七年级上册《丰富的图形世界》(课件)
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【核心素养目标】苏科版七年级数学上册5.1 丰富的图形世界 课件 (共24张PPT)
合作探究
变式训练 下图的几何体中，属于棱柱的有 ①③⑤ (请 填序号).
合作探究
2.下面几种几何图形中，属于平面图形的是( A ) ①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤四棱锥；⑥圆 柱. A.①②④ B.①②③ C.①②⑥ D.④⑤⑥
合作探究
变式训练 下图的四个图形中，是平面图形的有 ①④ (请填序号).
合作探究
1.下列几何体中，是六面体的为( A )
A
B
C
D
合作探究
2.如图，在这个直三棱柱中，与棱AB一定相等的棱是 (B )
A.AD C.AC
B.DE D.BE
3.若有一个六棱柱，它的底面是正六边形，边长为4 cm，侧 棱长为7 cm，则该棱柱的侧面积之和为 168 cm2.
合作探究
4.如图，这是我们常见的几何体，按要求将其分类(只填写 编号).
第5章 走进图形世界
5.1 丰富的图形世界
素养目标
1.通过观察生活中的图片或实物，感受、认识以生活中的事 物为原型的几何图形，认识一些简单几何体的基本特性，能识 别这些几何体；
2.能由实物形状想象出几何体，或由几何图形想象出实物； 3.能建立起立体图形与平面图形之间的联系； 4.在从实物形状抽象出几何图形的过程中，体验图形世界的 丰富多彩.
(1)若按“柱”“锥”“球”来分，则柱体是 ①② ⑥ ，锥体是 ③④ ，球是 ⑤ ；
合作探究
(2)若按“有无曲面“来分，有曲面的是 ②③⑤ ，无曲 面的是 ①④⑥ .
预习导学
2.什么是曲面图形？举例说明. 解:各部分不在同一平面内的几何图形是曲面图形.如球的表 面.
预习导学
几何图形的组成 阅读课本本课时第122页“练一练”前的内容，完成下列问 题. 1.在棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的 交线 叫做棱，相 邻两个侧面的 交线 叫做侧棱. 棱柱的棱与棱的 交点 叫做棱柱的顶点. 棱锥的各侧棱的 公共点 叫做棱锥的顶点.
七年级上册《丰富的图形世界》ppt课件定稿.ppt
丰富的图形世界
.精品课件.
1
请欣赏这些图片, 里面有你熟悉的图形吗?
.精品课件.
2
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9
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10
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11
下面的基本图形你熟悉吗？请 说出它们的名称吗？
棱柱 圆柱 棱锥 圆锥 球
再 见!
.精品课件.
35
(2)如图所示的棱锥中,顶点有__1__个;棱有_1_0_条,其中 侧棱有__5__条,底边有__5__条.
.精品课件.
22
底面
顶点
侧棱 侧面
顶点 侧棱 侧面
底面
棱柱
棱锥
(3)如图所示的棱柱的侧面是什么图形？
答:直棱柱的侧面都是长方形
(4)如图所示的棱锥的侧面是什么图形？
答:棱锥的侧面都是三角形
.精品课件.
.精品课件.12下来自是机器狗的模型，你能 看到哪些立体图形？
·
.精品课件.
13
观察下列物体 的表面,说说他们 的异同点
.精品课件.
14
“面”可分为平面与曲面两种，
你还能举出生活中平面与曲面 的实例吗？
.精品课件.
15
观察这张地图，如果把每条 路看成一条线，那么线与线 相交得到什么？你还能举例 吗？
1、下列说法正确的是（ D）
A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等 D、棱柱的两个底面都平行
.精品课件.
26
2.(1)三棱锥有__4_个顶点
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下面的基本图形你熟悉吗？请 说出它们的名称吗？
棱柱 圆柱 棱锥 圆锥 球
再 见!
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(2)如图所示的棱锥中,顶点有__1__个;棱有_1_0_条,其中 侧棱有__5__条,底边有__5__条.
