人教版乘法口诀表

二年级上册的乘法口诀(人教版)

1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12
1个4 2个4 3个4 4个4
一四得四二四得八三四十二四四十六
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第4、5题。
4单元表内乘法（一）
4的乘法口诀
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二
2×2＝ 4 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×的摆放编出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2个4 2×4=8 4×2=8 二四得八
3个4 3×4=12 4×3=12 三四十二
这两个问题的不同点是什么？为什么这样列方程？我们需要注意什么？
（二）、感知封闭图形的大小。
生1：人民币的单位是元、角、分。
答：有3位客人，16两银子。
在生活中，很多时候都会遇到抽奖的情况，现在我们也来抽奖，这里有三个抽奖箱，如果摸到红球就得奖的话，你们会选几号盒子？
4×1=4 4×2=8 4×3=12
一四得四二四得八三四十二四四十六
一一（得一）
我会用对口诀。（教材55页做一做第1题）
得一。
得六。
十六。
归纳总结：
4的乘法口诀有4句：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。相邻的两句口诀的积相差4。
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8 口诀:，二四得八
4×4= 16 口诀:，四四十六
2.(教材P55第2题）。
吃饭时每人需要一
看图列乘法算式并写口诀。
双筷子，4个人需 (教材P55第2题）。

二年级上册数学课件-乘法口诀表-人教版(共33张PPT)

第七关
6 6 35
35 5 5 4246
49 6 8 64 8 7 63 9
谁最会动脑？
（）×6＜25 20＞3×（）
6×（）＜38 34＞5×（）
看谁算的又对又快
72 ÷ 9= 8 7 × 6= 42 14 ÷ 7= 2 5 × 9= 45 81 ÷ 9= 9 9 × 2= 18 6 × 3+2= 20
七( 九)六十三五( 七)三十五二(八 )十六
三( 四)十二
( 六)七四十二 (六 )九五十四
四( 八)三十二六( 八)四十八 (四) 六二十四
第三关
比一比谁说的乘法口诀多
18 三六十八
二九十八
比一比谁说的乘法口诀多
24 三八二十四
四六二十四
比一比谁说的乘法口诀多
12 三四十二
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九
六八四十八七八五十六八八六十四
一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
99
88
66 77
55
44
33
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18

二年级数学乘法囗诀表

二年级数学乘法囗诀表一、乘法口诀表（人教版二年级）1. 一一得一。

2. 一二得二、二二得四。

3. 一三得三、二三得六、三三得九。

4. 一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。

5. 一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。

6. 一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。

7. 一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。

8. 一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。

9. 一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。

二、乘法口诀表的特点。

1. 每句口诀的第一个数表示相同的加数，第二个数表示相同加数的个数。

- 例如“三四十二”，3是相同的加数，4表示有4个3相加。

2. 相邻的口诀之间存在规律。

- 对于几的乘法口诀，后一句口诀的结果比前一句多几。

比如在“三”的乘法口诀中，“二三得六”，“三三得九”，9比6多3。

3. 乘法口诀的对称性。

- 例如“二四得八”和“四二得八”结果相同，这体现了乘法交换律，在乘法口诀表中，除了“一一得一”“二二得四”“三三得九”等这种相同数字相乘的口诀外，其他口诀都有这种对称关系。

三、乘法口诀表的记忆方法。

1. 横着背。

- 按照口诀表的行依次背诵，先背“一一得一”，然后“一二得二、二二得四”，这样一行一行地记忆。

这种方法有助于理解几的乘法口诀是怎样逐步增加结果的。

2. 竖着背。

- 按照口诀表的列背诵，先背“一一得一”“一二得二”“一三得三”等，这样可以强化对相同数字乘以不同数字结果的记忆，有助于在做乘法运算时快速反应。

3. 游戏记忆法。

- 可以和家长或同学玩乘法口诀接龙游戏。

例如一个人说“三七”，另一个人要快速回答“二十一”。

- 还可以制作乘法口诀卡片，一面写乘法算式，如“3×4”，另一面写口诀“三四十二”，随机抽取卡片进行记忆。

人教版二年级上册九九乘法口诀表(可直接打印)

九九乘法口诀表1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81九九乘法口诀表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。

