九年级物理全册第十六章 电压 电阻 第2节 串并联电路中电压的规律习题课件 新版新人教版
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最新九年级物理全册 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律教学课件 (新版)新人教版
计
师：同学们的设计都很好。能说说为什么要用三只电压表同时测量 吗？
生：我们考虑，如果只用一只表，在测量中改接电路时会不会影响 电压。
师：很好，合理，为什么要更换不同规格的灯泡实验呢？ 生：如果不更换不同规格的灯泡，只能测量一组数据，而物理实验 需要多次测量，所以要更换不同规格的灯泡进行实验。 师：很好，更换不同规格的灯泡进行实验可以让得到的结论更具有 普遍性，甚至可以改变电源电压进行实验。 并联电路的电压实验也可按照这个方法进行。 下面请同学们完善自己的设计方案(补充完善设计实验电路和实验数 据表格)后，可以进行实验。建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进 行重复测量，并按同样的步骤探究并联电路中电压的规律。
1．串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电 路的电压之和
2．并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等 3．探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计 划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评 估——交流与合作
最新初中物理精品课件设 计
例2 给出如图所示的元件，要求：灯L1与L2串联；电流表测灯 L1中的电流，电压表V1测灯L1上的电压，V2测电源两极间的电压。
(1)用笔画线代替导线将元件连接起来； (2)如果开关闭合时，电压表V1和V2的指针位置分别如图乙所示， 则灯L2上的电压是________。
最新初中物理精品课件设 计
最新初中物理精品课件设 计
为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程 真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索 能力和协作精神，本节课先创设情景，提出问题，由学生猜 想，把问题具体化，由学生分组进行探究解决问题，再通过 交流与合作总结实验结论，最后进行梳理反思，增强对知识 的理解。
师：同学们的设计都很好。能说说为什么要用三只电压表同时测量 吗？
生：我们考虑，如果只用一只表，在测量中改接电路时会不会影响 电压。
师：很好，合理，为什么要更换不同规格的灯泡实验呢？ 生：如果不更换不同规格的灯泡，只能测量一组数据，而物理实验 需要多次测量，所以要更换不同规格的灯泡进行实验。 师：很好，更换不同规格的灯泡进行实验可以让得到的结论更具有 普遍性，甚至可以改变电源电压进行实验。 并联电路的电压实验也可按照这个方法进行。 下面请同学们完善自己的设计方案(补充完善设计实验电路和实验数 据表格)后，可以进行实验。建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进 行重复测量，并按同样的步骤探究并联电路中电压的规律。
1．串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电 路的电压之和
2．并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等 3．探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计 划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评 估——交流与合作
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例2 给出如图所示的元件，要求：灯L1与L2串联；电流表测灯 L1中的电流，电压表V1测灯L1上的电压，V2测电源两极间的电压。
(1)用笔画线代替导线将元件连接起来； (2)如果开关闭合时，电压表V1和V2的指针位置分别如图乙所示， 则灯L2上的电压是________。
最新初中物理精品课件设 计
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为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程 真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索 能力和协作精神，本节课先创设情景，提出问题，由学生猜 想，把问题具体化，由学生分组进行探究解决问题，再通过 交流与合作总结实验结论，最后进行梳理反思，增强对知识 的理解。
16.2+串、并联电路中电压的规律++课件+2023-2024学年物理人教版九年级全一册
针对训练
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。
第十六章 第2节串、并联电路中电压的规律课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
不合适,应实事求是,尊重实验数据,如有
他的做法是否合适,请判断并说明理由。_____________________________________
疑义需重新实验确认
______________________。
闭合
(3)对比了两位同学的实验过程,他们经讨论后认为:当开关处于__________状;U2
B.U1=U2
C.U1<U2
D.无法确定
【解析】因为教室内各日光灯并联连接,所以教室内的两盏日光灯两端的电压相等,即U1=U2。
练综合 向上攀登
