综合分析(现象类)

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综合分析

（二）分析（原因、影响）
（1）辩证看待、积极看待、消极看待（2）客观地看待、正确地看待（3）需要大力贯彻（推进）的；坚决反对的；（4）需要深刻反省（思考）的
（三）分析论证（1）主体分析法（2）维度分析法（3）妖法
主体分析法
个人：公民、劳动者、消费者、经营者、官员家庭
启示：人的一生，应该是充满理想、勇于行动、善于学习、坚持原则的一生。
不久前，浙江省委书记赵洪祝在座谈时郑重叮嘱基层干部：我们的工作就是要让群众有个好心情。请谈谈你对这句话的理解。
关注群众的真实感受，是对唯GDP政绩观的校正。怎么样让群众心情好公务员要为人民服务
某省省长新当选时说，要以“百姓说好，背后说好，任后说好”为最高荣誉，对此，你怎么看？
7.工作能力
二、基本答题思路
对策细化：语言扩充（主体+对象+内容+方法+效果）
【例】
国家食品安全部门（主体）应该针对食品生产及加工厂家（对象）所生产加工的程序以及成果（内容）通过定期抽样检查检测的方式（方法）以保证食品安全流通，杜绝安全隐患（效果）。媒体（主体）一方面应该通过宣传知识和定期报道现状（内容）的方式（方法）加强民众（对象）的环保意识（效果），另一方面要通过暗访披露和后
2010年3月14日，国务员总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见面，在回答记者提问讲到“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和支援。”请问，你如何理解“行百里者半九十”这句话？
指行百里路，走了九十里，也只是走了一半，其深层含义是说，就是当事情越接近成功，就越艰难、越关键、越要集中精神认真对待；从个人来讲，要善始善终；从国家来说，政府正处于改革的攻坚阶段，不能掉以轻心，要以更大的决心加快推进改革。

综合分析(现象类)

6、拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，孙中山说“要想着做大事，不要想着做大官”，你怎么理解这两句话。
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四、综合分析整体解题思路
综合分析概述
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四、综合分析题型分类 1、社会现象
综合分析概述
2、观点类
3、其它（材料题、漫画、联想、演讲...）
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？
5、五四青年节，老人院先后去了五支志愿者队伍，干扰了老年人的正常生活，你如何看待？
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社会现象-答题思路
背景陈述整个现象或事件的宏观背景或意义影响判断表态支持、反对、辩证分层论证意义、完善对策；
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消极类答题思路详解
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态：解题：原因分析+应对策略 ——原因分析： ——应对策略：结题：总结提升
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消极类答题思路详解
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？
背景陈述
金融危机扩大内需城乡二元差距
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（一）背景陈述
背景陈述
问题：背景分析时找不到背景，没话说影响：背景陈述是答题第一步，说不出来
无法开始
对策：鹦鹉学舌法

综合分析---社会现象

综合分析---社会现象（一）测评要素综合分析题主要包括知识理解和社会现象两大类题。

其中，综合分析题型（二）主要是公共政策、社会现象题和讽刺漫画题，主要测查考生运用基础理论解决问题的能力，包括综合分析能力和解决问题能力。

（二）公共政策和社会现象基本知识点1.基本题型分类2.三种类型（1）正面积极类【例题】2010年4月14日，我国玉树发生了特大地震，给人民群众的生产生活造成了巨大的损害。

中央及地方各级政府高度重视、积极救援，把危害损失降低到了最低限度。

谈谈你对这种现象的看法。

(2)辩证类【例题】部分城市里，城管和小商贩有矛盾，城管指责说：小商贩是刁民，不理解不配合城管执法。

商贩骂城管：野蛮粗暴，吃着皇粮，不体谅百姓的生计。

二者矛盾十分突出，甚至出现流血事社会热点公共政策社会现象积极型消极型辩证型政治现象经济现象文化现象社会现象三种类型四个纬度件，你怎么看这个问题？(3)消极类【例题】某企业违规排污，严重污染了周边环境，给附近居民的生活带来了巨大的不便。

谈谈你对此的看法。

3．社会现象（公共政策）的四个维度（1）经济现象（2）政治现象（3）文化现象服务政府民主政府法治政府树立正确的政绩观切实改进党的作风反腐倡廉责任政府政治现象建设社会主义新农村建设两型社会应对危机调整结构自主创新循环经济地方经济活动经济现象（4）社会现象——民生现象（三）题型举例1.经济现象【例题】广东省委书记汪洋说，世界金融危机对广东经济而言，金融危机对中国经济来讲，既是模式之危，又是发展之机。

