模糊限制语的语用分析
英语学术论文摘要中模糊限制语的语用功能分析
规，因此高职学生的休闲质量和品位偏低。
2、应试教育下的休闲方式单调，休闲技能低下虽然现代教育倡导素质教育，我国应试教育的外壳，导致学生不知道如何去寻求生活的意义。
学生们记得要上课、要考试、要实习、要竞赛，要去听各类学术讲座，却唯独忘记抽点空闲去思考、去发展兴趣、去寻求心灵的宁静与精神的成长。
鉴于各种客观原因，目前高职院校对学生的休闲教育还未引起高度重视，仍处于"拓荒"阶段，对学生休闲能力、技能的培训，远远不足以让学生重视自己的休闲生活，基本的休闲技能和素质缺乏，只局限在学习范围之内。
当前学生头脑中的所谓的"休闲"的全部内容及生活几乎都离不了单一的主题和形式———学习。
这也与当前组织指导休闲教育不够有着较大的关联，以致他们的休闲生活，随心所欲，缺乏安排，带有明显的偶然性和随意性。
闲暇时间增加了，如何科学合理地安排自己的休闲时间？使休闲时间的利用价值最大化？人们在寻求一种如何休闲的方法！而休闲教育就是教人从小就学会合理、科学、有效地利用时间，学会欣赏生命和生活、学会各种形式的查、学会对价值的判断、学会选择和规避问题的方法、学会能促进身心健康的各种技能。
开设休闲有关课程，培养正确的休闲理念和休闲观，加强休闲的意识，提高休闲质量和休闲技能，培养专业的休闲教育人才，将休闲教育作为高职学生生活的重要组成部分，而不是片面的把休闲与学习对立起来，从而提高学生的休闲质量和档次。
■参考文献[1]马惠娣.闲暇时间与"以人为本"的科学发展观[J].自然辩证法研究,2004,(06)[2]赵谦.素质教育视野下的高职生休闲现状分析与休闲教育思考[J]长沙航空职业技术学院学报2012，（1）[3]赵侠刘玉娟.通识教育视阈下大学生休闲教育[J]河北联合大学学报(社会科学版)，2012，（2）[4]张芳芳贺志波.培育大学生的科学休闲观[J]潍坊学院学报2012.（2）1.引言语言的模糊性和精确性互为条件依存在语言系统中。
大学英语教学中教师话语中模糊限制语的语用功能分析
ANHUIWENXUE 安徽文学安徽文学2018年1期总第414期大学英语教学中教师话语中模糊限制语的语用功能分析许敏淮南师范学院外国语学院摘要：模糊限制语广泛运用于言语交际中，是交际者常用的交际手段。
在大学英语教学中，模糊限制语是教师常用的语用策略和手段。
本文拟以大学英语课堂上，教师在教学过程中的话语为语料，分析教师话语中模糊限制语的语用功能。
希望该研究有助于教师进一步了解模糊限制语在教学中的作用，更好地促进教学。
关键词院大学英语教学模糊限制语教师话语语用功能作者简介：许敏（1982-），女,河南焦作人，淮南师范学院外国语学院，助教，硕士研究生，研究方向：语用学和英语教学研究。
一、前言模糊限制语是模糊语言中一种重要的语言现象，在我们的日常交际中存在大量的模糊限制语。
近些年来，越来越多的学者对模糊限制语在不同领域的应用展开了深入研究，并取得了令人瞩目的成就。
纵观国内外研究现状，针对教师话语中模糊限制语的使用情况研究却相对较少。
其实，教学过程本身也是一种交际性质的活动。
在大学英语教学中，教师在授课或与学生沟通交流的过程中，经常用模糊限制语作为语用策略和手段，以促进教学并达到预期的教学效果。
二、模糊限制语的概念及分类模糊限制语(hedges)的概念是由美国语言学教授koff 在他的论文《语义标准和模糊概念逻辑的研究》中提出的。
根据Lakeoff 的定义，模糊限制语就是指一些把事情弄得模模糊糊的词语[1]。
自从该概念提出以后，不同领域的专家学者从不同的角度对其展开了深入的研究和分析。
何自然从语用的角度对模糊限制语进行了探讨和研究。
根据模糊限制语是否改变话语结构的原意的特点,他将其划分为变动型和缓和型两大类[2]。
变动型模糊限制语又可分为程度变动语和范围变动语[2]。
前者指对话语的真实程度做出变动的模糊限制语，如:sort of;kind of;more or less;relatively 等。
后者是指一些限制变动范围的模糊词语,如:about;or so;approximately 等。
模糊限制语;商务谈判;语用功能
模糊限制语什么是模糊限制语模糊限制语是指在商务谈判中使用的一种技巧，通过使用模糊的措辞和表达方式，来达到某种目的，如推迟决策、避免承诺或降低风险等。
模糊限制语可以帮助双方在谈判过程中保持灵活性，并给予双方更多时间和空间来考虑和调整自己的立场。
模糊限制语的应用场景推迟决策在商务谈判中，有时候双方可能需要更多时间来考虑各种因素，以便做出最好的决策。
这时候可以使用模糊限制语来推迟决策的时间点。
例如：•“我们需要进一步评估市场情况后才能做出最终决定。
”•“我们需要与内部团队商讨后才能给出明确答复。
”避免承诺在商务谈判中，有时候双方可能不愿意或不能立即作出明确的承诺。
这时候可以使用模糊限制语来避免承诺。
例如：•“我们会认真考虑您的建议，并尽快给予回复。
”•“我们需要进一步研究和分析后才能做出决定。
”降低风险在商务谈判中，有时候双方可能担心承担过大的风险，这时候可以使用模糊限制语来降低风险。
例如：•“我们可以在合同中加入某些灵活条款，以便双方在需要时进行调整。
”•“我们可以先进行小规模试点，以便评估项目的可行性和风险。