12
5(2022·河池期中·易错题)如图所示,设电源电
压保持不变,当S1断开、S2闭合时,电压表读数
为4.5 V;当S1闭合、S2断开时,电压表读数变
录数据;
串联电路中总
(7)通过测量得到了两组实验数据如表:分析两组实验数据,可得出的结论是_______________
电压等于各用电器两端电压之和
________________________________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
1.1
1.8
2.9
5
(8)榜榜利用图丙通过实验得到并联电路电压数据如表所示:则并联电路的电压规
第2节
串、并联电路中电压的规律
练基础 向下扎根
知识点1
探究串、并联电路中电压的规律
1【基础探究】 榜榜和小金在实验课对串联电路电压规律进行了探究。
断开
不同
(1)连接电路时,开关必须__________。实验时,L
1、L2应该选择__________(选填
“相同”或“不同”)规格的小灯泡。
16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)-九年级物理全一册(人教版)
一、串联电路电压的规律
【例题2】小顺利用图1所示电路“探究串联电路的电压规律”。
实验次序
U1/V
U2/V
U/V
1
2.0
4.0
0
3
4.5
1.5
6.0
（1）在图1画出电压表，使其测AB间的电压_见__解__析___。
（2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_得__出__普__遍。规律
U
二、并联电路电压的规律
（4）进行实验 ①测灯L1两端的电压并记录；
U1
L1
L1
L2
L2
二、并联电路电压的规律
②测灯L2两端的电压并记录；
L1
L2
L1 L2
U2
二、并联电路电压的规律
③测电源两端电压并记录。
L1 L2
L1 L2
U
二、并联电路电压的规律
④实验数据
实验次数
1 2 3
L1两端电压 U1/V
练
四、动手动脑学物理
习
五、课堂练习
五、课堂练习 【例题1】如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，
若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将__2_5___个小 彩灯___串___（填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。 测得第一个灯泡的电流为0.2A， 第5个灯泡的电流为__0_.2___A。
小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩 灯应串联接入家庭电路；串联的只数n=220V/9=25；
③将电压表的两端分别连到A与B、 B与C、A与C，测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的规格， 重做上述实验。
U1
U2
A L1
串、并联电路中电压的规律+串联电路中电压的规律课件+2024-2025学年物理人教版九年级全一册
3.如图所示，闭合开关 ，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是( )
B
A.灯断路 B.灯 断路C.灯短路 D.灯 短路
1
2
3
4
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6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
第4题图
4.如图甲所示是某同学探究串联电路电压规律的实验电路图，图乙为两电压表指针位置，则电源电压、两端的电压、 两端的电压分别为( )
第十六章 电压 电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
第1课时 串联电路中电压的规律
A组基础达标
B组能力提升
C组拓展创新
一、抓基础·达标练
1.如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表测出、、两端的电压分别为， ， 。在表格中记录数据后，接下来的实验步骤是( )
C
A.整理数据，结束实验B.分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
9.如图所示的电路中，闭合开关，电压表的示数为，电压表 的示数为 。下列说法中不正确的是( )
C
A.电源两端电压为 B.两端电压为 C.将电压表换成电流表，闭合开关，则与 并联D.将电压表换成电流表，闭合开关，则不亮， 亮
1
2
3
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10.如图所示，电源电压为，闭合开关 ，电压表的示数为 。下列正确的是( )
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B
A.灯断路 B.灯 断路C.灯短路 D.灯 短路
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第4题图
4.如图甲所示是某同学探究串联电路电压规律的实验电路图，图乙为两电压表指针位置，则电源电压、两端的电压、 两端的电压分别为( )
第十六章 电压 电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
第1课时 串联电路中电压的规律
A组基础达标
B组能力提升
C组拓展创新
一、抓基础·达标练
1.如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表测出、、两端的电压分别为， ， 。在表格中记录数据后，接下来的实验步骤是( )
C
A.整理数据，结束实验B.分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