请谈谈你的看法。

2.政治现象【例题】请你结合上海钓鱼式执法，谈谈你对依法执政的理解。

3.文化现象住房、医改收入分配社会保障民生之本民生之安全网民生之核心民生之源民生之急民生教育民生之基公平正义就业民生之重三农问题文化现象核心价值体系建立社会主义软实力网络文化文化创新有关现象思想文化领域【例题】在我国有一些贫穷的地区，民风彪悍，思想水平差，有人说是榜样的问题，缺乏榜样的带动，并提出“给人一种信念，收获一种行为；给人一种行为，改变一个命运”。

银行面试-综合分析篇.现象类 -

综合分析篇·现象类（一）测评要素1、能抓住问题的实质。

2、明了问题可能会引起的影响。

3、能综合、辩证的分析造成问题的原因。

4、提出有针对性的解决措施与方法。

（二）答题结构思路现象类题目考查的是考生的综合分析能力，所以考官在评价时，尤为注重观察考生答题的全面性、逻辑性与层次性。

这就需要考生在备考时，全面提升自己发现问题、分析问题与解决问题的能力，之后措辞精准、语言流畅地将自己的观点传达给考官。

想要做到这一点，就要求各位考生认真学**现象类题目的答题思路，活学活用，将答题思路与方法切实转化为自身的答题能力。

现象类题目的答题思路可以用八个字来概括，那就是：扣题—分析—对策—升华。

这个答题思路适用于所有的现象类题目，无论是按照现象性质进行分类的积极类社会现象、消极类社会现象、辩证类社会现象，还是按照现象类型区分的政治类、经济类、社会类、文化类、生态类社会现象，其答题思路都是“扣题—分析—对策—升华。

”但是在答题思路应用的过程中，积极类社会现象、消极类社会现象、辩证类社会现象会略有区别。

【例题】几个城市都在争论自己是李白的故里，你怎么看待这一问题？【参考答案】对于历史文化的合理传承和开发利用，我有以下几点看法：第一，名人故里之争应当遵循客观规律，尊重历史，尊重事实，不能为了打好名人牌而歪曲历史，可以请相关专家开展学术研究，科学甄别认定。

对有争议未经认定的，不宜命名或宣传。

第二，利用名人效应开发旅游资源只是发展经济的一种手段，作为地方政府，应当多管齐下，充分利用本地的资源禀赋，培育新的经济增长点，找准本地定位和核心竞争力，引导旅游经济和地方经济健康发展。

第三，相关部门除了要健全相关的法律法规外，还应当加强政策引导，营造积极向上的健康的文化氛围。

【全真模拟】当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大的关注，你如何看待这个现象？银招网公众号 Harry小韦老师。

综合分析类消极社会现象类解题技巧

综合分析类消极社会现象类解题技巧综合分析类是结构化面试中非常重要的一种题型，而消极社会现象类则在综合分析类题型中占具着极其重要的地位。

它指的是与社会发展潮流格格不入，甚至发生倒行逆施的一些社会现象、社会实践、社会行为等，要求考生能够正确地认识到该社会现象、社会形为、社会事件所折射出的价值观的极端重要性，并能就该具体现象可能带来的严重后果，进而分析该现象、事件的各种可能的原因，并在此基础上提出解决问题的举措或办法。

一.针对这种题型，我们可以遵循四个步骤来作答：第一步是：扣题+表态。

扣题方法具体有关键词破题、背景陈述。

关键词破题就是题目中所出现的关键词语，据此来展开论述。

背景陈述是指从题目中这个现象产生的背景出发进行一个简单的阐述。

表态则是要判断这个现象是否属于消极类现象并肯定这种现象确实存在。

消极类的社会现象主要包括：政府打击过的、反对过的、违法违规、自私自利的行为等。

第二步是指出危害。

指出此现象存在哪些危害，注意谈及危害要遵循的基本原则是：由点到面+由小到大，具体为从个人、家庭到集体、社会最后到国家、人类。

第三步是分析原因。

分析造成此现象的具体原因有哪些，分析原因需要注意：①紧扣我国现状;②具有针对性;③必须全方位、多角度;④要透彻深刻，具有较强说服力。

第四步是提出对策。

根据分析出来的原因提出针对性的对策。

所提对策需要坚持以下原则：①坚持标本兼治原则;②遵循当前和长远相结合的原则;③善于从思想、观念、理念等意识层面着手解决问题;④要善于从体制、机制、法律、法规等层面着手;⑤要有针对性，对症下药;⑥具有可行性，需要结合当代的技术水平;⑦具有较强的有效性;⑧多措并举，多管齐下。

