一年级健康教育教案
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解和认识心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学内容1. 心理健康的重要性a. 认识心理健康对生活、学习的影响b. 了解心理健康与身体健康的关系2. 培养积极心态a. 学会欣赏自己，发现自己的优点b. 面对困难与挫折，保持乐观态度3. 情绪调节与表达a. 认识不同情绪，学会正确表达b. 学会运用恰当的方式调节情绪a. 学会尊重他人，理解他人b. 学会与同学、老师、家人沟通交流5. 自我保护意识与能力a. 学会保护自己的隐私与权益b. 学会防范危险，提高安全意识三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式引导学生思考和分享。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生在实际情境中学习和体验。
3. 游戏法：设计相关心理游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通和自我调节。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同心理状态，提高同理心。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等素材。
2. 心理游戏道具。
3. 角色扮演道具。
五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度、表现和反馈。
2. 课后与学生、家长沟通，了解学生的心理变化和应用情况。
3. 定期进行问卷调查，收集学生心理健康状况及相关数据，以便进行教学调整。
一年级心理健康教育教案(第二部分)六、教学目标1. 帮助学生认识自己的情感，理解情感变化的原因。
2. 培养学生应对压力和挑战的能力，增强心理韧性。
3. 引导学生学会自我安慰和自我激励，提高自我调节能力。
5. 培养学生的时间管理和任务规划能力，提高学习效率。
七、教学内容1. 认识和管理情感a. 识别不同的情感及其表现b. 理解情感变化的原因和影响c. 学习情感调节的方法和技巧2. 增强心理韧性a. 认识压力的来源和影响b. 学习应对压力和挑战的策略c. 培养面对困难的积极态度和适应能力3. 自我安慰与激励a. 学习自我安慰的方法，如深呼吸、冥想等b. 培养自我激励的习惯，如设定目标、积极自我对话等4. 尊重他人a. 理解尊重他人的重要性b. 学习尊重他人的不同，包括观点、感受和需求c. 实践尊重他人的行为，如礼貌、倾听、不嘲笑等5. 人际交往技巧a. 学习有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等b. 培养合作精神，学会在团队中协作c. 掌握解决人际冲突的策略，如冷静对话、寻求帮助等八、教学方法1. 故事讲述法：通过寓言故事或真实案例引导学生理解和感受情感。
一年级健康教育教案《我们的身体》
一年级健康教育教案《我们的身体》一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的身体结构，包括头、躯干、四肢等。
2. 帮助学生了解身体的各个部位的功能和作用。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的健康意识。
二、教学内容1. 认识身体的各个部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体各个部位的功能：如眼睛用于看、耳朵用于听、嘴巴用于吃等。
3. 培养学生爱护身体，保持卫生的习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和了解身体的各个部位及其功能。
2. 教学难点：培养学生爱护身体，保持卫生的习惯。
四、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片等展示身体的各个部位。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中认识身体部位。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中了解身体部位的作用。
五、教学准备1. 实物、图片等展示身体各个部位的资料。
2. 准备一些关于身体部位的趣味游戏。
3. 创设生活情境所需的道具和背景。
教案篇幅有限，这五个章节的内容仅供参考。
您可以根据实际教学需要进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的身体部位猜谜游戏，引发学生对身体的兴趣。
2. 课堂讲解：a. 展示身体部位的图片，引导学生认识和说出各个部位的名称。
b. 讲解每个部位的功能和作用，如眼睛用于看、耳朵用于听等。
c. 举例说明身体各个部位在生活中的应用，让学生了解身体的重要性。
3. 实践环节：分组进行身体部位接力游戏，培养学生团队协作精神。
七、课堂练习1. 设计一份身体部位填空题，让学生课后完成，巩固所学知识。
2. 鼓励学生用绘画或手工作品展示自己喜欢的身体部位，发展学生创造力。
八、拓展活动1. 邀请家长参与，开展家庭健康教育活动，让家长了解学生在学校学习的内容，并鼓励家长在日常生活中关注孩子的身体健康。
2. 组织学生参观医院或药店，了解身体保健知识，提高学生的健康意识。
一年级心理健康教育教案优秀8篇
一年级健康教育教案篇一教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。
从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
教学重点：掌握正确的刷牙方法。
教学难点：自己动手刷牙。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍牙齿的作用1、介绍牙齿的作用牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
二、学习刷牙方法1、师示范刷牙方法，并讲解2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。