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22
底面
顶点
侧棱 侧面
顶点 侧棱 侧面
底面
棱柱
棱锥
(3)如图所示的棱柱的侧面是什么图形？
答:直棱柱的侧面都是长方形
(4)如图所示的棱锥的侧面是什么图形？
答:棱锥的侧面都是三角形
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.精品课件.12下来自是机器狗的模型，你能 看到哪些立体图形？
·
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13
观察下列物体 的表面,说说他们 的异同点
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14
“面”可分为平面与曲面两种，
你还能举出生活中平面与曲面 的实例吗？
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15
观察这张地图，如果把每条 路看成一条线，那么线与线 相交得到什么？你还能举例 吗？
1、下列说法正确的是（ D）
A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等 D、棱柱的两个底面都平行
.精品课件.
26
2.(1)三棱锥有__4_个顶点
北师大版七年级数学上册《第一章丰富的图形世界》PPT教学课件
1.圆柱是由__三__个面围成的， 其中上下两个面是_平__面__， 侧面是_曲__面__；
2.圆柱的侧面和底面相交成_两__条线， 它们是_圆__.
归纳总结
结论1 面有_平__面和_曲__面； 线有_直__线和_曲__线.
结论2 面与面相交得到_线__， 线与线相交得到_点__.
例2 填空 (1)六棱柱是由___8__个面围成的，这些面都是平的. (2)圆柱是由_____3___个面围成的，其中两个面是 __平__的____，一个面是_曲__的_____. (3)圆柱的侧面和底面相交成___2_____条线，它们是 __曲__线__(填“直线”或“曲线”)，形状是__圆______.
直棱柱（棱柱）
斜棱柱
问题2：你能说出下面棱柱的有哪些特征吗?
1.棱柱的上下底面都是多边 形，它们的形状和大小完全 相同； 2.侧面由若干个长方形组成， 其数量和底面的边数相同； 3.所有侧棱的长度都相等.
填一填：完成下列表格：
棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 n棱柱
面的个数 5 6 7 8
n+2
变式训练：如图是一个3×5的方格纸，先将其剪为三 部分，是每一部分都可以折成没顶盖的小方盒.问： 如何剪？
能力提升
左边的平面图形可以折叠成右边哪个立体图形?
课堂小结
正方体的
图
展开图
形
的
展
开
与
折 叠 其他几何体
的展开图
正方体的11 种展开图
第一类：141 第二类：132 第三类：222或33
展开图中相对 面的位置规律
(4)正方体是四棱柱，也是六面体. √
(5)圆柱的侧面是长方形. × (6)柱体都不是多面体，球体可以是多面体. × (7)棱柱的底面都是四边形. ×
七年级数学上册第一章丰富的图形世界ppt课件(打包5套)北师大版
7．仔细观察下列图形，用一个平面截一个正方体，试写出这些截面形状的名称：
截面形状是长__方__形__，三__角__形__，_梯__形___，六__边__形__，三__角__形__． 想一想：用一个平面截一个正方体，截面的形状可能是多于六边的多边形吗？为 什么？
这个零件从上面看到的形状图是( B )
14．下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的，其中从正面看和从左面看的形状图相同的是( C )
15．(2016·绥化)如图，是一个带有方形空洞和圆形空洞的儿童玩具，如果用下列几何体作为塞子，
