Java记事本程序课程设计报告
java课程设计报告记事本
java课程设计报告记事本一、教学目标本课程旨在通过学习Java编程语言，使学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想，以及常用数据结构和算法。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的Java程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
同时，通过实践操作，使学生掌握Java开发工具的使用，提高学生的动手能力。
在学习过程中，培养学生积极思考、合作探讨的学习态度，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串、面向对象编程、异常处理、文件操作、集合框架、多线程编程等。
具体到教材，我们将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节都会讲解相应的知识点，并通过实例进行讲解和演示。
在讲解过程中，我们会结合实际的编程案例，使学生能够更好地理解和掌握Java编程的知识。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法进行教学。
首先，通过讲授法，向学生传授Java编程的基本知识和技巧。
其次，通过讨论法，引导学生进行思考和讨论，培养学生的逻辑思维能力。
再次，通过案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握Java编程的实际应用。
此外，我们还会安排实验课，让学生亲自动手编写代码，提高学生的动手能力。
通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备丰富的教学资源。
教材和参考书将作为主要的学习材料，我们将选择内容丰富、讲解详细的教材和参考书。
此外，我们还会收集和整理多媒体教学资料，如教学视频、PPT课件等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
在实验课上，我们将使用实验室的计算机进行教学，并配备相应的实验设备，以保证学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取多种评估方式。
首先，通过平时表现评估，观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解能力。
java课程设计报告记事本
Java课程设计报告：记事本1. 引言记事本是一款常见的文本编辑工具，广泛应用于日常工作和学习中。
本文将介绍一种基于Java语言开发的简易记事本设计方案。
2. 设计思路2.1 界面设计记事本的界面应简洁明了，方便用户进行文本编辑和操作。
可以考虑使用Swing或JavaFX等图形库来创建用户界面。
2.1.1 主窗体记事本的主窗体应包含一个菜单栏和一个文本编辑区域。
菜单栏包含文件、编辑、格式等功能项，可以使用Java提供的菜单组件来实现。
2.1.2 文件操作在菜单栏的文件功能项中，应包含新建、打开、保存、另存为等操作。
这些功能可以通过文件选择对话框来实现。
2.1.3 文本编辑文本编辑区域应支持基本的编辑功能，如复制、粘贴、剪切和撤销等操作。
可以使用Java提供的文本框组件来实现。
2.2 功能设计记事本的功能设计应满足用户的基本需求，如文本编辑、保存和打开文件等。
2.2.1 文本编辑功能用户可以在文本编辑区域输入和编辑文本内容。
可以提供字体、颜色和对齐等格式设置功能。
2.2.2 文件操作功能用户可以通过菜单栏的文件功能项进行文件的新建、打开、保存和另存为等操作。
可以使用Java的文件IO功能来实现。
2.3 实现步骤2.3.1 创建主窗体首先，需要创建一个主窗体，并设置合适的大小和布局。
可以使用Swing或JavaFX提供的窗体组件来实现。
2.3.2 添加菜单栏在主窗体中添加一个菜单栏，并设置合适的菜单和菜单项。
可以使用Java提供的菜单和菜单项组件来实现。
2.3.3 添加文件操作功能在菜单栏的文件功能项中添加新建、打开、保存和另存为等功能，并实现相应的事件处理。
可以使用Java提供的文件选择对话框和文件IO功能来实现。
2.3.4 添加文本编辑功能在主窗体中添加一个文本编辑区域，并提供复制、粘贴、剪切和撤销等编辑功能。
可以使用Java提供的文本框组件和编辑功能来实现。
3. 实现代码以下是一个简单记事本的Java代码示例：import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.io.*;public class Notepad extends JFrame {private JTextArea textArea;private JFileChooser fileChooser;public Notepad() {setTitle("记事本");setSize(600, 400);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);createMenuBar();textArea = new JTextArea();JScrollPane scrollPane = new JScrollPane(textArea);add(scrollPane, BorderLayout.CENTER);fileChooser = new JFileChooser();setVisible(true);}private void createMenuBar() {JMenuBar menuBar = new JMenuBar();JMenu fileMenu = new JMenu("文件");JMenuItem newMenuItem = new JMenuItem("新建");JMenuItem openMenuItem = new JMenuItem("打开");JMenuItem saveMenuItem = new JMenuItem("保存");JMenuItem saveAsMenuItem = new JMenuItem("另存为");newMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {textArea.setText("");}});openMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showOpenDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(file));String line;StringBuilder content = new StringBuilder();while ((line = reader.readLine()) != null) { content.append(line).append("\n");}reader.close();textArea.setText(content.toString());} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});saveMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showSaveDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file));writer.write(textArea.getText());writer.close();} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});saveAsMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showSaveDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file));writer.write(textArea.getText());writer.close();} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});fileMenu.add(newMenuItem);fileMenu.add(openMenuItem);fileMenu.add(saveMenuItem);fileMenu.add(saveAsMenuItem);menuBar.add(fileMenu);setJMenuBar(menuBar);}public static void main(String[] args) {SwingUtilities.invokeLater(new Runnable() {@Overridepublic void run() {new Notepad();}});}}4. 总结本文介绍了一种基于Java语言开发的简易记事本设计方案。
JAVA记事本课程设计报告
Java记事本程序设计报告一、设计时间二、设计地点三、设计目的1、复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
四、设计小组五、指导老师六、设计课题文本编辑器的设计与实现要求：设计一个类似于Windows记事本(Notepad)的Java程序。
可以打开、新建、保存一个文本文件；对选中的文本进行各种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复制、粘贴、剪切、查找、替换等）；在文本中能够插入对象。
七、基本思路及关键问题的解决方法；设计一个类似于Windows记事本的Java程序，首先，设计一个窗体面板，对其进行布局管理、尺寸、位置以及可见性的设置，然后，对其菜单项添加，最后，实现事件监听，同时也是最关键的部分，充分利用课堂所学知识、API帮助文档、课外资料以及网上的相关资料，解决了一些自认为棘手的问题。
八、算法及截图涉及到的算法如下：打开：是文件输入流读入文件到特定的地方比如Textarea。
