川教版信息技术八下第7课用OUTLOOK收发电子邮件word教案

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收发电子邮件教学设计(信息技术教案)

收发电子邮件教学设计(信息技术教案)

飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1.认识电子信箱的作用,会正确书写E-mail地址。

2.能编写、发送带附件的电子邮件。

3.能在电子信箱中查看邮件,下载邮件中的附件。

4.认识定期整理邮箱的重要性,会删除无用邮件。

【教学重点和难点】1.教学重点。

编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

2.教学难点。

添加附件的方法。

【教学方法】1.自学指导法:引导学生带着问题阅读教材指定内容,了解电子信箱及E-mail地址,探究添加附件的操作,学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法,带着思考有针对性地完成活动探究,促使学生积极思考,培养学生积极探索和自学能力。

2.演示讲授法:活动过程中,教师多处采用讲授与演示相结合方式,讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法,让学生模仿练习。

3.分层教学法:学生的能力层次不一样,对每个学生完成任务的要求也不同。

每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写,发送给教师;能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学,实施分层教学,满足不同层次学生的学习需求。

【教学准备】1.教学环境。

硬件环境:计算机网络教室、多媒体广播控制系统。

软件环境:腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。

2.教学资源。

与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。

【教学过程】导课(2分钟)1.讲授:在生活中,你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡,这种信件称电子邮件。

2.出示课题:收发电子邮件。

认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1.讲授:电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一,是最基本的因特网服务。

在收发电子邮件之前,我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2.引导学生阅读第67页“开阔视野”,思考以下问题:(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3.请学生回答问题,教师作相应的评价。

4.小结:(1)电子信箱可以购买,也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请,如:“网易126免费邮箱”(WWW.126.com)、“新浪邮箱”(mail.sina.COITLcn)、“腾讯QQ”(mail.qq.corn)。

第 使用Outlook 收发电子邮件PPT教案

第  使用Outlook 收发电子邮件PPT教案
电子邮件与普通的邮件一样都需要有收 、发信 人的地 址,信 件等内 容,但 电子邮 件比普 通的邮 件要简 便和迅 速得多 ,而且 费用低 廉。在 Microsoft Office Outlook 2007中就可以很方便地创建和发送电子 邮件。 创建电子邮件 在邮件中插入附件 设置邮件选项 发送邮件
23.4.2 处理附件
第11页/共18页
23.4.3 回复或转发邮件
阅读完邮件后,可根据邮件内容回 复发件 人或将 该邮件 转发给 其他收 件人。 阅读电子邮件后,在“邮件”选项 卡的“ 响应” 组中单 击“答 复”按 钮,打 开邮件 窗口, “收件 人”文 本框和 “主题 ”文本 框中将 根据接 收的邮 件信息 自动添 加收件 人的地 址和邮 件主题 ,用户 只需在 添加邮 件内容 ,然后 单击“ 发送” 按钮, 就可以 回复邮 件。 阅读电子邮件后,在“邮件”选项 卡的“ 响应” 组中单 击“转 发”按 钮,打 开邮件 窗口, “主题 ”文本 框和邮 件编辑 窗口中 将根据 接收的 邮件信 息自动 添加邮 件主题 和邮件 内容, 用户只 需在“ 收件人 ”文本 框中输 入收件 人的地 址,然 后单击 “发送 ”按钮 ,就可 以转发 邮件。
第3页/共18页
23.2.2 管理电子邮件帐户
在Outlook中,可以很方便地查看 、添加 、删除 或更改 电子邮 件帐户 。选择 “工具 ”| “帐户设置 ”命令 ,打开 “帐户 设置” 对话框 ,选择 “电子 邮件” 选项卡 ,如图23-8所示 。
第4页/共18页
23.3 创建和发送电子邮件
使用Outlook 2007可以将服务器上的邮件直接收 取到本 地查看 ,并能 根据需 要回复 、转发 或删除 邮件。 接收并查看邮件 处理附件 回复或转发邮件 删除邮件 外出时自动答复新接收的邮件