9.如图所示的电路中，闭合开关，电压表的示数为，电压表 的示数为 。下列说法中不正确的是( )
C
A.电源两端电压为 B.两端电压为 C.将电压表换成电流表，闭合开关，则与 并联D.将电压表换成电流表，闭合开关，则不亮， 亮
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10.如图所示，电源电压为，闭合开关 ，电压表的示数为 。下列正确的是( )
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16.2串并联电路中电压的规律课件人教版物理九年级全一册
(4)为完成多次实验，他们讨论了以下三种方案，三种方案 中，你认为不可行的是方案 甲 。
方案甲：反复断开、闭合开关，测出多组各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值。
123456789
点拨：反复断开，闭合开关，测出各电压值， 测出的 数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性， 不可行；换用不同规格的小灯泡，或者增加电池的节 数，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压，可以得到 串联电路电压关系的普遍性的规律。
的原因是 电压表用的小量程，误用大量程读数 。
实验 次数
1
ab之间的 电压Uab/V
2.9
cd之间的 电压Ucd/V
2.9
ef之间的 电压Uef/V
2.9
2
2.9
2.9
2.9
3
2.9
2.9
14.5
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(5)排除错误的数据并且改正之后，分析表格可知，并联电
路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 是 Uab＝Ucd＝Uef (写表达式)。
并联电路电压规律 4. [2024·太原月考]在探究“并联电路的电压规律”实验中，
小方使用了两个相同的灯泡。 (1)如图1是小方已经完成的部分实物图，请用笔画线代
替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L1两 端的电压。 解：如图1所示。
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(2)如图2甲所示的电路中，将电压表并联在a、b两点时， 闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数 为 2.9 V。
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8. 如图所示的电路中，电源电压保持不变。当只闭合开关 S、S1时，电压表示数为4.5 V；当只闭合开关S、S2时，电 压表的示数为2 V，问： (1)电源电压为多少？ 解：(1)当只闭合开关S、S1时，电压表并 联在电源两端，此时电压表的示数为4.5 V，故电源电压为4.5 V；
九年级物理全册16.2串并联电路电压规律课件新版新人教版
）
2、替换模板
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1. 选中模版中的图片（有些图片与其他 本身，而不是组合）。
2. 单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
。
③按正确连接的同学测量
甲同学
的三组数据，计算出该定 次数 电压（V） 电流（A）
值电阻的阻值为
欧1
1.50
0.56
(保留一位小数)。
2
2.00
0.51
3
2.50
0.44
乙同学
次数 电压（V） 电流（A）
1
1.50
0.31
2
2.00
0.41
3
2.50
0.52
在伏安法测电阻实验中，为了使被测电阻 测得更准确些，下列办法可行的是（ C ） A. 在可能的情况下，加在电阻两端的电压要 尽 量大一些
2、欧姆定律是电学中的核心规律，它描述导体
中的电流跟导体两端的电压和导体电阻的关系，
其公式：I U
R
应用欧姆定律解决简单的电学问题时，注意公式
中的I、U、R必须是同一段电路中的电流、电压、
电阻，且对应着电路的同一工作状态，切不可把
同一段电路的不同时刻的物理量混淆或不同导体
的物理量混淆而乱套公式。公式的变形
A R1
V
P
A R2 B
U=12V
7、如图，R1=10欧，R2的最大阻 值为30欧，U=12V不变，求：滑 片滑动时电压表和电流表的变化 范围。
V
A
2、替换模板
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1. 选中模版中的图片（有些图片与其他 本身，而不是组合）。
2. 单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
。
③按正确连接的同学测量
甲同学
的三组数据，计算出该定 次数 电压（V） 电流（A）
值电阻的阻值为
欧1
1.50
0.56
(保留一位小数)。
2
2.00
0.51
3
2.50
0.44
乙同学
次数 电压（V） 电流（A）
1
1.50
0.31
2
2.00
0.41
3
2.50
0.52
在伏安法测电阻实验中，为了使被测电阻 测得更准确些，下列办法可行的是（ C ） A. 在可能的情况下，加在电阻两端的电压要 尽 量大一些
2、欧姆定律是电学中的核心规律，它描述导体
中的电流跟导体两端的电压和导体电阻的关系，
其公式：I U
R
应用欧姆定律解决简单的电学问题时，注意公式
中的I、U、R必须是同一段电路中的电流、电压、
电阻，且对应着电路的同一工作状态，切不可把
同一段电路的不同时刻的物理量混淆或不同导体
的物理量混淆而乱套公式。公式的变形
A R1
V
P
A R2 B