”模糊限制语的注意事项明确表达意图尽管模糊限制语是为了保持灵活性和避免过早做出决策，但在使用模糊限制语时也要确保对方能够理解您的意图，并不会产生误解。
因此，在使用模糊限制语之前，要先明确自己的意图，并选择合适的措辞。
避免过度使用虽然模糊限制语在商务谈判中有其作用，但过度使用可能会给对方带来不确定感，并可能影响谈判进展。
因此，在使用模糊限制语时要适度，避免过度使用。
灵活应对模糊限制语可以帮助保持灵活性，但在实际谈判中，可能会遇到对方对模糊限制语的反应。
因此，要根据对方的反应进行灵活调整，并根据实际情况作出决策。
商务谈判商务谈判是指在商业环境中进行的双方或多方之间的交流和协商，旨在达成一项共同利益或达成共识。
商务谈判通常包括以下几个阶段：1.准备阶段：确定目标、收集信息、分析对手、制定策略等。
2.开场阶段：相互介绍、确认议程、设定规则等。
模糊限制语在中美双方发言人话语中的应用分析
模糊限制语在中美双方发言人话语中的应用分析王 丽(中国矿业大学外国语言文化学院,江苏徐州 221116)3摘 要:以中美两国政府例行记者招待会中发言人话语的英文文本为研究素材,就中美两国发言人使用模糊限制语的情况进行对比研究。
通过对比分析,主要有以下发现:共同点是双方均倾向于使用缓和型模糊限制语,且直接缓和模糊限制语占比例较大;不同点是美国发言人使用模糊限制语频率高,且种类繁多,而中方特点为模糊限制语使用频率低种类单一,并以情态助动词为主。
关键词:模糊限制语;发言人话语;对比分析doi :10.3969/j .iss n.1000-5757.2010.04.081中图分类号:H0 文献标志码:A 文章编号:100025757(2010)04200812031导言模糊性是人类语言的一种属性,对于人类来说,客观世界的模糊性和主观世界的模糊性决定了思维和语言的模糊性。
考虑到国家利益及政治环境的局限,例行记者招待会讲究语言技巧和言语措辞,发言人为保证自己话语的有效性,并能稳妥、严谨、灵活、礼貌地回答记者,常常故意使用一些含糊其辞的言语。
“作为外交辞令的一种策略手段和言语技巧,恰当运用模糊表达,至少能起到以下几种修辞和交际功能:准确灵活,表达严密;幽默风趣,含蓄委婉;加大信息,增强语气;掩盖不足,摆脱困境;形象类比,表达生动;填补中断,延续话语”[1]。
回顾国内外学者对模糊限制语的研究,发现近几年研究的主流是书面语,且主要集中在对科技文体或科技论文摘要中的模糊限制语的研究。
笔者认为,发言人在回答记者提问时,会表现出不同的风格,采取不同的模糊限制策略来回避记者提出的具有政治性或外交性挑战的问题,而且这种差别在中西两种文化下对比会更加明显。
本文选取中国外交部英文网站及美国国务院共15篇例行记者招待会的英文文本,统计分析模糊限制语在中美两国例行记者招待会语篇中的使用频率及分布特征,拟对中美例行记者招待会中模糊限制语的使用异同进行对比研究,从而发现英语为母语的发话者使用模糊限制语的特点,为在英语环境中正确使用模糊限制语提供建议,从而指导我们在不同的外交场合有意识地使用模糊限制语,将这种语用现象转化为一种策略。
交际中的模糊限制语
交际中的模糊限制语模糊限制语在交际中的运用与价值一个阳光明媚的午后，两位老朋友在公园的长椅上聊天。
其中一位问：“大家最近怎么样？”另一位回答：“还好，谢谢关心。
大家呢？”这样的对话看似简单，实则充满了交际的智慧。
本文将探讨模糊限制语在交际中的运用与价值，帮助我们更好地应对日常交流中的各种情况。
关键词：模糊限制语、交际、语言表达、准确性、灵活性在交际中，我们常常需要表达一些比较模糊或不确定的信息，这就涉及到了模糊限制语的运用。
模糊限制语指的是在语言表达中，为了确保交流的顺利进行而采用的一些不确定、不具体的词语和表达方式。
模糊限制语主要分为两类：直接和间接。
直接模糊限制语包括“大概”、“也许”、“似乎”等，传达了一种不确定的信息。
而间接模糊限制语则通过语境、语调、身体语言等方式暗示出信息的模糊性，如“这个事情有点复杂，一时半会儿也说不清楚”。
在交际中，使用模糊限制语有诸多好处。
首先，它可以避免过于绝对或武断的言论，降低交际风险。
其次，模糊限制语使语言表达更加灵活，有助于化解尴尬局面或避免陷入被动。
最后，合理运用模糊限制语可以为我们提供更多的思考空间，以便于在接下来的交流中更准确地表达自己的观点。
让我们通过一个案例来分析模糊限制语的运用。
小张和小李约好周末去爬山，但小张临时有事不能前来。
他给小李发了一条短信：“对不起啊，我可能去不了了，有急事需要处理。
你跟其他人一起去吧，别因为我耽误了大家的计划。
”小李收到短信后，回复：“没关系，工作要紧。
我们可以下次再约。
”在这个案例中，小张和小李都运用了模糊限制语。
小张用“可能去不了”来暗示他不能确定是否能参加活动，小李用“下次再约”来表示他们并没有因此放弃计划。
双方的模糊限制语体现了对彼此的尊重和理解，使得这次交流得以顺利进行。
相比之下，如果不使用模糊限制语，小张和小李的交流可能会变得十分尴尬。
例如，小张直接说“我有急事要处理，不去了”，会让小李感到不舒服，好像他们为了爬山而安排的计划一点也不重要。
大学英语教学中模糊限制语的语用功能一、引言模糊限制语（Hedges）是...
