我们生活的大洲--导学案
第六章 我们生活的大洲导学案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【学习目标】1、能结合地图描述亚洲的地理位置及范围。
2、举证说明亚洲是世界第一大洲。
3、总结归纳认识大洲的方法。
【重点与难点】重点：亚洲的位置特点和范围。
难点：亚洲地理位置与居民生活的关系。
一、复习旧知，助力新课1、地球的形状和大小：___________________________________________________。
2、七大洲、四大洋分别是_________________________________________________。
3、七大洲的面积比较：。
4、亚洲与欧洲的分界线___________________________________________________。
5、我们祖国所在的大洲是_______________，是世界第一大洲。
二、合作探究，小组讨论（1）雄踞东方的大洲1、自主预习结合P2页图6.1、P3图6.2，完成下列填空。
半球位置：亚洲大部分位于_______半球、_______半球。
海陆位置：亚洲位于东临_______洋，南临_______洋，北临_______洋。
欧洲在亚洲的方向。
非洲在亚洲的方向。
经纬度位置：纬度范围：；经度范围：。
2、合作探究结合P3页活动题图，说一说北美洲的地理位置，并完成下列填空。
半球位置：北美洲位于_______半球、_______半球。
海陆位置：北美洲东临_______洋，南临_______湾，北临_______洋，西临洋。
经纬度位置：纬度范围：；经度范围：。
3、我从中得到了什么启示？（提示：分析一个区域的地理位置从哪些方面入手？）。
（2）世界第一大洲1、自主预习结合P4-5的内容以及图6.4、6.5、6.6，回答下列内容。
A总结出亚洲是世界第一大洲的原因：①_____________________②____________________③____________________________。
我们生活的大洲教案我们生活的大洲初一地理教学方案设计
我们生活的大洲教课设计我们生活的大洲初一地理教课方案设计第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境地形和河流（第一课时）知识目标1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依照；2能联合地图描绘亚洲的纬度地点和海陆地点及范围。
能力目标1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及有关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特色； 2 理解河流散布与地形之间的关系。
感情，态度目标1 培育学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的优秀感情，激发学生的骄傲感；2经过参加察看，剖析，议论，比赛，争辩等讲堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教课要点?1亚洲的地点特色；2亚洲地形与河流散布的关系。
教课准备资料图片，幻灯片，投电影教课过程：师生活动导入：点出上学期从全世界角度，依照地理要向来研究问题。
这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个地区的地理环境情况。
经过一系列发问，让学生回答，引出亚洲。
（展现“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和地点师：要认识一个大洲，第一要明确它的地点。
察看一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度地点。
达成 P3 活动一（ 1）（2）指引：认识一个地域的地点还要认识其海陆地点。
察看亚洲四周的大洋，各位于亚洲的方向。
亚洲四周的大洲，各位于亚洲的方向。
学生看图回答。
小结：这样我们就明确了亚洲的纬度地点和海陆地点。
达成 P3 活动二（ 1）（2）（展现“亚洲的范围图”）2 / 6指引：亚洲和其余大洲之间，有些是以大海作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界限。
如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
发问：参照地图能描绘出亚洲与四周其余大洲的界限吗？学生读图议论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。
过渡：让学生大概读出亚洲所跨的纬度地点，与其余大洲比较一下，看有什么不一样。
人教版七年级地理RJ下册教案 第6章我们生活的大洲——亚洲 第六章单元导学
第六章我们生活的大洲——亚洲
1．运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。