听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。
（全体起立，跳《刷牙歌》）3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？4、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
5、在今后的`护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。
因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
一年级健康教育教案篇二教学目标：（一）知识与能力目标1、强化儿童“健康”的意识2、培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯（二）过程与方法：通过结合书本上的`图片，让学生们明白什么是健康，知道自己改怎样做才能健康（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？（学生自由发言，教师总结）二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课1、教师带读第一页的课文（学生齐读，分组读）三、看图师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？（让学生根据图上的内容发言，教师总结）师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？生：不能（并说原因）师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。
一年级健康教育下册教案
一年级健康教育下册教案《一年级健康教育下册教案》一、教学目标1. 知识目标- 了解身体的基本部位及其功能。
- 了解植物的基本部位及其功能。
2. 技能目标- 能正确使用口腔卫生工具进行口腔卫生。
- 能正确使用洗手液进行洗手。
3. 情感目标- 培养学生的自我保护意识和自我保健能力。
二、教学重点1. 身体的基本部位及其功能。
2. 植物的基本部位及其功能。
3. 口腔卫生和洗手的正确方法。
三、教学难点1. 植物的基本部位及其功能的理解和记忆。
2. 口腔卫生和洗手的正确方法的掌握。
四、教学过程1. 开篇活动- 让学生观察周围的植物和自己的身体，了解它们的基本部位及其功能。
2. 植物的基本部位及其功能- 通过图片、实物等教具，让学生了解植物的根、茎、叶和花的功能。
- 进行小组活动，让学生讨论并汇报各自观察到的植物部位及其功能。
3. 口腔卫生- 教师向学生示范正确的刷牙方法，让学生模仿并练习。
- 让学生观察牙齿上的食物残渣，讨论不注意口腔卫生的危害。
4. 洗手- 教师向学生示范正确的洗手方法，让学生模仿并练习。
- 通过故事、图片等形式，让学生了解不注意洗手的危害，并引导他们养成良好的洗手习惯。
五、作业布置- 让学生用画画或贴图的形式，表达对正确口腔卫生和洗手的理解和运用。
六、课堂练习- 让学生进行角色扮演，模拟正确的口腔卫生和洗手过程，互相观察并评价。
七、教学反思- 总结学生对身体和植物的基本部位及其功能、口腔卫生和洗手的理解情况，对教学过程进行反思和总结，为下一堂课进行调整和改进。
小学一年级学生心理健康教育教案7篇
小学一年级学生心理健康教育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级健康教育入门课程教案
一年级健康教育入门课程教案一、课程概述本课程旨在通过对一年级学生的生理、心理、行为等方面的教育，使其掌握基本的健康知识和健康生活方式，形成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体，知道保护身体的重要性。
2. 使学生掌握基本的生活卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
3. 培养学生良好的饮食习惯，了解食物的营养价值。
4. 让学生学会简单的自救自护方法，提高安全意识。
三、教学内容第一单元：认识身体1. 教学目标：使学生了解自己的身体结构，知道各部分的功能。
2. 教学内容：人体基本结构、人体主要器官的功能。
第二单元：生活习惯与健康1. 教学目标：培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。
2. 教学内容：个人卫生习惯、睡眠习惯、锻炼习惯等。
第三单元：饮食与健康1. 教学目标：使学生了解食物的营养价值，形成良好的饮食习惯。
2. 教学内容：食物中的营养素、均衡饮食、食品安全。
第四单元：自救自护1. 教学目标：提高学生的安全意识，学会简单的自救自护方法。
2. 教学内容：交通安全、家庭安全、地震火灾逃生等。
四、教学方法1. 采用生动形象的教学手段，如图片、视频、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 设置情境模拟，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 开展课堂讨论，培养学生主动思考、积极参与的意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际生活中的应用能力。
六、教学资源1. 教材：一年级健康教育教材。
2. 教具：PPT、图片、视频、游戏道具等。
3. 场地：教室、操场、多功能厅等。
七、教学进度安排每周一节课程，共计16节课，每节课时长40分钟。
八、课程实施注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 关注学生的心理变化，适时进行心理疏导。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
通过本课程的教学，希望一年级学生能够掌握基本的健康知识，形成良好的生活习惯，提高自我保健能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
一年级健康教育课教案(优秀13篇)