大学英语教学中模糊限制语的语用功能一、引言模糊限制语（Hedges）是模糊语言的重要组成部分，在英语交际中恰当使用模糊限制语不仅不会影响我们对话语的理解，反而能增强语言表达的灵活性，提高语言的表达效果，使交际顺利进行，实现交际目的。
因此，对大学英语教学中出现的模糊限制语进行研究，分析模糊限制语在英语教学中的语用功能，颇有意义。
二、模糊限制语及其功能1972年美国语言学家拉科夫（GeorgeLakoff）在《语义标准和概念逻辑的研究》（AstudyinMeaningCriteriaandtheLogicofFuzzyConcepts）中提出了模糊限制语的概念，将模糊限制语定义为一些“把事情弄得模模糊糊的词语”。
我国最早的模糊限制语研究要追溯到20世纪70年代末，1979年伍铁平在《模糊限制语初探》中简单介绍了模糊限制语及其分类和语用功能，之后其他学者也认识到了世界中存在的各种模糊现象。
在某种程度上，模糊限制语表面上的模糊却显示了语言的客观性和严谨性，从而提高语言的可信度。
模糊限制语具有丰富的语用功能，在人们的日常交际中，为了使语言表达更委婉礼貌、客观得体、灵活有效，人们并不总是直接表述，而是通过言外之意来达到此效果。
这与语用学中的会话含义理论、合作原则、礼貌原则等有着密切的联系。
美国哲学家Grice总结指出，人们在言语交际中为保证交际顺利进行，达到成功的交际目的，交际双方之间存在着一种默契，共（二）营造轻松课堂同遵守一些原则，这即是合作原则。
在言语交际中，人们有时会使英语教学涉及人际间的互动，也就是师生之间的互动。
在教用模糊限制语，表面上看似乎没有遵守这些准则，实际上，说话人学中，恰当使用模糊限制语，改善师生间的语言表达，有利于活跃违背了其中的一个准则恰恰是为了更好地遵守另一个准则。
课堂气氛和英语教学的成功。
在教学过程中，为了避免武断或争锋礼貌原则是英国学者利奇（Leech），在格赖斯（Grice）提出相对的情绪，模糊限制语的使用就可以使得话语缓和、得体，考虑的合作原则的基础之上提出来的，并将这一原则划为六条准则:策到受话人的情绪和感受，其效果会大不相同。
科技英语中模糊限制语的语用分析的开题报告
科技英语中模糊限制语的语用分析的开题报告一、选题背景随着现代科技的迅速发展，科技英语中含有模糊限制语的文章越来越普遍。
模糊限制语是指文章中出现的可以模糊解释的词语或短语，如“几乎”、“相对较高”、“有时候”等。
这些词语或短语既不是绝对的限制条件，也不是完全的自由，而是一种模糊的约束关系。
研究发现，模糊限制语常常被用于科技英语中的实验结果描述、数据分析和结论表达中，这对科技人员进行科研工作和技术交流会产生一定的影响。
因此，对科技英语中模糊限制语的语用特点进行研究是非常有必要的。
二、研究对象及研究目的本文将以科技英语中模糊限制语为研究对象，深入研究其在科技英语中的语用特点和运用规律，旨在：1. 分析科技英语中模糊限制语的引用情况及类型特征，探究其在科技英语中的语用功能和意义。
2. 探讨科技英语中模糊限制语的使用规范，制定一套科技英语中模糊限制语的使用准则，提高科技人员写作水平。
3. 调查科技人员对于科技英语中模糊限制语的运用情况和理解程度，为科技工作者在技术交流中更好地理解和使用模糊限制语提供帮助。
三、研究方法本文将采用多种研究方法进行探究，主要包括：1. 文本分析法。
通过搜集大量的科技英语文献，分析其中模糊限制语的使用情况和语义特点，挖掘其隐含的意义和功能。
2. 调查法。
通过问卷调查和访谈，调查科技人员对于模糊限制语的使用情况和理解程度，了解其在实际工作中遇到的困难和问题，为提高科技人员写作水平提供参考。
3. 语料库分析法。
通过建立科技英语语料库，对其中模糊限制语的使用情况进行统计和分析，揭示其使用规律和运用特点。
四、预期成果通过本文的研究，我们希望能够：1. 分析科技英语中模糊限制语的语用功能和意义，增进人们对于其使用的认识和理解。
2. 制定一套科技英语中模糊限制语的使用准则，提高科技人员写作水平和技术交流效率。
3. 为科技人员在技术交流中更好地理解和使用模糊限制语提供帮助，促进科技领域的发展。
英、汉、日语模糊限制语的语用分析：共性视角
Ｊｈｓｎ １８ ） 认 知 的角 度 ， 自然 （ ９８ 从 语 用 的 ｏｎｏ （９ ０ 从 何 １８ ）
语 的一种运作策略。 国内外语 言学者 对模糊 限制语 做 了大量 的研 究 ， 也得出了很多成果 。如 Ｌｋｆ １７ ） 模糊逻辑 的角 ａｏ （９ ２ 从
度 ，ｃ ｉｒ ＆ Ｃ ａ ｎ ｌ 话 语 分 析 的 角 度 ， ａ ｏ ＆ Ｓ ｈｆ ｉ ｆｎ ｈｎｅ 从 Ｌ ｋｆ
者根据实际情况对 原来话 语意义作 某种 程度 的修正 ， 或者给原话定 出一 个变 动范 围。在 言语交 际 中， 用 使 此类模糊 限制语可 以避免说 话武 断 ， ．
英、 、 汉 日语模糊限制语的语用分析 ： 共性视角
口 张 勇
（ 州师范 大学 外 国语 学院 ， 州 贵 阳 ５００ ） 贵 １ 贵 ５０ １
摘 要： 模糊限制语 和模 糊限制是 一种 常见的语 言现 象， 普遍地存 在 于英 、 、 汉 日语 中。在 交 际中， 用模 糊 限制语进行 使
中所 反 映 出 的 共 同 语 用 特 征 和 语 用 功 能 ， 而 为 语 言 从
Ｚｄ ｈ １７ ） ａｅ （ ９ ２ 指出 ， 现实世 界中所遇到 的大部分类
别 是 模 糊 的 ， 些 只 是 稍 微 模 糊 ， 些 则 是 显 著 模 有 有 糊 ｌ 。 反 映在 人 类 语 言 中 ， 多 词 语 所 表 达 的概 念 都 １ Ｊ 很 不 是 具 备 明确 外 延 的概 念 。模 糊 性 是 自然 语 言 的 基 本 属 性 之 一 。在 一 些 不 能 、 必 、 愿 意 精 确 的 言语 环 境 不 不 中， 如果 一 味采 用 定 性 、 量 的 词 句 来 表 达 ， 往 不 能 定 往 满 足交 际 的需 要 ， 会 使 语 言 变 得枯 燥 乏 味 ， 去 语 言 还 失
商贸谈判中模糊限制语及其语用分析
商贸谈判中模糊限制语及其语用分析
在商贸谈判中，双方往往使用模糊限制语来表达自己的需求、利益或者底线。
这些模
糊限制语具有一定的灵活性和模糊性，可以为双方留下一定的空间进行进一步的协商和妥协。
以下是几个常见的模糊限制语及其语用分析。
