2020高考英语语法填空做题技巧指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握高考英语语法填空题的解题策略和技巧。
2. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
3. 培养学生独立分析和解决语法问题的能力。
二、教学内容：1. 语法填空题的题型特点和考察点。
2. 词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
3. 上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
4. 常见错误类型及避免方法。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体题目讲解语法知识和解题技巧。
2. 运用任务驱动法，让学生在实践中掌握语法填空题的解题方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 运用情感激励法，激发学生学习语法的兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 引入话题：介绍语法填空题在高考英语中的重要性。
2. 讲解语法填空题的题型特点和考察点。
3. 通过案例分析，讲解词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
4. 练习：让学生完成一系列语法填空题，巩固所学知识。
5. 讲解上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
6. 分析常见错误类型及避免方法。
7. 总结本节课的主要内容和解题技巧。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的语法知识和解题技巧。
2. 完成课后练习，加深对语法填空题的理解和应用。
3. 准备下一节课的学习内容。
教学评价：1. 课后收集学生的练习成果，评估学生对语法知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行课堂测验，检验学生对所学内容的消化和吸收。
3. 关注学生在课堂上的参与度和合作程度，了解学生的学习状态。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学方法和策略。
六、教学内容：1. 介词、连词和冠词的用法。
2. 时态和语态的运用。
3. 句子结构的分析和调整。
4. 完形填空题的解题策略。
七、教学方法：1. 采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与讨论和练习。
2. 使用多媒体教学资源，展示例题和解析。
3. 运用比较法，分析不同语法结构的差异。
2020届高考英语课标全国卷语篇型语法填空解题技巧
语法填空解题技巧一．题型解读考纲称高考英语课标全国卷语篇型语法填空题（共10小题，每小题15分，满分15分）为”英语知识运用第二节”，考纲的目标指示语为：阅读下面短文，在空自处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
语篇型语法填空题的命题目的主要在于考查考生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌情况，着重考查考生的综合语育运用能力。
其“突出语篇、强调应用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也体了高中英语课程改革的教学理念二．命题特点1．语篇材料为短文式；短文体裁以记叙文、夹叙夹议文和说明文为主。
2．短文长度在200词左右。
3．选项所考词均属于常用词汇，无超纲词汇，以实词为主。
4．材料话题多为学生所熟知的、积极向上上的、有一定教育意义的、能够传递正能量的题材。
三、解题技巧1．通读全文，把据文章大意考生首先要做的就是通读全文，理解文章大意，为接下来的解题做好语义、语境上的准备。
因为语境决定了空格处要填的是什么意思的词、用什么词性的词、要进行怎样的语法变形等。
2．前题后，先易后难分类对待在对题目进行作答之前，要先对设空前后的内容进行详细地阅读，检查其中是否有提示词存在；而后判断所填词在句子中所充当的成分，如主语、谓语等；最后根据其所充当的句子成分，加之其所处句子的意思和上下文语境等，填入单词的正确形式或填入正确的单词。
例如，动词的现在分词或过去分词，形容词的比较或最高级级等。
做题日时先易后难，遇到一时填不上答案的空，先跳过去，等检查时再重点突破3．准确掌握设题特点，各个突破语法填空题主要有3种设题形式，掌握每一种形式的设题特点，就可以轻松答题(1)不给提示词的题目首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然后，根据句意确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。
确定用哪类词可以通过以下方法①在简单句和并列句中，若句子缺主语或资语，一定是填代词或名词（多考代词）例: l can send a message to Jenny in England whenever I want to, and gets there almost in a second解析：and后面的句子缺少主语，故应填名词或代词：面又根据前半句可知，空格处指代的应是 a message，故此处需填代词让it②名前面若没有限定冠词、形容词性物主代词、不定代词），很可能是填限定词例: It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help rice crop grow up quickly解析：空格后的名词rice前无限定词，故考虑限定词，分析句意可知，此处指的是short-tempered man的庄稼，故填代词his最恰当。
语法填空复习-教案-上海市高一下学期英语上教版(2020)(教师版)
第六讲语法填空复习一、语法填空解题技巧1、纯空格试题的解题技巧技巧1：当句子缺主语或宾语，填代词。
前后看，是指人/事物，指男/女，单数/复数；还是填形式主语或形式宾语的it。