一年级健康教育课教案(优秀13篇)一年级健康教育教案篇一活动目标1.通过绘本的学习，让学生知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。
2.教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
3.培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
重点难点重点：重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
难点：教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
活动准备绘本PPT、电网。
活动过程一、出示绘本封面，激发学生的学习兴趣。
教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。
——小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。
”弗洛格没有哭。
他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。
——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。
小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。
事情往往没有我们想象的那么糟糕。
我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。
三、挑战困难（过电网）1．介绍游戏内容——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。
一年级《心理健康教育》主题班会教案
一年级《心理健康教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到保持积极心态对自身发展的积极作用。
2. 培养学生学会调整自己的情绪，学会与人沟通交流，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 认识心理健康：介绍心理健康的概念，让学生明白心理健康对生活和学习的重要性。
2. 情绪管理：教授学生调整情绪的方法，如深呼吸、心理暗示等，让学生学会控制自己的情绪。
3. 人际沟通：讲解与人沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等，提高学生的人际交往能力。
4. 自我认知：引导学生正确评价自己，认识到自己的优点和不足，培养积极的自我认知。
5. 培养自信心：通过活动让学生体验到成功的喜悦，增强自信心，勇敢面对挑战。
三、教学方法1. 讲座法：讲解心理健康的重要性、情绪管理的方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中认识到心理健康的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与心理游戏、角色扮演等，让学生在实践中学会调整情绪、与人沟通。
四、教学步骤1. 导入：通过故事、图片等方式引出心理健康主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解心理健康的重要性、情绪管理的方法等理论知识。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到心理健康的重要性。
4. 小组讨论：提出问题，让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。
5. 实践活动：组织学生参与心理游戏、角色扮演等，让学生在实践中学会调整情绪、与人沟通。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对心理健康知识的掌握程度。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如情绪调整、人际沟通能力等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法和建议。
4. 教学目标达成度：总结本节课的教学效果，评估教学目标是否得到有效实现。
一年级上册心理健康教育教案
一年级上册心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解心理健康的概念，认识到保持心理健康的重要性。
2. 培养学生积极的心态，学会调整自己的情绪。
二、教学内容1. 心理健康的定义与重要性2. 积极心态的培养3. 情绪调整的方法4. 尊重他人，与人相处的技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解心理健康的定义、重要性以及相关知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解心理健康的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生就如何保持心理健康展开讨论。
4. 实践活动法：让学生通过实际操作，学会情绪调整和与人相处的技巧。
四、教学步骤1. 导入：讲解心理健康的定义与重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解积极心态的培养，引导学生认识到积极心态对心理健康的重要性。
3. 教授情绪调整的方法，让学生学会如何应对负面情绪。
五、教学评价1. 学生对心理健康知识的掌握程度。
2. 学生是否能运用所学知识调整自己的情绪。
六、教学活动设计1. 活动一：心理健康知识讲座目的：让学生了解心理健康的基本知识。
方式：邀请专业心理教师进行讲座。
内容：心理健康的定义、重要性以及保持心理健康的方法。
2. 活动二：情绪万花筒目的：让学生学会识别和表达自己的情绪。
方式：通过游戏和讨论，引导学生认识不同的情绪。
内容：情绪的分类、表达情绪的健康方式。
3. 我心中的朋友目的：培养学生尊重他人，学会与人相处。
方式：小组活动，让学生分享彼此的朋友经历。
内容：尊重他人、建立友谊的重要性。
七、教学资源准备1. 心理健康知识资料：包括心理健康的定义、重要性等基本知识。
2. 情绪表达工具：如情绪卡片、情绪脸谱等。