1. “我们希望能够合作”
这句话通常被用来表示对合作的意愿，但并未具体表达对合作方式和条件的期望。
这
种模糊限制语可以使双方在后续的谈判过程中进一步明确合作的具体内容和条件，有助于
达成更具体的合作协议。
2. “我们还需要进一步商讨”
这句话常常表示对某个问题没有明确的答复或者决定，并且需要更多的时间来讨论和
考虑。
这种模糊限制语可以给双方提供更多的时间来深入研究和评估问题，进一步探讨合
作可能性，并为双方的意见和利益寻求平衡。
4. “这是我们的底线”
这句话通常用来表示某个问题的最低限度。
底线是双方在谈判中不会轻易妥协的红线，如果对方超过了底线，谈判可能会中断或者失败。
这种模糊限制语是为了向对方传达一个
警告信号，表明对方必须小心谨慎地处理相关问题，以避免触碰底线。
模糊限制语在商贸谈判中起到了一种缓冲和协调的作用。
它们可以使双方在谈判过程
中以更灵活的方式表达自己的需求和意愿，并提供了进一步讨论和协商的机会。
双方在使
用模糊限制语时需要谨慎，避免过分模糊或者故意误导对方，以免给谈判过程和谈判关系
带来不必要的负面影响。
英汉模糊限制语的语用分类和语用功能
英汉模糊限制语的语用分类和语用功能语言中存在大量模糊限制语。
学者们从不同视角对其进行了多维度分析，研究范围涉及语用、语篇、语体、交际策略、文化差异等多个领域，有关模糊限制语的研究也一度成为语言学研究的热点之一。
本文从模糊限制语产生的根源入手，从语用视角探讨英汉模糊限制语的分类和功能。
标签：模糊限制语根源语用分类语用功能一、引言“模糊限制语”（hedge）最早属于逻辑学和语义学的研究范畴，由George Lakoff（1972：195）提出，指“一些有意把事物弄得更加模糊或更不模糊的词语（Words whose job it is make things fuzzier or less fuzzier）”。
20世纪80年代，随着语用学研究的蓬勃兴起，国内外学者开始尝试运用语用学来分析模糊限制语。
国外有Fraser（1975：187～210），Brown/Levinson（1978），House/Kasper（1981：157～185），Blum-Kulka/Ohlstein（1984：196～213）和Franken（1997：135～151）等；国内有陈治安等（1997：18～24），戴建东（2002：21～25），高晓芳、张琴（2002：89～91），蔡龙权、戴炜栋（2002：1～6）和林波、王文斌（2003：6～12）等。
由此可知，从语用学角度对模糊限制语所做的研究很多。
但仅从语用角度，对英汉模糊限制语进行对比的研究尚不多见。
鉴于此，本文介绍了模糊限制语的产生根源，并就英汉模糊限制语的分类和功能从语用视角进行探讨。
二、模糊限制语的产生根源——认知模糊限制语（hedges）是语言中最普遍、最典型的模糊语言。
模糊语言具有模糊性，关于语言模糊性产生的根源，吴世雄、陈维振（2001：7～14）总结了国内模糊语言学发展初期学者们的三种观点：一是认为语言符号的模糊性源于事物的模糊性；二是认为源于人类认知的局限性；三是认为模糊性是语言符号本身的属性。
企业危机公关声明中模糊限制语的语用分析
企业危机公关声明中模糊限制语的语用分析近年来，企业危机频繁爆发，对企业形象和品牌价值造成严重损害。
在面对危机时，企业需要及时并恰当地采取公关措施，以减少负面影响，维护企业声誉。
在危机公关中，语言的运用至关重要，特别是模糊限制语的使用。
本文将对企业危机公关声明中的模糊限制语的语用进行分析。
首先，什么是模糊限制语？模糊限制语是指在表述中含有明显的模糊性或不确定性，通过使用这些语言表达方式，可以在不承认错误或做出具体解释的同时，尽量减少对企业负面影响的扩大。
常见的模糊限制语包括“我们将尽力”、“我们会努力”等词语。
模糊限制语的语用作用主要有以下几点：第一，缓解紧张氛围。
当企业遭遇危机时，公众和媒体对其行为多持质疑或批评态度，企业的声誉受到威胁。
使用模糊限制语可以在避免具体承诺的同时，缓解紧张氛围，为企业争取更多的时间和空间来应对危机。
第二，保留余地和回旋余地。
企业危机处理往往是一个长期的过程，需要根据实际情况进行调整。
使用模糊限制语可以保留企业在后续处理中的余地和回旋余地，避免因为承诺过高而导致公众和媒体的失望和进一步质疑。
第三，控制公众期望值。
在危机处理过程中，公众和媒体对企业的期望往往非常高，希望企业能够迅速解决问题并承担相应责任。
但实际情况可能比较复杂，无法做出立即的具体承诺。
通过使用模糊限制语，企业可以适度降低公众的期望值，避免过高的压力和责任。
然而，过度使用模糊限制语也会带来一些负面影响。
首先，公众和媒体可能会认为企业在逃避责任，缺乏诚信。
其次，过度使用模糊限制语可能会导致企业和公众之间的沟通不畅，增加危机的风险和后续处理的困难。
为了更好地应对危机，企业在使用模糊限制语时需要注意以下几点：第一，准确把握语境。
不同的危机情况需要采取不同的公关措施和语言表达方式。
企业应该根据实际情况准确把握语境，避免在不适当的情况下使用模糊限制语。
第二，保持诚信和透明度。
尽管使用模糊限制语可以在一定程度上缓解危机压力，但企业仍然需要保持诚信和透明度，及时向公众和媒体提供准确和全面的信息，避免因为言而无信而进一步损害企业声誉。
中学英语教师课堂话语模糊限制语语用调查分析
模糊限制语的影 响：模糊限制语 的使用可以增强 课堂互动，提高 学生的参与度和 思考能力，但也 需要注意不要过 度使用，以免影 响学生的理解和 学习效果。
单击此处添加标题
模糊限制语的使用频率：中学英语教师在课堂上使用模糊限制语的频率较高，尤其是在提问 和引导讨论时。
单击此处添加标题
模糊限制语的类型：中学英语教师常用的模糊限制语包括“maybe”、 “perhaps”、“probably”等，这些词可以帮助教师表达不确定的观点和想 法。
YOUR LOGO
单击此处添加副标题
汇报人：
20XX
Part One
Part Two
Part Three
Part Four
Part Five
• 模糊限制语的定义：在语言表达中，用于表示不确定性、模糊性或委婉性的词语或 表达方式。
• 模糊限制语的分类：根据功能和语境，模糊限制语可以分为以下几类： a. 不确定性 模糊限制语：如“可能”、“也许”等，用于表示可能性。 b. 模糊性模糊限制语： 如“大约”、“左右”等，用于表示模糊性。 c. 委婉性模糊限制语：如“或许”、 “可能”等，用于表示委婉性。