(注意定语从句可省略作宾语的关系代词，宾语从句可省略that 情况，反身代词不能做主语，可做宾语、表语和同位语情况等)常考代词：人称代词we, you, her, it, they等；物主代词my, their, yours, hers等；反身代词himself, themselves等；指示代词this, these, that, those;不定代词everything, something, anything, nothing, everyone, someone, everybody, somebody, anybody, nobody, both, either, neither, all, none, each, others, the other, another, the others, one, the one(s). 例如：➢We have learned to associate packaging with quality. We have learned to think that anything without packaging is of poor quality. （这道题若省略that能不能做出来）➢In order to keep team members positive and motivated, the team leader himself needs to show these qualities.技巧2：在名词或“形容词+名词”前，填限定词。
如the/this/that/these/those, a/an, both, another, every/each, other和形容词性物主代词等。
2020高考英语语法填空解题指导
高考英语语法填空题型解题指导一．语法填空解题策略（思维导图）1. 冠词名词之前，泛指a/an 特指：the2. 介词要牢记搭配，注意有些介词的“小词大意”。
3. 代词（人称代词，不定代词，反身代词，形容词性物主代词，名词性物主代词）it 代词的用法（指代上文事物，形式主语，形式宾语，强调句型。
）4. 连词并列连词：一、表转折的并列连词主要有but(但是), yet(可是), while(而，却)等二、表选择的并列连词主要or (或者，还是，否则), either, or (不是、就是), neither, or,(既不、也不) otherwise (要不然)等。
三、表联合的并列连词主要有and, not only, but also,(不但,而且), when(=and just at this time 就在这时)等。
四、表因果的并列连词主要有for(因为), so(因此)等。
并列句例句：1. This is the custom of China. They are not like us to finish it in one drink, _____but_____prefer to drink by taking a sma amount at a time.2. My mother wants to decorate our rooms in a modem look__while_____my father prefers a traditional style.3. It was time for her to have a new baby, ___and____it was also time for the young panda to independent.4. He is a shy man，__but/yet_______he is not afraid of anything or anyone. 解析：But/yet 转折连词。
关于语法填空的教案
关于语法填空的教案教学目标：1.了解语法填空题的出题方式和解题技巧；2.掌握常见的语法填空所涉及的语法知识点；3.培养学生对于语法知识的理解和运用能力；4.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
教学准备：1.教师准备课件、教案和习题；2.学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（引入语法填空题的重要性，并与学生分享自己在做语法填空题时的困惑和体会）二、语法填空题的特点和解题技巧（呈现语法填空题的一道例题，并解析答案选择的依据，讲解解题技巧）三、语法知识点的讲解（根据教材或相关课文，选择具体的语法知识点进行讲解，如时态、语态、固定搭配等）四、练习与巩固1.教师设计一系列的语法填空题，包括不同难度和不同知识点的题目；2.学生个人完成练习，并对答案进行检查，解答疑惑。
五、拓展与运用（引导学生根据所学语法知识，写出一篇短文或句子，包含多个语法填空题，鼓励学生运用刚才学到的知识进行表达和写作）六、课堂总结（对本节课所学的知识点进行总结，强调掌握的重点和难点，并鼓励学生积极参与语法填空练习的学习）七、课后作业1.布置一定数量的语法填空题作为课后作业，巩固所学知识；2.鼓励学生阅读英语报纸、杂志或文章，遇到语法填空题时积极尝试解答，并在下节课上共同讨论。
教学反思：通过本堂课的教学，学生能够了解到语法填空题的出题方式和解题技巧，掌握常见语法知识点，并能够运用所学知识进行语法填空题的解答。
同时，通过练习与巩固环节的训练，学生的阅读理解和语言表达能力也得到了提高。
然后，通过课堂拓展与运用，学生不仅在语法填空题的解答上有了进一步的拓展，还能在写作和表达上灵活运用所学知识。
最后，通过课堂总结和课后作业的布置，学生对于所学的知识点有了更加深入的理解和巩固。
整堂课下来，学生的参与度和学习积极性较高，在教学效果上达到了预期的目标。
2020届高考英语语法填空---解题技巧和考点分析(共35张PPT)
考点三：名词
1. 首先确定所填词是名词。 2. 考虑名词的数与所有格。
1. My_s_u_g_g_e_s_t_io_n___ (suggest) is that we should always have a notebook and a Chinese-English dictionary within easy reach.
形容词/副词：比较级、最高级
词性转换
• 不断记忆，积累词汇 • 夯实基础，学好语法 • 大声朗读，培养语感 • 坚持不懈，多做练习
Practice Makes Perfect!
Exercises
语篇练习
Animal welfare is a growing concern in today’s society. Many people think that 1 is cruel to remove animals from their 2 (nature) habitat and keep them in cages for the public to look at. An animal kept in a zoo will lead a different life from an animal 3 lives in the wild. What’s more, some animals became unhappy in the zoos because there isn’t enough space.