二.真题演练现在很多城市在发展城镇化建设，盲目地去追求时尚，引进了很多外国名贵树种，但往往都是得不偿失，请问你是怎样看待这一问题?(一)扣题+表态：关键词扣题+表态：在城市建设过程中引进名贵树种可以美化城市环境，提升城市的形象，为市民打造一个优美和舒适的生活环境，但同时我们也应该看到花费巨资去提升城市形象代价可谓巨大，容易造成铺张浪费，有大搞形象工程和面子工程的嫌疑。

选调生面试题型分析：综合分析之现象类(3)

选调生面试备考工作正在火热进行中，为了帮助大家做好选调生面试备考工作，中公选调生考试网特为大家整理分享选调生面试预测题型分析，帮助大家做好选调生考试面试备考工作。

【题目】河北经贸大学的刘某毕业后先找到了一份收入不错的在私企的工作，但是工作几年后他选择了回家务农。

经过努力，他种植的蔬菜出口海外，挣了很多钱。

他每年拿出一部分资金支持贫困大学生，对此你怎么看?【题目类别】综合分析之现象类【考察要素】考察考生对现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力【参考分析】河北经贸大学的刘某敢于放弃收入丰厚的私企，自主创业，回家务农，不但自己发家致富还拿出一部分资金支持贫困学子。

我认为这体现了刘某有胆识、有能力、有爱心的品质。

在我国经济社会飞速发展，就业机会日益增加，但是还有许多大学生毕业后找不到工作，这其中有岗位要求不合理的问题，也有大学生自身对工作要求过高的情况，一味看中高收入、高待遇而忽视了自身能力的提升。

与就业难、难就业形成鲜明对比的是，刘某先就业后创业。

在工作实践中明确了自身的定位，艰苦创业，并获得成功。

刘某的成功提示我们外部环境的限制不是我们失败的理由，我们通过理性的分析、正确的选择、坚持不懈的努力一定也能取得成功。

刘某不但自己发家致富，还不忘奉献社会、支持贫困学子。

我想，这不但是对这些受助的贫困学子的经济支持，更多地是给与他们精神上的支持和鼓励。

让他们相信努力会有回报，相信社会会给与他们同样的机遇，相信未来还有希望。

像刘某这样有胆识、有能力、有爱心的年轻人还有很多。

我们的应该从制度上鼓励这样的人、这样的事，发挥新闻媒体的作用让这样的人、这样的事更多地为人所知。

在全社会形成学习他们的良好风气。

11综合分析题型解析

综合分析题型解析一、社会现象类：辩证类、消极类、积极类（一）辩证类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象的积极意义和消极影响2、分析原因---消极影响的原因：1.个人、家庭2.组织，诸如公司、企业、社会组织、集体3.政府部门，.国家---政治、经济、文化、外交等4.国际关系3、找出对策----对应上面分析的原因找出解决消极影响的对策4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）（二）消极类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象消极影响2、分析原因---消极影响的原因：1.个人、家庭2.组织，诸如公司、企业、社会组织、集体3.政府部门，.国家---政治、经济、文化、外交等4.国际关系3、找出对策----对应上面分析的原因找出解决消极影响的对策4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）（三）积极类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象积极影响2、阐述影响---重要性、必要性、积极意义3、提出对策----加强正面影响的对策（可省略）4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）二、名言警句、社会流行语类单观点类题目、双观点类题目、多观点类题目此三类题型答题思路：点题（一两句话说明题目的意思）展开（单观点直接展开，双观点、多观点阐述观点之间的关系，再逐条展开。

可用辨证法、举例说明法、分条阐述、原因对策法、正反论证法，注意灵活运用）总结（对政府的启示、对个人启示等）三、寓言故事、漫画：（启示型）答题思路：点题-----简要描述故事和漫画的内容展开-----阐述寓言、漫画的启示（可用辨证法、举例说明法、分条阐述、原因对策法、正反论证法，注意灵活运用）总结-----总结（对政府的启示、对个人启示等）。

教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)

