上海市高考英语试卷分析实用课件
合集下载
高考英语试题分析PPT教学课件
0/12/11
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
上海市高考英语作文考情分析和图表类作文详解
课程安排
考情分析
4 mins
2016年高考作文分析
6 mins
2016年高考作文实操
20 mins
点评、课后作业和预习
10 mins
作文课件作文指导作文复习作文专题 复习PP T课件 上海市 高考英 语作文 考情分 析和图 表类作 文详解 优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载 作文课件作文指导作文复习作文专题 复习PP T课件 上海市 高考英 语作文 考情分 析和图 表类作 文详解 优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
试卷解读 1
数据差异the difference of the two figures between parents and children
key words and expression
show-indicate显示/survey调查/ pride骄傲/be proud of以。。。为自豪
试卷解读 2
考情分析
上海高考 作文
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年
体裁特点
题材特点
应用文 申请信（帮助儿童的扶贫项目）
夹叙夹议
日记（绘画课感想）
应用文
建议信（名画展出场所）
应用文
建议信（校报改版）
应用文 推荐信（“读书节”宣传册图片）
议论文
“父母是否以子女为荣”
应用文
建议信（名画展出场所）
说明文
校报征文（对老师分类评价）
命题形式
提纲 半开放
提纲 提纲 提纲 提纲(图表) 提纲 半开放
作文课件作文指导作文复习作文专题 复习PP T课件 上海市 高考英 语作文 考情分 析和图 表类作 文详解 优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载 作文课件作文指导作文复习作文专题 复习PP T课件 上海市 高考英 语作文 考情分 析和图 表类作 文详解 优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
上海高考英语卷单选ppt版(带部分解析)
44.At times, worrying is a normal ____ response to a difficult event or situation----a loved one being injured in an accident, for example.
A. effective C. inevitable B. individual D. unfavorable
38. ____ in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.
A. What is required B. What requires C. It is required D. It requires
28.At a rough estimate, Nigeria is ____ Great Britain. A. three times the size as B. the size three times of C. three times as the size of D. three times the size of
A. others C. either
B. the other D. another
27.There ____ be any difficulty about passing the road test since you have practised a lot in the driving school. A. mustn’t C. shouldn’t B. shan’t D. needn’t
36.More and more people are signing up for Yoga classes nowadays, ____ advantage of the health and relaxation benefits. A. taking B. taken C. having taken D. having been taken
高考英语试卷分析及教学反思PPT课件
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
作者在大学选修的课程对以后 的职业和生活起到了重要作用
说明文
健康
跑步对健康的益处
作文
应用文
跨文化交际
外国朋友来中国朋友家做客
与教材话题的关联
BJo1uUrh3nAedraTdelryaaonvudrewltreixtte
B3Ud2owHn eyoaulrthidyeas
eatinhaegdrde
thank you your text
语言文化
饮食
and write down
your ideas here
语言的消t失hank you add your
text here and
write down your
体现人与自我、人与idea社s th会ank 、you
人与自然的三大主题语境
说明性议论 社会生活
新旧电子设备能耗
文
夹叙夹议 生活与学习
here and write
动词时态和主谓一A致dd you1r .t意ext识he到re语言使用中down your ideas
非谓语动词
and your thank
ywi的意roduieta语义easdddh法-oewy使rone知ur用识”是的“统形一式ha体edr-de，ythoheuarrnekteyxotu
上海市三校生高考英语真题分析(课堂PPT)
20
32. A .fluently
B. the more fluently
C. more fluently D. most fluently 答案：B
本题考查的是“ the﹢比较级，the ﹢比较级结构”。因此答 案选B,这里fluently用来修饰动词speak。
21
33. A. My pleasure
Grace finally caught her dog. After she had put Buster back in the house, she asked her neighbor 28 for a minute. She ran back to the phone, but before she got there, her mother 29 . Grace had to apologize to her neighbor for having kept her waiting, and the neighbor actually came to complain about the dog.
25
34 解析
定位到空格所在的这句话，发现句中并没有谓语 动词，因此只能从C / E /I中选择，而句子的主语是
bringing happiness to others. “I’ve also met some
wonderful people,” says Tony. “Everyone should do
some kind of volunteer work for 37 . Then the world
would be a better place.”
➢
33 .