复习1-9的乘法口诀(课件)-二年级上册数学人教版

2.《蚂蚁搬虫虫》：小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两不搬,掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家工起搬进洞。这首儿歌-一共有多少个字？
3.我们有一首《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。这首儿歌一共有多少个字？
易错点16：古诗问题（带题目） 4.杜牧的这首诗一共有多少个字？
2.宣传栏里贴了一些同学们春游时拍的照片，每行照片的张数同样多，每列照片的张数同样多。明明拍的照片左边有2张，右边有5张，上面有4张，下面有2张，宣传栏里一共贴了多少张照片？
3.小雨班上合唱队有2个领唱，其他队员站成了一个方队（小雨在这个方队里），此时小雨前面有2人，后面有4人，左边有3人，右边有5人。班里合唱队一共有多少人？
易错点10：比多少 1.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？
2.乐乐看一本书，每天看6页，已经看了3天，一共看了多少页？ 6天看的页数，比40页多还是少？
3.督督在练字，每天练5个字，5天练了多少个字？一周（7天）练的字，比40多还是少？
易错点11：够不够，能不能 1.开元小学二（1）班有男生 18人，女生16人。他们一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，能坐下吗？
3.5只小兔子拔萝卜，每只小兔子都要拔6个萝卜。（1）小兔子一共要拔多少个萝卜？
（2）现在每只小兔子已经拔了4个萝卜，每只小兔子还需要拔多少个萝卜？5只小兔子一共还需要拔多少萝卜？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人还要顶几个碗？
易错点8：同样多（7）现有38本练习本，准备分给8个学生。要使每个学生分到的练习本一样多，至少还要买（）本，或者拿掉（）本。

二年级数学上册乘法口诀表

二年级数学上册乘法口诀表一、乘法口诀表（人教版二年级数学上册）1×1 = 1.1×2 = 2 2×2 = 4.1×3 = 3 2×3 = 6 3×3 = 9.1×4 = 4 2×4 = 8 3×4 = 12 4×4 = 16.1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25.1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36.1×7 = 7 2×7 = 14 3×7 = 21 4×7 = 28 5×7 = 35 6×7 = 42 7×7 = 49.1×8 = 8 2×8 = 16 3×8 = 24 4×8 = 32 5×8 = 40 6×8 = 48 7×8 = 56 8×8 = 64.1×9 = 9 2×9 = 18 3×9 = 27 4×9 = 36 5×9 = 45 6×9 = 54 7×9 = 63 8×9 = 72 9×9 = 81.二、乘法口诀表的记忆方法。

1. 理解乘法的意义。

- 乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。

例如，3×4表示4个3相加，即3 + 3+3+3 = 12。

通过理解这个意义，可以更好地记忆乘法口诀。

2. 按行或列记忆。

- 按行记忆：从“一一得一”开始，第一行是1的乘法口诀，只有一句；第二行是2的乘法口诀，有两句；以此类推，第九行是9的乘法口诀，有九句。

人教版二年级上册数学第六单元表内乘法(二)整理与复习课件

二七十四三七二十一五七三十五六七四十二
相邻两句口诀的得数的得数相差7。
除“七七四十九”外，其余的乘法口诀都对应2个乘法算式。
知识梳理
一八得八四八三十二七八五十六
8的乘法口诀
二八十六五八四十八八六十四
三八二十四六八四十八
相邻两句口诀的得数的得数相差8。
除“八八六十四”外，其余的乘法口诀都对应2个乘法算式。
方法二：3×4+2 =14（个） 14＜15 ，不够分
答：不够分。
用乘加、乘减解决问题小白兔邀请15只小猴子来家里做客，并准备了一些桃子（如下图），如果每只猴子分一个桃子，够分吗？
方法三：4×4－2 =14（个） 14＜15 ，不够分
答：不够分。
综合运用
1.（）里最大能填几？
（ 6 ）×5 < 31 47 > 5×（ 9 ） 7×（ 5 ）< 42 （ 5 ）×8 < 48 45 >（ 4 ）×9 3×（ 7 ）< 24
6
表内乘法（二）
整理与复习
整体回顾
表内乘法（二）
7的口诀
8的口诀
9的口诀
乘法口诀表
共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。
共有8句，每相邻两句口诀的得数相差8。
共有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。
解决问题
用乘法解决实际问题
知识梳理
一七得七四七二十八七七四十九
7的乘法口诀
知识梳理
一九得九四九三十六七九六十三
9的乘法口诀
二九十八五九四十五八九七十二
三九二十七六九五十四九九八十一
相邻两句口诀的得数的得数相差9。