2．运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。
本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为后面学习不同的地区和国家地理提供了基本的方法和策略。
在新教材中只安排了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习，教会学生从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征，如何分析一个大洲各地理要素间的联系。
所以本章既是对亚洲地理知识的学习，更是对区域研究方法的学习。
本章内容主要分为两节。
第一节——位置和范围，主要介绍确定亚洲地理位置的方法，突出亚洲是世界第一大洲；第二节——自然环境，主要说明亚洲的地形、河流、气候三者之间的关系。
通过学习本章，学生可以了解分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手；对自然要素的分析要注意各要素之间的联系。
例如，地形对河流分布的影响，纬度位置对气候的影响等。
同时教材还注意了学生识图用
图能力，以及从各种资料中提取相关地理信息能力的培养。
第六章 我们生活的大洲---亚洲 第一节位置和范围 学案
第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置和范围学习目标：1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲3.通过读图记住亚洲的地理分区学习重点：亚洲的地理位置学习难点：会运用地图说出某地区的地理位置。
学习过程一、导入新课：图片展示（亚洲地理事物和亚洲之最）二、自主学习：快速浏览课本P2--P4的内容，并结合相关的图片独立完成以下问题：1、从半球位置、海陆位置和经纬度位置三方面说出亚洲的地理位置。
2、请用几个词来概括亚洲是世界第一大洲。
(学生自学、教师巡视指导)雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。
3.海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部，亚洲北临________洋；东临______洋，南临_______洋，西临_____洲。
2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间，范围广大。
世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。
5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。
6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。
如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。
教师点拨小结：认识一个大洲首先是掌握它的位置、范围，而认识一个大洲的位置可以从笼统的半球位置到具体的经纬度位置。
下面请同学们结合北美洲的地图简述北美洲的位置三、合作探究：运用分析亚洲位置和范围的方法，结合课本P3北美洲地图简述北美洲的地理位置、范围。
第七单元___我们生活的大洲导学案定稿 - 副本
第七单元我们所在的大洲—亚洲第1课“世界第一大洲”导学案编制人审核人授课时间【学习目标】1、知道亚洲的位置。
2、能够在图中填写大洲、大洋名称。
3、能够填写洲界名称。
4、知道亚洲的四至和地理分区5、亚洲的人口、经济特点。
【重点、难点】1.亚洲的半球位置、海陆位置和纬度位置2.与亚洲相邻的大洲，洲界，海洋。
3、知道亚洲的四至和地理分区4、亚洲的人口、经济特点。
课前预习案【使用说明和学法指导】1．依据预习案通读课本P2~P6 ，进行知识梳理：亚洲的地理位置、亚洲四至、地理分区、人口特点、经济发展特点、民族等。
用红笔勾画课本，并写上提示语、标注2．完成预习自测题目：书面完成。
3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
4．限时15分钟，独立完成。
Ⅰ【教材助读】：一、雄踞东方的大洲亚洲的位置（1）亚洲大部分位于北半球和半球（2）亚洲位于世界最大的大陆------- 的东部,其北部，南部，东部分别濒临洋、印度洋、洋.（3）从纬度看，赤道自亚洲的一些岛屿通过, 、分别穿过亚洲的北部和南部，亚洲地跨五带中的带带带；最北边的纬度大致为度，最南边大致为度,是世界上跨纬度最广的洲，大约跨了 .二、面积最大的大洲1、世界上面积最大的洲是。
亚洲的面积是平方千米，约占全球陆地面积的。
2、请列举亚洲的四至：3、亚洲地理分区人们通常按照地理特点,将亚洲分为、、、、、和北亚六大单元，中国地处亚。
三、人口最多的大洲1、人口概况2010年，亚洲人口约，占世界总人口的．世界上人口超过一亿的国家有 11个位于亚洲的有6 个。