U=12V
7、如图，R1=10欧，R2的最大阻 值为30欧，U=12V不变，求：滑 片滑动时电压表和电流表的变化 范围。
V
A
16.2串、并联电路中电压的规律(课件)- 2024—2025学年人教版物理九年级全一册
3.在下图所示的电路图中，不能用电压表正确测出灯Ll两 端电压的是（ 所 示 的 电 路 中 ， 闭 合 开 关 后 电 压 表 V1 的 示 数 为 2.5V ， 电 压 表 V2 的 示 数 应 为 ___2_.5____V ， 电 压 表 V 的 示 数 应 为 ___2_._5 __V。
(5)结论:并联电路的总电压等于各支路 两端的电压 。 (6)评估:上述实验中,小明只进行了两次测量,得出的结论具有偶然性 。 为了使实验结论具有普遍性,你将建议他换用 规格不同 的灯泡，进行多次实验。 (7)实验应用:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1两端的电压 3 V,灯 L2两端的电压为 3 V。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
实验步骤：
1.分别把电压表连在图甲L1、图乙L2和图丙电源两端，将实验测得的数据记录 在实验表格中。
2.换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。
实验表格：
1 2 3
实验结论：
灯L1两端电压U1/v 灯L2两端电压U2/v 电源两端电压U/v
10.探究串联电路的电压关系的实验电路如图甲所示,下列说法正确的是( D )
A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零
自主探究
一、探究串联电路电压的规律
提出问题：
猜想与假设： 电源两端电压等于串联电路中各用电器两端的电压。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
九年级物理全册16.2串、并联电路中电压的规律教学课件(新版)新人教版
2
两只不相同的小灯泡并联， 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等。
1
两只相同的小灯泡并 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等
3ห้องสมุดไป่ตู้
多只不同小灯泡并联 分别测它们的电压， 电压表示数相等。
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验结论
并联电路中的总电压=各个支路两端的 各支路电压相等
U＝U1＝U2
课堂小结
0 讲授新 2 0 课题练 4
导入新课
你了解了串、并联电路和电流表的哪些知识
1.串联电路中的电流处处相等。 2.并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之 3.电流表工作的时候必须串联在电路中。
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验 1
小灯泡两端的电压有什
1.串联电路小灯泡两端的电压和 2.串联电路小灯泡两端的电压不相 3.电压应该从电源正极出发,沿着电
3
更换了多只不同的灯 发现它们各自两端的 等于它们两端的总电
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验结论
串联电路中的总电压=各部分电路的电压
U＝U1＋U2
讲授新课 （串联电路的电压规律）
把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池 分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的
它们之间有什么关系?
结论：串联电池组两端的电压=每节电池两端电压
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验 2 L1
如果两个或两个以上的用电器并联，
那么各支路用电器两端的电压和电源两端
L2
电压的关系如何？
讲授新课 （并联电路的电压规律） 实验 2 设计实验-实验电路图
讲授新课 （并联电路的电压规律）
并联电路 实验现象汇报：
两只不相同的小灯泡并联， 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等。
1
两只相同的小灯泡并 分别测它们的电压， 结果电压表示数相等
3ห้องสมุดไป่ตู้
多只不同小灯泡并联 分别测它们的电压， 电压表示数相等。
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验结论
并联电路中的总电压=各个支路两端的 各支路电压相等
U＝U1＝U2
课堂小结
0 讲授新 2 0 课题练 4
导入新课
你了解了串、并联电路和电流表的哪些知识
1.串联电路中的电流处处相等。 2.并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之 3.电流表工作的时候必须串联在电路中。
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验 1
小灯泡两端的电压有什
1.串联电路小灯泡两端的电压和 2.串联电路小灯泡两端的电压不相 3.电压应该从电源正极出发,沿着电
3
更换了多只不同的灯 发现它们各自两端的 等于它们两端的总电
讲授新课 （串联电路的电压规律）
实验结论
串联电路中的总电压=各部分电路的电压
U＝U1＋U2
讲授新课 （串联电路的电压规律）
把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池 分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的
它们之间有什么关系?
