人教版PEP六年级英语下册全册全套课件【最新版】
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP一、教学内容Unit 1 How tall are you?Unit 2 Last weekendUnit 3 Where did you go?Unit 4 My holidayUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Unit 7 Summer vacation plans二、教学目标1. 掌握并运用描述身高、体重、假期活动、情感状态等相关的词汇和句型。
2. 能够用英语谈论过去的事件、活动以及将来的计划。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，尤其是过去时和将来时。
描述性词汇和复杂句型的构建。
提高听说能力，特别是在具体情景中的应用。
教学重点：掌握各单元的核心词汇和关键句型。
能够运用英语进行日常交流，表达个人观点和经历。
四、教具与学具准备多媒体教学设备教学PPT单元词汇卡片实物或图片辅助教学学生练习册和作业本五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲或游戏引起学生对单元话题的兴趣。
利用实物、图片等辅助教具引导学生预测本节课内容。
2. 新课内容展示：呈现并讲解新的词汇和句型。
结合实际场景进行例句演示。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，练习对话。
个人或小组活动，完成随堂练习。
4. 巩固环节：通过游戏、竞赛等形式复习所学内容。
教师引导学生进行口头或书面反馈。
梳理本节课所学要点。
强调语法点和语言运用。
六、板书设计板书将突出每个单元的关键词汇、句型和语法点。
使用不同颜色粉笔，区分重点和难点。
图形、表格等直观展示，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 17每个单元的内容，设计相关的词汇填空、句型转换、短文写作等练习。
例如，Unit 1: Write a short passage about your best friend, including their height and weight.答案将附在作业后面，便于学生自我检查。
2024年人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件
2024年人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，能熟练运用过去式描述过去发生的事情。
2. 提高学生的听说读写能力，能运用所学知识进行日常交流。
3. 培养学生的团队合作精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物描述和旅行地点的表达。
2. 教学重点：熟练掌握各单元的重点词汇、短语和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物（如尺子、体重秤等），图片。
2. 学具：课本，练习册，文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如测量身高、体重，回顾过去旅行经历等，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解各单元的重点词汇、短语和句型。
3. 例题讲解：针对每个单元的难点和重点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. 板书各单元重点词汇、短语和句型。
2. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述家人或朋友的身高、体重。
Unit 2：用过去式描述你上周的周末活动。
Unit 3：写一篇关于你最近一次旅行的短文。
Unit 4：对比过去和现在的生活变化。
2. 答案：根据学生完成作业情况，给出具体答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资源，如英文电影、绘本等，帮助学生提高英语水平。
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去的活动。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，使用used to。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.二、教学目标1. 能够熟练运用目标语言询问和描述身高、体重、外貌特征、过去活动和旅行经历。
2. 掌握过去式的构成和用法，能够运用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够通过比较过去和现在，使用used to表达事物的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的构成和用法，used to的运用。
2. 教学重点：目标语言的听说读写技能，能够运用所学知识进行实际情景交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、尺子、体重秤。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组身高、体重、外貌特征等图片，引导学生用目标语言进行交流。
2. 新课内容展示：根据教材章节，逐步展示课文内容，讲解知识点，进行例句展示。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：学生进行小组合作，完成课堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计2. 板书形式：采用图表、思维导图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，描述一位你熟悉的人的外貌特征。
根据Unit 2，用过去式描述你上周的周末活动。
六年级英语下册全册ppt课件(pep人教版)
thin
thinner
The tiger is thin. The dog is thinner.
Thin, thinner, the dog is thinner.
3/19/2024
big
bigger
The donkey is big. The horse is bigger.
1.1
PartA
3/19/2024
Warm-up
Let’s play a game.
Line up from shorter to taller. 请男生和女生分开，按从矮到高排成两 队，大家看看谁高？
3/19/2024
Presentation
tall-----taller long----longer young----younger
short----shorter 24
单词新朋友
tall-----taller 更高的 short----shorter 更矮的 old----older更年长的 young----younger更年轻的 long----longer 更长的
3/19/2024
询问他人体重及回答的句型.
