演示课件故都的秋优秀课件.ppt

描写景物： 落蕊
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人的感受： 极微细极柔软
南国之秋景物： 落叶 人的感受： 有声音，
有气味
写触觉也突出了北国 之秋的清、静、悲凉36
三．听觉效果
训鸽声
青天
秋蝉的残声
衰弱
1．“ 早晨起来,泡一 碗浓茶，向院子一坐：你 也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下 训鸽的飞声。”
２．“秋蝉的衰弱的残 声，更是北国的特产；因 为北平处处全长着树，屋 子又低，所以无论在什么 地方，都听得见它们的啼 唱。
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提问：你认为郁达夫在文中是颂秋还是 悲秋？
• 文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故 都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋 的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉 的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲 悲凉的颂歌。
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板书设计
故都的秋
总写
分写
总括
感受和向往
江南之秋
五幅秋景图
听得到天下驯.精鸽品课的件. 飞声
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悲凉
我以为蓝色或白.精色品课为件. 佳，紫黑色次之。 20
清
灰土上留下的一条条扫帚的丝纹..细腻..清闲
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静
像花而又不是花的那一种落蕊...会铺得满地，声音也没有，气
味也没有…细极柔软的触觉。.精品课件.
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秋蝉的衰弱的残声…嘶.精叫品课件的. 秋蝉
以声音衬托出北国之秋的清.精品、课件静. 、悲凉
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第一部分：总起 (1-2自然段)
• ①对北国之秋的感受：“清、静、 悲凉”和向往：“饱尝”秋味
• ②江南之秋：看不饱、尝不透、 玩不足
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第二部分：分写
(3-12自然段)Βιβλιοθήκη • ①小院清晨（清晨静观）
• ②槐树落蕊
• •
描写③秋蝉啼唱（秋蝉残声） 风④闲话秋雨（秋雨话凉）
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多次写到南国之秋的原因
• 写南国之秋是为了南北 对比，以南衬北，突出 故都的秋感人至深，令 人向往眷念。
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议论的作用
• 从记叙到议论，这是从“形” 到“神”的深化过程。这段议 论，在前面记叙的基础上，从 理喻的角度进一步颂秋，赞颂 北国之秋。
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秋的色味
眷念之情
秋晨
秋槐
秋蝉
秋雨
秋树
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内容及写作特点
• 文章将自然的“客观 色彩”－－故都的秋 色，与作家内心的 “主观色彩”－－个 人心情自然地融化在 一起。“秋中有情的 眷念，情中有秋的寂 寞。”
• “北国的秋，却特别 地来得清，来得静， 来得悲凉。”全文紧 扣“清”、“静”、 “悲凉”落笔，以情 驭景，以景显情，信 手写来，情景浑然一 体。
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以课文所写景物为内容，试填一曲《天净沙》。
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
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天净沙
破屋浓茶小院，漏光鸽声 碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊铺 地，落寞人在故都。
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晨
疏疏落落的秋草
（清、静、悲凉）
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槐树落蕊而知秋：
槐 “细微柔软” 树 “细腻”
“清闲” 落 “落寞”
蕊 （清、静、悲凉）
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秋蝉蝉鸣而报秋：
秋
“衰弱”
蝉
“残声”
啼
“啼唱”“嘶叫”
唱
（清、静、悲凉）
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秋雨淋人人知秋：
闲 灰沉沉的天底下
一阵凉风
话 息列索落的雨声
让我们走进秋天
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1
万山红遍，层林尽染－秋的壮丽
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2
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
－秋的凄苦
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3
一江秋水澹寒烟，水影明如练。 －秋的明净
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4
无边落木萧萧下
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5
不尽长江滚滚来。
－秋的悲凉 .精品课件.