考点一：介词
常用介词on，in，at，with，without, by，
through, behind, as, of ,to , after 等。 1. Oh, you make me so concerned_a_b_o_u_tyour health. 2. He was well known to everyone in town, and they were all very fond of him. 3. He had a hard life__w_it_h_o_u_t____any contact(联系）with his family for years.
高中英语语法填空答题教案
高中英语语法填空答题教案本教案旨在帮助高中学生在英语语法填空题中提高解题能力和答题技巧，以下是具体的教学步骤和方法：一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 掌握常见的英语语法填空题型及解题技巧；2. 提高对英语语法知识的理解和应用能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和判断能力；4. 锻炼学生的考试答题速度和准确性。
二、教学准备1. PPT演示文稿2. 教材中有关语法填空的练习题3. 各种语法填空题解析和答题技巧的教辅资料三、教学过程1. 导入引入本节课的话题，向学生解释本节课的教学目标和重点。
2. 提供知识背景通过PPT展示一些常见的语法填空题型，例如：动词时态、形容词和副词的比较级和最高级、介词、连词等。
3. 学生合作讨论将学生分成小组，让他们共同讨论和解答几道语法填空题。
鼓励学生提出解题思路和答案，并在每道题讨论结束后进行答案讲解。
4. 答题技巧讲解讲解一些常见的语法填空题解题技巧，例如：根据上下文语境确定适当的语法形式、注意主谓一致性、词汇搭配等。
5. 边讲解边练习在PPT上出示一道语法填空题，让学生边讲解边思考，然后在规定时间内给出答案。
逐步增加难度，让学生逐渐熟悉各种语法填空题的解题思路和答题技巧。
6. 小结和反馈总结本节课的重点内容，再次强调解题技巧和注意事项。
鼓励学生在以后的学习中多做语法填空题，提升自己的解题能力和准确性。
四、教学延伸为了帮助学生更好地掌握语法知识和解题技巧，建议学生做更多的语法填空训练题。
可以参考各种教辅资料中的习题，或者使用在线学习平台上的相关资源。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对英语语法填空题的解题技巧和答题方法有了更深入的了解和掌握。
希望学生能够在以后的学习中加强对语法知识的学习和应用，提高自己的语言能力和解题能力。
语法填空满分解题技巧 高中英语必修教案教学设计
微课教学设计
授课教师姓名王晋萍学科英语教龄30年
微课名称语法填空满分
解题技巧
（2）
视频长度11分钟录制时间2020/6/30
知识点来源学科： 英语 年级：高中教材版本： 各种教学设计均可
知识点描述1. 语法填空无提示词---介词、冠词、连词、代词
2. 介、冠、连、代之分析使用
3. 情感价值观培养及技能培养
预备知识语法填空练习
教学类型讲授型 操作型 问答型 练习型 适用对象高二高三学生
设计思路有了一年多的高中语法填空练习，满分学生仍在少数；帮助学生归纳总结有悟性势在必行。
掌握了做题方法并在练习中充分运用，学生会越做越有感觉，触类旁通受益极广。
教学过程
内 容时间
一、片头（30秒以内）大家好，欢迎来到我的微课堂，今天我们要学习的是语法填
空无提示词之填空.
23秒以
内
二、正文讲解（9分钟左
右）此微课内容是关于语法填空中无提示词填空。
无提示词通常介词、冠词、连词和代词，我简称为：介冠连代，便于学生记忆与使用。
通过对句子结构成分的分析以及空前空后词、句、篇的提示让学生能够快速地对所填之空做出词性判断，然后运用所学知识点填出正确答案。
三、结尾（30秒以内）Thank you for listening! Please remember:practice
makes perfect! See you next lesson!
30秒以
内
自我教学反思学生存在的问题是：判断词性不难但知识点掌握不牢固，对非固定搭配的介词的感悟不行。
我的问题：学生基础知识点的背诵记忆必须反复，抓落实；学了的知识点必须反复复习练习从而使学生有语感有感悟。
备战2020年高考英语复习-语法填空解题技巧(共24张PPT)
谓语动词: 时态，语态,主谓一致
动词 非谓语动:-ing，-ed，to do
6-7空 名词：单复数
（有提示词）形容词/副词：比较级、最高级
词性转换1.动词变名词、形容词
2.名词变形容
10空
3.形容词与副词的互换
连词（并列句）：and, but, or…
副词+句子
Sadly (sad) the library had moved from its original place into another building.
词类转换题
技巧四：有可能是词义转换题，词类不用变， 主要是考察具有与词根意义相反的派生词，根 据句子意思需要，在词根前加un-，im-dis-等， 在词根后加-less等使句子前后逻辑意义通顺。
非谓语
With the problem _s_o_l_v_e_d(solve), I felt proud of
my achievement.