教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。

参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。

析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。

人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。

其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。

最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。

总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。

才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。

2。

有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。

从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。

参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。

2021年公务员面试综合分析类精选题目与解析

1、“互联网信息化以便了人们生活，增进了人与人之间沟通，但是有某些大事、要事还是当面谈比较好!”谈谈你看法。

【综合分析——观点类】【参照分析】这句话深刻描绘了互联网两面性。

随着时代发展，互联网已经悄悄进入了千家万户，成了咱们学习生活中不可或缺一某些。

互联网是人类历史发展中一种伟大里程碑，它正在对人类社会文明悄悄地起着越来越大作用。

特别是在沟通方面，互联网作用是深刻而巨大。

它密切了人与人之间，人与社会之间联系。

一方面，互联网创造了一种虚拟新世界，在这个新世界，人们可以自由以便与结识不结识人沟通。

通过使用互联网，全世界范畴内人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面知识、经验和信息。

此外一方面，互联网缩短了地区限制，突破了时间阻隔，它以便使用者随时随处都能与想沟通人及时沟通。

并且互联网实现是类似于面对面沟通效果。

例如去外国留学学子，在外打工农民工都可以通过互联网视频聊天方式与家人联系。

正如许多现今人们所议论同样，互联网是一把双刃剑，在给人们带来沟通便利同步，也存在某些弊端。

一、它沟通便利性被某些不法分子所运用。

某些重要信息被泄漏，某些重要网站被黑客袭击。

最典型例子就是有人盗窃她人QQ等即时聊天工具，假扮她人向其亲朋朋友借钱，且屡屡得手。

因此某些大事、要事为了避免泄漏，最佳还是需要面谈。

特别是借钱这种事，最佳还是打个电话确认一下;二、曾经有人说过，世界上最遥远距离不是生与死，而是你坐在我面前，却在玩手机。

这句网络上流行语说出了诸多人对于互联网沟通无奈。

深刻描述了在互联网时代，人们之间交往，产生某些变化。

冷漠、孤傲、扑克牌脸，这一系列词语构成了当代社会标签，也淡化了人与人之间密切。

近年来，随着网络社交低成本与高效率，QQ、微博、微信成了诸多人与人沟通和交流重要方式。

当手机、电脑成为生活一某些时，面对面交流变得越来越少。

有时会产生网上沟通得较好，但会面了反而不知要聊些什么境遇。

感情维护，其实还是需要面对面沟通。

综合分析+时政

综合分析给出一个社会现象、一段故事或一种言论，要求考生针对题干谈自己的看法，考查考生分析问题的能力、思维深度、认识水平，对社会现实、大政方针的理解等。

重点考察考生高度综合能力和多角度全面分析问题的能力，另外还考察考生对社会时政信息的认知。

答题思路：提出观点--论证观点--落实观点▲作答思路 --- 现象类提出观点：点明本质、判断是非论证观点：分析论证为何持此观点，分析背景、原因或影响（层面分析法、主体分析法、例证法等）落实观点：提出解决问题或进一步完善的措施例1 ：最近谢师宴风气越来越严重，越办越豪华。

对这种现象你怎么看？一、提出观点：是一种不正常的消费现象，需要引起社会的高度重视，及时喊停。

二、论证观点：背景—改革开放30 多年，社会财富积累到一定程度，很多家庭有经济能力举办豪华谢师宴；是一种社会风气。

原因—很多家庭存在互相攀比、炫耀和从众心理，渐渐偏离了感恩的主题，变成一种追求豪华的形式化活动。

影响—浪费社会财富，使一些家庭不堪重负，奢侈吃请影响老师清正廉洁的形象。

三、落实观点：政府应在全社会加大宣传力度，纠正这种奢侈浪费的不良风气，倡导合理文明的感恩方式。

例2 ：有的学校为了实施感恩教育，组织孝心献父母活动，让学生在操场为家长行跪拜礼，洗脚，你怎么看？一、提出观点：举办此活动的目的本来是为了弘扬孝文化，初衷是好的，但有流于形式之嫌，不值得提倡。

二、论证观点：背景—孝是一个国家文明的基石，是一个家庭和睦的标志，目前全社会都在弘扬孝爱文化，原因—学校为了弘扬孝道，旨在使孩子心怀感恩之心，因此学校才会组织这样的活动。

影响—这种活动本身是会对孩子传递一种孝爱思想，但是只重形式，不重内容，孝道原本深刻的内涵和情感也不复存在。

四、落实观点：落实感恩教育应该是社会、学校、家庭一起努力，一起影响孩子，不要让洗脚成为培养孩子的唯一选项。

例：有的教师会把成绩不好或者是调皮捣蛋的学生安排在教室的后排，你怎么看？提出观点：我不认同教师的做法，具体分析如下：论证观点：从学生观上，“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，教师要看到学生的发展潜能，允许学生犯错误。