数学人教版三年级下册乘法口诀

乘法口诀
教学内容
课本p71，乘法口诀。

教学目的
系统复习乘法口诀，巩固对乘法口诀的运用能力。

教学过程
一、背默乘法口诀。

1、指名学生背诵1-6的乘法口诀。

指名学生默祸国殃民1-6的乘法口诀。

2、师指背口诀。

3、指名学生背默7、8、9的乘法口诀。

师指背口诀。

4、口答
四（）二十八（）六三十（）九三十六（）七十四五五（）九（）八十一二（）十二四（）三十二五（）三十五指名学生回答。

二、运用口诀
1、口算乘法
4×9 9×5 6×3 3×4 4×8
8×9 6×5 5×3 7×6 6×9
指名学生口算，并说说用哪一种口诀。

2、口算除法
12÷2 32÷4 56÷7 30÷6
40÷5 46÷8 27÷3 16÷4
3、根据一句口诀写出两个乘法式题和两个除法式题。

四八三十二
4×8=32 32÷4=8 8×4=32 32÷8=4
指名学生口答。

练习完成：五九四十五三八二十四七九六十三三、总结
熟悉乘法口诀表
四、作业
熟练背默1-9的乘法口诀。

人教版数学二年级上册表内乘法(二) 例1 7的乘法口诀课件

一共有多少块七巧板？
3个7相加 7+7+7=21 怎样列乘法怎样算列式乘法？算式？乘你能法编出算口诀式吗：？ 7×3=21 3×7=21 你能编出口诀吗？乘法口诀：三七二十一
摆一个图案是几个7，怎样列乘法算式，乘法口诀是什么？
乘法算式：7×1=7 1×7=7 乘法口诀：一七得七
7的乘法口诀有什么特点？
数学二年级上册第六单元
7的乘法口诀
谜语
一二三四五六七，七个伙伴在一起。齐心协力拼图形，千变万化真神奇。
7 14 21 28 35 4 49 2
一共有多少块七巧板？
2个7相加 7+7=14 怎样列乘法怎样算列式乘法？算式？乘你能法编出算口诀式吗：？ 7×2=14 2×7=14 你能编出口诀吗？乘法口诀：二七十四
一（得七）
不能“多一少十”
二（十四）
（二七 “一十四 ” 错误）
三（二十一）（三七 “ 二一 ” 错误）
三七（）
四（二十八）
五（三十五）六（四十二）
三七二十一
七（四十九）
四七？
第一关
第二关
五七三十五
5×7=35
7×5=35
第二关
六七四十二
6×7=42 7×6=42
第二关
四七二十八
4×7=28 7×4=28
第二关
二七十四
2×7=14 7×2=14
第二关
一七得七
1×7=7 7×1=7
第二关
三七二十一
3×7=21 7×3=21
第二关
七七四十九
第三关
三七二十一
3×7 = 2×7+7 = 4×7-7=

二年级数学乘法表

二年级数学乘法表一、乘法表（人教版二年级）1. 乘法表结构。

- 乘法表也叫“九九乘法表”，它是从1×1 = 1开始，到9×9 = 81结束。

- 横着看，第一行是1的乘法口诀，如1×1 = 1，1×2 = 2，1×3 = 3……1×9 = 9；第二行是2的乘法口诀，2×1 = 2，2×2 = 4，2×3 = 6……2×9 = 18，以此类推。