• 二、词类转换试题的解题技巧
词类转换题要先确定给出的单词在句中充当什么成分。 再用正确的单词形式补充完整。
技巧一：作表语（在系动词之后） ，定语（修饰名词）或 宾补b（e+表形性质容/状词态），通常用形容词形式
7：He did not do__w_ha_t_ his father had asked him to do．
8：Those__w_ho__ want to go to the village must sign here．
9：Little Wang Jun could not go to school， __fo_r__his family was too poor．
(浙江专用)2020高考英语二轮复习专题四语法填空教案
专题四语法填空年份体裁题材考点设置有提示词无提示词词性转化谓语动词非谓语动词比较等级名词的数代词冠词介词代词并列连词从句连词其他语境填词2019.6说明文校服的好处3 2 2 0 0 0 1 1 0 0 1 02018.11说明文咖啡因对人类健康的影响1 2 2 0 1 1 0 1 0 1 1 02018.6议论文享受做饭的乐趣2 1 2 1 1 0 0 1 1 0 1 02017.11说明文积累词汇的方法2 1 2 0 1 1 1 1 0 0 1 02017.6记叙文失而复得的戒指1 12 1 1 1 1 0 0 0 1 1[考纲解读]语法填空旨在通过语篇测试考生的英语语言知识与技能，将语法考查提高到语篇层次，在完整、真实、综合的语境中多角度考查考生运用语法知识理解篇章的能力。
语法填空考查形式分为有提示词(6至7个)和无提示词(3至4个)两种形式。
有提示词多考查实词(名词、动词、形容词、副词)的词性转换和基本用法，如动词的时态、语态、非谓语动词、主谓一致；名词的数；形容词和副词的比较等级等。
无提示词多考查虚词的用法，主要考查介词、冠词和连词等。
[命题趋势]1．该题型以后会更加突出语篇，强调运用。
因此，我们要及时转变观念，关注语法在语篇中的交际使用情况，将学习英语的关注点转移到语言的实际运用上来。
2．同时，还要加强语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养，继续重视语言运用的准确性。
3．语法和词汇知识是综合运用语言能力的基础，要与真实的交际场景和语篇运用紧密结合。
技巧一有提示词类一、提示词是动词提示词为动词时，通常考查谓语动词和非谓语动词的形式。
[考向1]考查谓语动词若句子中没有谓语，或者有并列连词连接两个谓语，则需要填谓语动词形式，此时考生应根据语境判断动词的时态、语态，以及谓语动词与主语保持单复数一致。
[典例1](2019·全国卷Ⅰ)In recent years some Inuit people in Nunavut 65.____________(report) increases in bear sightings around human settlements, leading to a 66.belief(believe) that populations are increasing.[解析] have reported考查时态和主谓一致。
2020届高考英语语法填空导学案(语法填空解题技巧)
(语法填空解题技巧)Teaching Time: November 27th 2019Teaching Place : Class 2. Senior IIITeacher: Zheng QianyuanTeaching Objectives:1.帮助学生了解语法填空题型命题特点及考查特点;2.帮助学生掌握语法填空的解题技巧;3.学生能在语法填空题型的专项练习中理解语篇，识别语境，提高答题正确率。
Teaching difficulties:1.帮助学生归纳基础句法知识、语法填空的常见考点，掌握其解题技巧;2.引导学生如何分析语法填空语篇中的句子结构并将解题技巧熟练应用其中，提升解決问题的能力。
Teaching procedure:Step 1 Lead in1. Perceive the grammar filling in College Entrance Exam感知高考语法填空题(1)．2019年全国1(2)．2018年全国12. 学习近四年全国1卷、2卷、3卷高考语法填空考情分析表(1).分析表一:纯空格形式(2).分析表二:给提示词形式Step 2 Analyse the propositional characteristics (分析命题特点)Step 3.Presentation有提示词填空题的解题技巧1.给出动词原形2.给出形容词或副词3.给出名词4. 给出人称代词5. 词性转化Step 4 Practice 1有提示词填空题巩固训练Step 5. Presentation无提示词填空题的解题技巧无提示词主要考查代词、冠词、介词、情态动词、并列连词、复合句、特殊句式等。
Step 6 Practice 2无提示词填空题巩固训练Step 7 Homework:Do会考纲要P114语法填空(语法填空解题技巧)Teaching Time: November 27th 2019Teaching Place : Class 2. Senior IIITeacher: Zheng QianyuanTeaching Objectives:1.帮助学生了解语法填空题型命题特点及考查特点;2.帮助学生掌握语法填空的解题技巧;3.学生能在语法填空题型的专项练习中理解语篇，识别语境，提高答题正确率。
2020高考英语语法填空解题技巧和方法(共39张PPT)
3. I have to go to work by taxi because my car is__b_e_in_g__re_p__ai_r_e_d (repair) at the garage.
4. I went down there, __p_a_i_d___ (pay) my penny and got a receipt.
5.My pupils, [65]_in_c_l_u_d_in_g_ (include) Donnie, adored her.= My pupils, Donnie [65]___in_c_lu_d_e_d__ (include), adored her.