使用Outlook Express收发电子邮件教学设计

使用Outlook Express收发电子邮件教学设计

使用Outlook Express收发电子邮件教学设计[教学目标]知识目标1.使学生掌握启动和设置Outlook Express的操作方法。

2.使学生掌握使用Outlook Express下载和阅读邮件的操作方法。

3.学会收发电子邮件和添加邮件教学重难点1.收发电子邮件2.添加邮件能力目标培养学生收发、管理电子邮件的能力情感方面1.培养学生使用电子邮件交流信息的意识和能力。

2.培养学生合作学习的意识和能力。

[教学过程]一、今天我们一起来学习使用Outlook Express邮件软件收发电子邮件。

(出示课题)二、新授1、启动Outlook Express先让学生尝试启动Outlook Express。

师总结讲解三种启动方法方法一:双击桌面快捷图标方法二:单击任务栏快捷图标方法三:从开始菜单中启动学生任选一种方法启动Outlook Express软件2、教师介绍Outlook Express窗口:Outlook Express窗口由“文件夹区”和“内容显示区”两个窗口组成。

我们主要介绍“文件夹区”窗口。

它由以下几个部分组成。

(1)收件箱:存放别人寄来的邮件。

(2)发件箱:存放邮寄给别人的邮件,邮件没有寄出去之前,暂时存放在这里。

(3)已发送邮件:保存已发出的邮件。

(4)已删除邮件:暂时存放已删除的邮件。

(5)草稿:存放未写完的邮件。

3、收电子邮件单击“发送与接收”按钮收电子邮件。

(具体操作)单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”,收到的邮件就会在窗口的右边显示出来,单击邮件就可以阅读电子邮件的内容。

如果电子邮件的前面有图标,就表明该邮件带有附件,要知道附件的内容,可双击,在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。

学生自行操作练习。

4、发电子邮件教师演示发一封邮件给XX,发信成功后会收到XX的一封回信。

步骤:(1)单击“创建邮件”命令,弹出“新邮件”窗口。

(2)认识“新邮件”窗口。

第7课《用OUTLOOK收发电子邮件》1 信息技术八下精品PPT课件

第7课《用OUTLOOK收发电子邮件》1 信息技术八下精品PPT课件
用Outlook Express收 发电子邮件
一、启动Outlook Express的方法 二、设置Outlook Express邮件收发程序 三、撰写和发送邮件 四、接收、阅读和删除电子邮件 五、安全电子邮件
一、启动Outlook Express的方法
1.若在桌面上有Outlook Express图标,双击可启动 。
四、接收、阅读和删除电子邮件
通常邮件被保存在收件服务器中的帐户内, 阅读时,必须先把邮件从收件服务器中取回来。
如图7-11所示:
具体步骤如下: 1.单击“工具栏”中的“发送/接收”,屏幕 上出现对话框,报告它检查到服务器中有多少 邮件和已经取回多少邮件。邮件取回后,自动 放到收件箱内。 2.在收件箱列表中,单击想要阅读的信件,即 打开一个邮件阅读窗口,该窗口是只读的,不 能在此改动邮件。如图7-12所示。
7.单击“完成”按钮,并关闭Internet连接向导。 经过上述操作以后,用户就可以利用自己的帐户来
建立邮件服务器的连接。
三、撰写和发送邮件
准备工作做好之后,我们就可以先给自己 发一封电子邮件,来体会一下电子邮件的感觉。
1.在Outlook主窗口中,单击工具栏上的“新邮件”按 钮或单击“文件”菜单“新建”子菜单中的“邮件”命 令,打开如图7-10所示的“新邮件”对话框。
2.如图7-4所示,在INTERNET帐户对话框中单击 “添加”按钮,然后单击菜单中的邮件选项, Windows启动INTERNET连接向导。
如图7-5所示:
3.按向导对话框提示,在文本框中输入姓名。 单击“下一步”。
科目1考试网 科目1考试 科目1考试网 科目一考试C1试题 科目1考试网 科目一考试B2试题 科目一考试网 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 科目一模拟考试C1 科目一考试网 科目一模拟考试C2 科目一考试网 科目一模拟考试A2 科目一考试网 科目一模拟考试B2 科目一考试网 科目一模拟考试A1 科目一考试网 科目一模拟考试A3