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提问：散文的特点是“形散而神聚”，本文 围绕“秋”描写了哪些关于秋的景物？
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• 秋空 • 秋花 • 秋槐 • 秋蝉 • 秋雨 • 秋枣
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有人说作者描绘的是 五幅秋景图，试用简 短的语句各拟一个小 标题。
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小院秋花
秋槐落蕊
秋果奇景
作者选取哪些景物来表现故都的秋味？
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课题释义
• “故都”,表明描写的地点，含 有深切的眷念之意;
• “秋”字确定了描写的内容，题 目明确而又深沉。
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？ 故都的秋＝北平的秋
落日故园情 故国不堪回首月明中 故垒萧萧芦荻秋
眷恋，暗含一种文化的底蕴
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整体感知
北在国郁的秋达，夫却笔特别下， 北国地来的得秋清天，来的得主静要， 特点来得是悲什凉么。？
本宪兵秘密杀害。主要作品有短片小说《沉沦》《春
风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。
文 题 背 景
由于国民党白色恐怖的威胁等原因，１９３３－１９３ ６年郁达夫转辗各地，的确在此期间花了许多时间到处 游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦 闷和离群索居的寂寞．此间写了许多游记．
：
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• 文章的“形”是故都 的自然风物，具体说 是五幅秋色图。
• 文章的“神”是赞美 故都的自然风,物，抒 发向往眷念故都之秋 的真情，流露出深远 的忧思和孤独感。
• “结合点” 是“清、 静、悲 凉”。
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• 提问：作者认为南国之秋与北 国之秋最大的区别在哪个方面？ 能否用一个字概括？而上句中 的比喻又是从哪几个角度入手 的呢？
悲凉
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一层秋雨一层凉啊
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悲凉
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球果
租破屋、泡浓茶
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悲凉
清
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品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。
A、色彩 （清冷）
B、声音 （宁静）
C、形态 （幽雅）
D、环境 （悲凉）
E、生活
（悠闲）
碧绿的天色、青天 （牵牛花）以蓝色或白色为佳
驯鸽的飞声
（日光）一丝一丝 （秋草）疏疏落落、尖细且长
6
一片自然风景就是一个心灵的世界。
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7
学习目标
了解文章以情驭景、以景显情， 景情交融的写作特点。体会作者在 秋景中所寄托的感情。
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8
学习目标
• 整体感知 • 欣赏层次：
初步弄清文章的脉络
↓
从整体把握文章的形象特征
↓
领悟文章的主旨及感情基调
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郁
原名郁文,浙江富阳人,现代著名小说家、散文家。
都市闲人着装举止、
秋 神情声调
雨 （清、静、悲凉）
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秋 淡绿淡黄的颜色
果
枣子红完 成熟至八九分
奇 清秋佳日
景
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故都秋的总特色：清、静、悲凉
一．视觉效果
“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子 一座，你也能看得到很高很高的碧绿的 天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐 树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的 日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花 似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然 地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛 花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑 色次之，淡红者最下。”
• 物⑤秋果奇景（果树奇景）
• 议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引 起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。
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第三部分：总括
(13-14自然段)
• ①南国之秋的色味比不上北国之秋
• ②直抒作者对故都之秋的眷念之情。
• ——抒发了赞美、眷念故都自然风物的 真情，流露出深远的忧思和孤独感。
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• 明确：最大的区别在于：味。
• 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食 中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象 的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就 像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到 味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像 “黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味 润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的 意象又令人读后回味悠长，明了于胸。
提问：这一段文字写了
哪些视觉上的景物？
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明确： 天色 碧绿 《故都的秋》
日光 漏 景物描写中 牵牛花 颜色 的视觉、触 觉、听觉效 提问：评写牵牛花的颜色，是否多余？ 果 明确： 评写颜色，突出了故都的秋的清、静、悲凉
的特点。
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二．触觉效果
“北国的槐树，也是一种能使 人联想起秋来的点缀。像花而 又不是花的那一种落蕊，早晨 起来，会铺得满地。脚踏上去， 声音也没有，气味也没有，只 能感觉出一点点极微细极柔软 的触觉。”
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思考题
• 本文的“形”是什么？“神”是什么？形神 的结合点是什么？
• 文中多次写到南国之秋的原因？
• 课文中议论的作用是什么？
• 文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的
衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓
慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，
这是什么原因？ .精品课件.
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