结论：串联电池组两端的电压=每节电池两端电压
讲授新课 （并联电路的电压规律）
实验 2 L1
如果两个或两个以上的用电器并联，
那么各支路用电器两端的电压和电源两端
L2
电压的关系如何？
讲授新课 （并联电路的电压规律） 实验 2 设计实验-实验电路图
讲授新课 （并联电路的电压规律）
并联电路 实验现象汇报：
物理九年级全册第十六章电压电阻第2节串并联电路中电压的规律作业课件 新人教版
易错警示：同一电路中，两用电器两端的电压相等，它们可能并联，也可
能是两规格相同的用电器串联。
1．(5分)如图所示，在探究串联电路中的电压关系时， 小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝2 V， Ubc＝2 V，U a＝c 4 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( C) A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
3．(6分)某手电筒由电池、开关和三颗相同的LED灯连接而成。 工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为U， 如果从正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠， 发现另外两颗灯珠不发光， 则手电筒中三颗灯珠是__串__联的，手电筒电源的电压为_3_U__。
4．(6分)如图所示，当将电压表分别接在aa′、bb′、cc′处时，
突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是(D )
A．L
短路
1
B．L
短路 2
C．L 断1 路 D．L 断2 路
10．小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V
1和V
的
2
指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是( D )
A．可能L1断路
B．可能L2短路
C．可能V
12．如图所示的电路中，当S1闭合，S 2、S 断3 开时，
电压表的示数为6
V，当S
1、S
断3 开，S
闭合时，
2
电压表两极对调后示数为3 V，电源电压是____9V。
当S1、S 3闭合，S 断2 开时，电压表的示数为____V9。
13．(核心素养)在探究“串联电路电压的规律”实验中：
能是两规格相同的用电器串联。
1．(5分)如图所示，在探究串联电路中的电压关系时， 小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝2 V， Ubc＝2 V，U a＝c 4 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( C) A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
3．(6分)某手电筒由电池、开关和三颗相同的LED灯连接而成。 工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为U， 如果从正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠， 发现另外两颗灯珠不发光， 则手电筒中三颗灯珠是__串__联的，手电筒电源的电压为_3_U__。
4．(6分)如图所示，当将电压表分别接在aa′、bb′、cc′处时，
突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是(D )
A．L
短路
1
B．L
短路 2
C．L 断1 路 D．L 断2 路
10．小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V
1和V
的
2
指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是( D )
A．可能L1断路
B．可能L2短路
C．可能V
12．如图所示的电路中，当S1闭合，S 2、S 断3 开时，
电压表的示数为6
V，当S
1、S
断3 开，S
闭合时，
2
电压表两极对调后示数为3 V，电源电压是____9V。
当S1、S 3闭合，S 断2 开时，电压表的示数为____V9。
13．(核心素养)在探究“串联电路电压的规律”实验中：
人教版九年级物理第十六章电压电阻16.2串并联电路中电压的规律(共26张PPT)
D．电压表应该与待测用电器并联
● 3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，测得两灯的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是： （）
● A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．无法判断
● 4．把两个灯泡连接到电源两极上，用电压表测得两个灯泡两端的电压相等，则这两个灯泡的连接方式 （）
1并. 联电路2.各不支路同用规电器格两的端的两电灯压与泡电串源两联端。电压闭的合关系开如关何？，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？
并联电路中，电源两端的电压与各用电器两端电压都相等。 更换不同规格灯泡，重复步骤2、3、4； 【设计实验与进行实验】 L2两端电压U 2/Ｖ