保存：是文件的输出流输出到目标路径下的文件。
另存为：把文件的输出到另一个目标路径下是的文件。
剪切、复制、粘贴、撤销、删除：是对字符串的操作。
字体：是对文本的操作。
自动换行：是对文本的操作。
九、调试过程中出现的问题及相应解决办法；编写字体类时，运行的窗口里面的组件的布局，开始我自己是用的FlowLayout布局，但是排出来的布局感觉很乱，最后使用的GridLayout布局，感觉布局好一点。
写删除按钮时，找不到删除的方法，最后使用text.replaceSelection(""); // 用给定字符串替换原字符串才解决。
十、课程设计心得体会；十一、源程序（有详细解释）import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;import javax.swing.*;import javax.swing.filechooser.FileNameExtensionFilter;import javax.swing.undo.UndoManager;public class NoteBookD extends JFrame implements ActionListener, MouseListener {private JMenu filemenu;private JMenuItem menuOpen;private JMenuItem menuSave;private JMenuItem menuSaveAs;private JMenuItem menuClose;private JTextArea text;private JMenuItem menunew;private JLabel stateBar;private JFileChooser fileChooser;private JPopupMenu popupmenu;private static UndoManager undoManger = new UndoManager();;// 第一步:构建文本框public NoteBookD() {super("新建文本文件");Toolkit kit = Toolkit.getDefaultToolkit();Dimension dim = kit.getScreenSize(); // 获得屏幕分辨率this.setBounds(dim.width / 4, dim.height / 4, dim.width / 2, dim.height / 2); // 窗口居中setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);text = new JTextArea();text.addMouseListener(this); // 文本区注册鼠标事件监听器this.getContentPane().add(new JScrollPane(text)); // 文本区添加到滚动窗格，滚动窗格添加到框架内容窗格中部// 第二步：设置下拉菜单栏// （1）：文件菜单JMenuBar menubar = new JMenuBar();JMenu filemenu = new JMenu("文件");// 2）：打开menuOpen = new JMenuItem("打开");// menuOpen.setFont("黑体");menuOpen.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_O,InputEvent.CTRL_MASK));menuOpen.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {open();}});// 保存menuSave = new JMenuItem("保存");menuSave.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_S, InputEvent.CTRL_MASK));menuSave.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {savefile();}});// 另存为menuSaveAs = new JMenuItem("另存为");menuSaveAs.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) {savefileAs();}});// 关闭menuClose = new JMenuItem("关闭");menuClose.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_Q, InputEvent.CTRL_MASK));menuClose.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) {closefile();}});filemenu.add(menuOpen);filemenu.addSeparator(); // 分隔线filemenu.add(menuSave);filemenu.add(menuSaveAs);filemenu.addSeparator(); // 分隔线filemenu.add(menuClose);// （2）：编辑菜单JMenu menuedit = new JMenu("编辑");// 1）：撤销JMenuItem menuremov = new JMenuItem("撤销");menuremov.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_Z, InputEvent.CTRL_MASK));text.getDocument().addUndoableEditListener(undoManger);menuremov.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (undoManger.canUndo()) {undoManger.undo();} else {JOptionPane.showMessageDialog(null, "无法撤销", "警告",JOptionPane.WARNING_MESSAGE);}}});// 2）：剪切JMenuItem menucut = new JMenuItem("剪切");menucut.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_X, InputEvent.CTRL_MASK));menucut.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.cut();}});// 3）：复制JMenuItem menucopy = new JMenuItem("复制");menucopy.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_C, InputEvent.CTRL_MASK));menucopy.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.copy();}});// 4）：粘贴JMenuItem menupaste = new JMenuItem("粘贴");menupaste.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_V, InputEvent.CTRL_MASK));menupaste.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.paste();}});// 5):删除JMenuItem menudelete = new JMenuItem("删除");menudelete.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.VK_D ELETE,InputEvent.CTRL_MASK));menudelete.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.replaceSelection(""); // 用给定字符串替换原字符串}});// 6):查找// 7）：查找下一个// 8):全选JMenuItem menuselectall = new JMenuItem("全选");menuselectall.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent.V K_A,InputEvent.CTRL_MASK));menuselectall.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.selectAll();}});menuedit.add(menuremov);menuedit.addSeparator(); // 分隔线menuedit.add(menucut);menuedit.add(menucopy);menuedit.add(menupaste);menuedit.addSeparator(); // 分隔线menuedit.add(menuselectall);// 字体JMenu menufont = new JMenu("格式");JMenuItem fontmenu = new JMenuItem("字体");fontmenu.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {font f = new font(text);f.setVisible(true);}});JMenuItem autommenu = new JMenuItem("自动换行");autommenu.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {text.setLineWrap(true);}});menufont.add(fontmenu);menufont.add(autommenu);// 菜单 - 关于JMenu aboutMenu = new JMenu("关于");JMenuItem menuAbout = new JMenuItem("关于NotePad");menuAbout.