其中和是世界上人口最多的两个国家。
2、经济发展极不平衡亚洲现有个国家和地区，绝大多数属于，经济发展。
3、名族众多，地域文化多姿多彩亚洲有多个名族，占世界民族总数的以上。
不同民主在饮食、服饰、音乐舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。
Ⅱ【预习自测】：1．亚洲现有＿个国家和地区，各国发展不平衡，大部分国家属于＿国家。
第六章《我们生活的大洲》单元教案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围(1课时)知识与技能了解亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响。
过程与方法1．通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，如学会读图并描述大洲的地理位置特点。
2．通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，培养学生的发散思维。
3．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与其他人合作解决问题的能力。
情感、态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生学习的积极性。
重点通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
难点能够正确描述大洲的地理位置特点。
教学准备多媒体课件、地图册，老师将学生分为6个小组。
一、导入新课[师]请大家看录像资料，猜一猜其中展现的景观在世界什么地方。
(播放亚洲的录像资料：长城、喜马拉雅山、蒙古人摔跤、日本富士山、日本人和服着装等)[生]积极发言：中国、蒙古、日本、亚洲……[师]这些景观都在亚洲，我们的国家——中国是亚洲大家庭中的一员。
今天，我们开始学习、认识我们所在的大洲——亚洲。
二、讲授新课第一节——位置和范围一、雄踞东方的大洲[师]课件展示“亚洲在世界的位置”图同时出示问题：请同学们结合教材第3页图6.2“亚洲的范围”，读图总结：(1)亚洲的半球位置。
(2)亚洲的海陆位置。
(3)亚洲的经纬度位置。
[生]讨论回答并把答案写在练习本上。
[师生小结]亚洲的地理位置和范围：绝大部分在东半球、北半球；东临太平洋、南临印度洋、北临北冰洋，西北、西南分别与欧洲、非洲相邻，东北、东南分别与北美洲、大洋洲隔海相望；大部分位于81°N～11°S、26°E～170°W之间。
建议：最好让学生到屏幕前来指图回答。
[师]提问：通过对亚洲地理位置的学习，请同学们思考：我们应怎样分析某个地区或国家的位置特点？[生]一般从经纬度位置、海陆位置、半球位置等方面分析。
[生](学以致用)合作学习，学成教材第4页“活动题”，了解北美洲的位置和范围。
《我们生活的大洲——亚洲》导学案
《我们生活的大洲——亚洲》导学案1.能从海陆位置和经纬度方面说出亚洲的位置;识记亚洲的地形、地势特点,主要地形区和主要河流,亚洲的主要气候类型,过亿的人口大国;亚洲是人口自然增长率高和人口最多的大洲。
2.理解亚洲的地势特点对河流的影响,亚洲气候类型复杂多样的原因,不同的地区具有不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。
3.运用地形剖面图,说出亚洲的地势特点;能分析亚洲东部和南部易发生旱涝灾害的原因;运用所学知识,说出某地区农业生产、生活的特点。
【一】亚洲概述1.自然环境(1)世界第一大洲:地跨热带、温带和寒带,东、北、南三面临海,是跨纬度最广、东西距离最长的洲。
(2)地形:以高原、山地为主,地势中部高、四周低,地面起伏大,平均海拔高。
(3)河流主要特点:发源于中部山地、高原的河流呈①流入海洋;内流区面积广大。
主要河流:长度和流量居亚洲首位的河流是②;流经国家最多的河流是③。
(4)复杂的气候:类型复杂多样、④气候显著,大陆性气候分布广。
2.人文环境(1)人口最多的大洲:其中有6个国家人口超过1亿。
(2)多样的地域文化三个人类文明发祥地。
1000多个民族,约占世界民族总数的1/2,人口最多的是⑤,不同地区的不同民族创造了各自的文化。
如华夏文化、⑥、印度河流域文化和⑦文化等。
(3)经济发展差异原因:不同国家的自然、社会、历史条件差别很大。
表现:大部分国家属于发展中国家,⑧是发达国家;发展较快的国家;西亚⑨沿岸国家因大量出口石油成为较富裕的国家,如沙特阿拉伯等。
1.亚洲气候有哪些特点?2.亚洲的三个人类文明的发祥地在哪里?探究一亚洲的自然环境特征[互动探究] 1.读材料,回答以下问题。
材料一亚洲大陆沿30°N的地形剖面图材料二亚洲气候类型图(见右图)(1)结合材料一分析亚洲地势在东西方向上变化的特点。
(2)亚洲有哪些气候类型?这表达了亚洲气候的什么特征?(3)东亚季风性气候显著的原因是什么?日本、朝鲜半岛与我国东北沿海季风气候有什么差异?2.以亚洲为例,说明位置、地形、气候、河流的相互关系。
人教版七年级地理下册导学案设计：6.1我们生活的大洲——亚洲 复习课导学案设计