华图内部资料4现象类

第一，该做法的出发点是什么。
培养学生“孝”的意识。

第二，该出发点是否合理。
出发点是好的，“百善孝为先”。
有效性分析法

第三，该做法是否有效，是否有弊端。
但是，如果学生只有在“磕一个头，做一顿饭”的时候
才懂得孝顺父母，那么这样的活动就会流于形式。
而且，“孝”需发自内心，如果强行要求学生孝顺父母，
公务员的素质和作风需要从德能勤绩廉等方面去综合考
察，仅仅通过某一种考核标准就将公务员的素质作用进行量
化排序，其科学性和合理性有待商榷。

（3）末位淘汰制不利于形成激励机制，容易打击大家的积极性，甚至产生恶性竞争，不利于公务员队伍营造和谐向上的作风氛围。
【对策•措施】
针对这项措施，可以从以下方面进行完善：
现象类怎么答？
答题原则
答题思路
答题技巧
1
2
3
答题技巧
主体分析法维度分析法
有效性分析法
答题技巧
主体分析法
无论是找原因、谈危害、谈意义还是提对策，都可以围绕现象涉及的主体展开
阐述。
即考虑对“谁”有意义，对“谁”有危害，“谁”出现了自身原因，外部有哪
些原因对主体产生了影响。
主体分析法
例题
据报道：某全国名牌大学曾对考入该校的
备战2013辽宁省考面试
综合分析之现象类
华图教育蔡香娜
综合分析
题型讲解
现象类
现象类拓展题型
综合分析
1、真题回顾
怎么考考什么怎么答
1 2
2、题型特征 3、题型分类 3
1、真题回顾

辽宁省考面试真题
1、你对爱心顺风车怎么看？

现象类综合分析

现象类综合分析分类：积极类：单纯的价值取向来判断是好的---国家出台的政策（已经实施的），上升到政治层面的，树起典型人物，典型事例的，与社会主流发展趋势相符合的消极类：人神共愤---违法违规，损害群众利益的辩证类：多角度，多方位的看事件的定性积极类：例：某市政府想要在全市范围内逐步推广无纸化办公，你怎么看？帽子---意义---对策---靴子关于意义列提纲的三部分：1.关键词：无纸化办公2.主体：政府，各单位公务员，社会主体排序法：对国家，社会，个人来提出对策主体分析法：通过主体拓展，或者通过主体作为线索来分析字面：政府，全市挖掘：机关，企业，个人，社会，媒体，造纸厂，软件企业有些主体定大方面：政府，企业，公务员一部分提对策，一部分充实细节3.对应词：形象，节约效率，环保无纸化办公可以让政府树立良好形象。

无纸化办公可以让各单位节约纸张，让公务员提高效率。

无纸化办公可以让社会在政府的引领下，形成绿色环保的风尚。

对策：按主体排序：政府，单位，公务员分点方式：帽子，意义，对策，靴子1.四个段落，如果再使用第一第二，在说对策时，又分第一第二，容易产生点套点问题2.四个段落外面不分点，用过渡词来连接，而内部分点过渡词：不仅。

也。

同时对策展开方式：列举法：提分因果法：救命列举法是对策细节，因果法是对策原因范文：某市政府想要在全市范围内逐步推广无纸化办公，你怎么看？各位考官，考生开始答题。

在当前我国正在建设环保型，节约型社会，在这样的背景下，该市的这种做法无疑是值得提倡的。

推行无纸化办公，不仅可以让各个单位节约大量的纸张，节约经费，让公务人员提高效率，减轻以往纸质文件传递的负累，也让政府树立了良好的形象，体现了政府与时俱进，用现代化科技改变办公的做法，同时，在政府的引领作用下，在社会上弘扬了一种绿色环保风尚，倡导人们绿色环保的生活工作的理念。

所以，我们应当从以下几个方面来着手，推广无纸化办公这种方式。

第一，政府要起到引领作用。

结构化面试：浅谈综合分析类题目作答技巧

结构化面试：浅谈综合分析类题目作答技巧【例1】现在很多商家都开展会员卡活动，让客户购买会员卡往里面充值消费。

某蔬菜店老板得知自己得了绝症之后，向客户退还会员卡中金额，而客户了解到这一情况后也表明不要退款，对此你怎么看?【参考答案】办卡容易退费难，一个得了癌症的老板要顾客来退费这个问题，前段时间引起了社会大众和许多媒体的关注，网络上也对此有激烈的讨论，我认为“一个得了癌症的老板要顾客来退费”这件事具有积极的意义。