教师们可能会 更加注重培养 学生的创新能 力，而不仅仅 是传授知识。
提高教学效果：模糊限制语可以帮助教师更好地传达信息，提高学生的学习效果。 促进师生互动：模糊限制语可以促进师生之间的互动，提高课堂氛围。 培养思维能力：模糊限制语可以帮助学生培养思维能力，提高解决问题的能力。 提高语言表达能力：模糊限制语可以帮助学生提高语言表达能力，更好地表达自己的想法。
• a. 不确定性模糊限制语：如“可能”、“也许”等，用于表示可能性。 • b. 模糊性模糊限制语：如“大约”、“左右”等，用于表示模糊性。 • c. 委婉性模糊限制语：如“或许”、“可能”等，用于表示委婉性。
《老友记》中模糊限制语的语用功能及其启示
老友记》中模糊限制语的语用功能及其启示1. 引言《老友记》又名《六人行》，是美国最炙手可热的家庭情景喜剧之一，该剧的台词全部为非正式语言，剧情是围绕六个好友生活的点点滴滴展开的。
台词语言生动、幽默，颇具智慧，令人忍俊不禁的同时，又发人深省。
我们在剧中可以发现，有时说话人会出于不同的目的或适应不同的场景而使用模糊限制语，因此，本文从语境角度出发，分析了模糊限制语在《老友记》中的语用功能。
2. 关于模糊限制语2.1 模糊限制语的起源模糊限制语真正的发展是始于1965 年，美国加利福尼亚大学著名的控制论专家扎德在他的论文《模糊集》中第一次提出了模糊理论的概念，从而诞生了一门对语言学研究有着深刻影响的新兴学科。
随后，在1972 年，由美国语言学家拉可夫首次提出“模糊限制语”的概念，他把模糊限制语定义为“把事物弄得模模糊糊的语言”，开启了语言学领域内针对这类模糊现象的研究。
近年来，对于模糊限制语在语用学层面上的研究引起了各国专家学者们的关注。
模糊限制语不论是在正式文体中还是在非正式文体中都得到了广泛的应用。
模糊限制语有效地表达了我们对事物的肯定或者疑问，同时也为我们的观点留下了商讨的空间。
2.2 模糊限制语的类型各国学者对模糊限制语的划分多种多样，但其中影响力最大的是20 世纪80 年代国外学者Prince 及其同事从语用功能的角度，将模糊限制语分为两种类型：变动型模糊限制语( approximator )和缓和型模糊限制语( shield )，前者影响话语的真值条件，后者不影响话语的真值条件，但反映说话人的态度。
因此，Prince 认为判断模糊限制语类型的唯一标准就是话语的真值条件。
如果真值条件被改变，就是变动型模糊限制语，如果真值条件未改变，就是缓和型模糊限制语。
而所谓改变话语的真值条件指的是根据实际情况对原话做出某种程度的修正或给原话定一个可变动的范围。
因此，变动型模糊限制语又分为程度变动语( adaptor )和范围变动语( rounder )。
英语教师课堂话语中模糊限制语的语用功能分析
动语可以把一些接近正确， 但又不能肯定是完全正确 ｆ ， 问 而不是向某一学生提问， 使学生有足够的时间和 的话语， 说得得体， 避免武断和绝对化。 范围变动语指 ｌ 心理空间来思考并主动回答， 这样既不会让学生感到 限制变动范围的模糊 限制词语 ， 是测量事物时常用的 ｌ 措手不及 ， 又不会 降低 学生的积极性 。 因此 ， 限制 模糊
《 教学与管理 》
２１ 年 ８ ２ ０１ 月 ０日
英语教师课 堂话语中模糊限制语的语用功能分析
◎ 江西赣南师范学 院 周瑞珍 温小兰
１７ 年 ，美 国著名生 成语 义学者拉科夫 提 出了 ｌ ９２ 使某事情 的肯定语气得到适 当的缓和 。 间接缓和语不
“ 模糊限制语”指出模糊限制语是模糊语言的重要组 Ｉ ， 表示说话人本人的推测或犹豫， 而是引用第三者的看 成部分， 是一些“ 把事物弄得模模糊糊的词语” 。近年 ｌ ，从而 间接地 表达 说话人 对某 事 的态度 ， 法 如
来， 有不少学者把模糊限制语与英语 课堂教学这一特 ‘ ｒｓｍａｌ，ｓｉ ｗ ｌ ｋ ｏ ｎ ａｃｒｉｇｔ…， ｍｅｏｙ ｐｅｕ ｂｙａ ｓ ｅｌ ｎｗ ，ｃｏｄｎ ｏ ｓ ｂｄ ｏ
殊语境结合起来研究。从已有研究来看 ， 较多集 中在 Ｉａｓｔ ｔ ， ｅ ｐｓｂ ｉ ｏｌ ｂ … ， ｓｗｌ ｙ ｈ … ｔ ｏ ｉｌ ｗ ｕ ｅ ａ ｉ ｅ ｓ ａ ｈ ｓ ｉｙ ｔ ｄ ｓ ｌ 学生使用模糊限制语的层面， 较少从教师话语层面研 Ｉ ｎｗ 等。教师在英语课堂教学中使用间接缓和语， ｏｎ ｋ 究； 较多从理论层面探讨 ， 乏实证研究 。 缺 笔者拟对英 ｌ 表示话 语的依据或来源 ， 使话语更具客 观性 。
模糊限制语的分类及其语用功能研究
模糊限制语的分类及其语用功能研究一、本文概述《模糊限制语的分类及其语用功能研究》这篇文章旨在深入探讨模糊限制语在语言交际中的重要作用及其分类。
模糊限制语作为一种特殊的语言现象，普遍存在于各种语言和文化中，对语言的理解和使用产生着深远影响。
本文将从模糊限制语的定义出发，对其进行系统的分类，并进一步分析其在不同语境下的语用功能。
通过这项研究，我们希望能够增强对模糊限制语的理解，更好地掌握其在语言交际中的应用，从而提高我们的语言表达能力和交流效果。
在本文中，我们将首先回顾模糊限制语的相关研究，探讨其起源和发展。
然后，我们将对模糊限制语进行详细的分类，包括其语义特征和语用功能。
接着，我们将通过具体的语言实例，分析模糊限制语在不同语境下的使用情况和效果。
我们将总结模糊限制语在语言交际中的重要作用，并提出一些建议，以帮助读者更好地掌握和运用模糊限制语。
通过这项研究，我们期望能够为语言学研究提供新的视角和思路，同时也有助于提高人们的语言交际能力和跨文化交流能力。
我们相信，随着对模糊限制语的深入研究，我们将能够更好地理解和使用语言，实现更加有效和精确的沟通。
二、模糊限制语的分类模糊限制语是一种语言学现象，用于修饰或限制语言中的模糊性，从而更准确地传达信息或表达观点。
根据不同的标准和功能，模糊限制语可以分为多种类型。
根据模糊限制语的作用方式，可以分为两大类：修饰型模糊限制语和限制型模糊限制语。
修饰型模糊限制语主要通过修饰词语或句子来引入模糊性，如“非常”“相当”等程度副词，以及“似乎”“可能”等情态动词。
这些词语能够表达说话者对事物的不确定性或模糊认知，从而传达出更为谨慎或灵活的信息。
