九年级化学上册 4.3 化石燃料的利用导学案(无答案)(新版)仁爱版
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单元3 化石燃料的利用
【学习目标】
1.知道化石燃料是人类重要的自然资源。
2.知道煤、石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3.了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
4.认识化石燃料对人类所起的重要作用。
5.掌握化石燃料燃烧对环境的影响。
6.能从环保的角度选择燃料,知道开发新能源的重要性和常见的新能源。
7.认识氢能源。
【教学重点】
1.化石燃料的形成过程和不可再生性。
2.石油炼制的几种主要产品及用途。
3.化石燃料燃烧对环境的影响。
4.新能源。
【教学难点】
1.培养学生独立思考、加工信息的能力。
2.煤和石油的综合利用。
3.逐步培养学生对现有资料进行分析的能力
【教学手段】利用多媒体给学生提供资料。
一、化石燃料
【提出问题】:化石燃料包括哪些?有何美誉(P112)?属于纯净物还是混合物?
【学生自学、讨论】:“略”
【师生点评】:
煤——工业的粮食
化石燃料石油——工业的血液都属于混合物
天然气——清洁燃料
【提出问题】:煤、石油、天然气的主要成分是什么?次要成分是什么?
【学生自学、讨论】:(略)
【师生点评】:
煤、石油、天然气的主要成分是碳元素和氢元素。此外,煤和石油还含有少量的氮、硫、氧等元素。
二、化石燃料的充分利用
1、煤的干馏。
【提出问题】:在生活中我们经常用焦炭、煤气、汽油等作燃料,那么你知道它们是怎样得到的吗?
请同学们自学课本P111--112
【学生自学、讨论】:(略)
【师生点评】:
将煤隔绝空气加热,可使煤分解成焦炭、煤焦油和焦炉气等,该过程叫煤的干馏。其
点燃 中,焦炭可以冶金,煤焦油是重要的化工原料,焦炉气则是重要的燃料。这样煤就能被综合利用了。
煤
备注:该过程属于化学变化。
2、石油的分馏。
【提出问题】:石油分馏的产物是什么?该过程属于什么变化?
【学生自学、讨论】:P98
【师生点评】:
如果将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,就可得到不同的产品,比如汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。
备注:该过程属于物理变化。
3、甲烷 ( CH 4 )
(1)、甲烷的物理性质。
学生自学P109
(2)、甲烷的化学性质-------可燃性
CH 4 + O 2 ====== CO 2 + H 2O
【自学】:“拓宽视眼”
三、新能源的开发和利用。
【提出问题】:目前已开发的新能源有哪些?
【学生自学、讨论】:P99-100
【师生点评】:
太阳能、地热能、风能、核能、潮汐能、可燃冰、氢能、沼气、水能等。
【提出问题】:为什么说氢能源是最理想的新能源?
【学生自学讨论】:(略)
【师生点评】:
优点:无污染、来源广、放热多。
【提出问题】:为何目前还不能推广使用氢能源?
.存在的问题:安全运输、储存氢气、廉价制取氢气。
【板书设计】:
单元3 能源的开发和利用
第1课时
一、化石燃料
煤——工业的粮食
化石燃料石油——工业的血液都属于混合物
天然气——清洁燃料
二、化石燃料的充分利用
1、煤的干馏。
2、石油的分馏。
3、甲烷( CH4)
(1)、甲烷的物理性质。
(2)、甲烷的化学性质-------可燃性
三、新能源的开发和利用。
【尝试练习】
1.当今世界上最重要的三大化石燃料
是、、。它们还是重要的化工原料,因此人们常把称为“工业的粮食”,把称为“工业的血液”。
2.煤主要含有元素,石油中主要含有和元素,天然气的主要成分是。它们都是。
3.煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔。
(1)请你分析这种变化的优点是:。
(2)煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层,可得到较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该反应的化学方程式。
(3)煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体,其目的
是。
【课外练习】
1.煤燃烧和汽车尾气会排放出、等污染物。这些气体溶于雨水,会形成。
2.农作物收割后留下大量秸秆,下列有关秸秆的处理方法错误的是
A.做饲料
B.造纸
C.制沼气
D.就地焚烧
3.从人类生存的环境考虑,未来用于汽车的理想燃料是
A.氢气
B.天然气
C.煤
D.石油
4.提供能量巨大、持续时间长、分布地域广阔、获取利用方便、使用安全高效,且对环境不产生负面影响的新能源是
A.核能
B.太阳能
C.氢能
D.地热能
5.要节约现有能源,还要研究开发新能源。新能源是指
①氢能②太阳能③风能④水能⑤地热能⑥潮汐能⑦电能
A.①②④⑦
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