都发光，亮度不同
【提出问题】那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端 的电压与电源两端电压有什么关系？
I=？ U1=？
U2=？
解： I=
U R1+R2
R1=5Ω R2=15Ω U=10V
10V =
5Ω+15Ω
= 0.5A
U1 = I1 R1 = 0.5A×5Ω=2.5V
U2 = I2 R2 = 0.5A×15Ω=7.5V 答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分别为2.5V、7.5V。
【课后练习】
法比较通过两灯的电流大小
11．某照明灯额定电压是 36V，正常发光时灯丝电阻为 24Ω，则照明灯的额定电流是__A．如 果电源电压是 48V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为____Ω的电阻． 12．某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将 开关闭合后，电压表的示数为 2 V，则 L1 两端的电压为________，L2 两端的电压为________．
九年级物理全册16.2串并联电路中电压的规律课件新版新人教版15
10．在如图16-2-7甲所示的电路中，当闭合开关S后，
两个电压表指针偏转均如图16-2-7乙所示，则电灯L 1和 L 2两端的电压分别为( D ) 1．2V B．6V 1．2V D．1．2V 4．8V A．4．8V
C．1．2V 6V
11．如图16-2-8甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，
电压表示数和电流表示数变化如图16-2-8乙所示，则
第2节 串、并联电路中电压的规律
1．串联电路的总电压等于 各部分电路两端的电压之和 。 表达式为 U=U1+U2 。
2．并联电路中，各支路两端电压 相等 ，且等于 电源电压 。表达式为 U=U1=U2 。 注：探究串、并联电路的电压规律时的注意事项 (1)实验前要根据实验要求画出电路图，然后根据画好的 电路图来连接电路，并注意仪器的使用要求； (2)在连接电路的过程中，开关一定要断开，接好电路后
灯泡L2两端的电压是 V。 6 V，电源电压是 4
12．李芳同学在对串联电路电压规律进行实验探究时，
利用现有的器材按如下步骤进行了操作：
A．按图16-2-9甲所示的电路图连接好电路；
B．闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；
C．在测L2两端的电压时，李芳同学为了节省实验时间， 采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接 点，并改接到C接点上； D．测出AC间的电压。
用的电源是4节新干电池串联组成的电池组，当他将开
关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 4V ，L2两端的电压为 2V 。
9．在如图16-2-6所示的电路中，L1、L2是两个不同规格
的灯泡。若开关S闭合后两灯均发光，则( B ) A．V示数大于V2示数 C．A示数大于A1示数 B．V示数等于V1示数 D．A1示数大于A2示数
最新人教版九年级物理全册第十六章第二节串、并联电路中电压的规律ppt教学课件
9
一、探究串联电路的电压规律：
●评估：
L1
L2
A
B
C
1、在实验过程中，为什么要采用不同规格的灯泡重做实验
为了使实验结论更具有普遍性
2、如果有足够多的实验器材，你能一次性测出同一个电 路中三处的电压吗？试着在学案的方框中画出你设计的电 路图。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
10
二、探究并联电路的电压规律：
柱流出。
４、所测电压不能超过电压表的 量程 。
120mV= 0.12 V;
1500kV= 1.5106 V
学习是一种状态，是一件快乐的事。
2
同学们联想一下家中的电路中，为什么
电视、空调、台灯等并联而小彩灯串联呢？
要想了解其中的原因，我们就需要来研
究串、并联电路学中习是一电种状态压，是的一件快规乐的律事。 。
第十六章 第２节
串、并联电路电压的规律
学习是一种状态，是一件快乐的事。
1
1. 电压表有 2 个量程：分别是从0V 到3V 和从 0 V 到 15 V 。量程为3Ⅴ时，分度值是0.1Ⅴ；量程为 15Ⅴ时，分度值是 0.5 Ⅴ。
2. 电压表使用时要注意：
１、使用电压表时，要先调 零 。 ２、电压表要 并 联在电路中。 ３、使电流从电压表的 正 接线柱流入，从 负 接线
L2
学案上分别画出测量L1两 端、L2两端和电源两端的
电压的电路图。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
13
二、探究并联电路的电压规律：
●进行实验与收集证据：
- V+
- V+
- V+
观测对象
测量 第一次
结果
第二次
九年级物理全册 16.2 串、并联电路电压的规律习题课件初中九年级全册物理课件
，L24两V端的电压为
12/12/2021
第十六页，共三十一页。
课后作业(zuòyè)
7．如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电
压表示(biǎoshì)数变化如图乙所示，则灯泡L2两端的
电压是
V4，电源电压是
V6。
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第十七页，共三十一页。
