人教版九年级化学下册 实验活动7 溶液酸碱性的检验 同步练习(包含答案)

人教版九年级化学下册

实验活动7溶液酸碱性的检验

同步练习

一、选择题(每小题3分，共36分)

1．小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是( )

2．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法正确的是( )

A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化

B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱

C．将食盐溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色

D．蝴蝶兰花的溶液不可用作酸碱指示剂

3. 四个烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种，向其中分别滴加无色酚酞试液或紫色石蕊试液后，四个烧杯中液体的颜色如图所示。则A溶液是()

A．澄清石灰水B．稀盐酸C．氯化钠溶液D．碳酸钠溶液

4．小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜(一种紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色，后来因为加了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。下列也能使紫色高丽菜汁呈现出黄绿色的物质是()

A．柠檬汁B．雪碧

C．食盐水D．肥皂水

5. 一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是()

A．鸡蛋清7.6～8.0 B．葡萄汁3.5～4.5

C．番茄汁4.0～4.4 D．苹果汁2.9～3.3

6．某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示。酸性最弱的时刻是( )

A.5：05 B．5：15 C．5：25 D．5：35

7．某同学用pH试纸测定未知溶液的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后再测定，则他所测得的未知溶液的pH将()

A．偏大B．偏小C．无影响D．无法确定

8．根据下列实验现象，可以判断某溶液一定呈酸性的是()

A．滴加酚酞试液显无色的溶液

B．滴加石蕊试液显蓝色的溶液

C．能够与碱发生反应的溶液

D．常温下，pH＜7的溶液

9. 向某稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液的pH变化如图。试剂X可能是下列物质中的()

A．H2O B．H2SO4C．NaOH D．CaCO3

10. 一些食物的近似pH如下：下列说法中不正确的是()

A．苹果汁和葡萄汁均显酸性

B．鸡蛋清和牛奶均显碱性

C．苹果汁比葡萄汁的酸性强

D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁

11. 某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法正确的是()

A.牙膏显酸性

B．西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强

C．肥皂水可使紫色石蕊试液变红色

D．被蚊虫叮咬后可涂抹牙膏或肥皂水

12. 下列“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图中，不正确的是()

二、填空题(每空2分，共40分)

13．小颖通过查阅资料得知：紫甘蓝含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。于是她选做了如下实验：用紫甘蓝丝浸泡在肥皂水里，很快变蓝，她又将另一些紫甘蓝丝浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，变成了红色，根据上述现象回答。

(1)肥皂水呈________(填“酸性”“中性”或“碱性”)。

(2)小颖选用的调味品可能是________。

(3)紫甘蓝丝汁液的性质与化学实验室中常用的____________________性质相似。14．(1)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成______，Ph _________ (填“＞”“＜”或“＝”)7，逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，观察到的现象是________(填“增大”或“减小”)。

(2)有一瓶溶液的pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用____________________。15．将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化，如图所示：

(1)由图知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。

(2)从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐_________。B点表示的含义是_______________________________________________。

16. 如图所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。

(1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显__ __(填“酸性”“中性”或“碱性”)。

(2)溶液变为红色的孔穴有__ __(填孔穴序号，下同)。

(3)作为空白对照实验的孔穴是__ __。

(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：__ __ ____________________________

17. 活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。

步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1∶1)，浸泡10分钟。

(1)用研钵捣烂的目的是____________________；

(2)乙醇在其中起到的作用是________。

A．催化剂B．参加化学反应

C．溶质 D．作溶剂

步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；

步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水、食醋中。

(4)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的是________(填植物名称)。

(5)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈________色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈________色。

(6)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是________。

A．氢氧化钠溶液 B．稀硫酸

C．氨水 D．食盐水

三、实验探究题(每空2分，共24分)

18. 同学们分别利用氢氧化钠溶液和盐酸探究中和反应。

(1)写出该反应的化学方程式：_____________________________。

(2)佳润同学利用传感器获得实验过程中溶液的pH，得到如图所示的变化曲线，则她进行的操作是将盐酸(填“氢氧化钠”或“盐酸”)溶液滴加到另一种溶液中；当加入溶液的质量为 a g 时，溶液中溶质为_______________。

(3)子涵同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，为了确定稀盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明取少量反应后的溶液，向其中滴加几滴酚酞试剂，发现酚酞试剂不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。小贝认为该结论不对，原因是_______________________________________________________________。

(4)请你再设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。

【操作】_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【结论】________________________________________________________________________ 19. 某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：