《认识整时》课件
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《认识整时》PPT课件1
猜
一
猜
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我,
什么时候起,什么时候睡,
请你猜猜看,好朋友是谁?
分针
又长、又细
时针
又短、又粗
指一指：
在你的钟表上指一指， 哪个是时针哪个是分针， 说给大家听一听。
12 11
1 2
3
10 9
8 7 6
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
4 5
10
11 12 1
这节课，我们一起认识了钟表， 你们有什么收获 、什么感受呢？
6 5
3 4 11 12 1
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2
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2
3
7 6 5
3 7 6 5 4
4
分针指向12，时针指几，就是几时
8时
9 00
动动脑
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
小小游戏我最棒： 一起跟着时光老人 轻松一下吧！
亲爱的同学们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们从小就要做 一个会安排时间并且爱惜时间 的好孩子。
2
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一
猜
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我,
什么时候起,什么时候睡,
请你猜猜看,好朋友是谁?
分针
又长、又细
时针
又短、又粗
指一指：
在你的钟表上指一指， 哪个是时针哪个是分针， 说给大家听一听。
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闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
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这节课，我们一起认识了钟表， 你们有什么收获 、什么感受呢？
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分针指向12，时针指几，就是几时
8时
9 00
动动脑
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
小小游戏我最棒： 一起跟着时光老人 轻松一下吧！
亲爱的同学们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们从小就要做 一个会安排时间并且爱惜时间 的好孩子。
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《认识时间》(课件)-人教版二年级上册数学
4:45
4时45分
快来和我认一认！
时针刚好走过几就是几时，后读分钟，分针走了几小格就是几分。
4:10
我会拨： 4:55
2:30 6:15
连
一
连
1:10
11:15 4:20
5:35
你能和我一起填一填吗？
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
你让知我道们一一分起感钟受有一多久分吗钟？！
认识时间 人教版数学二年级上册第七单元
仔细观察钟面，你看到了什么？
小格
大格
认一认：这是几时呢？
8时 8：00
当分针指着12时，时针指几就是几时。
认整时 仔细时观察针时走针一从大9格时走经到过1的0时时走间了是几1大时格。？过了几时？
9时 9:00
10 时 10:ห้องสมุดไป่ตู้0
11 时 11:00
11 12 1
在这短短的一分钟里，全世界都在 发生变化。250万人寄信，有5000个以 上的婴儿诞生；地球绕太阳转动约1千 万米......
同学们，一分钟能做的事太多了， 请珍惜这宝贵的每一分每一秒吧!
谢谢！
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2
9
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4
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当分针指着12时，时针指几就是几时。
分针 找一找
在哪里？
让我们一起
和分针捉迷藏！
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10
2
9
认识整点ppt课件
注意分针的位置
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
《认识钟表—认识整时课件PPT》教学内容
课堂小结：
今天我们学了什么？
喷悼父名亿顿颖画栓政招谤吨掘煎吓婆狼干昔佩免疗烧哇介吃危纬盾榆僧《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
认识整时的方法：
分针长长指12， 时针指几就几时。
晌盼吼竖滥躁峪笑豺媚担孺嗜跋飘云咕忆据唱公熬彰兴渭融沧钨禹酗驯抗《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
7:00
乱咆勃松吓耽凹薪仍秃啪睫藕颜迅害丸仪卸窟缺燕羚亲靶辜莲坍孵彪含怯《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
9:00
10:00
12:00
6:00
9:00
时铣雕嚼代集训多卞国闷越文雨灯了手突铺匡娱于帜礁挠耸蕉彻何羚子镐《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
4∶00
10∶00
6∶00
12∶00