课后作业(zuòyè)
8．（2017•安徽）如图所示，电源电压保持不变， a是从电压表的负接线柱引出的导线接头．a与b处 相接时，电压表示数为6.0V；使a与b处断开，然后 与c处相接，闭合(bìhé)开关S后，电压表示数为4.5V， 这时灯泡L2两端的电压为 V． 1.5
（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、 D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确 (zhèngquè)了．（在图上将错误的导线打×，并画上 正确(zhèngquè)的导线）________．
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课后作业(zuòyè)
（3）接下来，他们按如图丙所示电路图连接了三 个电压表．实验(shíyàn)过程中，通过调节滑动变阻器 使电压表V1的示数变化，做出_______（选多填组1组 或者多组）数据，这样做的目的是
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第二十一页，共三十一页。
课后作业(zuòyè)
（4）小明分别(fēnbié)测出AB、BC、AC间的电压并
记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串
联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请
对小明的做法进行评价：
一次实，验改(shíy进àn)具方有偶然性
法是 更换规格．不同的灯泡进行多次实验
通过L1的电流是 A，通过L2的电0.3流是 A。
物理人教版九年级全册16.2串并联电路中的电压规律课件
合作探究
5.为了让实验的结果具有普遍意义，我 们还应该怎么做？
换用多种规格不同的小灯泡多做几次实验。
6.分析上表中的数据，你能得到什么结 论？请用文字和公式分别表示出来。
在串联电路中，总电压等于各部分电路的电 压之和。 公式：U总＝U1+U2
精讲点拔
1. 在连接电路时，为保证电路连接正 确，一般应该从电源的正极出发，依次 连接各用电器后再回到电源的负极，最 后再连接电压表。
2. 在分析数据的时候，我们可以对数 据进行加减乘除，不过要注意的是， 只有单位相同的数据才能进行加减， 单位不同的只能进行乘除。
精讲点拔
3. 在分析数据的时候，要尽量使用控 制变量法来进行。
4. 要得出一个实验结果，往往要换用 不同规格的器材进行多次实验 ，以避 免实验结果具有偶然性。
当堂训练答案
1．4V,2． D
3．丁，甲，4．4V 5．不变
畅所欲言小结归纳
合作探究
1.串联电路中各部分电压与总电压有 什么关系？写出你的猜想。
在串联电路中总电压等于各部分电压之和。
2.分组讨论设计实验电路，画本次 实验的电路图
3.按照电路图连接 好实物。 相互比较一下，看 一看连接的实物电路有没有问题， 如果有，应该怎么改正？
合作探究
4.闭合开关，读出电压表的示数，并记 录在对应的表格中。
物理
九年级（全一册）
第十六章 电压 电阻
16.2串、并联电路中的电压规律
学习目标
1．探究串联、并联电路中电压的规 律 2．练习连接电路和使用电压表的技 能 3．会利用串联、并联电路电压规律 解题
自学检测要求
合上书，独立完成自学检测，要 求：书写认真规范。
16.2 串、并联电路中电压的规律 课件(共24张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册
实验电路图：
L1
注意：电压表要选 L2
择合适的量程
4.实验步骤
（1）调节电压表指针指零，检查器材； （2）按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； （3）用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； （4）用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、 L2两端的总电压为U，记入表格；
（5）更换灯泡，重复步骤3、4。
二、并联电路的电压规律
1.提出问题
（1）各支路两端的电压与电源两端电 压的关系是怎样的？ （2）与并联电路中的电流关系一样吗？ （3）与串联电路中的电压关系一样吗？
2.猜想与假设 （1）可能三个电压相等；（2）可能电源电压等于各支路两端电压之和。
3.设计实验 实验器材：干电池、开关。若干个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。
第2节 串、并联电路中电压的规律
新知导入
【温故新知】 1.电压：使自由电荷定向移动形成电流的原因，用 U 表示。 2.单位：国际单位： 伏特 ，简称伏，用 V 表示；
常用单位：千伏（kV）和毫伏（mV）。 3.测量仪器：电压表。符号： V 4.电压表的连接方法：（1） 并 联在电路中；
（2）电流 正 入 负 出； （3）不超 量程 ；
小结
串联
并联
电路图
电流
文字表述:在串联电路中，文字表述:在并联电路
电流处处相等。
中，干路电流等于各支
公式:I＝I1＝I2＝…＝In
路的电流之和。
公式:I＝I1+I2+…+In
文字表述:串联电路中的 文字表述:在并联电路中，
电压
总电压等于各部分电路 各支路两端的电压均相
两端的电压之和。
等。
公式：U=U1+U2+…+Un 公式：U=U1=U2=…=Un