初中信息技术教案《电子邮》

初中信息技术教案《电子邮》

初中信息技术教案《电子邮件》教学目标:1. 了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。

3. 掌握电子邮件的基本操作,如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。

4. 培养学生的信息素养,提高他们利用信息技术进行交流的能力。

教学重点:1. 电子邮件的基本概念和作用。

2. 电子邮件客户端软件的使用。

3. 电子邮件的基本操作。

教学难点:1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。

2. 电子邮件的发送和接收过程。

教学准备:1. 计算机教室,每台计算机安装有电子邮件客户端软件。

2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。

2. 提问:你们听说过电子邮件吗?谁可以告诉我电子邮件是什么?二、讲解电子邮件的基本概念和作用(10分钟)1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。

2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。

三、安装和配置电子邮件客户端软件(10分钟)1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。

2. 学生跟随教师步骤,自行安装和配置软件。

四、发送和接收电子邮件(15分钟)1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。

2. 学生跟随教师步骤,自行发送和接收邮件。

五、练习发送和接收电子邮件(10分钟)1. 教师给出练习任务,要求学生发送和接收电子邮件。

2. 学生独立完成练习任务,教师巡回指导。

教学反思:本节课通过讲解、演示和练习,让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。

在教学过程中,教师应关注学生的学习情况,及时解答学生的问题,确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。

教师还可以布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。

六、电子邮件的附件操作(10分钟)1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。

2. 学生跟随教师步骤,自行添加附件并发送邮件。

七、电子邮件的阅读和回复(10分钟)1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。

2. 学生跟随教师步骤,自行阅读和回复邮件。

川教版信息技术八年级下册全册教案

川教版信息技术八年级下册全册教案

备课本川教版八年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______川教版信息技术八年级下册教学计划教师_______日期_______一、指导思想:初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。

信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习,而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造,注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

二、学情分析本学期,通过八年级上学期和七年级一年的的计算机学习,学生对计算机基础知识都有一定的了解,而且80%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣,在老师的认真教导之下学生对word都有了很深入的了解并且能熟练的操作word,学生的计算机操作技能都有了一定的提高。

但是,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。

八年级每个班级之间的计算机水平都差不多,学生中有几个水平较高,完成作业的效率很高,计划对水平较高的学生灌输他们更多的知识。

三、教材分析为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,新的信息技术课程标准也已经出台。

初中阶段的信息技术课教学,在小学信息技术课开设的基础上,初中以计算机基础知识和基本技能性训练为主。

在教学过程中要加强对学生自学能力,信息技术的获取、加工、表达、处理和应用能力以及创造力的培养。

【技术】川教版信息技术八下第6课电子邮件基础word教案1

【技术】川教版信息技术八下第6课电子邮件基础word教案1

【关键字】技术第六课电子邮件基础土门中学信息组叶桂一一、概述【课题名称】电子邮件根底【知识点衔接】与前边几章所学的计算机网络及应用的根底知识、信息的获取等模块衔接【教学方法】通过传统信件与电邮的区别比较学习;通过明确具体教学任务,驱动学习;在学习中分组协作,培养学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣,同时,通过发信件给老师,达到教学相长,相互沟通的目的。

运用演示法、观察法、指导法、练习-反馈法进行教学。

【教学对象】:初中八年级(下)学生【教材版本】:四川人民出版社(四川省义务教育课程改革实验教科书)【教学课时】:1学时,理论时间20分钟,上机操作时间20分钟二、教学目标分析1.※知识目标:通过与传统信件的比较,掌握电子邮件的根底知识,了解电子邮件的特点,理解电子邮件的工作原理,及电子邮件地址的标准格式,了解几种常用的电子邮件收发软件。

2. ※能力目标:掌握申请电子邮箱的方法,正确使用电子邮件地址格式。

3.※情感目标:在申请电子邮箱的过程中,互相帮助,取长补短,及时发现问题,提高学生间的团结协作精神,增进友谊。

在教学活动过程中,通过各个环节的练习,提高学生动手动脑,积极参与,勇于面对自己的态度,主动的获取知识。

同时,从活动中体会“有的放矢”可突出学习目的,提高学习效率。

三、教学内容分析课程内容标准:掌握电子邮件的根底知识及申请电子邮箱1. 教材分析:新课改中,信息技术课程的内容偏重于运用类,而《电子邮件根底》作为初中八年级(下)的知识点,紧贴飞速发展的计算机网络,让人与人之间的交流方式多样化、多元化。