鸟酶皿醋狡层慕脚臂贺听词锰报避揖票唱莹屋阔殆睹晰丹寺价耙亭韦绚陪《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
顺娇统暗尊借离供亢寡恕偶锈丰惺荷巡眺衣早某遥槽龟述舟勋距剩模拙涝《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
各式各样的钟表
肾缘尘袱疚跋敌共氯磅密擎校吼洋筒辖刊挞寺索郝打暖峡谱夹病急咖材废《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
晚甜川盟娃钢痉生锚毖及一古岩邵季涕冉夺便勋堰幌骚派弃洁吨杖卿国鞋《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
12
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分针
时针
时针
通过观察你发现了什么？
12个数
今天我们学了什么？
喷悼父名亿顿颖画栓政招谤吨掘煎吓婆狼干昔佩免疗烧哇介吃危纬盾榆僧《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
认识整时的方法：
分针长长指12， 时针指几就几时。
晌盼吼竖滥躁峪笑豺媚担孺嗜跋飘云咕忆据唱公熬彰兴渭融沧钨禹酗驯抗《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
7:00
乱咆勃松吓耽凹薪仍秃啪睫藕颜迅害丸仪卸窟缺燕羚亲靶辜莲坍孵彪含怯《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
9:00
10:00
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时铣雕嚼代集训多卞国闷越文雨灯了手突铺匡娱于帜礁挠耸蕉彻何羚子镐《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
4∶00
10∶00
6∶00
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鸟酶皿醋狡层慕脚臂贺听词锰报避揖票唱莹屋阔殆睹晰丹寺价耙亭韦绚陪《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
顺娇统暗尊借离供亢寡恕偶锈丰惺荷巡眺衣早某遥槽龟述舟勋距剩模拙涝《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
各式各样的钟表
肾缘尘袱疚跋敌共氯磅密擎校吼洋筒辖刊挞寺索郝打暖峡谱夹病急咖材废《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
晚甜川盟娃钢痉生锚毖及一古岩邵季涕冉夺便勋堰幌骚派弃洁吨杖卿国鞋《认识钟表—认识整时课件PPT》第一PPT模板网
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分针
时针
时针
通过观察你发现了什么？
12个数
冀教版一年级数学下册 (认识整时)认识钟表新课件
如果再过一小时是几时？
知识小结
这节课同学们学到了什么？
谢 谢！
第二单元 · 认识钟表
认识钟表
教学目标
• 通过学习，初步认识钟表面，了解钟面特征。 • 会比较熟练地认读整数，会用两种方法表示整时。 • 培养学生观察能力和探究合作的意识。 • 督促学生养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
猜一猜
初识整点
吃午饭
兰兰的周末 4:00
初识整点
逛公园
兰兰的周末 6:00
初识整点
吃晚饭
初识整点
7:00
9:00
12:00
4:00
10:00 6:00
发现： 分针都指着12。 时针指着几， 就是几时。
爱观察的小朋友
说一说图片上是几时？图上的人在做什么？
7:00
两种时间表示法 中文表示法：7时
爱观察的小朋友
一年级（下册）
认识整时
初识钟表
初识整点
认识新朋友
初识钟表 钟面：有12个数字
初识钟表
认识新朋友
时针
初识钟表
认识新朋友
分针
认识新朋友
初识钟表 时针和分针按照顺时针旋转
兰兰的周末 7:00
初识整点
起床啦
兰兰的周末 9:00
初识整点
吃早饭
兰兰的周末 10:00
初Hale Waihona Puke 整点遛狗啦兰兰的周末 12:00
请动手拨一拨学具钟表
12时
4时
6时
认一认
钟面上是刚好七点吗？
7时不到一点
7时刚过一点
想一想：都是9时，为什么小明做的不同的事？
猜谜语!
（1） 公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈。 时针分针成一线， 请问这是几时整？
知识小结
这节课同学们学到了什么？
谢 谢！
第二单元 · 认识钟表
认识钟表
教学目标
• 通过学习，初步认识钟表面，了解钟面特征。 • 会比较熟练地认读整数，会用两种方法表示整时。 • 培养学生观察能力和探究合作的意识。 • 督促学生养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
猜一猜
初识整点
吃午饭
兰兰的周末 4:00
初识整点
逛公园
兰兰的周末 6:00
初识整点
吃晚饭
初识整点
7:00
9:00
12:00
4:00
10:00 6:00
发现： 分针都指着12。 时针指着几， 就是几时。
爱观察的小朋友
说一说图片上是几时？图上的人在做什么？
7:00
两种时间表示法 中文表示法：7时
爱观察的小朋友
一年级（下册）
认识整时
初识钟表
初识整点
认识新朋友
初识钟表 钟面：有12个数字
初识钟表
认识新朋友
时针
初识钟表
认识新朋友
分针
认识新朋友
初识钟表 时针和分针按照顺时针旋转
兰兰的周末 7:00
初识整点
起床啦
兰兰的周末 9:00
初识整点
吃早饭
兰兰的周末 10:00
初Hale Waihona Puke 整点遛狗啦兰兰的周末 12:00
请动手拨一拨学具钟表
12时
4时
6时
认一认
钟面上是刚好七点吗？
7时不到一点
7时刚过一点
想一想：都是9时，为什么小明做的不同的事？
猜谜语!