6.It remains _to__b_e_s_e_e_n__ (see) whether Jim will be fit enough to play in the finals.
2. 词类转换题的解题技巧
词类转换题要先确定所要填的单词在 句中的成分。
考点分析
技巧1：作表语、定语或宾补，通常用 形容词形式。
技巧2：作主语，或在及物动词或介词后作宾语， 用名词形式。
• [例4] …instructors expect students to be
familiar with __i_n_f_o_r_m__a_t_io_n___ (inform) in the
reading… 技巧3：在形容词性物主代词后，
(design) by George as a commercial purpose.
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案第一章：语法填空题概述1.1 题目形式与考查目标1.2 题目特点与解题策略1.3 高考英语语法填空题的重要性第二章：名词和代词的填空解题技巧2.1 名词的数和格的判断2.2 代词的词义辨析与正确选用2.3 名词和代词填空实战演练第三章：冠词和形容词的填空解题技巧3.1 冠词的用法与省略规则3.2 形容词的比较级和最高级3.3 冠词和形容词填空实战演练第四章：动词的填空解题技巧4.1 动词时态和语态的判断4.2 情态动词的用法和区别4.3 动词填空实战演练第五章：介词和连词的填空解题技巧5.1 介词的搭配和用法5.2 连词的用法和辨析5.3 介词和连词填空实战演练第六章：名词性从句的填空解题技巧6.1 名词性从句的种类和用法6.2 连接词的选择与判断6.3 名词性从句填空实战演练第七章：定语从句的填空解题技巧7.1 定语从句的引导词及其用法7.2 关系代词和关系副词的区分7.3 定语从句填空实战演练第八章：状语从句的填空解题技巧8.1 状语从句的种类和用法8.2 状语从句的省略现象8.3 状语从句填空实战演练第九章：非谓语动词的填空解题技巧9.1 非谓语动词的分类和用法9.2 非谓语动词在句中的功能9.3 非谓语动词填空实战演练第十章：句子结构的填空解题技巧10.1 句子结构的种类和特点10.2 句子结构的判断与分析10.3 句子结构填空实战演练第十一章：时态和语态的填空解题技巧11.1 常见时态的用法和辨析11.2 被动语态的构成和用法11.3 时态和语态填空实战演练第十二章：情态动词的填空解题技巧12.1 常见情态动词的用法和区别12.2 情态动词后接动词的用法12.3 情态动词填空实战演练第十三章：虚拟语气的填空解题技巧13.1 虚拟语气的种类和用法13.2 虚拟语气在特定句式中的运用13.3 虚拟语气填空实战演练第十四章：强调句和倒装句的填空解题技巧14.1 强调句的构成和用法14.2 倒装句的类型和用法14.3 强调句和倒装句填空实战演练第十五章：主谓一致和固定搭配的填空解题技巧15.1 主谓一致的原则和例外15.2 固定搭配的识别和运用15.3 主谓一致和固定搭配填空实战演练这五个章节针对高考英语语法填空题中的一些特定语法现象进行深入讲解，帮助学生掌握这些易错点，提高他们的准确性和解题速度。
高中英语新人教版精品教案《语法填空做题技巧》
（难点巩固）
展示2021年高考英语全国卷3；学生通过练习把所讲技巧慢慢渗进高考题，使得学生有一定的自信以便于后面的练习。
小结
再一次从头理一遍思路，让学生慢慢把技巧记到脑海里渗透到题目中去。
教师姓名
曾小瑜
单位名称
广西玉林财经学校
填写时间
2020年8月23日
学科
英语
年级/册
高三
教材版本
人教版
课题名称
高三英语专题复习
难点名称
语法填空
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容复杂：1、语法填空要填10个词；其中有实词，有虚词。2、所填的词中要考虑的因素较多：时态，语态，主谓一致，词类转换等等。
从学生角度分析为什么难
对于基础较差的同学来说：1、学生词汇少，理解困难。2、逻辑思维不清晰，理解不了上下文内容。
难点教学方法
1、总结一些技巧，应用技巧使得做题变得简单。
2、把技巧和全国卷完美结合，渗透做题技巧。
教学环节
教学过程
导入
通过分析语法填空题型以及空格设置，让学生有直观的感受从（难点突破）
语法填空本质上分成两类：
一、实词
动词：1、作谓语得考虑时态，语态，单复数。
2、作非谓语：to do将来目的；doing主动进行；done被动完成
3、词性转换
名词：1、考虑单复数
2、词性转换
形容词、副词：1、比较级、最高级
2、词性转换
人称代词：主格、宾格、形代、名代、反代
二、虚词：冠词、介词、连词、代词
2020高考英语总复习 高考英语语法填空解题策略课件(共31张PPT)
who
I’m not sure 61 is more frightened, me or the
female gorilla (大猩猩) that suddenly appears out
of nowhere. I’m walking on a path in the forest in
表并列关系根据意思选用and/but /or
［2016·丙卷(全国Ⅲ)］In much of Asia, especially the so-called "rice bowl" cultures of China, Japan, Korea, __a_n_d__ Vietnam, food is usually eaten with chopsticks.