3. 视频或图片素材：用于辅助讲解和展示心理健康相关案例。
八、教学注意事项1. 在教学中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与讨论和实践活动。
2. 尊重学生的个性化差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和建议。
3. 教学过程中，注意保护学生的隐私，避免涉及敏感话题。
九、教学反馈与反思1. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对心理健康教育的认识和感受。
一年级健康教育教案（精选9篇）
一年级健康教育教案（精选9篇）一年级健康教育篇1教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学重点：正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
一年级健康教育教案篇2教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么?(师讲故事)2、师：谁来说?(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说"a"。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿;有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。
(齐背、配动作)小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。
二、教学刷牙方法1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。
(出示图片)师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;3)上下咬颌面要前后来回刷;4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷;5)每颗牙至少刷五次;6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
一年级心理健康教育的教案(优秀8篇)
一年级心理健康教育的教案(优秀8篇)一年级心理健康教育的教案篇1教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。
懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。
教学过程(一)导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。
(二)讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。
读[咨询台]，我们应怎么样保持好情绪?(三)活动区1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。
A、组织学生自读自评。
B、从小测试中你知道了什么?2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。
(可在词语上画__)。
3、实践园A、怎么样做才是最好呢?__请你动笔写一写，遇到下列情况你会怎么样做?__请同学反馈，引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功，嫉妒之心对我们的发展是不利的。
B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。
C、遇到同学中有嫉妒行为的，你打算怎么样帮助他呢?(看小练习)D、同桌讨论E、反馈(四)总结全课通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力来争取成绩。
一年级心理健康教育的教案篇2活动目的：通过比较小学与学校生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了已经成为一年级小学生。
活动准备：录制一段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡活动过程：一、谈话导入：小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已经是什么身份了吗?对!你已经告别那无忧无虑的学校生活，进入另一个崭新的天地——小学，真正成为了一名小学生了，我们该怎样适应新的环境呢?二、回忆比较1、现在让我们一起来回忆自己的学校生活，想想现在的小学生活和以前的学校生活有什么不同的地方?2、对呀，学校中的时间安排和学校完全不一样，还有许多和学校不同的新鲜事。
一年级全册心理健康教育教案
一年级全册心理健康教育教案
教学目标
1.了解什么是心理健康，知晓保护和改善心理健康的方法。
2.掌握认识身体不适时的应对方式，了解身体与情绪的联系。
3.培养良好的情感体验，在情感中获得成长。
4.提高自我认知，认知自己的优点和不足，了解自己的情绪变化。
教学内容
第一课、什么是心理健康？
•引导学生思考心理健康的含义，并通过小组讨论的方式整合各自的想法。
•讲述维护心理健康的必要性及常见的保持心理健康的方法，如运动、休息、沉淀等。
第二课、注意身体感受
•引领学生通过身体感受和反应了解自己，增加对情绪的认识。
•带领学生学习深呼吸、舒缓肌肉等控制身体反应的方法，提高自控能力。
第三课、情感沟通
•带领学生认识情感体验，在情感中获得成长，表达自己的情感需要。
•教授在沟通中的基本技巧，如倾听、理解等。
第四课、认知自己
•引导学生了解自己的情绪变化，了解自己的优点和不足，增强自我认知。
•学习通过承认自己的错误和不足，促进自我成长。
教学活动
•通过情景模拟、角色扮演、小组讨论、组内分享等多种形式为主的互动教学活动，让学生亲身体验和参与，从而更好地理解所学知识，增强记忆与理解。
教学评估
•课下布置相关的习题或情境任务，帮助学生巩固所学知识和技能。
•通过平时表现与课堂表现相结合的形式进行评估。
总结
通过本次心理健康教育课程，学生了解了认知自己、情感沟通、注意身体感受、维护心理健康等方面的知识。