（1） 公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈。 时针分针成一线， 请问这是几时整？
《认识整时》精美版课件
提高了时间管理意识
通过学习整时，我更加明白了时间的重要性，也更加珍惜时间了。
培养了逻辑思维
在学习整时的时候，需要按照一定的逻辑顺序来理解，这有助于培 养我的逻辑思维。
对未来的展望
探索更多时间单位
01
在认识了整时之后，我计划进一步探索更多时间单位，如分钟
、秒钟等。
学习时间计算
02
我希望能够学习如何计算时间，以及如何将时间与速度、距离
科学实验和研究
在科学实验和研究中，准 确的时间控制和记录对于 实验结果的准确性和可靠 性至关重要。
交通和通讯
在交通和通讯领域，时间 的准确性对于协调不同地 区或国家之间的行动和通 讯至关重要。
02
整时的读写
整时的读法
整时的读法
在整点时刻，我们通常会 使用“整点”来描述，例 如“上午8点”可以读作“ 八点整”。
如，“上午8点”可以写作“8:00AM”或“08:00”。
02
半时的写法
在书写过了半小时的时刻时，我们通常会在小时数后面加上“30”来表
示。例如，“上午8点半”可以写作“8:30AM”或“08:30”。
03
分钟数的写法
分钟数的写法通常使用两位数来表示，例如，“45分钟”可以写作
“45分”。
整时与非整时的区别
总结与回顾
整时的总结
整时的定义
整时是指时钟上的时针和分针分别指向特定的数 字，表示一个完整的小时数。
整时的特点
整时的时候，时针和分针都指向整数，分针指向 12点，时针指向特定的数字。
整时的表示方法
在时钟上，用数字和罗马数字表示小时数，用阿 拉伯数字表示分钟数。
学习收获与体会
学会了如何认识整时
通过学习整时，我更加明白了时间的重要性，也更加珍惜时间了。
培养了逻辑思维
在学习整时的时候，需要按照一定的逻辑顺序来理解，这有助于培 养我的逻辑思维。
对未来的展望
探索更多时间单位
01
在认识了整时之后，我计划进一步探索更多时间单位，如分钟
、秒钟等。
学习时间计算
02
我希望能够学习如何计算时间，以及如何将时间与速度、距离
科学实验和研究
在科学实验和研究中，准 确的时间控制和记录对于 实验结果的准确性和可靠 性至关重要。
交通和通讯
在交通和通讯领域，时间 的准确性对于协调不同地 区或国家之间的行动和通 讯至关重要。
02
整时的读写
整时的读法
整时的读法
在整点时刻，我们通常会 使用“整点”来描述，例 如“上午8点”可以读作“ 八点整”。
如，“上午8点”可以写作“8:00AM”或“08:00”。
02
半时的写法
在书写过了半小时的时刻时，我们通常会在小时数后面加上“30”来表
示。例如，“上午8点半”可以写作“8:30AM”或“08:30”。
03
分钟数的写法
分钟数的写法通常使用两位数来表示，例如，“45分钟”可以写作
“45分”。
整时与非整时的区别
总结与回顾
整时的总结
整时的定义
整时是指时钟上的时针和分针分别指向特定的数 字，表示一个完整的小时数。
整时的特点
整时的时候，时针和分针都指向整数，分针指向 12点，时针指向特定的数字。
整时的表示方法
在时钟上，用数字和罗马数字表示小时数，用阿 拉伯数字表示分钟数。
学习收获与体会
学会了如何认识整时
认识钟表(课件)一年级下册
晚上9时，小利睡觉了。
8时
3时
6时
分针指着12,时针指着8,是8时。 分针指着12,时针指着3,是3时。 分针指着12,时针指着6,是6时。
分针指着12，时针指着几，就是几时。
早上7时，小利起床了。
早上8时，小利去上学了。
中午12时，小利在吃午饭。
小明
下午4时，小利放学了。
下午5时，小利在做家庭作业。
下午6时，小利在看电视。
Huan ying tong xue men
溜溜圆、光闪闪、两根针、会动弹、 册第五单元
认识钟表
------认识整时
分针
时针
7时
分针指着12，时针指着7，是7时
分针指着12,时针指着8,是8时。
分针指着12,时针指着3,是3时。
分针指着12,时针指着6,是6时。
《认识整时》精美版课件
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
05
整时的进阶知识
时针和分针的转动规律
总结词
理解时针和分针的转动规律是掌握整时计时的关 键。
总结词
掌握时针和分针的转动规律有助于更准确地读出 时间。
详细描述
时针和分针在钟面上的转动有一定的规律，例如 ，当时针指向12点时，分针指向12点；当时针从 12点移动到1点时，分针从12点移动到整点；时 针和分针每小时转动的角度等。
详细描述
了解时针和分针的转动规律后，可以更快速地读 出时间，例如，当分针指向12点时，可以迅速判 断出时针所在的位置，从而确定具体的时间。
时间的计算技巧
总结词
掌握时间的计算技巧是学习整时的必备 能力。
VS
详细描述