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {// 显示对话框JOptionPane.showOptionDialog(null, "程序名称:\n NotePad \n"+ "程序设计:\n Java课程设计 \n" + "简介:\n 一个简单的文字编辑器\n"+ " 制作人：\n 卜伏辉\n", "关于NotePad",JOptionPane.DEFAULT_OPTION,RMATION_MESSAGE, null, null, null);}});menubar.add(filemenu);menubar.add(menuedit);menubar.add(menufont);menubar.add(aboutMenu);setJMenuBar(menubar);// 右键弹出菜单popupmenu = new JPopupMenu(); // 快捷菜单对象String menuitemstr[] = { "剪切", "复制", "粘贴" };JMenuItem popmenuitem[] = new JMenuItem[menuitemstr.length];for (int i = 0; i < popmenuitem.length; i++) {popmenuitem[i] = new JMenuItem(menuitemstr[i]); // 菜单项popupmenu.add(popmenuitem[i]); // 快捷菜单加入菜单项popmenuitem[i].addActionListener(this);}popmenuitem[0].setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent. VK_X,InputEvent.CTRL_MASK));// 设置快捷键Ctrl+Xpopmenuitem[1].setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent. VK_C,InputEvent.CTRL_MASK));// 设置快捷键Ctrl+Cpopmenuitem[2].setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke(KeyEvent. VK_V,InputEvent.CTRL_MASK));// 设置快捷键Ctrl+Vtext.add(popupmenu);setVisible(true);}public static void main(String[] args) {new NoteBookD();}// 鼠标监听public void mouseClicked(MouseEvent e) {if (e.getModifiers() == MouseEvent.BUTTON3_MASK) // 单击的是鼠标右键popupmenu.show(text, e.getX(), e.getY()); // 在鼠标单击处显示快捷菜单}public void mousePressed(MouseEvent e) {}public void mouseReleased(MouseEvent e) {}public void mouseEntered(MouseEvent e) {}public void mouseExited(MouseEvent e) {}// 事件监听public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (e.getActionCommand() == "退出")if (JOptionPane.showConfirmDialog(this, "终止当前程序运行？") == 0)System.exit(0); // 单击确认对话框中的“是”按钮，结束程序运行if (e.getActionCommand() == "剪切")text.cut(); // 将选中文本剪切送系统剪贴板if (e.getActionCommand() == "复制")text.copy(); // 将选中文本复制送系统剪贴板if (e.getActionCommand() == "粘贴")text.paste(); // 将剪贴板的文本粘贴在当前位置return;}// 打开private void open() {// fileChooser 是 JFileChooser 的实例// 显示文件选取的对话框fileChooser = new JFileChooser();try {FileNameExtensionFilter filter = new FileNameExtensionFilter("文本文档", "*.txt");fileChooser.setFileFilter(filter);int returnVal = fileChooser.showOpenDialog(this);if (returnVal == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File b = fileChooser.getSelectedFile();BufferedReader c = new BufferedReader(new FileReader(b));text.read(c, "b");}} catch (IOException e) {JOptionPane.showMessageDialog(null, e.toString(), "开启文件失败",JOptionPane.ERROR_MESSAGE);}}// 保存private void savefile() {// fileChooser 是 JFileChooser 的实例// 显示文件选取的对话框fileChooser = new JFileChooser();try {FileNameExtensionFilter filter = new FileNameExtensionFilter("文本文档", "*.txt");fileChooser.setFileFilter(filter);int returnVal = fileChooser.showSaveDialog(this);if (returnVal == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File b = fileChooser.getSelectedFile();BufferedWriter c = new BufferedWriter(new FileWriter(b));text.write(c);}} catch (IOException e) {JOptionPane.showMessageDialog(null, e.toString(), "开启文件失败",JOptionPane.ERROR_MESSAGE);}}// 另存为private void savefileAs() {// fileChooser 是 JFileChooser 的实例// 显示文件选取的对话框fileChooser = new JFileChooser();fileChooser.setDialogTitle("另存为");FileNameExtensionFilter filter = newFileNameExtensionFilter("文本文档","*.txt");fileChooser.setFileFilter(filter);int returnVal = fileChooser.showSaveDialog(this);if (returnVal == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File b = fileChooser.getSelectedFile();savefile();}}// 关闭窗口private void closefile() {dispose();}}class font extends JFrame implements ActionListener, MouseListener {private JComboBox combox_name, combox_size;private JButton button;JPanel panel1, panel2, panel3;JComboBox toolbar, toolbar1, toolbar2;JTextArea text;JLabel label;Color color;JPanel panel;public font(JTextArea text) {super("字体");this.text = text;Dimension dim = getToolkit().getScreenSize(); // 获得屏幕分辨率this.setBounds(dim.width* 3 / 8, dim.height* 3 / 8, dim.width / 4,dim.height / 3); // 窗口居中toolbar = new JComboBox();toolbar1 = new JComboBox();toolbar2 = new JComboBox();GraphicsEnvironment ge = GraphicsEnvironment.getLocalGraphicsEnvironment();String[] fontsName = ge.getAvailableFontFamilyNames(); // 获得系统字体for (int i = 0; i < fontsName.length; i++) {toolbar.addItem(fontsName[i]);}String[] fontsstyle = { "粗体", "常规", "斜体" };for (int i = 0; i < fontsstyle.length; i++) {toolbar1.addItem(fontsstyle[i]);}String sizestr[] = { "10", "20", "30", "40", "50", "60", "70"};for (int i = 0; i < sizestr.length; i++) {toolbar2.addItem(sizestr[i]);}JLabel label = new JLabel("颜色");label.addMouseListener(this);button = new JButton("确定");button.addActionListener(this);panel = new JPanel(new GridLayout(5, 1, 0, 10));panel.add(toolbar);panel.add(toolbar1);panel.add(toolbar2);panel2 = new JPanel(new FlowLayout());panel2.add(label);panel1 = new JPanel(new FlowLayout());panel1.add(button);panel.add(panel1);panel.add(panel2);this.add(panel);}// 鼠标监听public void mouseClicked(MouseEvent e) {}public void mousePressed(MouseEvent e) {color = JColorChooser.showDialog(this, "颜色", Color.black);}public void mouseReleased(MouseEvent e) {}public void mouseEntered(MouseEvent e) {}public void mouseExited(MouseEvent e) {}// 事件响应public void actionPerformed(ActionEvent e) {// 对button按钮的响应if (e.getSource() == button) {String name = toolbar.getSelectedItem().toString();// 获取toolbar的内容String font1 = toolbar1.getSelectedItem().toString();// 获取toolbar1的内容int size = Integer.parseInt(toolbar2.getSelectedItem().toString());// 获取toolbar的内容text.setForeground(color);// 设置字体颜色if (font1.equals("粗体")) {text.setFont(new Font(name, Font.BOLD, size));}if (font1.equals("常规")) {text.setFont(new Font(name, Font.PLAIN, size));}if (font1.equals("斜体")) {text.setFont(new Font(name, Font.ITALIC, size));}this.setVisible(false);}}public void main(String[] args) {new font(text);}}参考文献[1] Bruce Eckel. Java编程思想[M]. 北京:机械工业出版社,2009.[2] FLANAGAN. Java技术手册[M]. 北京:中国电力出版社,2002.[3] 孙一林,彭波. Java数据库编程实例[M]. 北京:清华大学出版社,2002.[4] 孙涌. 现代软件工程[M]. 北京:北京希望电子出版社,2003:92-135.。
java记事本实验报告
java记事本实验报告篇一：JAVA记事本实验报告(含源代码运行结果)嘉应学院计算机学院系/班别：指导老师：课程名称：实验内容：学生学号：学生姓名：实验地点：实验类型：实验时间：实验报告计算机学院1203班 Java语言程序设计用Java编写记事本第十四周至第十七周实验要求：能够通过使用JDK1.6安装开发windows 桌面应用程序。
实验目的：熟悉事件触发和事件监听以及组件和容器的界面安排,能够用java设计一个仿windows的标准型记事本。
实验过程描述：一、实验环境：网络实验室二、实验设备：PC机, 网络三、实验平台：winxp. JDK1.6过程描述：1.首先，安装JDK1.62.打开开始-》运行->输入cmd进入dos->cd 路径（原程序的路径）->javac NotepadTest.java(编绎)->java NotepadTest运行四、编写程序：import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ; import ; import ; import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ; import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;import ;class MyTransferHandler extends TransferHandler { JTextArea text=null;public MyTransferHandler(JTextArea text){this.text=text;}public boolean canImport(JComponent c, DataFlavor[] flavors)//在拖放操作期间重复调用此方法,判断是否可以输入{for (int i = 0; i if (return true;}}return false;}public boolean importData(JComponent com,Transferable t){try{篇二：记事本的设计与实现Java版实验报告报告编号：第九组JAVA课程设计报告记事本的设计与实现学生姓名：指导教师：所在系：电子信息系所学专业：计算机科学与技术年级：XX年12月目录摘要 ................................................ ................................................... .. (1)第1章前言 ................................................ ................................................... . (2)1.1研究背景................................................. ................................................... . (2)1.2 开发意义................................................. ................................................... (2)1.3 本文的组织结构 ................................................ ................................................... . (2)第2章需求分析 ................................................ ................................................... . (3)2.1系统功能分析 ................................................ ................................................... (3)2.2 设计目标................................................. ................................................... (4)第3章概要设计 ................................................ ................................................... . (5)第4章详细设................................................... ..................... (7)4.1文件模块的详细设计 ................................................ ................................................... (7).............................................. (7).............................................. (8).............................................. (8).............................................. (9)4.2编辑模块的详细设计 ................................................ ................................................... (9).............................................. (9) (10).............................................. . (11).............................................. . (11).............................................. . (12).............................................. . (12).............................................. . (13)4.3格式模块的详细设计 ................................................ ................................................... . (14)第5章系统测试 ................................................ ................................................... (15)5.1 程序主界面.................................................................................................... (15)5.2文件界面................................................. ................................................... .. (15)5.3编辑菜单................................................. ................................................... .. (17)第6章小结 ................................................ ................................................... .. (27)参考文献 ................................................ ................................................... . (27)摘要本组课程设计的课题是“记事本的设计与实现”，设计的记事本系统应具有新建、打开、保存、剪切、复制、粘贴、查找、字体设置等基本功能，满足用户对文件的处理，文本文档的编辑和字体的设置等要求。
java课程设计记事本设计报告
java课程设计记事本设计报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个记事本应用程序，让学生掌握Java编程的基本概念和方法，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握Java编程中的数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
3.学习Java中的类和对象的概念，理解封装、继承和多态的原理。
4.熟悉Java中的常用类库和方法。
5.能够运用Java编程语言编写简单的程序。
6.能够使用Java编程语言实现一个记事本应用程序，包括文本的增删改查等功能。
7.能够分析并解决编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成项目。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生进行自主学习和探索。
3.培养学生的学习兴趣和自信心，让学生感受到编程的乐趣和成就感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现。
1.Java编程语言的基本概念和方法：–数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
–类和对象的概念，封装、继承和多态的原理。
–常用类库和方法的使用。
2.记事本应用程序的设计和实现：–用户界面设计：创建文本框、按钮等控件，实现用户输入和显示功能。
–文件操作：实现文件的打开、保存、关闭等功能，使用文件读写技术。
–文本处理：实现文本的增删改查等功能，使用数据结构和算法进行文本管理。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的理解和思路，互相学习和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解记事本应用程序的实际应用场景和设计思路。
4.实验法：学生通过编写代码和进行实验，实现记事本应用程序的功能，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。
java简单记事本课程设计
java简单记事本课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Java基本语法和编程结构；2. 理解事件处理机制，掌握简单的用户界面设计；3. 学会使用文件I/O操作，实现记事本的保存和打开功能。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的记事本程序；2. 培养解决问题的能力，学会分析需求并运用Java语言编写相应的代码；3. 提高调试程序的能力，能够找出并修正程序中的错误。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发探究精神；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和注释；3. 增强学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握Java 编程的基本技能。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，具有一定的编程能力和问题解决能力。
教学要求：教师需引导学生主动参与，注重理论与实践相结合，鼓励学生创新和团队协作。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基本语法回顾：变量、数据类型、运算符、控制语句（条件语句、循环语句）；2. Java面向对象基础：类与对象、构造方法、封装、继承和多态；3. GUI编程基础：Swing组件、事件处理机制、布局管理器；4. 文件I/O操作：File类、文件读写、异常处理；5. 简单记事本程序设计：需求分析、界面设计、功能实现（打开、保存、新建、撤销、重做）。
教学内容安排与进度：第一课时：回顾Java基本语法，明确课程目标；第二课时：介绍Java面向对象基础，讲解类与对象、构造方法；第三课时：学习GUI编程基础，了解Swing组件和事件处理机制；第四课时：学习文件I/O操作，掌握文件读写和异常处理；第五课时：进行简单记事本程序设计的需求分析和界面设计；第六课时：实现记事本程序的功能，并进行调试优化。
教材章节关联：1. Java基本语法回顾：教材第1-3章；2. Java面向对象基础：教材第4-6章；3. GUI编程基础：教材第7章；4. 文件I/O操作：教材第8章；5. 简单记事本程序设计：结合教材实例，进行综合应用。
课程设计java记事本
课程设计 java记事本一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法结构，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用Java编写简单的记事本程序，理解程序的基本结构；3. 了解Java事件处理机制，掌握基本的用户界面设计方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立编写、调试和运行Java记事本程序；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、易于维护的代码；3. 学会使用集成开发环境（IDE）进行Java程序开发，提高编程效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习积极性，增强自信心；2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流编程经验；3. 引导学生认识到编程在生活中的实际应用，培养创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的Java编程课程，通过编写记事本程序，让学生掌握Java编程的基本知识和技能。
学生特点：学生处于初中或高中年级，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，激发学生的学习兴趣，培养编程技能，同时关注情感态度价值观的培养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基本语法：变量、数据类型、运算符、控制语句（条件语句、循环语句）；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态；3. Java事件处理机制：事件监听器、事件适配器、事件处理方法；4. 用户界面设计：窗口、标签、文本框、按钮等组件的使用；5. Java文件操作：文件的读取与写入、文件的保存与打开；6. 集成开发环境（IDE）的使用：Eclipse或IntelliJ IDEA的基本操作与调试技巧。
教学大纲：第一周：Java基本语法及控制语句学习；第二周：面向对象编程基本概念及实现；第三周：Java事件处理机制及用户界面设计；第四周：Java文件操作及记事本程序编写；第五周：实践与调试，完善记事本程序。
(最新版)Java毕业课程设计报告记事本程序