第一、对于这个得了癌症的老板来说。

老板在得知自己时日无多的时候，能想到让顾客来退费，体现了老板个人的崇高的人格魅力，也反映了这个老板始终把顾客的利益放在首位，有利于树立良好的个人形象。

第二、对于社会来说。

办卡容易退费难是近年来社会上存在一种非常不好的现象，这种现象长久发展下去必然会导致社会诚信的缺失，这不利于我们社会主义精神文明的建设，会导致社会的不稳定。

因此，这位得了癌症的老板给顾客退费，反映了他信守承诺，经媒体报道后，会在社会上形成良好的风气，这种风气会在不经意间影响到社会的每一个人，这对于社会主义精神文明的建设和国家的长治久安都是非常有帮助的。

第三、对于政府来说。

可以提醒政府在消费者权益方面的立法还存在缺陷，建议政府制定相应的法律法规，弥补法制上的不足，从立法上规范办卡容易退费难方面的立法。

最后，作为一名公务员来说，我们应该学习这位老板时刻把客户的利益放在第一位的服务观，在平时的工作过程中，时刻把人民群众的利益放在第一位，坚持权为民所用、利为名所谋、情为民所系，全心全意为人民服务。

【例2】为了打击酒驾事故现象，天津市交警出奇招，交管部门开展夜检行动，全程直播，检查出来的就酒驾司机，在自愿的情况下拉去医院太平间外做’体验式教育’，以强化酒驾人员对交通违法行为的危害性的认识。

对此你怎么看?【参考答案】1、明确价值观。

在自愿配合下，交管部门以这种体验式教育对其普法宣传交通规则，是一种结合社会发展的创新执法，对这种执法方式持有肯定的态度。

综合分析题型---现象附带观点类

综合分析题型---现象附带观点类随着考生、出题方博弈水平不断升级，综合分析题型难度和灵活性都迅速加大。

“现象附带观点类”综合分析题型就是近期出现的一种较有代表性题型。

一、一、真题剖析我们举例说明。

例1：2009年6月16日上午内蒙古公务员考试面试真题第2题现在很多高官落马，海内外媒体说他们昨天是英雄而今天是罪犯，结合公务员的公权力谈谈你的看法？（一）题型分析此题是典型的“现象附带观点类”。

它首先是现象类题型，但是题干中又出现了一些观点，如媒体观点“昨天是英雄而今天是罪犯”，还要求必须结合“公权力”的观点来答题。

这就是要求答题内容要兼顾到对现象的分析、对于该媒体观点的分析、以及对于公权力的论述这三方面内容。

即以现象为主，观点为辅，所以称之为“现象附带观点类”。

（二）答题思路分析对于现象类综合分析题型，我们常规解题思路是从“现象”、“意义”、“原因”、“对策”这四方面。

首先我们仍然秉承这个思路。

其次，我们希望解决如何把观点嵌套到答案中的问题。

思路是分析该附带观点属于“现象”、“意义”、“原因”、“对策”的哪一个层面，然后指出在这个层面上，这一观点是否正确、全面。

如果有欠缺，可以再进行补充。

这样，就呼应到了观点，而且使得答题的其余部分也和观点产生了有机联系。

再次，有些附带观点包含内容比较广，比如本题中的“公权力”问题，它可以涉及到公权力观念、也可以涉及到公权力制度、公权力运行机制等，则我们可以采用“先分后总”的方法，先分别提到公权力各个方面的内容，这些内容对于“高官落马”现象的联系，最后再综合起来予以评论。

最后，还有一个表达的技巧。

我们知道面试答题时，一开始的引导语和最后的总结语是非常重要的。

对于附带观点，我们可以自然把它们作为引导语来展开，这是一个引导语的技巧。

对于结束语，则要注意，一定应把“现象”和“附带观点”都能囊括在内，方显得完整切题。

（三）参考答案由此我们可以轻松给出答案要点：“英雄、罪犯只在毫厘之间，关键是如何使用手中的公权力。

辅导员面试——逻辑分析、综合分析

逻辑分析、综合分析
一、现象类
现象类考题重在提对策，不要过多的分析。

对于消极类的现象、重点针对原因提出解决措施，而且措施的提出部分完全可以大于原因的分析部分；对于积极类的现象，可以突出如何更好的落实和贯彻；对于辩证类的现象，可以针对不合理层面加以改进，也可以针对合理层面加以贯彻落实。