2.［2016•丙卷(全国Ⅲ)］In India, for example, most people traditionally eat _w_i_th_ their hands.
3.［2016•浙江］That young man is honest, cooperative, always there when you need his help. _I_n__ short, he's reliable.
三、词类转换题的解题技巧
1.作表语，定语或补语，通常用形容词形式.
I helped him know he could be __h_e_lp_f_u_l__
(help) to others.
形容词作表语
2.作主语、表语和宾语;在冠词、形容词、形容 词性物主代词后，或 “冠词+形容词”后，用 名词形式 .
the Central African Republic. Unexpectedly, I’m
2020高中英语考试语法填空题13个得分技巧
2020高中英语考试语法填空题13个得分技巧1、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是将来作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given。
技巧三：代词形式变化代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
高中英语《高考题型语法填空解题技巧》优质课教案、教学设计
高中英语《高考题型语法填空解题技巧》优质课教案、教学设计高考题型语法填空解题技巧Teaching aims1. Enable the students to know about the characteristics of the Grammatical cloze.2. Master some skills to deal with it.Step1 Teaching tasksTask 1: Brief IntroductionTask 2: Discover Some SkillsTask 3: Exploration PracticeStep 2 Type characteristics一篇200 字左右的短文或对话3-4 个空白根据上下文填写空白处所需内容6-7 个根据给出单词的正确形式填空（不多于三个单词）能力考查：理解语篇、句子结构、运用语法、单词拼写语法填空题—空格设计纯空格有提示词Step4 The skills一、纯空格试题的解题技巧1. when I told my parents my story, didn’t think it was a mistake.2. Sir, the water is awful. Why did you pretend to like技巧1：主句缺主语或宾语，填代词或名词（多考代词）。
1. I forgot to look at bus route when I got on.2. I was fresh out of graduate school starting my first semester at university.3. After the student left, the teacher letstudent taste the water.技巧2：名词前是空格，若该名词前无限定词，则很可能是填限定词，即冠词，形容词性物主代词，名词所有格，基数词，序数词,量词或some, any, other(s), another 等。
【冲刺备考】2020届高考英语语法填空---解题技巧与考点分析(共35张PPT)
Chinese continues to rise. 2. A very strong wind blew into my room. My valuable notes, lying on my desk in the room,
many，little，few，other（s），another，none，one，
either， neither等
1. So I went to the cash machine, took some cash
and gave _it___ to the my wife.
2. Several more excellent concerts will be held next
5._T_o__c_o_m_p_le_t_e__(complete) the project as planned,
we’ll have to work two more hours a day! 6. My pupils, Jack __in__c_lu_d_e_d__ (include), adored her.
1.“Thirty-five cents,” she said _r_u_d_e_ly__ (rude).