本课重点从电子邮件的基本知识着手,简单介绍其工作原理,让学生从理论上认识电子邮件的收发过程,并掌握电子邮箱的申请方法。

学生已有的知识结构体系中,网络是一个比较重的元素,他们平时上网多接触的是网络游戏,QQ,音频、视频文件等。

互联网也是交流的一个平台,同学们对如何节省时间、金钱而又可以安全保证信息的传输有着极大的好奇。

【任务】川教版信息技术八下第8课OUTLOOK的附件和信纸word教案1

【任务】川教版信息技术八下第8课OUTLOOK的附件和信纸word教案1

【关键字】任务
八年下第8课outlook的附件和信纸学习任务
班级:姓名:
1、请在OUTLOOK里用你的文件夹里的图片创建信纸,并保存
信纸为你的姓名。

2、请利用outlook发送一封电子邮件:
收件人邮件地址为:
抄送给:@
信纸选用你创建的信纸。

主题为“问候”
内容为:“快乐!”,
附件:将E你的文件夹中“新年好.jpg”这张图片作为附件一起发送。

如果网络不通,不能发送邮件,就请把邮件另存在你自己的文件夹里,以自己的名字命名,然后提交作业。

提示:
操作步骤:1、创建信纸2、选用信纸3、填写收件人邮箱地址及主题、内容、添加附件
*创建信纸的步骤:
“工具”菜单>“选项”>“撰写”>“创建信纸”>点击“浏览”>选择图片>设置字休、大小、颜色等>“下一步”>设置左、右边距>下一步>完成
>>> *选用信纸的步骤:
>>>
>选择创建的任意信纸>确定此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本!。

利用 outlook press收发和管理电子邮件教学设计

利用 outlook press收发和管理电子邮件教学设计

《利用outlookpress收发和管理电子邮件》教学设计一、教材和学情分析1. 教材的地位及作用。

培养学生利用信息技术工具进行学习,探讨的能力,以及在实际生活中的应用能力是高中信息技术课的教学目标之一。

而这些能力目标的培养和实现与网络的强大功能和广泛服务是分不开的。

而e-mail是网络提供的最基本,最广泛的服务。

outlookpress是专门的电子邮件工具,并且利用outlookpress收发电子邮件是会考的必考题目之一。

因此本节内容是全书的重点之一,也是本章的重点。

利用outlookpress收发和管理电子邮件,是对“利用浏览器收发电子邮件”这一知识内容的综合和功能的深化。

使收发电子邮件更为便捷,对学生学习和生活具有很强的实践意义。

2.学情分析本节课的教学对象为高一学生,对学生的情况作以下四方面分析。

(1)知识掌握上:高一学生已具备计算机的基本操作技能,对网络知识有初步的了解。

但是大部分同学知识层次仅停留在简单的浏览和娱乐,对把网络的提供服务和功能运用到实际生活和学习中,还缺乏足够的认识和实践操作能力。

(2)心理上:高中学生对与现实生活相关的知识和问题特别有兴趣,也特别想了解掌握。

作为老师,应抓住学生的这一心理特点,积极引导,使他们在掌握会考的知识内容的基础上,多掌握一些实践技能,并能用来解决实际问题。

(3)生理上:青少年爱发表见解,希望受到表扬,应在教学活动中抓住学生这一特点,创造机会和条件,让学生运用所学的知识解决问题,发挥学生学习的主动性。

学生好动,注意力易分散,可利用网络教学软件实现广播教学,语音对讲,同学演示等手段集中他的注意力。

(4)学生学习本节课的知识障碍:本课出现了outlookpress 这一新的工具,学生以前没接触过,对于的它初始设置的掌握是本课操练中要先解决的一个知识障碍。

其他功能和使用上新的知识点教师应适当地给予讲解与演示,为学生准确掌握知识扫除障碍。

3.设计理念创新教育理念和《新的课程标准》明确规定了高中教学目的是以素质教育为宗旨,充分体现以人为本的教育思想,信息技术教学最终为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

初中信息技术教案《电子邮件》

初中信息技术教案《电子邮件》

电子邮件[教材分析]前面,学生已学习如何进入Internet,通过网络浏览器可享受Internet的各种服务,除此以外,利用Outlook Express收发电子邮件,与朋友交流思想,传递信息,是目前Internet最重要的功能之一,通过学习让学生体会网络的强大功能,同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。