Java课程设计报告题目：简单记事本程序的设计年级专业：i ____ 学号： _________________________ 学生姓名： ______________________ 指导老师： ______________________完成时间：2010年6月8日目录摘要 (1)前言 (2)1需求分析 (2)1.1需求分析 (2)1.2功能设计 (3)2.概要设计 (3)2.1程序设计思路 (3)2.2程序运行界面 (3)2.3模块说明图 (4)2.4 程序流程图 (5)2.5程序相关说明 (6)3.程序详细设计与分析 (6)3.1.初始化组件 (6)3.2.构建菜单栏及其下拉菜单 (6)3.3.“文件”菜单的事件监听 (7)3.4.“编辑”菜单的事件监听 (8)3.5.异常处理 (9)4•测试分析 (10)5•源程序清单 (12)6•课程设计总结 (17)参考文献 (17)简单记事本程序的设计摘要该报告中的程序是使用Java 程序编写，能够进行输入文字操作，并具有新建文件，打开文件，保存文件，退出，复制，粘贴，剪切等功能，不同之处是本程序能够对文字的颜色进行设置。
该程序主要用到了Java swing 和事件监听等。
关键字：记事本程序；Java 语言；Jcreator.、八、一前言Java的前身是Oak,它一开始只是被应用于消费性电子产品中。
后来它的开发者们发现它还可以被用于更大范围的In ternet 上。
1995年，Java语言的名字从Oak编程了Java。
1997 年J2SE1.1 发布。
1998 年J2SE1.2 发布,标志Java2 的诞生。
十多年来, Java 编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。
Java的体系结构由Java语言、Javaclass 、Java API 、Java 虚拟机组成。
它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。
Java课程设计报告-记事本程序
软件学院课程设计报告书课程名称面向对象课程设计设计题目记事本程序专业班级软件08-02学号0820010202姓名***指导教师2010 年12 月目录1 设计时间 (1)2 设计目的 (1)3设计任务 (1)4 设计内容 (1)4.1 需求分析 (1)4.1.1需求说明 (1)4.1.2功能需求 (1)4.2概要设计 (2)4.2.1程序设计思路 (2)4.2.2程序运行环境及界面 (2)4.3功能模块设计 (3)4.3.1功能模块说明图 (3)4.3.2 自定义类及接口说明 (4)4.3.3 类中方法介绍 (5)4.4异常处理 (10)4.5程序运行与调试分析 (10)4.5.1.开始调试 (10)4.5.2各菜单实现 (11)4.5.3 退出 (15)5 总结与展望 (16)程序源代码： (17)参考文献 (24)图4-1运行界面4.3功能模块设计4.3.1功能模块说明图首先创建一个名为NoteBook的类并继承Frame类实现监听接口作为最底层的容器（具体过程在“4.3.2自定义类及接口说明”作说明）。
菜单栏中有“文件”、“编辑”、“作者”三项菜单，分别添加的相应的项，各实现其功能。
如图4-2所示图4-2功能模块说明图出现记事本界面并输入几行文字。
如图4-3图4-3 调试运行界面4.5.2各菜单实现1．文件菜单。
如图4-4所示图4-4 文件菜单（1）打开文件界面。
如图4-5图4-5 “打开”对话框（2）保存文件界面。
如图4-6图4-6 保存对话框（3）退出程序界面。
如图4-7图4-7 退出对话框2编辑菜单。
如图4-8图4-8 编辑菜单（1）查找界面。
如图4-9图4-9 查找对话框（2）替换界面。
如图4-10图4-10超找替换对话框（3）显示当时时间。
如图4-11图4-11 显示实践3作者菜单。
如图4-124-12 作者菜单（1）显示作者信息。
如图4-13图4-13 显示作者信息4.5.3 退出提示是否确定退出。
java课程设计记事本
java课程设计 记事本一、课程目标知识目标：1. 学生能理解记事本软件的基本功能需求，掌握Java编程语言实现文本编辑器的基础知识。
2. 学生能掌握Java中文件I/O操作，学会如何读取和保存文件。
3. 学生了解并掌握Java事件处理机制，实现对记事本界面上各种操作（如打开、保存、复制、粘贴等）的响应。
4. 学生理解MVC设计模式，并能应用于记事本程序的设计中。
技能目标：1. 学生能够独立设计并编写出一个具备基本功能的记事本程序，实现文本的打开、编辑、保存和另存为功能。
2. 学生通过实践，提高问题分析能力，掌握运用Java编程解决问题的方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，对记事本程序进行扩展，增加如查找替换、字体设置等高级功能。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习过程中，培养解决问题的耐心和毅力，增强对编程学习的兴趣。
2. 学生通过小组合作完成项目，培养团队协作能力和沟通技巧。
3. 学生学会分享编程心得，树立正确的学习态度，认识到编程对个人发展和社会进步的重要性。
本课程旨在让学生通过实际操作，掌握Java编程的基础知识和技能，培养实际编程能力。
考虑到学生年级的特点，课程内容设计将注重知识点的逐步深入和实际应用，使学生在完成课程学习后，能够具备独立设计和开发简单Java应用程序的能力。
二、教学内容1. Java基础知识回顾：包括数据类型、控制结构、类与对象、继承与多态等基础概念，以教材相关章节为参考，确保学生对Java基础知识有扎实的掌握。
2. 文件I/O操作：教学文件读写的基本方法，涉及File类、InputStream和OutputStream等类的使用，对应教材中文件操作相关章节。
3. Java事件处理机制：介绍事件监听器、事件源、事件对象等概念，以及如何使用AWT和Swing库处理图形用户界面事件，参考教材中图形用户界面设计相关内容。
4. MVC设计模式：讲解模型-视图-控制器设计模式的原理和应用，引导学生将设计模式应用于记事本程序设计，与教材中设计模式章节相结合。
记事本程序java课程设计
记事本程序java课程设计一、教学目标本课程旨在通过记事本程序的设计与实现，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想，以及常用数据结构的使用。
在知识目标上，要求学生能够熟练运用Java语言编写简单的记事本程序，理解并应用面向对象编程的基本概念，如封装、继承和多态。
在技能目标上，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及良好的编程习惯。
在情感态度价值观目标上，激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言基础知识、面向对象编程、常用数据结构、记事本程序设计等。
具体安排如下：1.Java语言基础知识：介绍Java编程语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程：讲解类与对象、封装、继承和多态等概念，并引导学生通过实例掌握面向对象编程的方法。
3.常用数据结构：介绍数组、链表、栈、队列等数据结构的基本原理和应用。
4.记事本程序设计：引导学生运用所学知识编写一个简单的记事本程序，掌握文件操作、文本编辑等技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，如讲授法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将引导学生通过查阅教材、观看教学视频、编写代码和参与讨论，从而深入理解Java编程知识和记事本程序设计技巧。
同时，鼓励学生进行自主学习和团队合作，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》等。
2.参考书：《Java核心技术》、《Java Web开发》等。
3.多媒体资料：教学视频、PPT课件等。
4.实验设备：计算机、网络设备等。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习Java语言和记事本程序设计，提高自己的编程技能。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
JAVA记事本课程设计报告
华东交通大学理工学院课程设计报告目录第1章系统设计目的 (1)第2章系统实现思路 (2)第3章系统详细设计 (3)第4章系统调试运行 (7)第5章课程设计心得 (8)第6章参考文献 (9)第7章附录 (10)华东交通大学理工学院课程设计报告第1章系统设计目的1）设计一个简单的Windows记事本,可以实现以下功能： 1：文件的新建，打开，保存和另存；2：对文件的编辑，如全选，复制，剪切，粘贴；3：执行完操作后，能够顺利关闭记事本。
2）通过这次设计，可以帮助学生：1：提高对Java语言设计的掌握能力；2：理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术； 3：培养学生分析、解决问题的能力。
第 1 页第2章系统实现思路设计两个类，一个jsb类，具有程序的要求和功能再创建一个keshe 主类，在主类中创建一个jsb类的对象，就可以直接在编译器中运行程序。
1：界面设计在主界面中设计一个Frame容器，并在其中加入一个下拉菜单和一个文本域控件，把该容器设置为GridLayout(1,1)布局。
2:功能设计在下拉菜单中加入子菜单并进行监听，分别实现对文件的操作功能。
点击不同菜单项时，显示不同界面。
3：代码设计编写每个控件的相关代码，并进行调试。
华东交通大学理工学院课程设计报告第 3 页 第3章 系统详细设计1：界面设计创建一个下拉菜单和文本域，在文本域中显示编辑的文件信息。