那么既可以堵住方形空洞，又可以堵住圆形空洞的几何体是(B )
16．如图所示的是由5块完全相同的小正方体所搭成的几何体从上面看到的形状图，小正方形中的数
字表示在该位置小正方体的个数，其从正面看到的形状图是(B )
17．由几个小正方体所搭成的几何体从上面看如图所示，小正方形中的数字表示 该位置的小正方体的个数，请你画出这个几何体从正面、左面看到的形状．
解：
18．如图是一个几何体分别从正面、左面、上面看到的形状图，则这个几何体的 侧面积是_6_π__c_m_2_．
A．5 B．4 C．3 D．2
9．一个棱柱有18条棱，那么它的底面一定是( C ) A．十八边形 B．八边形 C．六边形 D．四边形 10．如图，如果一个六棱柱的一条侧棱长为5 cm，那么所有的侧棱之和_3_0_c_m__． 11．如图所示的是一个棱柱，问： (1)这个棱柱有多少个面？多少条棱？ (2)这个棱柱的底面和侧面各是什么形状？ (3)该棱柱有几个顶点？
4．用一个平面截长方体、五棱柱、圆柱和圆锥，不能截出三角形的是_圆__柱____． 5．在如图所示的四个图形中，图形②___③__④__可以用平面截长方体得到；图形①__④__可以用
北师大版数学七年级上册《丰富的图形世界》PPT课件
图可以是（ C ）．
3.下面各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，
则其中两个正方体各面图案完全一样，它们是( )D
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D.(3)(4)
4.(2012德州中考)如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它
折叠而成的是( B )
A
B
C
D
3、把图2-1所示的平面图形折叠,围成的立体图形是三棱柱 。
柱体(圆柱,棱柱)
常见 几何体
锥体(圆锥,棱锥)
球
多面体 (棱柱,棱锥等) 常见 几何体
旋转体 (圆柱,圆锥,球等)
2.柱体
直棱柱
斜棱柱
四棱柱 六棱柱
圆柱
五棱柱
(1)柱体有什么特征?与锥体有什么不同? (2)直棱柱与斜棱柱有什么不同?
是棱柱还是棱锥?
3、根据表中反映的规律,写出n棱柱的顶点数,棱数和面数
的体积是 16πcm3或32πcm3 。
2.(2011东营中考)如图，观察由棱长为1的小立方体摆成的图 形，寻找规律：如图①中：共有1个小立方体．其中1个看得 见，0个看不见；如图②中：共有8个小立方体，其中7个看得 见，1个看不见；如图③中：共有27个小立方体，其中19个看 得见，8个看不见；……，则第⑥个图中．看得见的小立方体
图1
图2
图2-1
a bcd
ef
图2-2
6、如图所示是由六个小正方形相连组成的平面图形，它能折 叠成正方体吗？ (1)请剪去一个小正方形，使它能折叠成无盖的小正方体，说 出你的剪法。 (2)请你剪下编号为2的小正方形，移动到其它位置，使两部分 相连组成的平面图形能折叠成完整的正方体，画出所有符合条 件的图形。
3.下面各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，
则其中两个正方体各面图案完全一样，它们是( )D
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D.(3)(4)
4.(2012德州中考)如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它
折叠而成的是( B )
A
B
C
D
3、把图2-1所示的平面图形折叠,围成的立体图形是三棱柱 。
柱体(圆柱,棱柱)
常见 几何体
锥体(圆锥,棱锥)
球
多面体 (棱柱,棱锥等) 常见 几何体
旋转体 (圆柱,圆锥,球等)
2.柱体
直棱柱
斜棱柱
四棱柱 六棱柱
圆柱
五棱柱
(1)柱体有什么特征?与锥体有什么不同? (2)直棱柱与斜棱柱有什么不同?
是棱柱还是棱锥?