本节是本章的一个重点,本节应以电子邮件的发送为重点,学生较难理解是电子邮件的设置,同时突出发送邮件的相关知识,在讲解基本操作的基础上,通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。

[教学目标]知识技能方面:1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面:坚持以学生为主体,培养学生自学和处理问题能力,同时发展学生个性和创新精神。

[知识重点和难点]重点: Outlook Express收发电子邮件难点:Outlook Express的有关设置关键点:电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计)[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课,讲练结合,让学生做针对性的练习,让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧,教师在旁作针对性的指导,引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力,这节课采用学生自行操作,发现问题,教师指导解决问题,最后,总结获得结论的方法,使学生通过本节课的学习,理解观察、分析、归纳等教学方法。

[教学过程]一、课堂引入师:我们已步入信息社会,信息交流十分重要,如果你想和远方的朋友取得联系,可以有哪些方法?生:议论:写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师:现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。

Internet使我们生活的地球称为“地球村”,而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能,本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。

四川省八年级信息技术下册 第7课《用Outlook收发电子邮件》

四川省八年级信息技术下册 第7课《用Outlook收发电子邮件》
用Outlook收发电子邮件
教材分析
《使用Outlook收发电子邮件》是四川人民出版社信息技术八年级(下) 第七节课的内容,本课主要是掌握Outlook Express软件进行收发电子邮件的基本方法和技能。这一节课是在学完了《电子邮件基础》之后学的,学生通过上一节的学习,已经有了自己的电子邮箱,并且能通过E-mail与朋友联系了。但本课重点是让学生学会正确完成Outlook Express中邮箱帐号的配置和利用Outlook Express进行电子邮件的收发。而本课教材对设置邮件帐号这一部分内容介绍得很少。而这部分内容学生不学会就很难使用outlook这一软件进行收发邮件。所以在本课学习中这一块属于非常重要的部分。而后面介绍的对Outlook Express其他功能的学习只作为学生进行探索与体验,作了解内容。
学生任选一种方法启动Outlook Express软件,并认识Outlook Express界面。
听老师总结:
(二)设置邮件帐号:
任务二:设置邮件帐号
学习指导:1、调出老师提供的帮助文件夹中的“如何设置outlook express”文件试着为自己设置一个邮件帐户
2、再看老师演示,一边看一边理解老师的讲解。
1、如何正确的在Outlook Express中完成对邮箱帐号的配置。2、利用Outlook Express软件来发电子邮件
学习难点
1、如何让学生有目的地对Outlook Express其他功能的探索与体验。2、邮件帐户的添加。
教学准备
老师准备工作:1、老师检查学校邮件服务器能否正常工作。2、老师将练习涉及的一些电子邮件发送到学生的邮箱中去。3、制作“Outlook账号配置”的视频、演示文稿。4、网络教室,邮件服务器(WebEasyMail建立)。5、准备贺卡图(放在网上邻居教师机中)

初中信息技术《电子邮件》教案、教学设计

初中信息技术《电子邮件》教案、教学设计

《电子邮件》教学设计教学目标:1、了解什么是电子邮件;1、怎样拥有属于自己的电子邮箱;2、学会收发电子邮件。

教学重点、难点:重点:收发电子邮件难点:电子邮箱地址格式教学准备:多媒体课件教学过程:一、课件导入:出示多媒体课件,让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式,并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较,让学生说说二者不同之处,并谈谈自己的感受。

导入本节课题:电子邮件。

师:同学们,从古至今,信件是人类交流信息的最常用的手段。

随着社会的发展,传递信件的方式也在不断变化着。

从早期的邮递马车,到现在的轮船、汽车、火车、飞机,信件往来越来越方便,越来越快。

但是自从有了因特网,信件的传递方式就发生了质的变化,我们可以在计算机上写信寄信,通过因特网,一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。

当你们面对这样一个神奇的电子邮件时,你们想知道一些什么呢??那好,咱们就来看一下,今天的学习目标和你们的想法是否一致。

共同朗读一遍今天的学习目标。

生:1、了解什么是电子邮件;2、怎样拥有属于自己的电子邮箱;3、学会收发电子邮件。

师:好,今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课(板书课题),并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。