同时，也具备了基础的自我控制、情感协调、沟通技巧等方面的能力，让学生更好的适应生活中的各种挫折和挑战。
一年级心理健康教育教案20篇
一年级心理健康教育教案20篇教案一：了解自我目标：让学生了解自我，包括自己的名字、年龄、家庭成员等。
方法：通过自我介绍的方式，让学生互相了解。
教案二：认识情绪目标：让学生了解基本的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并学会表达自己的情绪。
方法：通过故事、图片等方式，让学生了解和表达情绪。
教案三：学会分享目标：让学生学会分享，包括分享玩具、食物等。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验分享的乐趣。
教案四：学会尊重目标：让学生学会尊重他人，包括他人的观点、感受等。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解尊重的重要性。
教案五：学会合作目标：让学生学会合作，包括分工合作、共同完成任务等。
方法：通过小组活动的方式，让学生体验合作的过程。
教案六：学会倾听目标：让学生学会倾听，包括倾听他人的意见和建议。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验倾听的重要性。
教案七：学会表达目标：让学生学会表达，包括表达自己的想法和感受。
方法：通过绘画、写作等方式，让学生学会表达自己。
教案八：学会解决问题目标：让学生学会解决问题，包括遇到困难时如何寻求帮助。
方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会解决问题。
教案九：学会自我激励目标：让学生学会自我激励，包括设定目标、鼓励自己等。
方法：通过讲故事、讨论等方式，让学生理解自我激励的重要性。
教案十：学会处理压力目标：让学生学会处理压力，包括面对压力时的应对策略。
方法：通过讨论、角色扮演等方式，让学生学会处理压力。
教案十一：学会感恩目标：让学生学会感恩，包括感谢他人的帮助和关心。
方法：通过写感恩信、讲故事等方式，让学生理解感恩的重要性。
教案十二：学会宽容目标：让学生学会宽容，包括接受他人的不完美和错误。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解宽容的重要性。
教案十三：学会自我保护目标：让学生学会自我保护，包括保护自己的人身安全和隐私。
方法：通过讲解、角色扮演等方式，让学生学会自我保护。
教案十四：学会尊重环境目标：让学生学会尊重环境，包括保护环境、节约资源等。
一年级心理健康教育教案(优秀5篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
下面是白话文整理的一年级心理健康教育教案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
一年级小学生健康教育教案篇一教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。
重点、难点：1、知道课间活动的好处。
2、养成外出活动的良好习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校园里玩好呢。
学习了第11课就知道了。
二、学习课文1、听师范读课文。
生边听边思考：你听到了什么？2、指名学生说一说。
3、教师讲解。
4、让学生同桌间互相说一说。
5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以增强记忆力，但不要活动太剧烈，不然会影响听课的。
三、加深影响1、说一说课间活动有那些好处？2、做一做3、坚持参加课件活动。
一年级小学生健康教育教案篇二教学目的：使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
教学重点、难点：重点：使学生懂得从小就要讲卫生。
难点：培养学生良好的个人卫生习惯。
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。
图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。
图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。
三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。
五、课堂教学小结。
六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。
七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。
八、总结。
九、完成思考题小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？一年级健康教育教案篇三教学目的：1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛，一年级(下)健康教育教案。
一年级心理健康教案20篇
一年级心理健康教案 20 篇本文介绍了一年级心理健康教育的重要性，并提供了 20 个针对一年级学生的心理健康教案，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展。
下面是本店铺为大家精心编写的1篇《一年级心理健康教案 20 篇》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《一年级心理健康教案 20 篇》篇1一年级是学生心理健康教育的关键时期，这一阶段的学生正处于身心发展的重要阶段。
因此，为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展，一年级心理健康教育显得尤为重要。
下面提供 20 个针对一年级学生的心理健康教案，供参考。
1. 我爱我自己教学目标：让学生了解自己的身体和心理，学会保护自己，增强自我意识。
2. 我能行教学目标：让学生学会自信，勇于尝试新事物，增强自我肯定感。
3. 好朋友教学目标：让学生学会与人相处，建立良好的人际关系，培养合作精神。