主要代码：f=new Frame(s);p1=new TextArea("");f.setSize(400,600);f.setBackground(Color.white);f.setVisible(true);menubar=new MenuBar();menu1=new Menu("文件");menu2=new Menu("编辑");menu3=new Menu("帮助");item1=new MenuItem("新建");item2=new MenuItem("打开");item3=new MenuItem("保存");item4=new MenuItem("另存为");item5=new MenuItem("退出");item6=new MenuItem("全选");item7=new MenuItem("复制");item8=new MenuItem("剪切");item9=new MenuItem("粘贴");item10=new MenuItem("关于"); menu1.add(item1);menu1.add(item2);menu1.add(item4);menu1.add(item5);menu2.add(item6);menu2.add(item7);menu2.add(item8);menu2.add(item9);menu3.add(item10);menubar.add(menu1);menubar.add(menu2);menubar.add(menu3);f.setMenuBar(menubar);2：功能设计对每个菜单项进行注册监听。
Java课程设计报告(记事本)
Java课程设计报告专业：班级：姓名：学号：系部：目录目录 (2)正文 (3)一、设计内容和要求 (3)二、设计思路 (4)三、具体实现 ............................................................ 错误!未定义书签。
四、运行调试与分析 .............................................. 错误!未定义书签。
3五、设计体会小结 (21)正文一、设计内容和要求Java文档编辑器是一个允许修改DefaultStyledDocument对象的应用程序。
这些对象用于管理Swing文本组件（例如JTextPane和JTextArea）的内容。
JTextPane用于显示DefaultStyledDocument的内容。
通过改变与DefaultStyledDocument相关联的Style对象，能够改变DefaultStyledDocument在JTextPane中的显示方式。
此应用程序也能够将DefaultStyledDocument存储到磁盘上和读入以前存储的DefaultStyledDocument。
读、写、操纵DefaultStyledDocument的所有选项都可以通过使用菜单项来实现。
当这些菜单项被选中时，它们生成事件。
使用ActionListener, ItemListener, UndoableEditListener和MenuDragMouseListener对象来处理这些事件。
要求通过课程设计，使学生将掌握的Java语言基本知识应用于实践中，在实际练习中加深对Java语言各方面的知识和概念的理解，掌Java程序设计中编程方法、编程思想，深入理解Java语言在实际中的应用。
要求学生动手上机编程，掌握Java程序设计思想和设计方法，设计实现一个简单Java文档编辑器，该编辑器由打开文件、新建文件、保存、复制、剪切、粘贴、撤销、删除等基本文本操作功能组件组成，有能力和时间的同学还可以设计实现如查找、时间、设置字体颜色、格式等功能，右键菜单响应，快捷键等功能，进一步加强自己的编程能力和编程思想。
java记事本课程设计
java记事本 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法和编程结构，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用Java编写简单的记事本程序，包括文件的读取、写入和保存功能；3. 掌握基本的异常处理和文件操作方法，了解其在实际编程中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计和编写简单的Java程序；2. 能够运用调试工具检查和修正程序中的错误，提高程序的稳定性；3. 培养良好的编程习惯，如合理的命名、注释和代码组织。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发主动探索和实践的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在编程过程中相互帮助、共同解决问题；3. 增强学生的自信心，让他们在编程实践中体验成功，认识到自己的潜力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握Java基本知识的基础上，通过编写记事本程序，深入理解编程原理，提高编程实践能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在此基础上，将目标分解为具体的学习成果，使学生能够在课程结束后具备实际编程能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Java基本语法和编程结构：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）、数组等基本概念；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态等基本概念及其应用；3. 文件操作：文件读取、写入、保存等方法，异常处理机制；4. 简单记事本程序设计：界面设计、功能模块划分、代码编写与调试；5. 教学大纲：- 第一周：Java基本语法和编程结构学习，完成相关练习；- 第二周：面向对象编程概念学习，案例分析；- 第三周：文件操作方法学习，编写简单的文件读写程序；- 第四周：记事本程序设计，分模块编写代码，进行调试与优化；- 第五周：课程总结，学生展示作品，相互交流与评价。
教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，与课本关联紧密，符合教学实际。
教学大纲的制定明确了教学内容的安排和进度，便于教师授课和学生学习。
java记事本程序课程设计
java记事本程序 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言的基本语法和程序结构，掌握面向对象编程的基本概念。
2. 学生能掌握使用Java编写文本处理程序的基本方法，了解文件读写操作。
3. 学生了解异常处理机制，并能在程序中正确使用try-catch结构处理异常。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计和编写一个具备基本功能的记事本程序。
2. 学生通过编程实践，提高问题分析能力，学会运用面向对象方法设计程序结构。
3. 学生能够运用调试工具检查和修正程序中的错误，提高程序调试能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过编程实践，培养对计算机科学的兴趣，激发主动学习和探索精神。
2. 学生在小组合作中学会沟通和协作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 学生通过解决实际问题，增强自信心，树立正确的技术价值观和社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合Java编程知识，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中年级，对计算机编程有一定的基础，好奇心强，喜欢探索新知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过自主学习和小组合作，完成记事本程序的设计与实现。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
二、教学内容1. Java基本语法复习：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）。
相关教材章节：第一章 Java语言概述，第二章 Java基本语法。
2. 面向对象基础：类与对象、构造方法、封装、继承、多态。
相关教材章节：第三章 面向对象编程基础，第四章 类与对象。
3. 文件读写操作：File类、FileReader、FileWriter、BufferedReader、BufferedWriter。
相关教材章节：第六章 文件与I/O流。
4. 异常处理：异常的概念、try-catch语句、finally语句、自定义异常。
相关教材章节：第七章 异常处理。
java桌面课程设计记事本
java桌面课程设计记事本一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java语言实现桌面应用程序的基本技能，通过学习Java语言基础和GUI编程，培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。
在知识目标方面，要求学生掌握Java语言基本语法、面向对象编程思想、常用类库和GUI组件的使用。
在技能目标方面，要求学生能够独立设计并实现一个桌面记事本应用程序，掌握Java编程的基本流程。
在情感态度价值观目标方面，培养学生的团队合作意识，提高学生解决问题的能力，使学生认识到计算机编程在实际应用中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言基础、面向对象编程、GUI编程和桌面应用程序设计。
具体包括以下几个部分：1.Java语言基础：Java语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态、接口、集合等。
3.GUI编程：Swing组件、事件处理、布局管理、菜单栏、工具栏等。
4.桌面应用程序设计：记事本应用程序的需求分析、设计、实现和测试。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：讲解Java语言基础、面向对象编程和GUI编程的基本概念和原理。
2.案例分析法：分析典型的桌面应用程序案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
3.实验法：让学生动手编写代码，实现桌面记事本应用程序，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java核心技术卷I》、《Java GUI编程》等。