Sincerely,
Abby
32. A .fluently
B. the more fluently
C. more fluently D. most fluently 答案：B
本题考查的是“ the﹢比较级，the ﹢比较级结构”。因此答 案选B,这里fluently用来修饰动词speak。
21
33. A. My pleasure
Grace finally caught her dog. After she had put Buster back in the house, she asked her neighbor 28 for a minute. She ran back to the phone, but before she got there, her mother 29 . Grace had to apologize to her neighbor for having kept her waiting, and the neighbor actually came to complain about the dog.
25
34 解析
定位到空格所在的这句话，发现句中并没有谓语 动词，因此只能从C / E /I中选择，而句子的主语是
bringing happiness to others. “I’ve also met some
wonderful people,” says Tony. “Everyone should do
some kind of volunteer work for 37 . Then the world
would be a better place.”
➢
33 .
Sincerely,
Abby
上海英语高考卷分析
上海英语高考卷分析（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列哪项不是英语高考卷的组成部分？（）2. 上海英语高考卷的听力部分通常占多少分值？（）4. 完形填空题主要考察学生的什么能力？（）5. 语法填空题通常要求学生填写什么类型的词汇？（）6. 翻译题在上海英语高考卷中的分值是多少？（）7. 写作部分通常要求学生完成一篇什么样的文章？（）8. 上海英语高考卷的阅读理解材料主要来源于哪些领域？（）10. 高考英语作文评分标准主要关注哪些方面？（）11. 在听力部分，短对话和长对话的比例通常是怎样的？（）12. 阅读理解题的题目设计主要考察学生的什么能力？（）13. 语法填空题中，虚拟语气的题目占比多少？（）14. 上海英语高考卷的难度系数通常在什么范围内？（）15. 高考英语试卷的命题原则是什么？（）二、判断题（每题1分，共20分）1. 上海英语高考卷的听力材料全部为英音。
（）2. 阅读理解题的答案可以直接在原文中找到。
（）3. 完形填空题的答案选项都是实词。
（）4. 语法填空题中，所有空格都需要填写动词。
（）5. 上海英语高考卷的写作部分要求学生必须使用高级词汇。
（）6. 高考英语试卷的命题遵循“一纲多本”的原则。
（）7. 阅读理解题的题材仅限于日常生活。
（）8. 听力部分的题目全部为选择题。
（）9. 语法填空题中，名词的题目数量最多。
（）10. 高考英语作文要求学生必须使用复杂句型。
（）11. 上海英语高考卷的难度逐年上升。
（）12. 阅读理解题的题目顺序与文章段落顺序一致。
（）13. 完形填空题的答案选项都是介词。
（）14. 翻译题主要考察学生的词汇量。
（）15. 高考英语试卷的命题注重考查学生的实际运用能力。
（）三、填空题（每空1分，共10分）1. 上海英语高考卷的组成部分包括：______、______、______、______、______。
2. 高考英语试卷的命题原则是：______、______、______。
上海高考英语分析及历年对比.ppt
2. 短文听力难度适中，今年突现新闻听力。
第一篇语料是介绍了一个新型社区，题目中规中矩。 第二篇则是多年没考过的含多条新闻的新闻听力，但是 今年一改往年的模式，多条新闻由男女分别讲述，避免 学生因为区分错误而造成失分，是十分人性化的改善。 三道题目也分别对应了三条新闻，只要听懂大意即可解 题，无形中减少了难度。
3. 设题上稍有难度，且多处有长难句，但是文章逻辑性很强， 把握好文章中的逻辑关联词，很多题目就会迎刃而解。
4. 语篇里仍含有生词，如grooming，但是上下回文不影响理 解。 grooming--cleaning the fur by brushing it
近几年阅读理解题型分布
年份 篇数 体裁 生词量
形容词 2题 2题 3题 2题 2题
副词 0题 1题 0题 3题 1题
2014选词填空难度适中
1. 分值微调，10选9调整为11选10。难度较往年有所下降。 去年第一次考到三个副词且不易填，难度较大。今年动词虽 多，但是没有考到非谓语，基本都是动词原形，且重搭配，如： commit oneself to，relieve the burden of, classify… as…其中 一个动词三单signals在文章中更容易定位。
高考英语试卷分析及历 年对比
一 .2014年高考英语试卷特点
1. 试卷结构与分值微调（变）
试卷结构调整：语法考察由客观单项选择题改为两个语篇的语法 填空（分值不变）；去掉了原阅读中给文章段落配标题的部分。
分值调整：第I卷的分值从105分变为103分（钓鱼题和阅读理解）， 第II卷的分值从45分变为47分（翻译）。
今年和去年的A篇阅读均选材打破了多年来记叙文的 传统。A篇是讲动物不会说话，靠身体骗人的说明文， 出题很常规。 B篇很有新意，用一个箭头流程图来清 晰的展现习惯养成的三个步骤：a cue, a routine， a reward.题目难度不大，多是推理题，最后一题有新意。