4. 我不害怕教学目标：让学生学会面对恐惧，勇敢面对挑战，增强心理素质。
教学目标：让学生学会学习，培养学习兴趣，树立正确的学习态度。
6. 我会表达教学目标：让学生学会表达自己的想法和感受，提高沟通能力。
7. 我爱运动教学目标：让学生学会运动，培养运动习惯，增强身体素质。
8. 我会分享教学目标：让学生学会分享，培养分享意识，增强社交能力。
9. 我爱家人教学目标：让学生学会感恩，珍惜家人，培养家庭责任感。
10. 我爱老师教学目标：让学生学会尊重老师，与老师建立良好的关系，培养尊师重教的意识。
11. 我爱同学教学目标：让学生学会尊重同学，与同学建立良好的关系，培养同学之间的友谊。
12. 我的情绪我做主教学目标：让学生学会管理自己的情绪，增强心理调节能力。
教学目标：让学生学会排队，培养排队意识，增强公德心。
14. 我会用餐教学目标：让学生学会用餐，培养健康饮食习惯，增强身体素质。
15. 我爱大自然教学目标：让学生学会热爱大自然，保护环境，培养环保意识。
小学一年级心理健康教案5篇
小学一年级心理健康教案5篇1.小学一年级心理健康教案 篇一教学目标：1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。
教学重点：学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。
教学难点：让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
教学准备：剪一个红色的心型图片。
教学过程：一、故事引入。
1、齐读书本P30《“西西”的故事》2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？二、活动坊：真心真意。
1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。
2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。
然后交换讲述与聆听。
3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。
4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？三、体验坊。
1、故事分享。
（1）自由读书本P32的故事。
（2）这个故事给你什么启示？2、手指比较。
伸出右手，看一看五个手指，特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。
四、小结。
要多称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。
2.小学一年级心理健康教案 篇二教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：1、课件设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了几次，我输了几次。
）2、谈一谈（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
小学一年级健康教育课教案【优秀8篇】
小学一年级健康教育课教案【优秀8篇】一年级心理健康教育教案篇一活动目标：1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备：1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程：一、谈话引出主题，激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请学生说说你都做过哪些运动。
2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导学生制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导学生说说自己想制定怎样的运动计划，要求学生计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在学校、家中运动的不同资料。
四、学生开始制定自己的运动计划。
1.学生制定计划，教师巡回观察学生的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导学生相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全2.在运动的时候就应怎样保护自己活动延伸：1.把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读学生用书第2册第42-43页，引导学生说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
一年级健康教育教案篇二教学重点难点使学生们了解眼睛的功用教学课时：1课时教学过程一、导入一双眼睛一对宝，生活学习离不了，爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病二、板书课题：第四课了解眼睛的功用三、教师带读第16页的课文（学生齐读，分组读）四、新授1、出示图片1提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
一年级健康教育教案《我们的身体》
一年级健康教育教案《我们的身体》一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构，包括头、手臂、腿部等。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 引导学生了解身体的各个部位的功能和作用。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位。
2. 了解身体的基本功能。
3. 学习保护身体的方法。
三、教学重点与难点：重点：认识身体的各个部位，了解身体的基本功能。
难点：学习保护身体的方法。
四、教学准备：1. 图片或实物：人体的头、手臂、腿部等部位的图片或实物。