3、根据表中反映的规律,写出n棱柱的顶点数,棱数和面数
的体积是 16πcm3或32πcm3 。
2.(2011东营中考)如图，观察由棱长为1的小立方体摆成的图 形，寻找规律：如图①中：共有1个小立方体．其中1个看得 见，0个看不见；如图②中：共有8个小立方体，其中7个看得 见，1个看不见；如图③中：共有27个小立方体，其中19个看 得见，8个看不见；……，则第⑥个图中．看得见的小立方体
图1
图2
图2-1
a bcd
ef
图2-2
6、如图所示是由六个小正方形相连组成的平面图形，它能折 叠成正方体吗？ (1)请剪去一个小正方形，使它能折叠成无盖的小正方体，说 出你的剪法。 (2)请你剪下编号为2的小正方形，移动到其它位置，使两部分 相连组成的平面图形能折叠成完整的正方体，画出所有符合条 件的图形。
新苏科版七年级数学上册5.1 《丰富的图形世界》课件
侧棱
棱柱
底面
棱锥 底面
定义
１.棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫棱。 ２.棱柱、棱锥中，相邻两个侧面的交线叫侧棱。 ３.棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点。 ４.棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。
思考
这个点是否为顶点呢？ 这个点是否为顶点呢？ 注意：除三棱锥外，所有其他锥体的顶点数为１
练一练
5.1 丰富的图形世界
学习目标：
在具体情境中认识圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、 球等几何体，能描述他们的某些特征。
我们生活在丰富的图形世界里， 各种图形美化了我们的生活空间。
北京西站
悉尼歌剧院
北京天坛
我们生活在三维的世界中，随时随 地看到的和接触到的物体都是立体的。 有些物体，象石头、植物等呈现出极不 规则的形状；同时也有许多物体具有较 为规则的形状。
❖ １、棱柱的上、下底面的关系？ ❖ ２、棱柱的各侧棱间的关系？ ❖ ３、棱柱、棱锥的侧面各是什么图形？ ❖ 4、圆柱与圆锥呢？
学而不思则罔
回
头
一
看
这节课的内容我
， 我
学会了吗？
想
还有问题吗？
说
…
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
七年级数学上册《丰富的图形世界》课件-PPT课件
活动三
请同桌两位同学合作完成如下活动： 1．摸出一个几何体模型，向同桌描述这个几何体
的特征；
2．另一位同学根据描述，说出该图形的名称； 3．两位同学交替进行，活动时间3分钟． 要求：
①注意要用数学的语言，有条理的表达；
②选择一个你认为自己描述最准确的几何体，准 备汇报．
小结与提升
利用今天学习的经验，向别人介绍“中国馆”的外形．
……
一个几何图形的各部分不在同一平面内，这个几何图 形是立体图形． 一个几何图形的各部分在同一平面内，这个几何图形 是平面图形．
活动二
观察你手上的纸片，说说你对它的认识．
活动三
袋子中装有若干个几何体的模型，请从袋子中 摸出指定的几何体，举起来给其他同学看一看． 要求： ①看谁验，向别人介绍“中国馆”的外形．
更多的几何图形，等待你的探索……
§4.1 丰富的图形世界
活动一
活动一
活动一
活动一
活动一
活动一
活动一
活动一
长方体、圆柱、球、正方体、圆、三角形、四边形这 些从物体中抽象出的各种图形统称为几何图形．
活动一
底面
侧棱 侧面
活动一
顶点
侧棱 侧面 底面
活动一
长方体、圆柱、球、正方体、圆、三角形、四边形这 些从物体中抽象出的各种图形统称为几何图形．
苏科版七年级数学上册5.1《丰富的图形世界》教学课件 (共21张PPT)
点 面和面相交得____. 线 线和线相交得____,
棱柱与棱锥 如图5－4，棱柱、棱锥中，任何相邻两个 面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧 棱． 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点． 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点．
认识棱锥
顶点
侧面
侧棱
底面 棱锥
棱 锥 的 侧 面 是 三 角 形
认识棱柱
5.1 丰富的图形世界
请欣赏这些图片, 里面有你熟悉的图形吗?
说出下列几何体的名称:
球
圆柱
圆锥
棱柱
棱锥
认识几何体 试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的 相应的几何体用线连接起来．
下图是机器狗的模型，你能看到 哪些立体图形？
·
请你观察桌面、黑板面、平静的水 面等，它们有什么共同点呢？
课堂练习
顶点数
8个 10个
(1)
(2) (3)
6个 7个
7个
12条
7个
课堂小结
谈谈你这一节课有哪些收获．
2．（1）围成下列几何体的各个面中， 哪些面是平的？哪些面是曲的？ （2）将下列几何体分类，并说明理由．
几何体分类
按几何体的特征来分： 球体： 球
柱体： 棱柱
圆柱
锥体： 棱锥
圆锥
观察易拉罐、水管、 地球仪等，它们的表面 有什么共同点呢？
观察这张地图，如果把每条路看成一条线， 那么线与线相交得到什么？你还能举例吗？
棱
底面
顶点 棱柱的特点： 侧棱
1、侧棱长都相等.