高考英语试题部分解析ppt课件
部分到while之前。the dogs will be will cared for 是个 完整的句子，不缺名词，故不用代词，所以选D。 31. A
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
高考英语试卷评析25张PPT
• 2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面 考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全 面发展。
• 一、是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
• 全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显 民族自豪感；
• 三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
• 全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；
• 四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。
• 全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；
第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查
2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向，突出对听力、阅读、写作等关键能力的考查；改 变相对固化的考查形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言运用能力。
C篇：说明 文
D篇：说明 文
细节理解题9 个
推理判断题3 个
词义猜测题1 个
标题概括题2 个
A篇：应用 文—游客 指南
B篇：记叙 文
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题3个 词义猜测 题2个 标题概括 题1个
A篇：说明 文
B篇：新闻 报道
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题4个 词义猜测 题1个 标题概括 题1个
• 31. Which word best describes the author’s attitude to race walking?
• A. Skeptical.
B. Objective.
• C. Tolerant.
D. Conservative.
• 一、是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
• 全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显 民族自豪感；
• 三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
• 全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；
• 四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。
• 全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；
第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查
2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向，突出对听力、阅读、写作等关键能力的考查；改 变相对固化的考查形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言运用能力。
C篇：说明 文
D篇：说明 文
细节理解题9 个
推理判断题3 个
词义猜测题1 个
标题概括题2 个
A篇：应用 文—游客 指南
B篇：记叙 文
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题3个 词义猜测 题2个 标题概括 题1个
A篇：说明 文
B篇：新闻 报道
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题4个 词义猜测 题1个 标题概括 题1个
• 31. Which word best describes the author’s attitude to race walking?
• A. Skeptical.
B. Objective.
• C. Tolerant.
D. Conservative.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16道题的一半多
第5页/共16页
Section B-10选9
• 词汇的考查放在了语篇中，着重强调语法和词汇知识在特定情景中的应用。 试卷10道词汇题以10选9的方式分别考察了动词，形容词，名词，形容词， 副词还包括现在分词和过去分词的形式
• 把词汇的考查放在了语言环境中，不是单纯的考查词汇，文章题干均清晰 明了，并提供了足够的上下文支撑供考生答题
• 通过上下文进行推测的能力 • 掌握常用的重要短语搭配词组等 • 特定语境中词汇辨析的能力
第7页/共16页