而限制型模糊限制语则通过限制词语或句子的范围来引入模糊性，如“大多数”“一些”等限定词，以及“在某些情况下”“在某些人看来”等条件状语。
这些词语能够缩小话语的指称范围，避免过于绝对或确定的表达，从而增加话语的灵活性和客观性。
根据模糊限制语的语言形式，可以分为词汇型模糊限制语和句法型模糊限制语。
模糊限制语的语用分析
、
引 言
在 日常 生 活 中 ． 们 都 要 求 语 言 表 达 应 力 求 精 确 ． 在 实 我 但 际运 用 中无 论是 汉 语 还 是 英 语 ， 至 世 界 上 任 何 一 种 语 言 ， 乃 都 存 在 着 一种 自然 的模 糊 现 象 。美 国科 学 家 ＬＺ ｄ ｈ １ ６ 年 第 ．ａ ｅ 于 ９ ５ 次 提 出了 模 糊 集 理 论 （ ｕ ｚ— ｅ Ｔ ｅ ｒ ） Ｆ ｚｙ Ｓ ｔ ｈ ｏｙ 。而 我 国模 糊 语 言 学 的研 究始 于２ 世 纪 ７ 年 代 末 期 ， 中 ， 模 糊 限制 语 研 究 方 ０ ０ 其 在 面 ， 特 别 提 到 蔡 龙 权 和戴 炜 栋 ， 们 从 限 制 语 的 词 义 特 征 、 要 他 句 法 结 构 和语 用 交 际 意 向 的角 度 论 证 了 限制 语 具 有 提 高说 话
一
合 作 原 则 礼 貌原 则 语 用 功 能
ａｄ ｎ 删 ｕｉ ） ｄｃ ｅ
根 据 Ｈ＿ Ｇ ｌ （ ９ ５ 而 划 分 的 “ Ｐ ｒ ｅ １７ ） ． ｃ 真实 情 况 表 语 义 、 真 实 非 情 况 表语 用 ” 的含 意 理 论 （ ｅ ｐ ｏ ，９ ５ ， 动 型 模 糊 限 制 语 Ｋ ｍ ｓｎ １ ７ ） 变 按 照 实 际情 况 改 变 对话 题 的认 识 ， 属 语 义范 畴 ； 缓 和 型 的 应 而 模糊 限制 语 并 不 改 变话 题 内 容 ，只 是 传 达 了说 话 人 对 话 题 所 持 的猜 疑 或 保 留态 度 ， 属 语 用 范 畴 。在 言 语 交 际 中 ， 分 出 应 区 两种 作 用 不 同 的模 糊 限制 语 ，对 运 用 和理 解 语 言都 具 有 重要 的实 践 意 义 。 三、 糊限制语与“ 作原则” 模 合 合 作 原 则 是 Ｇ ｉ 提 出 的 语 言 交 际 中最 基 本 的 一 条 原 则 。 ｒｅ ｃ 它包 括 四条 准 则 ：
商务英语谈判中模糊限制语的语用功能及策略
商务英语谈判中模糊限制语的语用功能及策略在当今全球化的商业环境中，商务英语谈判已成为企业间合作与竞争的重要手段。
在这个过程中，语言的运用至关重要，而模糊限制语作为一种常见的语言现象，在商务英语谈判中发挥着独特而重要的作用。
一、模糊限制语的定义及分类模糊限制语是指那些使事物变得更加模糊或不那么精确的词语或表达方式。
它们可以被分为两类：变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。
变动型模糊限制语主要通过改变话语的原意来达到模糊的效果，例如“大约”“大概”“左右”“近似”等。
这类词语能够在数量、范围、程度等方面提供一个大致的估计，而不是精确的数字或描述。
缓和型模糊限制语则是用来表明说话者对所表达内容的不确定性或缺乏足够的证据，比如“我认为”“我觉得”“可能”“也许”等。
它们可以减轻说话者的责任，使话语更具灵活性和可接受性。
二、商务英语谈判中模糊限制语的语用功能1、增强语言的灵活性在商务谈判中，情况往往复杂多变，使用模糊限制语可以让谈判者在表达自己的观点和立场时留有一定的余地，以便根据谈判的进展和对方的反应做出调整。
例如，“我们可能会考虑在价格上做出一定的让步，但这需要进一步商讨。
”这样的表述既表明了己方有让步的可能性，又没有给出明确的承诺，为后续的谈判留下了空间。
2、体现礼貌与尊重商务交往中，礼貌和尊重是建立良好合作关系的基础。
模糊限制语可以帮助谈判者避免过于直接和强硬的表达，从而减少对对方的冒犯。
比如，“我不太确定您的这个方案是否完全符合我们的需求，但我们可以一起探讨一下。
”这种委婉的表达方式能够让对方更容易接受批评或不同意见。
3、保护自身利益在谈判中，双方都希望最大程度地保护自己的利益。
模糊限制语可以使谈判者在不暴露自己底线的情况下进行试探和沟通。
例如，“我们的成本大概在这个范围内，但具体数字还需要进一步核算。
”这样的说法可以防止对方获取己方的准确成本信息，从而在价格谈判中占据优势。
4、促进合作与妥协当双方在某些问题上存在分歧时，使用模糊限制语可以缓解紧张气氛，促进双方寻求共同的解决方案。
从语用角度分析广告英语中的模糊限制语的开题报告
从语用角度分析广告英语中的模糊限制语的开题报告1. 研究背景广告英语是一种特殊的语言形式，其目的是吸引消费者购买产品或服务。
为了达到这个目的，广告英语中常常使用模糊限制语，如“可能”、“或许”、“人人都喜欢”等，来表达产品或服务的好处，但同时又对其进行一定的限制。
这种语言形式在实际生活中广泛存在，对消费者做出正确选择具有一定的影响。
因此，从语用角度研究广告英语中模糊限制语的使用，对于了解其语用功能与效果，提高消费者的广告识别能力具有重要意义。
2. 研究对象与方法本研究将以广告英语中模糊限制语的使用为研究对象，选取一定数量的广告语料，通过文本分析的方法进行数据收集与分析。
利用语用学的相关理论，探讨模糊限制语的语用功能、表达效果与影响，分析其在广告中的使用特点、流行趋势、消费者理解与识别方式等方面。
3. 研究意义广告英语中的模糊限制语是一种广告商为了达到营销目的而采取的一种语言策略。
研究其语用功能，不仅有助于了解广告语言的特点，还可以深入了解消费者在理解广告语言时的共识与偏见。
通过深入研究广告英语中模糊限制语的使用，可以对广告制作和广告识别者的实际生活产生积极的帮助和指导。
此外，本研究还为广告语言的研究提供了新的思路和方法，对语用学相关理论的深入探讨具有重要的参考价值。
4. 参考文献罗格斯，E. R. (1992). Understanding advertising: An audience-centered approach. Lawrence Erlbaum Associates.周伟力，徐健民. (2011). 英语广告语的功能与表现探析. 语言与翻译, (4), 36-38.黄利平. (2015). 广告英语“可能性”副词的语用聚焦. 点线面, (06), 40-43.。
商贸谈判中模糊限制语及其语用分析