- 竖着看，第一列也是1的乘法口诀，第二列是2的乘法口诀，规律和横着看类似。

2. 乘法口诀编写规律。

- 例如2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六……二九十八。

每一句口诀的前两个字是相乘的两个数（较小数在前），后面是它们的乘积。

- 再如5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五……五九四十五。

其中，几的乘法口诀，相邻两句口诀的结果就相差几。

像5的乘法口诀里，相邻两句结果相差5。

3. 背诵乘法表的方法。

- 按行背诵：先从1的乘法口诀开始，一行一行地背诵。

可以多读几遍，边读边理解口诀的含义，例如“3×4 = 12”，口诀是“三四十二”，可以想象3个4相加或者4个3相加等于12。

- 按列背诵：和按行背诵类似，一列一列地进行。

这种方法有助于加深对相同数字乘法口诀的记忆。

- 游戏背诵：- 可以和家长或同学玩对口令游戏。

一人说乘法算式，另一人说口诀，如一人说“3×5”，另一人要说“三五十五”。

- 制作乘法口诀卡片，卡片正面写乘法算式，背面写口诀。

随机抽取卡片，看算式说口诀或者看口诀说算式。

4. 乘法表的应用。

- 在解决数学问题中的应用：- 例如，有3组小朋友，每组有4人，求总人数。

就可以用乘法计算，3×4 = 12（人），用到的口诀是“三四十二”。

- 再如，一个本子5元，买7个本子需要多少钱？算式是5×7 = 35（元），口诀是“五七三十五”。

人教版二年级数学上册 (2、3、4的乘法口诀)表内乘法教育课件

新知探究-4的乘法口诀
1x4= 4 4x1= 4 2x4= 8 4x2= 8 3x4= 12 4x3= 12 4x4= 16
一四得四
√?
二四得八
√?
三四十二
√?
四四十六
√?
新知探究-4的乘法口诀
一四得四二四得八三四十二四四十六
新知探究-4的乘法口诀
4x4=16
倒计时2min
新知探究-2、3的乘法口诀
十五二十五得八十六得九得三二十十二一十得五
看图列算式
1、 2×2=4
3、
课堂练习
2、 2×3=6 或 3×2=6
4、
3×4=12 或 4×3=12
5×3=15 或 3×5=15
小动物过河
课堂练习
根据小动物身上的数字，与石头上的口诀或算式连起来，帮助小动物们快速过河。
课堂练习
5×4＝
6＋6＝
4
8
12
20
3的乘法口诀
1个3 2个3 3个3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三二三得六三三得九
每相邻两句口诀的得数相差3。
看图：写出口诀。
4 × 4 ＝ 16
口诀：四四十六
看蝴蝶下面藏着什么，把口诀补充完整。
3×2＝（ 6 ）口诀：二三得六
2×2＝（ 4 ）口诀：二二得四
4×5＝（20）口诀：四五二十
3×3＝（ 9 ）口诀：三三得九
课堂小结
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六
教材练习十一第4、6、7题。
谢谢大家！！
2、3、4的乘法口诀

人教版20以内进位加减法口诀表与乘法口诀表(A4)

20以内进位加法口诀表
20以内退位减法口诀表
九九乘法口诀表
2×2=4
2×3=63×3=9
2×4=83×4=124×4=16
2×5=103×5=154×5=205×5=25
2×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36
2×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49
2×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64
2×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81九九乘法口诀表
二二得四
二三得六三三得九
二四得八三四十二四四十六
二五一十三五十五四五二十五五二十五
二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。

乘法口诀表大九九(9X9格)人教版完整打印版

一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九
一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八
一三得三一四得四二三得六二四得八三三得九三四十二三四十二四四十六三五十五四五二十三六十八四六二十四三七二十一四七二十八三八二十四四八三十二三九二十七四九三十六
乘法口诀表
1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 4x5=20 4x6=24 4x7=28 4x8=32 4x9=36
1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 5x6=30 5x7=35 5x8=40 5x9=45
1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 6x7=42 6x8=48 6x9=54
1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64 8x9=72
1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81

一年级成法口诀

一年级成法口诀一、乘法口诀表（人教版一年级）1. 一一得一。

2. 一二得二二二得四。

3. 一三得三二三得六三三得九。

4. 一四得四二四得八三四十二四四十六。

5. 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。

6. 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。

7. 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。

8. 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。

9. 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。

二、乘法口诀的记忆方法。

1. 机械记忆。

- 对于一年级的小朋友来说，最初可以通过多读多背的方式来记忆乘法口诀。

每天安排一定的时间专门读乘法口诀，按照顺序读，从“一一得一”开始，逐步读到“九九八十一”。

例如，早上读5 - 10分钟，晚上再读5 - 10分钟。

2. 理解记忆。

- 利用实物演示。

比如用小棒来演示乘法的意义。

2×3可以理解为2个3相加或者3个2相加。

拿小棒摆一摆，先摆3根小棒为一组，摆2组，让孩子数一数一共有多少根小棒（6根），这样孩子就能直观地理解2×3 = 6的含义，也有助于记忆“二三得六”这个口诀。

- 结合生活场景。

在生活中找乘法的例子，如家里的桌子，一张桌子有4条腿，3张桌子有几条腿呢？这就是3×4的问题，孩子通过数桌子腿（12条），能更好地记住“三四十二”这个口诀。

三、乘法口诀的简单应用。

1. 简单乘法算式计算。

- 例如：3×5，根据乘法口诀“三五十五”，就可以直接得出答案是15。

- 再如：4×2，由“二四得八”可知结果为8。

2. 解决简单的实际问题。

- 问题：每个小组有3个小朋友，5个小组一共有多少个小朋友？- 分析：这是一个求几个相同加数的和的问题，可以用乘法计算，列式为3×5。

- 解答：根据乘法口诀“三五十五”，得出一共有15个小朋友。