试题特点
1. 完型填空题要求学生能总揽全文信息，理清逻辑关系， 主要测试考生对理解语境和语篇的能力及逻辑推理能力， 也考查了对词汇惯用法的掌握情况。 2.文章15个小题选项中没有偏词、怪词，均是大纲词汇， 显示了中学英语教学的导向作用——立足语篇，突出语 境，要求学生能够运用所学的语法知识和适当的词汇来 完成阅读任务。在15个选项中重点考查了名词（6个）， 动词（3个），短语（3个），形容词（2个）和副词（1 个）。
• 试题题干的内容涵盖了体育、饮食、物价、户外活动、出国访 问、乘机旅行、驾驶、工作、英美风景等。
• 试题大部分为从听力材料中获取细节信息题，部分试题考查了 对对话主旨要义、说话者的观点意图的理解以及推理判断会话 者之间的关系或会话场合背景等。
第2页/共16页
Section A-短对话
1.判断对话发生的时间
• 阅读题目的设置有主题推断、细节理解、词义推断、作者写作 意图推断等。
第9页/共16页
• 一到四篇属于精读类的文章。要求考生通读全文，完成大量的 细节题和主旨大意题。第五语篇考察学生的泛读能力。该类文 章的特点为篇幅较长，但学生不必字字都读，也不必穷追文章 细节。只要快速阅读文章，归纳出每个段落的大意来进行主题 句配对即可
3. 判断对话双方的身份
e.g. 5. A. A taxi driver B. A passenger C. A car cleaner D. A
mechanic
4. 判断对话者真实意图
e.g. 10. A. The chairs didn’t need to be painted
B. He doesn’t like the color of the chairs
well
C. She is an enthusiastic tennis player D. She is a
professional athlete
第3页/共16页
Section C-长对话填词
试题特点：这部分学生的得分率比较低，原因在于此部分不仅要 求听懂对话内容还要求对内容进行重组，这点就对学生水平提出 了较高的要求。 考察的几点能力： 1.考察学生获取重要的事实信息的能力 2.理解话语中隐含意思的能力 3.归纳话语的主旨大意的能力 能力提升方法： 1. 扩充词汇量及准确的单词拼写 2. 平时选用的录音，应该有各种风格和口音的朗读者 3. 课堂精听与课后泛听的结合
C. The park could have avoided the problem
D. The woman would have been more careful
5. 判断对话者情绪
e.g. 2. A. She doesn’t play tennis well B. She likes other sports as
第11页/共16页
Guided Writing
试题特点分析
• 题目要求比较明确。 • 题目构思比较简单。 • 比较贴近学生生活。
• 情景理解和语言运用的味道比较浓厚，注重考查理解能力和逻辑推理能力 的试题较多。充分体现了“英语课程标准”提出的“改变英语课程过分重 视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的 倾向”。
第6页/共16页
Reading Comprehension
Section A-Cloze 考察的能力
第8页/共16页
Section B-Reading Comprehension用性与时代性， 材料内容包括了：教育咨询、西方家庭文化生活、大学校园生 活、国际经济热点以及饮食疾病和减肥问题。
• 阅读部分稳定在5篇文章，总阅读量为2500字左右。5篇都是和 社会生活相关的文章，比较贴近生活，贴近学生。
e.g. 1.A. This afternoon B. Tomorrow C. Next week D. Next
month
2.判断对话发生的场所
e.g. 3. A. At a paint store
B. At an oil market
C. At a science museum D. At a gallery
题型特点分析与评价
• Listening Comprehension • Grammar and Vocabulary • Reading comprehension • Translation • Guided Writing
第1页/共16页
Listening Comprehension
• 听力仍然沿用了上海卷05年至今的听力题型，语速适中，题目 内容的覆盖面广。总体难度适中，语境更为真实，贴近生活， 贴近学生。
第4页/共16页
Grammar and Vocabulary
• 遵循上海市高考淡化语法的长期趋势，考查的均为最基本最常 用的语言现象 。以高中阶段所学的语法为主要考查项目，覆盖 面较广，基础、常见、不偏、不怪。有复合句，非谓语动词， 介词，比较级，动词的时态和语态，情态动词，倒装句等
• 语法注重对题干语境的理解和语法形式的掌握 • 动词的非谓语和各类从句是考查的重点 ，占到了整个语法部分
第10页/共16页
Translation
• 整个翻译部分共6个句子 ，考查的难度递进，句型逐渐复杂， 分数设置是有梯度的
• 翻译的关键不在于一个个分离的单词或者词组会否翻译，而在 于学生对整个句子结构的把握 ，是否能将中文的句子转变成符 合英语习惯的语法正确的英语句型
• 在平时的学习中我们必须从训练句子的基本组成成分和结构入 手，逐渐培养良好的语感
第5页/共16页
Section B-10选9
• 词汇的考查放在了语篇中，着重强调语法和词汇知识在特定情景中的应用。 试卷10道词汇题以10选9的方式分别考察了动词，形容词，名词，形容词， 副词还包括现在分词和过去分词的形式