总而言之，要多献计献策。

1、扣题（述背景、破本质）
扣题环节是答题的第一步，可以详细描述该类型现象产生的背景，也可以针对现象反应的本质问题进行提炼，这是这一环节最主要的工作，而且要在背景或者本质阐述完毕后针对性地突出自己的观点或者看法，也就是判断、表态。

表态常用语句:
①积极类:大力贯彻、号召、提倡等;
②消极类:高度重视、深刻反思、亟待解决
③辩证类:全面客观、综合考量。

2、分析（谈影响，分析原因）
分析环节是答题的重要环节之一，积极类重点谈意义价值，消极类谈危害原因，辩证类可以进行客观全面的分析。

3、对策（谈对策、提方案）
对策这一环节需要着重体现和强调，是答题的核心环节，需要强调一点就是对策的提出要尽可能细化可行。

积极类:优化完善(如:制度方面)贯彻落实(教育政策方针)效果扩大( 如建立长效机制)
消极类:针对原因提对策辩证类:合理-贯彻落实;不合理一-改进完善。

4、升华（结合岗位联系政策理论，展望未来方向）
升华作为题目的总结部分，要起到升华的作用，根据题目的特点考生可以灵活处理，在此提供几种方法:阳光式(我相信......理性式(虽然取得一定成效，但是还需努力)结合自身式(作为一名辅导.....大政方针式(和谐社会、政府转型、五位一体)。

省考国考事业单位结构化面试-综合分析现象类

鹦鹉学舌法
练习1：近几年青年跳槽现象频繁，新进大学生有30%在半年内离职，六成以上在两年内离职，之前离职的单位大部分是企业，最近几年政府单位也呈逐渐上升趋势。对此你怎么看？近几年青年跳槽现象频繁，新进大学生有30%在半年内离职，六成以上在两年内离职，之前离职的单位大部分是企业，最近几年政府单位也呈逐渐上升趋势。对此，我们要全面理性地看待。
2、近年来，有些城市为举办重大赛事，投入巨额资金，修建了一些大型体育场馆。但赛事活动结束后，这些场馆逐渐被闲置下来。请谈谈你对这一现象的看法。
3、最近，抖音十分流行，你怎么看？
l 内容
l 问法你怎么看？你怎么理解？谈谈你的看法？
现象分类
积极类消极类辩证类
积极类
消极类
辩证类
目录
目录
概述
1
答题思路
2
真题演练
3
例3：很多大学生毕业后选择擦皮鞋、养猪等，你怎么看？精准审题立场：辩证好的方面：就业观念多元化，从事自己喜欢的行业不好的一面：找不到工作迫不得已，就业难就业难的原因：个人、企业、学校、国家对策：鼓励兴趣就业、学校加强就业指导、企业多招大学生、国家加大大学生创业扶持力度
制度、执行、监督观念、技术、道德观念：政务信息公开的作用认识不够制度：电子政务的管理机制不完善执行：工作中则疏于管理监督：缺乏上级监督和群众监督
（三）对策
积极类： 1、优化完善（如制度方面） 2、执行、监督（如政策贯彻落实） 3、宣传（如建立长效机制、扩大范围）政策在实施过程中，可能遇到的问题，加以解决
n 当前，有些宠物爱好者经常在城市养宠物，也给市民带来不便，为了加强管理，因此有人认为应该纳入诚信管理体系很有必要，也有人认为这样过于严厉，你怎么看?

教师资格考试综合分析(观点剩余部分+现象)专题总结

综合分析观点+现象观点（剩余部分）1.有人说你今后从事什么样的职业不重要，重要的是你是否有快乐的人生，你怎么看？2.有教师在家长的微信群里发出这样一段信息，说现在的关爱教育已经过时了，想要教育好学生，必须对他们非常的严厉，这样才能教育好学生，针对于这位教师的做法，你是怎样看的？3.有人认为在现今的考试制度下你老师们只教书面知识，你怎么看？4.李老师对学生说实际操作没用，只需要把知识学好就行，你有什么看法？5.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个观点，你怎么看？6.有老师说学生参与教学是浪费时间，对此你怎么看？7.有人说"爱是教育的根本"，对此你怎么看？8.有人说：现在的老师讲课应该是清晰、明了、简洁的，对此你怎么看？9.有人说公开课就是表演课，对此你怎么看？10.有人说，成绩才是教学的重点，一切应以成绩为重，你怎么看？11.有人说，老师要对学生厉害点，你不厉害，学生就会欺负你，对此你怎么看？12.谈谈你对庄子所说的“吾生也有涯，而知也无涯”的理解。