2. 黑板、粉笔。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考，我们的身体由哪些部分组成？2. 教学身体的各个部位：展示图片或实物，引导学生认识头的部位，包括眼睛、鼻子、嘴巴等；引导学生认识手臂的部位，包括手臂、手等；引导学生认识腿部的部位，包括大腿、小腿、脚等。
3. 教学身体的基本功能：引导学生了解头的功能，如看、听、说话等；引导学生了解手臂的功能，如抓、握、拍等；引导学生了解腿部的功能，如走、跑、跳等。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对身体各个部位的认识，以及如何保护身体。
6. 作业布置：让学生画一画自己的身体，并标注出各个部位的名称。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于身体部位和功能的掌握情况。
2. 通过学生的作业，评估他们对于身体部位名称的熟悉程度。
3. 收集学生对于保护身体的方法的反馈，判断他们是否能够运用所学知识进行自我防护。
七、教学拓展：1. 邀请医生或专业健康教育人士进行客座讲座，加深学生对身体健康的认识。
2. 组织学生参观人体模型或解剖图谱，增强学生对身体健康的直观理解。
3. 开展“我爱我身体”主题班会，鼓励学生分享保护身体的小窍门。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意用词的准确性和适宜性，避免使用可能导致误解的词汇。
2. 针对不同学生的反应和学习速度，灵活调整教学方法和节奏。
一年级健康教育课教案(优秀10篇)
一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
以下是人见人爱的分享的10篇《一年级健康教育课教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学一年级心理健康教案篇一活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入，引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？?二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。
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一年级健康教育教案教学计划:教学要求:1、让学生了解正常生长发育应该注意的事项。
2、使学生注意用眼卫生，保护好视力。
3、使学生懂得龋齿的危害，养成良好的卫生习惯。
4、让学生了解爱护鼻子的重要性，注意鼻子的保健卫生。
5、让学生认识阳光、空气、水与身体健康的关系。
6、使学生懂得怎样吃蔬菜和水果对人体的好处，不偏食，不挑食。
7、使学生知道怎样爱护和美好生活学习环境，自觉维护公共卫生。
8、懂得饮食、运动的卫生，消灭“四害”。
重点：1、正常发育需要充足营养，适当运动，养成良好生活习惯，预防疾病。
2、保护自己的眼睛。
3、鼻子保健的注意事项4、阳光、空气、水与健康的关系。
5、维护公共卫生大家需要做些什么。
难点：1、预防疾病对正常生长发育的作用。
2、患了眼病要及时找医生诊治。
3、为什么晒太阳能使身体强健，新鲜空气使人清醒，清洁水能解渴。
4、培养维护公共卫生的责任感。
教材分析：本教材课程内容大致分为10个单元，每单元课程结束后都有适量的家庭作业，内容与课本知识紧密联系，主要是检查学生在日常生活中是否把知识转变成行为，还有专请家长回答的作业题，以了解他们是否起到配合与督促作用，教材内容主要包括下述几方面：1、生物学和人体解剖生理知识，使学生认识自己。
2、生活方式，健康的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件，适当的体力活动对健康大有帮助。
3、安全及自我防卫意识，及时向学生讲授交通安全意识。
4、环境卫生方面让学生懂得环境污染对人体的危害，自觉保护环境等。
5、加强有关常见病的预防知识学习，在早期进行有效地预防。
课题:一、人体的组成教学目的：认识人体四大部分及名称重点、难点：各部分结构的位置、名称和具体功能教具：课件、插图教学过程：一、投影、插图二、小组讨论理解人体模型。
1、请两位同学展示人体外形四大部分：头、颈、躯干、四肢2、指导看图，理解人体三、小结：四、课后练习：看练习读题做练习课题：二、眼耳口鼻教学目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知识重点、难点：眼耳口鼻的功能教具：投影教学过程：一、投影，提问学生眼耳口鼻的功能。
二、看挂图，让学生指出它们的位置，并让学生互相观察比较，知道每个人有五官，而且眼、耳、口、鼻孔是左右对称的。
三、教师指导学生进行眼、耳、口、鼻功能的实验，加深理解。
四、堂上作业：用直线把相应的功能连接起来眼睛听声音耳朵嗅气味口看东西鼻子吃东西、说话课题：三、眼睛保健操教学目的：学生对穴位准确，坚持每天做眼保健操重点、难点：正确的做眼保健操，做的穴位准确教具：投影、课件、插图教学过程：一、讲解做眼保健操的好处和操作方法1、揉天应穴，8拍穴位：天应位2、挤按睛明穴8拍穴位：睛明穴3、揉四白穴，8拍穴位：四白穴4、按太阳穴8拍穴位：太阳穴二、做眼保健操的好处三、课后练习：备课文课题：四、眼睛保健操教学目的：熟练穴位手法及节拍力度重点、难点：做眼睛保健操应注意的事项，做眼睛保健操时的适宜力度和手法。
教具：投影、课件、插图教学过程：一、问：做眼睛保健操应注意的事项：1、双手要清洁；2、做操时要坐端正，要紧闭双眼；3、做第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球；4、按节拍做眼睛保健操二、齐读课文三、做课后练习课题：五、手脚的清洁卫生教学目的：让学生懂得清洁卫生的意义重点、难点：保持手脚的卫生，为什么要保持手脚的卫生？教具：投影教学过程：一、手和脚的功能二、手和脚如何保持清洁卫生三、养成睡前洗脚的卫生习惯四、解释：细菌、病毒、寄生虫卵五、手的清洁六、保持手脚的卫生要做到哪几点？七、课后练习课题：六、正确的坐、站、行、卧姿势教学目的：养成正确的坐、站、行、卧姿势重点、难点：掌握正确的坐、站、行、卧姿势，健康对生长发育的影响教具：投影、课件、插图教学过程：一、养成正确的身体姿势的好处二、正确的身体姿势：作如钟，站如松，行如风，卧如弓的基本要求三、结合课文用提问的方式启发学生理解课文内容四、让学生互相观摩和示范练习，在活动中体会怎样的身体姿势才是正确的五、背诵儿歌：坐要正来站要直，走路挺胸迈步实；睡觉最好左侧卧，姿势正确好体质。