《我们生活的大洲——亚洲》复习课导学案学习目标： 1、我能熟知亚洲的位置和范围；2、我能熟知亚洲的地形、地势、河流、气候特点；3、我会运用亚洲的知识点解答亚洲各类题型。
一、合作完成：构建知识框架1、气候。
（除气候和气候外，其他气候类型都有分布）2、性特征显著。
（气候分布最广）3、气候典型。
（亚洲东部自南向北分别是气候、气候和气候。
1、地形以、为主，2、地面起伏，高低悬殊。
3、地势。
受影响，河流呈状分布，流向周边海洋自然环境气候特点地形河流湖泊特点主要的地形区世界最高的高原——；世界最雄伟的山脉——；世界最高峰———；世界陆地最低点——。
河流特点主要的河流湖世界最深的湖泊——；世界最大的咸水湖——；世界含盐度最高的湖泊——；地理位置1、纬度位置：北部深入，南至以南，跨、、三带。
2、海陆位置：东临，北临，南临，西与洲相连，西南与洲为邻，东北隔海峡与洲相望。
3、半球位置：主要位于半球和半球。
1、称为世界第一大洲的依据：_________2、亚洲按照地理方位可分为东亚、东南亚、______、_______、______和北亚6各地区世界第一大洲1 / 5【设计意图】学生分成六人小组，分工合作完成思维导图，负责人负责完成和展示框架图。
小组合作交流知识的过程中小组成员间可以查漏补缺，培养合作意识，同时，在全班各小组间形成一种竞争氛围，从而调动学生的积极性。
再者利用思维导图取代单纯的知识点罗列，让学生脑中零碎的知识点形成系统，明白各要素间的相互联系，从而对本章知识有更深层次的理解。
二、小试牛刀选择题：亚洲面积广大，自然环境复杂。
读亚洲地形简图，完成下题。
1、下列说法正确的是A. A代表的是太平洋B. I代表的是欧洲C. G代表的是台湾海峡D. E代表的是黄土高原2、有关亚洲地形、气候和河流的说法，正确的是A.同纬度的E地气温比J地低B.亚洲地势中间低四周高C.亚洲的许多大河下游流速缓慢，多峡谷2 / 5D. H地气候为热带季风气3.据图判断亚洲北部的地势特征是A.西高东低B.东高西低C.南高北低D.北高南低下图是“亚洲气候类型图”，读图，完成下题。
七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲巩固提升课导学案
课题：第六章我们生活的大洲——亚洲复习导学案课型：巩固提升课课授课时间：2013年3月日主备人：周国庆编号：班级姓名【复习目标】1、了解亚洲在位置、地形、河流气候等方面的自然环境特点。
（重点）2、学会运用不同类型地图和相关资料，归纳第一大洲的自然环境特点。
（难点）3、了解亚洲人口、文化、经济等方面的特点。
（重点）4、学会运用有关资料说出某一大洲人文环境方面的特点，分析有关人口、环境和发展问题。
（难点）【复习导航】本节课的复习应注意多看亚洲地图，从地图上获取信息，巩固知识。
【知识网络我构建】概况位置主体位于东半球和北半球范围西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、黑海、大高加索山脉和土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望世界第一大洲世界上面积最大的大洲，跨纬度最广的大洲，东西距离最长的大洲分区按地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区自然环境地形地势中部高耸，四周较为低下；地形以高原山地为主河流河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河气候受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点各要素的内在联系地形——河流：地势中部高四周低，流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋；地形——气候：地形复杂多样，导致气候复杂多样；气候——河流：降水的季节变化较大，导致河流水位季节变化大等人文环境人口36．8亿（2000年）文化由于亚洲地域辽阔，各地自然环境差异显著，形成的文化具有多样性的特点经济各国、各地区经济发展不平衡，少数国家属于发达国家（日本），大部分国家属于发展中国家【知识要点我归纳】1、世界第一大洲：亚洲位于东半球的东北部，东南、北三面分别濒临太平洋、印度洋、和北冰洋，亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的三分之一，它是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最大的一个洲。
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《大洲和大洋》导学案
导学目标：
1. 了解大洲和大洋的定义及特点。
2. 掌握世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
3. 理解大洲和大洋在地球的重要性和作用。
导学内容：
一、大洲和大洋的定义及特点