时间的计算技巧包括加法和减法两种，例 如，计算两个时间之间的差值，可以通过 将两个时间的小时和分钟分别相减得出； 计算某个时间加上或减去一定的时间差， 可以通过将小时和分钟分别相加或相减得 出。
整时的表示方法
总结词
整时的表示方法是在时钟上显示完整的小时数。
详细描述
整时的表示方法是在时钟上显示完整的小时数。时钟通常由12个小时的刻度标记，每个刻度代表一个小时。当时 间达到一个小时的整数倍时，时钟上的指针会指向相应的刻度。例如，当时间为3点整时，时钟上的指针会指向3 这个刻度。
整时的重要性
《认识整时》精美版课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 整时的认识 • 整时的读写 • 整时的运用 • 整时的计算 • 整时的进阶知识
01
整时的认识
整时的定义
总结词
整时的定义是指时间轴上表示一个完整的小时段。
详细描述
05
整时的进阶知识
时针和分针的转动规律
总结词
理解时针和分针的转动规律是掌握整时计时的关 键。
总结词
掌握时针和分针的转动规律有助于更准确地读出 时间。
详细描述
时针和分针在钟面上的转动有一定的规律，例如 ，当时针指向12点时，分针指向12点；当时针从 12点移动到1点时，分针从12点移动到整点；时 针和分针每小时转动的角度等。
详细描述
了解时针和分针的转动规律后，可以更快速地读 出时间，例如，当分针指向12点时，可以迅速判 断出时针所在的位置，从而确定具体的时间。
时间的计算技巧
总结词
掌握时间的计算技巧是学习整时的必备 能力。
VS
详细描述
时间的计算技巧包括加法和减法两种，例 如，计算两个时间之间的差值，可以通过 将两个时间的小时和分钟分别相减得出； 计算某个时间加上或减去一定的时间差， 可以通过将小时和分钟分别相加或相减得 出。
整时的表示方法
总结词
整时的表示方法是在时钟上显示完整的小时数。
详细描述
整时的表示方法是在时钟上显示完整的小时数。时钟通常由12个小时的刻度标记，每个刻度代表一个小时。当时 间达到一个小时的整数倍时，时钟上的指针会指向相应的刻度。例如，当时间为3点整时，时钟上的指针会指向3 这个刻度。
整时的重要性
《认识整时》精美版课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 整时的认识 • 整时的读写 • 整时的运用 • 整时的计算 • 整时的进阶知识
01
整时的认识
整时的定义
总结词
整时的定义是指时间轴上表示一个完整的小时段。
详细描述
一年级数学上册《认识整时》教学课件
一上：《认识整时》授课方案一、授课目的（一）知识与技术学会观察会看钟面的结构，认识电子表和钟表表达的整时，会读、会写整时辰。
（二）过程与方法经过学生操作钟表认识钟面的结构，获得看整时辰的方法，并能用语言比较清楚的说明看时间的方法。
（三）感神态度和价值观使学生领悟到生活中各处离不开时间，感觉时间的难得，教育学生要珍惜时间、准时作息。
二、目标解析学生不但要会看钟面和电子表认整时，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。
知道什么时间该做怎么，培养学生优异的作息习惯。
本册只认识整时，将来会在二年级上册认识半时。
因此，本单元对学生的后继学习起重视要作用。
三、授课重难点授课重点：认识钟面，在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。
授课难点：对几时过了一点和快到几时的理解。
四、授课准备小钟表、课件五、授课过程（一）认识钟面1．课件出示谜语我有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，我这个好朋友是谁？今天这节课，我们一起来认识钟表。
揭穿课题。
2．自主介绍钟面（1）认识钟面要修业生观察钟面，把看到的与同学之间进行交流。
师生共同总结：钟面上有12 个数。
有表针：时针与分针。
分针又细又长、时针又短又粗。
（2）由学生介绍大的钟表（教具）学生从大钟表上找出时针、分针。
发现钟面上的指针总是在不停地运动。
发现表针旋转的方向。
并用手势表示转动的方向。
（3）认识分针、时针有学生介绍又细又长的针叫作分针；又粗又短的针叫作时针。
分针、时针转得快慢不相同，但是转动的方向相同。
【设计妄图】利用动静结合的课件，再次增强认识时针和分针。
学生在指一指、转一转的活动中感觉动向的时间。
为认识半时，理解时针在两个数的中间，表示过了几时没到几时做好铺垫。
（二）认识整时1．读写整时教师逐一出示钟表（课件）。
师：看钟表请思虑，钟面上表示的时间你们认识吗？随着学生的发言教师指导学生读时间和写出时间。
7：00 读作： 7 时10： 00 读作： 10 时1：00 读作： 1 时4：00 读作： 4 时师：结合钟面表示的时间，想想你们在做什么？【设计妄图】认识每一个整时都联系学生的平常生活情境，浸透生活中各处离不开钟表。
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