2.In a d__a_n_g_e_r_o_u_s(danger) part of the sea off
the coast of New Zealand, they learnt to ……
纯空格
代词：it, they , him, our, themselves… 连词（并列句）：and, but, or…
连接性副词：however, therefore，…
高中英语语法填空技巧教案
高中英语语法填空技巧教案一、引言高中英语语法填空部分是考试中常见的考点之一，也是学生们容易出错的地方。
掌握一些技巧和方法，能够帮助同学们更好地应对这一部分的考试。
本教案旨在教授一些高效的语法填空技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
二、前提知识在学习语法填空技巧之前，我们需要对一些基础的语法知识有所了解。
以下是一些常见的语法知识点，同学们可以复习一下：1. 时态和语态2. 介词和介词短语的用法3. 不定代词和指示代词的用法4. 连词和从句的用法5. 形容词和副词的比较级和最高级6. 数词和冠词的用法7. 动词的时态，语态，情态动词的用法三、技巧一：根据语境推断在语法填空题中，往往我们可以通过上下文中给出的线索和语境来推断答案。
比如，当我们遇到一个空格后面是人名时，我们可以判断空格处需要填入该人的名字；当我们遇到一个空格后面是动词时，我们可以判断空格处需要填入一个动词的形式。
这种推断答案的方法需要对句子和段落的整体意思有一定的把握，可以通过阅读大量的英语文章进行训练。
四、技巧二：上下文一致性句子中的各个部分应该在时态、语态和人称上保持一致。
例如，如果前面出现了一个动词的过去式，那么空格处的动词也应该使用过去式。
同样的，如果前面提到了第三人称单数，那么空格处的代词也应该是第三人称单数。
同学们需要注意句子的一致性，避免在填写答案时出现不一致的情况。
五、技巧三：词汇和语法的匹配在填空题中，空格处的单词或短语应该与前后语境相匹配。
我们可以通过词义辨析和词汇用法的差异来判断应该填入的单词。
同学们可以通过积累词汇和阅读来提高自己的词汇水平，从而更好地理解句子的意思和填写适当的答案。
六、练习题以下是一些练习题，同学们可以根据之前学到的语法填空技巧来填写答案：1. She didn't have __________ money, so she couldn't buy the book.2. The moon __________ around the Earth.3. I'm looking forward __________ my friends tomorrow.4. He is the __________ student in our class.5. There are __________ students in the classroom.6. He __________ his keys at home this morning.七、总结语法填空题考察的是同学们对英语语法知识的掌握程度，通过掌握一些技巧和方法，同学们可以提高自己的答题准确率。
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2020高考英语语法填空题解题指导教案【命题分析】广东高考英语的语法填空题突出综合运用语言能力的考查，着重在语篇中考查考生的语法运用能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用，其命题特点如下：1、短文长度：在150—200词之间。
2、命题形式：（1）提供单词原形：主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。
（2）纯空格形式：考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类题大约有7小题，主要考查连词、介词、代词、冠词等。
2、语法考点：从考试说明的样题和近两年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。
从考题的语法考查内容及题目的设计可以看出，考查的都是最基本的语法知识，没有往年单选题中的难题，设计也比较直接，没有过多的陷阱。
【复习指导】针对高考语法填空题命题的特点，考生在复习备考中要注意以下几点：1、系统掌握语法知识、了解语法功能语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须全面、系统地掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能正确运用语法。
考生在第一轮复习时可以依据语法书的专题讲解，逐一巩固所学知识，做到各个击破。
同时要了解各项语法功能，要能够准确分析句子结构和句子成分，如主语和宾语通常由名词、代词充当，谓语有时态、语态的变化，定语常用形容词，状语要使用副词，介词、冠词的位置等等。
对于句法主要是熟悉不同复合句的结构，准确判断从句的性质，并熟记各种引导词的作用。
掌握了这些基本的语法知识，答题时才有充分的依据，否则就无从下手。
2、积累基础词汇、掌握常用的短语搭配语法填空题要求考生填入单词，即考查考生的语言输出能力，所以考生对基础词汇的拼写必须重视，否则就吃大亏。
对于常用的、易错的词要多下工夫记忆，如不规则动词过去式、过去分词的变化形式，名词、形容词、副词、否定等的构词规则等等，都要一一熟记在心。
另外，语法填空题也常考查考生对习语、惯用法和典型句式掌握的熟练程度，所以要求考生在平时复习的过程中要注意积累习语、短语，对固定搭配要了然于心，对典型句式做到脱口而出的程度。
3、强化语篇意识，提高理解能力语法填空题的最大特点是在语篇中考查语法知识，准确理解短文是做好语法填空题的前提。
这就要求考生要重视提高阅读高理解能力，平时可以选择一些难度中等的文章进行精读，研究文章的写作思路、组织结构特点等等，适当利用完型填空题的文章进行精读、细读，强化语篇意识。
随着阅读量的增加和阅读能力的不断提高，材料难度可以适当加大。
【解题技巧】由于语法填空题涉及的知识点比较基础，题目难度不是很高，所以解题技巧也是至关重要的。
如何正确地运用自己知道的语法知识、提高答题的正确率？根据语法填空题命题的形式和特点，答题时我们可以从词义、词类、词性等方面入手。
一、关于纯空格形式1、根据语境判断词义通过句意或语篇的要求确定单词的含义，此种设计考查点包括实词和虚词。
值得注意的是，有时通过句子本身或上下两个句子就可以确定词义，但有时要通过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。
判断词义可以通过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。