1. 大洲是陆地上的大片陆地，由大片陆地和其周围的岛屿组成。
2. 大洋是毗连大洲的辽阔海域，是地球表面覆盖最广的水域。
二、世界上的七大洲和五大洋的名称及位置
1. 七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
2. 五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、南极洋、北冰洋。
三、大洲和大洋在地球上的重要性和作用
1. 大洲是人类生活的主要处所，是文明和文化的重要发源地。
2. 大洋是地球上最大的水域，对调节气候、维持生态平衡等起着重要作用。
导学过程：
1. 通过地图和图片展示，让学生认识世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
2. 分组进行讨论，让学生探讨大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
3. 指挥学生进行互动问答，加深对大洲和大洋的理解和记忆。
4. 指挥学生观察身边的事物，引导他们思考大洲和大洋对我们生活的影响。
导学延伸：
1. 鼓励学生自主探索，了解各大洲和大洋的特点和文化。
2. 组织学生进行展示和交流，分享对大洲和大洋的认识深入了解。
3. 引导学生进行实地考察，感受大洲和大洋的真实魅力。
导学总结：
通过进修《大洲和大洋》，学生不仅能够了解世界地理的基本知识，还能够认识到大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
希望学生在进修中能够培养对地球的热爱和珍爱认识，为未来建设美好地球做出自己的贡献。
地理导学案
第六章我们生活的大洲—亚洲导学案第一节亚洲及欧洲王树成教学目标：1．初步认识亚洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
6.通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
7分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
8.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
9.通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
（预习热身）世界上共有几个大洲？请按照大小顺序把它写出来（自主合作学习）一、“亚细亚”和“欧罗巴”1.洲名的由来2.亚欧大陆：亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合称为大陆，面积达5000多万平方千米，是世界上最大的大陆。
3.亚洲的地理位置：读图1-1，课本P2。
复习：南北半球的分界线是；东西半球的分界是。
（1）经纬度位置：（2）半球位置：亚洲主要位于半球和半球。
（3）海陆位置：亚洲东、北、南三面分别濒临、和，西与相连，西南与为邻，东隔白令海峡与相望。
（4）亚洲与欧洲的分界线是；亚洲与非洲的分界线是；亚洲与北美洲的分界线是。
二、高原山地为主的地形——（读图1-1，课本P2。
）复习陆地的主要地形类型：1.亚洲地形的三大特点：（1）；（2）；（3）。
2.亚洲最具特色的地形：（1）青藏高原——（2）珠穆朗玛峰——（3）死海——综合提能1.读图1-1，仿照亚洲的地理位置，说出欧洲的地理位置。
第六章 我们生活的大洲 自然环境导学案
第六章我们生活的大洲自然环境导学案第二节自然环境导学案（第一课时）班级---------- 姓名----------【学习目标】1.能够看图说出亚洲的地理位置2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位，并说出当地的自然环境及人文特点。
重难点：亚洲的地理位置。
【自主学习】1、地势特点：亚洲的地势很大，中部地势，四周地势较为。
2、河流特点：呈状流向周边的海洋。
3、亚洲地理集锦：世界上最高大的山脉；世界最高峰；世界最高的高原；亚洲最大的平原；世界最大的湖泊；世界最深和蓄水量最大的淡水湖；世界陆地最低点；世界最大的半岛；世界最大的群岛。
【合作交流】读图6.8回答1.看图例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示。
然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。
2.讨论：从以上可以得出亚洲地势有什么特点。
3.在地图册P7图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。
4.如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？5.亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？找出长江、黄河、湄公河、印度河、恒河、鄂毕河、叶尼塞河，看看它们各流入哪个大洋，并说说与地形分布之间的关系。