2.参考书：《Java编程思想》、《Effective Java》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线代码示例等。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件（如Eclipse、IntelliJ IDEA等）。
Java课程设计报告记事本程序
目录摘要 (1)前言 (2)1设计分析 (2)需求分析 (2)功能设计 (3)2.概要设计 (3)程序设计思路 (3)程序模块说明图 (3)程序流程图 (4)程序相关说明 (5)3.程序详细设计与分析 (6).初始化组件 (6).构建菜单栏及其下拉菜单 (6)4．运行界面及操作流程 (6)5．源程序清单 (8)记事本程序的设计摘要该报告中的程序是使用Java程序编写，能够进行输入文字操作，并具有新建文件，打开文件，保存文件，退出，复制，粘贴，剪切等功能，不同之处是本程序能够对文字的颜色进行设置。
该程序主要用到了Java swing。
关键字：记事本程序；Java语言；Creator前言Java的前身是Oak，它一开始只是被应用于消费性电子产品中。
后来它的开发者们发现它还可以被用于更大范围的Internet上。
1995年，Java语言的名字从Oak编程了Java。
1997年发布。
1998年发布，标志Java2的诞生。
十多年来，Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。
Java的体系结构由Java语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。
它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。
Java支持多线程编程，Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。
Java的平台标准有Java ME，Java SE和Java EE。
Java发展到今天，它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。
目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit，NetBeans，Jcreator，JBuilder，JDeveloper和Eclipse等。
其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。
以上的每种开发工具都有优缺点，对于开发者来说，重要的是要根据自己的开发规模、开发内容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发工具。
记事本java课程设计
记事本java课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言的基本语法和程序结构；2. 掌握使用记事本进行Java编程的方法；3. 学习面向对象编程思想，了解类和对象的基本概念；4. 掌握基本的输入输出操作，文件读写方法。
技能目标：1. 能够使用记事本编写简单的Java程序；2. 能够运用面向对象编程思想设计简单的类和对象；3. 能够实现基本的用户交互功能，如输入输出操作；4. 能够对程序进行调试和修改，解决常见错误。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发创新思维；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范；3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同解决问题；4. 培养学生面对困难的勇气和毅力，勇于尝试和改进。
课程性质：本课程为实践性较强的Java编程入门课程，通过记事本进行编程实践，使学生在动手操作中掌握Java语言的基本知识。
学生特点：学生处于初级阶段，对编程有一定兴趣，但缺乏实际操作经验，需要通过具体实例和实际操作来提高。
教学要求：教师需关注学生个体差异，提供个性化指导，确保学生在实践中掌握Java编程基本技能，并注重培养学生的情感态度价值观。
教学过程中，将目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java语言基础：- 数据类型、变量、常量- 运算符、表达式、语句- 控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构- 数组、字符串2. 面向对象编程：- 类的定义、属性、方法- 对象的创建、使用- 封装、继承、多态3. 常用类和接口：- Scanner类实现用户输入- File类和IOException处理文件操作- String类和StringBuffer类操作字符串4. 基本输入输出：- System.out.println()输出- Scanner类实现键盘输入5. 简单的记事本程序设计：- 实现文本文件的读取和保存- 添加菜单和功能选项- 支持基本的文本编辑功能（如撤销、剪切、复制、粘贴）教学内容根据课程目标，结合课本章节进行组织，确保学生能循序渐进地掌握Java编程知识。
JAVA课程设计报告记事本
第1章引言 (1)1.1 背景 (1)1.2课程设计容 (1)第2章记事本系统 (2)2.1记事本概述 (2)2.2记事本的任务及目的 (3)2.3本章小结 (3)第3章记事本的设计 (3)3.1 系统需求分析 (4)3.2系统开发及运行环境......................... 错误!未定义书签。
3.3记事本总体结构（流程图） (4)3.4记事本系统各模块介绍 (5)3.5本章小结 (5)第4章系统的具体实现 (6)4.1窗口设计 (6)4.2程序功能设计及调试运行 (7)4.2.1在下拉菜单中加入子菜单并进行监听，分别实现对文件的操作功能。
点击不同菜单项时，显示不同接口。
(8)4.2.2加入工具栏的功能键，通过工具栏实现对文本的基本操作。
(11)4.3本章小结 (20)第5章改进部分 (20)5.1加登陆界面 (20)5.1.1登陆界面设计 (20)5.1.2系统主界面 (26)第6章结束语 (27)附录源代码 (29)第1章引言1.1背景在文本编辑器出现前，人们用打孔机把计算机文字打到穿孔卡片上。
文字存放于一个装着这样的薄卡片的盒子里，可以用读卡器来阅读它。
第一个文本编辑器是一种行编辑器，它运行在打字机型的终端上，这种编辑器并不具备在窗口和屏幕中显示的功能。
它包含了一些非常短的命令（为了减少打字量）。
其中一个命令能够把文件的指定部分通过打字机打印出来。
编辑光标是想象中的一个插入点，通过特殊命令，可以把它移动到特定容字符串所在的行。
随后，容字符串又被扩展成正则表达式。
如果想看到文件的变化，你需要把它打印出来。
相对于穿孔机来说，人们认为这种基于行的文本编辑器具有革命性的进步。
如果没有它，用户就需要把那些处理文本的命令打成专用的卡片，并在编辑文件时使用这些卡片。
当带有显示屏的计算机终端出现后，基于显示屏的文本编辑器开始流行起来。
最早的全屏编辑器中，有一种叫做026它是于1967年为CDC 6000系列机器的操作控制台而作的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软件学院
课程设计报告书
课程名称面向对象课程设计
设计题目记事本程序
专业班级 xx
学号 xx
姓名 xx
指导教师徐娇月
201x年 6 月
目录
1 设计时间 (1)
2 设计目的 (1)
3设计任务 (1)
4 设计内容 (1)
4.1 需求分析 (1)
4.1.1需求说明 (1)
4.1.2功能需求 (1)
4.2概要设计 (2)
4.2.1程序设计思路 (2)
4.2.2程序运行环境及界面 (2)
4.3功能模块设计 (3)
4.3.1功能模块说明图 (3)
4.3.2 自定义类及接口说明 (4)
4.3.3 类中方法介绍 (5)
4.4异常处理 (10)
4.5程序运行与调试分析 (10)
4.5.1.开始调试 (10)
4.5.2各菜单实现 (11)
4.5.3 退出 (18)
5 总结与展望 (18)
程序源代码： (19)
参考文献 (26)
图4-1运行界面
4.3功能模块设计
4.3.1功能模块说明图
首先创建一个名为NoteBook的类并继承Frame类实现监听接口作为最底层的容器（具体过程在“4.3.2自定义类及接口说明”作说明）。
菜单栏中有“文件”、“编辑”、“作者”三项菜单，分别添加的相应的项，各实现其功能。
如图4-2所示
图4-2功能模块说明图
图4-3 调试运行界面4.5.2各菜单实现
1．文件菜单。
如图4-4所示
图4-4 文件菜单（1）打开文件界面。
如图4-5
图4-5 “打开”对话框
（2）保存文件界面。
如图4-6
图4-6 保存对话框（3）退出程序界面。
如图4-7
图4-7 退出对话框2编辑菜单。
如图4-8
图4-8 编辑菜单（1）查找界面。
如图4-9
图4-9 查找对话框（2）替换界面。
如图4-10
图4-10超找替换对话框（3）显示当时时间。
如图4-11
图4-11 显示实践
3作者菜单。
如图4-12
4-12 作者菜单（1）显示作者信息。
如图4-13
图4-13 显示作者信息
4.5.3 退出
提示是否确定退出。
如图4-14
图4-14 退出程序
5 总结与展望
经过差不多一个星期的努力，基本上完成我的Java课程设计—简单的记事本程序，基本上实现了我在需求分析时所预期的功能。
通过这次的课程设计，使将我从书本上学习到的理论知识用到了实践上，从而进一步巩固和丰富了我所学过的知识，让我更深层次地认识到Java 及其强大的功能。
同时，做这门课程设计也进一步加强了我的动手能力。
为了完成好这次课程设计，我提前做了较多的准备，一边上网查找相关资料，另一方面查阅相关书籍。
在这过程中也无形中锻炼了我的思维分析、遇到问题及想方设法通过各种途径解决问题的能力。
但是，设计过程中也存在一些问题，例如java程序设计的封装性在个人的设计中没有足以体现，更为理想的是将各个模块封装成类，方便共享调用，但是由于本人知识浅陋以及时间等其他原因，使得这些想法没有实现，这是这次课程设计的一点遗憾。