商贸谈判中模糊限制语及其语用分析商贸谈判是各个国家和企业之间进行贸易沟通和协商的重要环节。
在商贸谈判中，双方可能会使用各种语言和用词来表达自己的观点和利益，这其中就包括模糊限制语。
模糊限制语指的是一种模糊的语言表达方式，它在商贸谈判中常常被使用，因为可以保留双方的面子并且有助于缓和紧张气氛。
本文将对商贸谈判中的模糊限制语进行语用分析，并探讨其在商贸谈判中的作用和影响。
一、模糊限制语的定义及分类模糊限制语是一种模糊的语言表达方式，它可以在一定程度上保留说话者的面子，并且减轻听话者的压力。
在商贸谈判中，双方可能会使用各种模糊的语言表达方式，来避免直接冲突或者尴尬场面。
模糊限制语可以分为多种类型，比如模棱两可的用词、含糊其辞的说法、八面玲珑的措辞等等。
这些语言表达方式通常可以起到模糊表态、推迟决定或者避免直接拒绝等作用。
二、商贸谈判中的模糊限制语在商贸谈判中，双方可能会使用各种模糊限制语来表达自己的观点和诉求。
当一方提出一个合作方案时，另一方可能会使用一些模糊的措辞来回应，比如“这个方案值得我们考虑一下”、“我们需要再深入研究一下”等等。
这些说法在表面上看起来是积极的，但实际上并没有做出明确的承诺或者决定。
有时候在商贸谈判中，一方可能会使用一些含糊其辞的说法来暗示自己的立场，比如“我们会尽力而为”、“我们会进行评估”等等。
这些说法在语义上并没有明确表达出自己的意愿和承诺，但却可以在一定程度上保留自己的灵活性和自由度。
一些八面玲珑的措辞也常常出现在商贸谈判中，比如“我们希望能够达成共识”、“我们对这个方案表示高度重视”等等。
这些措辞在语义上显得含糊不清，但却可以起到缓和紧张气氛和保持双方融洽关系的作用。
三、模糊限制语的语用分析模糊限制语在商贸谈判中的使用是有一定目的和效果的。
模糊限制语可以保留双方的面子。
在商贸谈判中，双方可能会面临一些艰难的决策和选择，为了避免直接冲突或者尴尬场面，双方可能会使用模糊限制语来表达自己的立场和想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模糊限制语的语用分析摘要：语言的模糊性是自然语言和人工语言的一个重要区别，模糊语言广泛存在于自然语言的使用中。
本文首先介绍了两类模糊限制语，然后试图就模糊限制语的使用分别从会话含义，合作原则及礼貌原则等视角进行语用分析。
关键词：模糊限制语；语用；会话含义；合作原则；礼貌原则1．引言1965年美国控制论专家扎德(L.A.Zadeh) 创立了著名的模糊集合论（Fuzzy Sets Theory）,一举推翻了亚里士多德的经典排中律，对语言学的研究产生了深远的影响。
模糊语言学就是模糊集合论与现代语言学相结合形成的一门新兴学科，它运用模糊集合论与现代语言学的基本原理来分析语言的模糊性。
（吴世雄，2001：7）人类语言学和认知的模糊性是任何科学理论所无法回避的重大问题，其意义远远超出了一个学科的范围。
在现今的欧美学术界，模糊语言研究已成为认知语言学，甚至是认知哲学和认知科学的重要组成，模糊语言在中国起步于70年代末，伍铁平教授被公认为中国模糊语言的开拓者，他的“模糊语言初探”和“模糊语言再探”（分别刊在《外国语》1979年第4期和1980年第5期）是国内最早运用扎德的模糊理论来研究语言模糊性的论文。
（吴世雄，2002，4：435－36）语言的模糊性是语言的基本属性，它广泛存在于自然语言之中。
语言的含糊只有从语用角度去分析才有意义，语用含糊是从语言的使用和理解的角度讨论语言的不确定性，言语交际中语言含糊的研究包括那些看似词汇，实际上是话语的“模糊限制语”，以及其他以为只是“语义模糊”而实际上是语用含糊的现象。
（何自然，2000.1:7）2．模糊限制语（Hedges）模糊限制语作为模糊语言家族中的一员最早由George Lakoff提出，Lakoff( 1972:195)认为模糊限制语就是一些“把事情弄得模模糊糊的词语”（Words whose job is to make things fuzzier or less fuzzy）。
由于研究角度和方法的不同，对模糊限制语的分类也各不相同。
E. F. Prince(1982)等从语用学的角度把模糊限制语分为缓和型模糊限制语和变动型模糊限制语两大类。
2.1缓和型模糊限制语（Shields）缓和型模糊限制语是不影响话题的真值条件，即不改变话语结构的原意，说话者本人或他人就话题内容做主观猜度而使其肯定语气趋向缓和的词语，这类模糊限制词又可分为以下两种：2.1.1直接缓和语（Plausibility Shields）直接缓和语指说话者本人就话题内容作直接猜测或持有猜疑的态度。
包括：I think, I suppose, I am afraid, I wonder, as far as I can tell, hard to say, seem, probably等等。
例如：1) And I think we can probably just finish the work before evening…As far as I can tell you right now, we can start at once.2) I was afraid that I can not be here tomorrow.2.1.2间接缓和语(Attribution Shields )间接缓和语不表示说话者本人的直接推测或猜疑，而是引用第三者的看法间接地表达说话者对话题的态度，这类限制语包括：It’s said that…, as is well known, the possibility would be…, someone says that…, according to sb等等。
例如：3) According to Dr. Smith, there was a dramatic response after medication.2.2变动型模糊限制语（Approximators）变动型模糊限制语可以就话题的真实程度和涉及范围对话题内容做出修正，即可以改变话语结构原意，或根据实际情况对原来的话语意义作某种程度的修正，或者给原话题定出一个变动范围。
这类模糊限制语也可分为以下两种：2.2.1程度变动语（Adaptors）程度变动语是表示话语的真实程度变动的模糊限制语，可以把一些接近正确，但又不敢肯定完全正确的话语说得得体一些，与实际情况更加接近，从而避免过于武断。