【析疑解难】1、各组提出在学校中遇到的疑问、难点。
学生尝试解决。
2、教师点评在巡查过程中出现的问题【达标检测】1. 世界上面积最大的洲是：（）A. 亚洲B. 北美洲C. 南美洲D. 非洲 2. 世界陆地表面最低处是: （）A. 里海B. 黑海C. 死海D. 贝加尔湖 3. 下列河流注入北冰洋的是: ( )A. 恒河B. 湄公河C.长江D. 叶尼塞河 4．读下面的“亚洲地区图”，回答问题：（1）将图中序号所代表的地理事物名称填写在下面的横线内：山脉：A________， B________， C________。
亚洲复习学案
我们生活的大洲——亚洲（复习导学案）班级：姓名：授课时间：备课人：审核人：复审人：复习目标1．运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置和半球位置，培养归纳分析的能力；2．了解亚洲是世界第一大洲以及原因3．运用地图和有关资料归纳亚洲的地形地势、气候、河流特点及其相互关系；4．运用地图找出亚洲的主要河流，归纳河流分布规律并说明与地形的关系5．运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题；6．通过实例说明亚洲内部经济发展水平是不平衡的，多为发展中国家；复习重难点1、学习分析一个大洲的方法。
2、掌握亚洲主要自然地理知识。
复习过程（自主学习）一、世界第一大洲1、我们祖国所在的大洲是洲，它的面积在七大洲中排列第位。
也是世界上跨（经、纬）度最广、东西距离最长的一个洲。
2、亚洲西北以山脉、河、海、山脉、海和海峡与洲为界。
3、亚洲东北以海峡与洲为界。
4、亚洲西南以运河与洲为界。
5、南面隔海与洲相望。
6、亚洲在世界中的位置。
A．亚洲在东西半球中的位置：B．亚洲在南北半球中的位置：7、完成下列要求：A．找出亚洲周围的大洋，说出它们各位于亚洲的哪个方位：B．找出亚洲周围的大洲，说出它们各位于亚洲的哪个方位：8、想一想，你可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲”？9、通常，人们按地理方位，把亚洲分为亚、亚、亚，亚、亚和亚6个地区。
二、地形和河流1、亚洲地面起伏，中部她势，四周地势，世界上最高的大高原——高原，世界上著名的平原——平原都座落在亚洲。
发源于中部山地、高原的河流，呈状流向周边的海洋，形成众多的长河，如(6 300千米)、(4102千米)、(2900干米)等。
2、亚洲地理集锦喜马拉推山脉——世界最高大的山脉，海拔超过7 000米的高峰有座。
珠穆期玛峰——山脉主峰，世界最高峰，海拔米。
青藏高原——世界最高的大高原，平均海拔米以上，有“”之称。
平原——亚洲最大的平原，面积260万平方于术。
里海——亚界最大的湖泊，咸水湖，面积约37万平方千米。
我们生活的大洲精制公开课导学案
第六章我们生活的大洲------亚洲第一节位置和范围1. 从哪些方面描述地理位置？（1）（2）（3）2. 亚洲半球位置有什么特点？3. 亚洲纬度位置有什么特点?（1）大致位于10°S----80°N之间，位于4. 亚洲海陆位置有什么特点？（1）（2）注：学会描述大洲位置的方法。
半球位置：说明与东西半球、南北半球的关系。
纬度位置：估算跨越的纬度数值，确立所在的低、中、高纬度地区。
找出与回归线与极圈的关系，确立所在的温度带。
海陆位置：海的位置要说明不同方位濒临的水域名称，陆的位置要说明与所在大陆的关系。
5.亚洲与其他大洲以哪里作为分界？西南以与非洲为界；西北以与欧洲为界；东北以与北美洲为界。
6.为什么说亚洲是世界第一大洲？（1）（2）（3）7.读图:（1）亚洲分区：①②③④⑤⑥（2）亚洲与非洲分界线：⑦（3）亚洲与欧洲分界线:⑧（4）亚洲与北美洲分界线:⑨（5）国家：A. B. C. D. E. F. G. H. M. N.（6）大洋？O. P. Q.8. 东亚的国家有哪些？9. 亚洲主要国家在哪个分区？有什么主要特点？（1）中国位于，是世界上的国家。
（2）日本位于，是亚洲唯一的国家。
（3）印度尼西亚位于，是世界上国家。
（4）印度位于，是世界第人口大国。
（5）沙特阿拉伯位于，是世界上储量和出口量最多的国家。
（6）哈萨克斯坦位于，是世界上面积最大的国。
（7）北亚属于（国家），被称为10.为什么亚洲不同地区居民生活有显著差异？①为什么西亚沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活？②为什么俄罗斯东西伯利亚的亚库特人住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇？③为什么生活在恒河三角洲的孟加拉人以捕鱼为生，交通工具是船？④为什么印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人住的长屋长达 200米？第二节自然环境1.地势有什么特点？2.中部的地形区有哪些？3. 四周的地形区有哪些？北部：东部：南部：西部：4. 以什么地形为主？5.读图1，(1)山脉：A.B.（2）地形区：C. D.E. F.G. H.I. J. K.L. M. N.（3）大洋：P. Q. R.6.沿30°N纬线自西向东亚洲地势怎样变化？7.读图2，亚欧大陆沿30°N地形剖面图：A. B.C. D.8. 亚洲河流流向有什么特点？9. 为什么亚洲长河众多？（1）（2）10. 亚洲的河流主要有哪些？各注入哪些大洋？注入北冰洋：注入太平洋：注入印度洋：内流河：11.读图3，(1)河流：①②③④⑤⑥⑦⑧(2)湖泊：⑨(3)群岛：⑩(4)半岛：A. B.C.(5)大洲分界线： D. E.F. G. H. I.M. N.M.苏伊士运河 N.白令海峡11. 亚洲地理集锦（1）世界最高的高原是哪个？（2）世界最高大的山脉是哪座？（3）世界最高峰是哪座？海拔米。