二、新课讲授:1)了解什么是电子邮件?电子邮件,顾名思义,就是通过电子媒介来传递邮件。

其实,电子邮件又叫E--mail,和我们平常收发信件的原理是类似的。

现在我们每台计算机都有电子邮件帐号,(我们每位同学也可以到Internet 网上去申请一个免费的电子邮箱。

)这个帐号相当于邮局的一个信箱,收发电子邮件都要通过自己的邮箱,而密码就是自己邮箱的钥匙,给别人发信,就要知道对方的邮件地址,而收到信的人,自然会看到你的地址,于是就可以建立通信联系。

2)E--mail 地址典型的格式:师:E--mail 地址典型的格式由三部分组成,前面一部分表示用户名,后面一部分表示邮件服务器的域名,中间用“@”隔开。

信息技术教案:接收和发送电子邮件

信息技术教案:接收和发送电子邮件

信息技术教案:接收和发送电子邮件教学目标:了解电子邮件的接收和发送学习的使用掌握接收和发送电子邮件的方法教学重点:制作电子邮件;接收和发送电子邮件;附加文件的邮件教学难点:完整的收件人地址;电子邮件是否发出教学过程:一课程导入:在上一节课,我们已经成功地申请了免费的电子邮箱,看到了许多漂亮的网站,下载了部分软件和文章。

我们怎样把这些信息告诉给同学朋友和亲人?(打电话写信电报传真传呼发电子邮件。

)在这当中,那一种方式既快捷又经济呢?电子邮件。

好!怎样接收和发送电子邮件呢?这是我们今天要学习的内容。

板书:接收和发送电子邮件。

要发电子邮件,我们必须接通互联网。

因此,在学校里,老师接通互联网。

在家里,我们自己拨号上网。

当这一条件具备了时,才能收发电子邮件。

接收和发送电子邮件,既可用网站的免费邮件系统,也可用专用软件等二新课教授:一)基本知识启动认识界面1)文件夹窗口2)邮件主题列表窗口3)邮件预览窗口二)发送电子邮件1制作电子邮件1)单击"新邮件"按钮2)认识新邮件窗口①收件人的格式是:用户名@邮件服务器域名例如:@@如果同一邮件要发送给多个人,可用逗号或分号把邮箱地址隔开②"抄送"和"密件抄送"的格式和第一条一样③在"主题"里,可以自己命名例如:信件通知等④在"正文"中,书写我们表达的内容3)附加文件方法:插入→附件→选文件名→打开或单击"附加"按钮备注:附加其它软件的作品,如文本图片软件等。

收件人方面必须要有该软件4)保存电子邮件方法:文件→保存5)发邮件①方法:在工具栏上,单击"发送"按钮②论证邮件是否发出的方法方法:在文件夹窗口中,单击已发送文件夹。

如果已经发出,则显示该信件。

否则,单击发件箱,选定该邮件,单击"发送和接收"发送该邮件6)实习操作①把老师地址@告诉学生。

初中信息技术《收发电子邮件》教学案例

初中信息技术《收发电子邮件》教学案例

初中信息技术—收发电子邮件教案李棋中学普样彬【授课类型】操作示范课【教学环境】机房【教学准备】自制多媒体课件、录像专家、计算机网络、极域教室软件【教材分析】课本中介绍了免费电子邮箱的申请和利用“Microsoft Outlook Express”来收发电子邮件。

根据我校教学硬件的实际进行了教材的重组,本课主要完成申请电子邮箱和在线收发电子邮件两个任务,学生能理解并比较电子邮件与普通邮件之间的相同点和不同点。

本课是在学生已经初步掌握上网冲浪基本技巧的基础上安排的新授课。

内容丰富,灵活有趣,实用性很强,既可培养学生学习兴趣,又可使学生在使用信息技术时利用网络与他人交流沟通,帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题,提高学生综合应用能力,培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

培养学生创新精神,使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。

【教学对象分析】中学生好奇心强,接受新事物快,有一定的探究发现能力。

学生在学习本课之前,已经掌握了计算机操作及网络的一些基本知识与技能,对利用电子邮件方式进行通信充满了浓厚兴趣,有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式。