侧面 棱
2、底面是相同的 多边形.
3、侧面是平行四 边形（直棱柱的 侧面是长方形）
底面
描述棱柱与圆柱、棱锥和圆锥的相同点和不同点？
七年级数学上册第一章丰富的图形世界ppt课件(打包4套)北师大版
5．一个棱柱有12个顶点，所有的侧棱长的和是48 cm， 每条侧棱的长为_8_c_m_．
6．如图所示的棱柱有( D) A．4个面 B．6个面 C．12条棱 D．15条棱
7．一个直棱柱有12个顶点，那么它的面的个数是( C ) A．10个 B．9个 C．8个 D．7个
8．一个棱柱有18条棱，那么它的底面一定是(C ) A．十八边形 B．八边形 C．六边形 D．四边形
(1)这个多面体是什么常见的几何体？ (2)如果D是多面体的底部，那么哪一面在上面？ (3)如果B在前面，C在左面，那么哪一面在上面？ (4)如果E在右面，F在后面，那么哪一面在上面？
解：(1)这个多面体是一个长方体 (2)B面 (3)E面 (4)D面
19．(阿凡题：1070802)把立方体的六个面分别涂上六种不同颜色，并画上朵 数不等的花，各面上的颜色与花的朵数情况见下表： 现将上述大小相同，颜色、花朵分布也完全相同的四个立方体拼成一个水平放 置的长方体，如图所示．问长方体的下底面共有多少朵花？
14．(2016·衢州)如图，是由两个相同的小正方体和一个圆锥体组成的立 体图形，从上面看的形状是( C )
15．(2017·陕西模拟)左下图是一个正方体被截去一个直三棱柱得到的几何体， 则该几何体从左面看到的图形是( ) A
16．如图是一个由多个相同的小正方体堆积而成的几何体从上面看到的 图形，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个几何体从正面看到 的图形是( C )
17．请你将图中的几何体按两种不同的方法分类，并说明理由．
解：按立体图形形状分：①柱体(1)(2)(4)(5)(7)；②锥体(6)；③球体(3) 按面分：由平面组成(1)(2)(4)(7)；由曲面组成(3)(5)(6)
18．如图，正方形ABCD的边长为3 cm，以直线AB为轴，将正方形旋转一 周，得到一几何体．
七年级数学上册第一章丰富的图形世界ppt课件(打包9套)北师大版
第一章 丰富的图形世界
1.3 截一个几何体
1．如图，用一个平面去截长方体，则截面形状为( B) 2．如图，用平面去截圆锥，所得截面的形状是( D)
3．按如图所示的方法，用平面去截一个圆柱，所得的截面形状是( ) C
4．(郑州五中期末)下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱， 截面形状不可能是( )D
解：
17．把立方体的六个面分别涂上六种不同颜色，并画上朵数不等的花， 各面上的颜色与花的朵数情况见表：
颜色 红 黄 蓝 白 紫 绿 花的朵数 1 2 3 4 5 6
现将上述大小相同，颜色、花朵分布也完全相同的四个立方体拼成一个 水平放置的长方体，如图所示．问长方体的下底面共有多少朵花？
解：因为长方体是由大小相同，颜色、花朵分布也完全相同的四个立方体 拼成，所以根据图中长方体面上的颜色，可以确定出一个小立方体各个面的 颜色为：红色面对绿色面，黄色面对紫色面，蓝色面对白色面，所以可知长 方体下底面从左到右依次是紫色、黄色、绿色、白色，再由表格中花的朵数 可知共有17朵花
15．下列选项中，左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是( B)
16．如图，请你在横线上写出下列表面展开图对应的立体图形．
17．如图是一个底面为正方形的长方体，把它的侧面展开后恰好 是一个边长为40 cm的正方形，则这个长方体的体积是____4_0_0_0_c_m_．3
18．一个多面体每个面上都标注了字母，如图是这个多面体的展开图， 根据要求回答问题： (1)如果面A在多面体的底部，那么哪一面会在上面？ (2)如果面F在前面，面B在左面，那么哪一面会在上面？ (3)如果面C在左面，面D在前面，那么哪一面会在上面？ 解：(1)F (2)E (3)F
易错分析：不理解画图的规则，要注意看得见的线画实线， 看不见的线画虚线．
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①