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第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1．认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2．能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”）回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。
C组：亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：很大，高，低。
3、读地形剖面图。
1（“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出大，高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
建构知网第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境一、位置纬度位置：主要位于东半球和北半球海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧二、地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。
河流：向四周呈放射状分布第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（2）自学内容：复杂的气候自学目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
重难点：重点是：气候特点及其主要影响因素。
难点是:对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
自学过程：一、观察今日的天气描述出来，1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季，冬季。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲作为世界第洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.9“亚洲气候类型图”）1)、找出亚洲主要有气候类型、、、、、2、、、。
2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有种，说明亚洲气候具有特点。
3）、观察其中分布范围最广的气候类型是气候，主要分布在、此地的地理位置有何特点。
4）、读图6.9“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）分析温带大陆性气候的特点，注意气候两大要素：和读图 6.10，介绍了雅库茨克的、特点是，孟买的特点是。
小结：温带大陆性气候的特点是全年大，冬夏，降水少且集中在夏季。
两城市气温差异是受位置影响的。
5）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有：季风气候季风气候、季风气候，主要分布在亚洲和。
再观察图6.10哈尔滨的降水、乌兰巴托的降水，两地降水的多少与关系。
夏季风强大——降水多，反之，降水少6）、学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
小结：所以在亚洲和季风区内，由于的影响易发生旱涝灾害。
引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点学生分析得出结论：、、分布最广。
3、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨、、带，、、三面频临大洋，西面深入到大陆内部。
受和的影响。
小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。
二、根据上述所学读6.12非洲气候图观察非洲的气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。
