建设自来水厂要选址在河流的上游;化工厂一般建在河流的下游,并且远离居民区。

________。

(2)图中B点海拔是________米,A点和B点的相对高度大于________米而小于________米。

(3)甲、乙两地的实地直线距离是______米。

(4)如果C、D两条虚线中有一条表示小河,该小河应位于______(C或D)处。

(5)如果在甲地拟建一座工厂,有人建议建化工厂,也有人建议建自来水厂。

你认为哪个建议合理?并说明理由。

答案及解析:(1)西南、自北向南根据“上北下南、左西右东”判断方向(2)600、200、400A点海拔不确定,在800~1 000米之间,因此相对高度也只能是一个范围(3)750先量出甲、乙两地的图上距离,再根据比例尺计算得出甲、乙两地的实地距离(4)D小河存在于山谷中,图中C处等高线向海拔低处弯曲,是山脊;D处向海拔高处弯曲,是山谷(5)甲地适合建自来水厂。

因为甲位于城镇上游,水质清洁,污染少;建化工厂有可能污染城市水源。

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