• 把词汇的考查放在了语言环境中，不是单纯的考查词汇，文章题干均清晰 明了，并提供了足够的上下文支撑供考生答题
• 通过上下文进行推测的能力 • 掌握常用的重要短语搭配词组等 • 特定语境中词汇辨析的能力
第7页/共16页
试题特点
1. 完型填空题要求学生能总揽全文信息，理清逻辑关系， 主要测试考生对理解语境和语篇的能力及逻辑推理能力， 也考查了对词汇惯用法的掌握情况。 2.文章15个小题选项中没有偏词、怪词，均是大纲词汇， 显示了中学英语教学的导向作用——立足语篇，突出语 境，要求学生能够运用所学的语法知识和适当的词汇来 完成阅读任务。在15个选项中重点考查了名词（6个）， 动词（3个），短语（3个），形容词（2个）和副词（1 个）。
• 试题题干的内容涵盖了体育、饮食、物价、户外活动、出国访 问、乘机旅行、驾驶、工作、英美风景等。
• 试题大部分为从听力材料中获取细节信息题，部分试题考查了 对对话主旨要义、说话者的观点意图的理解以及推理判断会话 者之间的关系或会话场合背景等。
第2页/共16页
Section A-短对话
1.判断对话发生的时间
• 阅读题目的设置有主题推断、细节理解、词义推断、作者写作 意图推断等。
第9页/共16页
• 一到四篇属于精读类的文章。要求考生通读全文，完成大量的 细节题和主旨大意题。第五语篇考察学生的泛读能力。该类文 章的特点为篇幅较长，但学生不必字字都读，也不必穷追文章 细节。只要快速阅读文章，归纳出每个段落的大意来进行主题 句配对即可
3. 判断对话双方的身份
e.g. 5. A. A taxi driver B. A passenger C. A car cleaner D. A
mechanic
4. 判断对话者真实意图
e.g. 10. A. The chairs didn’t need to be painted
B. He doesn’t like the color of the chairs
well
C. She is an enthusiastic tennis player D. She is a
professional athlete
第3页/共16页
Section C-长对话填词
试题特点：这部分学生的得分率比较低，原因在于此部分不仅要 求听懂对话内容还要求对内容进行重组，这点就对学生水平提出 了较高的要求。 考察的几点能力： 1.考察学生获取重要的事实信息的能力 2.理解话语中隐含意思的能力 3.归纳话语的主旨大意的能力 能力提升方法： 1. 扩充词汇量及准确的单词拼写 2. 平时选用的录音，应该有各种风格和口音的朗读者 3. 课堂精听与课后泛听的结合
C. The park could have avoided the problem
D. The woman would have been more careful
5. 判断对话者情绪
e.g. 2. A. She doesn’t play tennis well B. She likes other sports as
第11页/共16页
Guided Writing
试题特点分析
• 题目要求比较明确。 • 题目构思比较简单。 • 比较贴近学生生活。
• 情景理解和语言运用的味道比较浓厚，注重考查理解能力和逻辑推理能力 的试题较多。充分体现了“英语课程标准”提出的“改变英语课程过分重 视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的 倾向”。
第6页/共16页
Reading Comprehension
Section A-Cloze 考察的能力
第8页/共16页
Section B-Reading Comprehension用性与时代性， 材料内容包括了：教育咨询、西方家庭文化生活、大学校园生 活、国际经济热点以及饮食疾病和减肥问题。
• 阅读部分稳定在5篇文章，总阅读量为2500字左右。5篇都是和 社会生活相关的文章，比较贴近生活，贴近学生。
e.g. 1.A. This afternoon B. Tomorrow C. Next week D. Next
month
2.判断对话发生的场所
e.g. 3. A. At a paint store
B. At an oil market
C. At a science museum D. At a gallery
题型特点分析与评价
• Listening Comprehension • Grammar and Vocabulary • Reading comprehension • Translation • Guided Writing
第1页/共16页
Listening Comprehension
• 听力仍然沿用了上海卷05年至今的听力题型，语速适中，题目 内容的覆盖面广。总体难度适中，语境更为真实，贴近生活， 贴近学生。
第4页/共16页
Grammar and Vocabulary
• 遵循上海市高考淡化语法的长期趋势，考查的均为最基本最常 用的语言现象 。以高中阶段所学的语法为主要考查项目，覆盖 面较广，基础、常见、不偏、不怪。有复合句，非谓语动词， 介词，比较级，动词的时态和语态，情态动词，倒装句等
• 语法注重对题干语境的理解和语法形式的掌握 • 动词的非谓语和各类从句是考查的重点 ，占到了整个语法部分
第10页/共16页
Translation
• 整个翻译部分共6个句子 ，考查的难度递进，句型逐渐复杂， 分数设置是有梯度的
• 翻译的关键不在于一个个分离的单词或者词组会否翻译，而在 于学生对整个句子结构的把握 ，是否能将中文的句子转变成符 合英语习惯的语法正确的英语句型
• 在平时的学习中我们必须从训练句子的基本组成成分和结构入 手，逐渐培养良好的语感