②
③
④
答:有7个面 有13条棱 有8个顶点
②
答:有7个面 有12条棱 有7个顶点
③
答:有7个面 有15条棱
有10个顶点
④
猜想:如果一个多面体有m个面,有 n条棱,有p个顶点,m、n、p有怎 么的数量关系？
m+p-n=2
经历了本节课的 学习，你有什么收获吗？
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
C
D
C
A
A
B
B
3.下列说法正确的有 ①棱柱的棱长都相等;
(A )
②棱柱的侧棱都互相平行;
③棱锥的侧棱长都相等;
④棱锥只有一个顶点,而棱柱有多个顶点
⑤棱锥的侧面是三角形,棱柱的侧面是长方形
(A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个
4、将下图正方体切去一小块，它们各 有多少个面？多少条棱？多少个顶点？
相邻两个侧面的交线
叫做侧棱。
底面与侧面的交线叫
底面 做底边。
棱锥的各侧棱的公共
点叫做棱锥的顶点。
底边
底面
顶点
侧棱
顶点 侧棱
侧面
底面
侧面
底边
棱柱
棱锥
棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱。
相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
底面与侧面的交线叫做底边。
棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点。
棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。
斜棱柱
斜棱柱中的侧面 是长方形吗？
棱柱的侧面可能 是长方形，也有可 能是 平行四边形。
侧面
练一练
1、下列说法正确的是（ D） A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等 D、棱柱的两个底面都平行
2.(1)三棱锥有__4_个顶点 (2)四棱锥有__1_个顶点
D
P
七年级上册《丰富的图形世界》
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请欣赏这些图片, 里面有你熟悉的图形吗?
下面的基本图形你熟悉吗？请 说出它们的名称吗？
棱柱 圆柱 棱锥 圆锥 球
下图是机器狗的模型，你能 看到哪些立体图形？
·
观察下列物体 的表面,说说他们 的异同点
线
结论:图形是由点、线、面 构成的,线与线相交得到点，面 与面相交得到线。
底边 侧棱
侧面
(一)棱柱
棱柱中，任何相邻两个
面的交线叫做棱。
底面 相邻两个侧面的交线 叫做侧棱。
底面与侧面的交线叫
做底边。
棱柱的棱与棱的交点叫
做棱柱的顶点。
· 顶点
侧棱 侧面 底边
(二Байду номын сангаас棱锥
·
顶点
棱锥中，任何相邻两个
面的交线叫做棱。
底面
顶点
侧棱 侧面
顶点 侧棱 侧面
底面
棱柱
棱锥
(1)如图所示的棱柱中,顶点有__1_2_个;棱有__1_条8 ,其中
侧棱有___6_条,底边有___1_2条.
(2)如图所示的棱锥中,顶点有___1_个;棱有__1_条0 ,其中 侧棱有__5__条,底边有___5_条.
底面
顶点
侧棱 侧面
顶点 侧棱 侧面
“面”可分为平面与曲面两种，
你还能举出生活中平面与曲面 的实例吗？
观察这张地图，如果把每条 路看成一条线，那么线与线 相交得到什么？你还能举例 吗？
结论:线与线 相交得到点
在“线与线相交得到点”的基 础上，观察这个长方体的面，面与 面相交得到什么呢？你还能举出实 例吗？
结论:面与面 相交得到线
谢谢
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底面
棱柱
棱锥
(3)如图所示的棱柱的侧面是什么图形？
答:直棱柱的侧面都是长方形
(4)如图所示的棱锥的侧面是什么图形？
答:棱锥的侧面都是三角形
底面
顶点
侧棱 侧面
顶点 侧棱 侧面
底面
棱柱
棱锥
(5)棱柱的上下底面有怎样关系？
答:棱柱的上下底面是相同的多边形,
并且互相平行
(6)棱柱的各侧棱有怎样关系呢？
答:平行且相等