这类限制语包括：kind of, sort of, a little bit, some, somewhat, almost, to some extent, more or less, quite, really, entirely等等，例如：4) A: What about his ears? Is he still draining fluid?B: Uh, It is more just sort of crusted than …uh not…really draining.2.2.2范围变动语(Rounders)范围变动语是指限制变动范围的模糊修饰语，这类限制语包括：about, around, approximately, roughly, essentially, over something between X and Y等等，例如：5) The building is about something between fifty and sixty meters high.3．模糊限制语的语用分析。
语言的模糊性是自然语言的基本属性，它广泛存在于自然语言之中，没有模糊性的语言是没有生气的死的语言。
模糊限制语是语言中最普通、最典型的模糊语言，它与语用学中的会话含意理论、合作理论、礼貌原则等都有密切的联系。
3.1模糊限制语与会话会意(Conversational implicature)美国哲学家格莱斯(H.P.Grice)认为经由语用推理而得到的会话含义具有一些自身特点，其中最重要的是可撤销性(Cancellability)或可废弃性(Defeasibility)（Levinson,1983:119）。
这一特点指的是在一定的语言或非语言的语境中，一句句子原来所具有的会话含义可能会消失。
如：He is sure to pass the exam, if he studies harder. 模糊限制语具有与该例句中if分句同样的功能，可以取消或者削弱原话语的会话含义。
试比较：5) This big house is owned by an unborn baby.This big house is owned by an unborn baby, in a sense.6) I want the black horse to win the race.I kind of want the black horse to win the race.7) You’re the cream in my coffee.You’re the cream in my coffee, but I’m afraid I don’t quite like cream in my coffee.3.2模糊限制语与合作原则(Cooperative principle)格莱斯认为，人们的言语交际总是相互合作的，为了保证会话的顺利进行，达到成功交际的目的，言语双方存在着一种默契，共同遵守合作原则。
格莱斯的合作原则具体表现为四条准则：数量准则(Quantity maxim)、质量准则(Quality maxim)、关联准则(Relation maxim)、和方式准则(Manner maxim)。
(Grice 1975:45)查奈尔（Channell,2000:33）认为格莱斯的合作原则与模糊语言有关。
一方面人们可以遵守合作原则，运用模糊表达以达到交际目的。
例如：为了避免所提供的信息被证明不准确，人们可以遵循质量准则而使用以下模糊表达：8) The exporting tradition came to a sudden and in the early 1970s.9) The records, though far from complete, showed that about 61 people died on the block.另一方面，由于种种原因，人们往往有意违反合作原则，以产生特定的语用效果，如：10) A: Do you know how old she is？B: She’s about 29 years old.11)[Paper reporting informant work at a linguistic conference.]We’ve got about five or six of them but I’m only going to talk about three of them today.例10)中B有意违反质量准则而用了模糊语言。
因为女人一般都不喜欢他人说她已有三十多岁了。
例11)中的发言者有意违反质量准则而没有提供准确的人数，其目的是为了使听众把注意力集中到他要谈到的这三个人上。
3.3模糊限制语与礼貌原则（Politeness principle）利奇提出的礼貌原则指出发话人应该遵循得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致和同情等六条准则。
归根到底就是：发话人尽可能使“自身受惠最小，使他人受惠最大；使自身受损最大，使他人受损最小”。
日常的言语交际中有些言语行为具有固有的威胁面子（Face threatening）的性质。
礼貌原则要求交际者在交际过程中遵守以上原则以保全面子（Face saving）(何兆熊，2000：218－226)。
模糊限制语的使用便是有效的途径之一。
这样既能给对方留点面子，又能给自己挣点面子，以免带来难堪的局面或者使关系恶化。
如12) I was wondering if you could do me a favor.13) I am afraid I can not help.14) Your coat was a little bit dirty.15) Wait here for a while, please.总之，模糊语言大量存在于自然语言的使用中，只有掌握了模糊语言，才能自如的运用语言。
正如伍铁平先生所说，在一定意义上我们可以说，没有模糊词语，便没有人类的自然语言。
有时一个模糊的认识比一个精确的认识更有可能是真实的。
对模糊限制语的研究已从哲学、逻辑、语义学领域转向了从语用和篇章角度进行研究。
模糊限制语的使用已成为语言使用的一部分，是交际技巧成熟的一个重要标志。