（1）定义法：定义法是指通过定义解释、定语从句、同位语等判断词义，这类词主要是名词，如：We are all in the position of the_______. If we plant a good seed, we will get a good harvest. If our seed is poor and full of weeds, we’ll get a useless crop. If we don’t plant anything, we’ll harvest nothing at all.答案：farmer。
解释：通过后面句子的含义解释可以确定空格词义是“农夫、农民”，特别是几个关键词“plant, seed, harvest”与farmer的工作特点是完全一致的。
（2）对比法：对比法指通过句子的对比关系来判断所缺单词的词义，通常可以通过一些连词或副词来判断，如but, or, however, while, on the contrary, on the other hand等。
如：There are more _____________ teachers in my schools than men teachers.答案：women。
解释：通过对比后面的men teachers可以确定空格词义是“女性的”，即名词women作定语修饰teachers。
（3）因果法：指通过句子的内在联系或句子之间存在的因果关系来判断词义。
如：The museum was so______ that it will be impossible to see all the exhibits in one day.答案：large。
解释：根据结果状语从句的含义“不可能一天之内看完所有的展品”可以判断主句指的原因是“博物馆太大了”。
（4）语境线索：即通过上下语境确定空格内要填的词义。
如：One day mother looked at Nick’s shoes and said, “Nick, look at your shoes. How _____ they are! You m ust clean them”.答案：dirty。
解释：根据语境“看看你的鞋子、你必须把它们弄干净”可以判断空格处词义是“脏的”，句意是“你的鞋子是多么脏！”。
2、根据句子成分确定词性对于纯空格形式的填空，在确定词义后，还要判断所填词的词性。
词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。
一般情况下可以作如下分析：(1)主语和宾语一般由名词、代词充当，有时也有动名词、不定式短语。
如：From Monday until Friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy _____.答案：themselves。
解释：此处考查代词作宾语的用法。
根据句子结构，句子的主语是they，谓语是are free，to relax and enjoy _____是目的状语，在这个状语中缺宾语，再根据语境“周末时自由放松”，所以要使用反身代词themselves。
（2）谓语主要是由动词充当。
在确定词义后，要判断其时态和语态。
由于题目要求每空只填一词，所以时态一般只考查一般现在时和一般过去时。
如：She is the one who always takes his sorrow as her own sorrow, the one who always _________ by his side whether he is poor or rich.答案：stands。
解释：此处考查作谓语的动词，根据语境，此空含义是“站在（他身边）”，即stand 。
同时根据前后句的时态可以判断要使用一般现在时，由于主语是she，所以使用第三人称单数stands。
但有时也可能涉及非谓语动词，如：At midnight, I woke up to find the wife ________ soundly in her man’s embrace. I could see thesmile of security on her face.答案：sleeping。
解释：此处考查语境理解及宾补结构的用法。
根据语境“半夜我醒来时发现那人的妻子正在她的男人的怀抱中熟睡”，所以使用动词sleep的现在分词形式充当补语。
（3）表语、定语和补语一般由形容词充当，有时也有动名词、现在分词和过去分词等。
如：Every year, on Spring Festival Eve, CCTV broadcasts its Spring Festival Gala___________ to millions of viewers.答案：live。
解释：此处考查语境理解及形容词充当补语的用法。
broadcast…live意为“现场直播”。
（4）状语主要由副词充当。
如：He dug for 12 hours…24 hours. _______,in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his son’s voice.答案：Eventually /Finally。
解释：此处考查语境理解及副词充当状语的用法。
从语境可以理解到此空含义是“终于，最后”，由于是修饰后面的整个句子，所以使用副词形式。
3、根据句子类型确定词类若两个或几个简单句之间是逗号，可以判断，一定是填连词。
连词有两类，一种是并列连词，一种是从属连词。
我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。
主要有以下几种句型：(1) 并列句：并列句一般由简单句+并列连词+简单句构成，有时并列连词前有逗号，可以根据上下句的内在联系判断连词，如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。
如：“There are many mainland students at my university and all the other universities in Hong Kong. These students could not speak Cantonese at first, ______ I had to speak putonghua to make friends with them” said Chueng.答案：so。
解释：根据上下句的语义可以判断是因果关系，所以使用so。
句意为“这些学生不会讲广州话，所以，为了跟他们交朋友，我不得不讲普通话”。
(2) 状语从句：当确定为状语从句后，就要通过语境理解，判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。
如：_______the sun came out, he looked down and laughed. There was no abyss. Just six inches down there was a rock.答案：As/When。
解释：根据前后两个都是简单句可以判断是缺从属连词，从第一句的含义来看，是表示时间的状语从句，所以使用as/when。