现象13.学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看？14.小李毕业了，择业时在公务员和教师中选择了教师，你怎么看？15.资助贫困活动时，学校让学生手举资助的百元大钞拍照，对此你有何看法？16.老师让小明值日，他不做，跟家长沟通，家长说在家也不打扫卫生，你如何看待这类家长?17.李老师对学生很严厉，但学生很尊敬她，对此你有什么看法？18.有老师布置作业要求家长配合检查，但家长认为改作业是老师的责任，自己工作太忙没时间，对此你怎么看？19.学生写作文说父母离异自己很难过，老师却把作文读给全班同学听，你怎么看这个事情？20.一位老师认为自己有经验，不愿参加培训学习，对此你怎么看？21.实施有趣课堂一年了但是效果并不太好你有什么看法？22.老师依照“有教无类”，拼命给学生布置作业，这个做法对不对？23.一位老师在家长群里说现在一些专家所说的言论都是表面功夫，对学生没有意义，对此你怎么看？24.有一个学生没有完成作业，放学后，老师把全班学生都留下来。

公务员结构化面试综合分析之社会现象类

结构化面试题型综合分析组织计划应急应变人际关系情景模拟自我认知与岗位匹配创新题型综合分析类试题重点考察考生对社会热点现象、大政方针政策、社会意识、社会价值等方面谈看法和理解，是对考生认知水平、政策理解把握、逻辑表达、思想深度的综合素质的全面测评。

依据题型可以分为三类：社会现象类、政策规定类、态度观点类。

（一）综合分析——社会现象（★★★★★）主要针对社会热点、新闻、事件问题，涵盖时政、经济、社会、文化等各个层面，让考生谈看法，谈理解。

按照主流社会价值尺度来判断，一般可以社会现象类题目分为：积极类、消极类、和争议类三种。

例：1、据报道，很多大学生转变就业观念，有声有色地干起了营业员的工作。

你对此怎么看？（积极类）2、现在有些干部不与群众打交道，与群众交流很少，你对此怎么看？（消极类）3、大学课堂开了很多“潮课”有人说，没有意义；有人说能活跃课堂，谈谈你的看法？（争议类）答题的时候主要根据答题思路进行论述、展开，答到要点。

答题思路破题论证对策结尾例1：据报道，很多大学生转变就业观念，有声有色地干起了营业员的工作。

你对此怎么看？（积极类）答题思路破题论证对策结尾本质：理性选择背景：市场经济、就业难表态：乐观其成（赞同）意义意义主体分析原因层面分析大学生服务行业政府（国家）呼吁职业平等观念促进人才自由流动1、务实心态；2、踏实作风；3、扎根基层1、大学生；2、服务行业1、产业结构变化；2、就业形势；3、择业观念转变就业观念；深入基层提升能力；加强对大学生的培养；提供大学生施展抱负的平台加快产业的结构转型；开展技能培训；制定创业就业的相关政策等。

例2、现在有些干部不与群众打交道，与群众交流很少，对此你怎么看？（消极类）欢迎群众走进来、开展干部走出去、建立惩罚制度、开展绩效考评扎根基层、转变工作作风、锻炼提升能践行教育活动成果、牢记初心使命、做贴心人和主心骨等主观：服务宗旨意识不强、身份定位偏差；客观：沟通能力欠缺、调研水平不高、产生畏难情绪；制度：平台渠道空白无用、缺乏考核依据滋生官僚主义、影响工作开展、影响干群关系立党之本、执政之基、力量之源知屋漏者在宇下，知政失者在草野答题思路破题论证对策结尾本质：脱离群众的表现表态：坚决反对；引以为戒意义危害层面分析思想建设能力建设制度建设提升政治品格和优良传统改善干群关系树立良好的党风政风例3、最近有些大学课堂开了很多例如恋爱课、三国杀等“潮课”，有人说开设这些“潮课”没有意义；有人说能活跃课堂，谈谈你的看法？培养多元化人才促进教育改革制造噱头，哗众取宠；临时上马，缺少论证；影响教学效果、浪费教育资源。