六、课后练习：12页练习1，2课题：七、纸巾、手帕的正确使用教学目的：懂得正确使用纸巾、手帕的好处重点、难点：纸巾、手帕的正确使用，手帕的使用和清洗教具：课件、插图教学过程：一、讲随身带纸巾、手帕的好处二、纸巾、手帕的正确使用三、结合课文插图，老师了解学生带手帕，纸巾的情况，讲述手帕，纸巾的卫生状况如何？以及带纸巾、手帕的好处。
四、咳嗽，打喷嚏时-------五、擦过鼻涕又来擦眼睛--------六、用过的纸巾不能随手扔掉，要-----七、课后练习：14页练习1，2课题：八、口腔卫生教学目的：养成口腔卫生的好习惯重点、难点：用保健牙刷早晚刷牙，进行漱口，为什么要说早晚刷牙、漱口很重要？教具：投影、课件、插图教学过程：一、为什么要早晚刷牙，进食后漱口二、清洁口腔，防止牙病三、讨论每天刷牙、漱口最恰当的次数和时间四、猜一猜：小小扫帚，一手拿着，白石缝里，天天打扫。
比一比，谁的牙齿洁白？五、课后练习：16页，练习1，2课题：九、刷牙的时间和方法教学目的：使学生知道刷牙的时间重点、难点：掌握正确的刷牙方法，怎样刷牙较全面教具：投影、课件、插图教学过程：一、刷牙的时间：早晚二、刷牙的方法（牙刷一般三个月要更换1次）三、解释：保健牙刷，含氟牙膏，儿童牙膏四、让学生讨论每天漱口，刷牙最恰当的次数和时间五、刷牙的正确方法：竖刷法，刷牙最恰当的时间：晚上睡觉前，早饭后六、课后练习：18页，练习1，2课题：十、吃早餐教学目的：懂得吃早餐的重要性，吃早餐的习惯重点、难点：吃早餐的重要性，培养良好的饮食卫生习惯教具：投影、课件、插图教学过程：一、让学生讨论回答1、每天几点钟吃晚饭，午饭？2、昨天的晚饭离今天的午饭有多长时间3、不吃早餐，上课时活动有什么感觉？4、你知道为什么吃早餐吗？二、吃午饭的重要性三、吃午饭应注意的问题四、让学生回答：1、我们不但要吃早饭，而且要吃好，吃饱；2、小明在上学时，在路上边走边吃；3、珍惜粮食的重要性。
五、课后练习：20页，练习1，2课题：十一、少吃零食，不偏食教学目的：知道偏食和贪吃零食害处重点、难点：偏食和贪吃零食的害处，纠正偏食教具：投影、课件、插图教学过程：一、谈话导入二、学习新课1、板书：少吃零食，不偏食2、理解题目“吃零食，偏食”3、朗读课文4、讨论三、小结：人体需要的营养主要是由食物提供的，食物的种类很多，所含的营养各不相同。
四、堂上练习：22页判断题课题：十二、小水杯与喝开水教学目的：使学生了解水与人体健康的关系，懂得自带水杯重点、难点：自带水杯喝水，水与人体健康教具：投影、课件、插图教学过程：一、谈话导入二、出示水，水杯三、齐朗读课文，理解词句1、水与人体健康的关系2、为什么要用自己的杯子喝水？1）防止病从口人，2）便于随时清洁，消毒四、讨论：喝水杯可以互相借用吗？为什么？课题：十三、校园教室的清洁教学目的：知道如何爱护和美化我们的环境重点、难点：怎样保持校园清洁，不良的卫生怎样做？教学过程：一、谈话导入二、授课1、出示插图2、检查教室清洁3、朗读课文4、理解词句三、议论：怎样保持校园教室的清洁1、从小注意培养维护公共卫生的好习惯；2、认真做好每天的卫生值日工作；3、见到有不讲卫生的行为要及时劝阻教育。
课题：十四、搞好家庭环境卫生教学目的：使学生懂得搞好家庭环境卫生的重要性重点、难点：怎样保持环境卫生，垃圾的处理教具：投影、课件、插图教学过程：一、谈话导入二、授课1、板书课题2、理解“环境”一词三、1、出示插图2、朗读课文3、议论1）搞好家庭环境卫生的重要性；2）怎样保持家庭环境卫生四、怎样保持家庭环境卫生1）勤打扫，2）除四害，3）处理好家庭垃圾，4）家里开窗通风。
课题：十五、饭前便后要洗手教学目的：养成经常洗手的好习惯重点、难点：养成洗手的好习惯，怎样把手洗干净教具：投影、课件、插图教学过程：一、在室外，示范洗手二、全班洗手清洁比赛三、提问为什么要洗手四、什么时候应该洗手最好五、怎样洗手最干净六、什么叫做病菌？七、比一比看看谁的手最干净课题：十六、按时作息教学目的：自己合理安排一日的作息制度重点、难点：合理的一日作息制度的要求，怎样养成按时作息的生活习惯教学过程：一、要求学生自己制定一日的作息表二、小学生每天睡足10小时三、要养成按时睡觉和起床的习惯四、要参加体育活动五、一日三餐要定时定量六、请同学说一说按时作息的好处七、交作息时间表课题：十七、坐合适的课桌椅教学目的：懂得自己坐课桌椅的型号和高度重点、难点：懂得自己坐课桌椅的型号和高度教具：投影、课件、插图教学过程：一、检测每位学生桌椅使用情况，立即调整二、老师讲解，坐合适的课桌椅的好处三、坐合适的课桌椅，可以预防、保护视力四、课桌椅的型号课桌净高椅高1 165 76 60 432 158 73 59 423 150 70 56 404 143 67 55 385 135 64 52 346 128 61 49 347 120 58 46 348 113 55 43 29五、小结课题：十八、正确的读写姿势教学目的：掌握正确的读写姿势重点、难点：不良读写姿势对身体的害处，养成正确的读写姿势教具：投影、课件、插图教学过程：一、引导学生认真观察本课插图，组织学生讨论不良读写姿势对身体的害处二、教师示范正确的读写姿势，找几个同学模仿着做三、其他同学评判谁的姿势最正确，再纠正不正确的姿势四、提问学生读写姿势不正确对身体的害处五、正确的读写姿势是怎样的，请同学示范：眼睛与书（约30厘米）胸距桌沿隔一拳头宽（约10厘米）握笔的手指离笔尖约3厘米远六、请五个学生做示范正确的读写姿势七、小结课题：十九、户外活动好处多教学目的：使学生知道户外活动的好处和注意安全重点、难点：户外活动的好处和应注意的事项，培养活动时的安全意识教具：投影、课件、插图教学过程：一、谈话导入二、出示插图：图上是个什么地方，小朋友心理怎样想的？三、授课1、朗读课文2、理解课文一些词句环境优美空气清醒四、议论1、户外活动的好处2、户外活动应注意的事项：1）时间、地点，告诉家长，准备用品2）听从指挥守纪律课题：二十、预防接种教学目的：使学生懂得预防接种的好处重点、难点：预防接种的好处，预防接种预防传染病教具：投影、课件、插图教学过程：一、谈话导入结合在校预防针二、授课1、板书2、理解“预防接种”3、朗读课文三、议论1、预防接种的好处及主要内容2、预防接种为什么能预防传染病呢？3、接种疫苗后有什么反应？四、接种疫苗前后应注意什么？五、小结。