由于因特网的迅猛发展,少数学生的家庭已具备了上网的条件,学会上网浏览和玩游戏,但是大多数学生仍没有使用过电子邮件,不明确电子邮件在实际生活中的作用,缺乏应用的基础知识。

本课的学习,主要是让学生把电子邮件应用到实际生活中。

培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。

【教学目标】1、知识目标:①、了解电子邮件的三要素和E-mail地址的格式②、学会申请电子邮件的方法③、初步掌握收发电子邮件的操作方法2、能力目标:通过学生的自主探索,培养他们使用电子邮件与他人沟通,获取、交流信息,通过收、发邮件的上网操作实践活动,让学生掌握学会自主或合作的方法。

培养学生使用信息技术进行交流的习惯。

3、德育目标:让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯,负责任地、合理健康地使用因特网。

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三、用Outlook收发电子邮件。
1、接收和阅读邮件。
现在,我们已配置好了邮件账号。现在我们来看看这个“邮递员”是如何工作的。(演示用Outlook收取邮件)
2、撰写和发送电子邮件。(演示用Outlook撰写与发送)
3、回复邮件。
现在,我已经收到了邮件,出于礼貌我给人家回封信(演示用Outlook回复邮件)
备课组:初二年级信息技术组
主备课人:何勇
再设计者:
课题:第七课用Outlook收发电子邮件
学情分析:学生是教学活动的主体,充分了解学生对相关知识与技能的掌握情况,是取得良好教学效果的必要条件。学生对使用像Outlook Express这样的邮件客户端软件进行邮件收取缺乏意识。所以在这节课的设计上,我首先是要激发起学生要使用Outlook Express进行电子邮件收发的兴趣,并通过体验Outlook Express丰富的功能,来建立起使用Outlook Express进行电子邮件收启动。
同学们,看样子老师要请个“邮递员”来帮忙了。它就是“Outlook Express”,现在我们来看看它有什么能耐吧。
2、设置邮件账号。
我想让这个“邮递员”来帮我收发邮件。首先,这个“邮递员”必须要知道我的“邮箱”是在哪个“邮局”,这样“邮递员”才能帮助我正确的收取和发送邮件。对于Outlook Express这个软件而言,就是要配置自己的邮件账号。下面老师演示一下如何在Outlook Express中配置邮件账号。(演示Outlook中的账号配置)
2、向同学求助。
3、向老师求助。
同学们,这个“邮递员”很能干吧,你们想不想看看它还能干什么呢?让我们来探索一下吧!
对这名“邮递员”提供的服务你们还满意吗?
六、总结。
课后反思:
四、Outlook的其他功能简介。
1、全部回复。
2、查找邮件。
3、拒收垃圾邮件。
4、转发邮件。
5、成批发送邮件。
五、操作练习。
请你们试试找你们的“邮递员”帮忙给老师和你的好朋友发个电子邮件。如果你们的“邮递员”“不听话”,采取以下方法求助:
1、自助:打开桌面上的名为“Outlook账号设置”的视频文件,重新熟悉Outlook中账号的配置方法。
易错易混知识点清单:正确完成Outlook Express中邮箱帐号的配置和利用Outlook Express进行电子邮件的收发。有目的地对Outlook Express其他功能进行探索与体验。
教学过程:
一、创设情景导入新课。
通过上一节的学习,同学们已经有了自己的电子邮箱,并且能通过E-mail与朋友联系了。不过老是IE收发电子邮件挺不方便的(老师同时进行操作演示用IE收发电子邮件)。
我的再设计
学习目标:
认知目标:通过比较体会到使用电子邮件客户端软件进行电子邮件收发的方便和安全。
技能目标:
1、掌握OutlookExpress的设置;
2、掌握运用Outlook Express进行电子邮件收发的方法;
3、掌握Outlook Express中的其他功能。
情感目标:
1、通过体验Outlook Express收发电子邮件的功能,使学生体会到软件功能与技术带来的便利,激发出学习兴趣和热情。
2、通过对Outlook Express其他功能的探索与体验,激发学生的创造能力。
学习重点:如何正确的在Outlook Express中完成对邮箱帐号的配置,这是能否使用Outlook Express进行电子邮件收发的前提和关键。
学习难点:如何让学生有目的地对Outlook Express其他功能的探索与体验。
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