How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 48kg.
3/19/2024
Work in pairs.
Practice
What size are Wu Yifan’s shoes? What size are your shoes? Whose shoes are bigger?
3/19/2024
Work in groups
How heavy are you? I’m___kilograms. You’re heavier than me.
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short----shorter old----older
1/5/2021
单词新朋友
tall-----taller 更高的 short----shorter 更矮的 old----older更年长的 young----younger更年轻的 long----longer 更长的
1/5/2021
当我们把两个人/事物作比较时，会用到 形容词的“比较级”形式： You’re taller than your brother! 想：为什么用taller而不用tall? tall是怎么变成taller的？
人教版PEP
六年级
（下册)
[精品]
Unit 1 partA partB partC
Unit 2 partA partB partC
Unit 3 partA partB partC
Unit 4 partA partB partC Recycle
1/5/2021
Unit 1 How tall are you?
1/5/2021
Let’s learn
tall-----taller long----longer young----younger
short----shorter old----older
1/5/2021
Practice
I want to be……
taller shorter older younger
_____只恐龙更高。
1/5/2021
Let’s talk
Look at your book. Work in pairs.
1/5/2021
句型新朋友
It’s taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。
比较级的句子模式: １．A /B is …er than B/A.
heavier thinner stronger
1/5/2021
Test
用所给单词的适当形式填空
The rabbit’s tail is__s_h_o_rt_e_r__(short) than the monkey’s.
1/5/2021
选择正确的答案 Tom is 1.6 metres,and Mike is taller than him. Mike is__B___ metres. A.1.5 B.1.7 C.1.6
1/5/2021
Let's try
The children are in the museum. Listen and circle . 孩子们在博物馆里。听录音，圈出正确答案 。
1/5/2021
•
1.The first dinosaur eats_____.
第一只恐龙吃_____。
•
The _____dinosaur is taller.
1.1
PartA
1/5/2021
Warm-up
Let’s play a game.
Line up from shorter to taller. 请男生和女生分开，按从矮到高排成两 队，大家看看谁高？
1/5/2021
Presentation
tall-----taller long----longer young----younger
1/5/2021
1/5/2021
1.2
Unit 1 How tall are you PartB 不规则动词的比较级
1/5/2021
Warm-up
你是小记者 请访问你周边的同学，其他同学就访问的内容进 行记录。
How old are you? How tall are you?
1/5/2021
1/5/2021
How tall are you? I’m___metres. Who is taller than you?______________. How old are you? I’m______________. Who is older than you?__________________.
Warm-up
Let’s play a game.
1/5/2021
both of 双方，两者。例如： We both like English.我们都喜欢英语。
1/5/2021
How tall are you?你有多高？ I’m 1.65 metres.我身高1.65米。
这是用于询问他人身高的句型。
句型结构How tall+be动词+主语？ 回答：主语+be动词+数词+ metre(s)(+tall). How tall is your brother? He is 1.58 metres tall.
1/5/2021
按要求改写句子 Jack is eleven years old.(对划线部分提问) How old is Jack?
1/5/2021
Homework
1、Do a survey and report(做调查，做报告) How old are you? How tall are you? 2、和你的朋友练习今天学习的表 示比较的句型ll-----taller
short----shorter
long----longer
old----older
young----younger
形容词的比较级第一种情况是 在形容词的后面直接加“er”.
1/5/2021
Let’s Chant
Tall, taller, I’m taller than you. Short, shorter, you’re shorter than me. Young, younger, she’s younger than John. Old,older,he’s older than you.
1/5/2021
Maybe 4 metres. metre(名词)米 复数metres mm毫米 cm厘米 dm分米 km千米 I’m 1.65 metres.
1/5/2021
同学们可能还发现了一个词“tallest” 这是“tall”的最高级，意思是“最高的” 。That’s the tallest dinosaur in this hall. Who is the tallest boy in our class?