总结：穿过非洲中部以气候为主，气候分布很广气候类型南北，以赤道为中心影响因素：，还有地势高低等构建知网：亚洲气候-------特点：、、，影向因素、、学效检测1．房屋建筑与当地自然条件密切相关，“高脚屋”主要适应的自然条件是（）A．多地震 B．气候严寒C．气候湿热 D．热带干旱草原2.读非洲气候类型分布图，图中气候类型错误的是（）A.A——热带雨林气候B.B——热带季风气候C.C——热带沙漠气候D.D——地中海气候33.亚洲气候特点是类型、气候显著、大陆性气候分布______。
亚洲东部和南部常受（冬、夏）季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响，5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答：15分（1）写出图中序号代表的气候类型名称：④气候；⑤气候；⑥气候；⑦气候；⑧气候；（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是气候；降水最多的是气候。
（3）亚洲最北面主要为气候。
（4）图中⑧的气候特点是：全年温差（大、小），降水（多、少）（5）图中孟买所处纬度位置较（高、低），属于（热带、温带、寒带）气候（6）读图8，各月的气温平均大约在（）左右A.－10℃B.0℃C.10℃D.20℃（7）图8中各月的降水分配是否均匀：。
结合降水量、气温变化特点，它最可能是上图7①～⑨中的哪一个气候类型：。
第六章我们生活的大洲——亚洲第二节人文环境（1）一、自学内容:“人口最多的大洲”（10—12页）二、学习目标：1、比较各大洲的人口数、人口增长率，分析亚洲是人口最多的大洲。
2、了解亚洲人口稠密的地区。
3、运用有关资料分析亚洲的人口问题。
三、重点1、亚洲是人口最多的大洲2、亚洲的人口问题4四、自学过程（一）自学10页“人口最多的大洲”部分内容。
1、读图6.13“亚洲人口占世界人口的百分比”，亚洲人口占世界人口的。
亚洲人口稠密的地区是、、。
2、读图6.14，找出世界上人口超过1亿的国家亚洲有个，分别是。
3、读图6.15完成活动1。
(1)按人口数排序> > > > >（2）按平均人口自然增长率排序> > > > >(3)计算：2008年世界净增的人口数是亿；亚洲净增的人口数是亿；，世界每增加100人，其中有人在亚洲。
（4）通过以上活动，你得出的结论是。
4、读11页资料《人口增长对土地的压力》，把教材12页的框图填完整。
5、能力提升：你能根据人口增长对土地的压力的恶性循环框图，绘制出一幅解决人口增长对土地的压力的良性循环框图五、建构知网人口最多的大洲：人口问题：六、学效检测（一）、填空题1、世界人口最多的两个国家是________ ________,他们都在________洲。
2、人口自然增长率最低大洲是_____。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力。
4、亚洲人口占世界人口的百分比是（二）、选择题1、亚洲人口稠密的地区是（）A 北亚、西亚、南亚B 东亚、东南亚、南亚C 南亚、中亚、北亚D 东南亚、西亚、中亚2、下列国家人口超过1亿的是（）A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡3、下列因果关系不成立的是（）A 开垦坡地和草地---水土流失和土地沙化加重B 人口增长---对粮食需求减少C 土地肥力下降---粮食产量下降D 土地得不到休耕---土壤肥力下降4、世界各大洲人口数量最多的洲和自然增长率最高的大洲组合正确的是（）A 非洲亚洲B 亚洲非洲 C拉丁美洲非洲 D拉丁美洲非洲第六章我们生活的大洲——亚洲第二节人文环境（2）5一、自学内容:“多样的地域文化”和“经济发展差异”（12—16页）二、学习目标：1、了解亚洲多种多样的地域文化特点。
2、了解亚洲各国家间经济发展的差异。
三、重点1、亚洲地域文化差异与自然环境之间的关系。
2、亚洲各国经济发展水平差异。
四、自学过程（一）自学12页“多样的地域文化”部分内容1、亚洲大小民族共有个左右，约占世界发展民族总数的。
人口最多的民族是族？2、不同的民族在、、、等各方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。
3、阅读12页下面的“亚洲的三个文明发祥地”材料，这三个文明发祥地是、和，它们成为文明发祥地的原因是。
4、一般来说，各地区的文化都与当地的自然条件、民族习俗等有着密切的关系。
读图6.17，试分析图中所反映的不同地区的文化与当地自然条件的关系。
在教材14页表中填写出与自然条件或民族习俗相关的图的标号。
5、小组交流：每种文化都是人类文明的组成部分，都有其特点和存在价值。
我们应怎样看待其他文化和民族？如果一周以后要到某国去，那么你这一周将做哪些准备？（二）自学14页“经济发展差异”部分内容1、请仔细阅读课文第一、二自然段，回答以下问题：①亚洲中的发达国家是_____，大部分国家属于____________国家，发展中国家，经济发展的差异很_______(大、小)，过去长期_____________，经济不发达。